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专题06 写作（解析版）
一、2021-2022学年上海市闵行区九年级下学期期中语文试题
20. 题目：这是我的选择
人生当中有很多时刻需要我们做出选择，那么你是否能够回忆起来，在这些时刻我
们面临着怎样的情境呢？在这些情境下我们又做出了怎样的选择？这选择的背后是否
有着难以言说的复杂原因呢？在做这些选择时你内心又有着怎样复杂的情感呢？……
请以此为题，写一篇600字以上的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。
【答案】例文：
这是我的选择
生活是一条绚丽多彩的大河。漫步人生之路，我们都会为那么多接踵而来的美丽所
惊叹。不久前，当我伫立于生活的十字路口翘首而望时，每条道路都以或是深邃，或
是绵延的姿态，让我产生神秘的遐想与热烈的渴望，然而我只有一次机会来选择惟一
的一条道路。
仍旧记得那是春季的一个夜晚，窗外下着细雨，气温虽不高，屋内却显得格外燥热。
父亲坐在炕头，默默地吸着早烟，我不知所措地摆弄着衣角不敢做声。
“会儿，你决定了吗？”父亲转过脸，语重心长地问。
“我……”看着父亲那焦虑的眼光，我没敢再说话。苦了半辈子的父亲头发已有些
花白。望着他额上的皱纹，我没敢轻率地说出决定，因为我知道这决定对于父亲来说
太沉重。
“会儿，你怎么想就怎么说吧，别顾虑你妈和我，干了大半辈子庄稼活，身子骨硬
朗着呢。只要你能吃苦，我们就听你的。”父亲的音调更加低沉，我发现他的手抖着。
“爸，我知道你和妈都想让我退学回家帮你们干活，可你和妈辛苦了一辈子，还在
这么努力地劳动，依然摆脱不了贫困。女儿现在长大了，想靠学习，靠知识改变咱们
的命运，我想接着上学……”
“会儿，别说了，爸都懂。你说得对，其实，我也知道学习的重要，你既然决定了，
就这么办吧!你不是常说，人活着要有点志向吗？”
“嗯！我决定了。”望着父亲那信任的眼光，我坚定了自己的选择，我晓得我的决
定里包含着父母的多少理解与奉献。
现在，我已决定继续努力学习，将来用我学到的知识回来建设我的家乡。不久的将来，在这里，我的价值将得到体现与深化。回想不久前的那个夜晚，我感动于那天的
选择，因为我坚信命运要靠自己来把握，道路要靠自己来选择，只有这样生命才会变
得更有意义！
【详解】本题考查命题作文的写作。
第一，审题立意。这是一篇命题作文，要求以“这是我的选择”为题目写一篇文章，
题目中的“这”是指代词，具体事件背景下的具体选择；“我的”是限制词，强调主
体性，以我为主。结合材料所给信息，选择无处不在，选择时时见勇气，处处显智慧。
小到个人，大到集体和国家，生活中充满了选择。联系生活实际，比如升学和择业的
选择，是与非的选择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，传统与流行的选
择、创新与守旧的选择、奉献与索取的选择.安逸与进取的选择等等。选择是一次又一
次自我重塑的过程，选择者除了要有长远的眼光，还要做出正确的选择，这样才能使
我们不断成长，不断地完善。
第二，思路点拨。文体上看，本题除诗歌外文体不限，长于记叙、抒情的同学可以就
平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来写，可以是写自己学才艺的路上，坚持
和放弃之间，选择了坚持；可以写在放纵和自律之间，我选择自律；可以写在事不关
己和路见不平之间，选择路见不平，主持正义；还可以写在坐缆车上山和自己徒步爬
山之间，我选择亲近自己的双腿，一路用脚步丈量山脉；在传统文化和流行文化之间，
选择文化坚守，等等。记叙时，我选择的理由和过程要详写，我选择的背景和结果要
略写，要交代难以选择的原因和最终选择的原因，一定要把我面临选择时矛盾的心理
状态渲染出来，语言要生动、形象，另外要挖掘出选择背后的思想意义，选择之后的
感悟。总之，围绕“这是我的选择”，写出自己的真情实感，表达出积极健康的主题。
二、2021-2022学年上海市民办新复兴初级中学九年级下学期期中语文试题
11. 作文
同学们，美好年华，青春绽放。三年的初中生活总有一些温暖的记忆令你难以忘怀，
