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专题 05 综合性学习与名著导读 100 题
（2024·上海嘉定·二模）2024年4月23日将迎来第29个世界读书日。“嘉佳中学”各学生社团将
举办形式多样的活动进行庆祝，请你协助完成相应任务。
1．【任务一：栏目名称我推荐】
校广播站将开设专门栏目宣传本次活动，需要征集栏目名称。请从下列选项中推荐最适合的一项
（ ）
A．古今故事会 B．解忧音乐铺 C．悦读空间站 D．幸福许愿池
2．【任务二：唱词游戏我闯关】
校戏曲团选择表演京剧选段来呈现明清小说经典人物形象。请根据以下唱词，完成表格。
人物1
人物3
想俺,
人物2 立旗号,
在那八十万军中，
中了中了我真中了， 齐天名号也皎皎！
作了禁军教头，
身穿一件大红袍， 排雄阵，砺枪刀，
实指望封侯也那万里班
摆一摆来摇一摇， 败瘟神，驱强暴。
超，
上了金鳌玉鸫桥。 管叫他天庭胆战魂消，
到如今生逼做叛国红巾，
管叫他玉帝也折腰！
做了背主黄巢。
姓名 小说名 与该唱词相关的情节
人物1 （1） （2） 雪夜上梁山
人物2 范进 （3） 范进中举
人物3 （4） 《西游记》 （5）
3．【任务三: AI视频我设计】
最近AI（人工智能）爆火。只需给出一段文本指令，AI视频生成模型就能即刻生成逼真的短视频。校
科创社选择《朝花夕拾》作为本次创作源。你最想看AI生成阿长、藤野先生、范爱农中的哪个人物?为了
更逼真地还原作品内容，更真切地表现作者的思想感情，你认为需要提供哪些视频素材?如何安排视频素
材?请结合选定的人物加以阐述。
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【答案】1．C 2．（1）林冲
（2）《水浒传》
（3）《儒林外史》
（4）孙悟空
（5）大闹天宫 3．示例1：阿长，阿长是一个善良淳朴、关爱孩子的普通劳动妇女。提供的视频：
“我”对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事。特写：在长妈妈为我买回书时，说道：“哥儿，
有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”表现长妈妈对“我”的爱。
示例2：藤野先生，藤野先生是一位严谨治学、具有诲人不倦的精神的老师，提供的视频：纠正
“我”的解剖图时，特写：藤野先生语言，例如：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这
样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好
了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
示例3：范爱农，范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想
及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。提供视频：徐锡麟被害后，留学生在同乡会争执，“我”初
识范爱农。特写他的外貌：这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视；他的语言：
“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”，表明他愤慨之余又不知所措的书生意气。
【解析】1．本题考查活动设计。
结合题干“2024年4月23日将迎来第29个世界读书日”，可知：需要征集栏目名称与读书有关。
A.“古今故事会”这是讲故事或写故事的栏目，不符合主题内容；
B.“解忧音乐铺”这是播放音乐的栏目，不符合主题内容；
C.“悦读空间站”这是关于读书的栏目，符合主题内容；
D.“幸福许愿池”这是休闲类的栏目，不符合主题内容；
故选C。
2．本题考查名著阅读。
第一、二空，结合唱词“在那八十万军中，作了禁军教头”，“与该唱词相关的情节：雪夜上梁山”，
可知：《雪夜上梁山》是《水浒传》中的一个故事情节，高衙内为了得到林冲的妻子而利用陆谦设计陷害
林冲，林冲被发配沧州，凶残的高衙内不肯罢休，非要置林冲于死地，欲在野猪林狠下杀手，幸得鲁智深
相救。林冲被迫看守草料房，又一次险遭毒手，忍无可忍得林冲一气之下杀死陆谦等人，在风雪交加得夜
晚上了梁山。《水浒传》的作者施耐庵，他是元末明初小说家，这是我国第一部章回体长篇白话小说。故
第一空填：林冲；第二空填：《水浒传》
第三空，结合唱词“中了中了我真中了”，“与该唱词相关的情节：范进中举”，可知：《范进中
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举》是我国古代非常著名的一个故事，出自吴敬梓的《儒林外史》。在这个故事中，范进是一个出身贫寒
的书生，他的一生都在追求科举考试的成功。他坚信“学而优则仕”，希望通过科举考试改变自己的命运。
故第三空填：《儒林外史》。
第四、五空：结合唱词“齐天名号也皎皎！排雄阵，砺枪刀”，“小说名：《西游记》”，可知：孙
悟空向东海龙王借得定海之宝金箍，却被龙王告状，太白金星骗孙悟空到天庭当弼马温。悟空知道受骗，
回花果山称“齐天大圣”。李天王率领天兵天将捉拿悟空，被悟空打败，逃回天庭。孙悟空大闹天宫，玉
帝对此非常狼狈，如来相助将泼猴压于五指山。故第四空填：孙悟空，第五空填：大闹天宫。
3．本题考查理解名著人物。
示例1：阿长，阿长是一个善良、淳朴、关心小孩的普通劳动妇女，她没有文化，身上带有旧社会愚
昧迷信的思想。阿长作为底层劳动人民，虽然在思想上存在局限，依旧存在着美好善良的一面，“我”对
她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦
念以及对年幼无知的时光的深切怀念。在长妈妈为我买回书时，说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我
给你买来了！”简短的一句话语，长妈妈的爱跃然纸上。因为长妈妈没有为自己辛苦寻找这本书而埋怨抱
怨，也没有为自己的功绩而邀功，就是简单的一句话，形象的烘托出长妈妈对待孩子无私的疼爱，而“山
海经”却说成“三哼经”，暗示出长妈妈买书时的艰难，侧面烘托出别人不肯做，或不能做的事，她却能
够成功，证明她确有伟大的神力。
示例2：藤野先生，藤野先生是一位严谨治学、具有诲人不倦精神的老师，及其严谨踏实的作风显示
出他是真正的君子。藤野先生影响了鲁迅的一生，一个重要原因就是藤野对鲁迅倾注了无私的爱。他平等
公正、一丝不苟地为一个中国留学生修改讲义，连一根画错位置的血管也要当面替学生改过来；他关心学
生的个体差异，听说中国人敬鬼，担心鲁迅不肯上解剖课；他不耻下问，询问中国女人裹脚的问题，他尊
重学生，尽管替鲁迅弃医从文感到惋惜，但理解鲁迅这位弱国子民的强国梦，临别还赠予题写了“惜别”
二字的相片。作者忘不了藤野先生的教导，如纠正他的解剖图时，藤野先生说：“你看，你将这条血管移
了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们
没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”关心我的解剖实验，用了极有抑扬
的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，
没有这回事。”向我了解中国女人的裹脚，他还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了
鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。
示例3：范爱农，范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想
及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。文章通过叙写范爱农写了四件事：徐锡麟事件、酒楼里叙旧、
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报馆案风波和范爱农之死，是以时间为线索的。通篇运用白描手法，用朴实的语言对人物进行具体刻画。
如写爱农外貌：“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”，“他穿着很旧的
布马褂，破布鞋，显得很寒素”，他仍“瞪着他多白的眼”，虽是身处逆境，穷愁潦倒，但他斜眼看人的
渺视目光，总是透出他傲岸不群的豪爽和自尊。同时文章也运用简练朴实的对话，突出人物性格，如“杀
的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”，表明他愤慨之余又不知所措的书生意气。“你还不知道？
我一向就讨厌你的，——不但我，我们”，这可察见他对朋友的真诚与直率。“我们今天不喝酒了。我要
去看看光复的绍兴。我们同去”就表现了他对革命具有满腔热情。“这里又是那样，住不得。你快去
罢……”可见出他对革命前途的担心，希望鲁迅赶快脱离险境的心情。“也许明天就收到一个电报，拆开
来一看，是鲁迅来叫我的”，表明他在逆境中却对朋友充满信赖，对生活尚有热切期望，用语朴实而人物
个性尽现其中。
（2024·上海松江·二模）为培养中学生的科学素养和创新思维，学校举行主题为“培养科创能力传
承科学精神”的校园科技节，请你参加相关活动。
【活动一：学习科普知识】
4．学校邀请专家做科普讲座，以下不适合初中生学习的主题有（ ）
A．身穿“铠甲”的空间站 B．你好，AI
C．让你的客户说“YES” D．会“行走”的植物
5．聆听完讲座后，你想给专家写一封感谢信，以下不必要的一项内容是（ ）
A．对象称呼 B．专家介绍 C．学习收获 D．署名
【活动二：设计科技展厅】
6．科幻小说是基于科学展开想象的，包含丰富的科学知识。学校科技展厅设有地理、生物、物理、
化学展区，你认为《海底两万里》应放在哪个展区？请仿照示例，写一写。
示例：放在生物展区，因为书中写了巨型章鱼、鲸鱼、珊瑚等大量海洋生物。
放在 展区，因为 。
【活动三：参加科技比赛】
7．你将参加“运用电脑软件制作成语动画视频”比赛。请在备选人物中选择一个恰当的人物作为动
画角色，绘制场景，并配上动画解说。解说词要求：结合所选人物的相关故事情节，阐述成语含义。
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【活动四：感悟科学精神】
8．科技节活动结束后，同学们在校园网分享学习体会，请你一起参与。
小语：科技节活动真精彩啊！这些创意十足的活动不仅让我学到了很多科学知识，还对科学精神有了
更深刻的认识。
小松：是的，在阅读了科普作品《昆虫记》后，我对这两点也有深刻体会。我认为这本书 。
【答案】4．C 5．B 6． 示例：物理 因为书中写到“诺第留斯号”一切取自海洋，
利用海洋发电，供给船上热、光和动力。 7．爱财如命：形容非常吝啬或贪财。
动画角色：严监生
解说词：他虽然家财万贯，却吝啬成性，甚至在临终之际，迟迟不肯断气，从被单里伸出两根指头，
两位侄儿和奶妈均未能猜中其意图，最后他的侧室赵氏猜中他的心事，将灯里点的两茎灯草挑掉一茎，严
监生这才肯断气。 8．示例：我学到了很多昆虫知识，也看到了作者一丝不苟的科学精神。
【解析】4．本题考查内容理解。
C.不恰当。根据“让你的客户说‘YES’”是销售等服务行业内容，可知不属于科普。
故选C。
5．本题考查感谢信。
B.不必要。根据题干“你想给专家写一封感谢信”可知，感谢信的对象是专家，不能向专家介绍他本
人。
故选B。
6．本题考查名著内容识记和仿写。从地理、生物、物理展区中任选一个，仿照示例，写出理由即可。
不适合放在化学展区。
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示例：地理展区。因为尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、
红海、地中海、大西洋等，游历了大半个地球。
7．本题考查成语含义、名著人物理解和解说词。
爱财如命：吝惜钱财如同吝惜自己的生命一样。形容对钱财的贪婪、吝啬达到了无以复加的程度。
严监生：原名严大育，字致和。严监生虽拥有十万银子家产，却极度吝啬；临死，见灯盏内点着两根
灯草，恐耗油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始点头死去。严监生
是个典型的悭吝鬼，被称作“东方葛朗台”。
严贡生：严贡生，姓严，名大位，字致中。因为在书中他是一名贡生，所以又称之为‘严贡生’。清
朝的科举，纯为以文试士，惟有“优贡”是制度上唯一强调要凭所谓优良的品行来决定应举资格的名目。
贡生，顾名思义就是将人才贡献给皇帝的意思，入贡者必须是“学行端庄，文理优长”。然而严贡生的品
性则与“贡生”的要求恰恰相反，可以说是一个满嘴谎言、讹诈成性、六亲不认、无恶不作的衣冠禽兽，
这本身就是一个巨大的讽刺。
根据成语“爱财如命”含义，结合严监生、严贡生两人性格特点，可知应选严监生。
解说词示例：严监生临终之际，伸着两个指头就是不肯断气，直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，
咽了气。表明他是十足的吝啬鬼，后被称作“东方葛朗台”。
8．本题考查名著理解。
《昆虫记》：又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、
文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习
性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，
语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，
用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
示例：不仅让我们学到了昆虫的种类、特征、习性和婚习等知识，也让我学到了执著的求真求实精神。
（2024·上海徐汇·二模）阅读材料，完成下面小题
作为国风社社长，请你完成以下社团任务。
9．社团拟定了一份招募通知，请指出不足并提出修改意见。
招募通知
国风社致力于中国传统文化的 （ A ）传承与传播 。我们将举办主题论坛、对外交流、课本剧展演等
（ B ）琳琅满目 的活动，无论你是文化爱好者还是才艺新星，都 （ C ）欢迎你的加入 。让我们一起欣赏、思
考、传播中国文化。感兴趣的同学， （ D ）请尽快报名 ！
国风社
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（1）用词不当： 处（填选项），应改为 。
（2）信息缺失： 处（填选项），应补充的信息有 、 。
10．社团“中国文化论坛”拟定了一些讨论主题，请给论坛主题提供相应的参考阅读书目（填选项）。
（1）英雄文化 （2）神怪文化 （3）士林文化
A．《西游记》 B．《儒林外史》 C．《骆驼祥子》 D．《水浒传》
11．社团要向外国友人介绍中国“龙文化”，以下说法不合适的一项是（ ）
A．龙是帝王的化身，如《史记·秦始皇本纪》称秦始皇为“祖龙”。
B．龙意味着能力高超，如《三国演义》中的诸葛亮被称为“卧龙”。
C．古代人们向龙王祈求风调雨顺，如《西游记》里白龙马掌管四海气候。
D．许多传统节日与龙有关，如二月二龙抬头、正月十五舞龙、端午赛龙舟。
12．社团排练课本剧《范进中举》，社员们对下面这幕剧该选用怎样的背景音乐有分歧，有人认为应
选用喜庆的音乐，有人认为应选用悲伤的音乐。请结合课本剧主题说明你的观点及理由。（80字以内）
报录人：捷报贵府老爷范讳高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲！
范进：（接过报贴，看了一遍，又念一遍）噫！好了！我中了！（往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人
事。）
（老太太慌忙给他灌几口水。）
范进：（爬起来，拍手大笑）噫！好！我中了！
【答案】9． B 丰富多彩 D 报名方式 通知的日期 10． D A
B 11．C 12．示例：我认为应该选用喜庆的音乐。选用喜庆音乐可凸显范进中举的喜悦，体现他多
年苦读终获回报的欣慰。同时，范进因狂喜而昏厥的情节，也可视为一种戏剧化的喜剧效果，增强了观赏
的趣味性，符合课本剧娱乐与教育相结合的特点。（言之有理均可）
【解析】9．本题考查应用文格式。
（1）原句中的“琳琅满目”通常用来形容物品丰富、摆满眼前的景象，而在这里用于描述活动并不
恰当。使用“丰富多彩”更能够准确地表达活动类型多样、内容丰富的特点。
（2）通知类应用文，内容为招募通知。根据“感兴趣的同学，请尽快报名”可知，本句话并未提及
如何报名，所以应补充上报名的方式，包括截止时间等。另外，通知落款须写出日期。
10．本题考查对名著内容的理解。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，其主题思想主要是讽刺批判现实社会的
黑暗，歌颂孙悟空敢于斗争、善于斗争、不畏强权、乐观向上的精神。该小说讲述了孙悟空出世，跟随菩
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提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，
经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。属于神怪文化；
《儒林外史》是清代文学家吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，现以抄本
传世，初刻于嘉庆八年（1803年）。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表
现。 一方面，《儒林外史》真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼
教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；另一方面，它热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于
人性的守护，从而寄寓了作者的理想。属于士林文化；
《骆驼祥子》是老舍的作品，讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。《骆驼祥子》
描写了从农村流落到北京城里的祥子三起三落的悲惨遭遇，讲述了在黑暗的社会环境腐蚀下，祥子怎样由
一个善良、本分、富有正义感的人力车夫，在生活上、人格上、政治上一步步走向堕落，最后变得人不人
鬼不鬼的历程。这部小说的现实主义深刻性在于，它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺，而且
还刻画了祥子在生活理想被毁坏后的精神堕落。
《水浒传》是元末明初编著的长篇小说，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。 全
书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大
故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，
满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。属于
英雄文化。
据此答案为D、A、B。
11．本题考查文学文化常识。
C.白龙马并未掌握四海气候，他是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南
海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，唐僧师徒取经路过鹰愁涧时，唐僧所骑的白马被
太子误吃，孙悟空前往与太子搏斗，龙太子抵挡不住逃回海底，后被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，
载乘唐僧上西天取经，最终修成正果。选项描述有误。
故选C。
12．本题考查对名著的理解与分析。
《范进中举》的主题主要围绕着对封建科举制度的深刻揭露与批判。这部作品通过描绘范进这一典型
人物，生动地展示了科举制度对知识分子的残酷毒害。范进为了功名利禄，将自己的一生都押在了科举这
座“独木桥”上，历经34年的辛酸与折磨。一旦中举，他之前的所有忍耐与煎熬都在“疯”中爆发出来，
这既是对他个人命运的讽刺，也是对整个封建科举制度的深刻反思。
结合上述主题谈理由，言之有理即可。
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示例一：我认为应该选用喜庆的音乐。范进的一生都在追求功名利禄，选用喜庆的背景音乐可以展现
范进对功名的渴望与实现后的喜悦，凸显他多年苦读终获成功的欣慰。同时，选用喜庆音乐也能更好地达
到讽刺效果，体现人对功名利禄的盲目追求。但需注意，音乐应与范进因过度兴奋而昏厥的情节相协调，
以全面呈现人物性格与剧本主题。
示例二：我认为这幕剧应选用悲伤的音乐。范进中举本应是喜事，但他的过度激动和昏倒，反映了科
