文档内容
2017年上海市杨浦区中考语文二模试卷
一、文言文部分（共40分）
1．（15分）默写
（1）挥手自兹去， 。 （《送友人》）
（2） ，尚思为国戍轮台。 （《十一月四日风雨大作》）
（3）万籁此俱寂， 。 （《题破山寺后禅院》）
（4） 。岂若吾乡邻之旦旦又是哉！（《捕蛇者说》）
（5）亭亭净植， 。 （《爱莲说》）
2．（4分）阅读下列诗曲，完成题目
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）诗中借用典故的一联，表达了作者 的思想情感。
（2）下列对颈联的理解不恰当的一项是
A．“沉舟”“病树”是诗人的自嘲，其中饱含感慨身世、惆怅忧伤之情。
B．“千帆过”“万木春”，形象表明诗人对自己拥有光明前途充满信心。
C．“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出富有生机的景象，表现诗人豁达襟怀。
D．蕴含了相信未来一定比现在更美好，新事物必将代替旧事物的哲理。
3．（9分）阅读选文，完成下列各题
黄生借书说
（节选）
“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有
①
几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父
积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存明日去，吾不得而见之矣。’若业为
吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：‘姑俟异日观’云尔。”
“余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。
故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借
②
者之用心专，而少时之岁月为可惜也！”
（1）选文作者是 代文学家 。
（2）完成下列题目。
下列句子中的加点词语不属于古今异义的一项是
①
A．其他祖父积、子孙弃者无论焉 B．非夫人之物而强假焉
C．而惴惴焉摩玩之不已 D．而少时之岁月为可惜也
用现代汉语解释下面的句子。
归而形诸梦
②
（3）下列对选文写作意图的理解，最恰当的一项是
A．由黄生借书一事缘起，阐明“书非借不能读”的观点。
B．由“书非借不能读”引发“天下物皆然”的深入思考。
C．由黄生借书一事缘起，抒发对少时岁月的“可惜”之情。
D．由黄生借书一事缘起，勉励青年人创造条件发愤求学。
4．（12分）阅读下文，完成下列各题
小港渡者
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚 以木简 束书从。时西日沉山，晚烟
① ②
萦树，望城二里许，因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者孰视小奚，应曰：
“徐行之，尚开也；速进则阖。”予愠为戏，趋行。及半，小奚仆，束断书崩，啼
未及起，理书就束，而前门已牡 下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急
③
自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！
（周荣《春酒堂诗文集》）
【注释】 小奚：小书童 木简：指门板 牡：门栓
① ② ③（1）解释加点字。
望城二里许 许
①
穷暮而无所归宿者 穷
②
（2）下列对“思渡者言近道”一句理解正确的一项是
A．回想摆渡者的话，觉得他是个有道德的人。
B．认为摆渡者的话，告知了一个捷径。
C．觉得摆渡者的话是合乎道理的。
D．思考摆渡者的话就能找到进路。
（3）请说说对于摆渡者的话，“予愠为戏”的原因。（用自己的话概括）
（4）上文要告诉我们的道理是
A．不耻下问 B．半途而废 C．欲速不达 D．日暮途
穷。
二、现代文阅读（40分）
5．（16分）阅读下文，完成下列各题
豁达
人生像一首诗，有甜美的浪漫也有严酷的现实，人生像一支歌，有高亢的欢愉
也有低旋的沉郁；人生像五彩绚丽的舞台，有众星拱月的主角也有默默无闻的
①
配角……面对世事浮沉想要“胜似闲庭信步”，就得有豁大的襟怀。
豁达的人，有着健康向上的人生观。尖刻、势利、贪婪、嫉妒几乎与他无缘。他
潇洒、坦荡、热情、开朗，决不会被生活中琐碎的小事所困扰，更不会文过饰非
②
甚至于暗箭伤人，它是一条江、一条河，滔滔滚滚，直奔向大海。
豁达的人，有着宽容的气度。听到逆耳忠言会报以感激，听到谗言诽谤则一笑
了之。在他面前，你不必为说错一句话担惊受怕。也不必为做错一件事而惴惴
③
不安。因为他是个明智的人。他知道：人，包括他自己，是不可能没有错的。
能战胜千百次失败后的沮丧，百折不挠，重新奋起，是豁达；不为讥讽、中伤、
打击、陷害，义无反顾，走自己的路，是豁达；到山穷水尽处，仍能眺见柳暗花
④
明，是豁达；勇于承认别人的长处，善于发现和弥补自己的短处，是豁达；能够
摆脱荣辱祸福、成败得失的狗苟蝇营，是豁达。豁达是人活着的一种境界，是生
存的艺术。豁达的对立面是狭隘。狭隘的人总是斤斤计较，容不得一丝一毫的吃亏。高尔
基曾经说：“有些人在‘获取了荣誉’后，就长出一个极其丑陋的‘自负的脓
⑤
包’．自负的人看谁都不入眼，还谈什么豁达胸襟？《太平御览》里有个“妒花
女”，见花就踩，闻香说臭。因为花与容相联。花的美触痛了她的嫉妒心，于是
干出蠢事。
其实，很多人不是不知道豁达能带给自己快乐，但又无法制止内心的各种猜疑
以致陷入世事纷争而不能自拔，没一天安稳日子。
⑥
狭隘的人如何变得豁达呢？首先要多和豁达诚恳之人交朋友，从他们身上学
习为人之道。其次，要摒弃各种世俗杂念，并自觉远离那些堵塞心胸的噪音和
⑦
画面。生活中许多事，听了不如不听，见了不如不见。要有聋者、盲者的智慧，
去听无声之声，去看无色之色。当我们掩上双耳，即听到大自然生机盎然的勃
发之声；当我们闭上双眼，即看到心中无限的世界美轮美奂。心境变宽了，并且
纤尘不染！
“世界上比天空更宽阔的是人的心灵。”让我们真诚、热情、谦虚、勇敢、坚定
努力成为一个真正豁达的人。当然 。鲁迅先生的一副对联：“横眉
⑧
冷对千夫指。俯首甘为孺子牛”就做了很好的诠释。豁达的人也决不会让农夫
与蛇的悲剧重演。
（1） 请用自己的话解释第 段中“胜似闲庭信步”在文中的意思。
请简析第 段划线句的语言表现力及在文中的作用。
① ①