总有一些美好的情感成为你珍藏心底的财富，总有一些成长的感悟启迪着你思考，总
有一些梦想带给你前行的力量……那么，请将你的亲身体验和感悟写出来吧！
请以“我的青春里有________”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请在空白处填写合适的内容，把题目补充完整。（2）叙事详略得当，情感真挚自然。500字以上。（3）文中不得出现真实的人名、校名、班名、地名。
【答案】范文
我的青春里有感动
不知不觉间，我已驾着马车在青春的荒野上疾驰三载，虽历经沼泽泥潭，但我坚信：
青春岁月里，那些感动的瞬间定会化作最明亮的繁星，点亮我前进的方向。
无声关切润心田
依稀记得那是七年级拓展训练的中午，食堂中锣鼓震天，学生齐鸣。作为午餐值勤
人员的我，只能饥肠辘辘地望着同学们用餐：他们或使出独家武术以一筷之力夹多菜，
或以人生得意须尽欢的豪气大吃为快……几分委屈与凄凉融入心间。待执勤结束，我
边走边叹息，想必他们不会给我剩什么……
一阵清风掠过耳傍，卷起几缕发丝至眼前，眼前的景物有些恍惚：两个雪白的馒头
映入眼帘，空气中正洋溢着好闻的饭菜香，晶莹的泪花悄然酝酿……
无声的关切，为我带来心灵的感动，青春总是春暖花开！
点滴鼓励激奋进
八下期中考后的下午，望着眼前的血腥的试卷，那惨不忍睹的分数如利剑泛着寒光
刺穿我的心田，我听不见同学们沸鼎的喧嚷，此时我是黑夜中漫游的孤子罢了……
我不经意翻开刚发下的语文校本，随即而见的是一张小小的粉红色纸条：“相信自
己”。
俊秀不失刚劲的钢笔字刹那间令我心田颤动，心上所结的茧被廖廖数字层层剥落褪
去……
我小心翼翼地将纸条折好放入文具盒，而后坚定投身茫茫书海。
善意的鼓励，让我摆脱抑郁苦海，心灵感动的瞬时，青春总是奋进拼搏！
训练赛场豪情迈
骄阳似火，太阳将大地花儿上的最后一滴露珠吮干！而在体育课上的我们此时顶着
烈日挥汗如雨。超大的训练量，让我们每个人身体绷到极限，可更大的困难——冲刺
跑仍在向我们招手挑衅！
第二圈，我的腿像灌了铅般沉重。此时，我只想放慢再放慢，可是我的耳傍还能听
到急促的喘息声，不是一个人，两个人，而是整个班级……
我不能拖慢节奏……
我不是一个人在奔跑……
我们是一个集体，我们都到极限，可是我们没一个人放弃，我们在互相鼓励……心生此念，感动之情悄然而生，我拼尽全力向终点奔去。
与一个集体共同奔跑追梦，感动与自豪萦绕满怀的时候，青春总是乐观昂扬！
青春的马车辚辚向前，无论它将通向何方，无论生活如何沧桑，我都会在一个寂静
的夜，将青春中的感动纪念！
那是我在漫长夜色中璀璨的星光！
【详解】半命题作文。虽然提示“三年的初中生活”都可以写，但“美好年华，青春
绽放”更重要，它要求所写的记叙文要能体现“青春”二字，从提示看，这也是一篇
强调淀积的文章：站在初三的终点站，回顾一下自己的青春岁月，找出其中令自己感
觉青春年华没虚度的事情，给自己的青春年华添光彩的事情，让自己明确方向坚定前
行的事情。从主题上看，可以通过“温暖的记忆”抒发对“美好的情感”的赞美（给
青春时期叛逆冲动易感的自己以温暖理解支持，让自己明白情感的真谛），可以通过
印象深刻的某些事获得成长的感悟（岁月易逝惜时光、生活甜美是因为有人为你负重
前行、轻易的许诺要有沉重的行动为依托、受宠不是任性的理由、友谊不是束缚与共
同沉沦等），还可以“有一些梦想带给你前行的力量（人生意义在于奋斗、随大流往
往等于埋没自己）；从选材上看，围绕主题，从生活里选择适当的材料写成记叙文，
难度并不大，难在选的材料里必须有”青春”的因素；从表达上看，开头或结尾部分
一定要有本文写的是“青春”时光里的某段的铺垫或点题议论，以表现题目里的“青
春”二字。如果写人抒情，一定要有一个情感积累的过程，即叙事要有详有略，表现
“有你”（相伴的感觉要写出）。当然，也可以写惊鸿一瞥的人，但所叙之事难度就
增加，过于平淡或过于惊竦都失真。如果写事对自己的影响，则起影响的部分要细绘，
我的心理波动也要写得更足。
三、2021-2022学年上海市徐汇区年九年级下学期期中语文试题
22. 生活中，我们每天都会接触到各种各样的数字。有的数字只是一个数字而已，
但有的数字，又不只是一个数字。