举制度对读书人的精神摧残。悲伤音乐更能传达出范进内心的痛苦与无奈，同时引发观众对科举制度的深
刻反思。因此，应选用能体现人物内心挣扎与痛苦的音乐，以更准确地表现课本剧的主题。
（2024·上海普陀·二模）阅读下面材料，完成下面小题
小组同学社会实践，参与“邮票上的名著”小型主题展览的设计，请你一起完成相应任务。
13．设计展览入场券，以下信息不适合放入入场券的是（ ）
①时间地点 ②活动主题 ③活动对象
④平面导览 ⑤展品导购 ⑥友情提示
A．②③ B．③⑤ C．④⑥ D．④⑤
14．展览分几个展区，以下不适合作为展区标题的一项是（ ）
A．纸端的微艺术 B．票藏世界经典
C．中华文明密码 D．方寸间的传奇
【答案】13．B 14．A
【解析】13．本题考查活动设计。
在设计展览入场券时，我们需要考虑哪些信息是必要的，哪些是不必要的或者可能不适合放在入场券
上的。下面我们来逐一分析提供的信息： ① 时间地点：这是展览的基本信息，对于参观者来说是必要的，
他们需要知道何时何地参加展览。 ② 活动主题：活动主题是展览的核心内容，参观者通过了解主题可以
预知展览的大致内容和方向，因此也是必要的。 ③ 活动对象：虽然活动对象可以说明展览主要面向哪一
类人群，但通常对于普通参观者来说，这并不是必须的信息。参观者更关心的是展览的内容和自己是否感
兴趣，而不是展览主要面向哪些人群。 ④ 平面导览：平面导览图可以帮助参观者了解展览的布局和参观
路线，是非常实用的信息。 ⑤ 展品导购：展品导购信息更适合放在展览现场的宣传册或展板中，而不是
入场券上。入场券的主要功能是作为参观的凭证，而不是作为购物的指南。 ⑥ 友情提示：友情提示可能
包括一些注意事项或建议，对于参观者来说是有帮助的，可以确保他们更好地享受展览。
综上所述，不适合放入入场券的信息是活动对象和展品导购。
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故选B。
14．本题考查活动设计。
根据材料“参与‘邮票上的名著’小型主题展览的设计”可知，本次展览的主题与名著有关。
A.“纸端的微艺术”强调的徽文化，更侧重于类似徽派剪纸类艺术，与名著关系不大。
故选A。
（2023·上海·二模）阅读下面的材料，完成下面小题
上海市虹口区拥有独特的红色文化资源和深厚的红色文化底蕴，你受邀参加寻访“鲁迅小道”的专题
活动。在收到活动邀请通知的同时，你还收到了下面这份活动资料，并要求完成下列活动任务。
“鲁迅小道"的起点从鲁迅到上海后第一个居住地景云里开
始。鲁迅在景云里居住期间，与茅盾、叶圣陶、柔石、没雪峰、陈
望道等一批文化名人往来密切。“鲁迅小道"的第二处场所是"中国
左翼作家联盟会址纪念馆"，鲁迅先生在这里发表了著名的《对于
左翼作家联盟的意见》，与柔石等革命青年建立了深厚的友谊。。
“鲁迅小道”的第三处场所是多伦文化艺术空间。在这里可以
看到《鲁迅的文化生活》专题展览。
“鲁迅小道"的第四处场所是鲁迅在虹口的第二处住所拉摩斯
公寓，在这里鲁迅与瞿秋白、陈赓、陈云等共产党人密切交往。。
“鲁迅小道"的第五处场所是内山书店旧址，它展出了“鲁迅
与国际友人内山”的交往故事。
第六处是鲁迅先生最后的居所鲁迅故居。和“鲁迅小道”串联
起的六处场馆.全长不过近1000米，有老弄堂、有街市，漫步在这
条小道，能感受鲁迅在生命的最后十年的生活轨迹，追思先生往
事。
15．阅读活动资料，了解“鲁迅小道”基本信息。
下列选项中，对“鲁迅小道”理解不正确的一项是（ ）
A．小道的六处场馆，都与鲁迅先生联系密切。
B．鲁迅先生在小道每个场馆和文化名人交往。
C．小道记录了鲁迅先生生命最后十年的生活。
D．小道不足一千米，位于虹口老弄堂老街市。
16．邀请你的同学一起参加这次寻访活动。请你把这次寻访活动向同学做一个简单的介绍，以下最恰
当的介绍顺序是（ ）
①场馆介绍 ②活动时间、地点 ③寻访路线 ④重点参观场馆 ⑤活动准备
A．①②③④⑤ B．⑤②①④③ C．①②⑤③④ D．②③①④⑤
17．鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《 》，《藤野先生》是其
中的一篇。这篇散文记叙了他在日本仙台学医的经历，其中的“讲义事件”和“幻灯片事件”令他感受到
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身为弱国国民的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了 的想法。
18．鲁迅先生在《故乡》一文中写到：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”寻访“鲁
迅小道”，让你加深了对这句话的理解。请你对这句话发表自己的看法，并进行简单的论述。80字左右。
【答案】15．B 16．D 17． 朝花夕拾 弃医从文 18．在正确理解句意的基础上发
表自己的见解，能进行一定论述语言通顺。
【解析】15．考查辨析信息。
B．鲁迅先生在第一个居住地景云居与文化名人交往，在第二处场所与革命青年交往，第三处场所是
多伦文化艺术空间，在第四处场所与共产党人交往，在第五处场所与国际友人内山交往，第六处场所是鲁
迅故居。并不是“在小道每个场馆和文化名人交往”。
故选B。
16．考查介绍顺序。
首先需要介绍活动的时间和地点，然后介绍寻访路线，接着对路线上的场馆进行介绍，其次介绍重点
参观的场馆，最后介绍活动准备以及一些注意事项。故排序为：②③①④⑤。
故选D。
17．考查名著阅读。
鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《朝花夕拾》，原名《旧事重提》。
《藤野先生》记叙了影响鲁迅道路的两件事，一是讲义事件，即匿名信事件，二是看电影事件，即幻
灯片事件。这两件事让鲁迅意识到单凭改变国人的体质不能救国，还是要改变国人的精神，而能改变人精
神的，首推文艺，于是决定弃医从文。
18．考查语句理解。开放类试题，言之成理即可。
示例：这句话表面意思是长满野草的地方多人路过，踩着踩着就出来一条路。深层含义是不能贪图安
逸，不要一味沿着前人的足迹去，那样只能一条道走到底，我们要有敢为天下先，敢于披荆斩棘，勇于开
拓创新的精神。
（2023·上海普陀·二模）阅读下面材料，完成各题
××中学开展主题为“颂英雄，学英雄”的故事分享周活动，同学们对英雄人物的故事深感兴趣，积
极参与本次活动。
（一）溯源历史，追思人民英雄
19．从红军长征到抗美援朝，中华儿女谱写了无数可歌可泣的英雄篇章。
根据以下事件的起始时间点，对课文选文排序正确的一项是（ ）
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①英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。（《消息二则》）
②五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。（《狼牙山五壮士》）
③谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（《谁是最可爱的人》）
④在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ （《金色的鱼钩》）
A．③④①② B．④①③② C．④②①③ D．③①④②
（二）讲述故事，赞美侠义英雄
20．为“水浒英雄”板块选故事时，组委会发现某位英雄的故事有误，请选择（ ）
A．武松勇武过人，他在景阳冈上打死吃人的恶虎，为百姓除害。
B．青面兽杨志武艺高强、足智多谋，使用蒙汗药，智取生辰纲。
C．鲁智深正义果敢，好抱打不平，打死欺凌民女的恶霸镇关西。
D．宋江仗义疏财，扶危济困，深得兄弟爱戴，被称为“及时雨”。
21．讲好故事需要周全考虑，以下不属于考虑内容的是______和______两点。（ ）
A．关注听故事的对象。 B．留意讲故事的场合。
C．重点突出、条理清晰。 D．使用优美规范的书面语。
E．适当运用叙事技巧来增加效果。 F．随意增加夸张的动作、表情等。
（三）畅谈体会，弘扬英雄精神
22．请结合《红星照耀中国》，谈谈你心目中的英雄形象以及本次活动的启示，80字左右。
【答案】19．C 20．B 21．DF 22．我心目中的英雄形象是毛泽东，他是一位伟大的领袖，
在艰难环境中带领中国革命走向新的征程，我对他充满敬佩。这次活动启示我：我们学习英雄为了人民幸
福而不怕牺牲的高贵品质，我们可以用讲故事等方法将他们的事迹代代相传。
【解析】19．本题考查常识识记。
①“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”对应的是“解放战争”；
②“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向”对应的是“全面抗战”；
③“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人”对应的是“抗美援朝”；
④“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”对应的是“红军长征”；
故排序：④②①③；
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故选C。
20．本题考查名著内容识记。
B.有误。杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖、吴用等用计夺取生辰纲；
故选B。
21．本题考查环节设计。
“讲好故事”需要关注倾听的对象、讲故事的场合，故事讲述要有条理、突出重点；“使用优美规范
的书面语”不是考虑内容，因为口语化的表达依旧可以使故事生动起来，“随意增加夸张的动作、表情
等”会使观众分心，不是考虑的内容；
故选DF。
22．本题考查对名著内容的识记及阅读启示。
我心目中的英雄形象是周恩来。周恩来对民族解放事业志不渝，鞠躬尽瘁，周恩来和上海的工人领袖
起组织了五方名工人纠察队，从车阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城
市，使上海不攻自破。启示：革命先辈为了人民幸福而不懈奋斗的品质值得我们学习，我们要用讲故事的
形式传扬他们的精神。
（2023·上海虹口·二模）阅读下面材料，完成小题。
今年的五·四青年节，学校拟围绕“阅读照亮人生”这一主题开展系列活动，请按照要求完成下列任
务。
23．主题活动宣传海报制作。下列句子选项中，最不适合放在本次主题活动宣传海报上的一项是（
）
A．阅读就像阳光，照亮我们的人生
B．劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
C．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书
D．最是书香能致远，腹有诗书气自华
24．名著推荐。下列选项中，对作品介绍错误的两项是（ ）
A．《朝花夕拾》：朴实的语言、细腻的情感、鲜活的人物融合成一篇篇精妙的散文，这里有对童
年美好回忆，有对社会强烈抨击，有对往事深切怀念。
B．《儒林外史》：一面封建社会的照妖镜，它通过对下层劳动人民的生动描写，揭露了封建制度
的腐朽、科举制度的罪恶。
C．《西游记》：中国古典四大名著之一，是中国古代第一部具有浪漫主义色彩的神魔小说，其想
象之神奇，达到了登峰造极之地步。
D．《海底两万里》：是一部构思巧妙、情节惊险的科幻小说，作者凡尔纳以其非凡的想象，向读
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者描绘了美妙壮观的海底世界。
E．《骆驼祥子》：作者真实描写了城市下层劳动人民的苦难和挣扎，主人公样子的人生经历启发
我们：没有理想、目标的人生注定是一个悲剧。
25．为作品配插画。拟为《朝花夕拾》中的《阿长与＜山海经＞》一文配一幅最合适的插画，你认为
下列两幅画中哪一幅最为合适？请仔细观察画面并结合文章人物形象塑造、内容叙写、主题表达等多方面
阐述理由。
26．阅读分享。请从《西游记》《简·爱》两本书中选取一个人物，简述其成长经历及带给自己的影
响。（80字左右）
【答案】23．B 24．BE 25．示例一：选画一。该画中的阿长胖胖的，符合文章中对她“黄胖
而矮”的描写；该画中阿长竖起第二个指头说话样子也符合文章中对她的介绍“常喜欢切切察察……还竖
起第二个手指”；此外画中人物打扮也非常符合文章写作背景。（言之有理即可）
示例二：选画二。该画中的阿长胖胖的，符合文章中对她“黄胖而矮”的描写；该画中阿长打开一包
书给“我”，和文章最主要的情节——阿长想方设法给“我”买来《山海经》相吻合；阿长给“我”买书
送书情节是“我”对阿长感情变化的关键，最能体现文章写作用意。（言之有理即可） 26．示例：孙
悟空，他原本是一个石猴，无拘无束，无法无天，但后来通过拜师学艺、西天取经，最终修得正果，被封
为“斗战神佛”。孙悟空的成长经历带给我的启示是；人生从来都不是生来就完美的，但只要努力奋斗、
不畏任何艰难险阻。最终都能得以提升、完善。
【解析】23．本题考查对句子的理解。
B.“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”的意思是：我劝你不要太注重追求功名利禄，要珍惜少年求
学的最好时期。意在劝勉年轻人要珍惜美好时光。与“阅读照亮人生”这一阅读主题不符合。
故选B。
24．本题考查名著作品的掌握。
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B.“它通过对下层劳动人民的生动描写”表述错误。《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜。它通过
对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物无耻行为的真实生动的描写，深刻地揭露了行将崩溃的封建
制度的腐朽性，强烈地抨击了罪恶的科举制度，并涉及了政治制度、伦理道德、社会风气等等，客观上否
定了整个封建制度。否定、鞭挞科举制度，谴责官僚集团，揭露封建礼教，同情人民群众，这样一些内容
使《儒林外史》成为一部具有进步的民主思想的名著。
E.“主人公样子的人生经历启发我们：没有理想、目标的人生注定是一个悲剧”表述错误。《骆驼祥
子》通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民
的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来
改变处境，是根本不可能的。
故选BE。
25．本题考查对图文转换的能力。
图一中，图片上有长妈妈，长妈妈的形象胖胖的，食指还竖着。结合名著可知，阿长是一个好事的人，
从她常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中 上下摇动，或者点着对手
或自己的鼻尖可以看出，符合名著的内容。
图二中，图片上有长妈妈和“我”，长妈妈手上的拿的是本书。阅读可知，《阿长与山海经》着重写
了“我”幼年时期与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆，而“我”的印象能如此深刻，可见我对她的
感情至深。文章进一步介绍了她的名字和体型等。文章主体在于围绕《山海经》，写我对长妈妈的感情变
化。由最初的我不大佩服她，最后我对她又有新的敬意，是因为她给我买了《山海经》。图片中长妈妈将
书放在桌上，符合名著的内容。
26．本题考查分析名著人物形象和情节的能力。作答此题时，需联系名著内容，分析人物形象及成长
经历，最后再总结人物所带给自己的影响。
示例：简·爱，她从小家境贫穷，在她出生后不久，父母双双离开了人世，被舅舅领回家抚养，舅舅
死后，简·爱受尽了侮辱。舅妈的轻视和表哥的欺负并没有催毁简·爱。相反地，简·爱忍受了周围的这
一切。这十年的遭遇让她更具有韧性，也锤炼了她的意志。正是这份坚韧，让她变得与众不同。简·爱的
成长经历带给我的启示是：在人生的道路上，难免会有磕绊，我们只有勇敢跨国它，才能拥有美好的人生。
（2023·上海松江·二模）低海拔的平原虽好，可谁不向往着奇山秀水？于是，一生要强的上海人，
自己在黄浦江边造了一座山——双子山。开建之初，双子山就打出了“全国最高人工山”的口号，现已完
成钢结构封顶，并在今年的植树节种下新绿。
消息传出后，大家都很兴奋，中外名著中的人物也纷纷穿越时空，要一睹为快。现聘请你担任导游，
并完成以下任务。
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任务一：完成分组
27．第一组参观人员为小说人物，下列不应进入第一组的两项是（ ）（ ）
A．红小鬼 B．简·爱
C．武松 D．尼摩船长
E．范爱农 F．孙悟空
28．山上若有缆车，要求特点相近的两人坐一起，下列最合适的一组是（ ）
A．长妈妈—衍太太 B．尼摩船长—鲁滨逊
C．王冕—范进 D．阿廖莎—祥子
任务二：游玩互动
29．双子山主峰高48米，在观景台，可俯视世博文化公园及卢浦大桥等周边景致。众人来到山脚下，
有人吟诵：“会当凌绝顶，一览众山小。”你说：“这诗背得好！因为 。”
30．游兴正浓时，有人看到一块牌子，上书：“此山内部为空心！”为了消除大家的紧张心理，你当
众指派鲁滨逊下去一探究竟，选他的理由是 。
31．游完双子山，众人归队。简·爱不禁感慨：“了不起的上海人！有追求，就有成长！”你结合她
的经历，给她发了这样一条微信，证明她也是这样的一个人： 。
【答案】27．AE 28．B 29．它抒发了杜甫勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，对山脚下的我们
都有激励作用，相信登上山顶，我们俯视周边景致，也会有“一览众山小”的感觉。 30．鲁滨逊放弃
平静而优裕的生活，去当充满惊险和刺激的水手，在荒岛上，他凭着强韧的意志与不懈的努力战胜种种困
难，并在28年后返回故乡，他的身上充满了冒险进取精神。 31．示例：简•爱，你从小过着寄人篱下
的生活，但你始终以反抗来维护自己的尊严；长大后的你，尽管与罗切斯特地位悬殊，但你以真挚的情感
和高尚的品德赢得了他的尊重和爱恋。你的不懈追求，使你成长为具有独立人格的女性。
【解析】27．本题考查名著人物。根据题干要求，第一组参观人员为小说人物，将不是小说人物的选
出来。
A.“红小鬼”是纪实文学《红星照耀中国》中的人物；
B.“简·爱”是长篇小说《简·爱》中的女主人公；
C.“武松”是长篇小说《水浒传》中的人物；
D.“尼摩船长”是科幻小说《海底两万里》中的人物；
E.“范爱农”是散文集《朝花夕拾》中的人物；
F.“孙悟空”是长篇小说《西游记》中的人物；
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故选AE。
28．本题考查名著人物的理解分析。
A.长妈妈愚昧、善良；衍太太心术不正的、令人憎恶。两人没有相近特点，不会坐在一起；
B.尼摩船长和鲁滨逊两人特点相近，都具有冒险精神，能坐在一起；
C.王冕淡泊名利，清高孤傲；范进醉心科举，圆滑世故。两人没有相近特点，不会坐在一起；
D.阿廖沙具有坚定的，不屈不挠的意志和顽强的精神；祥子自暴自弃，堕落成行尸走肉。两人没有相
近特点，不会坐在一起；
故选B。
29．本题考查诗句理解。
“会当凌绝顶，一览众山小”此句出自杜甫的名篇《望岳》，通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞
美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情。双子山是“全国最高人工
山”，登上去可俯视世博文化公园及卢浦大桥等周边景致。“会当凌绝顶，一览众山小”两句，很能激励
人们勇于攀登，据此作答。
30．本题考查名著人物的理解分析。
鲁滨逊是《鲁滨逊漂流记》中的人物，他一心想外出闯荡，他当上了充满惊险和刺激的水手，航行于
波涛汹涌、危机四伏的大海上。后来遭遇船难而流落荒岛，鲁滨逊在极度与世隔绝的情况下，运用水手时
代训练而来的地理方位标示、天象人文观测、日移与潮汐变化登计法等与奥妙的自然搏斗，同时记录下自
己的荒岛生涯，并随时等待时机逃离绝境。后来他逃离荒岛终于回到了祖国。本题中选鲁滨逊去一探究竟，
就是因为他有丰富的探险经验。
31．本题考查名著人物及语言表达能力。简•爱富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自
由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。结合名著内容，联系简•爱的成长经历，给简•爱微信留言，证明
她是一个“有追求的人”。言简意赅，表达清晰。
示例：简•爱，你好，你生存在一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的
嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但你并没有绝望。尽管你与罗切斯特地位悬殊，但你勇敢追求自
己的幸福，最终和心爱的人走到了一起。
（2023·上海徐汇·二模）阅读下面材料，完成小题。
徐汇区图书馆始建于1957年。经过三年的改建，更名为徐家汇书院，于2023年以全新的面貌呈现在
市民面前。
徐家汇书院是一座集图书、科技、博物、美术、旅游等多元功能高度融合的文化和旅游新空间复合型
图书馆，拥有近800个阅览座席。书院一楼少儿区设低幼、幼儿、小学、中学四个阅读区；二楼服务区集