（2）细读第 段，简要概括两种人的特点。
② ①
豁达的人：
②③⑤⑥
狭隘的人：
（3）联系上下文，请在第 段横线上写上一句话，使本文的论述更完整。
（4）第 段列举了五种豁达的表现，下列事例能成为其论据的一项是
⑧
A． 布鲁诺不惧怕罗马教廷的威胁陷害，即使受火刑，也坚持“日心说”。
④
B． 闵子骞面对嫉恨他、虐待他的后母，能不计前嫌，以德报怨。
C． 居里夫人面对一次又一次的失败毫不退缩，坚持研究，终于发现镭。
D． 面对重不穿鞋的土著部落，一名鞋子推销员却看到了巨大的潜在市场。
6．（24分）读下文，完成下列各题
孤灯斜影王丹枫
黄昏，夕阳像个醉鬼，红着脸倒向西天。碎影斑驳，坠在脏乱的胡同深处，一缕
深幽的斜阳落在“中华老字号”五个字上。酱红色铁门紧闭，有人踩着自行车
①
打门前闪过，揿铃，撒下一串“叮铃”脆响，门里迅疾传来几声狗吠。要不是门
脸儿的发旧广告牌，很难留意到这里曾是老北京人耳熟能详的北京美术红灯
厂。
敲了几下门，一个五十岁上下的汉子径直带我进了工作间，他就是郭师傅，北
京宫灯传承人。二十多平方的工作间被几张工作台占去了大半，一台刨床搭着
②
布帘挤在角落里，看上去很久没用了。门口的立式电风扇，不时发出“吱吱”
颤音。原本雪白的墙皮也发黄了，水泥地面上覆满了渍痕……
现实有点儿残酷，他已经好几个月没接到宫灯活儿了。很多时候，他无事可干。
现在，厂里做宫灯的师傅仅剩三人，最小的就是他了，53岁。时间快得瘆人，一
③
个趔趄，郭师傅就栽倒进知天命的年轮里。十八岁高中毕业那年开始学做宫灯
现已入行三十五年。头都秃了，成老家伙了。没有年轻人肯来，老家伙们都等着
退休就回家养老。
虽然一直挣着微薄的工资，但郭师傅从没后悔过。“咱这人，比较传统，父辈都
是干这个的，我就想吧，老老实实干这行得了，别的咱也干不了。”他呷了一口
④
茶，若有所思地怔在那里，像一尊雕塑，皱纹无所不在地侵犯着他的倦容，“跟
我一年进厂的十多个人，大多跑出租去了。”
“年轻那会儿，干得可起劲了。”郭师傅说：“进厂学了一年多，木活都会干。
这得益于耳 rǔ目rǎn．少时，常看见父亲晚上在家做木活，那会儿在单位干不
⑤
完的，可以回家干，有时候他也跟着学。晕黄的灯光下，父子俩各拿一把刻刀，
在木料上凿凿刻刻，夜深了，出奇地静……”
好时光总教人怀念。2004年红灯厂改为股份制后，迄今最大的一笔宫灯订单来
自于什刹海旁边的恭王府，100多盏。那还是赶上恭王府修缮。而这样的机会也
⑥
难得一遇。因为宫灯一挂就是几十乃至上百年，全是榫卯结构，很难坏。
宫灯的造价远远高于灯笼，非寻常人家所能消费。全是木质结构，用料讲究，红
木和紫檀为上选，梨、枣次之，桦木、栬木等硬杂木为三等。
⑦
行当里有句老话叫“三分手艺，七分家伙”。手艺高超的宫灯技师，都使用自
己制作的工具，雕刻镂花时要用到锼弓子，以铁丝磨其空隙，这个家伙得自己
⑧捯饬。现在虽然有了更为先进的曲线锯，但是弯儿活出来的很毛糙，雕刻这一
环还是要手工才有味道。机械化虽然提升了速度与产量，但却不能复制手艺人
的灵气。那种神韵，非手工出不来。
“大靠架子小靠扇，钉灯当然也关键，龙头龙脚要活现，镂空花牙牢固有神态，
灯画雅气远近都能看得见。”这段顺口溜是北京宫灯制作的要诀，郭师傅说从
⑨
架子、开料、开榫、拓样、锼活、溜活到雕刻、攒架子、粘牙子、磨活等，少不了还
要堵腻子、上色、抛光打蜡、手绘玻璃片儿、手编灯穗，再制作圆光、卡子、灯钩，
最后钉灯组装、包装……制作一盏宫灯需要上百道工序。入行35年，制作宫灯
的“木活”和“花活”，郭师傅早已驾轻就熟，以前绘玻璃片儿还得在纸上画
草图，现在不用勾图了，都在脑子里装着，很多工序合着眼都能干。
2008年6月，北京宫灯入选国家级非物质文化遗产名录，他高兴了好一阵子，
可是火焰的光芒会渐渐暗淡下来，一年里三盏宫灯都卖不出去。
⑩
“有几个年轻人认识这玩意儿？国家现在叫它‘非遗’了，为什么叫它‘非
遗’？肯定是没人要，认知度低啊！””他满脸的无奈，“纯市场化，准得灭
⑪
亡。”
屋外的斜阳，转瞬消隐在天际。送我到胡同口，几户人家门前的大红灯笼亮了，
“再干个六七年，我也退了，那一天，我会送自己一个礼物﹣﹣六方宫灯，图样
⑫
我都想好了……”
（1） 在第 段的横线上根据拼音写汉字。
耳 rǔ 目 rǎn
① ⑤
请说说对第 段“一台刨床搭着布帘挤在角落里”一句加点字“挤”得理解。
② ②
（2）请简析第 段的写作特点及在文中的作用。
（3）从文中看，造成北京宫灯制作面临窘境的具体原因是
①
；
；
①
。
②
（4）“工匠精神”是近年来的热词，通读全文，分析郭师傅身上表现出的“工匠
③
精神”
工匠精神 事例精益求精
① ②
上百道工序一道不缺，驾轻就熟，闭眼也能做
③
（5）对于本文标题作用的理解，错误的一项是
④
A．“孤灯”暗示了本文写作对象的萧条式微。
B．“斜影”借夕阳投影隐喻宫灯手艺的没落。
C．标题表达作者对传统工艺陷入困境的忧虑。
D．标题作为线索贯穿全文，使文章结构严谨。
三、综合运用（10分）
7．（10分）2016年11月30日，中国的“二十四节气”被联合国教科文组织列入
人类非物质遗产代表作名录。为弘扬传统文化，某班在 3月20日举行“春
分”节气的综合学习活动。
材料一：
春分：每年农历二月十五日前后（公历约为3月20日﹣21日期间），为春季
九十天的中分点。此时，太阳到达黄经0℃，昼夜几乎同长，地球地轴与地球绕
太阳公转的轨道平面处于力的相对平衡状态，古时又称为“日中”、“日夜
分”、“仲春之夜”。
材料二：
【甲】：春雷送暖入中春，桃柳着妆日焕新。 赤道金阳直射面，白天黑夜两均分。
《七绝•春分》
【乙】：日月阳阴两均天，玄鸟不辞桃花寒。 从来今日竖鸡子，川上良人放纸鸢。
《春分》
【丙】雪入春分省见稀，半开桃李不胜威。应惭落地梅花识，却作漫天柳絮飞。
不分东君专节物，故将新巧发阴机。従今造物尤难料，更暖须留御腊衣。
《癸丑春分后雪》宋•苏轼
（1）阅读材料二，回答问题
从诗词中可见，“春分”时节的气象特点有：
；
；
①
；
②
③。
（2）在每年春分那一天，世界各地都会有数以万计的人做“竖蛋”的游戏：取一
④
个光滑匀称、刚生下来四五天的新鲜鸡蛋，轻手轻脚的在桌子上把它竖起来。
虽然失败者居多，但成功也不少。这一“中国习俗”，何以在那一天成为“世
界游戏”，尚难考证。请你根据材料一、二提供的信息，从心理、气象学等方面
猜测原因。
；
。
①
（3）春天是美好的季节，请你用一句诗加以赞美。（任选一景：春雨、春柳、春花、
②
春风）
， 。
四、作文（60分）
8．（60分）题目：心中的那一丝牵挂