请以“不只是一个数字”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。
【答案】例文：
不只是一个数字刚进家门，就看到桌子上的蛋糕，今天不是谁的生日啊，这蛋糕？
熄灭了灯，妈妈在蛋糕上插上了一对数字蜡烛：4和0。40？这是啥意思？
外公外婆被妈妈拉到了桌前坐下，我找来打火机点燃了蜡烛，烛光摇曳中，妈妈对
我说：“今天是我爸我妈结婚40年纪念日。”
我愣了，外公外婆结婚都已经四十年啦？我不由地感慨起来，立刻给他们鼓掌，他
俩坐在桌前，脸上洋溢着羞涩而幸福的笑容。
打开灯，准备切蛋糕了，外婆无意间撩开额头的碎发，白发一下子就从黑发间探了
出来，再看外公，头发竟也大半花白，平时我居然一点都没注意到。我赶紧接过刀叉
帮着他们切蛋糕。
我的记忆中，总有一幅画面：早上，外婆在阳台晾着衣服，外公倚靠在阳台门边上，
外婆拉开湿衣服的下摆，将衣架从下穿过，再挂上窗外的晾衣架，整个过程动作流畅，
外公双手则双臂环抱在胸前，颇显英俊。二人就这样安闲自适地唠着家常，一丝微风
轻拂，偶尔有鸟儿结伴飞过。
忙完家务，他们总会下楼去，或找同伴聊天，或散散步，或欣赏红花绿叶，只为消
遣。栀子花开的日子里，每次散步回来，他俩手上总抓着一两朵白色的栀子花，“味
道太浓了会惹虫子。”妈妈常说他们，外公却像个老小孩儿似的说：“我就喜欢闻这
个味道嘛。”旁边的外婆只笑着，像是被惯着的孩子。
都说时光好似白驹过隙，可是，40年并不是很快，相反，应该是想当的漫长。漫
长到泥泞小路变成水泥大路，乡村撤并变成整齐划一新村庄，伟大祖国发生了大变化；
还漫长到多了妈妈和我两代人。
可在这一刹那，我又觉得很短，因为我才刚刚意识到外公外婆的感情存在，才刚
刚体悟了他们烟火气息的真谛。
吃着甜美的蛋糕，望着他俩互相挖着对方蛋糕上的奶油往自个儿嘴里送，一边打
趣着跟对方说：“少吃点甜的。”我笑了。
红尘俗世里，他们那么平凡，然而又无限深情地演绎着属于他们的地老天荒，40
年真的不只是一个数字，它是一段珍贵的岁月，更是一对有情人的青春。
【详解】1.审题：“不只是一个数字”是一篇命题作文，题目包含着两层意思：它既
是数字，又不只是一个数字，还可以有其他内涵。这“数字”是个显性的符号，但又
有特殊含义，审题时要学会化虚为实。“数字”的背后往往隐藏着感动甚至震撼人心
的故事，而这一数字背后的故事，就是考生需要表达的具体内容。同时还要弄明白，“不只是”相当于“不但” “不仅”，作为连词，常表示递进。暗示考生，数字是重
要，隐藏在数字背后的问题或价值更重要。所以写作的聚焦点是数字背后的问题或价
值体现。比如“0”，它不只是一个数字，它还包含了一切从零开始，从头开始的含义；
“3”这个数字，可以联想到“初中三年”“三人成众”等。
2.立意：“不只是一个数字”的数字背后往往隐藏着特殊的内涵。如果是生活方面，
可以思考数字背后包含的亲情或友情；如果是学习方面的数字，可以思考数字背后包
含的学习中的酸甜苦辣；如果是社会生活事件中的数字，可以挖掘数字背后的意义和
真相，以及它表现出来的社会风尚，或家乡祖国的巨大变化等。
3.选材：根据文章的立意，调用自己的生活体验，可以选择生活中有特殊意义的事例，
如亲人的生日，父母的结婚纪念日等；可以是学习中碰到的难题，如考试的分数，比
赛的成绩等；可以是日常生活中造成困扰的事件，如个子矮，身体胖等；还可以是社
会生活中特定的数字，如疫情爆发时不断增长的感染人数，中国冬奥会上的金牌数等
皆可选用。
四、2021-2022学年上海市宝山区九年级下学期二诊断语文试题
22. 请以“记录 ”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得
抄袭。
【答案】例文
记录家乡水
无论我走到哪里，家乡的那条小河总使我无法忘怀，她的静美，她的灵动，她的婀
娜，总能让我泛起翩翩回忆……
静美，一条碧绿绸缎
静美的家乡水哟，有如一条碧绿的绸缎，沾着家乡多年的历史尘埃，载着那叫做
“变迁”的小船，从大山深处绕了出来。那绿，绿得透明，绿得发亮，绿得可爱，把
两岸的村庄打扮得分外美丽。多少年了，任两岸千变万化，她依旧一成不变，静静地，
默默地，一如既往地养育着两岸的人们。记得我曾与几个姐姐静静地坐在她身旁，细
