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专题 05 综合性学习(含名著版块)(16 区新题速
递)
目 录
2024·上海杨浦·二模 2024·上海奉贤·二模
2024·上海浦东·二模 2024·上海青浦·二模
2024·上海黄浦·二模 2024·上海闵行·二模
2024·上海普陀·二模 2024·上海金山·二模
2024·上海徐汇·二模 2024·上海嘉定·二模
2024·上海松江·二模 2024·上海长宁·二模
2024·上海静安·二模 2024·上海崇明·二模(待更新)
2024·上海虹口·二模 2024·上海宝山·二模(待更新)
一、2024年上海杨浦中考二模
(2024·上海杨浦·二模)根据要求, 完成下面小题。
课代表小语计划在班中开展“外国小说阅读”系列活动。
1.请你协助她梳理相关著作,完成表格。
国籍 作者 著作
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笛福 (2)
(1)
夏洛蒂·勃朗特 《简·爱》
(3) 《童年》
苏联
奥斯特洛夫斯
《钢铁是怎样炼成的》
基
法国 (4) 《海底两万里》
活动一:经典人物我来演
2.小语请你对同学们改编的课本剧剧本提出修改建议。
尼摩船长邀请阿龙纳斯教授参观采珠场,教授欣然应允。当得知可能会遇上鲨鱼时,教授对这
旁白
次行程更为期待了。
(尼摩船长、尼德·兰、阿龙纳斯教授上场,穿戴潜水衣。)
阿龙纳
(担心、焦急) 我们的武器呢?我们的枪支呢?
斯
枪支?有什么用?钢刀不比铅弹更可靠吗?(尼德·兰用手挥动鱼叉。)
尼摩
这里有一把刺刀,把它挂在你腰带上吧。我们走。
(众人沿着逐渐下斜的坡道进入水底。同时播放海底奇景的视频。)
旁白 突然,一个黑影出现。发亮的眼睛,张开的嘴巴,那竟然是一条鲨鱼!
鲨鱼
(冲向阿龙纳斯。)
阿龙纳
(▲)
斯
(突然站起,手持刺刀,冲向鲨鱼。)
尼摩
鲨鱼 (嘶吼。调转枪头,冲向尼摩。)
尼摩 (矫捷地跳到一边,躲开冲击,同时拿刀刺入鱼腹。)
鲨鱼 (吃痛,再次嘶吼,将尼摩压在水底。)
尼德·兰 (一直在一旁静待时机。此刻拿起鱼叉,刺入鲨鱼的心脏。)
旁白 一番激烈的搏斗后,一行四人终于虎口脱险。
(众人赶紧浮出水面,解开铜脑盖。)
阿龙纳
(心有余悸,看向尼摩) 多谢了,船长,你的人道主义精神令人敬佩!
斯
(1) 你联系上下文发现剧本中有两处明显错误,立刻指出并做了纠正:
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错误一: , 纠正: 。
错误二: ,纠正: 。
(2) 以上剧本中括号内的文字是舞台说明。你认为在“▲”处可以再添加一段舞台说明,让剧情更显
跌宕。
3.表演后,还有投票选出“最佳演员”的环节。小语向你展示了评选标准,你认为其中有两项不必作为
此次评选的依据:( )
A.表演自然,落落大方 B.动作、手势熟练准确
C.感情充沛,表情丰富 D.排练积极,全情投入
E.与其他角色配合默契 F.设计激烈的戏剧冲突
活动二:经典桥段我来译
4.以下这段对白是《简·爱》中简·爱与罗切斯特互诉衷情的前奏。一方小心翼翼,探寻对方话语中的蛛
丝马迹:另一方则心情复杂,压抑感情,欲说还休。
“It is a long way off, sir.”
“No matter—a girl of your sense will not object to the voyage or the distance.”
“Not the voyage, but the distance: and then the sea is a barrier……”
“From what, Jane?”
“From England and from Thornfield: and……”
“Well?”
“From you, sir.”
小杨和小浦两位同学受邀翻译这段对白。译作如下:
小杨的翻译:“路很远,先生。” 小浦的翻译:“离这里太远啦,先生。”
“没关系——像你这样有见识的姑娘不见得会 “没关系——像你这样有见识的姑娘决不会反
反对旅行和路远吧。” 对航程或距离的。”
“旅行倒没什么,就是路远; 再说,还隔着 “不是航程,而是距离。然后大海又是一道屏
海……” 障……”
“和什么隔着海,简?” “什么屏障,简?”