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。2017 年上海市杨浦区中考语文二模试卷
参考答案与试题解析
一、文言文部分（共40分）
1．（15分）默写
（1）挥手自兹去， 萧萧班马鸣 。 （《送友人》）
（2） 僵卧孤村不自哀 ，尚思为国戍轮台。 （《十一月四日风雨大
作》）
（3）万籁此俱寂， 但余钟磬音 。 （《题破山寺后禅院》）
（4） 其余则熙熙而乐 。岂若吾乡邻之旦旦又是哉！（《捕蛇者说》）
（5）亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉 。 （《爱莲说》）
【考点】EF：名篇名句默写．
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【分析】本题以连续性默写为主，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意
字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
【解答】（1）萧萧班马鸣。
（2）僵卧孤村不自哀，
（3）但余钟磬音。
（4）其余则熙熙而乐。
（5）可远观而不可亵玩焉。
【点评】在默写名句名篇时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，
字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。不要因为书写有
误丢分。 要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音
明其义；要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性
和误导性。另 外，如果题干中要求“只做两小题”，就要首先选择自己最有把
握的，句中没有生僻难写字、易错字的两题作答，否则阅卷时只按答出的前两
题计分，所以答题时一 定要看清填写要求。
2．（4分）阅读下列诗曲，完成题目
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）诗中借用典故的一联，表达了作者 对友人无尽怀念之情，对岁月流逝、物是
人非现实的无限悲痛、惆怅之情 的思想情感。
（2）下列对颈联的理解不恰当的一项是 B
A．“沉舟”“病树”是诗人的自嘲，其中饱含感慨身世、惆怅忧伤之情。
B．“千帆过”“万木春”，形象表明诗人对自己拥有光明前途充满信心。
C．“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出富有生机的景象，表现诗人豁达襟怀。
D．蕴含了相信未来一定比现在更美好，新事物必将代替旧事物的哲理。
【考点】ED：哲理诗．
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【分析】诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联，借用典故暗
示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后人事生疏而怅惘的心
情。颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句。诗人把自己比作“沉
舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他
豁达的胸襟。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及
坚韧不拔的意志。
【解答】（1）本题考查理解典故的表达效果。用典是古诗词中常用的一种表现方
法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。“闻笛赋”，指向秀的《思
旧赋》．西晋时，向秀、吕安和嵇康是好朋友，嵇康因不满当时掌握政权的司马
氏集团而被杀。向秀很悲痛，一次他从嵇康的旧居路过，听到有人在吹笛子，笛
声使他想起被杀害的好友，就以悲愤的心情写了一篇《思旧赋》来悼念嵇康，从
侧面显示出对时政的不满。刘禹锡借这个典故寄托了他对因参与政治改革而
被害致死的老友的怀念。“烂柯人”的典故见《述异记》，晋朝时有一位叫王质
的人，有一天他到信安郡的石室山去打柴。看到一童一叟在溪边大石上正在下
围棋，于是把砍柴用的斧子放在溪边地上，驻足观看。看了多时，童子说“你该
回家了”，王质起身去拿斧子时，一看斧柄（柯）已经腐朽了，磨得锋利的斧头
也锈的凸凹不平了。王质非常奇怪。回到家里后，发现家乡已经大变样。无人认
得他，提起的事，有几位老者，都说是几百年前的事了。原来王质石室山打柴误
入仙境，遇到了神仙，仙界一日，人间百年作者借这个典故来比喻自己长期贬谪在外，乍回京城乡，仿佛有隔世之感。借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达
了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。闻笛赋：怀念旧友。烂柯人：对
岁月流逝、人事变迁的感叹。
（2）本题考查学生诗句的赏析，注意可以从比喻修辞的角度分析含义，也可以从
诗句富含的哲理去分析。“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世。沉船
旁边千帆飞驶而过，病树前头万木峥嵘，春意盎然。“千帆过”“万木春”，
包含新事物必将取代旧事物的哲理。并不是表明诗人对自己拥有光明前途充
满信心。
答案：
（1）对友人无尽怀念之情，对岁月流逝、物是人非现实的无限悲痛、惆怅之情。
（2）B
【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容。从诗
句中了解作者的人生经历以及不屈的精神，真正读懂诗歌。把握关键词“弃置
身”、“烂柯人”、“万木春”、“长精神”，就能体味作者振作、达观的心境
而不会让沉舟、病树传递的信息干扰。
3．（9分）阅读选文，完成下列各题
黄生借书说
（节选）
“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有
①
几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父