细地描绘那“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的美景，画好后姐姐一定要看看我
的杰作，害羞的我总是用手掩着画。可过了一会儿就忘了遮掩，只得让她们得逞。哎，都怪我太健忘。我爱家乡水，爱她的静美。
灵动，一个快乐精灵
灵动的家乡水哟，一个快乐的精灵，伴着风的舞步，泛着微笑，和着阳光，奏吹一
支欢乐的交响曲，“哗哗——沙沙——”还有树叶的伴奏。泛起的层层涟漪，也拂动
鱼儿的心，它们也被感染了，在水中自由嬉戏，躲藏在石缝中或与水草共舞。“日光
下澈，影布石上……往来翕忽”。记得我曾和小伙伴们在这儿比赛捉鱼捉虾，我常常
得第一的。悄悄告诉你一句：“其实我捉的鱼虾比任何人都少，我就偷偷把他们捉的
鱼倒进我的桶里，呵呵，够‘阴’的吧？你可别告诉别人哦。”不过我打水漂还是比
较厉害的。就这样，我儿时的足迹都留在这儿了。她把快乐给了我们，一代又一代。
我爱家乡水，爱她的灵动。
婀娜，一幅美丽画卷
婀娜的家乡水哟，一幅美丽的画卷，展现了两岸动人的美景。河边的树木轻轻摆动，
在水中照出那动人的舞姿，村庄的房子在水中的倒映越来越多，越来越长了，她都看
在眼里呢。好一幅“小桥流水人家”的画卷。记得我曾跟着外婆到河边洗衣服，我捧
起水哗哗地到处洒，拿起棒子就对衣服一阵乱捶，差点把衣服弄破，还溅得外婆一脸
的水。河水又映出外婆脸上的艰苦岁月留下的伤痕。是的，这幅美丽画卷还展现了两
岸人们的勤劳。我爱家乡水，爱她的婀娜多姿。
无论何时何地，家乡水韵伴着我，我的内心不会孤独。
【详解】本题考查半命题作文。
（1）审题立意。“记录”意思是把说的话、做的事写下来。人生中需要“记录”的事
很多，应选自己印象最深刻的人、事、物、景来完成补题，如记录妈妈的教诲、记录
童年、记录家乡的老屋、记录校园美景，除具体的人事物景外，也可记录抽象的认识、
感情等，如记录成长的烦恼、记录成功的喜悦等。立意上，应表达对真善美的追求和
积极向上的人生态度。易写成记叙文。
（2）选材构思。先根据对题意的理解完成补题，如记录精彩瞬间，然后根据补题的内
容，讲述相关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；事件要写出
一波三折，人物要突出性格特征，运用多种表达方式，从不同角度对事件和人物进行
描绘。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明所记录的东西对自己的影
响或作用。五、2021-2022学年上海市宝山区九年级下学期二模语文试题
20. 请以“泪中带笑的人”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息：（2）不得抄袭。
【答案】例文
泪中带笑的人
人们总是喜欢安逸的生活，喜欢自由自在的生活，可是人的一生却不安逸，因此，
含泪微小的人最美。
童年的一个酷暑难耐的夏季，那个夏季是我最难忘的夏季，也是我最痛苦的夏季，
但我却在那个夏季明白了许多，长大了许多。
在我的记忆中那年的夏季格外的热。而我却顶着这火热的太阳在马路上穿梭。我在
一栋商业楼面前停了下来，那就是我每天要学习跆拳道的地方。到了道馆，两扇风扇
无力的摆动着，吹出来的风让我感觉到了一阵惬意，可我还顾不得让风扇扇走我的汗
水，就赶紧换好衣服准备训练了。随着教练的一声怒喝，一个个学员齐刷刷地站好了
队伍。教练是一个几尺多高的壮汉，对任何人都不会放松，在开始训练前为了防止肌
肉拉伤要做准备活动。为了使筋骨都舒展开，教练不惜直接踩在学员的身上，那一声
声惨叫让人听了真不忍心。教练不顾体重不顾我的疼痛踩在我一个女生的腿上，泪水
立马就在我眼里打转，可我只有咬牙坚持。几个小时的训练，每次都累的说不出话。
在那个炎热的夏天里， 我的生活充满泪水和汗水，但是我却依然坚持微笑着面对。
在夏季快要结束的时候迎来了等级测试，当我看到那坚硬的木板被我轻易地用脚踢
碎，我觉得我的辛苦没有白费，我的汗水没有白流，我的眼泪没有白淌。我的眼里含
着泪水而我确实是微笑的。当我看向教练，严肃的教练也给予我一个灿烂的微笑。
在这个夏季，我不禁学会了礼节、忍耐、坚强，还让我感受到了成功的泪水。
