文档内容
2019年上海市杨浦区中考语文二模试卷
一、文言文(40 分)
(一)默写(15分)
1. 昨夜江边春水生，___________________。(《观书有感(其二)》)
2. ___________________，但余钟磬音。 (《题破山寺后禅院》)
3. 水何澹澹，___________________。 (《观沧海》)
4. 予独爱莲之___________________，___________________。 (《爱莲说》)
5. ___________________，浮光跃金，___________________。 (《岳阳楼记》)
(二)阅读古诗词，完成6-7题(4分)
天净沙﹒秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
6. 曲中的“昏鸦”是指______________________________________。(2分)
7. 下列对“夕阳西下”一句作用理解正确的一项是( )(2分)
A. 点明流浪旅人思秋的特定时间。
B. 渲染既温情又悲凉的特殊氛围。
C. 使得全曲情境交融，浑然一体。
D. 烘托抒情主体怅惘若失的心绪。
(三)阅读选文，完成8-10题(9分)
陈涉世家(节选)
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍
耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵
也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
8. 《陈涉世家》节选自___________________时期文学家___________________的
《___________________》(3分)
9. 用现代汉语翻译下面的句子。(3 分)
辍耕之垄上，怅恨久之__________________________________________________10. 下列对选文分析正确的一项是( ) (3分)
A. 节选文字用丰富精炼的语言叙述陈胜吴广年少时的往事。
B. “苟富贵，无相忘。”一句表现了陈胜吴广的友谊和侠义。
C. 佣者笑而应的话语表现力佣者的自以为是和对陈胜的侮辱。
D. “燕雀安知鸿鹄之志哉！”一句形象表现陈胜具有远大志向。
(四)阅读下文，完成11-14题(12分)
公输刻凤
公输①之刻凤也，冠距②未成，翠羽未树；人见其身者，谓之鹲鵄③；见其首者，名曰
鴮鸅④。皆訾⑤其丑而笑其拙。
及凤之成，翠冠云耸，朱距电摇，锦身霞散⑥，绮翮焱发⑦。翙然一翥⑧，翻翔云栋⑨，
三日而不集。然后赞其奇,而称其巧。
(节选自刘昼《刘子﹒知人》)
[注释]①公输:又称鲁班,我国古代著名工匠。②距:禽类附足骨。③鹲鵄(mǎng chī):猫头鹰一
类的鸟。④鴮鸅(wū zhé):即鹈鹕。 ⑤訾(zǐ):嘲笑。⑥锦身霞散:身上锦绣般的羽毛像云霞散
开。⑦绮翮(qǐ hé):鲜艳的翅膀。焱(yàn):火花,火焰。⑧翙(huì)然:鸟飞声响的样子。翥(zhū):
飞举。 ⑨云栋:耸入云天的楼房。
11. 解释加点字。(4 分)
(1)名曰鴮鸅 名( ) (2)及凤之成 及( )
12. 用现代汉语翻译下面的句子。(3 分)
翠冠云耸，朱距电摇 _________________________________________________________
13. 请用简洁的语言概括鲁班技艺之“巧”。(2分)
鲁班雕刻的凤凰，不仅外形光彩美丽，而且______________________________________。
14. 这则故事给我们的启示有①___________________②___________________。(3分)
二、现代文阅读(40分)
(一)阅读下文，完成15-18题(17分)
快乐是一种能力①西方一位哲学家说过，人有避苦趋乐的本性。现实生活中，人人都追求快乐，但结
果大相径异。为什么?因为快乐是一种能力。
②能力是成功完成某种活动所必需的个性心理特征。实现快乐的能力既不可能与生俱
来，也不可能自天而降，只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠分析、靠实践而逐步形成
并不断发展提高。这种能力不论是形成过程还是外在表现，都是多方面的，择其要者，主
要体现在对________要________、对________要________、对________要________。