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外借和阅览为一体；三楼是特色文献区，有“镇馆之宝”《永乐大典》和《四库全书》等大型成套丛书以
及各类方志。
32．请将同学们查找到的下列资料排序，有条理地解释什么是“复合型图书馆”。
①同时纳入“建筑可阅读”联盟这样的社会组织、上海植物园等景点
②但在这个空间集合了博物馆、图书馆、旅游咨询中心的力量
③市民可以在这里享受到处处可及的文旅公共服务
④在图书馆的功能上叠加了更多文化和旅游要素，令书院成为一个文旅融合的载体
⑤徐家汇书院虽然名为“书院”
33．同学们想建议书院在不同楼层张贴名言，体现各楼层的特色，搜集了一些名言后，大家展开了讨
论，请完成讨论记录。
小语：一楼是青少年阅读区，我建议用A项名言，因为（1） 。
小文：二楼供大众借、阅图书，张贴（2） 项名言比较适宜
小语：三楼收藏了诸多文化典籍，能让大家了解文化的传承与发展，我觉得（3） 项名言最
合适。
同学们搜集的名言：
A．非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
B．学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》
C．评价一座城市，要看它有多少书店。——鲁宾斯坦
D．没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗
E.读书使人充实。——培根
F.书籍是人类进步的阶梯。——狄德罗
34．书院与学校合作，组织开展“我是小小荐书人，我为书院荐本书”活动。请你在下列名著中选择
一本完成推荐表。
《西游记》《简·爱》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》
推荐表
推荐书目 （1）
作者 （2）
推荐理由 （3）
【答案】32．⑤②①④③ 33． A项名言强调“学习”和“坚定志向”的重要性，这与青少年
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的年龄特性相匹配。 E F 34． 《钢铁是怎样炼成的》 尼古拉·奥斯特洛夫斯基
书中主人公保尔·柯察金那不畏艰难险阻的精神，值得我们所有人学习。
【解析】32．本题考查句子排序。排序时要从整体性角度理解文段意思，结合题干要求和材料提示进
行分析。根据材料分容分析，排序文段的主体是“徐家汇书院”，可将序号⑤排在第一；根据序号⑤中
“虽然”这个关联词可知，序号②中“但是”与之相对应，序号②排在第二；序号①中“同时”可作为提
示词，“博物馆、图书馆、旅游咨询中心的力量”与“‘建筑可阅读’联盟这样的社会组织、上海植物园
等景点”是同级并列关系，因此序号①排在序号②之后；序号④中“叠加了更多文化和旅游要素”与①中
的“社会组织、上海植物园等景点”相对应，序号④排第四，序号③作为内容的总结，放在最后。
因此句子排序为：⑤②①④③。
33．本题考查名人名言的理解运用。
题干要求名人名言的选择需符合楼层特色，答题时需根据名人名言的具体内涵，找到与之相符的楼层
进行对应，并解释理由。小空（1）中，A项名言“非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮”意为：不
努力学习，就不会有广博的见闻和才学。不坚定自己的志向，就不能成就自己的学业。本句名言强调努力
学习、坚定志向，这与一楼的“青少年阅读区”相适应。
小空（2）中，二楼供大众借阅图书，应寻找面向大众的、具有普遍适用性的名人名言。E项“读书使
人充实。——培根”简单明了地传达了读书的意义之一：使人充实，非常具有普适性。可以选择E项作为
该楼层的名人名言。小空（3）中，根据题干提示“三楼收藏了诸多文化典籍，能让大家了解文化的传承
与发展”，重点在于“文化的传承与发展”。F项“书籍是人类进步的阶梯。——狄德罗”中“进步”与
“文化的传承与发展”相适应，强调书籍对于文学、文化发展的重要意义，因此可以选择F项作为该楼的
名人名言。
34．本题考查对名著阅读的识记与理解。题干要求为书院推荐名著，并给出推荐理由，答题时可结合
名著内容，自选角度进行分析，言之有理即可。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。该小说主要讲述了孙悟空
出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，
降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取
经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙保
尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的
追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
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《骆驼祥子》是老舍所著的长篇小说，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力
车夫祥子三起三落的人生经历，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。这本小说的
主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，
反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。
示例：
（1）《钢铁是怎样炼成的》
（2）尼古拉·奥斯特洛夫斯基
（3）书中主人公保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战
胜自己，这种精神值得我们所有人学习。
35．（2023·上海宝山·二模）我们身边有很多珍贵的文化遗产，都蕴含着独特的人文价值，凝聚着
共同的历史记忆为了让青少年深入了解文化遗产，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，某校开展相关系列
主题活动，请你一起参与。
【遇见文化遗产】
(1)A组同学搜集整理了关于“文化遗产”的相关资料。请给以下资料内容取一个标题。
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、
壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、
图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化
名城(街区、村镇)。
非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，
包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统
手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
(2)结合以上资料信息，同学们想要对非物质文化遗产进行深入探究。你认为下列不合适的两项内容
是_________和_________。
A．沪剧 B．杨行吹塑版画
C．端午节——罗店划龙船习俗 D．东方明珠
E．南翔小笼馒头制作技艺 F．“五卅”运动纪念碑
【答案】(1)文化遗产的分类
(2)DF
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【详解】（1）本题考查拟写标题。标题可概括材料的主要内容。
根据“文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产”“物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值
的文物”“非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现
形式”，可拟标题为：文化遗产的分类。
（2）本题考查区分物质文化遗产和非物质文化遗产。
根据“非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现
形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，
传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间”，可知沪剧、杨行吹塑版画、端午节
——罗店划龙船习俗、南翔小笼馒头制作技艺都是非物质文化遗产；
根据“物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、
石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、
手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历
史文化名城(街区、村镇)”，可知东方明珠、“五卅”运动纪念碑是物质文化遗产；
故选DF。
（2023·上海静安·二模）近期，你所在的A中学正在开展“走近鲁迅”系列活动，你和9位同学组
成的活动小组积极投身其中。请你完成下列任务。
36．任务一：为了更好地了解鲁迅先生，你们小组打算在5月1日集体去鲁迅纪念馆参观，由你负责
电话预约。为保证参观体验，大家决定一开馆就入场，最好还能约到馆内的讲解。
上海鲁迅纪念馆
地址：虹口区甜爱路200号
电话：56662608
参观时间：9：00—17：00（16：00 停止入场，周一不开放）
工作人员：你好。
你：
工作人员：好的，参观和讲解都已经为你们登记好了
你：谢谢您。
37．任务二：参观结束后，组员们受到启发，准备根据《朝花夕拾》中的内容来布置一个微展览，呈
现鲁迅先生不同阶段的生活片段。
（1）请为“童年情景”这一部分选择适合的篇目素材（ ）
A．《藤野先生》 B．《阿长与<山海经>》
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C．《五猖会》 D．《范爱农》
（2）组员们为这次微展览准备了一本留言册，让观众写下感受。每位组员预先在上面写了两句话。
以下是你所写的句子，请补充完整。
半生回望，______________；他乡静思，写成故事一编
（3）展览采取图文并茂的形式，要为每篇作品配一幅插画。你负责为《阿长与<山海经>》设计插画。
请概述插画表现的内容，并说明选择这一内容的原因（80字左右）。
【答案】36．示例：
您好，我是A中学的学生，想预约5月1日9点场的参观，我们有10个人。还想问问，能否预约馆内
的讲解？ 37．（1）B C
（2）示例：拾取朝花几朵
（3）示例：我设计的画面是阿长把特地买来的《山海经》递给“我”，而“我”又惊又喜的一幕。
这是“我”记忆深刻的往事，只有阿长会把“我”的愿望一直记在心里，带给“我”淳朴温热的爱。
【解析】36．本题考查预约词。预约词属于情景对话，包括称呼语、自我介绍、团体情况、预约时间
和任务等。语言简洁、用语得体、语句流畅。
示例：您好，我是A中学的学生，我们团体10人想预约5月1日9点场的参观。另外，能给我们预约
馆内的讲解吗？
37．本题考查名著阅读。
（1）考查名著内容概括。
A.《藤野先生》回忆了作者成年后，在日本仙台医学专门学校的留学生活，表达了对藤野严九郎先生
的深切怀念之情；
B.《阿长与<山海经>》记述了作者儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠
叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和
感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念；
C.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，却因被父亲强迫背诵《鉴略》
而冲淡，展示了旧式教育对于儿童天性的压制，表达了作者对封建教对童心摧残的谴责；
D.《范爱农》追叙了作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革
命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位
正直倔强的爱国者的同情和悼念；
由以上分析可知，描述作者“童年情景”的作品有：《阿长与<山海经>》《五猖会》；
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故选BC。
（2）本题考查对联拟写。
“半生回望”对“他乡静思”，由下联“写成故事一编”可得出上联下半句的句式为：动词+名词+数
量词，结合《朝花夕拾》的名称或内容拟写句子。
示例：摘下记忆几缕。
（3）本题考查内容概括。
《阿长与〈山海经〉》写了阿长的七件事：①喜欢切切察察；②限制我的行动；③睡觉摆“大”字；
④懂得许多规矩和麻烦的礼节；⑤讲“长毛”的故事；⑥谋害我的隐鼠；⑦给我买《山海经》。可从中选
择易于入画和描述的事件，描述画面、概述内容、语言流畅即可，注意字数要求。
示例：我设计的画面是阿长睡觉摆“大”字，“我”被挤到床铺角落而无可奈何的一幕。这是“我”
与阿长亲密生活的一幕，阿长是一个保姆，但她随意、纯真，带给“我”最真诚的爱。
（2023·上海浦东新·二模）阅读下面的材料，完成下面小题
九一中队策划举办“名著小舞台”活动，由各小队自主选择合适的剧本进行表演，请帮助他们完成以
下任务。
【任务一：阅读与思考】
38．各小队阅读原著后分别选定下列演出内容，根据表格填空：
小 作
演出内容 出处
队 者
艾
范进中举发疯，屠户掌掴除病。 《儒林外史》
小队 ①
语 悟空三打白骨精，圣僧恨逐美猴 ②《 吴
小队 王。 》 承恩
文 少年先锋队队员要求彭德怀出示通 《红星照耀中
③
小队 行证。 国》
【任务二：准备与排练】
39．以下是队员们对原著的讨论和理解，不准确的两项是（ ）（ ）
A．唐僧师徒四人历经劫难取得真经，作者借此颂扬了惩恶扬善的精神。
B．孙悟空嫉恶如仇、敢作敢当；唐僧优柔懦弱，取经意志不如悟空坚定。
C．范进中举后喜极而疯，小说借这一细节讽刺了当时的科举制度。
D．《儒林外史》中严监生孝顺勤奋，沈琼枝胆小吝啬，王冕豪爽侠气。
E．《红星照耀中国》展现了中国共产党为了民族解放而作出的不懈努力。
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F．《红星照耀中国》塑造了毛泽东、周恩来等领袖平易近人、伟大而平凡的形象。
40．文小队在排练时发现，如果为人物添补数句台词，更能突出少年先锋队队员的精神品质。请为人
物设计台词。
少年先锋队队员：这位同志，请您停下。请出示通行证。
彭德怀：哦！我没有带啊。
少年先锋队队员：没有通行证？那我们要逮捕你！
彭德怀：小同志，我是彭德怀，通行证就是我写的。
少年先锋队队员：即使你是朱德司令，我们也不管。你总得有一张通行证。
从田野跑来的孩子：对！①
彭德怀：那好那好，我回去写一张通行证，自己签字。小同志，你们②
【任务：演出与推介】
41．“名著小舞台”即将于本周日上午十点在学校小剧场开演，请你写一份邀请函，邀请家长们前来
观看。
尊敬的家长：
九一中队
2023年4月20日
【答案】38． 吴敬梓 西游记 埃德加·斯诺 39．BD 40． 要想通行就必须
有通行证。 真是尽职尽责啊！ 41．我们中队策划的“名著小舞台”将于本周日上午十点在学校
小剧场开演，特邀请您参加。敬请光临！
【解析】38．本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻
强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等
内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
《儒林外史》作者是清代的吴敬梓，是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，主要描写封建
社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙
悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一
难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪
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实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕
甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军
将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象，其他的还有很多。
39．本题考查名著内容。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，
还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并
反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
B．有误，唐僧虽优柔懦弱，但取经意志无比坚定，不管路途上多么艰难险阻，他总有一种坚韧不拔
的意志，一定要为百姓求取真经。“取经意志不如悟空坚定”说法错误。
D．有误，《儒林外史》中严监生胆小吝啬，胆小怕事，缺乏主见；沈琼枝才貌双全，自尊自立，智
勇兼备，刚柔并济；杜少卿豪爽侠气。
故选BD。
40．本题考查设计台词。要熟悉名著内容和情节，根据人物性格合理设计台词。从“没有通行证？那
我们要逮捕你”“即使你是朱德司令，我们也不管。你总得有一张通行证”，最后彭德怀不得不写了一张
通行证，自己签了字，先锋队员们才放行等语句中可以看出少年先锋队员们尽职尽责、忠于职守、一视同
仁的工作作风。补充的台词要体现出他们这些品质。
示例：①没有通行证就不能通行！②真是忠于职守的小同志啊！
41．本题考查写邀请函。注意邀请函的格式，首先“邀请函”首行居中；另起一行定格写称呼；然后
介绍邀请的时间、地点、目的，并适当运用敬辞期盼应邀，注意语气要委婉、得体；落款要写明署名和日
期。本题答题空处注意交代清楚“即将于本周日上午十点在学校小剧场开演”即可。示例：九一中队策划
的“名著小舞台”将于本周日上午十点在学校小剧场开演，诚邀您参加。期待您的光临！
（2023·上海黄浦·二模）鲁迅先生与上海有着深厚的渊源，为了让同学们对此有深入的了解，某校
策划了以“邂逅鲁迅”为题的活动。请你也积极参与，完成相关任务。
[活动一]认识“鲁迅小道”
42．“鲁迅小道”是上海虹口区的一道风景线。请结合以下表格和图片，按照游览的先后顺序为大家
介绍“鲁迅小道”上的历史文化信息，150字左右。
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43．在“鲁迅小道”上，有一个铜铸标志（见下图）。请描述这一标志，并说说它的含义：
______________
[活动二]感悟《朝花夕拾》
【链接材料】
“鲁迅小道”的周边还有很多小巧思。例如，在毗邻木刻讲习所的地方设计了一个“鲁迅主题街角口
袋公园”。在这里，老年人沿着步道散步，年轻的妈妈小心翼翼地护着蹒跚学步的孩童，充满了生活气息。
人们为这一街角公园取名为“朝花夕拾”。
44．链接材料中，街角口袋公园的名字取自于鲁迅散文集《朝花夕拾》，请你说说鲁迅散文集题目的
含义：_______________________________________。
45．鲁迅晚年致力于倡导新兴版画创作，被称为中国新兴版画之父，《朝花夕拾》就有版画插图。我
们读过的名著导读篇目中，还有很多作品用到版画。请你试着写出以下版画所对应的文章名或书名。
（1）( )（2）( )（3）( )（4）( )
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【答案】42．示例：自景云里出发，朝北经过左翼纪念馆、多伦多文化空间、拉摩斯公寓，再到内山
书店，最终抵达大陆新村，6处空间是1927年至1936年鲁迅人生最后十年的浓缩。约1公里的路线让我们
走近鲁迅工作生活的地方，感受他独特的人格魅力。 43．是由一只蘸满墨水的毛笔构成。“毛笔”是
书写文字的象征，所以也是鲁迅身份的象征（让走在小道上的人们联想到鲁迅是在用笔战斗；这一标志可
以表示鲁迅弃医从文，走上文学创作之路。）（含义能够写出任意一点即可） 44．早晨盛开的鲜花，
傍晚的时候捡起，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。 45．
藤野先生 简•爱 骆驼祥子 西游记
【解析】42．本题考查语言表达。结合图中信息，按照游览的先后顺序为大家介绍“鲁迅小道”上的
历史文化信息，注意字数限制。
示例：“鲁迅小道”的起点从鲁迅到上海后的第一个居住地横滨路景云里开始。自横浜路景云里出发，
沿着多伦路朝北，经过中国左翼作家联盟会址纪念馆、拉摩斯公寓，再行至四川北路，经过内山书店，最