人生的坎坷有许多，可克服那些坎坷和困难坚持下来就一定会得到成功的微笑，
哪怕是带泪的笑也很让人感动，不是吗？
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。题目“泪中带笑的人”，要写的是人，“泪”代表的是困难磨难，
“笑”表明的是态度，对待困难磨难的态度。所以可以回忆自己的成长经历，写一段
有泪也有笑的故事。表达对待困难及磨难的态度。用泰戈尔的话就是“生活以痛吻我，
我却报之以歌”。可选立意：（1）生活中的磨难是试金石，我们以乐观的态度对之。（2）无论遇到什么磨难，痛苦，泪可以流，带着要带着微笑。
第二，选材构思。可以写家庭中亲人对自己的关心爱护，使自己感恩，让自己取得成
绩回报大家，付出了汗水，泪光中带着胜利的微笑。也可以写自己和父母沟通不好，
通过一件事，明白了父母的良苦用心，泪光中幸福的微笑。也可以写别人的事情，比
如，妈妈每天劳动的都非常辛苦，在工作中她遇到了困难，受到了委屈凉默默流泪，
但是一想到自己优秀的儿女，她又坚强的她又坚强地挺直了腰板，脸上露出欣慰的笑
容。还比如看到快递员冒着风雨奔波在途中，他们为了生存为了给家人一份稳定的生
活，忍受着某些顾客的刁难和不理解，但是一想到家中等待的父母亲人和儿女，疲惫
的双眼中又露出了那抹笑容。比如，记得在一次参加学校的运动会中，我们班的小明
同学，由于在跑的过程中用力过猛，刚开始就摔倒了。但是他没有放弃比赛，看到一
个个超越自己的同学，他不顾自己的膝盖受伤，咬紧牙关坚持跑完了400米。并且取
得了第三名的好成绩，当他冲到终点的时候，我看到了他眼中的泪水和脸上的笑容，
真的是令人惊艳！总之，可以写自己的感悟，也可以通过叙述别人的事情，写出自己
的感悟。做到细腻的描写与抒情议论结合即可。
六、2021-2022学年上海市徐汇区九年级下学期二模语文试题
19. 以“没有说出口的感谢”为题写一篇文章。
要求：（1）600字左右。
（2）不透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
【答案】例文
没有说出口的感谢
冬日的阳光照在身上，暖暖的，思绪在风的吹拂中纷飞。
记忆中一排酒红色的椅子，桌上一盘桂圆，这木椅好似我童年的小船，充满了我
童年的美好记忆，在爱的大海里航行，而撑起这艘小船的是一位伟大的舵手——奶奶。
推开记忆中朱红色的大门，徐徐展现的是洋溢着欢歌笑语的我们。
最温馨的，莫过于3岁那年。那年我刚上幼儿园，那天奶奶很用心的为我装扮一
番，便为我背好书包出门了，离家没几步，我便一直喊：“奶奶，好累，你背我走
吧。”奶奶也心疼我，蹲下身子，让我趴在她背上，过了许久才把我背到学校。那一刻，她累得气喘吁吁，可年幼的我发现不了。下午放学，奶奶又背着我回到老房子。
光阴似箭，一晃三个春去冬来，奶奶在不知不觉中背着我走过了一千多个往往返
返，而我只顾趴在奶奶虽不很结实却很舒适的脊梁上，看夕阳西下，听胡同的鸟儿细
啼，未曾说出感谢。
最快乐的莫过于11岁那年，那年我上五年级了，大了，开始叛逆了，每天在家里
看电视，经常过了妈妈在闹钟上给我定的时间。有一次竟玩到了晚上十一点多，当妈
妈叉着腰，一脸凶神恶煞的朝我走来准备打我时，奶奶这把保护伞便冲了出来，挡在
我面前，对妈妈说：“孩子还小，别打她，我来说。”又转身对我说：“孙女，眼睛
坏了，还要配眼镜，这可会把你变丑的。”那一瞬间，仿佛有什么注入心房，在心间
腾起一股暖流，当时却未曾说出感谢。
……
今年，老屋的榕树上依旧停着很多麻雀，对门的花猫依旧跃上低低的房顶，在柔
和的阳光下伸懒腰，尽力舒展着那充满倦意的身子。而我已经12岁。12年了，扪心自
问，有许多对奶奶的感谢未曾说出，而这些感谢还要等多久才会说出？
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“没有说出口的感谢”为题写一篇文章。标题很有吸引力，
关键词“感谢”，因对方之好意或帮助而表示谢意。“感谢”的对象有很多，可以是
人，亲人、朋友、陌生人、敬佩的人、书中的人等等；可以是大自然中的对象，一棵
树，一朵花，一只昆虫等等。“没有说出口”说明有很多原因，或许是因为胆怯，或
许是因为时间仓促，又或许是其他不可抗的因素……