③人非圣贤，有错难免。这种错，或是讨论中讲了错话，或是创新实践中做了错事。
孔子说得好:“能近取譬，可谓仁之方也已。”仁之方也，亲亲为大也;亲亲为大，和睦相处，
就可快乐起来、振作起来。事情就是这样:以己为喻，方能设身处地，推已及人，容人所不
及，谅人所不能，恕人所不知，礼人所不欲，让同事、同志间的快乐、和谐元素骤然变长
不快乐、不和谐的因子渐而化小。地厚者自平，宽容者自乐。人的容量和他成就的事业是
成正比的。在容人中，宽容者得到的不仅是乐，还有事业的成功和发展。《论话》 中说:
“宽则得众。”得众者得快乐得成功。
④世界上的事总是有一利就有一弊。深山老林虽然天蓝水绿,但老百姓饭碗里的东西却
未尽可意；城里的物质五光十色、丰富异常,但烦躁与污染却时时惹人烦恼。事情就是这样:
沙中有金、玉中有石，这是事物的辩证法，也是生活的辩证法。这就需要学会辩证思维，
对事，用“两点论”。世界万物的有与无、聚与散、难与易、长与短、高与下、前与后都
是相对而言并相互转化的，没有一成不变的事物。没必要碰到点不顺心、不如意的事情就
唉声叹气、一蹶不振。要相信,事情总会向好的方面发展，风雨过后会有晴天，从而乐观对
今天，快乐奔明天。
⑤人不能没有信仰。缺失信仰,精神就会空虚,灵魂就无所依存。今天我们信仰的是中国
特色社会主义,走的是中国特色的社会主义道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其
本，志高才可意致远。有了定本致远之志，才能遇难不退,遇险不惧，面对乌云飘来，静观
云卷云舒；面对春暖乍寒,照看花落花开。坚信，黄河之水无论转多少弯、遇多硬的岩，照
样奔腾到海不复还；共产党人为之奋斗的中国特色社会主义事业，无论路多远、道多难，
一定能冲破重重关山最终实现。事情就是这样:只有极度信服、尊重并为之奋斗的才能叫信
仰。这种信仰，与志相联,具有钢铁般的强度，既坚硬无比,有难不知难；又韧性无比，有苦
亦觉甜，在呼啸前进的过程中，乐观主义伴始终。
⑥快乐是能力，能力兴于细微。只要日复一日，年复一年，________________，快乐
就如万山中来的溪水那样，与日俱增，且一路欢歌走向更加美好的明天。15. (1)下列作为本文的中心论点最恰当的一项是( )(3分)
A. 快乐是一种能力
B. 快乐是能力，能力兴于细微。
C. 实现快乐的能力是逐步形成并不断发展提高的。
D. 快乐能力的形成过程和外在表现，都是多方面的。
(2)第①段划线句在文中的作用是(3分)
______________________________________________________________________________
16. 联系全文，在第②段横线上填入恰当的内容。(3 分)
对________要________、对________要________、对________要________。
17. (1)下列内容填入第⑥段横线最恰当的一项是( ) (2 分)
A. 慎思不断，好学不倦，笃行不变，明辨不止
B. 笃行不变，慎思不断，好学不倦，明辨不止
C. 好学不倦，慎思不断，明辨不止，笃行不变
D. 明辨不止，慎思不断，笃行不变，好学不倦
(2)请简析这样选填的理由。(2 分)
______________________________________________________________________________
18. 下列相关链接内容，可用作第________段的事实论据。 请用简洁的语言概括。(不得超
过格)(4分)
[相关链接] 1896年，居里夫妇立志向放射性研究领域进军、在一间原来用作贮藏闭
塞潮湿的房子里，利用极其简单的装置开始工作。2年的潜心研究，终于发现了放射性元
素钋和镭。但研究成果并未得到科学界的承认。为此，以后的 4年，不论寒冬酷署，还是
繁重的劳动，毒烟的熏烤，居里夫妇对事业的执着追求使艰辛的工作变成了生活的真正乐
趣，百折不挠的毅力使他们终于在1902年，从7吨沥青铀矿的炼渣中提炼出0. 12克的纯
净的氯化镭,并测得镭的原子量为225。使那些持怀疑态度的科学家不得不在事实面前低下
头。
(二)阅读下文，完成19-23题(23分)
理解的幸福
叶广芩
①7岁那年的一天，我从外面玩回来，母亲见到我，哭了。母亲说:“你父亲殁了。”我一下子懵了。父亲突发心脏病，倒在彭城陶瓷研究所他工作的岗位上。母亲是个没有主
意的家庭妇女，不识字，临此大事，她只知道哭。当时母亲身边有4个孩子，最大的15岁，
最小的3岁。弱息孤儿惟指父亲，今生机已绝，待哺何来!
