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专题 05 综合性学习(含名著版块)(16 区新题速
递)
目 录
2024·上海杨浦·二模 2024·上海奉贤·二模
2024·上海浦东·二模 2024·上海青浦·二模
2024·上海黄浦·二模 2024·上海闵行·二模
2024·上海普陀·二模 2024·上海金山·二模
2024·上海徐汇·二模 2024·上海嘉定·二模
2024·上海松江·二模 2024·上海长宁·二模
2024·上海静安·二模 2024·上海崇明·二模(待更新)
2024·上海虹口·二模 2024·上海宝山·二模(待更新)
一、2024年上海杨浦中考二模
(2024·上海杨浦·二模)根据要求, 完成下面小题。
课代表小语计划在班中开展“外国小说阅读”系列活动。
1.请你协助她梳理相关著作,完成表格。
国籍 作者 著作
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笛福 (2)
(1)
夏洛蒂·勃朗特 《简·爱》
(3) 《童年》
苏联
奥斯特洛夫斯
《钢铁是怎样炼成的》
基
法国 (4) 《海底两万里》
活动一:经典人物我来演
2.小语请你对同学们改编的课本剧剧本提出修改建议。
尼摩船长邀请阿龙纳斯教授参观采珠场,教授欣然应允。当得知可能会遇上鲨鱼时,教授对这
旁白
次行程更为期待了。
(尼摩船长、尼德·兰、阿龙纳斯教授上场,穿戴潜水衣。)
阿龙纳
(担心、焦急) 我们的武器呢?我们的枪支呢?
斯
枪支?有什么用?钢刀不比铅弹更可靠吗?(尼德·兰用手挥动鱼叉。)
尼摩
这里有一把刺刀,把它挂在你腰带上吧。我们走。
(众人沿着逐渐下斜的坡道进入水底。同时播放海底奇景的视频。)
旁白 突然,一个黑影出现。发亮的眼睛,张开的嘴巴,那竟然是一条鲨鱼!
鲨鱼
(冲向阿龙纳斯。)
阿龙纳
(▲)
斯
(突然站起,手持刺刀,冲向鲨鱼。)
尼摩
鲨鱼 (嘶吼。调转枪头,冲向尼摩。)
尼摩 (矫捷地跳到一边,躲开冲击,同时拿刀刺入鱼腹。)
鲨鱼 (吃痛,再次嘶吼,将尼摩压在水底。)
尼德·兰 (一直在一旁静待时机。此刻拿起鱼叉,刺入鲨鱼的心脏。)
旁白 一番激烈的搏斗后,一行四人终于虎口脱险。
(众人赶紧浮出水面,解开铜脑盖。)
阿龙纳
(心有余悸,看向尼摩) 多谢了,船长,你的人道主义精神令人敬佩!
斯
(1) 你联系上下文发现剧本中有两处明显错误,立刻指出并做了纠正:
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错误一: , 纠正: 。
错误二: ,纠正: 。
(2) 以上剧本中括号内的文字是舞台说明。你认为在“▲”处可以再添加一段舞台说明,让剧情更显
跌宕。
3.表演后,还有投票选出“最佳演员”的环节。小语向你展示了评选标准,你认为其中有两项不必作为
此次评选的依据:( )
A.表演自然,落落大方 B.动作、手势熟练准确
C.感情充沛,表情丰富 D.排练积极,全情投入
E.与其他角色配合默契 F.设计激烈的戏剧冲突
活动二:经典桥段我来译
4.以下这段对白是《简·爱》中简·爱与罗切斯特互诉衷情的前奏。一方小心翼翼,探寻对方话语中的蛛
丝马迹:另一方则心情复杂,压抑感情,欲说还休。
“It is a long way off, sir.”
“No matter—a girl of your sense will not object to the voyage or the distance.”
“Not the voyage, but the distance: and then the sea is a barrier……”
“From what, Jane?”
“From England and from Thornfield: and……”
“Well?”
“From you, sir.”
小杨和小浦两位同学受邀翻译这段对白。译作如下:
小杨的翻译:“路很远,先生。” 小浦的翻译:“离这里太远啦,先生。”
“没关系——像你这样有见识的姑娘不见得会 “没关系——像你这样有见识的姑娘决不会反
反对旅行和路远吧。” 对航程或距离的。”
“旅行倒没什么,就是路远; 再说,还隔着 “不是航程,而是距离。然后大海又是一道屏
海……” 障……”
“和什么隔着海,简?” “什么屏障,简?”
“和英格兰,和桑菲尔德, 还和……” “和英格兰,和桑菲尔德, 还和⋯⋯”
“呃?” “呃?”
“和你, 先生。” “和你, 先生。”
两篇译作都比较准确地呈现了原作的字面意思,但就贴合特定语境中人物的特定心理而言,还有高下之
分。结合加点字,小语请你作出评价,80字左右。
【答案】1.(1)英国;(2)《鲁滨逊漂流记》;(3)高尔基;(4)凡尔纳。 2. 冲向阿龙
纳斯 冲向采珠人 阿龙纳斯 采珠人 示例:他大惊设色,急忙大声呼救:“船长,救
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我!” 3.DE 4.示例:译本一语言简洁,但没有抓住人物心理。文本二抓住简·爱对罗切斯特关
心和罗切斯特语气坚决特点,翻译更加切合人物心理和人物个性,更能体现原著的意图,也是人物形象
更加鲜明。
【分析】1.本题考查文学常识。
丹尼尔·笛福,英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人,被誉为欧洲的“小说之父”,“英
国小说之父”和“英国报纸之父"等。其作品可读性强。信奉新教威廉三世。其代表作《鲁滨逊漂流记》
中,乐观又勇敢的鲁滨逊通过努力,靠智慧和勇气战胜了困难,表现了当时追求冒险,倡导个人奋斗的
社会风气。
《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两
部分别为《在人间》、《我的大学》)。该作讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童
年生活,生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况,写出了高尔基对苦难的认识,对
社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说,是“凡尔纳三部曲”(另两部为《格兰特船长
的儿女》和《神秘岛》)的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰
一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
(1)(2)根据题干“笛福”的提示,可知“国籍”是“英国”,“著作”是《鲁滨孙漂流记》。
(3)根据题干“国籍”是“苏联”和“著作”是《童年》的提示,可知作者是高尔基。
(4)根据题干“国籍”是“法国”和“著作”是《海底两万里》的提示,可知作者是凡尔纳。
2.本题考查名著情节识记。
《海底两万里》勇斗鲨鱼情节:潜艇驶入印度洋在斯里兰卡附近尼摩邀请教授他们到海底参观采珠场。
这里盛产珍珠最大的价值可达二百万美元。教授兴趣盎然地观看印度人在海底采珠。突然一条巨鲨张着
血盆大口向印度人袭去,尼摩当即手执短刀挺身上前与鲨鱼展开搏斗,尼德·兰举叉相助正中鲨鱼心脏。
尼摩随即把采珠人托出水面还从自己口袋里取出几颗珍珠送他。教授从心底敬佩尼摩舍己救人的精神并
由此知道尼摩事实上没有断绝与人类的交往。
(1)(2)“冲向阿龙纳斯”错误。根据原著可知,正在阿龙纳斯兴趣盎然地观看印度人在海底采珠时,
突然一条鲨鱼张着血盆大口向印度人袭去,而非鲨鱼冲向阿龙纳斯;
(3)(4)“阿龙纳斯”“多谢了,船长,你的人道主义精神令人敬佩”错误。根据原著可知,印度人
被救上来后,从自己口袋里取出几颗珍珠送他,并表示了感谢,而非阿龙纳斯表示感谢。
(5)根据上文舞台说明“冲向阿龙纳斯”和下文舞台说明“突然站起,手持刺刀,冲向鲨鱼”写出阿龙
纳斯害怕和呼救的情形即可。
示例:阿龙纳斯瞬间脸色发白、两腿发抖,大声喊道:“船长!”