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。文体上，本文适合写记叙文。如，写
感谢小学恩师，一直以来，自己都是一个很自卑的人，因为老师的不断鼓励，自己终
于鼓起勇气在全班进行竞选演讲，并担任班级干部，最终既锻炼了自己，也达到了想
为班级贡献力量的目的，只是因为毕业匆匆，一直未能正式地向老师说一声谢谢。又
如，写对陌生人的感谢，因为一次偶然的机会，自己去外地参加游学活动，在参观博
物馆的过程中，自己不慎弄丢了重要证件，幸好一位志愿者及时捡拾到并归还，自己
还没来得及说声感谢，他已经消失在了人群中……总之，围绕“没有说出口的感谢”，
写出自己的真情实感。七、2021-2022学年上海市世界外国语中学年九年级下学期期中语文试题
20. 题目：遇见是一种成长
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
【答案】范文
遇见是一种成长
有人说遇见是最美的开始。当花儿遇见了阳光，绽放得如此绚烂；当草儿遇见了雨
滴，长成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向。而当我遇见了你们，
就遇见了美好，使我的人生更好地成长。
人生十四载，前路漫漫而未知。在这十四年中又有太多太多的遇见，有的遇见，如
惊鸿一现，匆匆而过；有的遇见，如潺潺细流，回味深远。这些遇见伴我成长，使我
进步。
十四年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如果我是一棵树，他们便是我的园丁，
使我不横生斜长，向更直、更高、更远处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学
如逆水行舟，不进则退”；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”；初一时，
历史老师教导我“欲戴皇冠，必承其重”；初一时，英语老师教导我“越努力，越幸
运”。这些话成了我前进的动力，不断鞭策我前进。匆匆那年，遇见这样的老师，就
遇见美好的力量。
十四年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们在我失落时给予我安慰；在我成功时
为我高兴；在我技不如人时给予我帮助；在我迷茫时，伴我成长。大雄有哆啦A梦，
海绵宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们。记得那年因为一次意外而差
点失去右手，我躺在医院的病床上，对着洁白的一切，万念俱灰。而这时，你们的到
来或是QQ上的一句问候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争。匆匆那年，遇见这样
的朋友，就遇见美好的友谊。
同样，在这十四年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，
使我心胸开阔，落日的绚丽，让烦恼烟消云散，而这一切，使我成长。在浩渺的宇宙
中，我存在的意义又是什么？匆匆那年，遇见的那些自然风光和成长的阴雨，就遇见
了美好的人生哲理。
遇见，是最美的开始。花有重开日，人无再少年，在这青葱的十四年里，感谢这些
遇见，遇见你们，就遇见了美好！前路漫漫，依旧精彩。成长的旅途，感谢遇见你
们……【详解】本题考查全命题作文。
1.审题立意。“遇见是一种成长”，包含两个关键词，“遇见”“成长”。“遇见”
指两者的相逢，接触。但从题目所给的材料看，这里的“遇见”，并不是指一般的接
触，而是指能使人心灵受到感染、震动，使自己产生不断前进动力的接触。“成长”
可以是有影响、体会的意思，也就是在某人或者某物的影响下，或者是经历了某件事
情之后，“我”的想法或者做法的改变。“成长”关注自我的成长，是一个漫长的过
程，成长更是一个自我锻造、自我提升的过程。因此写作时可以回望成长过程，品尝、
回味成长的心曲和生活中的酸甜苦辣，反思生活，寻得成长的真谛，在总结中奋进，
在回眸中提升。紧扣“成长”这个主题，反映人的一生是在慢慢成长的过程，正是