②人的长大是突然之间的事。经此变故，我zhì nèn________的肩膀开始分担家庭的忧
愁。就在这一年，我带着一身重孝走进了北京方家胡同小学，认识了我的班主任马玉琴，
一个梳着短发的美丽女人。
③在学校，我整天一句话也不讲,也不跟同学们玩，课间休息的时候就一个人或在教室
里默默地坐着，或站在操场旁边望着天边发呆。我最怕同学们谈论有关父亲的话题,只要谁
一提到他爸爸如何如何，我的眼圈马上就会红。我的忧郁、孤独、敏感很快引起了马老师
的注意。有一天课间操以后，她向我走来，马老师靠在我的旁边低声问我:“你在给谁戴
孝?”我说:“父亲。”马老师什么也没说，她把我搂进她的怀里。我的脸紧紧贴着我的老
师，我感觉到了从她身上散发出来的温热而好闻的气息。我想掉眼泪，但是我不想让别人
看见我的泪，就强忍着，喉咙像堵了一大块棉花，只是抽搐，发哽。老师什么也没问，轻
轻用手拍着我的背，末了，她低声告诉我:“我的父亲也不在了”。 一年级期末，我被评上
了三好学生。
④为了生活，母亲不得不进了一家街道小厂去糊纸盒，每月可以挣 18块钱，于是每天
下午放学后将3岁的妹妹从幼儿园接回家便成了我的任务。有一天轮到我做值日，打扫完
教室天已经很晚，我匆匆赶到幼儿园，小班教室里已经没人了，我以为母亲将妹妹接走了
就心安理得回家了。到家一看，门锁着，母亲加班，我这才感觉到不妙，赶紧转身朝幼儿
因跑。从我们家到幼儿园足有4站的路程,直跑得我两眼发黑，进了幼儿园差点没一头栽倒
在地上。进了小班的门，我才看见坐在门后的妹妹，她一个人一声不吭地坐在那儿等我，
阿姨把她交给了看门的老头，自己下班了,那个老头又把这事忘了。看到孤单的小妹一个人
害怕地缩在墙角，我为自己的粗心感到内疚，我说:“你为什么不使劲哭哇?”妹妹噙着眼
泪说:“你会来接我的。
⑤那天我蹲下来，让妹妹趴到我的背上。我要背着她回家，我发誓不让她走一步路，
以补偿我的过失。我背着她走过一条又一条胡同，妹妹几次要下来我都不允许，这使她有
了较我更甚的不安，她开始讨好我，在我的背上为我唱她那天新学的儿歌，我至今还记得
那儿歌:
洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一。
小熊小熊点点头呀，小洋娃娃笑嘻嘻。⑥路灯亮了，天上有寒星在闪烁，胡同里没有一个人，只有葱花炝锅的香味飘出。我
背着妹妹一步一步地走，我们的影子映在路上，一会儿变长，一会儿变短。两行清冷的泪
顺着我的脸频流下，淌进嘴里，那味道又苦又涩。
⑦妹妹还在奶声奶气地唱:洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……是第几遍的重复了，
我不知道。但我知道那是为我而唱的，送给我的歌。
⑧这首歌或许现在还在为孩子们所传唱,但我已听不得它，那欢快的旋律总让我有种强
装欢笑的误解，一听见它，我的心就会缩紧，就会发颤。
⑨是平平淡淡的生活，是太一般的小事，但于我却是一种心的感动，是一曲纯沽的生
命乐章，是一片珍贵的温馨。忘不了，怎能忘记呢? (有删改)
19. (1)在第②段的横线上根据拼音写汉字。(2 分)
zhì nèn________
(2)请简析第①段在文中的作用。(3 分)
______________________________________________________________________________
20. 下列对第③段内容分析恰当的是( ) (3分)
A. “我”总是在教室里默默地坐着，是因为始终深深思念着逝去的父亲。
B. 因为敏感，“我” 只要有谁一提到他爸爸如何如何，眼圈马上就会红。
C. “喉咙像堵了一大块棉花”一句，是运用了比喻，形象表现我的悲伤。
D. 马老师为了使我不再自卑孤独，一年级期末时，评我当上了三好学生。
21. 第⑥段划线句的环境描写富有语言表现力，请赏析。(5 分)