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3.本题考查看法。
根据评选“最佳演员”标准的提示,查看选项,“排练积极,全情投入”属于工作态度,评价任何工作
均可,不能作为评价演员的标准;“设计激烈的戏剧冲突”是编剧的工作内容,也不能作为评价演员的
标准;
故选DE。
4.本题考查语言理解。
根据小杨译本加点字“路很远”,比较小浦译本“离这里太远啦”可知,小杨的简洁,小浦的更富有感
情,能表现出简·爱的深情;
根据小杨译本加点字“不见得”,比较小浦译本“决不会”可知,小浦的翻译,语气更加决绝和坚定,
能表现出罗切斯特说话坚决、斩钉截铁的特点,更符合人物形象。
二、2024年上海浦东中考二模
5.(2024·上海浦东新·二模)阅读下面的资料,完成小题
某社区图书馆在公众号上发布了一则启事,内容如下:
中学生志愿者招聘启事一、活动目的:丰富中学生的课余生活,鼓励中学生积极参与志愿服务活
动。
二、活动内容:
1.协助图书馆员工整理书籍并上架。
2.帮助读者使用自助借还机。
3.协助图书馆员工维持自习室的秩序。
4.参与图书馆主题活动的组织工作。
三、报名条件:年龄在14周岁以上,身体健康,热爱公益事业,自律性强并服从工作安排。
四、报名方式:线上报名(报名表可从公众号下载)。
为保障招聘顺利进行,这则启事还应该补充的两项内容是( )( )
A.图书馆规模介绍 B.志愿者工作时间
C.服务薪酬的说明 D.报名的截止时间
【答案】BD
【详解】本题考查启事。
为保障招聘顺利进行,这则启事还应该补充的两项内容是“报名的截止时间”和“志愿者工作时间”。
首先,“报名的截止时间”是必不可少的,因为它可以确保活动的组织者和参与者都有一个明确的时间
界限,从而在规定的时间内完成报名工作。没有明确的截止时间,可能会导致报名时间过长,影响活动
的筹备和安排。其次,“志愿者工作时间”也是非常重要的信息。这关系到志愿者能否合理安排自己的
时间,参与到志愿服务活动中来。明确的工作时间可以避免志愿者因时间冲突而无法参与的情况,同时
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也有助于图书馆更好地安排和管理志愿者的服务活动。
至于“图书馆规模介绍”,虽然有助于志愿者更好地了解工作环境,但并不是招聘启事必须包含的内容。
而“服务薪酬的说明”在此类志愿者活动中通常是不提供的,因为志愿者活动本身就是以公益和奉献为
主,不涉及薪酬问题。因此,这两项内容可以不必补充;
故选BD。
6.(2024·上海浦东新·二模)小仪同学顺利应聘后的第一项工作是整理书籍并分类上架。
(1)她检索了书籍的借阅情况,发现图书馆最受欢迎的几本书是《西游记》《鲁滨逊漂流记》《骆驼祥
子》《童年》。
其原因可能有: 。
(2)在上架书籍时,另一志愿者和小仪讨论《朝花夕拾》。他的说法有误的一项是( )。
A.《朝花夕拾》是以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集,全篇采用第一人称叙事
B.《朝花夕拾》从个人视角描绘了清末民初的生活画卷,凸显了当时的社会状况与风气
C.《朝花夕拾》书名的含义是:早上的花晚上捡拾起来,最初发表时原题为《旧事重提》
D.整本书由《五猖会》《孔乙己》等十篇文章构成,在温馨的回忆里也夹杂了理性的批判
【答案】(1)示例:这些作品想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明,所以得到中学生的喜爱。
(2)D
【详解】(1)本题考查名著内容理解和语言表达。
《西游记》作为一部融合了神话、冒险和幽默的经典小说,其丰富多彩的故事情节和鲜明的人物形象深
深吸引了读者。从孙悟空的机智勇敢到唐僧的慈悲为怀,每一个角色都充满了魅力。此外,小说传递的
正义战胜邪恶、坚持不懈终会成功的主题也深受人们喜爱。
《鲁滨逊漂流记》以其荒岛求生的冒险故事吸引了大量读者。鲁滨逊在荒岛上的坚韧不拔、智慧勇敢以
及他对生活的乐观态度,都激发了人们的阅读兴趣。同时,小说也反映了人类在面对困境时的自我救赎
和成长,具有很强的启示意义。
《骆驼祥子》以现实主义手法描绘了旧社会底层人民的生活状态,展现了祥子这位人力车夫的悲惨命运。
小说通过对祥子命运的描写,揭示了社会的黑暗面,引起了读者的同情和共鸣。此外,小说中的人物形
象生动鲜明,情节跌宕起伏,也具有很强的可读性。
《童年》作为高尔基的自传体小说,以其真实、细腻的情感描写赢得了读者的喜爱。小说通过对主人公
童年生活的描绘,展现了一个充满苦难但又不失温情的世界。读者在阅读过程中能够感受到主人公的成
长与变化,也能够从中体会到生活的真谛。
综上所述,这四本书之所以成为图书馆最受欢迎的书籍,主要是因为它们各自具有独特的魅力,能够吸
引不同层次的读者群体。无论是故事情节、人物形象还是主题思想,都使得这些书籍成为了经久不衰的
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经典之作。据此概括作答即可。
(2)本题考查名著内容理解。
D.有误,《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说,编入小说集《呐喊》;
故选D。
7.(2024·上海浦东新·二模)图书馆计划举办“阅读鲁迅,走近鲁迅”主题活动,需要志愿者向读者阐
释鲁迅在不同作品中展现的形象特点。下面是小仪解读《朝花夕拾》中鲁迅形象的提纲,请你协助她完
成填空。
《从百草园到三味书屋》:以百草园为乐
园——
《阿长与山海经》:深深怀念长妈妈——
杂文里的鲁迅多是“横眉冷对”的严肃形象,《朝花 对善良的劳动者的爱
夕拾》则展现出他有爱的一面。 《父亲的病》:四处延请名医,搜寻偏方
——对父亲的爱
《藤野先生》: ——对国家、民族
的爱
【答案】 对自然(或生活)的爱; 寻求救国救民真理。
【详解】本题考查名著阅读。
(1)根据题干“以百草园为乐园”“展现出他有爱的一面”,回顾《从百草园到三味书屋》中“不必说
碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树……单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味”可知,
表现了鲁迅先生对自然(或生活)的爱;
(2)根据题干《藤野先生》和“对国家、民族的爱”,回顾《藤野先生》中因为“匿名信”和“幻灯
片”事件而弃医从文可知,鲁迅先生在寻求救国救民真理。
8.(2024·上海浦东新·二模)鲁迅先生曾提出“游戏是儿童最正当的行为”。请结合《朝花夕拾》的相
关内容并联系实际,说说他的观点在今天有什么借鉴价值?
【答案】示例:教育儿童要运用合适的方法。如三味书屋中寿镜吾先生,“有一条戒尺,但是不常用,
也有罚跪的规则,但也不常用”“先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了”,所以赢得了鲁迅的
尊敬。《五猖会》中当七岁的我“笑着跳着”准备出发看五猖会时,父亲却让“我”背《鉴略》。这样
的教育就比较死板,毫无生气。所以“我”至今都对父亲的举动感到“诧异”。
有借鉴价值的观点:大人要为儿童的成长保驾护航,大人有责任给孩子树立正确的价值观、人生观、世
界观,大人要善于保护孩子的好奇心和求知欲。
【详解】本题考查名著阅读和语言表达。先结合《朝花夕拾》的相关内容说出鲁迅先生的教育观念,再
说出在今天的借鉴价值。
鲁迅对儿童教育的体验和看法:(1)对传统教育的批判:①《五猖会》中批判封建思想影响下家长专制
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的教育方法,②《二十四孝图》中批判封建教育思想影响下不良书籍对儿童的影响;(2)倡议大人要为
儿童的成长保驾护航:①《琐记》中提出大人有责任给孩子树立正确的价值观、人生观、世界观,②
《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》中提出大人要善于保护孩子的好奇心和求知欲;(3)鲁迅
提倡“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”。我们可以从鲁迅描写的妙趣横生的百草园里感
受到游戏带给他童年的无限快乐,鲁迅赞同游戏是儿童最正当的行为。
示例:
教育儿童首先要尊重、理解儿童的天性。如百草园,在大人看来就是一座荒园,可是对小孩子来说,即
使是短短的泥墙根一带也能玩出五星级景区的趣味;《山海经》,有“画着人面的兽,九头的蛇,三脚
的鸟,生着翅膀的人”,就成了“我”“最为心爱的宝书”
当今社会,虽然教育观念有了很大的改变,但由于人口众多,入学、就业压力大,再加上中国传统的成
才观和价值取向,不少学校、老师、家长唯分数是从,孩子的天性仍然无法得到解放。因此,在今天看
来,鲁迅的一些儿童教育观念仍然颇具现实意义:尊重、理解儿童的天性。
三、2024年上海黄浦中考二模
(2024·上海黄浦·二模)阅读下面百度词条,完成第19—22题。
本词条由“科普中国”科学百科词条编写与应用工作项目审核。重要他人(significant others)是心
理学和社会学都关注的概念,指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。
“人类是天生的社会性动物。”人类的社会性决定了个体不能脱离群体单独存活。个体时刻处在他人的
影响过程当中。在我们生活当中那些对自己有着重要影响的人,作用尤为显著。
中文名 重要他人 时间 195 3 年
外文名 ignifican t other s 著作 心灵自我与社会
创始人 米德( M ea d , G.H . ) 主要领域 心理学、社会学