“和英格兰,和桑菲尔德, 还和……” “和英格兰,和桑菲尔德, 还和⋯⋯”
“呃?” “呃?”
“和你, 先生。” “和你, 先生。”
两篇译作都比较准确地呈现了原作的字面意思,但就贴合特定语境中人物的特定心理而言,还有高下之
分。结合加点字,小语请你作出评价,80字左右。
二、2024年上海浦东中考二模
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5.(2024·上海浦东新·二模)阅读下面的资料,完成小题
某社区图书馆在公众号上发布了一则启事,内容如下:
中学生志愿者招聘启事一、活动目的:丰富中学生的课余生活,鼓励中学生积极参与志愿服务活
动。
二、活动内容:
1.协助图书馆员工整理书籍并上架。
2.帮助读者使用自助借还机。
3.协助图书馆员工维持自习室的秩序。
4.参与图书馆主题活动的组织工作。
三、报名条件:年龄在14周岁以上,身体健康,热爱公益事业,自律性强并服从工作安排。
四、报名方式:线上报名(报名表可从公众号下载)。
为保障招聘顺利进行,这则启事还应该补充的两项内容是( )( )
A.图书馆规模介绍 B.志愿者工作时间
C.服务薪酬的说明 D.报名的截止时间
6.(2024·上海浦东新·二模)小仪同学顺利应聘后的第一项工作是整理书籍并分类上架。
(1)她检索了书籍的借阅情况,发现图书馆最受欢迎的几本书是《西游记》《鲁滨逊漂流记》《骆驼祥
子》《童年》。
其原因可能有: 。
(2)在上架书籍时,另一志愿者和小仪讨论《朝花夕拾》。他的说法有误的一项是( )。
A.《朝花夕拾》是以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集,全篇采用第一人称叙事
B.《朝花夕拾》从个人视角描绘了清末民初的生活画卷,凸显了当时的社会状况与风气
C.《朝花夕拾》书名的含义是:早上的花晚上捡拾起来,最初发表时原题为《旧事重提》
D.整本书由《五猖会》《孔乙己》等十篇文章构成,在温馨的回忆里也夹杂了理性的批判
7.(2024·上海浦东新·二模)图书馆计划举办“阅读鲁迅,走近鲁迅”主题活动,需要志愿者向读者阐
释鲁迅在不同作品中展现的形象特点。下面是小仪解读《朝花夕拾》中鲁迅形象的提纲,请你协助她完
成填空。
《从百草园到三味书屋》:以百草园为乐
园——
《阿长与山海经》:深深怀念长妈妈——
杂文里的鲁迅多是“横眉冷对”的严肃形象,《朝花 对善良的劳动者的爱
夕拾》则展现出他有爱的一面。 《父亲的病》:四处延请名医,搜寻偏方
——对父亲的爱
《藤野先生》: ——对国家、民族
的爱
8.(2024·上海浦东新·二模)鲁迅先生曾提出“游戏是儿童最正当的行为”。请结合《朝花夕拾》的相
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关内容并联系实际,说说他的观点在今天有什么借鉴价值?
三、2024年上海黄浦中考二模
(2024·上海黄浦·二模)阅读下面百度词条,完成第19—22题。
本词条由“科普中国”科学百科词条编写与应用工作项目审核。重要他人(significant others)是心
理学和社会学都关注的概念,指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。
“人类是天生的社会性动物。”人类的社会性决定了个体不能脱离群体单独存活。个体时刻处在他人的
影响过程当中。在我们生活当中那些对自己有着重要影响的人,作用尤为显著。
中文名 重要他人 时间 195 3 年
外文名 ignifican t other s 著作 心灵自我与社会
创始人 米德( M ea d , G.H . ) 主要领域 心理学、社会学
9.(1)从《朝花夕拾》中,我们可以发现鲁迅在青年留学时期的“重要他人”是:( )
A.长妈妈 B.病中的父亲 C.藤野先生 D.范爱农
(2)《骆驼祥子》中,不是祥子的“重要他人”的是:( )
A.虎妞 B.小福子 C.曹先生 D.阮明
10.小说《简·爱》中,谭波尔小姐是简·爱的“重要他人”,她以自己 、 影响着简·
爱,简·爱从她身上感受到 和 。
11.在《儒林外史》中,周进是范进的“重要他人”,请简要分析其中的讽刺意味。
12.祥子和简·爱都受到“重要他人”的影响,但两者的人生结局却全然不同。请简要分析除“重要他
人”外的其他两个原因。
(1)_____________________________;(2)_____________________________。
四、2024年上海普陀中考二模
(2024·上海普陀·二模)阅读下面材料,完成下面小题
小组同学社会实践,参与“邮票上的名著”小型主题展览的设计,请你一起完成相应任务。
13.设计展览入场券,以下信息不适合放入入场券的是( )
①时间地点 ②活动主题 ③活动对象
④平面导览 ⑤展品导购 ⑥友情提示
A.②③ B.③⑤ C.④⑥ D.④⑤
14.展览分几个展区,以下不适合作为展区标题的一项是( )
