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专题 05 综合性学习与名著导读 100 题
(2024·上海嘉定·二模)2024年4月23日将迎来第29个世界读书日。“嘉佳中学”各学生社团将
举办形式多样的活动进行庆祝,请你协助完成相应任务。
1.【任务一:栏目名称我推荐】
校广播站将开设专门栏目宣传本次活动,需要征集栏目名称。请从下列选项中推荐最适合的一项
( )
A.古今故事会 B.解忧音乐铺
C.悦读空间站 D.幸福许愿池
2.【任务二:唱词游戏我闯关】
校戏曲团选择表演京剧选段来呈现明清小说经典人物形象。请根据以下唱词,完成表格。
人物1
人物3
想俺,
人物2 立旗号,
在那八十万军中,
中了中了我真中了, 齐天名号也皎皎!
作了禁军教头,
身穿一件大红袍, 排雄阵,砺枪刀,
实指望封侯也那万里班
摆一摆来摇一摇, 败瘟神,驱强暴。
超,
上了金鳌玉鸫桥。 管叫他天庭胆战魂消,
到如今生逼做叛国红巾,
管叫他玉帝也折腰!
做了背主黄巢。
姓名 小说名 与该唱词相关的情节
人物1 (1) (2) 雪夜上梁山
人物2 范进 (3) 范进中举
人物3 (4) 《西游记》 (5)
3.【任务三: AI视频我设计】
最近AI(人工智能)爆火。只需给出一段文本指令,AI视频生成模型就能即刻生成逼真的短视频。校
科创社选择《朝花夕拾》作为本次创作源。你最想看AI生成阿长、藤野先生、范爱农中的哪个人物?为了
更逼真地还原作品内容,更真切地表现作者的思想感情,你认为需要提供哪些视频素材?如何安排视频素
材?请结合选定的人物加以阐述。
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(2024·上海松江·二模)为培养中学生的科学素养和创新思维,学校举行主题为“培养科创能力传
承科学精神”的校园科技节,请你参加相关活动。
【活动一:学习科普知识】
4.学校邀请专家做科普讲座,以下不适合初中生学习的主题有( )
A.身穿“铠甲”的空间站 B.你好,AI
C.让你的客户说“YES” D.会“行走”的植物
5.聆听完讲座后,你想给专家写一封感谢信,以下不必要的一项内容是( )
A.对象称呼 B.专家介绍 C.学习收获 D.署名
【活动二:设计科技展厅】
6.科幻小说是基于科学展开想象的,包含丰富的科学知识。学校科技展厅设有地理、生物、物理、
化学展区,你认为《海底两万里》应放在哪个展区?请仿照示例,写一写。
示例:放在生物展区,因为书中写了巨型章鱼、鲸鱼、珊瑚等大量海洋生物。
放在 展区,因为 。
【活动三:参加科技比赛】
7.你将参加“运用电脑软件制作成语动画视频”比赛。请在备选人物中选择一个恰当的人物作为动
画角色,绘制场景,并配上动画解说。解说词要求:结合所选人物的相关故事情节,阐述成语含义。
【活动四:感悟科学精神】
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8.科技节活动结束后,同学们在校园网分享学习体会,请你一起参与。
小语:科技节活动真精彩啊!这些创意十足的活动不仅让我学到了很多科学知识,还对科学精神有了
更深刻的认识。
小松:是的,在阅读了科普作品《昆虫记》后,我对这两点也有深刻体会。我认为这本书 。
(2024·上海徐汇·二模)阅读材料,完成下面小题
作为国风社社长,请你完成以下社团任务。
9.社团拟定了一份招募通知,请指出不足并提出修改意见。
招募通知
国风社致力于中国传统文化的 ( A )传承与传播 。我们将举办主题论坛、对外交流、课本剧展演等
( B )琳琅满目 的活动,无论你是文化爱好者还是才艺新星,都 ( C )欢迎你的加入 。让我们一起欣赏、思
考、传播中国文化。感兴趣的同学, ( D )请尽快报名 !
国风社
(1)用词不当: 处(填选项),应改为 。
(2)信息缺失: 处(填选项),应补充的信息有 、 。
10.社团“中国文化论坛”拟定了一些讨论主题,请给论坛主题提供相应的参考阅读书目(填选项)。
(1)英雄文化 (2)神怪文化 (3)士林文化
A.《西游记》 B.《儒林外史》 C.《骆驼祥子》 D.《水浒传》
11.社团要向外国友人介绍中国“龙文化”,以下说法不合适的一项是( )
A.龙是帝王的化身,如《史记·秦始皇本纪》称秦始皇为“祖龙”。
B.龙意味着能力高超,如《三国演义》中的诸葛亮被称为“卧龙”。
C.古代人们向龙王祈求风调雨顺,如《西游记》里白龙马掌管四海气候。
D.许多传统节日与龙有关,如二月二龙抬头、正月十五舞龙、端午赛龙舟。
12.社团排练课本剧《范进中举》,社员们对下面这幕剧该选用怎样的背景音乐有分歧,有人认为应
选用喜庆的音乐,有人认为应选用悲伤的音乐。请结合课本剧主题说明你的观点及理由。(80字以内)
报录人:捷报贵府老爷范讳高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲!
范进:(接过报贴,看了一遍,又念一遍)噫!好了!我中了!(往后一跤跌倒,牙关咬紧,不省人
事。)
(老太太慌忙给他灌几口水。)
范进:(爬起来,拍手大笑)噫!好!我中了!