9.(1)从《朝花夕拾》中,我们可以发现鲁迅在青年留学时期的“重要他人”是:( )
A.长妈妈 B.病中的父亲 C.藤野先生 D.范爱农
(2)《骆驼祥子》中,不是祥子的“重要他人”的是:( )
A.虎妞 B.小福子 C.曹先生 D.阮明
10.小说《简·爱》中,谭波尔小姐是简·爱的“重要他人”,她以自己 、 影响着简·
爱,简·爱从她身上感受到 和 。
11.在《儒林外史》中,周进是范进的“重要他人”,请简要分析其中的讽刺意味。
12.祥子和简·爱都受到“重要他人”的影响,但两者的人生结局却全然不同。请简要分析除“重要他
人”外的其他两个原因。
(1)_____________________________;(2)_____________________________。
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【答案】9.(1)C (2)D 10. 心地善良 正直无私 爱 温暖(或友善、关
爱) 11.周进提携范进进学,并非因为范进确有真才实学,而是同命相怜,讽刺科举制度选拔人才
全凭个人好恶的荒诞。 12.(1)祥子:社会黑暗;(2)简·爱:个人的努力
【解析】9.本题考查名著情节分析能力。
(1)依据“鲁迅在青年留学时期的‘重要他人’”这一表述可知,应是指藤野先生。藤野先生在任教期
间,①对鲁迅先生给予了无私的帮助。他细心指导鲁迅的学习,为他修改讲义,甚至为他订正解剖图。
这种在学术上的帮助,对鲁迅产生了深远的影响。②人格的尊重:在当时的日本,尽管鲁迅是来自弱国
的留学生,但藤野先生对他并没有任何偏见。相反,他以平等、尊重的态度对待鲁迅,这使得鲁迅对他
产生了深深的敬意。③深厚友谊:藤野先生与鲁迅建立了深厚的友谊。他们不仅在学习上互相支持,在
生活上也有许多交集。例如,鲁迅在初到日本时,看到的并不都是美好的事物。他看到了中国留学生的
种种陋习,对此深感失望。然而,藤野先生并没有被这些负面的情绪所影响,他始终以积极的态度对待
生活,这给鲁迅留下了深刻的印象。
故选C。
(2)依据《骆驼祥子》相关内容可知,虎妞是祥子的妻子,小福子是祥子的恋人,曹先生多次帮助祥子。
唯有阮明是一个自私自利之人。他生活懒惰,想不用任何的劳力而获得大家的钦佩与爱护。因整天忙于
社会活动,功课不及格,却要求曹先生让他及格,曹先生没有答应,阮明便到党部诬告曹先生是“乱
党”。祥子为曹先生出气,举报了他,最终阮明被枪毙。
故选D。
10.本题考查分析人物形象的能力。
①空,谭波尔小姐在学校里为了不让学生挨饿为学生争取更多的食物,从中看出他是一个心地善良,富
有同情心的老师。
②空,在学校,她通过调查,最终帮助简·爱洗脱了“坏孩子”的罪名,从中看出她是一个为人正直的人。
③空,谭波儿小姐的友善态度对简·爱产生了深远的影响。她让简·爱感受到了温暖。
④空,尽管海伦彭斯在老师们的眼中是一个“差等生”,谭波儿小姐仍然给予她温暖和友善的爱。这表
明谭波儿小姐不因学生的行为或表现而改变对他们的关爱,她对待每个学生都是公平和善良的。
11.本题考查分析概括能力。
依据文中相关情节可知,周进共看了三遍范进的卷子。第一遍不屑一顾;第二遍可怜他,同情他,硬着
头皮看;第三遍恍然大悟,认为是天地至文。要考试官读了三遍才读懂的文字,恐怕未必是好的文字。
进而批判八股应试的制度全凭个人的好恶。据此概括即可。
12.本题考查分析概括能力。
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(1)《骆驼祥子》中祥子堕落的根本原因是他所生活的黑暗旧社会。这是一个失去公平正义,腐败没落
的社会,生活在底层的劳动人民很难通过自己的努力翻身。所以,在经历了人生的三次大起大落之后,
祥子终于走向了堕落。是黑暗的社会制度造成祥子的悲剧性结局。
(2)依据《简爱》中的主要情节可知,简爱从少女开始就始终不屈服任何人,不向生活低头,勇敢追求
属于自己的生活,直到遇到美好的爱情。这些都是简爱个人努力奋斗的结果。
四、2024年上海普陀中考二模
(2024·上海普陀·二模)阅读下面材料,完成下面小题
小组同学社会实践,参与“邮票上的名著”小型主题展览的设计,请你一起完成相应任务。
13.设计展览入场券,以下信息不适合放入入场券的是( )
①时间地点 ②活动主题 ③活动对象
④平面导览 ⑤展品导购 ⑥友情提示
A.②③ B.③⑤ C.④⑥ D.④⑤
14.展览分几个展区,以下不适合作为展区标题的一项是( )
A.纸端的微艺术 B.票藏世界经典
C.中华文明密码 D.方寸间的传奇
【答案】13.B 14.A
【解析】13.本题考查活动设计。
在设计展览入场券时,我们需要考虑哪些信息是必要的,哪些是不必要的或者可能不适合放在入场券上
的。下面我们来逐一分析提供的信息: ① 时间地点:这是展览的基本信息,对于参观者来说是必要的,
他们需要知道何时何地参加展览。 ② 活动主题:活动主题是展览的核心内容,参观者通过了解主题可
以预知展览的大致内容和方向,因此也是必要的。 ③ 活动对象:虽然活动对象可以说明展览主要面向
哪一类人群,但通常对于普通参观者来说,这并不是必须的信息。参观者更关心的是展览的内容和自己
是否感兴趣,而不是展览主要面向哪些人群。 ④ 平面导览:平面导览图可以帮助参观者了解展览的布
局和参观路线,是非常实用的信息。 ⑤ 展品导购:展品导购信息更适合放在展览现场的宣传册或展板
中,而不是入场券上。入场券的主要功能是作为参观的凭证,而不是作为购物的指南。 ⑥ 友情提示:
友情提示可能包括一些注意事项或建议,对于参观者来说是有帮助的,可以确保他们更好地享受展览。
综上所述,不适合放入入场券的信息是活动对象和展品导购。
故选B。
14.本题考查活动设计。
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根据材料“参与‘邮票上的名著’小型主题展览的设计”可知,本次展览的主题与名著有关。
A.“纸端的微艺术”强调的徽文化,更侧重于类似徽派剪纸类艺术,与名著关系不大。
故选A。
15.(2024·上海普陀·二模)陈列中国古典小说《儒林外史》特种邮票。你发现其中有一张错放了,不属
于这套邮票的是 。其中 应排在这组特种邮票中的第一张。
A. B. C. D.
【答案】 B D
【详解】本题考查名著内容。
第一空:A:图中一人身穿长衫,状若疯癫。一个屠户模样的人一脸凶煞之气,伸手打了对方一巴掌。由
此可知,反映的情节是范进中举后发疯,他的岳父胡屠户一巴掌将其打醒。出自《儒林外史》;
B:图中一人身穿袈裟,是一个和尚。他手拿拂尘,身背书箱,风尘仆仆。展现的应是玄奘西游取经的事
件;
C:图中一人濒死,家人围在他的周围。此人伸出两根手指,只是不语。桌上亮着一盏油灯。由此可知,
此人是严监生,因为油灯多点了茎灯草而不肯咽气。出自《儒林外史》;
D:图中一人坐在池塘边,正对着池塘里的荷花描画。展现的情节是王冕画荷,出自《儒林外史》;
故选D。
第二空:王冕是《儒林外史》中第一个出场的人物。王冕出身贫苦,从小给人家放牛,后来一直自食其
力,靠绘画为生,而且是个“天文地理,经史上的大学问,无一不贯通”的用他来“敷陈大义”“隐括
全文”,正面表明著书的宗旨。故D应排在这组特种邮票中的第一张。
16.(2024·上海普陀·二模)需要为展品作一些简单的文字介绍。请仿照示例A,从另外两张中任选其一,
介绍邮票画面呈现的人物故事和形象。
A.马二先生游西湖 B.杜少卿夫妇游山 C.沈琼枝利涉桥卖文
示例:A,马二先生带着有限的资金独自前往西湖。游览过程中,见到了仁宗皇帝的御书,慌忙朝拜。这
更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育 网址:shop492842749.taobao.com 11更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育 网址:shop492842749.taobao.com
一旧社会的读书人,深受科举制度的影响。
【答案】示例:B。天长县豪杰杜少卿移家南京后,与娘子同游清凉山。这一情节,既表现了杜少卿夫妇
的真名士风度,也反映了作者自己内心对人性自由的向往。
【详解】本题考查名著情节。开放类试题,符合题目的要求,言之成理即可。
示例:C。沈琼枝被盐商骗娶作小妾,她不甘愿受辱没,出逃到南京卖文、刺绣,被疑为非娼即盗,常常
受泼皮的吓唬、骚扰。杜少卿与武书二人为她解围,沈琼枝看见两人气概不同,连忙接着拜了万福,坐
下闲谈。这一情节可以看出她具有反抗精神,机智聪明,自立自强,具有妇女个性解放意识。
17.(2024·上海普陀·二模)同学们没有找到中国邮政发行的“骆驼祥子”邮票。如果要定制一张,又能
表现小说主题,你会选择以下哪幅图呢?请写60字左右阐述你的看法。
图一: 图二:
【答案】示例:我选择图一。画面暗示祥子与骆驼之间存在着某种联系。画面右下角古城墙的影子,展
现主人公活动的地点(北京城)。画面中的人物骨瘦如柴,佝偻着身子,暗示人物最终的命运走向。
【详解】本题考查名著阅读,开放类试题,言之成理即可。
示例:我选择图二。图中一个人正在拉车,如一匹行走在沙漠中的骆驼,艰难前行,表明了祥子的身份
与职业。祥子的影子在夜色中拉得很长,暗示了祥子最终的悲剧命运,表现了作者对祥子的同情和对黑
暗的旧社会的控诉。
五、2024年上海徐汇中考二模
(2024·上海徐汇·二模)阅读材料,完成下面小题
作为国风社社长,请你完成以下社团任务。
18.社团拟定了一份招募通知,请指出不足并提出修改意见。
招募通知
国风社致力于中国传统文化的 ( A )传承与传播 。我们将举办主题论坛、对外交流、课本剧展演等
( B )琳琅满目 的活动,无论你是文化爱好者还是才艺新星,都 ( C )欢迎你的加入 。让我们一起欣赏、
思考、传播中国文化。感兴趣的同学, ( D )请尽快报名 !