A.纸端的微艺术 B.票藏世界经典
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C.中华文明密码 D.方寸间的传奇
15.(2024·上海普陀·二模)陈列中国古典小说《儒林外史》特种邮票。你发现其中有一张错放了,不属
于这套邮票的是 。其中 应排在这组特种邮票中的第一张。
A. B. C. D.
16.(2024·上海普陀·二模)需要为展品作一些简单的文字介绍。请仿照示例A,从另外两张中任选其一,
介绍邮票画面呈现的人物故事和形象。
A.马二先生游西湖 B.杜少卿夫妇游山 C.沈琼枝利涉桥卖文
示例:A,马二先生带着有限的资金独自前往西湖。游览过程中,见到了仁宗皇帝的御书,慌忙朝拜。这
一旧社会的读书人,深受科举制度的影响。
17.(2024·上海普陀·二模)同学们没有找到中国邮政发行的“骆驼祥子”邮票。如果要定制一张,又能
表现小说主题,你会选择以下哪幅图呢?请写60字左右阐述你的看法。
图一: 图二:
五、2024年上海徐汇中考二模
(2024·上海徐汇·二模)阅读材料,完成下面小题
作为国风社社长,请你完成以下社团任务。
18.社团拟定了一份招募通知,请指出不足并提出修改意见。
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招募通知
国风社致力于中国传统文化的 ( A )传承与传播 。我们将举办主题论坛、对外交流、课本剧展演等
( B )琳琅满目 的活动,无论你是文化爱好者还是才艺新星,都 ( C )欢迎你的加入 。让我们一起欣赏、
思考、传播中国文化。感兴趣的同学, ( D )请尽快报名 !
国风社
(1)用词不当: 处(填选项),应改为 。
(2)信息缺失: 处(填选项),应补充的信息有 、 。
19.社团“中国文化论坛”拟定了一些讨论主题,请给论坛主题提供相应的参考阅读书目(填选项)。
(1)英雄文化 (2)神怪文化 (3)士林文化
A.《西游记》 B.《儒林外史》 C.《骆驼祥子》 D.《水浒传》
20.社团要向外国友人介绍中国“龙文化”,以下说法不合适的一项是( )
A.龙是帝王的化身,如《史记·秦始皇本纪》称秦始皇为“祖龙”。
B.龙意味着能力高超,如《三国演义》中的诸葛亮被称为“卧龙”。
C.古代人们向龙王祈求风调雨顺,如《西游记》里白龙马掌管四海气候。
D.许多传统节日与龙有关,如二月二龙抬头、正月十五舞龙、端午赛龙舟。
21.社团排练课本剧《范进中举》,社员们对下面这幕剧该选用怎样的背景音乐有分歧,有人认为应选
用喜庆的音乐,有人认为应选用悲伤的音乐。请结合课本剧主题说明你的观点及理由。(80字以内)
报录人:捷报贵府老爷范讳高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲!
范进:(接过报贴,看了一遍,又念一遍)噫!好了!我中了!(往后一跤跌倒,牙关咬紧,不省
人事。)
(老太太慌忙给他灌几口水。)
范进:(爬起来,拍手大笑)噫!好!我中了!