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(2024·上海普陀·二模)阅读下面材料,完成下面小题
小组同学社会实践,参与“邮票上的名著”小型主题展览的设计,请你一起完成相应任务。
13.设计展览入场券,以下信息不适合放入入场券的是( )
①时间地点 ②活动主题 ③活动对象
④平面导览 ⑤展品导购 ⑥友情提示
A.②③ B.③⑤ C.④⑥ D.④⑤
14.展览分几个展区,以下不适合作为展区标题的一项是( )
A.纸端的微艺术 B.票藏世界经典
C.中华文明密码 D.方寸间的传奇
(2023·上海·二模)阅读下面的材料,完成下面小题
上海市虹口区拥有独特的红色文化资源和深厚的红色文化底蕴,你受邀参加寻访“鲁迅小道”的专题
活动。在收到活动邀请通知的同时,你还收到了下面这份活动资料,并要求完成下列活动任务。
“鲁迅小道"的起点从鲁迅到上海后第一个居住地景云里开
始。鲁迅在景云里居住期间,与茅盾、叶圣陶、柔石、没雪峰、陈
望道等一批文化名人往来密切。“鲁迅小道"的第二处场所是"中国
左翼作家联盟会址纪念馆",鲁迅先生在这里发表了著名的《对于
左翼作家联盟的意见》,与柔石等革命青年建立了深厚的友谊。。
“鲁迅小道”的第三处场所是多伦文化艺术空间。在这里可以
看到《鲁迅的文化生活》专题展览。
“鲁迅小道"的第四处场所是鲁迅在虹口的第二处住所拉摩斯
公寓,在这里鲁迅与瞿秋白、陈赓、陈云等共产党人密切交往。。
“鲁迅小道"的第五处场所是内山书店旧址,它展出了“鲁迅
与国际友人内山”的交往故事。
第六处是鲁迅先生最后的居所鲁迅故居。和“鲁迅小道”串联
起的六处场馆.全长不过近1000米,有老弄堂、有街市,漫步在这
条小道,能感受鲁迅在生命的最后十年的生活轨迹,追思先生往
事。
15.阅读活动资料,了解“鲁迅小道”基本信息。
下列选项中,对“鲁迅小道”理解不正确的一项是( )
A.小道的六处场馆,都与鲁迅先生联系密切。
B.鲁迅先生在小道每个场馆和文化名人交往。
C.小道记录了鲁迅先生生命最后十年的生活。
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D.小道不足一千米,位于虹口老弄堂老街市。
16.邀请你的同学一起参加这次寻访活动。请你把这次寻访活动向同学做一个简单的介绍,以下最恰
当的介绍顺序是( )
①场馆介绍 ②活动时间、地点 ③寻访路线 ④重点参观场馆 ⑤活动准备
A.①②③④⑤ B.⑤②①④③ C.①②⑤③④ D.②③①④⑤
17.鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《 》,《藤野先生》是其
中的一篇。这篇散文记叙了他在日本仙台学医的经历,其中的“讲义事件”和“幻灯片事件”令他感受到
身为弱国国民的屈辱,同时也看到国人的麻木,这使他产生了 的想法。
18.鲁迅先生在《故乡》一文中写到:“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”寻访“鲁
迅小道”,让你加深了对这句话的理解。请你对这句话发表自己的看法,并进行简单的论述。80字左右。
(2023·上海普陀·二模)阅读下面材料,完成各题
××中学开展主题为“颂英雄,学英雄”的故事分享周活动,同学们对英雄人物的故事深感兴趣,积
极参与本次活动。
(一)溯源历史,追思人民英雄
19.从红军长征到抗美援朝,中华儿女谱写了无数可歌可泣的英雄篇章。
根据以下事件的起始时间点,对课文选文排序正确的一项是( )
①英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。(《消息二则》)
②五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。(《狼牙山五壮士》)
③谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。(《谁是最可爱的人》)
④在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒! (《金色的鱼钩》)
A.③④①② B.④①③② C.④②①③ D.③①④②
(二)讲述故事,赞美侠义英雄
20.为“水浒英雄”板块选故事时,组委会发现某位英雄的故事有误,请选择( )
A.武松勇武过人,他在景阳冈上打死吃人的恶虎,为百姓除害。
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B.青面兽杨志武艺高强、足智多谋,使用蒙汗药,智取生辰纲。
C.鲁智深正义果敢,好抱打不平,打死欺凌民女的恶霸镇关西。
D.宋江仗义疏财,扶危济困,深得兄弟爱戴,被称为“及时雨”。
21.讲好故事需要周全考虑,以下不属于考虑内容的是______和______两点。( )
A.关注听故事的对象。 B.留意讲故事的场合。
C.重点突出、条理清晰。 D.使用优美规范的书面语。
E.适当运用叙事技巧来增加效果。 F.随意增加夸张的动作、表情等。
(三)畅谈体会,弘扬英雄精神
22.请结合《红星照耀中国》,谈谈你心目中的英雄形象以及本次活动的启示,80字左右。
(2023·上海虹口·二模)阅读下面材料,完成小题。
今年的五·四青年节,学校拟围绕“阅读照亮人生”这一主题开展系列活动,请按照要求完成下列任
务。
23.主题活动宣传海报制作。下列句子选项中,最不适合放在本次主题活动宣传海报上的一项是(
)
A.阅读就像阳光,照亮我们的人生
B.劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时
C.鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书
D.最是书香能致远,腹有诗书气自华
24.名著推荐。下列选项中,对作品介绍错误的两项是( )
A.《朝花夕拾》:朴实的语言、细腻的情感、鲜活的人物融合成一篇篇精妙的散文,这里有对童
年美好回忆,有对社会强烈抨击,有对往事深切怀念。
B.《儒林外史》:一面封建社会的照妖镜,它通过对下层劳动人民的生动描写,揭露了封建制度
的腐朽、科举制度的罪恶。
C.《西游记》:中国古典四大名著之一,是中国古代第一部具有浪漫主义色彩的神魔小说,其想
象之神奇,达到了登峰造极之地步。
D.《海底两万里》:是一部构思巧妙、情节惊险的科幻小说,作者凡尔纳以其非凡的想象,向读
者描绘了美妙壮观的海底世界。
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E.《骆驼祥子》:作者真实描写了城市下层劳动人民的苦难和挣扎,主人公样子的人生经历启发
我们:没有理想、目标的人生注定是一个悲剧。
25.为作品配插画。拟为《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》一文配一幅最合适的插画,你认为
下列两幅画中哪一幅最为合适?请仔细观察画面并结合文章人物形象塑造、内容叙写、主题表达等多方面
阐述理由。
26.阅读分享。请从《西游记》《简·爱》两本书中选取一个人物,简述其成长经历及带给自己的影
响。(80字左右)
(2023·上海松江·二模)低海拔的平原虽好,可谁不向往着奇山秀水?于是,一生要强的上海人,
自己在黄浦江边造了一座山——双子山。开建之初,双子山就打出了“全国最高人工山”的口号,现已完
成钢结构封顶,并在今年的植树节种下新绿。
消息传出后,大家都很兴奋,中外名著中的人物也纷纷穿越时空,要一睹为快。现聘请你担任导游,
并完成以下任务。
任务一:完成分组
27.第一组参观人员为小说人物,下列不应进入第一组的两项是( )( )
A.红小鬼 B.简·爱
C.武松 D.尼摩船长
E.范爱农 F.孙悟空