国风社
(1)用词不当: 处(填选项),应改为 。
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(2)信息缺失: 处(填选项),应补充的信息有 、 。
19.社团“中国文化论坛”拟定了一些讨论主题,请给论坛主题提供相应的参考阅读书目(填选项)。
(1)英雄文化 (2)神怪文化 (3)士林文化
A.《西游记》 B.《儒林外史》 C.《骆驼祥子》 D.《水浒传》
20.社团要向外国友人介绍中国“龙文化”,以下说法不合适的一项是( )
A.龙是帝王的化身,如《史记·秦始皇本纪》称秦始皇为“祖龙”。
B.龙意味着能力高超,如《三国演义》中的诸葛亮被称为“卧龙”。
C.古代人们向龙王祈求风调雨顺,如《西游记》里白龙马掌管四海气候。
D.许多传统节日与龙有关,如二月二龙抬头、正月十五舞龙、端午赛龙舟。
21.社团排练课本剧《范进中举》,社员们对下面这幕剧该选用怎样的背景音乐有分歧,有人认为应选
用喜庆的音乐,有人认为应选用悲伤的音乐。请结合课本剧主题说明你的观点及理由。(80字以内)
报录人:捷报贵府老爷范讳高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲!
范进:(接过报贴,看了一遍,又念一遍)噫!好了!我中了!(往后一跤跌倒,牙关咬紧,不省
人事。)
(老太太慌忙给他灌几口水。)
范进:(爬起来,拍手大笑)噫!好!我中了!
【答案】18. B 丰富多彩 D 报名方式 通知的日期 19. D A
B 20.C 21.示例:我认为应该选用喜庆的音乐。选用喜庆音乐可凸显范进中举的喜悦,体现他
多年苦读终获回报的欣慰。同时,范进因狂喜而昏厥的情节,也可视为一种戏剧化的喜剧效果,增强了
观赏的趣味性,符合课本剧娱乐与教育相结合的特点。(言之有理均可)
【解析】18.本题考查应用文格式。
(1)原句中的“琳琅满目”通常用来形容物品丰富、摆满眼前的景象,而在这里用于描述活动并不恰当。
使用“丰富多彩”更能够准确地表达活动类型多样、内容丰富的特点。
(2)通知类应用文,内容为招募通知。根据“感兴趣的同学,请尽快报名”可知,本句话并未提及如何
报名,所以应补充上报名的方式,包括截止时间等。另外,通知落款须写出日期。
19.本题考查对名著内容的理解。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说,其主题思想主要是讽刺批判现实社会的黑
暗,歌颂孙悟空敢于斗争、善于斗争、不畏强权、乐观向上的精神。该小说讲述了孙悟空出世,跟随菩
提祖师学艺及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马,西行取经,一路上历经艰险,降妖除
魔,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真的故事。属于神怪文化;
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《儒林外史》是清代文学家吴敬梓创作的长篇小说,成书于乾隆十四年(1749年)或稍前,现以抄本传
世,初刻于嘉庆八年(1803年)。全书五十六回,以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表
现。 一方面,《儒林外史》真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因,对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼
教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽;另一方面,它热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对
于人性的守护,从而寄寓了作者的理想。属于士林文化;
《骆驼祥子》是老舍的作品,讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。《骆驼祥子》描
写了从农村流落到北京城里的祥子三起三落的悲惨遭遇,讲述了在黑暗的社会环境腐蚀下,祥子怎样由
一个善良、本分、富有正义感的人力车夫,在生活上、人格上、政治上一步步走向堕落,最后变得人不
人鬼不鬼的历程。这部小说的现实主义深刻性在于,它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺,
而且还刻画了祥子在生活理想被毁坏后的精神堕落。
《水浒传》是元末明初编著的长篇小说,是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。 全书通
过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安,以及受招安后为宋朝征战,最终消亡的宏大故
事,艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程,深刻揭示了起义的社会根源,
满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想,也具体揭示了起义失败的内在历史原因。属
于英雄文化。
据此答案为D、A、B。
20.本题考查文学文化常识。
C.白龙马并未掌握四海气候,他是西海龙王三太子,因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条,后因南海
观世音菩萨出面才免于死罪,被贬到鹰愁涧等待唐僧,唐僧师徒取经路过鹰愁涧时,唐僧所骑的白马被
太子误吃,孙悟空前往与太子搏斗,龙太子抵挡不住逃回海底,后被菩萨点化,变身为白龙马,皈依佛
门,载乘唐僧上西天取经,最终修成正果。选项描述有误。
故选C。
21.本题考查对名著的理解与分析。
《范进中举》的主题主要围绕着对封建科举制度的深刻揭露与批判。这部作品通过描绘范进这一典型人
物,生动地展示了科举制度对知识分子的残酷毒害。范进为了功名利禄,将自己的一生都押在了科举这
座“独木桥”上,历经34年的辛酸与折磨。一旦中举,他之前的所有忍耐与煎熬都在“疯”中爆发出来,
这既是对他个人命运的讽刺,也是对整个封建科举制度的深刻反思。
结合上述主题谈理由,言之有理即可。
示例一:我认为应该选用喜庆的音乐。范进的一生都在追求功名利禄,选用喜庆的背景音乐可以展现范
进对功名的渴望与实现后的喜悦,凸显他多年苦读终获成功的欣慰。同时,选用喜庆音乐也能更好地达
到讽刺效果,体现人对功名利禄的盲目追求。但需注意,音乐应与范进因过度兴奋而昏厥的情节相协调,
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以全面呈现人物性格与剧本主题。
示例二:我认为这幕剧应选用悲伤的音乐。范进中举本应是喜事,但他的过度激动和昏倒,反映了科举
制度对读书人的精神摧残。悲伤音乐更能传达出范进内心的痛苦与无奈,同时引发观众对科举制度的深
刻反思。因此,应选用能体现人物内心挣扎与痛苦的音乐,以更准确地表现课本剧的主题。
六、2024年上海松江中考二模
(2024·上海松江·二模)为培养中学生的科学素养和创新思维,学校举行主题为“培养科创能力传承科学
精神”的校园科技节,请你参加相关活动。
【活动一:学习科普知识】
22.学校邀请专家做科普讲座,以下不适合初中生学习的主题有( )
A.身穿“铠甲”的空间站 B.你好,AI
C.让你的客户说“YES” D.会“行走”的植物
23.聆听完讲座后,你想给专家写一封感谢信,以下不必要的一项内容是( )
A.对象称呼 B.专家介绍 C.学习收获 D.署名
【活动二:设计科技展厅】
24.科幻小说是基于科学展开想象的,包含丰富的科学知识。学校科技展厅设有地理、生物、物理、化
学展区,你认为《海底两万里》应放在哪个展区?请仿照示例,写一写。
示例:放在生物展区,因为书中写了巨型章鱼、鲸鱼、珊瑚等大量海洋生物。
放在 展区,因为 。
【活动三:参加科技比赛】
25.你将参加“运用电脑软件制作成语动画视频”比赛。请在备选人物中选择一个恰当的人物作为动画
角色,绘制场景,并配上动画解说。解说词要求:结合所选人物的相关故事情节,阐述成语含义。
【活动四:感悟科学精神】
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26.科技节活动结束后,同学们在校园网分享学习体会,请你一起参与。
小语:科技节活动真精彩啊!这些创意十足的活动不仅让我学到了很多科学知识,还对科学精神有了更
深刻的认识。
小松:是的,在阅读了科普作品《昆虫记》后,我对这两点也有深刻体会。我认为这本书 。
【答案】22.C 23.B 24. 示例:物理 因为书中写到“诺第留斯号”一切取自海洋,
利用海洋发电,供给船上热、光和动力。 25.爱财如命:形容非常吝啬或贪财。
动画角色:严监生
解说词:他虽然家财万贯,却吝啬成性,甚至在临终之际,迟迟不肯断气,从被单里伸出两根指头,两
位侄儿和奶妈均未能猜中其意图,最后他的侧室赵氏猜中他的心事,将灯里点的两茎灯草挑掉一茎,严