终抵达大陆新村鲁迅故居。循着带有古铜色泽的“鲁迅小道”标识，人们仿佛能回到80多年前……
43．本题考查图文转换。标致中有两部分，一是“鲁迅小道”四个字，二是一只蘸满墨水的毛笔。鲁
迅写作，习惯使用绍兴出产的一种叫“金不换”的毛笔。他说：“我并无大刀，只有一枝笔，名日金不换
——是我从小用惯，每枝五分的便宜笔”。鲁迅先生一生都是在用笔战斗，这一标志可以表示鲁迅弃医从
文，走上文学创作之路。
44．本题考查名著书名含义的解读。《朝花夕拾》，创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的
散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，
“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时
期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。据此回答即可。
45．本题考查名著积累。
观察图一，“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”是对藤野先生的外貌描
写；故填《藤野先生》。
图二，“一个小女孩站在高高的凳子上受罚”，是《简•爱》中的情节。因为教会学校的校董布洛克
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赫斯特先生听信了小简•爱舅母里德太太的坏话，认为小简•爱是个说谎者。另一方面，简•爱失手打碎了
石板。所以被惩罚站在凳子上。
图三，“一个人拉着一辆人力三轮车”出自《骆驼祥子》。《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长
篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。
图四是猴头孙悟空的形象，出自《西游记》。
46．（2024·上海闵行·二模）受图书馆空间布局的启发，文学社成员准备为学校的“科技智库”教
室添置一批图书，其中包括儒勒·凡尔纳的《海底两万里》。请结合下面的资料和本书内容，阐述在这间
教室放置本书的理由。
资料
本校“科学智库”教室展示了大量反映人类科技文明成果的图片与模型，致力于搭建科技文化交流与
互动的平台，为本校学生打造科技知识的储备库，展现人类不懈探索，推动世界科技发展的历程。
【答案】《海底两万里》既强调了探索未知世界的勇气和智慧又表达了对科技使用的担忧。小说中的
主人公是一个热衷于探索未知的学者，他的冒险旅程象征着人类对未知领域的不断追求和探索。小说中潜
水艇的设定除了展示了科技的力量和人类智慧的结晶，也通过作品表达了对科技使用的深刻反思。
【详解】本题考查名著阅读。
开放类试题，根据《海底两万里》的内容，重点从“科技知识”方面拟写推荐语即可。
示例：《海底两万里》是凡尔纳写的一部科幻小说。他在书中对海洋动物、植物进行了细致描绘，对
海底地理、地质知识作了准确介绍，内容丰富，故事趣味盎然。我们能从中读到非凡的想象力，也能读出
人类的苦难和人性的真、善、美。
47．（2024·上海闵行·二模）阅读可以跨越时空界限，让不同文化相互碰撞。文学社成员计划在比
较阅读中让不同国别的经典对话。有同学选择联读《鲁滨逊漂流记》与《海底两万里》，并将“探险”拟
定为研讨主题。请你从下列选项中任选一组书目，确定一个研讨主题，并结合书目具体内容阐述理由。
①《童年》与《朝花夕拾》 ②《简·爱》与《骆驼祥子》
我选择的是____________组（选项），确定的研讨主题是“____________”，理由是：
____________________________。
【答案】① 童年 两部作品都是对童年生活的回忆，都有童真童趣，保有纯洁善良的本心，都有求知
探险的精神与反抗精神。② 命运 两部作品的主人公都经历了生活的重重困难和自己坚强的意志，并都坚
定地追求自己的幸福。
【详解】本题考查名著阅读。
（1）《童年》与《朝花夕拾》这两部作品都是对童年生活的回忆，可以将“童年”拟定为研讨主题。
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《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年
代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股
生生不息的热望与坚强。《朝花夕拾》作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，
形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后
三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的
不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，
以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
这两部作品都有对童年生活的回忆，都保有童年的童真童趣以及纯洁善良的本心，同时，也都有求知
探险的精神与反抗精神。因此可以归为“童年”主题。
（2）《简·爱》与《骆驼祥子》这两部作品都是对主人公经历和命运的述写，可以将“命运”拟定
为研讨主题。《简·爱》讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍
德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教
师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、
刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·
安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不
能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另
一只眼睛发炎也看不见了 。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只
眼睛，和简·爱生下了一个男孩。《简·爱》中简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反
抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷
不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的
坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。《骆驼祥子》以旧北平为背景，描写了
一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴
露了旧社会的罪恶。这部作品以主要人物祥子为中心，围绕祥子的行动交叉着两条线索，一条是祥子“拉
车，买上自己的车”，写他怎样为做个自由车夫，刻苦努力、不断挣扎，到头来希望破灭，陷入更加苦难
的深渊，这是主线。另一条是祥子与虎妞、小福子、夏太太等异性的纠葛，这是次线，但它与主线拧成一
股，不断推进情节的发展。
这两部作品都是对人物命运的述写，通过人物的生活经历进行展开，描写了两个不同主人公的生活经
历以及性格不同带来的不同命运。因此可以归为“命运”主题。
（2024·上海青浦·二模）校刊编辑部将以“名著中的小人物”为主题编写一份专刊，请你协助完成
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相关任务。
【任务一：撰写“刊首语”】
48．编辑部拟写了一段文字作为“刊首语”，请选出表述顺序最恰当的一项（ ）
①同学们，“名著中的小人物”专刊终于和大家见面了！
②他们虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉！
③让我们一起阅读经典名著，走进“小人物”！
④在教材中我们已经读到了老王、刘姥姥等“小人物”。
⑤阅读“小人物”故事的过程，其实也是审视自我，认识世界的过程。
⑥这些光辉能引导人们向善、务实、求美。
A．①④②⑤⑥③ B．①②⑤④⑥③
C．①⑤②④③⑥ D．①④②⑥⑤③
【任务二：梳理“小人物”形象】
49．编辑部梳理了作家笔下的“小人物”形象，你认为以下表述不恰当的一项是（ ）
A．“星期五”是鲁滨逊的仆人，他知恩图报，忠诚且有责任心。
B．“红小鬼”在红军队伍中岗位不同，都能积极为革命做贡献。
C．阿长虽是佣工，日常生活中却对“我”不断督促，严加管教。
D．藤野先生治学严谨，对在异乡的“我”关爱有加，悉心指导。
【任务三：品读“小人物”精神】
50．有人说：“小人物身上最大的特点就是强烈的生存欲望和抗争意识”，请结合你阅读《简·爱》
的体会，谈谈对这句话的理解。
【任务四：探究“小人物”意义】
51．专刊设了一个栏目“从‘小人物’看‘大时代’”，请以《骆驼祥子》为例，从以下人物中任选
一个，结合其人生经历，为这个栏目写一段话，不少于80字。
A．祥子 B．小福子 C．老马
【答案】48．D 49．C 50．示例：面对约翰·里德的欺辱和虐待，简·爱忍无可忍地反抗；为
了反抗洛伍德学校固定死板压抑的生活，简·爱寻找了一个家庭教师的工作；面对罗切斯特已婚的事实，
简·爱不愿做他的情人，毅然选择离开，追求真正的爱情；面对圣·约翰并非出自爱情而是出自工作需要
的求婚，她毅然拒绝，并踏上了寻找罗切斯特的旅途。可见抗争意识和求生意识是简·爱刻在骨子里的性
格，也正是因为这种反抗意识，她找到了幸福。 51．示例：《骆驼祥子》中祥子从农村来到城市，满
心渴望能够买一辆属于自己的车，过上好日子。但经过买车卖车的三起三落，祥子由最初的纯朴、善良、
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正直，吃苦耐劳、顽强奋斗、向往美好生活一步步走向麻木、冷漠，最后堕落成了“人间走兽”。作者用
祥子三起三落的遭遇表明底层人民的命运不是个人努力所能改变的，小人物的命运直接指向当时黑暗腐败
的社会现实，指向不让好人有出路的旧社会。
【分析】48．本题考查句子的排序。
①句以“同学们，‘名著中的小人物’专刊终于和大家见面了！”紧扣“刊首语”为第一句。④句紧
承①句中的“小人物”从教材说起。②句中的“他们”紧接着④句中的“老王、刘姥姥等”。⑥句中的
“这些光辉”是承接②句中的“闪现优秀品格的光辉”。⑤句是对前文的总结。③句则是结束语，引导大
家一起走进“小人物”。因此正确的语序为：①④②⑥⑤③；
故选D。
49．本题考查名著内容。
C.阿长是佣工，日常生活中却对“我”真诚关怀，并没有“不断督促，严加管教”；
故选C。
50．本题考查人物形象。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一
位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引
人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反
抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
简·爱的抗争之旅，梳理四次“离开”与“前往”的情节如下：
第一次，从盖茨黑德府到洛伍德学校：简·爱寄居在舅母家，却时常遭受欺辱和虐待，当约翰·里德
无端变本加厉地殴打她时，简·爱忍无可忍地反抗了，并因此被安排离开盖茨海德府。离开盖茨黑德府，
是为了挣脱不公平的境遇；
第二次，从洛伍德学校到桑菲尔德庄园：固定、死板的生活模式禁锢了简·爱的生活并压制了简·爱
丰富的情感。谭波尔小姐远嫁，生活十分乏味，简·爱渴望闯进一个“变化多端的天地”，随后找到的家
庭教师的工作使她得以离开。体现了她内心追求自由；
第三次，从桑菲尔德庄园到沼地居：当简·爱与罗切斯特结婚时，罗切斯特被梅森揭发已有疯妻。
简·爱毅然选择离开，不愿做罗切斯特的情人。体现了她内心自尊自爱、追求真正的爱情；
第四次，从沼地居到芬丁庄园：简·爱明白了自己与圣·约翰的结合不是出于爱情，圣·约翰只是把
她当作传教的工具，她只是个助手。同时，她感受到了罗切斯特爱的呼唤，于是她踏上了寻找罗切斯特的
旅途。离开沼地居，是为了追求基于爱情的婚姻。
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由此可知简·爱面对种种磨难，通过不断抗争、挣扎奋斗，最终获得幸福人生。
51．本题考查主旨思想。能够结合小人物的经历和命运分析出社会和时代现实即可。
示例B.小福子。小福子本来可爱美丽，勤快能干。但在母亲去世以后，为了养活酗酒的父亲和两个年
幼的弟弟，被迫嫁给一个军官，又遭遗弃。后被丧失了人性和“父性”的二强子逼迫为娼以养家糊口，最
后不堪忍受屈辱，自缢而死。小福子悲剧命运，直接指向的是“吃人”的社会，在男权思想的控制下女性
没有别的出路，深刻地揭露了罪恶社会对美和人性的毁灭和扼杀。
示例C.老马。老马是个五十多岁的老车夫，长年累月的辛劳和极度贫困，使他过早地衰老。他的儿子
当兵一去不回，儿媳改嫁了，老人与十二三岁的孙子相依为命。老马心眼好，为人热心，还救过不少条人
命，但他们祖孙共同拉车，却也还是填不饱自己的肚子，老人甚至最后连自己的小孙子都“守不住”，小
说对老马的着墨不多，但仍清浙地刻画出了他善良、谦和、庄严的性格，老马拉的是自己的车，仍然无法
摆脱贫困和死亡，他的遭遇反映了旧社会劳动人民无论怎样辛劳仍无法生存的社会现实。
（2024·上海金山·二模）阅读下面材料， 完成小题
在阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，某班开展了以“成长”为主题的读书分享会。在此次分享会
上，语文老师策划了以下活动，让我们一起参与吧！
活动一：理解选择忆成长
同学们，在我们的成长道路上，难免会出现岔路口，你的每一次选择都可能改写你的人生。在保尔·
柯察金的成长历程中就曾多次面临艰难的选择，而他每一次的选择，或者说抉择，都使他走上了一条不平
凡的人生道路，最终成长为一名“钢铁战士”。
52．按照小说情节发展的先后顺序，以下对保尔一次次做出“选择”的情节排序正确的一项是（
）
①在全身瘫痪、双目失明的情况下，保尔依然选择坚强面对，并投入到了文学创作中，进行《暴风雨
所诞生的》一书的撰写，以另一种形式继续投身革命。
②保尔看到朱赫来被匪兵押送，他毫不犹豫地选择扑上去和匪兵决斗，解救了朱赫来，即使被捕后，
他受尽严刑拷打之苦，也没有说出朱赫来的下落。
③保尔和其他共青团员被调去参与修筑铁路，无论筑路队的工作条件如何艰苦，遭受武装土匪袭击时
如何危险，每次在换工时，保尔都选择留下。
④当保尔意识到恋人冬妮娅和自己的人生价值取向并不相同，她是不会和自己一起投身革命时，保尔
毅然选择与冬妮娅分手。
A．②①④③ B．④②③① C．②③④① D．②④③①
活动二：
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同学们，保尔·柯察金是当之无愧的时代英雄，无论生活给予他多么大的打击，他最终都能凭着坚定
不移的革命信仰以及不屈不挠的意志力挺过来。其实，在保尔的身上也存在一些弱点。作者在创作这个人
物时并不避讳这一点，那是因为有弱点不是一件可怕的事。只要我们有勇气正视弱点，有毅力克服弱点，
这些弱点反而会成为我们成长中的磨刀石，使我们锐不可当！
53．回忆小说中保尔正视弱点、克服弱点的情节，参照示例加以表述。
示例：保尔曾经为人冲动，喜欢骂人，后来他给自己立下了“不再骂人”的誓言并努力做到这一点。
即使遇到屠弗塔污蔑自己和资产阶级之间有关系，保尔也做到了冷静克制，有理有据地为自己辩驳。
54．请你为活动二拟写一个名称。
活动三：联读名著品成长
同学们，在日常的阅读中，我们需要培养自己从读“一本书”到读“一类书”的主动阅读意识。其实，
类似于《钢铁是怎样炼成的》这类关注主人公“个人成长经历”的小说，数量并不少，我们不妨试着再阅
读一些同类型的小说，去感受不同主人公丰富的成长经历，收获更多的人生启示。
55．（1） 若推荐一部关于“个人成长经历”的名著，以下不适合推荐的是( )
A《鲁滨逊漂流记》 B．《西游记》 C．《海底两万里》 D．《简·爱》
（2） 如果请你推荐一部“个人成长经历”的名著，你会推荐哪部作品？ 写出你的推荐理由。
我会推荐： （填书名） 推荐理由：
【答案】52．D 53．示例：保尔在疾病缠身的时候，曾经产生了精神危机，甚至想到自杀。但他
最终战胜了自身的软弱，坚强面对，并投入到了文学创作中，进行《暴风雨所诞生的》一书的撰写，经受
住了命运的考验。 54．正视弱点促成长 55． C 《简▪爱》 《简▪爱》是一部带有自
传色彩的长篇小说。通过对孤女简▪爱坎坷不平的人生经历的描写，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受
辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人
的渴望。本书是一部关于女性的成长史，契合“个人成长经历”的小说特征。
【解析】52．本题考查名著情节的辨析。
朱赫来为了躲避追捕来到保尔家，与保尔一起住了八天，二人建立了很深的情感，朱赫来还教给了保
尔打拳。后来，朱赫来被匪兵抓走了，保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔袭击了匪
兵，和朱赫来一起逃走了，后被维克多告密，保尔被捉走了。但在狱中，保尔即便受尽了严刑拷打之苦，
也没有说出朱赫来的下落。匪兵大头目来检阅部队时，为了不让上级难堪，上校决定释放一些犯人。保尔
趁此机会，谎称自己是因为在一块旧马鞍上割了一块皮做鞋掌而被抓，由于检察官不知情，便将他释放了。
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从监狱出来后，保尔跳进冬妮亚的花园，冬妮亚和保尔产生了爱情，保尔离开后加入了红军， 在激战中，
头部受了重伤。出院后，他参加恢复和建设国家的工作。冬妮亚和保尔思想差距越来越大，便分道扬镳。
后来，由于匪徒的干扰以及冬天马上就要到来，木柴和粮食供应成为当时最严峻的问题，保尔参加了艰苦
卓绝的筑路工作。无论筑路队的工作条件如何艰苦，遭受武装土匪袭击时如何危险，每次在换工时，保尔
都选择留下。在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎，这是保尔第四次死里逃生，之后到医院检查
时发现脊柱上留有弹片，后来全身瘫痪，双目失明，但保尔依然选择坚强面对，并投入到了文学创作中，
进行《暴风雨所诞生的》一书的撰写，以另一种形式继续投身革命。据此，正确排序为②④③①。
故选D。
53．本题考查人物形象分析和故事情节。作答时，应围绕“保尔正视弱点、克服弱点”来写，注意所
给示例的格式。
保尔有着大大小小的缺点和错误，作家毫无粉饰地描写了这一切，但保尔又有正视缺点的态度和改正
缺点的自觉行动。例如，保尔后来在完全被病魔击倒，永远没有归队的希望的时候，曾经产生了绝望的心
情，甚至想用手枪来结束自己的生命。但是在这生与死的激烈斗争面前，他始终把党和人民的利益作为他
行动的最高准则。他无情地剖析自己不健康的思想，严厉地批判自己的懦弱和胆怯：“这是假英雄！任何
一个笨东西都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。”后来，保尔选择了坚强面对病痛，并投
入到了文学创作中，进行《暴风雨所诞生的》一书的撰写，以另一种形式继续投身革命。又如，在一个晚
上的聚会中，保尔出人意料地戒掉了几乎从小就养成的抽烟的不良习惯。那天，他毅然决然地宣布：“从
今以后，我再也不抽烟了。”他说：“当然是人支配习惯，而不是习惯支配人。”认为要是一个人不能改
掉坏习惯，那他就一文不值。
示例：保尔曾经养成了抽烟的坏习惯，后来在一次聚会中，他宣布戒烟，并坚定地做到了这一点，支
配了从小养成的习惯。
54．本题考查拟写活动标题。
根据活动一的名称“理解选择忆成长”和活动三的名称“联读名著品成长”可知，活动二的名称也应
为“动宾结构”的四字短语+“……成长”的三字短语的格式；根据活动二材料“其实，在保尔的身上也
存在一些弱点。作者在创作这个人物时并不避讳这一点，那是因为有弱点不是一件可怕的事。只要我们有
勇气正视弱点，有毅力克服弱点，这些弱点反而会成为我们成长中的磨刀石，使我们锐不可当”可知，材
料是围绕“正视弱点、克服弱点”来写的，作答时也应体现“正视弱点、克服弱点”与“成长”的关系。
示例：克服弱点促成长
55．（1）本题考查对名著内容主旨的把握。
C.《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰
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特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。 全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿
龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。是一部科幻小说。