28.山上若有缆车,要求特点相近的两人坐一起,下列最合适的一组是( )
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A.长妈妈—衍太太 B.尼摩船长—鲁滨逊
C.王冕—范进 D.阿廖莎—祥子
任务二:游玩互动
29.双子山主峰高48米,在观景台,可俯视世博文化公园及卢浦大桥等周边景致。众人来到山脚下,
有人吟诵:“会当凌绝顶,一览众山小。”你说:“这诗背得好!因为 。”
30.游兴正浓时,有人看到一块牌子,上书:“此山内部为空心!”为了消除大家的紧张心理,你当
众指派鲁滨逊下去一探究竟,选他的理由是 。
31.游完双子山,众人归队。简·爱不禁感慨:“了不起的上海人!有追求,就有成长!”你结合她
的经历,给她发了这样一条微信,证明她也是这样的一个人: 。
(2023·上海徐汇·二模)阅读下面材料,完成小题。
徐汇区图书馆始建于1957年。经过三年的改建,更名为徐家汇书院,于2023年以全新的面貌呈现在
市民面前。
徐家汇书院是一座集图书、科技、博物、美术、旅游等多元功能高度融合的文化和旅游新空间复合型
图书馆,拥有近800个阅览座席。书院一楼少儿区设低幼、幼儿、小学、中学四个阅读区;二楼服务区集
外借和阅览为一体;三楼是特色文献区,有“镇馆之宝”《永乐大典》和《四库全书》等大型成套丛书以
及各类方志。
32.请将同学们查找到的下列资料排序,有条理地解释什么是“复合型图书馆”。
①同时纳入“建筑可阅读”联盟这样的社会组织、上海植物园等景点
②但在这个空间集合了博物馆、图书馆、旅游咨询中心的力量
③市民可以在这里享受到处处可及的文旅公共服务
④在图书馆的功能上叠加了更多文化和旅游要素,令书院成为一个文旅融合的载体
⑤徐家汇书院虽然名为“书院”
33.同学们想建议书院在不同楼层张贴名言,体现各楼层的特色,搜集了一些名言后,大家展开了讨
论,请完成讨论记录。
小语:一楼是青少年阅读区,我建议用A项名言,因为(1) 。
小文:二楼供大众借、阅图书,张贴(2) 项名言比较适宜
小语:三楼收藏了诸多文化典籍,能让大家了解文化的传承与发展,我觉得(3) 项名言最
合适。
同学们搜集的名言:
A.非学无以广才,非志无以成学。——诸葛亮
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B.学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》
C.评价一座城市,要看它有多少书店。——鲁宾斯坦
D.没有书籍的屋子,就像没有灵魂的躯体。——西塞罗
E.读书使人充实。——培根
F.书籍是人类进步的阶梯。——狄德罗
34.书院与学校合作,组织开展“我是小小荐书人,我为书院荐本书”活动。请你在下列名著中选择
一本完成推荐表。
《西游记》《简·爱》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》
推荐表
推荐书目 (1)
作者 (2)
推荐理由 (3)
35.(2023·上海宝山·二模)我们身边有很多珍贵的文化遗产,都蕴含着独特的人文价值,凝聚着
共同的历史记忆为了让青少年深入了解文化遗产,继承和弘扬中华民族优秀传统文化,某校开展相关系列
主题活动,请你一起参与。
【遇见文化遗产】
(1)A组同学搜集整理了关于“文化遗产”的相关资料。请给以下资料内容取一个标题。
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物,包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、
壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物,历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、
图书资料等可移动文物,以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化
名城(街区、村镇)。
非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式,
包括口头传统,传统表演艺术,民俗活动和礼仪与节庆,有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践,传统
手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
(2)结合以上资料信息,同学们想要对非物质文化遗产进行深入探究。你认为下列不合适的两项内容
是_________和_________。
A.沪剧 B.杨行吹塑版画
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C.端午节——罗店划龙船习俗 D.东方明珠
E.南翔小笼馒头制作技艺 F.“五卅”运动纪念碑
(2023·上海静安·二模)近期,你所在的A中学正在开展“走近鲁迅”系列活动,你和9位同学组
成的活动小组积极投身其中。请你完成下列任务。
36.任务一:为了更好地了解鲁迅先生,你们小组打算在5月1日集体去鲁迅纪念馆参观,由你负责
电话预约。为保证参观体验,大家决定一开馆就入场,最好还能约到馆内的讲解。
上海鲁迅纪念馆
地址:虹口区甜爱路200号
电话:56662608
参观时间:9:00—17:00(16:00 停止入场,周一不开放)
工作人员:你好。
你:
工作人员:好的,参观和讲解都已经为你们登记好了
你:谢谢您。
37.任务二:参观结束后,组员们受到启发,准备根据《朝花夕拾》中的内容来布置一个微展览,呈
现鲁迅先生不同阶段的生活片段。
(1)请为“童年情景”这一部分选择适合的篇目素材( )
A.《藤野先生》 B.《阿长与<山海经>》
C.《五猖会》 D.《范爱农》
(2)组员们为这次微展览准备了一本留言册,让观众写下感受。每位组员预先在上面写了两句话。
以下是你所写的句子,请补充完整。
半生回望,______________;他乡静思,写成故事一编
(3)展览采取图文并茂的形式,要为每篇作品配一幅插画。你负责为《阿长与<山海经>》设计插画。
请概述插画表现的内容,并说明选择这一内容的原因(80字左右)。
(2023·上海浦东新·二模)阅读下面的材料,完成下面小题
九一中队策划举办“名著小舞台”活动,由各小队自主选择合适的剧本进行表演,请帮助他们完成以
下任务。
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【任务一:阅读与思考】
38.各小队阅读原著后分别选定下列演出内容,根据表格填空:
小 作
演出内容 出处
队 者
艾
范进中举发疯,屠户掌掴除病。 《儒林外史》
小队 ①
语 悟空三打白骨精,圣僧恨逐美猴 ②《 吴
小队 王。 》 承恩
文 少年先锋队队员要求彭德怀出示通 《红星照耀中
③
小队 行证。 国》
【任务二:准备与排练】
39.以下是队员们对原著的讨论和理解,不准确的两项是( )( )
A.唐僧师徒四人历经劫难取得真经,作者借此颂扬了惩恶扬善的精神。
B.孙悟空嫉恶如仇、敢作敢当;唐僧优柔懦弱,取经意志不如悟空坚定。
C.范进中举后喜极而疯,小说借这一细节讽刺了当时的科举制度。
D.《儒林外史》中严监生孝顺勤奋,沈琼枝胆小吝啬,王冕豪爽侠气。
E.《红星照耀中国》展现了中国共产党为了民族解放而作出的不懈努力。
F.《红星照耀中国》塑造了毛泽东、周恩来等领袖平易近人、伟大而平凡的形象。
40.文小队在排练时发现,如果为人物添补数句台词,更能突出少年先锋队队员的精神品质。请为人
物设计台词。
少年先锋队队员:这位同志,请您停下。请出示通行证。
彭德怀:哦!我没有带啊。
少年先锋队队员:没有通行证?那我们要逮捕你!