六、2024年上海松江中考二模
(2024·上海松江·二模)为培养中学生的科学素养和创新思维,学校举行主题为“培养科创能力传承科学
精神”的校园科技节,请你参加相关活动。
【活动一:学习科普知识】
22.学校邀请专家做科普讲座,以下不适合初中生学习的主题有( )
A.身穿“铠甲”的空间站 B.你好,AI
C.让你的客户说“YES” D.会“行走”的植物
23.聆听完讲座后,你想给专家写一封感谢信,以下不必要的一项内容是( )
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A.对象称呼 B.专家介绍 C.学习收获 D.署名
【活动二:设计科技展厅】
24.科幻小说是基于科学展开想象的,包含丰富的科学知识。学校科技展厅设有地理、生物、物理、化
学展区,你认为《海底两万里》应放在哪个展区?请仿照示例,写一写。
示例:放在生物展区,因为书中写了巨型章鱼、鲸鱼、珊瑚等大量海洋生物。
放在 展区,因为 。
【活动三:参加科技比赛】
25.你将参加“运用电脑软件制作成语动画视频”比赛。请在备选人物中选择一个恰当的人物作为动画
角色,绘制场景,并配上动画解说。解说词要求:结合所选人物的相关故事情节,阐述成语含义。
【活动四:感悟科学精神】
26.科技节活动结束后,同学们在校园网分享学习体会,请你一起参与。
小语:科技节活动真精彩啊!这些创意十足的活动不仅让我学到了很多科学知识,还对科学精神有了更
深刻的认识。
小松:是的,在阅读了科普作品《昆虫记》后,我对这两点也有深刻体会。我认为这本书 。
七、2024年上海静安中考二模
27.(2024·上海静安·二模)社长将在读书节启动仪式上向全校同学发出整本书阅读倡议,倡议书内容如
下:
亲爱的同学们:在草长莺飞的四月,我校第10届读书节如期而至。读书是人类认识世界和提升自我
的一种高效途径,语文教材中也有整本书阅读的要求。整本书阅读,使我们拓宽了视野,感受到了文学
的魅力;整本书阅读,________________,________________;整本书阅读,________________,
________________。
整本书阅读具有如此重要的意义,值此读书节来临之际,我们特向全校同学发出关于整本书阅读的
三点倡议:第一,规划好阅读计划;第二,学习好的阅读方法;第三,善于总结阅读心得、体验。
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让我们行动起来,从现在开始,爱上整本书阅读。
扬帆文学社
4月16日
仿照倡议书中画线句的结构,再写两个关于整本书阅读意义的句子。
例句:整本书阅读,使我们拓宽了视野,感受到了文学的魅力;
仿写:(1)整本书阅读, , ;
(2)整本书阅读, , 。
28.(2024·上海静安·二模)小语同学把自己阅读整本书的感受进行表述,请你指出其中错误的一项(
)
A.《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》一文中,作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残
的经历和感受,表达了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金最喜欢阅读《牛虻》,牛虻的英勇无畏、刚毅坚强、彻底
献身革命事业的精神对保尔影响很大。
C.《经典常谈》这部书共13篇,除诗文两篇及辞赋外,经、史、子,一部一部地介绍,每部书的著
者和著作时代及基本内容和特点,都一一叙述,简单而清楚。
D.《儒林外史》以范进作为贯穿全书的中心人物,将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中,通过夸
张的描写,鞭挞丑恶,揭露虚伪。
29.(2024·上海静安·二模)小文同学说,通过精读文段,她对《西游记》中的孙悟空、猪八戒等形象有
了更全面的认识。请你结合下面文段的阅读,完成文后的填空。
行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙是
他大徒弟。’怎么却不说我?”八戒道:“我说:‘妖精,你不要无礼,莫害我师父!我还有个大师兄,
叫做孙行者。他神通广大,善能降妖。他来时教你死无葬身之地!’那怪闻言,越加忿怒,骂道:‘是
个甚么孙行者,我可怕他?他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饶他猴子瘦,我也
把他剁鲊着油烹!’”行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:
“哥哥息怒,是那_(妖怪)这等骂来,我故学与你听也。”行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成,