并不是关于“个人成长经历”的作品。
故选C。
（2）本题考查对名著内容主旨的理解。
体现“个人成长经历”的名著通常会塑造一个或多个典型的人物形象，描述其在具体的境遇中如何实
现自我蜕变，成就更好的自我的过程，这类小说情节曲折丰富，给人以启迪。
比如，《简·爱》中的简·爱是一个孤苦无依的女子，她经历了舅母的虐待、洛伍德学校的艰苦生活，
但她始终坚守着内心的尊严和信念。成年后，简·爱成为了桑菲尔德庄园的家庭教师。她遇到了庄园主罗
切斯特，两人逐渐产生了感情。然而，他们的爱情遭遇到了许多障碍，包括罗切斯特的过去和他与疯狂的
妻子的困境。简·爱发现罗切斯特结婚并隐藏了这个事实。她拒绝成为罗切斯特的情妇，离开了佛格斯庄
园并开始了新的生活。其实简·爱继承了一大笔遗产，但她不知情。她过上了富有而独立的生活，成为了
学校的校长。几年后，简·爱回到桑菲尔德庄园，发现罗切斯特在一场大火中失去了视力和一只手。他们
重新联结，并最终结为夫妻。这部小说描写了简·爱从小到大的个人成长经历，展现了简·爱强烈的自尊、
敢于反抗、对真实爱情的勇敢追求等美好的品质，是一部关于女性的成长史。
再比如，《鲁滨逊漂流记》是丹尼尔·笛福写的一部小说，讲述了一个名叫鲁滨逊的男人在一座荒岛
上遭遇船难的故事。在整个小说中，鲁滨逊必须学会在荒岛恶劣环境中生存，并克服许多挑战才能最终获
救。《鲁滨逊漂流记》的一个核心主题是成长和自我发现的概念。当鲁滨逊被迫在岛上自力更生时，他必
须适应新的环境，并发展新的技能以求生存。通过在岛上的经历，鲁滨逊学会了关于坚韧不拔、机智和努
力工作价值的重要教训。在许多方面，鲁滨逊在岛上的时光可以被视为成长之旅的隐喻。正如鲁滨逊必须
克服障碍并学会重要的生活教训以求生存一样，我们也必须面对挑战并做出艰难的决定以获得发展与成熟。
总之，《鲁滨逊漂流记》是一个关于成长和自我发现的强大故事。通过鲁滨逊这个角色，我们被提醒要坚
持不懈、善于应变和努力工作，以克服生活的挑战并实现我们的目标。
示例：推荐：《鲁滨逊漂流记》。
理由：《鲁滨逊漂流记》讲述了一个名叫鲁滨逊的男人在一座荒岛上遭遇船难的故事，通过在岛上的
经历，鲁滨逊适应了新的环境，发展了很多新的技能，克服挑战，最终获救。在此过程中，他实现了自我
成长，蜕变为一个努力坚韧、坚持不懈、善于应变、机智聪慧的强大的人。契合“个人成长经历”的小说
特征。
56．（2024·上海虹口·二模）书局二楼的“荟萃阁”陈列了众多名家小说，需要你向读者推荐。请
你在《童年》《鲁滨逊漂流记》《儒林外史》这三部小说中选择某一人物，从人物形象塑造及其在当今社
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会的现实意义写一段推荐语。
【答案】示例：《童年》这部小说中的主人公阿廖沙形象塑造很经典。他利用课余时间捡破烂给外祖
母补贴家用，表现了他勇敢面对生活困境，顽强不屈精神。这种精神具有亘古的意义，在今天也时时激励
我勇敢面对生活中遇到的困难。
【详解】本题考查推荐语拟写。从《童年》《鲁滨逊漂流记》《儒林外史》这三部名著中任选一部，
从中选择一个人物，结合人物形象反观今天的现实进行拟写即可。
示例一：《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊的形象塑造非常典型。书中主要讲述了鲁滨逊在荒岛上
的生活经历，读后我懂得了在遭遇困境时，不要轻言放弃，要有坚定的信念，要有克服困难的勇气，要善
于运用自己的常识和智慧走出困境并创造新的生活。
示例二：王冕，那位《儒林外史》中的真儒者，他舍弃了世俗的荣华富贵，选择了清贫自守。当权贵
们争相结交他时，他却避之不及，宁愿隐居于山林之间，与书画为伴。在今天我们也要像他一样，在面对
外界的诱惑时，要坚守内心的纯净，不被名利所诱，做到“出淤泥而不染”。
57．（2024·上海虹口·二模）书局一楼的“名著虚拟空间体验馆”拟举办“跟着名著人物探险”活
动。4月份活动用书是《海底两万里》，目前正在征集探险活动内容。请简述该书中你认为最有趣的一次
探险活动，注意写清地点、人物、事件。
【答案】示例：我认为最有趣的是海底狩猎，我跟随尼摩船长、阿龙纳斯教授到海底森林打猎。我们
来到海底森林，仔细观察海底生物，并在海底睡了几个钟头。随后，我们来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇
到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，还躲过了角鲨的侵袭，这个过程真是太有趣了。
【详解】本题考查名著阅读。根据题干可知，结合《海底两万里》中的具体情节，讲述与尼摩船长、
阿龙纳斯教授等人一起在海底探险的一次经历，要有具体的地点、人物、事件。结合《海底两万里》可知，
比较有趣惊险的情节有：
第一次遇险——遭遇角鲨：潜艇航行到太平洋时，在海底森林进行一场狩猎，遇到一对角鲨。全体人
员伏倒在地，角鲨视力不好，没看到他们，逃过一劫。
第二次遇险——搁浅：潜艇在驶进波罗阿尔岛的时候，意外触礁搁浅，借助五天后太平洋的涨潮，返
回海洋。
第三次遇险——土着人围攻：潜艇搁浅后，船上的人到附近陆地觅食休憩，遭到土着人围攻。船长
给潜艇的铁扶梯通了电，土着人无法登上潜艇，他们遭到电击后纷纷逃跑。
第四次遇险——与鲨鱼搏斗：潜艇航行到印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采
珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗。在危难关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死，救了尼摩船长。
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第五次遇险——击杀儒艮：潜艇航行到红海（阿拉伯海底隧道）时，在捉捕儒艮时被报复，小艇差点
被儒艮掀翻。尼德·兰抱住艏柱，用鱼叉刺中了儒艮的心脏。
第六次遇险——冰山封路：潜艇航行到南极海域时，在南极圈遭遇冰山封路。潜艇潜到更深的水层去，
选择从冰山底下穿过去。
第七次遇险——缺氧：在南极点，遭到浮冰围困，潜艇再次搁浅，众人面临缺氧危险。众人轮流凿冰，
并用沸腾的开水喷射冰，最后撞开冰层。
第八次遇险——章鱼袭击：潜艇航行到大西洋（朝合恩角开去）时，遭到章鱼袭击，艇员集体用斧头
与章鱼肉搏，最后牺牲一名艇员，击退章鱼。
第九次遇险——战舰攻击：参观复仇者号的坟墓时，遇到了一艘战舰的攻击。尼摩船长下令用诺第留
斯号攻击战舰底部，击沉了战舰。
第十次遇险——卷入大漩流：潜艇航行到北冰洋（挪威西海岸海域）时，阿龙纳斯教授、尼德·兰和
康塞尔准备从艇上逃跑时，遭遇迈尔海峡的大漩流。三人被漩流抛人水中，被渔民救起。
趣事：进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打
捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼等。
选取其中一个经历，进行陈述即可。
示例：我认为鹦鹉螺号搁浅、被土著人攻击的经历非常惊险有趣。在通过拖雷斯海峡时，潜艇因为触
礁而搁浅，我们在旁边的小岛k逗留了两天，却遭到了土著人的围攻，我们赶紧逃进小艇，可是土著人依
然紧追不舍，这时候，尼摩船长很机智得想到了一个办法，他把铁栏杆通了电，击退了土著人。
（2024·上海奉贤·二模）阅读下面材料，完成小题
在又一个“世界读书日”到来之际，学校在图书馆大厅安置了人工智能聊天机器人“小阅”，科技和
文学的结合，让同学们非常新奇，小贤来到图书馆和小阅展开了一段对话：
小阅：同学你好！ 我有什么可以帮助你吗？
58．小贤：小阅，你好！我是九（1） 班的小贤，我想借阅六至九年级第二学期的必读名著，你能先
帮我看看是否都有？ 它们是：丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》、老舍的《骆驼祥子》、儒勒•凡尔纳的
《海底两万里》、奥斯特洛夫斯基的《 》、朱自清的《经典常谈》、 （作者）的《儒林外
史》、夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》。
小阅：搜索已完成，这些必读名著学校图书馆有足够配备，欢迎同学们来借阅。
小贤：好的，谢谢你。
59．小阅：不客气，我也有件事要麻烦你。我正要设计一张调查问卷来了解同学们关于初中必读名著
的阅读现状，你看下列哪两个问题最不适合放在问卷里？
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A．你阅读这些名著的目的是什么？
B．课堂中，你最喜欢哪一种名著阅读活动？
C． 课外，你通常在什么时间段进行名著阅读？
D．你购买这些书籍的具体途径是什么？
E. 除了读书本身以外，你还曾通过哪些渠道来了解这些书的内容？
F. 除了初中必读书目以外，你还想推荐哪几本书？
小贤： 我选 和
小阅：好的，谢谢你的配合！
60．小贤：不客气！ 我想和你聊聊《经典常谈》这本书，读了这本书我真的是受益匪浅。它是一本
文化启蒙著作， （理由）。它又是一本古典阅读指南，除
了介绍上面说的这些经典著作，还概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，从中可以了解中国古典文学
和我国古代思想文化的基本面貌；这本书还是一本学术散文集，作者以现代的、科学的学术观念来研究传
统典籍，“不板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来，常有引人入胜之处。
小阅：阅读的同时还能思考总结，你真是个好学生！ 这本书确实值得一读。我也想和你聊聊，我们
来说说《骆驼祥子》，听说同学们针对这本书里“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同
类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论，有的同学认为祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的，有的同学
认为是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的，你能不能结合小说内容阐述一下你的看法？ （80字左右）
61．小贤： 。
小阅：是呀，看问题从多个角度去思考，往往可以得出更合理的答案。
【答案】58． 钢铁是怎样炼成的 吴敬梓 59． B D 60．这是一部介绍我国
传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，以此展示我国古
代思想文化的基本面貌。 61．
示例：我认为，周围的人和祥子共同把他驱赶到“野兽”中去的。大兵抢走样子的车，刘四爷害怕祥
子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。除此之外，放
高利贷的高妈，刻薄的杨太太，卑鄙的夏先生，潦倒不堪、充满兽性的二强子等等，都在祥子悲剧人生的
形成过程中扮演了不同的角色。同时，祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的
时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，
成了个人主义的末路鬼。
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【分析】58．本题考查文学知识。
①：《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年完
成。小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，
只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。小
说成功塑造了保尔·柯察金这个无产阶级英雄形象，其执着于信念、坚忍不拔的崇高精神，激励了一代又
一代青年为理想而奋斗。
②：《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于
“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的
弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于
人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
59．本题考查调查问卷活动设计。
由题干可知，本调查问卷的目的为“了解同学们关于初中必读名著的阅读现状”包括阅读时间，阅读
习惯，阅读目的，阅读范围等等。而B“课堂中，你最喜欢哪一种名著阅读活动？”侧重对“课堂上阅读
活动的倾向性”，并非学生们的“阅读情况”，D“你购买这些书籍的具体途径是什么？”侧重于书籍获
得的途径，并非“阅读情况”。因此选择B和D。
60．本题考查名著内容和阅读理解。
根据题干中“文化启蒙著作”和“除了介绍上面说的这些经典著作”可知，此空应当从《经典常谈》
填写这本书的基本内容。示例：《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，
介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》 《尚书》 《诗经》、
三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。 据
此填空即可。
61．本题考查对名著内容和思想主旨。结合题干“看问题从多个角度去思考，往往可以得出更合理的
答案”可知，此处应当多角度考虑祥子命运的原因。因此既要考虑客观因素即当时黑暗的社会环境，腐朽
的社会制度，大兵、刘四爷、虎妞、小福子等人对祥子的影响，还要考虑主观因素，即祥子逆来顺受、自
暴自弃、堕落等个性分析。
社会原因：祥子来自农村，本是本分之人，他立志买辆自己的车，做独立的劳动者。但用三年的血汗
钱换来的车却被军阀的乱兵抢走；第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了；接着，车厂厂
主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难；而用虎妞积蓄买的一辆车在虎妞难产死后，则又卖
掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后，伴随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后
一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者。所以祥子的堕落，是当时
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黑暗的社会环境，腐朽的社会制度造成的，而非祥子自甘堕落。
他人原因：虎妞在祥子悲剧人生中无疑起到了一定的作用。祥子被迫与虎妞结婚后，她变成了捉住祥
子的精灵和毒物。祥子并不爱她，却又无可奈何地接受了她的“爱情”。他们的结合成了祥子个人奋斗过
程中的一个新的打击。这是多么地悲哀啊！另一个对祥子产生重大影响的女人是小福子。祥子心里是顶喜
欢小福子的，在他的观念中他们俩都是穷人，都是无产者，都是被人欺侮，他同情她，也同情自己。然而，
小福子的死后，他的理想就完全破灭了。他甚至恨二强子当初为什么不把小福子嫁给他，他更恨这可恶的、
肮脏的白房子吞噬了他心爱的、原本很纯洁的小福子。于是，他不再有希望，就那么迷迷迷糊糊地往下坠，
坠入那无底的泥潭。除了虎妞和小福子，放高利贷的高妈，刻薄的杨太太，卑鄙的夏先生，潦倒不堪、充
满兽性的二强子等等，都在祥子悲剧人生的形成过程中扮演了不同的角色。
个人原因：祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是一个无法回避的因素，对他的人生悲剧造成了
不可忽视的影响。祥子勤快而又保守：为凑够买车的钱，祥子勤快地奔跑，他第一次买的车是他“从风雨
里咬牙，茶饭里自苦”的总报酬。但农民的狭益意识，使他为了钱冒险到战火四起的西郊拉车，结果连人
带车被劫了。而为了再买新车，不断埋头苦干，当钱攒得差不多的时候，又被特务敲诈了，假如祥子听高
妈的话，把钱存进银行或者放高利贷，就不会遭此灾祸。天天把钱放在手心才觉得舒坦，正是小农保守的
典型心理和性格特征。祥子外刚与内软：从外表到内心都曾经是骆驼般坚韧的祥子，心灵深处却又始终都
有一种说不出的孤独感和软弱感，几乎遇到什么都束手无策，当他因为走投无路而感到苦恼和恐惧时，更
让他难过的是，没地方诉说委屈。这样他才会感到如此孤独，无能为力，不知所措，才特别脆弱，经不起
打击和挫折。祥子有较强的生活欲望却又不能看清社会的本质。尽管丢车失财，加之和虎妞的不如意的结
合，祥子仍然保持较为强烈的生活欲望，仍然没有放弃生活的愿望，但是祥子不能看清社会的本质，也无
法意识个人奋斗难以抗衡黑暗势力和摆脱生活穷困的真理。祥子的悲剧恰在于他一开始就执著地以为只要
拼命苦干就可改变自身命运，一直执迷不悟，他在个人奋斗与群体反抗的人生道路上没有也未能作出正确
的选择，他将自己的生命和车连接在一起。“拉车”是祥子生活的核心内容，他的生活除了拉车还是拉车，
拉车是他的全部，他的唯一，就像土地是农民的全部一样，这是一种不称为理想的理想。一但这个内核破
裂之后，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落，而福子的死更是将他仅存的一丝希望摧毁，要强的祥子终于
变成一个苟活于世的行尸走肉。
62．（2024·上海虹口·二模）书局二楼有一处“阅读实践坊”，在此可以学习并运用一些好的阅读
方法开展读书活动。请你借鉴图片展示的批注阅读法，完成下列语段中加点文字的批注。
地名他很熟习，即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那
些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意： 多留神， 少争胜， 大概总不会
更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：shop492842749.taobao.com 40更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：shop492842749.taobao.com
出了毛病。（这是祥子的生意经。）至于讲价争座，他的嘴慢气盛，（“嘴慢气盛”写祥子的性格，优劣
分明。）弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到 “车口”上去； 哪里没车，他放在哪里。
（批注阅读方法示例——《骆驼祥子》中片段）
年纪在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前两派里有个地位了。他们的车破，又不敢“拉晚儿”，
所以只能早早地出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和自己的嚼谷。他们的车破，跑
得慢，所以得多走路，少要钱。到瓜市，果市，菜市，去拉货物，都是他们； 钱少，可是无须快跑呢。
——节选自《骆驼祥子》
【答案】这是老北京年纪大和年纪小车夫赚钱的门道；多走路，少要钱，这类车夫生存不易。
【详解】本题考查对名著内容的理解与分析。批注是阅读时对文本做的注释、评论、解释或提问，具
有针对性和主观性，是读者对文本的思考和反馈，有助于深入理解内容。
《骆驼祥子》这部小说主要讲述了祥子作为一个年轻力壮的车夫，在社会的压迫和个人命运的捉弄下，
逐渐堕落的故事。片段主要描述了部分车夫的生活状况，强调了年纪四十以上、二十以下的车夫，难以在
前两派中获得地位，车破且跑得慢，只能早早出车，工作时间集中在清晨到午后三四点钟。他们主要在瓜
市、果市、菜市拉货物，多拉货物，但是钱少。这些描述反映了这部分车夫生活的艰辛和困难，他们在艰
苦的条件下努力维持生计。“多走路，少要钱”是老北京年纪大和年纪小车夫赚钱的门道，说明这类车夫
生存不易。
63．（2024·上海静安·二模）小明同学说，他在阅读《简·爱》时，将简·爱的四次“离开”经历
与促使她离开、影响她命运走向的关键事件进行梳理，并把简·爱在这些关键事件中的言行表现进行分析，
从而把握简·爱的性格特点与精神品质。请阅读表格内容，并在下面表格中画横线的地方填写恰当的内容。
简·爱的抗争之旅
四次离开与前往 影响命运走向的关键事件 内心渴望与人生追求
第一次：从盖茨黑德府到 离开盖茨黑德府，是为了挣
洛伍德学校 脱不公平的境遇
第二次：从洛伍德学校到
谭波尔小姐远嫁，生活十分乏味 离开洛伍德学校，是为了
桑菲尔德庄园
第三次：从桑菲尔德庄园 得知罗切斯特已婚真相，不愿做
离开桑菲尔德庄园，是为了
到沼地居 罗切斯特的情人
第四次：从沼地居到芬丁 离开沼地居，是为了追求基
庄园 于爱情的婚姻
由以上梳理可知，《简·爱》讲述了简·爱面对种种磨难，通过不断抗争、挣扎奋斗，最终获得幸福
人生的故事。
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【答案】 示例：简·爱寄居在舅母家，却时常遭受欺辱和虐待，当约翰·里德无端变本加厉地