彭德怀:小同志,我是彭德怀,通行证就是我写的。
少年先锋队队员:即使你是朱德司令,我们也不管。你总得有一张通行证。
从田野跑来的孩子:对!①
彭德怀:那好那好,我回去写一张通行证,自己签字。小同志,你们②
【任务:演出与推介】
41.“名著小舞台”即将于本周日上午十点在学校小剧场开演,请你写一份邀请函,邀请家长们前来
观看。
尊敬的家长:
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九一中队
2023年4月20日
(2023·上海黄浦·二模)鲁迅先生与上海有着深厚的渊源,为了让同学们对此有深入的了解,某校
策划了以“邂逅鲁迅”为题的活动。请你也积极参与,完成相关任务。
[活动一]认识“鲁迅小道”
42.“鲁迅小道”是上海虹口区的一道风景线。请结合以下表格和图片,按照游览的先后顺序为大家
介绍“鲁迅小道”上的历史文化信息,150字左右。
43.在“鲁迅小道”上,有一个铜铸标志(见下图)。请描述这一标志,并说说它的含义:
______________
[活动二]感悟《朝花夕拾》
【链接材料】
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“鲁迅小道”的周边还有很多小巧思。例如,在毗邻木刻讲习所的地方设计了一个“鲁迅主题街角口
袋公园”。在这里,老年人沿着步道散步,年轻的妈妈小心翼翼地护着蹒跚学步的孩童,充满了生活气息。
人们为这一街角公园取名为“朝花夕拾”。
44.链接材料中,街角口袋公园的名字取自于鲁迅散文集《朝花夕拾》,请你说说鲁迅散文集题目的
含义:_______________________________________。
45.鲁迅晚年致力于倡导新兴版画创作,被称为中国新兴版画之父,《朝花夕拾》就有版画插图。我
们读过的名著导读篇目中,还有很多作品用到版画。请你试着写出以下版画所对应的文章名或书名。
(1)( )(2)( )(3)( )(4)( )
46.(2024·上海闵行·二模)受图书馆空间布局的启发,文学社成员准备为学校的“科技智库”教
室添置一批图书,其中包括儒勒·凡尔纳的《海底两万里》。请结合下面的资料和本书内容,阐述在这间
教室放置本书的理由。
资料
本校“科学智库”教室展示了大量反映人类科技文明成果的图片与模型,致力于搭建科技文化交流与
互动的平台,为本校学生打造科技知识的储备库,展现人类不懈探索,推动世界科技发展的历程。
47.(2024·上海闵行·二模)阅读可以跨越时空界限,让不同文化相互碰撞。文学社成员计划在比
较阅读中让不同国别的经典对话。有同学选择联读《鲁滨逊漂流记》与《海底两万里》,并将“探险”拟
定为研讨主题。请你从下列选项中任选一组书目,确定一个研讨主题,并结合书目具体内容阐述理由。
①《童年》与《朝花夕拾》 ②《简·爱》与《骆驼祥子》
我选择的是____________组(选项),确定的研讨主题是“____________”,理由是:
____________________________。
(2024·上海青浦·二模)校刊编辑部将以“名著中的小人物”为主题编写一份专刊,请你协助完成
相关任务。
【任务一:撰写“刊首语”】
48.编辑部拟写了一段文字作为“刊首语”,请选出表述顺序最恰当的一项( )
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①同学们,“名著中的小人物”专刊终于和大家见面了!
②他们虽然平凡,且有弱点,但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉!
③让我们一起阅读经典名著,走进“小人物”!
④在教材中我们已经读到了老王、刘姥姥等“小人物”。
⑤阅读“小人物”故事的过程,其实也是审视自我,认识世界的过程。
⑥这些光辉能引导人们向善、务实、求美。
A.①④②⑤⑥③ B.①②⑤④⑥③
C.①⑤②④③⑥ D.①④②⑥⑤③
【任务二:梳理“小人物”形象】
49.编辑部梳理了作家笔下的“小人物”形象,你认为以下表述不恰当的一项是( )
A.“星期五”是鲁滨逊的仆人,他知恩图报,忠诚且有责任心。
B.“红小鬼”在红军队伍中岗位不同,都能积极为革命做贡献。
C.阿长虽是佣工,日常生活中却对“我”不断督促,严加管教。
D.藤野先生治学严谨,对在异乡的“我”关爱有加,悉心指导。
【任务三:品读“小人物”精神】
50.有人说:“小人物身上最大的特点就是强烈的生存欲望和抗争意识”,请结合你阅读《简·爱》
的体会,谈谈对这句话的理解。
【任务四:探究“小人物”意义】
51.专刊设了一个栏目“从‘小人物’看‘大时代’”,请以《骆驼祥子》为例,从以下人物中任选
一个,结合其人生经历,为这个栏目写一段话,不少于80字。
A.祥子 B.小福子 C.老马
(2024·上海金山·二模)阅读下面材料, 完成小题
在阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后,某班开展了以“成长”为主题的读书分享会。在此次分享会
上,语文老师策划了以下活动,让我们一起参与吧!
活动一:理解选择忆成长
同学们,在我们的成长道路上,难免会出现岔路口,你的每一次选择都可能改写你的人生。在保尔·
柯察金的成长历程中就曾多次面临艰难的选择,而他每一次的选择,或者说抉择,都使他走上了一条不平
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凡的人生道路,最终成长为一名“钢铁战士”。
52.按照小说情节发展的先后顺序,以下对保尔一次次做出“选择”的情节排序正确的一项是(
)
①在全身瘫痪、双目失明的情况下,保尔依然选择坚强面对,并投入到了文学创作中,进行《暴风雨
所诞生的》一书的撰写,以另一种形式继续投身革命。
②保尔看到朱赫来被匪兵押送,他毫不犹豫地选择扑上去和匪兵决斗,解救了朱赫来,即使被捕后,
他受尽严刑拷打之苦,也没有说出朱赫来的下落。
③保尔和其他共青团员被调去参与修筑铁路,无论筑路队的工作条件如何艰苦,遭受武装土匪袭击时
如何危险,每次在换工时,保尔都选择留下。
④当保尔意识到恋人冬妮娅和自己的人生价值取向并不相同,她是不会和自己一起投身革命时,保尔
毅然选择与冬妮娅分手。
A.②①④③ B.④②③① C.②③④① D.②④③①
活动二:
同学们,保尔·柯察金是当之无愧的时代英雄,无论生活给予他多么大的打击,他最终都能凭着坚定
不移的革命信仰以及不屈不挠的意志力挺过来。其实,在保尔的身上也存在一些弱点。作者在创作这个人
物时并不避讳这一点,那是因为有弱点不是一件可怕的事。只要我们有勇气正视弱点,有毅力克服弱点,
这些弱点反而会成为我们成长中的磨刀石,使我们锐不可当!