______________________________________________________________________________
22. 请说说对第⑧段划线句“那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解”的理解。(4 分)
______________________________________________________________________________
23. 请简析本文标题“理解的幸福”的含义。(6 分)
①____________________； ②_____________________；③________________________。
三、综合运用。
在这个流行“速食”的时代，越来越多的人喜欢在“饿了么”本地生活平台订餐，为
了了解原因，体悟“饿了么”企业文化，小明准备展开调研，请你参加。(10 分)
材料一:
“饿了么”以Make Everything 30min为使命，致力打造全球领先的本地生活平台。2017年3月1日，“食安服务”APP上线。“饿了么”可在App上将涉嫌食安违规的
餐厅同步至监管部门，监管范围覆盖上海所有餐厅。
同年6月14日，“饿了么”推出冷热双温箱，同时满足热菜和冷食两种食物的配送保
温条件。
材料二:
扶摔伤老人、护受伤婴儿、背晕倒路人、夺歹徒利刃、救落水儿童……在云南保山、
宁夏、长沙等地，“饿了么”骑手频频出手仗义助人，他们古道热肠，善良、勇敢、乐观
默默穿梭于街巷，可爱的“饿了么”蓝衣骑手们被爱称为“外卖侠”,诠释着当代“骑士精
神”。
材料三:
“饿了么”不断优化用户端和骑手端APP,针对失聪或听障骑手在配送工作中面临的沟
通障碍，新增了即时通讯工具，提供编辑常用语和一键拨打用户电话按钮功能。
“饿了么”开发智能耳机模块，方便骑手通过语音交互操作手机。避免骑手在配送过
程中因为频繁使用手机而导致的安全隐患。
日前，“饿了么”宣布获准开辟首批无人机即时配送航线，送餐无人机正式投入商业
运营。
24. 分析上述材料，你觉得以下最符合“饿了么”企业精神的一项是( ) (3 分)
A. 极致 激情 创新 B. 至诚品质 至美服务
C. 踏实 诚信 执着 D. 成就顾客 追求共赢
25. 下图为“饿了么”改进的局部logo, 其中还藏了很多小秘密:如字母
“e”图案的倾斜角度是57°；字母“e”中间的横线与外弧直径的比值
是0. 618,是黄金分割比等，请你仔细观察，说说设计者的意图(不局限
提及的内容)。(4分)
如:字母“e”中间的横线与外弧直径的比值是黄金分割比，象征着“饿
了么”对完美的追求。
① ____________________________________ ②____________________________________
26. “饿了吗”用科技促就业公平，表现了企业的社会责任感，请你从上述提供的材料中找
寻事例加以说明。(3 分)
_______________________________________________________________________________四、写作(60分)
27. 请以“生活告诉我”为题，写一篇作文。
要求:
1. 不少于600字。
2. 作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。
3. 不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。2019年上海市杨浦区中考语文二模试卷
教学质量检测试卷参考答案
一. 文言文阅读(40分)
(一)默写 1-5句略(15分每句3分 )
1. 艨艟巨舰一毛轻 2. 万籁此俱寂 3. 山岛竦峙4. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 5.