既是妖精敢骂我,我就不能降他?我和你去!……”
(选自《西游记》第三十一回《猪八戒义激美猴王孙行者智降妖怪》)
上文横线上应填的妖怪名是 ;上文通过语言描写生动地刻画了猪八戒 的性格特点;
孙悟空当初因 事情而被唐僧驱逐,但回到水帘洞的他,仍心系取经师傅,可见他对师父忠心耿
耿。
30.(2024·上海静安·二模)小明同学说,他在阅读《简·爱》时,将简·爱的四次“离开”经历与促使她
离开、影响她命运走向的关键事件进行梳理,并把简·爱在这些关键事件中的言行表现进行分析,从而把
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握简·爱的性格特点与精神品质。请阅读表格内容,并在下面表格中画横线的地方填写恰当的内容。
简·爱的抗争之旅
四次离开与前往 影响命运走向的关键事件 内心渴望与人生追求
第一次:从盖茨黑德府到洛伍 离开盖茨黑德府,是为了挣脱不
德学校 公平的境遇
第二次:从洛伍德学校到桑菲
谭波尔小姐远嫁,生活十分乏味 离开洛伍德学校,是为了
尔德庄园
第三次:从桑菲尔德庄园到沼 得知罗切斯特已婚真相,不愿做罗切
离开桑菲尔德庄园,是为了
地居 斯特的情人
离开沼地居,是为了追求基于爱
第四次:从沼地居到芬丁庄园
情的婚姻
由以上梳理可知,《简·爱》讲述了简·爱面对种种磨难,通过不断抗争、挣扎奋斗,最终获得幸福人生的
故事。
八、2024年上海虹口中考二模
31.(2024·上海虹口·二模)书局一楼的“朝花夕拾园艺空间”拟布置一些插花,并在插花标牌上写上
《朝花夕拾》中的作品题目。下列选项中,选自《朝花夕拾》的两项是( )
A.《孔乙己》 B.《父亲的病》 C.《社戏》 D.《故乡》 E.《范爱
农》 F.《风筝》
32.(2024·上海虹口·二模)书局一楼的“名著虚拟空间体验馆”拟举办“跟着名著人物探险”活动。4
月份活动用书是《海底两万里》,目前正在征集探险活动内容。请简述该书中你认为最有趣的一次探险
活动,注意写清地点、人物、事件。
33.(2024·上海虹口·二模)书局二楼有一处“阅读实践坊”,在此可以学习并运用一些好的阅读方法开
展读书活动。请你借鉴图片展示的批注阅读法,完成下列语段中加点文字的批注。
地名他很熟习,即使有时候绕点儿远也没大关系,好在自己有的是力气。拉车的方法,以他干过的
那些推、拉、扛、挑的经验来领会,也不算十分难。况且他有他的主意: 多留神, 少争胜, 大概总不
会出了毛病。(这是祥子的生意经。)至于讲价争座,他的嘴慢气盛,(“嘴慢气盛”写祥子的性格,
优劣分明。)弄不过那些老油子们。知道这个短处,他干脆不大到 “车口”上去; 哪里没车,他放在
哪里。
(批注阅读方法示例——《骆驼祥子》中片段)
年纪在四十以上,二十以下的,恐怕就不易在前两派里有个地位了。他们的车破,又不敢“拉晚
儿”,所以只能早早地出车,希望能从清晨转到午后三四点钟,拉出“车份儿”和自己的嚼谷。他们的
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车破,跑得慢,所以得多走路,少要钱。到瓜市,果市,菜市,去拉货物,都是他们; 钱少,可是无须
快跑呢。
——节选自《骆驼祥子》
34.(2024·上海虹口·二模)书局二楼的“荟萃阁”陈列了众多名家小说,需要你向读者推荐。请你在
《童年》《鲁滨逊漂流记》《儒林外史》这三部小说中选择某一人物,从人物形象塑造及其在当今社会
的现实意义写一段推荐语。
35.(2024·上海虹口·二模)书局的三楼目前闲置,拟向社会征求“书局空间开发建议”。请你提出建议,
注意写清空间开发的名称,并说明开发这一空间的原因或意义。
九、2024年上海奉贤中考二模
(2024·上海奉贤·二模)阅读下面材料,完成小题
在又一个“世界读书日”到来之际,学校在图书馆大厅安置了人工智能聊天机器人“小阅”,科技和文
学的结合,让同学们非常新奇,小贤来到图书馆和小阅展开了一段对话:
小阅:同学你好! 我有什么可以帮助你吗?
36.小贤:小阅,你好!我是九(1) 班的小贤,我想借阅六至九年级第二学期的必读名著,你能先帮
我看看是否都有? 它们是:丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》、老舍的《骆驼祥子》、儒勒•凡尔纳的
《海底两万里》、奥斯特洛夫斯基的《 》、朱自清的《经典常谈》、 (作者)的《儒林外
史》、夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》。
小阅:搜索已完成,这些必读名著学校图书馆有足够配备,欢迎同学们来借阅。
小贤:好的,谢谢你。
37.小阅:不客气,我也有件事要麻烦你。我正要设计一张调查问卷来了解同学们关于初中必读名著的
阅读现状,你看下列哪两个问题最不适合放在问卷里?