53.回忆小说中保尔正视弱点、克服弱点的情节,参照示例加以表述。
示例:保尔曾经为人冲动,喜欢骂人,后来他给自己立下了“不再骂人”的誓言并努力做到这一点。
即使遇到屠弗塔污蔑自己和资产阶级之间有关系,保尔也做到了冷静克制,有理有据地为自己辩驳。
54.请你为活动二拟写一个名称。
活动三:联读名著品成长
同学们,在日常的阅读中,我们需要培养自己从读“一本书”到读“一类书”的主动阅读意识。其实,
类似于《钢铁是怎样炼成的》这类关注主人公“个人成长经历”的小说,数量并不少,我们不妨试着再阅
读一些同类型的小说,去感受不同主人公丰富的成长经历,收获更多的人生启示。
55.(1) 若推荐一部关于“个人成长经历”的名著,以下不适合推荐的是( )
A《鲁滨逊漂流记》 B.《西游记》 C.《海底两万里》 D.《简·爱》
(2) 如果请你推荐一部“个人成长经历”的名著,你会推荐哪部作品? 写出你的推荐理由。
我会推荐: (填书名) 推荐理由:
56.(2024·上海虹口·二模)书局二楼的“荟萃阁”陈列了众多名家小说,需要你向读者推荐。请
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你在《童年》《鲁滨逊漂流记》《儒林外史》这三部小说中选择某一人物,从人物形象塑造及其在当今社
会的现实意义写一段推荐语。
57.(2024·上海虹口·二模)书局一楼的“名著虚拟空间体验馆”拟举办“跟着名著人物探险”活
动。4月份活动用书是《海底两万里》,目前正在征集探险活动内容。请简述该书中你认为最有趣的一次
探险活动,注意写清地点、人物、事件。
(2024·上海奉贤·二模)阅读下面材料,完成小题
在又一个“世界读书日”到来之际,学校在图书馆大厅安置了人工智能聊天机器人“小阅”,科技和
文学的结合,让同学们非常新奇,小贤来到图书馆和小阅展开了一段对话:
小阅:同学你好! 我有什么可以帮助你吗?
58.小贤:小阅,你好!我是九(1) 班的小贤,我想借阅六至九年级第二学期的必读名著,你能先
帮我看看是否都有? 它们是:丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》、老舍的《骆驼祥子》、儒勒•凡尔纳的
《海底两万里》、奥斯特洛夫斯基的《 》、朱自清的《经典常谈》、 (作者)的《儒林外
史》、夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》。
小阅:搜索已完成,这些必读名著学校图书馆有足够配备,欢迎同学们来借阅。
小贤:好的,谢谢你。
59.小阅:不客气,我也有件事要麻烦你。我正要设计一张调查问卷来了解同学们关于初中必读名著
的阅读现状,你看下列哪两个问题最不适合放在问卷里?
A.你阅读这些名著的目的是什么?
B.课堂中,你最喜欢哪一种名著阅读活动?
C. 课外,你通常在什么时间段进行名著阅读?
D.你购买这些书籍的具体途径是什么?
E. 除了读书本身以外,你还曾通过哪些渠道来了解这些书的内容?
F. 除了初中必读书目以外,你还想推荐哪几本书?
小贤: 我选 和
小阅:好的,谢谢你的配合!
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60.小贤:不客气! 我想和你聊聊《经典常谈》这本书,读了这本书我真的是受益匪浅。它是一本
文化启蒙著作, (理由)。它又是一本古典阅读指南,除
了介绍上面说的这些经典著作,还概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况,从中可以了解中国古典文学
和我国古代思想文化的基本面貌;这本书还是一本学术散文集,作者以现代的、科学的学术观念来研究传
统典籍,“不板着脸说话”,也不平铺直叙,而是以流利畅达的语言娓娓道来,常有引人入胜之处。
小阅:阅读的同时还能思考总结,你真是个好学生! 这本书确实值得一读。我也想和你聊聊,我们
来说说《骆驼祥子》,听说同学们针对这本书里“人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同
类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论,有的同学认为祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的,有的同学
认为是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的,你能不能结合小说内容阐述一下你的看法? (80字左右)
61.小贤: 。
小阅:是呀,看问题从多个角度去思考,往往可以得出更合理的答案。
62.(2024·上海虹口·二模)书局二楼有一处“阅读实践坊”,在此可以学习并运用一些好的阅读
方法开展读书活动。请你借鉴图片展示的批注阅读法,完成下列语段中加点文字的批注。
地名他很熟习,即使有时候绕点儿远也没大关系,好在自己有的是力气。拉车的方法,以他干过的那
些推、拉、扛、挑的经验来领会,也不算十分难。况且他有他的主意: 多留神, 少争胜, 大概总不会
出了毛病。(这是祥子的生意经。)至于讲价争座,他的嘴慢气盛,(“嘴慢气盛”写祥子的性格,优劣
分明。)弄不过那些老油子们。知道这个短处,他干脆不大到 “车口”上去; 哪里没车,他放在哪里。
(批注阅读方法示例——《骆驼祥子》中片段)
年纪在四十以上,二十以下的,恐怕就不易在前两派里有个地位了。他们的车破,又不敢“拉晚儿”,
所以只能早早地出车,希望能从清晨转到午后三四点钟,拉出“车份儿”和自己的嚼谷。他们的车破,跑
得慢,所以得多走路,少要钱。到瓜市,果市,菜市,去拉货物,都是他们; 钱少,可是无须快跑呢。
——节选自《骆驼祥子》
63.(2024·上海静安·二模)小明同学说,他在阅读《简·爱》时,将简·爱的四次“离开”经历
与促使她离开、影响她命运走向的关键事件进行梳理,并把简·爱在这些关键事件中的言行表现进行分析,
从而把握简·爱的性格特点与精神品质。请阅读表格内容,并在下面表格中画横线的地方填写恰当的内容。
简·爱的抗争之旅
四次离开与前往 影响命运走向的关键事件 内心渴望与人生追求
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第一次:从盖茨黑德府到 离开盖茨黑德府,是为了挣
洛伍德学校 脱不公平的境遇
第二次:从洛伍德学校到
谭波尔小姐远嫁,生活十分乏味 离开洛伍德学校,是为了
桑菲尔德庄园
第三次:从桑菲尔德庄园 得知罗切斯特已婚真相,不愿做
离开桑菲尔德庄园,是为了
到沼地居 罗切斯特的情人
第四次:从沼地居到芬丁 离开沼地居,是为了追求基
庄园 于爱情的婚姻
由以上梳理可知,《简·爱》讲述了简·爱面对种种磨难,通过不断抗争、挣扎奋斗,最终获得幸福
人生的故事。
64.(2024·上海静安·二模)小文同学说,通过精读文段,她对《西游记》中的孙悟空、猪八戒等
形象有了更全面的认识。请你结合下面文段的阅读,完成文后的填空。