监生这才肯断气。 26.示例:我学到了很多昆虫知识,也看到了作者一丝不苟的科学精神。
【解析】22.本题考查内容理解。
C.不恰当。根据“让你的客户说‘YES’”是销售等服务行业内容,可知不属于科普。
故选C。
23.本题考查感谢信。
B.不必要。根据题干“你想给专家写一封感谢信”可知,感谢信的对象是专家,不能向专家介绍他本人。
故选B。
24.本题考查名著内容识记和仿写。从地理、生物、物理展区中任选一个,仿照示例,写出理由即可。
不适合放在化学展区。
示例:地理展区。因为尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、
红海、地中海、大西洋等,游历了大半个地球。
25.本题考查成语含义、名著人物理解和解说词。
爱财如命:吝惜钱财如同吝惜自己的生命一样。形容对钱财的贪婪、吝啬达到了无以复加的程度。
严监生:原名严大育,字致和。严监生虽拥有十万银子家产,却极度吝啬;临死,见灯盏内点着两根灯
草,恐耗油过多,伸出两个指头,迟迟不肯断气,直到其妾揣知其意,挑掉一根,始点头死去。严监生
是个典型的悭吝鬼,被称作“东方葛朗台”。
严贡生:严贡生,姓严,名大位,字致中。因为在书中他是一名贡生,所以又称之为‘严贡生’。清朝
的科举,纯为以文试士,惟有“优贡”是制度上唯一强调要凭所谓优良的品行来决定应举资格的名目。
贡生,顾名思义就是将人才贡献给皇帝的意思,入贡者必须是“学行端庄,文理优长”。然而严贡生的
品性则与“贡生”的要求恰恰相反,可以说是一个满嘴谎言、讹诈成性、六亲不认、无恶不作的衣冠禽
兽,这本身就是一个巨大的讽刺。
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根据成语“爱财如命”含义,结合严监生、严贡生两人性格特点,可知应选严监生。
解说词示例:严监生临终之际,伸着两个指头就是不肯断气,直到赵氏挑掉一根灯草,他方才点点头,
咽了气。表明他是十足的吝啬鬼,后被称作“东方葛朗台”。
26.本题考查名著理解。
《昆虫记》:又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是法国昆虫学家、文
学家让-亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和
婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣,
语调轻松幽默诙谐,基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,
用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
示例:不仅让我们学到了昆虫的种类、特征、习性和婚习等知识,也让我学到了执著的求真求实精神。
七、2024年上海静安中考二模
27.(2024·上海静安·二模)社长将在读书节启动仪式上向全校同学发出整本书阅读倡议,倡议书内容如
下:
亲爱的同学们:在草长莺飞的四月,我校第10届读书节如期而至。读书是人类认识世界和提升自我
的一种高效途径,语文教材中也有整本书阅读的要求。整本书阅读,使我们拓宽了视野,感受到了文学
的魅力;整本书阅读,________________,________________;整本书阅读,________________,
________________。
整本书阅读具有如此重要的意义,值此读书节来临之际,我们特向全校同学发出关于整本书阅读的
三点倡议:第一,规划好阅读计划;第二,学习好的阅读方法;第三,善于总结阅读心得、体验。
让我们行动起来,从现在开始,爱上整本书阅读。
扬帆文学社
4月16日
仿照倡议书中画线句的结构,再写两个关于整本书阅读意义的句子。
例句:整本书阅读,使我们拓宽了视野,感受到了文学的魅力;
仿写:(1)整本书阅读, , ;
(2)整本书阅读, , 。
【答案】 示例:使我们提高了阅读兴趣 示例:培养了系统化的思维 示例:使我们提升了
思想境界 示例:加深了对生命的理解。
【详解】本题考查仿写。
仿写要求契合主题,句式结构一致,表达清晰,无语病。本题要求仿写的句子要体现“整本书阅读的意
义”,根据“整本书阅读,使我们拓宽了视野,感受到了文学的魅力”可知,仿写句式为“整本书阅读,
使我们……,……”
示例:使我们掌握了阅读方法,提高了写作的水平;使我们理解了作者的情感,启迪了人生的智慧。
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28.(2024·上海静安·二模)小语同学把自己阅读整本书的感受进行表述,请你指出其中错误的一项(
)
A.《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》一文中,作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残
的经历和感受,表达了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金最喜欢阅读《牛虻》,牛虻的英勇无畏、刚毅坚强、彻底
献身革命事业的精神对保尔影响很大。
C.《经典常谈》这部书共13篇,除诗文两篇及辞赋外,经、史、子,一部一部地介绍,每部书的著
者和著作时代及基本内容和特点,都一一叙述,简单而清楚。
D.《儒林外史》以范进作为贯穿全书的中心人物,将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中,通过夸
张的描写,鞭挞丑恶,揭露虚伪。
【答案】D
【详解】本题考查名著文学常识。
D.“《儒林外史》以范进作为贯穿全书的中心人物”有误。《儒林外史》在情节组织方面,小说全书中没
有贯穿始终的主要人物和故事框架,而是由众多故事连缀而成。范进只是书中的一个典型人物,并非贯
穿全书的中心人物;
故选D。
29.(2024·上海静安·二模)小文同学说,通过精读文段,她对《西游记》中的孙悟空、猪八戒等形象有
了更全面的认识。请你结合下面文段的阅读,完成文后的填空。
行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙是
他大徒弟。’怎么却不说我?”八戒道:“我说:‘妖精,你不要无礼,莫害我师父!我还有个大师兄,
叫做孙行者。他神通广大,善能降妖。他来时教你死无葬身之地!’那怪闻言,越加忿怒,骂道:‘是
个甚么孙行者,我可怕他?他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饶他猴子瘦,我也
把他剁鲊着油烹!’”行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:
“哥哥息怒,是那_(妖怪)这等骂来,我故学与你听也。”行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成,
既是妖精敢骂我,我就不能降他?我和你去!……”
(选自《西游记》第三十一回《猪八戒义激美猴王孙行者智降妖怪》)
上文横线上应填的妖怪名是 ;上文通过语言描写生动地刻画了猪八戒 的性格特点;
孙悟空当初因 事情而被唐僧驱逐,但回到水帘洞的他,仍心系取经师傅,可见他对师父忠心耿
耿。
【答案】 黄袍怪 机智聪明(随机应变或者粗中有细) 在白虎岭孙悟空打死了白骨精
变化的村姑、老妇、老翁
【详解】本题考查名著内容理解和情节识记。
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根据语段内容可知,选文出自《西游记》第三十一回:猪八戒义激猴王,孙行者智降妖怪。根据原著情
节可知,“那怪”是指“黄袍怪”;
相关情节为:唐僧师徒四人为取真经,行至白虎岭前。在白虎岭内,住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧
肉,先后变幻为村姑、妇人、老夫,全被孙悟空一一识破,白骨精害怕,变作一阵风逃走。孙悟空把村
姑、妇人的假身统统都打死,但唐僧却不辨人妖,以为孙悟空滥杀无辜,反而责怪孙悟空恣意行凶,连
伤母女两命,违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书,将孙悟
空赶回了花果山。唐僧埋怨悟空乱杀无辜,把他逐回了花果山。唐僧饥渴难耐,叫八戒化缘。黄袍怪趁
机绑走了唐僧,唐僧在洞内见一妇人,自称是宝象国公主,十三年前被黄袍怪摄来。公主让唐僧为自己
送信,并对黄袍怪谎称梦见金甲神人来讨誓愿,想放了唐僧当作还愿,黄袍怪同意了公主的请求。唐僧
师徒行到宝象国,向国王递上公主所托书信。国王恳求八戒、沙僧降妖救女,二人应诺,往战黄袍怪,
八戒难敌,钻入草丛躲藏。沙僧被黄袍怪擒入洞中。黄袍怪变为一美男子拜见国王,将唐僧变为猛虎囚
禁笼中。白龙马变作宫女刺杀黄袍怪受伤。八戒来到花果山,用激将法请回孙悟空。悟空请来星神收回
黄袍怪,救出公主,恢复唐僧原身,师徒重归于好。
结合语段中“我说:‘妖精,你不要无礼,莫害我师父!我还有个大师兄,叫做孙行者。他神通广大,
善能降妖。他来时教你死无葬身之地!’那怪闻言,越加忿怒,骂道:‘是个甚么孙行者,我可怕他?