积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人
逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存明日去，吾不得而见之矣。’若业为
吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：‘姑俟异日观’云尔。”
“余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。
故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借
②者之用心专，而少时之岁月为可惜也！”
（1）选文作者是 清 代文学家 袁枚 。
（2）完成下列题目。
下列句子中的加点词语不属于古今异义的一项是 D
①
A．其他祖父积、子孙弃者无论焉 B．非夫人之物而强假焉
C．而惴惴焉摩玩之不已 D．而少时之岁月为可惜也
用现代汉语解释下面的句子。
归而形诸梦 回来后在梦中出现了向他借书的情形。
②
（3）下列对选文写作意图的理解，最恰当的一项是 D
A．由黄生借书一事缘起，阐明“书非借不能读”的观点。
B．由“书非借不能读”引发“天下物皆然”的深入思考。
C．由黄生借书一事缘起，抒发对少时岁月的“可惜”之情。
D．由黄生借书一事缘起，勉励青年人创造条件发愤求学。
【考点】DA：课内文言文阅读．
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【分析】参考译文：
书不是借来的就不能（认认真真地）去读。你没听说过那些藏书的人（是怎样
读书）吗？《七略》、《四库》，是天子的藏书，然而天子中读书的人有几个呢？
那些搬运起来使牛累得流汗，放在家里塞满了屋子的，是富贵人家的书，然而
富贵人中读书的有几个呢？其余那些祖辈和父辈收藏（的书籍），子辈孙辈随
便丢弃的就不用说了。不只读书是这样，天下的事物（也）都是这样。不是那人
自己的东西却勉强向别人借来，（他）一定担心别人催着要还，因而就显出忧惧
的样子，抚摸玩赏那东西久久不能停止，心想：“今天存放（在我这里），明天
（就要给人）拿回去，我不能再看到它了。”如果（这东西）已经被我所拥有，
（我）一定会（把它）捆扎好放在高处，保存起来，说一声“姑且等到另外的日
子再看吧。”
我小时候爱好读书，但是家里贫穷，很难得到书读。有个姓张的人藏书很多。
（我）到他家去借，（他）不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。我那种迫切（求书的心情就）像这样。所以（只要）有看过的书就记在心里。
（我）做了官以后，薪俸花出去了，书籍买来了，屋里到处都堆放满了，蠹虫丝
迹时常覆盖书册。这样以后我（才）感慨借书读的人是（那么）用心专一，而自
己少年时候的时光是（多么）值得珍惜的啊！
【解答】解析：
（1）本题考查文学常识，作答本题重在平时的识记。袁枚（1716﹣1797），汉族，钱
塘（今浙江杭州）（人，字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老
人，清朝乾嘉时期代表诗人、散文家、文学评论家。故本题答案为：清、袁枚。
（2）本题考查词类活用和句意解释。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的
意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
A．句意为：其余那些祖辈和父辈收藏（的书籍），子辈孙辈随便丢弃的就不用
说了。祖父：祖辈和父辈。
①
B．句意为：不是那人自己的东西却勉强向别人借来。夫人：那人自己。
C．句意为：因而就显出忧惧的样子，抚摸玩赏那东西久久不能停止。摩玩：抚摸玩
赏。
D．句意为：而自己少年时候的时光是（多么）值得珍惜的啊！可惜：珍惜。
故选：D。
重点词解释：归：回来。形：出现。
句意为：回来后在梦中出现了向他借书的情形。
②
（3）本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，
理解相关词句，分析理解相关词句，分析其含义及在文中的作用。
黄生借书一事主要是为了写勉励青年人发愤求学。所以A、B、C都理解错误。
故选：D。
答案：
（1）清 袁枚
（2） D．
回来后在梦中出现了向他借书的情形。
①
（3）D。
②
【点评】书
1．乃丹书帛曰陈胜王（书写）2．得鱼鳆中书（文字，字条）
3．一男附书至（书信）
4．军书十二卷（文件）
4．（12分）阅读下文，完成下列各题
小港渡者
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚 以木简 束书从。时西日沉山，晚烟
① ②
萦树，望城二里许，因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者孰视小奚，应曰：
“徐行之，尚开也；速进则阖。”予愠为戏，趋行。及半，小奚仆，束断书崩，啼
未及起，理书就束，而前门已牡 下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急
③
自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！
（周荣《春酒堂诗文集》）
【注释】 小奚：小书童 木简：指门板 牡：门栓
（1）解释加点字。
① ② ③
望城二里许 许 表示约数，上下、左右、光 景
①
穷暮而无所归宿者 穷 尽
②
（2）下列对“思渡者言近道”一句理解正确的一项是 C
A．回想摆渡者的话，觉得他是个有道德的人。
B．认为摆渡者的话，告知了一个捷径。
C．觉得摆渡者的话是合乎道理的。
D．思考摆渡者的话就能找到进路。
（3）请说说对于摆渡者的话，“予愠为戏”的原因。（用自己的话概括）
（4）上文要告诉我们的道理是 C
A．不耻下问 B．半途而废 C．欲速不达 D．日暮途
穷。
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【分析】译文：
顺治七年的冬天，我从小港想要进入镇海县城，吩咐小书童用木板捆扎了一
大叠书跟随着我。当时西边的太阳已经落山，傍晚的烟雾萦绕在树头上，远远
望去，蛟川县城大约有两里路左右。我就问那摆渡的人，能否在南门关闭之前到达？摆渡人仔细打量了我的小书童，回答说：“慢慢地走，城门还会开着，急
忙赶路，城门就要关上了。”我有些生气，认为他这样说是在戏弄人。我们快步