行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他
大徒弟。’怎么却不说我?”八戒道:“我说:‘妖精,你不要无礼,莫害我师父!我还有个大师兄,叫
做孙行者。他神通广大,善能降妖。他来时教你死无葬身之地!’那怪闻言,越加忿怒,骂道:‘是个甚
么孙行者,我可怕他?他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饶他猴子瘦,我也把他剁
鲊着油烹!’”行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,
是那_(妖怪)这等骂来,我故学与你听也。”行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成,既是妖精敢骂
我,我就不能降他?我和你去!……”
(选自《西游记》第三十一回《猪八戒义激美猴王孙行者智降妖怪》)
上文横线上应填的妖怪名是 ;上文通过语言描写生动地刻画了猪八戒 的性格特点;
孙悟空当初因 事情而被唐僧驱逐,但回到水帘洞的他,仍心系取经师傅,可见他对师父忠心耿
耿。
65.(2024·上海普陀·二模)需要为展品作一些简单的文字介绍。请仿照示例A,从另外两张中任
选其一,介绍邮票画面呈现的人物故事和形象。
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A.马二先生游 B.杜少卿夫妇 C.沈琼枝利涉桥
西湖 游山 卖文
示例:A,马二先生带着有限的资金独自前往西湖。游览过程中,见到了仁宗皇帝的御书,慌忙朝拜。
这一旧社会的读书人,深受科举制度的影响。
66.(2024·上海普陀·二模)同学们没有找到中国邮政发行的“骆驼祥子”邮票。如果要定制一张,
又能表现小说主题,你会选择以下哪幅图呢?请写60字左右阐述你的看法。
图一: 图二:
67.(2024·上海普陀·二模)陈列中国古典小说《儒林外史》特种邮票。你发现其中有一张错放了,
不属于这套邮票的是 。其中 应排在这组特种邮票中的第一张。
A. B. C. D.
68.(2024·上海·二模)《儒林外史》刻画了四类人物,请各举一例。
八股迷的典型—— ①
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不慕功名利禄的知识分子典型——②
贪官污更的典型——③
腐儒的典型——④
(2024·上海黄浦·二模)阅读下面百度词条,完成第19—22题。
本词条由“科普中国”科学百科词条编写与应用工作项目审核。重要他人(significant
others)是心理学和社会学都关注的概念,指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具
体人物。“人类是天生的社会性动物。”人类的社会性决定了个体不能脱离群体单独存活。个体时刻处在
他人的影响过程当中。在我们生活当中那些对自己有着重要影响的人,作用尤为显著。
中文名 重要他人 时间 195 3 年
外文名 ignifican t other s 著作 心灵自我与社会
创始人 米德( Mea d , G.H . ) 主要领域 心理学、社会学
69.(1)从《朝花夕拾》中,我们可以发现鲁迅在青年留学时期的“重要他人”是:( )
A.长妈妈 B.病中的父亲 C.藤野先生 D.范爱农
(2)《骆驼祥子》中,不是祥子的“重要他人”的是:( )
A.虎妞 B.小福子 C.曹先生 D.阮明
70.小说《简·爱》中,谭波尔小姐是简·爱的“重要他人”,她以自己 、 影响
着简·爱,简·爱从她身上感受到 和 。
71.在《儒林外史》中,周进是范进的“重要他人”,请简要分析其中的讽刺意味。
72.祥子和简·爱都受到“重要他人”的影响,但两者的人生结局却全然不同。请简要分析除“重要
他人”外的其他两个原因。
(1)_____________________________;(2)_____________________________。
73.(2024·上海浦东新·二模)鲁迅先生曾提出“游戏是儿童最正当的行为”。请结合《朝花夕
拾》的相关内容并联系实际,说说他的观点在今天有什么借鉴价值?
74.(2024·上海浦东新·二模)图书馆计划举办“阅读鲁迅,走近鲁迅”主题活动,需要志愿者向
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读者阐释鲁迅在不同作品中展现的形象特点。下面是小仪解读《朝花夕拾》中鲁迅形象的提纲,请你协助
她完成填空。
《从百草园到三味书屋》:以百草园为乐园——
杂文里的鲁迅多是“横 《阿长与山海经》:深深怀念长妈妈——对善良的劳动者的
眉冷对”的严肃形象,《朝 爱
花夕拾》则展现出他有爱的
一面。 《父亲的病》:四处延请名医,搜寻偏方——对父亲的爱
《藤野先生》: ——对国家、民族的爱
75.(2024·上海浦东新·二模)小仪同学顺利应聘后的第一项工作是整理书籍并分类上架。
(1)她检索了书籍的借阅情况,发现图书馆最受欢迎的几本书是《西游记》《鲁滨逊漂流记》《骆驼
祥子》《童年》。
其原因可能有: 。
(2)在上架书籍时,另一志愿者和小仪讨论《朝花夕拾》。他的说法有误的一项是( )。
A.《朝花夕拾》是以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集,全篇采用第一人称叙事
B.《朝花夕拾》从个人视角描绘了清末民初的生活画卷,凸显了当时的社会状况与风气
C.《朝花夕拾》书名的含义是:早上的花晚上捡拾起来,最初发表时原题为《旧事重提》
D.整本书由《五猖会》《孔乙己》等十篇文章构成,在温馨的回忆里也夹杂了理性的批判
76.(2023·上海宝山·二模)C组同学观看了沪剧《临湖明月》。该剧是长宁沪剧团根据夏洛蒂·
勃朗特的小说《简·爱》改编的。观剧之后,同学们开展了一次以“传承与创新”为话题的交流分享请结
合你阅读《简·爱》的经历和思考,修改C组同学小明在交流发言中的错误。
小明的发言:沪剧《临湖明月》中的女主角与简·爱一样,虽然出身平民却敢于反抗具有自我牺牲的
精神。该剧在保留了原作最具意义的女性形象的同时,主创团队将故事背景从原来19世纪法国工业革命时
代,搬到了20世纪初的中国,用上海地方传统戏剧方式进行再创作,使传统戏剧焕发出新的魅力。因此,
本次观摩活动,让我们感受到“传承与创新”的意义。
(1)第①处错误: ,应修改为 ;第②处错误: ,应修改为 。
(2)D组同学探究了中国非物质文化遗产——昆曲。他们发现上海昆剧团曾演绎了中国“四大名著”。
下面是相关海报的信息,请结合名著中的情节或人物形象,任选其一,谈谈你对海报主题“走进昆曲·致
敬经典”的理解。(60字左右)
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(2023·上海青浦·二模)阅读下面材料,完成下面小题。
同学们围绕章回体小说开展了主题为“小说回目探秘”的专题探究活动,请你参与完成相关任务。