殴打她时，简·爱忍无可忍地反抗了。 示例：追求自由。 示例：追求真正的爱情，体现了自尊、
自爱。 示例：拒绝圣·约翰无爱的求婚，感应到罗切斯特爱的呼唤。
【详解】本题考查名著《简·爱》的情节和人物形象。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一
位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引
人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反
抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
原著中，简·爱经历了人生四个阶段：（1）童年时期：寄人篱下和在寄宿学校学习；（2）青年时期：
做家庭教师；（3）迷茫时期：得知罗切斯特先生有妻子，悲愤远离；（4）圆满时期：与罗切斯特先生重
逢，两人最终在一起。
简·爱的抗争之旅，梳理四次“离开”与“前往”的情节如下：
第一次，从盖茨黑德府到洛伍德学校：简·爱寄居在舅母家，却时常遭受欺辱和虐待，当约翰·里德
无端变本加厉地殴打她时，简·爱忍无可忍地反抗了，并因此被安排离开盖茨海德府。离开盖茨黑德府，
是为了挣脱不公平的境遇；
第二次，从洛伍德学校到桑菲尔德庄园：固定、死板的生活模式禁锢了简·爱的生活并压制了简·爱
丰富的情感。谭波尔小姐远嫁，生活十分乏味，简·爱渴望闯进一个“变化多端的天地”，随后找到的家
庭教师的工作使她得以离开。体现了她内心追求自由；
第三次，从桑菲尔德庄园到沼地居：当简·爱与罗切斯特结婚时，罗切斯特被梅森揭发已有疯妻。
简·爱毅然选择离开，不愿做罗切斯特的情人。体现了她内心自尊自爱、追求真正的爱情；
第四次，从沼地居到芬丁庄园：简·爱明白了自己与圣·约翰的结合不是出于爱情，圣·约翰只是把
她当作传教的工具，她只是个助手。同时，她感受到了罗切斯特爱的呼唤，于是她踏上了寻找罗切斯特的
旅途。离开沼地居，是为了追求基于爱情的婚姻。
本题可结合原著情节、人物形象作答即可。
64．（2024·上海静安·二模）小文同学说，通过精读文段，她对《西游记》中的孙悟空、猪八戒等
形象有了更全面的认识。请你结合下面文段的阅读，完成文后的填空。
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他
大徒弟。’怎么却不说我？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫
做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚
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么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁
鲊着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，
是那_（妖怪）这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂
我，我就不能降他？我和你去！……”
（选自《西游记》第三十一回《猪八戒义激美猴王孙行者智降妖怪》）
上文横线上应填的妖怪名是 ；上文通过语言描写生动地刻画了猪八戒 的性格特点；
孙悟空当初因 事情而被唐僧驱逐，但回到水帘洞的他，仍心系取经师傅，可见他对师父忠心耿
耿。
【答案】 黄袍怪 机智聪明（随机应变或者粗中有细） 在白虎岭孙悟空打死了白骨
精变化的村姑、老妇、老翁
【详解】本题考查名著内容理解和情节识记。
根据语段内容可知，选文出自《西游记》第三十一回：猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪。根据原著
情节可知，“那怪”是指“黄袍怪”；
相关情节为：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐
僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村
姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤
母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶
回了花果山。唐僧埋怨悟空乱杀无辜，把他逐回了花果山。唐僧饥渴难耐，叫八戒化缘。黄袍怪趁机绑走
了唐僧，唐僧在洞内见一妇人，自称是宝象国公主，十三年前被黄袍怪摄来。公主让唐僧为自己送信，并
对黄袍怪谎称梦见金甲神人来讨誓愿，想放了唐僧当作还愿，黄袍怪同意了公主的请求。唐僧师徒行到宝
象国，向国王递上公主所托书信。国王恳求八戒、沙僧降妖救女，二人应诺，往战黄袍怪，八戒难敌，钻
入草丛躲藏。沙僧被黄袍怪擒入洞中。黄袍怪变为一美男子拜见国王，将唐僧变为猛虎囚禁笼中。白龙马
变作宫女刺杀黄袍怪受伤。八戒来到花果山，用激将法请回孙悟空。悟空请来星神收回黄袍怪，救出公主，
恢复唐僧原身，师徒重归于好。
结合语段中“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，
善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他
若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁鲊着油烹！’”可知，八
戒采用了激将法；结合“行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道”可知，八戒的激将法发生了作用，看
出八戒非常的了解悟空，粗中有细；同时能够针对悟空骄傲的性格，选取合适的办法，善于对症下药，懂
得用激将法，用计谋，可以看出他憨厚中有心计。
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据此作答即可。
65．（2024·上海普陀·二模）需要为展品作一些简单的文字介绍。请仿照示例A，从另外两张中任
选其一，介绍邮票画面呈现的人物故事和形象。
A．马二先生游 B．杜少卿夫妇 C．沈琼枝利涉桥
西湖 游山 卖文
示例：A，马二先生带着有限的资金独自前往西湖。游览过程中，见到了仁宗皇帝的御书，慌忙朝拜。
这一旧社会的读书人，深受科举制度的影响。
【答案】示例：B。天长县豪杰杜少卿移家南京后，与娘子同游清凉山。这一情节，既表现了杜少卿
夫妇的真名士风度，也反映了作者自己内心对人性自由的向往。
【详解】本题考查名著情节。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。
示例：C。沈琼枝被盐商骗娶作小妾，她不甘愿受辱没，出逃到南京卖文、刺绣，被疑为非娼即盗，
常常受泼皮的吓唬、骚扰。杜少卿与武书二人为她解围，沈琼枝看见两人气概不同，连忙接着拜了万福，
坐下闲谈。这一情节可以看出她具有反抗精神，机智聪明，自立自强，具有妇女个性解放意识。
66．（2024·上海普陀·二模）同学们没有找到中国邮政发行的“骆驼祥子”邮票。如果要定制一张，
又能表现小说主题，你会选择以下哪幅图呢？请写60字左右阐述你的看法。
图一： 图二：
【答案】示例：我选择图一。画面暗示祥子与骆驼之间存在着某种联系。画面右下角古城墙的影子，
展现主人公活动的地点(北京城)。画面中的人物骨瘦如柴，佝偻着身子，暗示人物最终的命运走向。
【详解】本题考查名著阅读，开放类试题，言之成理即可。
示例：我选择图二。图中一个人正在拉车，如一匹行走在沙漠中的骆驼，艰难前行，表明了祥子的身
份与职业。祥子的影子在夜色中拉得很长，暗示了祥子最终的悲剧命运，表现了作者对祥子的同情和对黑
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暗的旧社会的控诉。
67．（2024·上海普陀·二模）陈列中国古典小说《儒林外史》特种邮票。你发现其中有一张错放了，
不属于这套邮票的是 。其中 应排在这组特种邮票中的第一张。
A． B． C． D．
【答案】 B D
【详解】本题考查名著内容。
第一空：A：图中一人身穿长衫，状若疯癫。一个屠户模样的人一脸凶煞之气，伸手打了对方一巴掌。
由此可知，反映的情节是范进中举后发疯，他的岳父胡屠户一巴掌将其打醒。出自《儒林外史》；
B：图中一人身穿袈裟，是一个和尚。他手拿拂尘，身背书箱，风尘仆仆。展现的应是玄奘西游取经
的事件；
C：图中一人濒死，家人围在他的周围。此人伸出两根手指，只是不语。桌上亮着一盏油灯。由此可
知，此人是严监生，因为油灯多点了茎灯草而不肯咽气。出自《儒林外史》；
D：图中一人坐在池塘边，正对着池塘里的荷花描画。展现的情节是王冕画荷，出自《儒林外史》；
故选D。
第二空：王冕是《儒林外史》中第一个出场的人物。王冕出身贫苦，从小给人家放牛，后来一直自食
其力，靠绘画为生，而且是个“天文地理，经史上的大学问，无一不贯通”的用他来“敷陈大义”“隐括
全文”，正面表明著书的宗旨。故D应排在这组特种邮票中的第一张。
68．（2024·上海·二模）《儒林外史》刻画了四类人物，请各举一例。
八股迷的典型—— ①
不慕功名利禄的知识分子典型——②
贪官污更的典型——③
腐儒的典型——④
【答案】 马静、鲁编修 王冕、杜少卿 汤奉、王惠 周进、范进
【详解】本题考查名著人物。
八股迷的典型马静、鲁编修。如马静是一个为科举而耗尽终生的受害者，但他始终把科举视为神圣不
可侵犯的事业，他甚至迷信八股到了如痴如癫的程度。
不慕功名利禄的知识分子典型为王冕、杜少卿。王冕出身农家，天文地理经史上的大学问无不精通，
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而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相交，作者通过他的形象抨击了科举制度。杜少卿淡泊名利、恪守
道德，是个张扬个性的贤者奇人。
贪官污吏的典型莫过于汤奉、王惠二人。科举不仅培养了一批庸才，同时也豢养了一批贪官污吏。如
进士王惠被任命为南昌知府，他上任的第一件事不是询问当地的治安，不是询问黎民生计，而是查询地方
人情，了解当地有什么特产。
腐儒的典型为周进、范进这两个人物。他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪大而没有
考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。
（2024·上海黄浦·二模）阅读下面百度词条，完成第19—22题。
本词条由“科普中国”科学百科词条编写与应用工作项目审核。重要他人（significant
others）是心理学和社会学都关注的概念，指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具
体人物。“人类是天生的社会性动物。”人类的社会性决定了个体不能脱离群体单独存活。个体时刻处在
他人的影响过程当中。在我们生活当中那些对自己有着重要影响的人，作用尤为显著。
中文名 重要他人 时间 195 3 年
外文名 ignifican t other s 著作 心灵自我与社会
创始人 米德（ Mea d ， G.H . ） 主要领域 心理学、社会学
69．（1）从《朝花夕拾》中，我们可以发现鲁迅在青年留学时期的“重要他人”是：（ ）
A．长妈妈 B．病中的父亲 C．藤野先生 D．范爱农
（2）《骆驼祥子》中，不是祥子的“重要他人”的是：（ ）
A．虎妞 B．小福子 C．曹先生 D．阮明
70．小说《简·爱》中，谭波尔小姐是简·爱的“重要他人”，她以自己 、 影响
着简·爱，简·爱从她身上感受到 和 。
71．在《儒林外史》中，周进是范进的“重要他人”，请简要分析其中的讽刺意味。
72．祥子和简·爱都受到“重要他人”的影响，但两者的人生结局却全然不同。请简要分析除“重要
他人”外的其他两个原因。
（1）_____________________________；（2）_____________________________。
【答案】69．（1）C （2）D 70． 心地善良 正直无私 爱
温暖（或友善、关爱） 71．周进提携范进进学，并非因为范进确有真才实学，而是同命相怜，讽刺科
举制度选拔人才全凭个人好恶的荒诞。 72．（1）祥子：社会黑暗；（2）简·爱：个人的努力
【解析】69．本题考查名著情节分析能力。
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（1）依据“鲁迅在青年留学时期的‘重要他人’”这一表述可知，应是指藤野先生。藤野先生在任
教期间，①对鲁迅先生给予了无私的帮助。他细心指导鲁迅的学习，为他修改讲义，甚至为他订正解剖图。
这种在学术上的帮助，对鲁迅产生了深远的影响。②人格的尊重：在当时的日本，尽管鲁迅是来自弱国的
留学生，但藤野先生对他并没有任何偏见。相反，他以平等、尊重的态度对待鲁迅，这使得鲁迅对他产生
了深深的敬意。③深厚友谊：藤野先生与鲁迅建立了深厚的友谊。他们不仅在学习上互相支持，在生活上
也有许多交集。例如，鲁迅在初到日本时，看到的并不都是美好的事物。他看到了中国留学生的种种陋习，
对此深感失望。然而，藤野先生并没有被这些负面的情绪所影响，他始终以积极的态度对待生活，这给鲁
迅留下了深刻的印象。
故选C。
（2）依据《骆驼祥子》相关内容可知，虎妞是祥子的妻子，小福子是祥子的恋人，曹先生多次帮助
祥子。唯有阮明是一个自私自利之人。他生活懒惰，想不用任何的劳力而获得大家的钦佩与爱护。因整天
忙于社会活动，功课不及格，却要求曹先生让他及格，曹先生没有答应，阮明便到党部诬告曹先生是“乱
党”。祥子为曹先生出气，举报了他，最终阮明被枪毙。
故选D。
70．本题考查分析人物形象的能力。
①空，谭波尔小姐在学校里为了不让学生挨饿为学生争取更多的食物，从中看出他是一个心地善良，
富有同情心的老师。
②空，在学校，她通过调查，最终帮助简·爱洗脱了“坏孩子”的罪名，从中看出她是一个为人正直
的人。
③空，谭波儿小姐的友善态度对简·爱产生了深远的影响。她让简·爱感受到了温暖。
④空，尽管海伦彭斯在老师们的眼中是一个“差等生”，谭波儿小姐仍然给予她温暖和友善的爱。这
表明谭波儿小姐不因学生的行为或表现而改变对他们的关爱，她对待每个学生都是公平和善良的。
71．本题考查分析概括能力。
依据文中相关情节可知，周进共看了三遍范进的卷子。第一遍不屑一顾；第二遍可怜他，同情他，硬
着头皮看；第三遍恍然大悟，认为是天地至文。要考试官读了三遍才读懂的文字，恐怕未必是好的文字。
进而批判八股应试的制度全凭个人的好恶。据此概括即可。
72．本题考查分析概括能力。
（1）《骆驼祥子》中祥子堕落的根本原因是他所生活的黑暗旧社会。这是一个失去公平正义，腐败
没落的社会，生活在底层的劳动人民很难通过自己的努力翻身。所以，在经历了人生的三次大起大落之后，
祥子终于走向了堕落。是黑暗的社会制度造成祥子的悲剧性结局。
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（2）依据《简爱》中的主要情节可知，简爱从少女开始就始终不屈服任何人，不向生活低头，勇敢
追求属于自己的生活，直到遇到美好的爱情。这些都是简爱个人努力奋斗的结果。
73．（2024·上海浦东新·二模）鲁迅先生曾提出“游戏是儿童最正当的行为”。请结合《朝花夕
拾》的相关内容并联系实际，说说他的观点在今天有什么借鉴价值？
【答案】示例：教育儿童要运用合适的方法。如三味书屋中寿镜吾先生，“有一条戒尺，但是不常用，
也有罚跪的规则，但也不常用”“先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了”，所以赢得了鲁迅的尊
敬。《五猖会》中当七岁的我“笑着跳着”准备出发看五猖会时，父亲却让“我”背《鉴略》。这样的教
育就比较死板,毫无生气。所以“我”至今都对父亲的举动感到“诧异”。
有借鉴价值的观点：大人要为儿童的成长保驾护航，大人有责任给孩子树立正确的价值观、人生观、
世界观，大人要善于保护孩子的好奇心和求知欲。
【详解】本题考查名著阅读和语言表达。先结合《朝花夕拾》的相关内容说出鲁迅先生的教育观念，
再说出在今天的借鉴价值。
鲁迅对儿童教育的体验和看法：（1）对传统教育的批判：①《五猖会》中批判封建思想影响下家长
专制的教育方法，②《二十四孝图》中批判封建教育思想影响下不良书籍对儿童的影响；（2）倡议大人
要为儿童的成长保驾护航：①《琐记》中提出大人有责任给孩子树立正确的价值观、人生观、世界观，②
《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》中提出大人要善于保护孩子的好奇心和求知欲；（3）鲁迅
提倡“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”。我们可以从鲁迅描写的妙趣横生的百草园里感受
到游戏带给他童年的无限快乐，鲁迅赞同游戏是儿童最正当的行为。
示例：
教育儿童首先要尊重、理解儿童的天性。如百草园，在大人看来就是一座荒园，可是对小孩子来说，
即使是短短的泥墙根一带也能玩出五星级景区的趣味；《山海经》，有“画着人面的兽，九头的蛇，三脚
的鸟，生着翅膀的人”，就成了“我”“最为心爱的宝书”
当今社会，虽然教育观念有了很大的改变，但由于人口众多，入学、就业压力大，再加上中国传统的
成才观和价值取向，不少学校、老师、家长唯分数是从，孩子的天性仍然无法得到解放。因此，在今天看
来，鲁迅的一些儿童教育观念仍然颇具现实意义：尊重、理解儿童的天性。
74．（2024·上海浦东新·二模）图书馆计划举办“阅读鲁迅，走近鲁迅”主题活动，需要志愿者向
读者阐释鲁迅在不同作品中展现的形象特点。下面是小仪解读《朝花夕拾》中鲁迅形象的提纲，请你协助
她完成填空。
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《从百草园到三味书屋》：以百草园为乐园——
杂文里的鲁迅多是“横 《阿长与山海经》：深深怀念长妈妈——对善良的劳动者的
眉冷对”的严肃形象，《朝 爱
花夕拾》则展现出他有爱的
一面。 《父亲的病》：四处延请名医，搜寻偏方——对父亲的爱
《藤野先生》： ——对国家、民族的爱
【答案】 对自然（或生活）的爱； 寻求救国救民真理。
【详解】本题考查名著阅读。
（1）根据题干“以百草园为乐园”“展现出他有爱的一面”，回顾《从百草园到三味书屋》中“不
必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树……单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”可知，
表现了鲁迅先生对自然（或生活）的爱；
（2）根据题干《藤野先生》和“对国家、民族的爱”，回顾《藤野先生》中因为“匿名信”和“幻
灯片”事件而弃医从文可知，鲁迅先生在寻求救国救民真理。
75．（2024·上海浦东新·二模）小仪同学顺利应聘后的第一项工作是整理书籍并分类上架。
(1)她检索了书籍的借阅情况，发现图书馆最受欢迎的几本书是《西游记》《鲁滨逊漂流记》《骆驼
祥子》《童年》。
其原因可能有： 。
(2)在上架书籍时，另一志愿者和小仪讨论《朝花夕拾》。他的说法有误的一项是（ ）。
A．《朝花夕拾》是以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集，全篇采用第一人称叙事
B．《朝花夕拾》从个人视角描绘了清末民初的生活画卷，凸显了当时的社会状况与风气
C．《朝花夕拾》书名的含义是：早上的花晚上捡拾起来，最初发表时原题为《旧事重提》
D．整本书由《五猖会》《孔乙己》等十篇文章构成，在温馨的回忆里也夹杂了理性的批判
【答案】(1)示例：这些作品想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明，所以得到中学生的喜爱。
(2)D
【详解】（1）本题考查名著内容理解和语言表达。
《西游记》作为一部融合了神话、冒险和幽默的经典小说，其丰富多彩的故事情节和鲜明的人物形象
深深吸引了读者。从孙悟空的机智勇敢到唐僧的慈悲为怀，每一个角色都充满了魅力。此外，小说传递的
正义战胜邪恶、坚持不懈终会成功的主题也深受人们喜爱。
《鲁滨逊漂流记》以其荒岛求生的冒险故事吸引了大量读者。鲁滨逊在荒岛上的坚韧不拔、智慧勇敢
以及他对生活的乐观态度，都激发了人们的阅读兴趣。同时，小说也反映了人类在面对困境时的自我救赎
和成长，具有很强的启示意义。
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《骆驼祥子》以现实主义手法描绘了旧社会底层人民的生活状态，展现了祥子这位人力车夫的悲惨命
运。小说通过对祥子命运的描写，揭示了社会的黑暗面，引起了读者的同情和共鸣。此外，小说中的人物
形象生动鲜明，情节跌宕起伏，也具有很强的可读性。
《童年》作为高尔基的自传体小说，以其真实、细腻的情感描写赢得了读者的喜爱。小说通过对主人
公童年生活的描绘，展现了一个充满苦难但又不失温情的世界。读者在阅读过程中能够感受到主人公的成
长与变化，也能够从中体会到生活的真谛。
综上所述，这四本书之所以成为图书馆最受欢迎的书籍，主要是因为它们各自具有独特的魅力，能够
吸引不同层次的读者群体。无论是故事情节、人物形象还是主题思想，都使得这些书籍成为了经久不衰的
经典之作。据此概括作答即可。
（2）本题考查名著内容理解。