前进，刚走到半路，小书童摔了一跤，捆扎的绳子断了，书也散乱了，小书童哭
着没有马上站起来。等到把书理齐捆好，前方的城门已经下锁了。我若有所思
（才觉得之前对摆渡人的看法是不对的），想到那摆渡的人说的话很有道理。天
底下那些因为急躁鲁莽而给自己招来失败、弄得昏天黑地到不了目的地的人，
大概就像这样的吧！就像这样吧！
【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言
词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境
来准确辨析即可。
句意为：远远望去，蛟川县城大约有两里路左右。许：远远望去，蛟川县城大约
有两里路左右；
①
句意为：天底下那些因为急躁鲁莽而给自己招来失败、弄得昏天黑地到不了目
的地的人。穷：尽。
②
（2）本题考查句意的理解，根据句意并结合文章内容理解。“思渡者言近道”意
思是：我若有所思（才觉得之前对摆渡人的看法是不对的），想到那摆渡的人
说的话很有道理。故选：C。
（3）本题考查文章内容的理解，注意通读全文，把握文意，用自己的话概述“予愠
为戏”的原因。结合文章内容“徐行之，尚开也；速进则阖”明确这显然是违
背常理的，所以我感到他是戏弄我，恼怒了。
（4）本题考查文章的主旨。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题
目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，解答即可。
天下之以躁急自败；欲速则不达。故选：C。
答案：
（1） 表示约数，上下、左右、光景。 尽
（2）C
① ②
（3）因为渡者说：“慢慢走城门开着，快快跑城门关了”这显然是违背常理的，所
以我感到他是戏弄我，恼怒了。
（4）C
【点评】文言实词“书”的用法：写，记下。
得鱼腹中书（《陈涉世家》）；
①
书信。
常数月营聚，然后敢发书（《训俭示康》）；
③
书籍，书。
十五弹箜篌，十六诵诗书（《孔雀东南飞》）；
④
特指《尚书》，泛指一切经书。
书曰：“满招损，谦受益。”（《伶官传序》）；
⑤
公文，文书。
上书谏寡人者（《邹忌讽齐王纳谏》）。
⑥
二、现代文阅读（40分）
5．（16分）阅读下文，完成下列各题
豁达
人生像一首诗，有甜美的浪漫也有严酷的现实，人生像一支歌，有高亢的欢愉
也有低旋的沉郁；人生像五彩绚丽的舞台，有众星拱月的主角也有默默无闻的
①
配角……面对世事浮沉想要“胜似闲庭信步”，就得有豁大的襟怀。
豁达的人，有着健康向上的人生观。尖刻、势利、贪婪、嫉妒几乎与他无缘。他
潇洒、坦荡、热情、开朗，决不会被生活中琐碎的小事所困扰，更不会文过饰非
②
甚至于暗箭伤人，它是一条江、一条河，滔滔滚滚，直奔向大海。
豁达的人，有着宽容的气度。听到逆耳忠言会报以感激，听到谗言诽谤则一笑
了之。在他面前，你不必为说错一句话担惊受怕。也不必为做错一件事而惴惴
③
不安。因为他是个明智的人。他知道：人，包括他自己，是不可能没有错的。
能战胜千百次失败后的沮丧，百折不挠，重新奋起，是豁达；不为讥讽、中伤、
打击、陷害，义无反顾，走自己的路，是豁达；到山穷水尽处，仍能眺见柳暗花
④
明，是豁达；勇于承认别人的长处，善于发现和弥补自己的短处，是豁达；能够
摆脱荣辱祸福、成败得失的狗苟蝇营，是豁达。豁达是人活着的一种境界，是生
存的艺术。
豁达的对立面是狭隘。狭隘的人总是斤斤计较，容不得一丝一毫的吃亏。高尔
基曾经说：“有些人在‘获取了荣誉’后，就长出一个极其丑陋的‘自负的脓
⑤
包’．自负的人看谁都不入眼，还谈什么豁达胸襟？《太平御览》里有个“妒花女”，见花就踩，闻香说臭。因为花与容相联。花的美触痛了她的嫉妒心，于是
干出蠢事。
其实，很多人不是不知道豁达能带给自己快乐，但又无法制止内心的各种猜疑
以致陷入世事纷争而不能自拔，没一天安稳日子。
⑥
狭隘的人如何变得豁达呢？首先要多和豁达诚恳之人交朋友，从他们身上学
习为人之道。其次，要摒弃各种世俗杂念，并自觉远离那些堵塞心胸的噪音和
⑦
画面。生活中许多事，听了不如不听，见了不如不见。要有聋者、盲者的智慧，
去听无声之声，去看无色之色。当我们掩上双耳，即听到大自然生机盎然的勃
发之声；当我们闭上双眼，即看到心中无限的世界美轮美奂。心境变宽了，并且
纤尘不染！
“世界上比天空更宽阔的是人的心灵。”让我们真诚、热情、谦虚、勇敢、坚定
努力成为一个真正豁达的人。当然 。鲁迅先生的一副对联：“横眉
⑧
冷对千夫指。俯首甘为孺子牛”就做了很好的诠释。豁达的人也决不会让农夫
与蛇的悲剧重演。
（1） 请用自己的话解释第 段中“胜似闲庭信步”在文中的意思。
请简析第 段划线句的语言表现力及在文中的作用。
① ①
（2）细读第 段，简要概括两种人的特点。
② ①
豁达的人： 有着健康向上的人生观，有着宽容的气度
②③⑤⑥
狭隘的人： 总是斤斤计较，看谁都不入眼，有嫉妒心，但又无法制止内心的各种
猜疑。
（3）联系上下文，请在第 段横线上写上一句话，使本文的论述更完整。
（4）第 段列举了五种豁达的表现，下列事例能成为其论据的一项是 B
⑧
A． 布鲁诺不惧怕罗马教廷的威胁陷害，即使受火刑，也坚持“日心说”。
④
B． 闵子骞面对嫉恨他、虐待他的后母，能不计前嫌，以德报怨。
C． 居里夫人面对一次又一次的失败毫不退缩，坚持研究，终于发现镭。
D． 面对重不穿鞋的土著部落，一名鞋子推销员却看到了巨大的潜在市场。
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【分析】这是一篇议论文，中心论点是人要有豁达的襟怀。第一段提出中心论点，
然后分别论述了豁达的人和狭隘的人有种种表现。接着论述了狭隘的人怎样
变成一个豁达的人。最后一段总结全文，提出结论。【解答】（1） 本题考查释义的能力。作答此类问题，需要正确理解词语或短语的
本义，然后结合具体语境，分析其句中义即可。胜似闲庭信步指的是不管有什
①
么困难，保持一个平常心，在困难面前走路就像在散步一样悠然，用在此处，应
是自信从容面对生活中的世事浮沉。
本题考查赏析句子的能力。作答此类题目，需要首先分析其修辞方法和写作手
法，然后结合语境分析其表达效果即可。划线句格式工整，语义相关，这是排比
②
的修辞。把人生比作舞台，这是比喻的修辞手法，表现了豁达对人生的重要性，
从而引出了本文的中心论点。
（2）本题考查筛选信息的能力。根据第二段和第三段的首句可知豁达的人的特点
根据第五段中的“狭隘的人总是斤斤计较，容不得一丝一毫的吃亏。“和第六