他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饶他猴子瘦,我也把他剁鲊着油烹!’”可知,
八戒采用了激将法;结合“行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道”可知,八戒的激将法发生了作用,
看出八戒非常的了解悟空,粗中有细;同时能够针对悟空骄傲的性格,选取合适的办法,善于对症下药,
懂得用激将法,用计谋,可以看出他憨厚中有心计。
据此作答即可。
30.(2024·上海静安·二模)小明同学说,他在阅读《简·爱》时,将简·爱的四次“离开”经历与促使她
离开、影响她命运走向的关键事件进行梳理,并把简·爱在这些关键事件中的言行表现进行分析,从而把
握简·爱的性格特点与精神品质。请阅读表格内容,并在下面表格中画横线的地方填写恰当的内容。
简·爱的抗争之旅
四次离开与前往 影响命运走向的关键事件 内心渴望与人生追求
第一次:从盖茨黑德府到洛伍 离开盖茨黑德府,是为了挣脱不
德学校 公平的境遇
第二次:从洛伍德学校到桑菲
谭波尔小姐远嫁,生活十分乏味 离开洛伍德学校,是为了
尔德庄园
第三次:从桑菲尔德庄园到沼 得知罗切斯特已婚真相,不愿做罗切
离开桑菲尔德庄园,是为了
地居 斯特的情人
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离开沼地居,是为了追求基于爱
第四次:从沼地居到芬丁庄园
情的婚姻
由以上梳理可知,《简·爱》讲述了简·爱面对种种磨难,通过不断抗争、挣扎奋斗,最终获得幸福人生的
故事。
【答案】 示例:简·爱寄居在舅母家,却时常遭受欺辱和虐待,当约翰·里德无端变本加厉地殴打她
时,简·爱忍无可忍地反抗了。 示例:追求自由。 示例:追求真正的爱情,体现了自尊、自爱。
示例:拒绝圣·约翰无爱的求婚,感应到罗切斯特爱的呼唤。
【详解】本题考查名著《简·爱》的情节和人物形象。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说,是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小
变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严,坚持自我,最终获得幸福的故事。小说引人入
胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历,歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见,成功塑造了一个敢于反抗,
敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
原著中,简·爱经历了人生四个阶段:(1)童年时期:寄人篱下和在寄宿学校学习;(2)青年时期:做
家庭教师;(3)迷茫时期:得知罗切斯特先生有妻子,悲愤远离;(4)圆满时期:与罗切斯特先生重
逢,两人最终在一起。
简·爱的抗争之旅,梳理四次“离开”与“前往”的情节如下:
第一次,从盖茨黑德府到洛伍德学校:简·爱寄居在舅母家,却时常遭受欺辱和虐待,当约翰·里德无端变
本加厉地殴打她时,简·爱忍无可忍地反抗了,并因此被安排离开盖茨海德府。离开盖茨黑德府,是为了
挣脱不公平的境遇;
第二次,从洛伍德学校到桑菲尔德庄园:固定、死板的生活模式禁锢了简·爱的生活并压制了简·爱丰富的
情感。谭波尔小姐远嫁,生活十分乏味,简·爱渴望闯进一个“变化多端的天地”,随后找到的家庭教师
的工作使她得以离开。体现了她内心追求自由;
第三次,从桑菲尔德庄园到沼地居:当简·爱与罗切斯特结婚时,罗切斯特被梅森揭发已有疯妻。简·爱毅
然选择离开,不愿做罗切斯特的情人。体现了她内心自尊自爱、追求真正的爱情;
第四次,从沼地居到芬丁庄园:简·爱明白了自己与圣·约翰的结合不是出于爱情,圣·约翰只是把她当作
传教的工具,她只是个助手。同时,她感受到了罗切斯特爱的呼唤,于是她踏上了寻找罗切斯特的旅途。
离开沼地居,是为了追求基于爱情的婚姻。
本题可结合原著情节、人物形象作答即可。
八、2024年上海虹口中考二模
31.(2024·上海虹口·二模)书局一楼的“朝花夕拾园艺空间”拟布置一些插花,并在插花标牌上写上
更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育 网址:shop492842749.taobao.com 20更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育 网址:shop492842749.taobao.com
《朝花夕拾》中的作品题目。下列选项中,选自《朝花夕拾》的两项是( )
A.《孔乙己》 B.《父亲的病》 C.《社戏》 D.《故乡》 E.《范爱
农》 F.《风筝》
【答案】BE
【详解】本题考查名著。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的散文集,收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散
文,分别是:《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味
书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。
A.《孔乙己》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》,故选项错误;
C.《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》,故选项错误;
D.《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》,故选项错误;
F.《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》,故选项错误;
故选BE。
32.(2024·上海虹口·二模)书局一楼的“名著虚拟空间体验馆”拟举办“跟着名著人物探险”活动。4
月份活动用书是《海底两万里》,目前正在征集探险活动内容。请简述该书中你认为最有趣的一次探险
活动,注意写清地点、人物、事件。
【答案】示例:我认为最有趣的是海底狩猎,我跟随尼摩船长、阿龙纳斯教授到海底森林打猎。我们来
到海底森林,仔细观察海底生物,并在海底睡了几个钟头。随后,我们来到克雷斯波岛的海底绝壁,遇
到巨形海蜘蛛,打到一只海獭,还躲过了角鲨的侵袭,这个过程真是太有趣了。
【详解】本题考查名著阅读。根据题干可知,结合《海底两万里》中的具体情节,讲述与尼摩船长、阿
龙纳斯教授等人一起在海底探险的一次经历,要有具体的地点、人物、事件。结合《海底两万里》可知,
比较有趣惊险的情节有:
第一次遇险——遭遇角鲨:潜艇航行到太平洋时,在海底森林进行一场狩猎,遇到一对角鲨。全体人员
伏倒在地,角鲨视力不好,没看到他们,逃过一劫。
第二次遇险——搁浅:潜艇在驶进波罗阿尔岛的时候,意外触礁搁浅,借助五天后太平洋的涨潮,返回
海洋。
第三次遇险——土着人围攻:潜艇搁浅后,船上的人到附近陆地觅食休憩,遭到土着人围攻。船长给潜
艇的铁扶梯通了电,土着人无法登上潜艇,他们遭到电击后纷纷逃跑。
第四次遇险——与鲨鱼搏斗:潜艇航行到印度洋时,到锡兰采珠场参观,为了救被鲨鱼攻击的印度采珠
人,尼摩船长与鲨鱼搏斗。在危难关头,尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害,将其杀死,救了尼摩船长。
第五次遇险——击杀儒艮:潜艇航行到红海(阿拉伯海底隧道)时,在捉捕儒艮时被报复,小艇差点被
更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育 网址:shop492842749.taobao.com 21更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育 网址:shop492842749.taobao.com
儒艮掀翻。尼德·兰抱住艏柱,用鱼叉刺中了儒艮的心脏。
第六次遇险——冰山封路:潜艇航行到南极海域时,在南极圈遭遇冰山封路。潜艇潜到更深的水层去,
选择从冰山底下穿过去。
第七次遇险——缺氧:在南极点,遭到浮冰围困,潜艇再次搁浅,众人面临缺氧危险。众人轮流凿冰,
并用沸腾的开水喷射冰,最后撞开冰层。
第八次遇险——章鱼袭击:潜艇航行到大西洋(朝合恩角开去)时,遭到章鱼袭击,艇员集体用斧头与
章鱼肉搏,最后牺牲一名艇员,击退章鱼。
第九次遇险——战舰攻击:参观复仇者号的坟墓时,遇到了一艘战舰的攻击。尼摩船长下令用诺第留斯
号攻击战舰底部,击沉了战舰。
第十次遇险——卷入大漩流:潜艇航行到北冰洋(挪威西海岸海域)时,阿龙纳斯教授、尼德·兰和康塞
尔准备从艇上逃跑时,遭遇迈尔海峡的大漩流。三人被漩流抛人水中,被渔民救起。
趣事:进行海底狩猎,参观克雷斯波岛海底森林,采集印度洋的珍珠,探访海底亚特兰蒂斯废墟,打捞
西班牙沉船的财宝,目睹珊瑚王国的葬礼等。
选取其中一个经历,进行陈述即可。
示例:我认为鹦鹉螺号搁浅、被土著人攻击的经历非常惊险有趣。在通过拖雷斯海峡时,潜艇因为触礁
而搁浅,我们在旁边的小岛k逗留了两天,却遭到了土著人的围攻,我们赶紧逃进小艇,可是土著人依
然紧追不舍,这时候,尼摩船长很机智得想到了一个办法,他把铁栏杆通了电,击退了土著人。
33.(2024·上海虹口·二模)书局二楼有一处“阅读实践坊”,在此可以学习并运用一些好的阅读方法开
展读书活动。请你借鉴图片展示的批注阅读法,完成下列语段中加点文字的批注。