D.有误，《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说，编入小说集《呐喊》；
故选D。
76．（2023·上海宝山·二模）C组同学观看了沪剧《临湖明月》。该剧是长宁沪剧团根据夏洛蒂·
勃朗特的小说《简·爱》改编的。观剧之后，同学们开展了一次以“传承与创新”为话题的交流分享请结
合你阅读《简·爱》的经历和思考，修改C组同学小明在交流发言中的错误。
小明的发言：沪剧《临湖明月》中的女主角与简·爱一样，虽然出身平民却敢于反抗具有自我牺牲的
精神。该剧在保留了原作最具意义的女性形象的同时，主创团队将故事背景从原来19世纪法国工业革命时
代，搬到了20世纪初的中国，用上海地方传统戏剧方式进行再创作，使传统戏剧焕发出新的魅力。因此，
本次观摩活动，让我们感受到“传承与创新”的意义。
(1)第①处错误： ，应修改为 ；第②处错误： ，应修改为 。
(2)D组同学探究了中国非物质文化遗产——昆曲。他们发现上海昆剧团曾演绎了中国“四大名著”。
下面是相关海报的信息，请结合名著中的情节或人物形象，任选其一，谈谈你对海报主题“走进昆曲·致
敬经典”的理解。（60字左右）
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【答案】(1) “法国” “英国”； “自我牺牲” “自尊自爱”（自强自立）；
“平民”改为“平凡”（三选二）
(2)示例：《西游记》中孙悟空向铁扇公主“三借芭蕉扇”是非常经典的情节。上海昆剧团将这一名
著内容搬上舞台，既能让观众更加深入理解古典名著，同时也是让更多的人了解昆曲这一传统戏曲形式，
传承与弘扬中国的传统文化。
勇猛急躁、侠肝义胆的鲁智深是《水浒传》中极具个性的人物。上海昆剧团将这一经典形象搬上舞台，
既能让观众直观地感受名著中的人物形象，同时也使古典名著融于昆曲表演，让更多人了解和喜欢昆曲这
一“非遗”。
【详解】（1）考查名著常识。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一
位从小变成孤儿的英国平凡女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。据
此可知，“平民”改为“平凡”；“敢于反抗具有自我牺牲的精神”中的“自我牺牲”改为“自尊自强”；
“主创团队将故事背景从原来19世纪法国工业革命时代”中的“法国”改为“英国”。
（2）考查名著情节及人物形象。
示例一：图一出自《西游记》中的“三调芭蕉扇”，该情节是《西游记》中的经典桥段，人们对其十
分了解。海报展现了铁扇公主的英姿。昆曲呈现了人们耳熟能详的西游记情节，便于人们了解经典名著，
同时走近昆曲，了解昆曲的独特魅力。
示例二：图二人物形象为《水浒传》中的“花和尚”鲁智深，鲁智深是《水浒传》中极富特色的人物，
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他爱憎分明、嫉恶如仇、见义勇为，慷慨大方、仗义疏财，并且有勇有谋、胆大心细，将此人物以昆曲形
式展现在大众面前，更能让观众体会到昆曲与经典的完美融合。
（2023·上海青浦·二模）阅读下面材料，完成下面小题。
同学们围绕章回体小说开展了主题为“小说回目探秘”的专题探究活动，请你参与完成相关任务。
（提示：章回体小说将全书分为若干章节，称为“回”。每一回的题目称为“回目”。）
77．以下书目不适合作为本次探究活动学习资料的是（ ）（ ）
A．《红楼梦》 B．《聊斋志异》 C．《骆驼祥子》 D．《三国演义》
任务二：寻找回目
78．探究小组发现《水浒传》在每回开篇都会插入诗词，如“诗曰：……自谓冥中施计毒，谁知暗里
有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫”。与这首诗内容匹配的回目是（ ）
A．第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山
B．第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场
C．第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺
D．第三十九回 浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信
任务三：补全对话
79．探究小组摘录了《水浒传》和《西游记》中的部分回目。阅读材料（一），依据提示，补全“探
究现场”中小组成员的对话。
材料（一）：
《水浒传》 《西游记》
第六回九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦 第五十九回唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭
罐寺 蕉扇
第七回花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白 第六十回牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉
虎堂 扇
第八回林教头刺配沧洲道 鲁智深大闹野 第六十一回猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭
猪林 蕉扇
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任务四：阐释理由
80．在探究《儒林外史》写作主旨中，小文建议同学们再次精读第一回。请你结合第一回回目和这一
回的部分精选语句（如图所示），帮助小文阐释理由，字数不少于60字。
第一回回目：说楔子①敷陈大义 借名流隐括全文
【注释】①楔子：写在
正文前面的一段故事，用来
《儒林 精选语句：（1）王冕指与秦老看，道：“这个法却 引起全书的。
外史》第一 定的不好！将来读书人既有此一条荣身之路，把那文行出
回 处都看得轻了。” ②贯索犯文昌：古代迷
信，看到天空星位移动，以
（2）王冕左手持杯，右手指着天上的星，向秦老
为和人事有关。
道：“你看关贯索犯文昌②，一代文人有厄！”
【答案】77．BC 78．B 79．（1）回目一般有两个句子，且对仗（2）提示故事情节（3）凸显
人物性格/折射人物的命运轨迹 80．回目中的“名流”即王冕。第一回作者借王冕塑造了一个淡泊名
利，恪守道德的理想的读书人形象，同时借王冕之口，预言了儒士在科举制度影响下的悲惨命运，痛斥了
八股制度是导致读书人一味追逐功名富贵的根本原因。所以精读第一回对推断主旨有一定的意义。
【解析】77．本题考查文学常识的识记。
A.《红楼梦》，别名《石头记》，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一。适合作为研究
书目；
B.《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说
集。全书共有短篇小说491篇，独立成篇，不适合作为研究书目；
C.《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，是长篇现代白话文小说，不以“回”划分章节，
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不适合作为研究书目；
D.《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初
的著名小说家罗贯中。适合作为研究书目；
故选BC。
78．本题考查名著内容的识记。
据“诗曰：……自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫”可知，出自
《水浒传》第十回“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”讲述的是风雪夜山神庙陆虞侯受高太尉指使，
设计让林冲去看守草料场，然后趁夜里放火，要害林冲性命。哪知林冲因居住的草房被雪压塌，躲到附近
破山神庙过夜，不仅没被烧死，还听到了陆虞侯等人谈起如何设计陷害他，不由怒火中烧，杀了陆虞侯等
人。故与这首诗内容匹配的回目是第十回“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”；
故选B。
79．本题考查文学常识的识记。
（1）据材料列举的《水浒传》和《西游记》的部分回目可知，回目一般有两个句子，且对仗；
（2）通过材料列举的《水浒传》和《西游记》的部分回目，如“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白
虎堂”可知，上句总结了故事的前情,下句预告了故事的发展，因此回目有提示故事情节的功能，通过回
目可回顾前情，前后勾连，有助于阅读；
（3）通过观察可知，一些主要人物会反复出现在回目中，梳理同一人物的相关回目，关注其行为表
现，我发现回目还有凸显人物性格，折射人物的命运轨迹的功能。如《西游记》第五十九回“唐三藏路阻
火焰山，孙行者一调芭蕉扇”、第六十回“牛魔王罢战赴华筵，孙行者二调芭蕉扇”和第六十一回“猪八
戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”可感受到孙悟空不轻言放弃，誓要借到芭蕉扇的执著。
80．本题考查名著主旨的理解。
通读第一回回目和这一回的部分精选语句可知，第一回的回目“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”
暗含全文的主旨，回目中的“名流”指的是王冕。在第一回里，作者借王冕塑造了一个淡泊名利，恪守道
德的理想的读书人形象，同时借王冕之口，“这个法却定的不好！将来读书人既有此一条荣身之路，把那
文行出处都看得轻了”、“你看关贯索犯文昌，一代文人有厄”预言了儒士在科举制度影响下的悲惨命运，
痛斥了八股制度是导致读书人一味追逐功名富贵的根本原因。因此，小文建议同学们再次精读第一回，精
读第一回对推断主旨有一定的意义。本题答案不唯一，言之成理即可。注意阐释理由的字数不少于60字。
示例：《儒林外史》的第一回回目“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”暗含全文的主旨，并在第一
回中借王冕的口，道出儒士在科举制度影响下的悲惨命运，借王冕痛斥了八股制度，讽刺了读书人一味追
逐功名富贵。所以精读第一回对推断主旨有一定的意义。
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（2023·上海长宁·二模）【案例2】
“海燕”小组用思维导图梳理了《鲁滨逊漂流记》的部分内容。
81．最适合作为该思维导图的主题填入甲处的选项是（ ）
A．改造“星期五” B．鲁滨逊的冒险精神 C．“星期五”的蜕变 D．岛上的生
活
82．请根据思维导图的内容，在乙处填入合适的词语。
【答案】81．A 82．劳作/劳动
【解析】81．本题考查名著内容理解。
根据思维导图“教他做面包”“教他打猎”“教他日常用语”等语句可知，是鲁滨逊在教“星期五”
相关的生存技能，所以用“改造‘星期五’”较为合适；
星期五是原来是一个野人，与外界隔绝，不懂生活技能，与自然为伴，与山水林木相守。在被鲁滨逊
解救之后，鲁滨逊教给了星期五很多生活技能以及沟通交流所使用的语言。
故选A。
82．本题考查名著情节识记。
根据思维导图“教他打猎”“教他开垦荒地”“教他打造小船”等内容可知，是鲁滨逊在教“星期
五”进行生产劳动，故可填：劳动或劳作。
（2023·上海长宁·二模）阅读下面材料，完成小题
班级组织了“优秀笔记”评选活动，各小组需要合作完成“名著阅读”的复习笔记。
【案例1】
“云帆”小组用表格梳理了名著阅读书目的基本信息。
书名 作者 内容简介 【J】
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A:《骆驼祥 G：小说描写了一个普通人力车夫的一生，展示了一幅
D：鲁迅 ……
子》 具有老北京风情的世态图。
B:《儒林外 H：散文集展现了普通士人的日常生活状态与精神世
E：吴敬梓 ……
史》 界。
C:《海底两万 F：儒勒· I：小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的
……
里》 凡尔纳 海底世界。
83．表格中有两处错误，请指出并加以修改。
错误一： （填字母）修改为：
错误二： （填字母）修改为：
84．下列选项中哪一项最不适宜填入表格【J】处（ ）
A．作品价值 B．道理启示 C．出版信息 D．人物形象
【答案】83． 错误一：D 修改：老舍（舒庆春） 错误二：H 修改：小说/小说展
现了一个个普通士人的日常生活状态与精神世界。 84．C
【解析】83．本题考查名著文学常识识记。
《骆驼祥子》：是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥
子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北
京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳
动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫
苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
《儒林外史》：是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名
富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼
教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的
守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是
采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，
它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
《海底两万里》：是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰
特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼
德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
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（1）（2）根据题干“书名”是《骆驼祥子》和“小说描写了一个普通人力车夫的一生，展示了一幅
具有老北京风情的世态图”的提示可知，“作者”是“D：鲁迅”错误，应该为“老舍（或舒庆春）”；
（3）（4）根据题干“书名”是《儒林外史》和“作者”是“吴敬梓”的提示可知，“内容简介”是
“H：散文集展现了普通士人的日常生活状态与精神世界。”错误，应该为“小说展现了一个个普通士人
的日常生活状态与精神世界”。
84．本题考查活动设计。
C.最不适宜填入表格。根据题干“优秀笔记”和“‘名著阅读’的复习笔记”的提示可知，“出版信
息 ”与阅读和赏析名著无关，无需作为笔记的内容。
故选C。
（2023·上海崇明·二模）阅读下面的材料，完成下面小题
学校名著阅读兴趣小组计划做一次名著中的“地理中国”实地寻访活动。为此，同学们选定名著，梳
理名著内容所涉及的地点，研究寻访价值，制定寻访方案。
85．从下列名著中寻找地理中国实地寻访地点，不合适的两项是（ ）
A．《水浒传》 B．《西游记》 C．《简·爱》
D．《骆驼祥子》 E．《钢铁是怎样炼成的》 F．《儒林外史》
86．下列作为《红星照耀中国》寻访地最合适的一项是（ ）
A．湖南韶山市毛泽东同志故居
B．北京天安门广场毛主席纪念堂
C．陕西志丹县保安革命旧址纪念馆
D．江西茅坪村八角楼毛泽东旧居
87．下表是同学们对《朝花夕拾》部分散文的梳理，根据表格内容，完成下面的题目。
作 者行动轨
篇 名 情 感 因 由
迹
从百草园到三 绍兴故居～
受家长之命无奈地离开快乐的百草园，就学于无趣的书塾
味书屋 三味书屋
①____（五猖 绍兴～南京 厌恶故乡的人事，因而到南京求学，觉得雷电学堂乌烟瘴
会、无常、父亲的 雷电学堂～南京 气不适合自己，便进入矿路学堂学习新知，从矿路学堂毕业仍
病、琐记） 矿路学堂～日本 自感一无所能，于是离开南京去日本求学
东京～仙 失望于清国留学生不学无术，所以离开东京往仙台学医以
藤野先生
台～北京寓内 救国，③_____便又弃医从文而回国
初识范爱农，认为他太冷漠而很是嫌恶，回国共事深交，
②____～绍
范爱农 发现其正直倔强而非常赞佩，去南京等地做事，得知其不幸而
兴～南京～北京
深切同情和哀悼
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（1）完成表格填空。
① ② ③
（2）从表格所做的梳理可以看出，作者人生轨迹中不变的思想情感有 。
（3）兴趣小组决定到鲁迅故乡绍兴寻访，下列寻访方案内容不合适的一项是( )
A．研究寻访绍兴的学习价值，确定具体的寻访学习目标。
B．确定了解鲁迅成长环境所需寻访的对象和内容。
C．寻访闰土人物原型居住地，采访其后人和邻居。
D．做好寻访成员寻访分工，制定收集、整理及研究寻访所得信息材料的计划。
【答案】85．CE 86．C 87． 琐记 日本（东京） 深感（学医不能救国）须唤醒
民众的精神 对现实现状不满不屈，对知识和光明渴求不止，对国家和民众真诚热爱 C
【解析】85．考查名著常识。题干要求从名著中寻找地理中国实地寻访地点，选出不符合的两项。
C.《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述
一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。故事
地点都在英国，不符合题意；
E.《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙
保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己
的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。小说故事地点在
前苏联，不符合题意；
故选CE。
86．考查名著常识。
《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10
月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中
国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形
象。
ABD三项主要围绕毛泽东这一人物形象，且不符合“在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边
区)进行实地采访的所见所闻”这一作品特点；
故选C。
87．考查名著内容理解分析。
第一空，由“厌恶故乡的人事，因而到南京求学，觉得雷电学堂乌烟瘴气不适合自己，便进入矿路学
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堂学习新知，从矿路学堂毕业仍自感一无所能，于是离开南京去日本求学”可知，出自《琐记》。《琐
记》为散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章，作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家
求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进
步青年的影响。
第二空，《范爱农》主要内容是：描述了作者在故乡重逢日本留学时遇到的范爱农，笑谈各自经历，
得知范爱农返乡后遭到轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容，以至躲在乡下，教着几个小学生糊口，但由于
辛亥革命的不彻底性，最后摧残了正直爱国的知识分子。范爱农是一个孤傲、正直、倔强、追求革命的爱
国者。文章表现了作者对旧民主革命的失望和对范爱农的同情和思念。作者行动轨迹为：日本东京～绍
兴～南京～北京。
第三空，《藤野先生》记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的
生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排
斥，看电影和匿名信事件令作者深感学医不能救国，须唤醒民众的精神，因而决定弃医从文回国。
第四空，由表格人物人生轨迹可知，作者离开故居外出求学，后又去日本学医，为改变国民精神又决
定弃医从文，由此可见作者始终不停止救国救民道路的探索，对国家充满热爱。
第五空，少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实，健康，活泼，机灵，勇敢的农村少年的形象，而中年
闰土却成了一个神情麻木和寡言少语的人。闰土是鲁迅小说《故乡》中的人物，现实原型章闰水。作者在