(提示:章回体小说将全书分为若干章节,称为“回”。每一回的题目称为“回目”。)
77.以下书目不适合作为本次探究活动学习资料的是( )( )
A.《红楼梦》 B.《聊斋志异》 C.《骆驼祥子》 D.《三国演义》
任务二:寻找回目
78.探究小组发现《水浒传》在每回开篇都会插入诗词,如“诗曰:……自谓冥中施计毒,谁知暗里
有神扶。最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫”。与这首诗内容匹配的回目是( )
A.第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山
B.第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场
C.第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺
D.第三十九回 浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信
任务三:补全对话
79.探究小组摘录了《水浒传》和《西游记》中的部分回目。阅读材料(一),依据提示,补全“探
究现场”中小组成员的对话。
材料(一):
《水浒传》 《西游记》
第六回九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦 第五十九回唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭
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罐寺 蕉扇
第七回花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白 第六十回牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉
虎堂 扇
第八回林教头刺配沧洲道 鲁智深大闹野 第六十一回猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭
猪林 蕉扇
任务四:阐释理由
80.在探究《儒林外史》写作主旨中,小文建议同学们再次精读第一回。请你结合第一回回目和这一
回的部分精选语句(如图所示),帮助小文阐释理由,字数不少于60字。
第一回回目:说楔子①敷陈大义 借名流隐括全文
【注释】①楔子:写在
正文前面的一段故事,用来
《儒林 精选语句:(1)王冕指与秦老看,道:“这个法却 引起全书的。
外史》第一 定的不好!将来读书人既有此一条荣身之路,把那文行出
回 处都看得轻了。” ②贯索犯文昌:古代迷
信,看到天空星位移动,以
(2)王冕左手持杯,右手指着天上的星,向秦老
为和人事有关。
道:“你看关贯索犯文昌②,一代文人有厄!”
(2023·上海长宁·二模)【案例2】
“海燕”小组用思维导图梳理了《鲁滨逊漂流记》的部分内容。
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81.最适合作为该思维导图的主题填入甲处的选项是( )
A.改造“星期五” B.鲁滨逊的冒险精神 C.“星期五”的蜕变 D.岛上的生
活
82.请根据思维导图的内容,在乙处填入合适的词语。
(2023·上海长宁·二模)阅读下面材料,完成小题
班级组织了“优秀笔记”评选活动,各小组需要合作完成“名著阅读”的复习笔记。
【案例1】
“云帆”小组用表格梳理了名著阅读书目的基本信息。
书名 作者 内容简介 【J】
A:《骆驼祥 G:小说描写了一个普通人力车夫的一生,展示了一幅
D:鲁迅 ……
子》 具有老北京风情的世态图。
B:《儒林外 H:散文集展现了普通士人的日常生活状态与精神世
E:吴敬梓 ……
史》 界。
C:《海底两万 F:儒勒· I:小说设想了潜水艇的强大功能,描绘了奇幻美妙的
……
里》 凡尔纳 海底世界。
83.表格中有两处错误,请指出并加以修改。
错误一: (填字母)修改为:
错误二: (填字母)修改为:
84.下列选项中哪一项最不适宜填入表格【J】处( )
A.作品价值 B.道理启示 C.出版信息 D.人物形象
(2023·上海崇明·二模)阅读下面的材料,完成下面小题
学校名著阅读兴趣小组计划做一次名著中的“地理中国”实地寻访活动。为此,同学们选定名著,梳
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理名著内容所涉及的地点,研究寻访价值,制定寻访方案。
85.从下列名著中寻找地理中国实地寻访地点,不合适的两项是( )
A.《水浒传》 B.《西游记》 C.《简·爱》
D.《骆驼祥子》 E.《钢铁是怎样炼成的》 F.《儒林外史》
86.下列作为《红星照耀中国》寻访地最合适的一项是( )
A.湖南韶山市毛泽东同志故居
B.北京天安门广场毛主席纪念堂
C.陕西志丹县保安革命旧址纪念馆
D.江西茅坪村八角楼毛泽东旧居
87.下表是同学们对《朝花夕拾》部分散文的梳理,根据表格内容,完成下面的题目。
作 者行动轨
篇 名 情 感 因 由
迹
从百草园到三 绍兴故居~
受家长之命无奈地离开快乐的百草园,就学于无趣的书塾
味书屋 三味书屋
①____(五猖 绍兴~南京 厌恶故乡的人事,因而到南京求学,觉得雷电学堂乌烟瘴
会、无常、父亲的 雷电学堂~南京 气不适合自己,便进入矿路学堂学习新知,从矿路学堂毕业仍
病、琐记) 矿路学堂~日本 自感一无所能,于是离开南京去日本求学
东京~仙 失望于清国留学生不学无术,所以离开东京往仙台学医以
藤野先生
台~北京寓内 救国,③_____便又弃医从文而回国
初识范爱农,认为他太冷漠而很是嫌恶,回国共事深交,
②____~绍
范爱农 发现其正直倔强而非常赞佩,去南京等地做事,得知其不幸而
兴~南京~北京
深切同情和哀悼
(1)完成表格填空。
① ② ③
(2)从表格所做的梳理可以看出,作者人生轨迹中不变的思想情感有 。
(3)兴趣小组决定到鲁迅故乡绍兴寻访,下列寻访方案内容不合适的一项是( )
A.研究寻访绍兴的学习价值,确定具体的寻访学习目标。
B.确定了解鲁迅成长环境所需寻访的对象和内容。
C.寻访闰土人物原型居住地,采访其后人和邻居。
D.做好寻访成员寻访分工,制定收集、整理及研究寻访所得信息材料的计划。
88.(2023·上海嘉定·二模)阅读《昆虫记》后,同学们对昆虫产生了强烈的好奇心和探究欲望,
积极参与到生物老师设计的“保护生物多样性之萤虫微光”主题活动中。以下《昆虫记》相关材料供参考:
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萤火虫的方法是这么迅速奏效,几乎可以说是像闪电般地,毫无疑问,它利用带槽的弯钩,已经把毒
汁注入蜗牛身上了。
萤火虫怎么吃它的猎物呢?……我从来没见过萤火虫的嘴上有任何固体食物的痕迹。萤火虫并不是真
正的“吃”,它是“喝”。它采取蛆虫的办法,把猎物变成稀肉粥来充饥。
在含有空气的水中,这层表皮发出的亮光,铜在空气中一样明亮:但如果水煮沸而没有空气,光就熄