“遇见”了很多的人和事，经历了许多的酸甜苦辣，我们才会得到成长的主题。
2.构思选材。文体适合写成记叙文，以第一人称“我”叙述自己成长过程“遇见”的
事物及对你的影响。“遇见”的对象，可以是具体的人，例如父母、朋友、师长、可
敬佩的人、令自己感动的人等；可以是某个动植物，如是家里养宠物或者花草等；也
可以是书中的、历史上的某个人物，如李白、苏轼、文天祥、鲁智深等；更可以是一
本书、一块石头、一个毛绒玩具等无生命的事物。“是一种成长”的原因是“遇见”
的对象促进了你的成长进步。如，遇见一个朋友，朋友带领你走进一个围棋的世界、
舞蹈的世界，拓宽了你的眼界和人生，让你的生活发生了改变，让你对生活有了不一
样的认识；或者是朋友在你失意的时候安慰、鼓励、陪伴你走出困境等。也可以叙写
遇见一本书，这本书陪伴你，给你精神上的慰藉和鼓励，让你成为更好的自己等。也
可以写成长中的挫折、烦恼、困难等；还要表达出自己在成长过程中得到的思考和认
识，如通过遇到的困难，自己明白了要坚强和勇于面对；面对朋友的误解，要善于沟
通和理解；面对学习的停滞不前，要一步一个脚印，总结经验和教训等。
八、2021-2022学年上海市宝山区九年级下学期期中语文试题
19. 《现代汉语词典》对“超越”的解释为；超出，越过。请以“超越”为题，写一
篇600字左右的文章。
要求：1.不得透露个人相关信息：2.不得抄袭。
【答案】范文
超越什么是超越？
超越是让人激情勃发的勇气。
二十岁的时候，他的两条腿残废了，但他并没有因此而放弃对美好生活的向往与追
求。他鼓起勇气开始写作，用写作来给自己的生活增添力量，感觉仿佛那小说能帮他
走出困境。一次次满怀希望地寄出稿件，一次次地失望，但这并没有减少他的一丁点
儿勇气，最终他在文学道路上激情勃发，成绩斐然！他就是史铁生，一个不向命运低
头的人，一个敢于超越自我的人。
超越是让人昂然奋起的自信。
他是魏国都城大梁一个看城门的糟老头子，而且性格怪异，当战国四公子之一——
信陵君，亲自拜访他时，他竟然想方设法进行刁难，其目的却是为了成就公子之名。
当救赵不成、“欲以客往赴秦军”准备与对手拼个鱼死网破的信陵君来和他辞行的时
候，他竟无语相送。因为他十分自信，他相信信陵君一定会再回来向自己请教。果不
其然，信陵君折回，他给支了一高招，让如姬窃兵符，令朱亥杀晋鄙，结果保全了赵
国。他自己也微笑着“北乡自刎”以谢信陵君的信任。他就是侯赢，一个超越了生死
的人，一个为了知己昂然奋起进而成就大事的人！
超越是不断前进。
他身高一米八八，肩宽腿长，像一头黑色的猎豹，百米距离随便一跑就是十秒以内，
跳远比赛略微一跃就在八米开外，而且在最重要的比赛中，他的动作也还是那么舒展
轻盈，富有韵律。奥运会上，约翰逊战胜他的那个中午，所有的人都在向约翰逊欢呼，
所有的旗帜和鲜花都在向约翰逊挥舞，浪潮般的记者队伍簇拥着约翰逊走出赛场，而
他却被冷落一旁，茫然若失的目光像个可怜的孩子，让人心疼。可是在百米决赛失利
后的第二天，他在跳远比赛中跳出了八米七二，他是好样的！他在跳远场地上一飞冲
天。他就是刘易斯，一个懂得奥林匹斯山上火炬为何燃烧的人，一个能够超越失败、
超越自己的人。
这就是超越，有时扣人心弦，有时惊心动魄，有时启迪心扉。它给人以勇气、自信
和力量，让你激情勃发，昂然奋起，一飞冲天！在超越中不断实现自我的价值！
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。本题要求以“超越”为题进行作文创作。首先抓住关键词“超越”，
理解其含义。超越：超过，胜过；在作文的创作过程中可以围绕超越他人或自己，超
越的内涵及意义展开。立意可为：不断超越，不断提升自己的能力；超越，是不服输的拼劲儿；超越是实现自我价值的途径；体会超越，体会征服的快乐；超越过去的自
己等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。
二、构思选材。文体不限，本题适合写记叙文、议论文。若写成记叙文，结合自己的
学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采
用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，选取关于“超越”的事