段中的“但又无法制止内心的各种猜疑“可知狭隘的人的特点。
（3）本题考查根据语境补齐句子。根据空白处后面的句子“鲁迅先生的一副对联
“横眉冷对千夫指。俯首甘为孺子牛”就做了很好的诠释。豁达的人也决不会
让农夫与蛇的悲剧重演。“可知空白处应填的内容应是不能盲目宽容，对那些
用心险恶的行为，我们应给予反击，不能宽容。
（4）本题考查给论点补充论据的能力。给某个论点补充事实论据或道理论据，论
据一定要有证明论点的正确。A项可证明的是对真理的支持。C项证明的是坚
持对成功的重要。D项可证明逆向思维的重要。只有B项可以证明豁达对人生
的重要。
答案：
（1） 自信，从容应对。
运用排比、比喻，的修辞手法，生动形象地强调了世事有浮沉，人生并非一帆风
①
顺，暗示了豁达对人生的重要性，从而自然引出本文论点。
②
（2）豁达的人：有着健康向上的人生观，有着宽容的气度。
狭隘的人：总是斤斤计较，看谁都不入眼，有嫉妒心，但又无法制止内心的各种猜
疑。
（3）虽然豁达宽容是一种美德，但也不应盲目宽容，失去原则，对于那些用心险恶
的行为，我们也应给予反击，绝不宽容。
（4）B
【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选
提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提
取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思
联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那
么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如
“除了”“还有”“另外”等。
6．（24分）读下文，完成下列各题
孤灯斜影
王丹枫
黄昏，夕阳像个醉鬼，红着脸倒向西天。碎影斑驳，坠在脏乱的胡同深处，一缕
深幽的斜阳落在“中华老字号”五个字上。酱红色铁门紧闭，有人踩着自行车
①
打门前闪过，揿铃，撒下一串“叮铃”脆响，门里迅疾传来几声狗吠。要不是门
脸儿的发旧广告牌，很难留意到这里曾是老北京人耳熟能详的北京美术红灯
厂。
敲了几下门，一个五十岁上下的汉子径直带我进了工作间，他就是郭师傅，北
京宫灯传承人。二十多平方的工作间被几张工作台占去了大半，一台刨床搭着
②
布帘挤在角落里，看上去很久没用了。门口的立式电风扇，不时发出“吱吱”
颤音。原本雪白的墙皮也发黄了，水泥地面上覆满了渍痕……
现实有点儿残酷，他已经好几个月没接到宫灯活儿了。很多时候，他无事可干。
现在，厂里做宫灯的师傅仅剩三人，最小的就是他了，53岁。时间快得瘆人，一
③
个趔趄，郭师傅就栽倒进知天命的年轮里。十八岁高中毕业那年开始学做宫灯
现已入行三十五年。头都秃了，成老家伙了。没有年轻人肯来，老家伙们都等着
退休就回家养老。
虽然一直挣着微薄的工资，但郭师傅从没后悔过。“咱这人，比较传统，父辈都
是干这个的，我就想吧，老老实实干这行得了，别的咱也干不了。”他呷了一口
④
茶，若有所思地怔在那里，像一尊雕塑，皱纹无所不在地侵犯着他的倦容，“跟
我一年进厂的十多个人，大多跑出租去了。”
“年轻那会儿，干得可起劲了。”郭师傅说：“进厂学了一年多，木活都会干。
这得益于耳 rǔ目rǎn．少时，常看见父亲晚上在家做木活，那会儿在单位干不
⑤
完的，可以回家干，有时候他也跟着学。晕黄的灯光下，父子俩各拿一把刻刀，在木料上凿凿刻刻，夜深了，出奇地静……”
好时光总教人怀念。2004年红灯厂改为股份制后，迄今最大的一笔宫灯订单来
自于什刹海旁边的恭王府，100多盏。那还是赶上恭王府修缮。而这样的机会也
⑥
难得一遇。因为宫灯一挂就是几十乃至上百年，全是榫卯结构，很难坏。
宫灯的造价远远高于灯笼，非寻常人家所能消费。全是木质结构，用料讲究，红
木和紫檀为上选，梨、枣次之，桦木、栬木等硬杂木为三等。
⑦
行当里有句老话叫“三分手艺，七分家伙”。手艺高超的宫灯技师，都使用自
己制作的工具，雕刻镂花时要用到锼弓子，以铁丝磨其空隙，这个家伙得自己
⑧
捯饬。现在虽然有了更为先进的曲线锯，但是弯儿活出来的很毛糙，雕刻这一
环还是要手工才有味道。机械化虽然提升了速度与产量，但却不能复制手艺人
的灵气。那种神韵，非手工出不来。
“大靠架子小靠扇，钉灯当然也关键，龙头龙脚要活现，镂空花牙牢固有神态，
灯画雅气远近都能看得见。”这段顺口溜是北京宫灯制作的要诀，郭师傅说从
⑨
架子、开料、开榫、拓样、锼活、溜活到雕刻、攒架子、粘牙子、磨活等，少不了还
要堵腻子、上色、抛光打蜡、手绘玻璃片儿、手编灯穗，再制作圆光、卡子、灯钩，
最后钉灯组装、包装……制作一盏宫灯需要上百道工序。入行35年，制作宫灯
的“木活”和“花活”，郭师傅早已驾轻就熟，以前绘玻璃片儿还得在纸上画
草图，现在不用勾图了，都在脑子里装着，很多工序合着眼都能干。
2008年6月，北京宫灯入选国家级非物质文化遗产名录，他高兴了好一阵子，
可是火焰的光芒会渐渐暗淡下来，一年里三盏宫灯都卖不出去。
⑩
“有几个年轻人认识这玩意儿？国家现在叫它‘非遗’了，为什么叫它‘非
遗’？肯定是没人要，认知度低啊！””他满脸的无奈，“纯市场化，准得灭
⑪
亡。”
屋外的斜阳，转瞬消隐在天际。送我到胡同口，几户人家门前的大红灯笼亮了，
“再干个六七年，我也退了，那一天，我会送自己一个礼物﹣﹣六方宫灯，图样
⑫
我都想好了……”
（1） 在第 段的横线上根据拼音写汉字。
耳 rǔ 目 rǎn 濡染
① ⑤
请说说对第 段“一台刨床搭着布帘挤在角落里”一句加点字“挤”得理解。
② ②（2）请简析第 段的写作特点及在文中的作用。
（3）从文中看，造成北京宫灯制作面临窘境的具体原因是
①
宫灯榫卯结构，很难坏，需求量小。 ；
宫灯的造价远远高于灯笼，非寻常人家所能消费。 ；
①
现代社会宫灯不流行，认知度低。 。
②
（4）“工匠精神”是近年来的热词，通读全文，分析郭师傅身上表现出的“工匠
③
精神”
工匠精神 事例
坚守热爱 干了 3 5 年从来不后悔，即使他人纷纷改行也不心动。
精益求精 虽有机器，仍坚持自己使用自己制作的工具，坚持手
① ②
工工艺。
③
技艺娴熟 \ 严谨 上百道工序一道不缺，驾轻就熟，闭眼也能做
专业
④
（5）对于本文标题作用的理解，错误的一项是 D
A．“孤灯”暗示了本文写作对象的萧条式微。
B．“斜影”借夕阳投影隐喻宫灯手艺的没落。
C．标题表达作者对传统工艺陷入困境的忧虑。
D．标题作为线索贯穿全文，使文章结构严谨。