A.你阅读这些名著的目的是什么?
B.课堂中,你最喜欢哪一种名著阅读活动?
C. 课外,你通常在什么时间段进行名著阅读?
D.你购买这些书籍的具体途径是什么?
E. 除了读书本身以外,你还曾通过哪些渠道来了解这些书的内容?
F. 除了初中必读书目以外,你还想推荐哪几本书?
小贤: 我选 和
小阅:好的,谢谢你的配合!
38.小贤:不客气! 我想和你聊聊《经典常谈》这本书,读了这本书我真的是受益匪浅。它是一本文化
启蒙著作, (理由)。它又是一本古典阅读指南,除了介
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绍上面说的这些经典著作,还概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况,从中可以了解中国古典文学和
我国古代思想文化的基本面貌;这本书还是一本学术散文集,作者以现代的、科学的学术观念来研究传
统典籍,“不板着脸说话”,也不平铺直叙,而是以流利畅达的语言娓娓道来,常有引人入胜之处。
小阅:阅读的同时还能思考总结,你真是个好学生! 这本书确实值得一读。我也想和你聊聊,我们来说
说《骆驼祥子》,听说同学们针对这本书里“人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类
驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论,有的同学认为祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的,有的同学
认为是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的,你能不能结合小说内容阐述一下你的看法? (80字左右)
39.小贤: 。
小阅:是呀,看问题从多个角度去思考,往往可以得出更合理的答案。
十、2024年上海青浦中考二模
(2024·上海青浦·二模)校刊编辑部将以“名著中的小人物”为主题编写一份专刊,请你协助完成相关任
务。
【任务一:撰写“刊首语”】
40.编辑部拟写了一段文字作为“刊首语”,请选出表述顺序最恰当的一项( )
①同学们,“名著中的小人物”专刊终于和大家见面了!
②他们虽然平凡,且有弱点,但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉!
③让我们一起阅读经典名著,走进“小人物”!
④在教材中我们已经读到了老王、刘姥姥等“小人物”。
⑤阅读“小人物”故事的过程,其实也是审视自我,认识世界的过程。
⑥这些光辉能引导人们向善、务实、求美。
A.①④②⑤⑥③ B.①②⑤④⑥③ C.①⑤②④③⑥ D.①④②⑥⑤③
【任务二:梳理“小人物”形象】
41.编辑部梳理了作家笔下的“小人物”形象,你认为以下表述不恰当的一项是( )
A.“星期五”是鲁滨逊的仆人,他知恩图报,忠诚且有责任心。
B.“红小鬼”在红军队伍中岗位不同,都能积极为革命做贡献。
C.阿长虽是佣工,日常生活中却对“我”不断督促,严加管教。
D.藤野先生治学严谨,对在异乡的“我”关爱有加,悉心指导。
【任务三:品读“小人物”精神】
42.有人说:“小人物身上最大的特点就是强烈的生存欲望和抗争意识”,请结合你阅读《简·爱》的体
会,谈谈对这句话的理解。
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【任务四:探究“小人物”意义】
43.专刊设了一个栏目“从‘小人物’看‘大时代’”,请以《骆驼祥子》为例,从以下人物中任选一
个,结合其人生经历,为这个栏目写一段话,不少于80字。
A.祥子 B.小福子 C.老马
十一、2024年上海闵行中考二模
44.(2024·上海闵行·二模)上海少年儿童图书馆(长风馆)是此次获奖作品之一。文学社组织同学们去
图书馆参观。作为社团成员,请你整合下列信息,向文学社的其他同学介绍该馆。下面语句排序最恰当
的选项是( )