文中着力塑造了闰土少年和中年的形象，给予了对劳动人民深切的同情。寻访方案内容内容应围绕作者鲁
迅展开，小说中的人物只是作者为批判旧社会黑暗而塑造的人物形象，不适合作为寻访内容的一部分；
故选C。
88．（2023·上海嘉定·二模）阅读《昆虫记》后，同学们对昆虫产生了强烈的好奇心和探究欲望，
积极参与到生物老师设计的“保护生物多样性之萤虫微光”主题活动中。以下《昆虫记》相关材料供参考：
萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是像闪电般地，毫无疑问，它利用带槽的弯钩，已经把毒
汁注入蜗牛身上了。
萤火虫怎么吃它的猎物呢？……我从来没见过萤火虫的嘴上有任何固体食物的痕迹。萤火虫并不是真
正的“吃”，它是“喝”。它采取蛆虫的办法，把猎物变成稀肉粥来充饥。
在含有空气的水中，这层表皮发出的亮光，铜在空气中一样明亮：但如果水煮沸而没有空气，光就熄
灭。这明确地证明，萤火虫发光是慢慢氧化的结果。
(1)“萤火虫的产卵与孵化”与“萤火虫的求偶与繁殖”在《昆虫记》中都有具体表现，根据材料内
容，同学们还可以从 、 等方面了解萤火虫。
(2)以下是同学们对萤火虫进行生物探究的结果：
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萤火虫的点点星光为黑夜增添了一丝浪漫。萤火虫以蜗牛等害虫为食，属于益虫，也是生态链中不可
断裂的一环，萤火虫有其对于生态的独特价值，作为环境指示生物，萤火虫的数量多少是当地环境好坏的
一个符号。然而，全球许多种类的萤火虫正面临灭绝。栖息地丧失是萤火虫种群最大的威胁，人造光是其
第二大威胁，人类使用杀虫剂等对萤火虫种群也是极大威胁。
有鉴于此，请你从保护萤火虫的原因和具体建议两个方面，拟写一段保护萤火虫的倡议，并以一则标
语作为结束语。（80字左右）
【答案】(1) 萤火虫获取猎物的方法 萤火虫发光的原理
(2)示例：萤火虫的点点星光是那么浪漫，且它们还是益虫，对生态有着独特价值，然而，全球许多
种类的萤火虫正面临灭绝。保护萤火虫，首先要保护好萤火虫的栖息地，其次在它们的栖息地减少使用人
造光和杀虫剂。守护萤火虫，守护好希望！
【详解】（1）本题考查名著内容理解概括。
联系“萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是像闪电般地，毫无疑问，它利用带槽的弯钩，已
经把毒汁注入蜗牛身上了”可概括为：萤火虫获取猎物的方法；联系“在含有空气的水中，这层表皮发出
的亮光，同在空气中一样明亮；但如果水煮沸而没有了空气，光就熄灭。这明确地证明，萤火虫发光是慢
慢氧化的结果”可概括为：萤火虫发光的原理。
（2）本题考查语言表达。
结合题干要求的“从保护萤火虫的原因和具体建议”两个方面。材料前半部分分别从三个方面说明萤
火虫的益处：为黑夜增添了一丝浪漫，以蜗牛等害虫为食，属于益虫，也是生态链中不可断裂的一环，萤
火虫有其对于生态的独特价值，数量多少是当地环境好坏的一个符号。后半部分则说明影响萤火虫减少的
原因：栖息地丧失，人造光，人类使用杀虫剂。故可先说明为什么要保护萤火虫，其次根据其面临的危险
提出建议。最后加上宣传语即可。宣传语示例：守护小小萤火虫，创造人类美丽家园。
（2023·上海普陀·二模）阅读下面材料，完成下面小题
学校组织“游园惊梦，笑看儒林百态”为主题的《儒林外史》读书周游园活动，你也积极参与，并按
要求完成任务。
89．根据主题，将在活动场馆入口处布置一个活动导语，请帮忙将导语内容补充完整。
《儒林外史》的作者是，书名中“儒林”指 这一群体。书中有淡泊名
利、张扬个性的贤者奇人，他们是作者理想的寄托；但是大多数人物则熙熙而来，攘攘而去，或唯利是图，
或故弄玄虚，或倚仗权势，或迂腐可笑，或假作清高……最终黄粱一梦。让我们一起笑看儒林百态。
90．游园活动之“人物趣猜”：根据图文信息提示来选择。
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A．周进 B．范进 C．严贡生 D．胡屠户
91．游园活动之“人物扮演”：改编杜少卿看花喝酒的内容并表演。
“娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树
丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，杜少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，斟
起酒来，拿在手内，趁着这春光融融、和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日杜少卿大醉了，竟携着娘
子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑着，
两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在
轿子上，也跟上去了。”
——摘自《儒林外史》
在准备“杜少卿”看花喝酒的道具时出现了分歧，有人认为应该尊重原文准备“金杯”，有人认为金
杯太俗，建议改为陶瓷的杯子。你会选择哪种道具，请说明理由。
A金杯 B．瓷杯
选择： 理由：
92．游园活动之“人物评点”：请同学们以笔会友，交流思想。
“讽刺笔法”是《儒林外史》写作特色之一，从范进、周进、严贡生三人中任选一个，结合小说中相
关内容和写作特色，简要分析。（60字左右）
【答案】89．吴敬梓 封建社会里“读书人”或“士人” 90．甲：
B 乙：D 91． 金杯 杜少卿反对科举制度，瞧不起作八股文的儒生，是作
者欣赏的人物。这里的金杯是表现杜少卿名士风流的一个重要物品，反复写杜少卿拿金杯饮酒，正是为了
显现他不吝金钱的个性，不仅没有把他写俗，反而更突出了他卓而不群的风度。 92．答案示例1：范
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进。范进因为中举而高兴得发了疯，却又被自己一直惧怕的岳父胡屠夫一巴掌给打醒，刻画出范进艳羡功
名利禄，但却卑微胆怯，既可悲又可笑。
答案示例2：周进。周进在贡院撞号板、满地打滚、痛哭流涕，表现了他疯狂痴迷功名的精神状态，
刻画了一个深受科举制度毒害的读书人可怜、可悲又可笑的形象。
答案示例3：严贡生。弟弟病死，严贡生毫不在意。等发现弟弟遗物中有缎衣银两，才假惺惺到灵柩
前干号几声，这些细节都突出他虚伪、贪婪、六亲不认的丑陋嘴脸。
【解析】89．考查名著内容。
《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名
富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼
教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的
守护，从而寄寓了作者的理想。书名中“儒林”指的是封建社会里的读书人或士人。读书人的代表如：范
进。士人的代表如张乡绅。
90．考查名著人物。
（1）图中人物身穿长衫，说明他是一个读书人。他披头散发，举足狂奔至庙前，双手高举，状若疯
癫。由此可知，他是范进。此时他得知自己中举了，多年的科举梦终于实现，一时便喜极而疯。故选B。
（2）图中人物一身市井人物的打扮，满脸横肉，一脸的凶相，抬起手来，狠狠地给了范进一巴掌。
由此可知，他是胡屠户。他是范进的岳父，范进中举前，他对范进趾高气昂，范进中举后，他变得前倨后
恭。
91．考查名著内容。
杜少卿淡薄功名、傲视权贵；尊重妇女，反对歧视和摧残；讲究传统美德；敢于向封建权威和封建礼
俗挑战。金杯是极为贵重之物，这里反复写杜少卿拿金杯饮酒，说明他对金银此等俗物全不在意，更能表
现出他淡薄功名，不吝财富的性格特点，更加彰显了他的名士风度。所以应用金杯。
92．考查分析人物形象。开放类试题，联系相关人物情节，言之成理即可。
如：周进屡试不中，六十多岁还是个老童生，本没有进入贡院考试的资格，在朋友的提携下，一同到
贡院游玩。看到号板，想到自己的遭遇，不禁悲从中来，满地打滚、痛哭流涕。这一颇具讽刺性的情节，
既表现了封建科举制度对读书人的摧残，也刻画了深受科举制度毒害的读书人可怜可悲的形象。
（2023·上海杨浦·二模）根据要求，完成各题。
围绕“成长路上的同行者”主题，XX中学文学社就《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》开展阅读活动。
活动内容分为四个板块，请你参与并完成以下任务。
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一、建“同行者”档案
93．以下是小说人物档案卡，请补充完整。
小说人物档案卡片的部分内容
朱赫来
出处 （1）
小说人物卡
片012 是保尔走上革命道路的引路人，帮助他克服困难和挫
人物关系
折，指明前进的方向。
性格特征 （2）
海伦·彭斯
出处 英国 夏洛蒂·勃朗特《简·爱》
小说人物卡片022
人物关系 （3）
性格特征 善良、宽容、坚韧
二、演“同行者”故事
94．学校戏剧社的同学想将《简·爱》中的部分章节改写成剧本，小王提出了改写建议。下列对将小
说改写为剧本的理解，错误的一项是（ ）
A．将小说改编为剧本，要进行适当的再创作，突出主要人物的活动。
B．剧本叙事要清晰，可大幅度改动小说的情节以突出剧中的矛盾冲突。
C．剧本主要通过对白、自白或旁白等形式塑造出个性鲜明的人物形象。
D．剧本中的舞台说明对于刻画人物性格、推动情节发展有一定的作用。
三、悟“同行者”品格
95．在阅读分享会上，小李说道：“读到保尔·柯察金，让我想到了另一位作家笔下的文学形象
（请填写序号），两者的精神品质有相似之处： ”
A．千里马 B．海燕 C．变色龙 D．鲲鹏
四、学“同行者”精神
96．老师，是我们成长路上的同行者。如果你是简·爱的学生，你认为她会对你产生怎样的影响呢？
（80字左右）
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【答案】93．（1）《钢铁是怎样炼成的》（2） 沉着冷静、有坚定的革命信念、关爱他人（3） 是
简·爱在洛伍德学校的好友，海伦让简·爱体会到了友情的温暖。 94．B 95． 示例：B 海燕：
海燕不惧暴风雨，高傲飞翔，勇敢搏风击浪，以欢乐的情怀、必胜的信念迎接暴风雨的到来。保尔
不惧人生道路上的种种困难、坎坷，不向命运屈服，以钢铁般的青志、顽强的奋斗精神奏响生命的凯歌，
激励成百上千的革命青年为共产主义事业而奋斗。示例：D 鲲鹏：具有远大的理想和博大的抱负，纵横大
海，敢于搏击，勇于进取。保尔具有共产主义远大理想，为信念而就身的精神成为人们敬仰的楷模。
96．（1）点明简·爱的精神品质：自立自强、人格独立、追求自由平等。（2）紧扣“同行”的主题。
（3）联系自身的成长经历。
【解析】93．本题考查名著常识及人物的性格特点。
（1）（2）空，朱赫来是苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》中的人物，他是老布
尔什维克，身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他喜欢聪明的孩子，善于循循
善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了
许多革命知识，对保尔的思想成长起到了决定性的作用。而且他无私，愿意将自己的本领教给他人，不会
想到做任何的保留，同时善于结交他人，关心他人，勇于承认自己的错误，富有魅力，遇事沉着，有主见，
认真负责，雷厉风行，组织能力强，善解人意，对朋友能够雪中送炭，给予实际的帮助。他对自己所走的
道路十分了解，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠坚决地和剥削者做顽强的斗争；
（3）空，海伦·彭斯是英国作家夏洛蒂·勃朗特小说《简·爱》中的人物，她是简·爱的好朋友。
海伦是一个虔诚的基督教徒，她以忍受作为自己的人生信条，当她受到不公的惩罚时，她觉得“耐心忍受
只有自己感到的痛苦，远比草率行动，产生连累亲朋的恶果要好，更何况《圣经》上嘱咐我们要以德报
怨”，所以她一直默默承受着斯卡查德小姐对她各种吹毛求疵的指责和鞭打，她害怕自己的草率行动会给
家人带来影响。海伦是简内心完美的自己，是她心中真正的天使。在她看来，海伦对周围不公的环境抱怨
很少，能镇定地面对来自外界强加的辱骂，能用一颗宽容的心去面对伤害她的人，这都是叛逆的简所无法
企及的。海伦温顺、聪颖和无比宽容的性格一直影响着简·爱，使之以后面对种种困难都不再屈服抱怨，
懂得了爱和忠诚。据此总结作答即可。
94．本题考查剧本改写建议。
B．剧本叙事要清晰，不能大幅度改动小说的情节以突出剧中的矛盾冲突，选项中“可大幅度改动小
说的情节”有误；
故选B。
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95．本题考查文学形象的比较理解。
开放性试题，保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成中》的主人公，他勇敢刚毅、聪明，具有强烈地反抗
精神，对共产主义怀有着远大的理想，即使在身体残疾的时候依旧选择文学道路继续革命，愿意为了革命
的事业贡献自己的生命。他的顽强奋斗精神及钢铁般的意志激励着无数的革命青年为共产主义事业而奋斗。
联系相应文学形象的特点对比分析是否有相似之处。
A．千里马是韩愈在《马说》中塑造的形象，它有着日行千里的优秀才能，却因为统治者和社会的局
限性而命途多舛，最终被埋没。这与保尔怀有崇高社会理想、经历诸多磨难有着相似之处；
B．高尔基笔下的“海燕”面对着暴风雨的到来毫不畏惧，高傲飞翔，勇敢地面对风浪，同时怀有着
必胜的信念，这与保尔“英勇顽强、不怕困难、百折不挠、信仰坚定”的品质相一致；
C．变色龙指的是契诃夫所塑造的奥楚蔑洛夫这一人物，他在处理“狗咬人”事件中所表现出的见风
使舵让人发笑，故“变色龙”常指那些善见风使舵、毫无原则、不讲诚信，爱阿谀奉承的人，含有极强的
讽刺色彩，这与保尔这一人物形象差别过大，没有相似之处；
D．庄子笔下的“鲲鹏”为了“徙于南冥”的远大目标，扶摇直上九万里，搏击风浪勇于进取，这与
保尔怀有远大的共产主义理想，为信念而就身的精神相一致；
故此题答案可从ABD三个选项中，任选角度作答，言之有理即可。
96．本题考查阅读探究及表达能力。开放性试题，结合简·爱的性格特点，谈谈她对你的影响，言简
意赅，表达清晰，言之有理即可。注意80字左右。
示例：简·爱自尊自爱、不逆来顺受，她勇于抗争，敢于追求属于自己的自由和幸福，这种自强自爱
的品质会对我产生很大影响，我会向简·爱老师学习，变得独立和坚强起来。
（2023·上海闵行·二模）阅读下面材料，完成各题。
校大队部要组织“好书进社区”的活动，计划送《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万
里》《儒林外史》《简·爱》这六本书进入周边社区，请你积极参与活动。
97．筹备过程中，同学们整理了如下内容，请你选出其中正确的两项（ ）（ ）
A．《朝花夕拾》是鲁迅先生的作品，记叙了他从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B．《西游记》是施耐庵的作品，讲述了孙悟空师徒四人，历经艰险，降妖除魔，终克九九八十一
难，取得真经的故事。
C．《骆驼祥子》是老舍先生的作品，讲述了人力车夫祥子三起三落的人生经历，记叙了其悲惨的
一生。
D．《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的科幻小说作品，讲述了博物学教授跟随尼摩船长在海底航行
寻宝的故事。
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E．《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特具有自传色彩的小说，讲述了孤女简•爱顽强生活，最终功成名
就的故事。
98．现将六本书分为三类进行宣传推荐，请根据内容完成下列表格。
主题 作品 宣传语
《朝花夕拾》
成长故事 《（ 2 ） 》 经历多曲折 （ 4 ）
《简爱》
（ 1 ） 《海底两万里》 （ 5 ） ，启世界之窗
《骆驼祥子》
社会群像 芸芸众生相，深深悯人怀
《（ 3 ） 》
99．活动现场，我们要向居民介绍一本好书，下列不适合作为推荐理由的一项是（ ）
A．名人评价 B．内容概要 C．主题思想 D．阅读方法
100．筹备过程中，同学们关注到鲁迅先生对《儒林外史》一书的评价。请结合加点词语，以书中一
个具体人物为例。说说你对这个评价的理解，80字左右。
秉持公心，指摘时弊。机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。
——鲁迅
【答案】97．AC 98．（1）科幻冒险；（2）西游记；（3）儒林外史；（4）万事求称心；（5）
冒海底之险 99．D 100．《儒林外史》中对于范进，作者没有对人物进行大段的评价，只是冷峻地
叙述范进和蓬景玉对话的过程，暴露出--个堂堂的进士竟然连苏轼也不知道的事实，委婉地讽刺了范进的
不学无术，批判了毒害读书人，不能为国家选拔真正有才学人士的封建科举制度。
【解析】97．本题考查名著尝试的识记。
B．《西游记》明代吴承恩所作，主要讲了唐僧师徒四人历经九九八十一难取得真经的故事，是中国
古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。选项中“《西游记》是施耐庵的作品，讲述了孙悟空师徒四
人”有误；
D．《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的科幻小说作品，主要讲述了尼摩船长因自己的祖国被殖民奴役，
亲人牺牲，他便建造“鹦鹉螺号”，带着博物学教授阿龙纳斯在海底航行为被压迫被奴役的人们奉献着海
底采集的财富的故事。选项中“讲述了博物学教授跟随尼摩船长在海底航行寻宝的故事”中的“寻宝”有
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误；
E．《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的具有自传色彩的小尼摩船长因自己的祖国被殖民
奴役，亲人牺牲，他便建造“鹦鹉螺号”，带着博物学教授阿龙纳斯在海底航行为被压迫被奴役的人们奉
献着海底采集的财富的故事。说。主要讲了孤女简·爱虽寄居舅母家饱受欺辱，却顽强生活成为一名家庭
教师，并勇敢追求自己爱情的故事，表现了主人公简·爱的反抗和坚持不懈的精神和对人间自由幸福的渴
望与追求。简·爱在最后只是返回桑菲尔德庄园，与罗切斯特缔结良缘，算不上功成名就。选项中“最终
功成名就”有误；
故选AC。
98．本题考查名著内容的理解及拟写宣传语。
（1）空，此空应仿照“成长故事”与“社会群像”将答案组织成四字词语的形式。《海底两万里》
是儒勒·凡尔纳的科幻小说作品，主要讲了尼摩船长因自己的祖国被殖民奴役，亲人牺牲，他便建造“鹦
鹉螺号”，带着博物学教授阿龙纳斯在海底航行冒险，同时为被压迫被奴役的人们在海底采集财富的故事。
主题可概括为“科幻冒险”；
（2）空，分析题干可知，此空应在《西游记》与《儒林外史》中进行选择。联系题干“成长故事”
及宣传语中的“经历多曲折”可知，此空应填写与“经历曲折”获得“成长”有关的名著。《西游记》主
要讲了唐僧师徒四人历经九九八十一难取得真经，修成正果的故事，故答案为《西游记》；
（3）空，分析题干可知，此空应在《西游记》与《儒林外史》中进行选择。根据题干“社会群像”
及“芸芸众生相，深深悯人怀”可知，联系《儒林外史》以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不
同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪
等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从
而寄寓了作者的理想。作者以细腻的笔法刻画出士林众生相，因而此空答案为《儒林外史》；
（4）空，仿照题干“芸芸众生相，深深悯人怀”可知，此宣传标语应拟写成对偶的形式，并符合
“成长故事”的主题。示例：磨难助成长。
（5）空，仿照题干“芸芸众生相，深深悯人怀”可知，此宣传标语应拟写成对偶的形式，并契合
《海底两万里》的科幻冒险主题。示例：览海底风光。
99．本题考查拓展运用。
向别人推荐书籍的原因应该从书籍的主题思想积极向上、内容情节吸引人、名人大师评价好、写作手
法新颖等关于书籍本身的方面入手，与读者采用什么“阅读方法”无关；
故选D。
100．本题考查名著人物的理解。开放性试题，鲁迅先生平价中的“指摘时弊”意思是指出时代和社
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会问题错误，劝人改正；“婉而多讽”指用委婉的议论表现社会的黑暗。故可以选择《儒林外史》中的相
应人物，分析其指出时代弊病，讽刺社会黑暗的作用。
示例：《儒林外史》中描写的由良变劣的匡超人本是个孝顺、勤勉的良家子弟，可是当他在不断向上
走的过程中，他在慢慢地改变，变得势利虚伪，与腐俗同流合污。作者通过他来揭露并讽刺科举制度在社
会各方面散发的腐恶臭味，这正体现了鲁迅所说的“指摘时弊”、“婉而多讽”的特点。
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