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【分析】本文可分为三个部分：第一部分（ ），环境描写，交代我所要去的目的地
北京美术红灯厂的荒僻；第二部分（ ～ ），写我与制作宫灯的郭师傅的交
①
谈，了解了他进入宫灯制作这一行的过程，以及宫灯制作的复杂性；第三部分
② ⑨
（ ～ ），郭师傅道出宫灯制作面对时代冲击的尴尬处境，也对自己的退休
作好了计划。文章通过郭师傅工作经历的介绍，让我们看到了传统工艺面临的
⑩ ⑫
困境，以及其传承的紧迫性。
【解答】（1） 本题考查音节的拼读与汉字的书写。解答此题关键要会正确拼读
音节，根据语境与平时的积累写出正确的汉字。这里应填写的汉字分别为：濡、
①
染。
本题考查词语含义的理解。解答此题要在理解词语本义的基础上，分析其所在
的语境义。“挤”突出环境的狭小，也可见这个刨床已很久没用，所以在角落
②
中放着，以此来侧面表现郭师傅工厂的萧条。（2）本题考查环境描写的判断及其作用分析。文章第一段，很明显是环境描写，交
代了我要去的目的地所处地的荒僻。结合下文的内容，可以看出写厂所处的环
境凄凉，实为下文宫灯制作手艺逐渐被人遗忘作暗示，环境描写渲染出的沉闷
气氛，是为下文内容作铺垫。
（3）本题考查内容的概括与归纳。文中的郭师傅向我介绍了工作面临的困境及原
因，所以从郭师傅的话里可筛选出相关的信息来概括作答。根据第六段的内容
可知宫灯榫卯结构，很难坏，以至于需求量小，这是原因之一；第七段介绍“宫
灯的造价远远高于灯笼，非寻常人家所能消费”，这是原因之二；再根据第九
到十一段的内容，可以看出第三个原因是：宫灯制作手工工艺是关键，但现代
社会宫灯不流行，人们对它的认知度很低。
（4）本题考查人物精神的分析。解答此题首先要了解什么是“工匠精神”，联系
文中的人物郭师傅，我们可以推测这指的就是一种对职业的坚守与热爱。郭师
傅对职业的坚守热爱，表现在他从事这项工作已三十五年，其他人都已纷纷离
开，去跑出租，但他依旧坚守着；表格中出现了“精益求精”精神，从文中的描
述可以看出主要表现在郭师傅“机械化虽然提升了速度与产量，但却不能复
制手艺人的灵气。那种神韵，非手工出不来”，即对手工工艺的坚持，这也增加
了工作的难度；对于表格中的“上百道工序一道不缺，驾轻就熟，闭眼也能
做”，这个很容易看出，表现出的是人物的技艺娴熟。
（5）本题考查文章标题作用的理解与辨析能力。本文的标题“孤灯斜影”，结合
内容可以看出，“孤灯”表现了郭师傅从事职业的萧条，很少有人从事；“斜
影”暗示着宫灯制作的没落，作者以此表达了对传统手工艺所面临困境的担
忧，文章是以“我”对郭师傅的访谈的形式展开的，条理清晰。由此可见，其
中理解错误的是D。
答案：
（1） 濡 染
“挤”字形象暗示了工作室杂乱拥挤，表明了刨床已被闲置，体现了工厂的萧
①
条，好久没活了。
②
（2）运用了环境描写，交代了来访的时间及北京美术宫灯厂环境的冷落衰败，隐
喻了宫灯制作手艺的落寞，渲染了沉重压抑的气氛，为下文内容展开作了铺垫
流露出作者对宫灯制作手艺遭遇失传危险的忧虑和沉重的心情。（3） 宫灯榫卯结构，很难坏，需求量小。
宫灯的造价远远高于灯笼，非寻常人家所能消费。
①
现代社会宫灯不流行，认知度低。
②
（4） 坚守热爱
③
干了35年从来不后悔，即使他人纷纷改行也不心动。
①
虽有机器，仍坚持自己使用自己制作的工具，坚持手工工艺。
②
技艺娴熟\严谨专业
③
（5）D
④
【点评】环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。
1、自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，主要作用有
（1）渲染某种气氛；（2）衬托人物心情；（3）表现人物性格；（4）推动情节发展，
为下文情节作铺垫。值得注意的是，自然环境描写的作用不是单一的，往往需
要我们结合文章内容作出具体分析。
2、社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的组合，主要作
用是交代历史背景，为人物活动提供一个场所。社会环境描写的主要作用：（1）
交代作品的时代背景。（2）在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段
中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
三、综合运用（10分）
7．（10分）2016年11月30日，中国的“二十四节气”被联合国教科文组织列入
人类非物质遗产代表作名录。为弘扬传统文化，某班在 3月20日举行“春
分”节气的综合学习活动。
材料一：
春分：每年农历二月十五日前后（公历约为3月20日﹣21日期间），为春季
九十天的中分点。此时，太阳到达黄经0℃，昼夜几乎同长，地球地轴与地球绕
太阳公转的轨道平面处于力的相对平衡状态，古时又称为“日中”、“日夜
分”、“仲春之夜”。
材料二：
【甲】：春雷送暖入中春，桃柳着妆日焕新。 赤道金阳直射面，白天黑夜两均分。
《七绝•春分》
【乙】：日月阳阴两均天，玄鸟不辞桃花寒。 从来今日竖鸡子，川上良人放纸鸢。《春分》
【丙】雪入春分省见稀，半开桃李不胜威。应惭落地梅花识，却作漫天柳絮飞。
不分东君专节物，故将新巧发阴机。従今造物尤难料，更暖须留御腊衣。
《癸丑春分后雪》宋•苏轼
（1）阅读材料二，回答问题
从诗词中可见，“春分”时节的气象特点有：
阳光直射赤道，昼夜相等 ；
候鸟南归 ；
①
下雨时天空打雷 ；
②
越冬植物复苏，萌发迅速 。
③
（2）在每年春分那一天，世界各地都会有数以万计的人做“竖蛋”的游戏：取一
④
个光滑匀称、刚生下来四五天的新鲜鸡蛋，轻手轻脚的在桌子上把它竖起来。
虽然失败者居多，但成功也不少。这一“中国习俗”，何以在那一天成为“世
界游戏”，尚难考证。请你根据材料一、二提供的信息，从心理、气象学等方面
猜测原因。
春分作为昼夜几乎等长的日子，有利于竖蛋 ；
春分正值春季，不冷不热，花红草绿，人心舒畅，思维活跃，有利于竖蛋成功
①
。
②
（3）春天是美好的季节，请你用一句诗加以赞美。（任选一景：春雨、春柳、春花、
春风）
好雨知时节 ， 当春乃发生 。
【考点】C7：材料阅读．
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【分析】第一小题和第二小题考查从材料中提取信息。第三小题考查古诗名句的
积累。
【解答】（1）本题考查从材料中提取信息。根据甲中的“春雷送暖入中春“可得