皓月千里静影沉璧
(二)古诗文理解(4分)
6. 黄昏时归巢的乌鸦。(2分)
7. C (2分)
(三)课内语段阅读(9分)
8. 西汉 司马迁 《史记》(3 分)
9. 现在(我们)逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为夺天下而死，可以吗?(3分)
10. D(3分)
(四)课外语段阅读(12 分)
11. (1)称呼(叫) (2分)
12. (凤凰)翠绿的凤冠像云彩一样高耸,朱红的爪子像电一样闪动(3分)
13. 能在耸入云天的楼房上翻飞，三天不落下来(2分)
14. ①我们要学会客观地、全面地观察问题，不能下片面结论。②做任何事，在得不到别人
的认同，甚至受到非议和讽刺时，要学会坚持，克难求进，当成功来临，就能得到别人的
敬佩和赞同。(2 分)
二、现代文阅读(40分)
(一)议论文阅读(17分)
15. (1)A (3分)
(2)引用西方哲学家关于人有趋乐避苦本性的论断,自然引出本文所要论述的话题:快乐;并能
引起读者关注和进一步地思考。(3 分)
16. 对人要宽容以待、对事要辩证思维、对信仰要坚定信念(对人要有宽容心、对事要有辩
证脑、对信仰要有钢铁志上)。(3 分)
17. (I)C (2 分)
(2)先学后思再行动的排列顺序符合人们认知规律；和第②段第 2句“只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠分析、靠实践而逐步形成并不断发展提高。”相照应，使论证结构严谨
(2 分)
18. 第⑤段(1 分)居里夫妇立志放射性研究，不顾条件艰苦、他人质疑， 历经6年，以苦为
乐，终于成功提炼出镭。(3 分)
(二)记叙文阅读(23分)
19. (1)稚嫩(2分)
(2)交代了家中的变故及面临的困境，是故事发生的背景和起因，为下文故事的展开提供合
理性(总起下文)。(3分)
20. B (3 分)
21. 通过视觉和嗅觉，描写了“路灯”“寒星” “胡同”“葱花炝锅的香味”，突出天色
已晚，渲染了姐妹俩夜行时的冷清孤寂，表现此时“我”和妹妹又累又饿，疲惫不堪，烘
托此时“我”的苦涩忧伤的心理。(5 分)
22. 那支“洋娃娃和小熊跳舞”的儿歌尽管旋律欢快,但因为会让我想起当年(妹妹唱此歌回
报“我”一路背她回家时)情景，因此心中总会充满对妹妹的歉疚及回味那段艰辛岁月带来
的心酸，所以会误以为这首儿歌是忧伤的。(4 分)
23. ①在遭遇人生不幸时，老师用温暖的怀抱和感同身受的语言给予我温暖和力量；②因我
粗心而被遗忘在幼儿园的妹妹，不仅对“我”充满信任，而且用一遍遍的儿歌回报“我”
一路背她回家，使“我”心酸而感动。③表达了作者对师爱和亲情的感恩之情。(6分)
三、综合运用(10分)
24. A (2分)
①字母“e”图案的倾斜角度是57°，谐音“我吃”，代表了饿了么是一款为吃货而生的应
用。
②字母“e”也是“饿”的拼音字母，是“饿了么”的另一种表示。
③倾斜的字母“e”似张大的嘴，图案代表“用户”，它右侧的小点则代表“美食”，预示
“饿了么”将为连接用户和美食不断努力。(6分)
26. “饿了吗”优化用户端和骑手端APP,针对失聪或听障骑手在配送工作中面临的沟通障
碍,新增的即时通讯工具提供编辑常用语功能和一键拨打用户电话按钮，这为弱势群体提供
有效可行的的就业环境，使得他们和正常人一样，获得平等的就业权。(2 分)
注:答案仅供参考，可根据学生具体情况酌情处理。