例，表达积极健康的主题。应明确写作方向：自己超越了谁？在哪一方面有进步？接
下来思考所用事例，例如：在赛场上不断超越不断刷新自己创造的记录；在学习的过
程中，努力勤奋求知若渴，不断汲取知识中的营养，充实自身，超越曾经的自己等。
事件内容要详略得当，体现面对自我的成长。若写成议论文，论题可围绕“超越的内
涵，如何超越，超越的意义”等论题展开。选择的事例要能够突出中心论点。例如：
冬奥会上，苏翊鸣、谷爱凌超越自我，最终获得成功夺得金牌等。围绕中心论题展开
论述，做到不偏题不跑题。在议论文创作过程中可用到道理论据增加文章说服力。
九、2021-2022学年上海市罗星中学九年级下学期期中线上诊断语文试题
请以“原来，爱就在我身边”为题，写一篇不少于 600 字的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。
（2）不得抄袭。
【答案】原来，爱就在我身边
在成长的岁月里，我早已习惯了父母常常不在身边。我独自度过了许多的清晨与黄
昏。但我知道，当我人生路上经逢黑暗时，父母会是我头顶之上的星辰，给我黑夜前
行的勇气，他们会一直在我身边，伴我成长。
父母在外地工作，因为路途遥远，他们一般每隔几周回家看我一次，我看到他们回
家也兴奋不已。经常很多有趣的事情迫不及待地想要和他们分享，但每每看见他们回
家都神色疲惫，似乎无心听我说这些小故事，而我便不敢多打扰他们。我会默默安慰
自己，下次再说嘛，下次他们会听得很开心的。
他们在家的时间总是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他们，我躲起来偷偷
哭过之后，又满面笑容地送他们离开，我反复地宽慰同样难过的爸爸妈妈，我保证我
会照顾自己，我会多吃饭，我会早点睡觉。
去年在我钢琴比赛前一段时间，因为不断生病以及考试的压力，导致我备赛的状态很糟糕，我觉得我根本考不过，每时每刻都想放弃。我总是和爸爸妈妈通电话，崩溃
到大哭。爸爸妈妈在电话那头不停地安慰我，说不要想结果怎么样，你再坚持一天，
再坚持一次练习。
在爸爸妈妈的鼓励下，我熬过了一天又一天枯燥的练习。比赛前夜我一整夜没睡着，
我躺在床上望着天花板发呆，心里满是不安。我不断想给爸爸妈妈打电话，可害怕让
他们担心，强行忍了下来。比赛当天，我照常自己起床洗漱，给自己做早饭。收拾好
一切，我惴惴不安地站在镜子前，反复想着爸爸妈妈的鼓励，给自己加油打气。
我一直记得那一天，我推开家门时，和朝霞一起照亮我眼睛的还有爸爸妈妈的笑容。
他们回来了，他们要陪我一起去面对这一个人生的小小挑战。
结局并没有像故事里写的那样，我顺利地赢得了比赛，拿到了冠军。那一场钢琴比
赛，我输掉了。但是比赛结束后的大合影里，我是笑得最开心的那一个。在人生很多
艰难旅程中，有父母的陪伴，就已经可以看到最好的风景了，最后旅程目的地是在哪
里，真的不重要。
在夕阳暮色下，城市家家户户灯火万千，我拉着爸爸妈妈的手一起回家，路灯把我
们三个人的身影拉得很长。
人生漫漫长路，白天与黑夜轮转不歇，遭逢坎坷黑夜又有何惧呢？
夜有繁星，以爱之名，指引着我前行；以爱之名，伴我身边；以爱之名，伴我成长。
【详解】这是一篇命题作文。此题关键词有“爱”和“身边”，审题障碍不大，主要
围绕家人的爱来立意即可，父母的爱、爷爷奶奶的爱等等，爱的方式有鼓励，也有批
评，但是都能给我们无尽的勇气与力量，在我们身边陪伴我们成长。在生活中选材，
结合自己的经历选取生活中的一件事或者几件事来表现家人对“我”的爱。记叙事件
要思路清晰，条理清楚，更要恰当地表达你的感情。有了真实情感的参与，文章才会
充实饱满，有血有肉，才能打动读者。
【点评】文章首段用比喻修辞，把父母的爱比作头顶之上的星辰，点明主旨“父母的
爱在我身边伴我成长”，语言生动形象，总领下文。文中主体部分详细地记叙了
“我”因为压力大想要放弃钢琴比赛时，是远在他乡的父母鼓励“我”坚持再坚持。
在“我”比赛的时候，父母的突然出现与陪伴让“我”备受鼓舞，虽然“我”输掉了
比赛，但是“我”深深感受到了父母的爱在“我”身边，伴“我”成长。文章主题突
出，叙事清楚，前后呼应，情感真挚、细腻，语言生动。不失为一篇佳作。