地名他很熟习,即使有时候绕点儿远也没大关系,好在自己有的是力气。拉车的方法,以他干过的
那些推、拉、扛、挑的经验来领会,也不算十分难。况且他有他的主意: 多留神, 少争胜, 大概总不
会出了毛病。(这是祥子的生意经。)至于讲价争座,他的嘴慢气盛,(“嘴慢气盛”写祥子的性格,
优劣分明。)弄不过那些老油子们。知道这个短处,他干脆不大到 “车口”上去; 哪里没车,他放在
哪里。
(批注阅读方法示例——《骆驼祥子》中片段)
年纪在四十以上,二十以下的,恐怕就不易在前两派里有个地位了。他们的车破,又不敢“拉晚
儿”,所以只能早早地出车,希望能从清晨转到午后三四点钟,拉出“车份儿”和自己的嚼谷。他们的
车破,跑得慢,所以得多走路,少要钱。到瓜市,果市,菜市,去拉货物,都是他们; 钱少,可是无须
快跑呢。
——节选自《骆驼祥子》
【答案】这是老北京年纪大和年纪小车夫赚钱的门道;多走路,少要钱,这类车夫生存不易。
【详解】本题考查对名著内容的理解与分析。批注是阅读时对文本做的注释、评论、解释或提问,具有
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针对性和主观性,是读者对文本的思考和反馈,有助于深入理解内容。
《骆驼祥子》这部小说主要讲述了祥子作为一个年轻力壮的车夫,在社会的压迫和个人命运的捉弄下,
逐渐堕落的故事。片段主要描述了部分车夫的生活状况,强调了年纪四十以上、二十以下的车夫,难以
在前两派中获得地位,车破且跑得慢,只能早早出车,工作时间集中在清晨到午后三四点钟。他们主要
在瓜市、果市、菜市拉货物,多拉货物,但是钱少。这些描述反映了这部分车夫生活的艰辛和困难,他
们在艰苦的条件下努力维持生计。“多走路,少要钱”是老北京年纪大和年纪小车夫赚钱的门道,说明
这类车夫生存不易。
34.(2024·上海虹口·二模)书局二楼的“荟萃阁”陈列了众多名家小说,需要你向读者推荐。请你在
《童年》《鲁滨逊漂流记》《儒林外史》这三部小说中选择某一人物,从人物形象塑造及其在当今社会
的现实意义写一段推荐语。
【答案】示例:《童年》这部小说中的主人公阿廖沙形象塑造很经典。他利用课余时间捡破烂给外祖母
补贴家用,表现了他勇敢面对生活困境,顽强不屈精神。这种精神具有亘古的意义,在今天也时时激励
我勇敢面对生活中遇到的困难。
【详解】本题考查推荐语拟写。从《童年》《鲁滨逊漂流记》《儒林外史》这三部名著中任选一部,从
中选择一个人物,结合人物形象反观今天的现实进行拟写即可。
示例一:《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊的形象塑造非常典型。书中主要讲述了鲁滨逊在荒岛上的
生活经历,读后我懂得了在遭遇困境时,不要轻言放弃,要有坚定的信念,要有克服困难的勇气,要善
于运用自己的常识和智慧走出困境并创造新的生活。
示例二:王冕,那位《儒林外史》中的真儒者,他舍弃了世俗的荣华富贵,选择了清贫自守。当权贵们
争相结交他时,他却避之不及,宁愿隐居于山林之间,与书画为伴。在今天我们也要像他一样,在面对
外界的诱惑时,要坚守内心的纯净,不被名利所诱,做到“出淤泥而不染”。
35.(2024·上海虹口·二模)书局的三楼目前闲置,拟向社会征求“书局空间开发建议”。请你提出建议,
注意写清空间开发的名称,并说明开发这一空间的原因或意义。
【答案】示例:我认为可将空间开发名称定为“诗意栖居”,在书局三楼(创造舒适的氛围,使用柔和
的灯光、温暖的色调和舒适的家具等,同时要设计并利用好窗边座位、阅读角落、艺术品展示区等书店
特色区域,增加书店的温馨氛围,营造出在书籍阅读中“诗意栖居”的文化格调)开展如:小型主题讲座、
读书分享活动、小剧场演出、家庭亲子活动,举办小型艺术展览等,这样做的意义(原因)在于传达书
局独有的温情和精神价值,吸引文化爱好者和书迷前来参与,创造知识交流分享的深度体验空间,形成
价值观上的情感共鸣,让书局里的读者在充满文化氛围的环境中,可以轻松自由地交流和分享文化感悟。
实现书局作为生活美学空间、知识分享空间、文化消费空间的多元耦合,赋予书店空间多元化的文化生
命力。在城市文化空间美学不断提升的时代浪潮中,成为承载着人们“诗意栖居”人文情怀的精神寄托。
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【详解】本题考查学生的语言表达能力。
结合题中“书局的三楼目前闲置,拟向社会征求‘书局空间开发建议’”可知,本题是要针对书局闲置
空间开发提出建议,并且建议有要求,要写清空间开发名称,要说明开发这一空间的原因或建议。据此
可以将书局闲置空间开发定名为“悦读”“馥郁书香”“诗意栖居”等,原因在于文化活动是连接人与
人交流互动的重要媒介, 积极举办文化、知识与阅读主题的特色活动,可以培育读者群体互动交流的社
群性,是强化书局社群情感纽带的重要手段。而实体书局的经营,实质上是对文化空间的经营,要充分
发挥文化空间对人流、消费流的空间聚合作用。依托文化空间,书局可以创新发展如图书售卖、阅读分
享、展览演出、沙龙讲座、文化节庆、文创产品、轻食餐饮等灵活多元的文化业态,成为城市中的“文
化聚合场”和“精神栖息地”。另一方面,书局要围绕文化空间经营,积极培育以“悦读”为引领的现
代文化生活方式。书局所构筑的文化空间是集消费、阅读、学习、社交、艺术、休闲与文娱活动等功能
为一体的文化生活体验空间,培养全民阅读习惯,提升美育素养。书局应致力于为新时期的消费者提供
开放式的文化生活美学空间,同时向全社会传播以“悦读”为引领的文化生活方式和价值理念,搭建人
与书、人与书局、人与人之间的互动交流场域,实现“书局—图书—人”之间的自由互动,营造书局特
有的文化生活氛围。
示例:我认为可将空间开发名称定为“悦读”,在书局三楼开展好书阅读分享活动、举办文艺作品展览
和文艺演出活动、举办畅销书沙龙讲座、开展读书节文化节庆活动、开发制作文创产品和轻食餐饮空间,
这样做的意义(原因)在于使书局成为城市中的“文化聚合场”和“精神栖息地”,培育以“悦读”为引
领的现代文化生活方式,培养全民阅读习惯,提升公民的美育素养。为新时期的消费者提供开放式的文
化生活美学空间,向全社会传播以“悦读”为引领的文化生活方式和价值理念,搭建人与书、人与书局、
人与人之间的互动交流场域,实现“书局—图书—人”之间的自由互动,营造书局特有的文化生活氛围。
九、2024年上海奉贤中考二模
(2024·上海奉贤·二模)阅读下面材料,完成小题
在又一个“世界读书日”到来之际,学校在图书馆大厅安置了人工智能聊天机器人“小阅”,科技和文
学的结合,让同学们非常新奇,小贤来到图书馆和小阅展开了一段对话:
小阅:同学你好! 我有什么可以帮助你吗?
36.小贤:小阅,你好!我是九(1) 班的小贤,我想借阅六至九年级第二学期的必读名著,你能先帮
我看看是否都有? 它们是:丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》、老舍的《骆驼祥子》、儒勒•凡尔纳的
《海底两万里》、奥斯特洛夫斯基的《 》、朱自清的《经典常谈》、 (作者)的《儒林外
史》、夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》。
小阅:搜索已完成,这些必读名著学校图书馆有足够配备,欢迎同学们来借阅。
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小贤:好的,谢谢你。
37.小阅:不客气,我也有件事要麻烦你。我正要设计一张调查问卷来了解同学们关于初中必读名著的
阅读现状,你看下列哪两个问题最不适合放在问卷里?
A.你阅读这些名著的目的是什么?
B.课堂中,你最喜欢哪一种名著阅读活动?
C. 课外,你通常在什么时间段进行名著阅读?
D.你购买这些书籍的具体途径是什么?
E. 除了读书本身以外,你还曾通过哪些渠道来了解这些书的内容?
F. 除了初中必读书目以外,你还想推荐哪几本书?
小贤: 我选 和
小阅:好的,谢谢你的配合!
38.小贤:不客气! 我想和你聊聊《经典常谈》这本书,读了这本书我真的是受益匪浅。它是一本文化
启蒙著作, (理由)。它又是一本古典阅读指南,除了介
绍上面说的这些经典著作,还概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况,从中可以了解中国古典文学和
我国古代思想文化的基本面貌;这本书还是一本学术散文集,作者以现代的、科学的学术观念来研究传
统典籍,“不板着脸说话”,也不平铺直叙,而是以流利畅达的语言娓娓道来,常有引人入胜之处。
小阅:阅读的同时还能思考总结,你真是个好学生! 这本书确实值得一读。我也想和你聊聊,我们来说
说《骆驼祥子》,听说同学们针对这本书里“人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类
驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论,有的同学认为祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的,有的同学
认为是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的,你能不能结合小说内容阐述一下你的看法? (80字左右)
39.小贤: 。
小阅:是呀,看问题从多个角度去思考,往往可以得出更合理的答案。
【答案】36. 钢铁是怎样炼成的 吴敬梓 37. B D 38.这是一部介绍我国传
统文化经典的著作。全书共13篇,介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作,以此展示我国古
代思想文化的基本面貌。 39.