灭。这明确地证明,萤火虫发光是慢慢氧化的结果。
(1)“萤火虫的产卵与孵化”与“萤火虫的求偶与繁殖”在《昆虫记》中都有具体表现,根据材料内
容,同学们还可以从 、 等方面了解萤火虫。
(2)以下是同学们对萤火虫进行生物探究的结果:
萤火虫的点点星光为黑夜增添了一丝浪漫。萤火虫以蜗牛等害虫为食,属于益虫,也是生态链中不可
断裂的一环,萤火虫有其对于生态的独特价值,作为环境指示生物,萤火虫的数量多少是当地环境好坏的
一个符号。然而,全球许多种类的萤火虫正面临灭绝。栖息地丧失是萤火虫种群最大的威胁,人造光是其
第二大威胁,人类使用杀虫剂等对萤火虫种群也是极大威胁。
有鉴于此,请你从保护萤火虫的原因和具体建议两个方面,拟写一段保护萤火虫的倡议,并以一则标
语作为结束语。(80字左右)
(2023·上海普陀·二模)阅读下面材料,完成下面小题
学校组织“游园惊梦,笑看儒林百态”为主题的《儒林外史》读书周游园活动,你也积极参与,并按
要求完成任务。
89.根据主题,将在活动场馆入口处布置一个活动导语,请帮忙将导语内容补充完整。
《儒林外史》的作者是,书名中“儒林”指 这一群体。书中有淡泊名
利、张扬个性的贤者奇人,他们是作者理想的寄托;但是大多数人物则熙熙而来,攘攘而去,或唯利是图,
或故弄玄虚,或倚仗权势,或迂腐可笑,或假作清高……最终黄粱一梦。让我们一起笑看儒林百态。
90.游园活动之“人物趣猜”:根据图文信息提示来选择。
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A.周进 B.范进 C.严贡生 D.胡屠户
91.游园活动之“人物扮演”:改编杜少卿看花喝酒的内容并表演。
“娘子和姚奶奶一班人上了亭子,观看景致。一边是清凉山,高高下下的竹树;一边是灵隐观,绿树
丛中,露出红墙来,十分好看。坐了一会,杜少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子,摆在桌上,斟
起酒来,拿在手内,趁着这春光融融、和气习习,凭在栏杆上,留连痛饮。这日杜少卿大醉了,竟携着娘
子的手,出了园门,一手拿着金杯,大笑着,在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑着,
两边看的人目眩神摇,不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在
轿子上,也跟上去了。”
——摘自《儒林外史》
在准备“杜少卿”看花喝酒的道具时出现了分歧,有人认为应该尊重原文准备“金杯”,有人认为金
杯太俗,建议改为陶瓷的杯子。你会选择哪种道具,请说明理由。
A金杯 B.瓷杯
选择: 理由:
92.游园活动之“人物评点”:请同学们以笔会友,交流思想。
“讽刺笔法”是《儒林外史》写作特色之一,从范进、周进、严贡生三人中任选一个,结合小说中相
关内容和写作特色,简要分析。(60字左右)
(2023·上海杨浦·二模)根据要求,完成各题。
围绕“成长路上的同行者”主题,XX中学文学社就《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》开展阅读活动。
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活动内容分为四个板块,请你参与并完成以下任务。
一、建“同行者”档案
93.以下是小说人物档案卡,请补充完整。
小说人物档案卡片的部分内容
朱赫来
出处 (1)
小说人物卡
片012 是保尔走上革命道路的引路人,帮助他克服困难和挫
人物关系
折,指明前进的方向。
性格特征 (2)
海伦·彭斯
出处 英国 夏洛蒂·勃朗特《简·爱》
小说人物卡片022
人物关系 (3)
性格特征 善良、宽容、坚韧
二、演“同行者”故事
94.学校戏剧社的同学想将《简·爱》中的部分章节改写成剧本,小王提出了改写建议。下列对将小
说改写为剧本的理解,错误的一项是( )
A.将小说改编为剧本,要进行适当的再创作,突出主要人物的活动。
B.剧本叙事要清晰,可大幅度改动小说的情节以突出剧中的矛盾冲突。
C.剧本主要通过对白、自白或旁白等形式塑造出个性鲜明的人物形象。
D.剧本中的舞台说明对于刻画人物性格、推动情节发展有一定的作用。
三、悟“同行者”品格
95.在阅读分享会上,小李说道:“读到保尔·柯察金,让我想到了另一位作家笔下的文学形象
(请填写序号),两者的精神品质有相似之处: ”
A.千里马 B.海燕 C.变色龙 D.鲲鹏
四、学“同行者”精神
96.老师,是我们成长路上的同行者。如果你是简·爱的学生,你认为她会对你产生怎样的影响呢?
(80字左右)
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(2023·上海闵行·二模)阅读下面材料,完成各题。
校大队部要组织“好书进社区”的活动,计划送《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万
里》《儒林外史》《简·爱》这六本书进入周边社区,请你积极参与活动。
97.筹备过程中,同学们整理了如下内容,请你选出其中正确的两项( )( )
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生的作品,记叙了他从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B.《西游记》是施耐庵的作品,讲述了孙悟空师徒四人,历经艰险,降妖除魔,终克九九八十一
难,取得真经的故事。
C.《骆驼祥子》是老舍先生的作品,讲述了人力车夫祥子三起三落的人生经历,记叙了其悲惨的
一生。
D.《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的科幻小说作品,讲述了博物学教授跟随尼摩船长在海底航行
寻宝的故事。
E.《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特具有自传色彩的小说,讲述了孤女简•爱顽强生活,最终功成名
就的故事。
98.现将六本书分为三类进行宣传推荐,请根据内容完成下列表格。
主题 作品 宣传语
《朝花夕拾》
成长故事 《( 2 ) 》 经历多曲折 ( 4 )
《简爱》
( 1 ) 《海底两万里》 ( 5 ) ,启世界之窗
《骆驼祥子》
社会群像 芸芸众生相,深深悯人怀
《( 3 ) 》
99.活动现场,我们要向居民介绍一本好书,下列不适合作为推荐理由的一项是( )
A.名人评价 B.内容概要 C.主题思想 D.阅读方法
100.筹备过程中,同学们关注到鲁迅先生对《儒林外史》一书的评价。请结合加点词语,以书中一
个具体人物为例。说说你对这个评价的理解,80字左右。
秉持公心,指摘时弊。机锋所向,尤在士林;其文又戚而能谐,婉而多讽。
——鲁迅
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