春分打雷。根据“赤道金阳直射面，白天黑夜两均分“可得春分时阳光直射赤
道，昼夜相等。根据乙诗中的“玄鸟不辞桃花寒“可得候鸟归来。根据丙诗中
的“半开桃李不胜威“可得植物复苏，萌发迅速。据此分析可作答。
（2）本题考查从材料中提取信息。根据材料二中的“日月阳阴两均天，玄鸟不辞
桃花寒。 从来今日竖鸡子“可知春分作为昼夜几乎等长的日子，有利于竖蛋。根据材料二三首诗中描写的画面可知，春分正值春季，不冷不热，花红草绿，人
心舒畅，思维活跃，有利于竖蛋成功。这是从心理学的角度来分析的。
（3）本题考查古诗名句的积累，此类题目不设统一答案，只需符合题目的要求，从
待选项中选择自己最有把握的一项，然后正确书写即可。
答案：
（1） 阳光直射赤道，昼夜相等。 候鸟南归。 下雨时天空打雷。
有倒春寒现象。 越冬植物复苏，萌发迅速。
① ② ③
（2） 春分作为昼夜几乎等长的日子，有利于竖蛋。
④ ⑤
春分正值春季，不冷不热，花红草绿，人心舒畅，思维活跃，有利于竖蛋成功。
①
（3）好雨知时节，当春乃发生。
②
【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生
的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写
独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实
际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问
题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
四、作文（60分）
8．（60分）题目：心中的那一丝牵挂
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。
【考点】L1：命题作文．
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【分析】这是一篇命题作文，写作难度较大。所提供的题目文学色彩较浓，且十分
贴近生活，学生有事可写，有情可抒。
写作时应对“心中的那一丝牵挂”的主题理解深透。这种牵挂的主体是“我”，
这个“我”必是很动情的，无情无义成就不了这篇文章；“心中的”就是内心
的，时时在心又历历在目的；“那一丝”是丝丝渺渺的，丝丝缕缕，牵肠挂肚，
萦绕于心际。总而言之，是深藏于内心深处的对对方的深厚情感。由于“水
位”太深，挖出“水”来是很难的。
【思路点拨】注意“限制性”不跑题。命题作文既有开放性又受到一定限制﹣﹣“心中”这个题眼值得反复咀嚼，它至少告诉我们两点：第一，要写的内容必
须是自己曾经亲历的；第二，它还含蓄地告诉我们：亲历之后的体验必须是
“我”独有的。而且，通常这种感受和体验必须是正面的、积极的、美好的、给
人启迪的。此外，“一丝”限制性的数量词也要注意，它规定了文章只能有一
个主题词，而不能写几个人几件事几处景几份情，如果你的文章只是罗列没有
内在联系的多个人事情景，又没有把它们收拢归一的文字，那你就会进入偏题
的误区。
【创新指导】“心中”显然应该是你刻骨铭心的，而非什么肤浅的东西都可以写，
应该是震撼过你心灵的，感动过你心田的，影响过你情绪的，值得倾吐的情愫。
“我”肯定是区别于他人的，因此，选材、构思、立意等必须努力做到“人无我
有，人有我新”，这样才能展示自己的个性。即便是写“亲情、友情”等与他人
相类的永恒的主题，也必须努力写出自己的独特体验，尽量用自己的眼睛在大
家共同的生活中，去寻找真正属于自己的东西﹣﹣自己的思想、自己的兴趣、
自己的人生观和美学观等，哪怕是一点点极细小的感触。这样更有助于我们突
破思维定势，开阔思路，写出新颖、独特的文章。当然，这一切都离不开精致化
的描写。
【解答】【例文】
我心中的那一丝牵挂
清风一阵阵吹过，落叶一片片卷起，仿佛都在为你送行。那一个秋夜在我
心中定格，悲伤是离别的鲜花，欢乐是离别的舞曲。儿时的承诺不会像时光一
样消逝，不是随秋风卷起而没有方向的落叶，而永远是春光中枝条上抽出的新
绿。
秋天虽然是凄凉的季节，但秋风秋雨总是让人陶醉，风卷着落叶在空中飞
舞，每一片树叶好像都代表着一份思念，那么多的，铺天盖地的树叶所代表的
思念是无穷尽的。琥珀色的月光洒在我的脚下，而记忆中的绿月亮又该在何时
何方？远方的他会不会和我一样在这个秋夜里赏皎洁的明月。哦，不是说过吗
﹣﹣海上升明月，天涯共此时。
“永远都不要让自己留下遗憾。”他要回温州的家乡上学去了，是在这里落不了
户口，将来考大学会麻烦，所以他爸爸还在这座口岸城市搞贸易，而他回家乡上学，临走的时候他对我说了这句话，也给我们那滔滔不绝的话语画上了句号
那是 一个秋夜，月亮也是琥珀色，然而，我们的离别充满了欢乐的气息，那种
悲伤中的欢乐就像给我生出了又一只手，更加想拉住对方。我用无言的眼神回
答他：我会努力，不留遗憾。我想，我答应了他的事就必须办到，因为那是我对
他最后的一份承诺。“落花有意随水流，溪水无意恋落花。”我已经和他失去
了联系，可能永远都不会再见。
这样一个美妙的夜能维持多久呢？即使它再长，对我来说也是一瞬。因
为这个美丽的夜色中缺少一样东西，那就是我们之间的友情，缺少他的话语和
那炯炯有神的眼睛。
岁月可能将他对我的记忆洗刷掉，他可能会有很多比我要好的朋友。但
是他不会刚我的记忆消失，让我遗忘对他的承诺。至少，那承诺已经清晰地洗
印在了我记忆的底片上。
他现在会是什么样呢？还像以前一样嘻嘻哈哈吗？还像以前一样像清澈
的小河流水一样透明而快乐吗？还像以前一样重情又重义吗？这些问题，眼
前这秋风卷起的落叶不能回答我，夜空中的明月不能回答我，但是我希望他快
乐。
时光是平静的，月光下的一切是静谧的，多少有些神秘感。月光的世界是
神圣的，没有半点纷争，给人的只有静美和净美。夜空中，圆圆的月亮望着我，
月光穿进了我的心，星星向我眨眼，似乎听懂了我的心。我想，月亮，星星，善
解人意，会把我对他的情意传递，让他知道还有一个朋友在遥远的秋夜月光中
牵挂着他。
哦，那一丝牵挂，月明星稀…
【点评】【点评】这篇文章的脉络是一个很简单的否定之否定的三段式；秋月﹣﹣
同学情﹣﹣情中秋月。诗化的语言使文章煜煜生挥，情感盈盈。文章全部由诗
化语言流出，像月光下的小河汩汩流淌。
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日期：2018/12/27 23:59:17；用户：初中语文；邮箱：xdjyyw01@xyh.com；学号：25905174