①近日,上海少年儿童图书馆(长风馆)荣登“最美公共文化空间大赛”获奖榜单。
②在布局方面,场馆自下而上打造了不同年龄段儿童的阅读空间。
③从空中俯瞰,微拱的建筑犹如一架虹桥,融于城市绿地。
④上海少年儿童图书馆(长风馆)的建筑设计灵感来源于莫奈的名作《桥》。
⑤寓意孩子们从幼年走向成年,不断向上发展。
A.①④③②⑤ B.④①③⑤② C.①④③⑤② D.④①③②⑤
45.(2024·上海闵行·二模)受图书馆空间布局的启发,文学社成员准备为学校的“科技智库”教室添置
一批图书,其中包括儒勒·凡尔纳的《海底两万里》。请结合下面的资料和本书内容,阐述在这间教室放
置本书的理由。
资料
本校“科学智库”教室展示了大量反映人类科技文明成果的图片与模型,致力于搭建科技文化交流
与互动的平台,为本校学生打造科技知识的储备库,展现人类不懈探索,推动世界科技发展的历程。
46.(2024·上海闵行·二模)文学社成员对“阅读与空间”的关系已有一定认识,现拟开展“名著中的地
理空间”画报绘制活动。下列设想中最恰当的一项是( )
A.绘制《朝花夕拾》中鲁迅求学路线图时,可以按照“南京→绍兴→日本”绘制。
B.绘制《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的某次出海路线图时,可以标识出目的地渊洲。
C.绘制《简·爱》中简·爱经历图时,可标识出她两次重返的地点:盖茨黑德府。
D.绘制《西游记》中师徒西天取经路线图时,可以标识出唐僧取经出发地五行山。
47.(2024·上海闵行·二模)阅读可以跨越时空界限,让不同文化相互碰撞。文学社成员计划在比较阅读
中让不同国别的经典对话。有同学选择联读《鲁滨逊漂流记》与《海底两万里》,并将“探险”拟定为
研讨主题。请你从下列选项中任选一组书目,确定一个研讨主题,并结合书目具体内容阐述理由。
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①《童年》与《朝花夕拾》 ②《简·爱》与《骆驼祥子》
我选择的是____________组(选项),确定的研讨主题是“____________”,理由是:
____________________________。
十二、2024年上海金山中考二模
(2024·上海金山·二模)阅读下面材料, 完成小题
在阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后,某班开展了以“成长”为主题的读书分享会。在此次分享会上,
语文老师策划了以下活动,让我们一起参与吧!
活动一:理解选择忆成长
同学们,在我们的成长道路上,难免会出现岔路口,你的每一次选择都可能改写你的人生。在保
尔·柯察金的成长历程中就曾多次面临艰难的选择,而他每一次的选择,或者说抉择,都使他走上了一
条不平凡的人生道路,最终成长为一名“钢铁战士”。
48.按照小说情节发展的先后顺序,以下对保尔一次次做出“选择”的情节排序正确的一项是( )
①在全身瘫痪、双目失明的情况下,保尔依然选择坚强面对,并投入到了文学创作中,进行《暴风雨所
诞生的》一书的撰写,以另一种形式继续投身革命。
②保尔看到朱赫来被匪兵押送,他毫不犹豫地选择扑上去和匪兵决斗,解救了朱赫来,即使被捕后,他
受尽严刑拷打之苦,也没有说出朱赫来的下落。
③保尔和其他共青团员被调去参与修筑铁路,无论筑路队的工作条件如何艰苦,遭受武装土匪袭击时如
何危险,每次在换工时,保尔都选择留下。
④当保尔意识到恋人冬妮娅和自己的人生价值取向并不相同,她是不会和自己一起投身革命时,保尔毅
然选择与冬妮娅分手。
A.②①④③ B.④②③① C.②③④① D.②④③①
活动二:
同学们,保尔·柯察金是当之无愧的时代英雄,无论生活给予他多么大的打击,他最终都能凭着坚
定不移的革命信仰以及不屈不挠的意志力挺过来。其实,在保尔的身上也存在一些弱点。作者在创作这
个人物时并不避讳这一点,那是因为有弱点不是一件可怕的事。只要我们有勇气正视弱点,有毅力克服
弱点,这些弱点反而会成为我们成长中的磨刀石,使我们锐不可当!
49.回忆小说中保尔正视弱点、克服弱点的情节,参照示例加以表述。
示例:保尔曾经为人冲动,喜欢骂人,后来他给自己立下了“不再骂人”的誓言并努力做到这一点。即
使遇到屠弗塔污蔑自己和资产阶级之间有关系,保尔也做到了冷静克制,有理有据地为自己辩驳。
50.请你为活动二拟写一个名称。
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活动三:联读名著品成长
同学们,在日常的阅读中,我们需要培养自己从读“一本书”到读“一类书”的主动阅读意识。其
实,类似于《钢铁是怎样炼成的》这类关注主人公“个人成长经历”的小说,数量并不少,我们不妨试
着再阅读一些同类型的小说,去感受不同主人公丰富的成长经历,收获更多的人生启示。
51.(1) 若推荐一部关于“个人成长经历”的名著,以下不适合推荐的是( )
A《鲁滨逊漂流记》 B.《西游记》 C.《海底两万里》 D.《简·爱》
(2) 如果请你推荐一部“个人成长经历”的名著,你会推荐哪部作品? 写出你的推荐理由。
我会推荐: (填书名) 推荐理由:
十三、2024年上海嘉定中考二模
(2024·上海嘉定·二模)2024年4月23日将迎来第29个世界读书日。 “嘉佳中学”各学生社团将举办
形式多样的活动进行庆祝,请你协助完成相应任务。
52.【任务一:栏目名称我推荐】
校广播站将开设专门栏目宣传本次活动,需要征集栏目名称。请从下列选项中推荐最适合的一项 ( )
A.古今故事会 B.解忧音乐铺 C.悦读空间站 D.幸福许愿池
53.【任务二:唱词游戏我闯关】
校戏曲团选择表演京剧选段来呈现明清小说经典人物形象。请根据以下唱词,完成表格。
人物1
人物3
想俺,
人物2 立旗号,
在那八十万军中,
中了中了我真中了, 齐天名号也皎皎!
作了禁军教头,
身穿一件大红袍, 排雄阵,砺枪刀,
实指望封侯也那万里班
摆一摆来摇一摇, 败瘟神,驱强暴。
超,
上了金鳌玉鸫桥。 管叫他天庭胆战魂消,
到如今生逼做叛国红巾,
管叫他玉帝也折腰!
做了背主黄巢。
姓名 小说名 与该唱词相关的情节
人物1 (1) (2) 雪夜上梁山
人物2 范进 (3) 范进中举
人物3 (4) 《西游记》 (5)
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54.【任务三: AI视频我设计】
最近AI(人工智能)爆火。只需给出一段文本指令,AI视频生成模型就能即刻生成逼真的短视频。校科
创社选择《朝花夕拾》作为本次创作源。你最想看AI生成阿长、藤野先生、范爱农中的哪个人物?为了更
逼真地还原作品内容,更真切地表现作者的思想感情,你认为需要提供哪些视频素材?如何安排视频素材?
请结合选定的人物加以阐述。
十四、2024年上海长宁中考二模
学校即将举办课本剧汇演活动。九年级准备参演的剧目是《简·爱》,请协助导演组完成相关工作。
【任务一】调研分析
55.根据下列学生问卷数据,以下分析正确的一项是( )。(3分)
A.极少数受访者认为周围同学都缺乏表演经历和舞台表现力。
B.大多数受访者认为表演技能是择定课本剧演员的重要标准。
C.大多数受访者认为能胜任“简·爱”这个角色的同学很多。
D.少数受访者认为过于强调形象贴合会限制演员的选择范围。
【任务二】撰写招募令
56.以下演员招募令中的角色介绍与原著内容不相符的一项是( )。(3分)
A.阿黛尔,简·爱的学生,乖巧活泼可爱。她对简·爱一直心怀感恩。
B.海伦·彭斯,简·爱的朋友,宽厚善良。她告诉简·爱要忘记仇恨。
C.里德太太,简·爱的舅妈,慈爱豁达。她是简·爱童年唯一的暖阳。
D.谭波儿小姐,简·爱的老师,富有同情心,给了简·爱母亲般的爱。
【任务三】发布面试通知
57.为保障面试顺利进行,以下通知需要增补的内容是( )。(3分)
通知
兹定于3月1日,在学校多功能厅进行课本剧《简·爱》演员面试,请准时参加。
《简·爱》课本剧剧组
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2月26日
①剧组简介 ②具体时间 ③评分细则 ④通知对象
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
【任务四】研读作品
为帮助演员更好地理解剧本内容,导演组带领全体演员研读《简·爱》原著并讨论交流。
58.有演员在讨论时说:“不知什么缘故,虽然与简·爱的经历和身处的时代都不同,但阅读这部小说
时却很容易和她产生亲近感。”请结合具体内容,从小说叙述视角的角度作简要分析。(5分)
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59.有演员认为小说尾声简·爱和罗切斯特结婚的情节对于小说主题的表达而言实属多余。请写一段80
字左右的文字,阐述你的看法。(6分)
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