示例:我认为,周围的人和祥子共同把他驱赶到“野兽”中去的。大兵抢走样子的车,刘四爷害怕祥子
会继承自己的财产而赶走祥子,虎妞骗婚和小福子的死等,都加速了祥子的沉沦和堕落。除此之外,放
高利贷的高妈,刻薄的杨太太,卑鄙的夏先生,潦倒不堪、充满兽性的二强子等等,都在祥子悲剧人生
的形成过程中扮演了不同的角色。同时,祥子其实也很狭隘,有着小市民的封闭思维,例如从军营逃出
来的时候,顺手牵走了几匹骆驼,反映出祥子的自私。小福子死后,祥子逐渐走向堕落,甚至不惜出卖
他人,成了个人主义的末路鬼。
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【分析】36.本题考查文学知识。
①:《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说,于1933年完成。
小说通过保尔·柯察金的成长道路,告诉人们一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,只有
在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。小说
成功塑造了保尔·柯察金这个无产阶级英雄形象,其执着于信念、坚忍不拔的崇高精神,激励了一代又一
代青年为理想而奋斗。
②:《儒林外史》,是清代吴敬梓创作的长篇小说,全书五十六回,以写实主义描绘各类人士对于“功
名富贵”的不同表现,一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因,从而对当时吏治的腐败、科举的弊
端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽;一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于
人性的守护,从而寄寓了作者的理想。
37.本题考查调查问卷活动设计。
由题干可知,本调查问卷的目的为“了解同学们关于初中必读名著的阅读现状”包括阅读时间,阅读习
惯,阅读目的,阅读范围等等。而B“课堂中,你最喜欢哪一种名著阅读活动?”侧重对“课堂上阅读活
动的倾向性”,并非学生们的“阅读情况”,D“你购买这些书籍的具体途径是什么?”侧重于书籍获得
的途径,并非“阅读情况”。因此选择B和D。
38.本题考查名著内容和阅读理解。
根据题干中“文化启蒙著作”和“除了介绍上面说的这些经典著作”可知,此空应当从《经典常谈》填
写这本书的基本内容。示例:《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解,
介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物,内容包括《说文解字》《周易》 《尚书》 《诗经》、
三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文,共十三个专题。 据
此填空即可。
39.本题考查对名著内容和思想主旨。结合题干“看问题从多个角度去思考,往往可以得出更合理的答
案”可知,此处应当多角度考虑祥子命运的原因。因此既要考虑客观因素即当时黑暗的社会环境,腐朽
的社会制度,大兵、刘四爷、虎妞、小福子等人对祥子的影响,还要考虑主观因素,即祥子逆来顺受、
自暴自弃、堕落等个性分析。
社会原因:祥子来自农村,本是本分之人,他立志买辆自己的车,做独立的劳动者。但用三年的血汗钱
换来的车却被军阀的乱兵抢走;第二次,他还没攒足买车的钱,钱就被孙侦探敲诈走了;接着,车厂厂
主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难;而用虎妞积蓄买的一辆车在虎妞难产死后,则又
卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后,伴随着祥子心爱的女人小福子的自杀,终于吹灭了他心中
最后一朵希望的火花,从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者。所以祥子的堕落,
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是当时黑暗的社会环境,腐朽的社会制度造成的,而非祥子自甘堕落。
他人原因:虎妞在祥子悲剧人生中无疑起到了一定的作用。祥子被迫与虎妞结婚后,她变成了捉住祥子
的精灵和毒物。祥子并不爱她,却又无可奈何地接受了她的“爱情”。他们的结合成了祥子个人奋斗过
程中的一个新的打击。这是多么地悲哀啊!另一个对祥子产生重大影响的女人是小福子。祥子心里是顶
喜欢小福子的,在他的观念中他们俩都是穷人,都是无产者,都是被人欺侮,他同情她,也同情自己。
然而,小福子的死后,他的理想就完全破灭了。他甚至恨二强子当初为什么不把小福子嫁给他,他更恨
这可恶的、肮脏的白房子吞噬了他心爱的、原本很纯洁的小福子。于是,他不再有希望,就那么迷迷迷
糊糊地往下坠,坠入那无底的泥潭。除了虎妞和小福子,放高利贷的高妈,刻薄的杨太太,卑鄙的夏先
生,潦倒不堪、充满兽性的二强子等等,都在祥子悲剧人生的形成过程中扮演了不同的角色。
个人原因:祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是一个无法回避的因素,对他的人生悲剧造成了不
可忽视的影响。祥子勤快而又保守:为凑够买车的钱,祥子勤快地奔跑,他第一次买的车是他“从风雨
里咬牙,茶饭里自苦”的总报酬。但农民的狭益意识,使他为了钱冒险到战火四起的西郊拉车,结果连
人带车被劫了。而为了再买新车,不断埋头苦干,当钱攒得差不多的时候,又被特务敲诈了,假如祥子
听高妈的话,把钱存进银行或者放高利贷,就不会遭此灾祸。天天把钱放在手心才觉得舒坦,正是小农
保守的典型心理和性格特征。祥子外刚与内软:从外表到内心都曾经是骆驼般坚韧的祥子,心灵深处却
又始终都有一种说不出的孤独感和软弱感,几乎遇到什么都束手无策,当他因为走投无路而感到苦恼和
恐惧时,更让他难过的是,没地方诉说委屈。这样他才会感到如此孤独,无能为力,不知所措,才特别
脆弱,经不起打击和挫折。祥子有较强的生活欲望却又不能看清社会的本质。尽管丢车失财,加之和虎
妞的不如意的结合,祥子仍然保持较为强烈的生活欲望,仍然没有放弃生活的愿望,但是祥子不能看清
社会的本质,也无法意识个人奋斗难以抗衡黑暗势力和摆脱生活穷困的真理。祥子的悲剧恰在于他一开
始就执著地以为只要拼命苦干就可改变自身命运,一直执迷不悟,他在个人奋斗与群体反抗的人生道路
上没有也未能作出正确的选择,他将自己的生命和车连接在一起。“拉车”是祥子生活的核心内容,他
的生活除了拉车还是拉车,拉车是他的全部,他的唯一,就像土地是农民的全部一样,这是一种不称为
理想的理想。一但这个内核破裂之后,他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落,而福子的死更是将他仅存的
一丝希望摧毁,要强的祥子终于变成一个苟活于世的行尸走肉。
十、2024年上海青浦中考二模
(2024·上海青浦·二模)校刊编辑部将以“名著中的小人物”为主题编写一份专刊,请你协助完成相关任
务。
【任务一:撰写“刊首语”】
40.编辑部拟写了一段文字作为“刊首语”,请选出表述顺序最恰当的一项( )
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①同学们,“名著中的小人物”专刊终于和大家见面了!
②他们虽然平凡,且有弱点,但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉!
③让我们一起阅读经典名著,走进“小人物”!
④在教材中我们已经读到了老王、刘姥姥等“小人物”。
⑤阅读“小人物”故事的过程,其实也是审视自我,认识世界的过程。
⑥这些光辉能引导人们向善、务实、求美。
A.①④②⑤⑥③ B.①②⑤④⑥③ C.①⑤②④③⑥ D.①④②⑥⑤③
【任务二:梳理“小人物”形象】
41.编辑部梳理了作家笔下的“小人物”形象,你认为以下表述不恰当的一项是( )
A.“星期五”是鲁滨逊的仆人,他知恩图报,忠诚且有责任心。
B.“红小鬼”在红军队伍中岗位不同,都能积极为革命做贡献。
C.阿长虽是佣工,日常生活中却对“我”不断督促,严加管教。
D.藤野先生治学严谨,对在异乡的“我”关爱有加,悉心指导。
【任务三:品读“小人物”精神】
42.有人说:“小人物身上最大的特点就是强烈的生存欲望和抗争意识”,请结合你阅读《简·爱》的体
会,谈谈对这句话的理解。
【任务四:探究“小人物”意义】
43.专刊设了一个栏目“从‘小人物’看‘大时代’”,请以《骆驼祥子》为例,从以下人物中任选一
个,结合其人生经历,为这个栏目写一段话,不少于80字。
A.祥子 B.小福子 C.老马
【答案】40.D 41.C 42.示例:面对约翰·里德的欺辱和虐待,简·爱忍无可忍地反抗;为了反
抗洛伍德学校固定死板压抑的生活,简·爱寻找了一个家庭教师的工作;面对罗切斯特已婚的事实,简·爱
不愿做他的情人,毅然选择离开,追求真正的爱情;面对圣·约翰并非出自爱情而是出自工作需要的求婚,
她毅然拒绝,并踏上了寻找罗切斯特的旅途。可见抗争意识和求生意识是简·爱刻在骨子里的性格,也正
是因为这种反抗意识,她找到了幸福。 43.示例:《骆驼祥子》中祥子从农村来到城市,满心渴望
能够买一辆属于自己的车,过上好日子。但经过买车卖车的三起三落,祥子由最初的纯朴、善良、正直,
吃苦耐劳、顽强奋斗、向往美好生活一步步走向麻木、冷漠,最后堕落成了“人间走兽”。作者用祥子
三起三落的遭遇表明底层人民的命运不是个人努力所能改变的,小人物的命运直接指向当时黑暗腐败的
社会现实,指向不让好人有出路的旧社会。
【分析】40.本题考查句子的排序。
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①句以“同学们,‘名著中的小人物’专刊终于和大家见面了!”紧扣“刊首语”为第一句。④句紧承
①句中的“小人物”从教材说起。②句中的“他们”紧接着④句中的“老王、刘姥姥等”。⑥句中的
“这些光辉”是承接②句中的“闪现优秀品格的光辉”。⑤句是对前文的总结。③句则是结束语,引导
大家一起走进“小人物”。因此正确的语序为:①④②⑥⑤③;
故选D。
41.本题考查名著内容。
C.阿长是佣工,日常生活中却对“我”真诚关怀,并没有“不断督促,严加管教”;
故选C。
42.本题考查人物形象。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说,是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小
变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严,坚持自我,最终获得幸福的故事。小说引人入
胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历,歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见,成功塑造了一个敢于反抗,
敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
简·爱的抗争之旅,梳理四次“离开”与“前往”的情节如下:
第一次,从盖茨黑德府到洛伍德学校:简·爱寄居在舅母家,却时常遭受欺辱和虐待,当约翰·里德无端变
本加厉地殴打她时,简·爱忍无可忍地反抗了,并因此被安排离开盖茨海德府。离开盖茨黑德府,是为了
挣脱不公平的境遇;
第二次,从洛伍德学校到桑菲尔德庄园:固定、死板的生活模式禁锢了简·爱的生活并压制了简·爱丰富的
情感。谭波尔小姐远嫁,生活十分乏味,简·爱渴望闯进一个“变化多端的天地”,随后找到的家庭教师
的工作使她得以离开。体现了她内心追求自由;
第三次,从桑菲尔德庄园到沼地居:当简·爱与罗切斯特结婚时,罗切斯特被梅森揭发已有疯妻。简·爱毅
然选择离开,不愿做罗切斯特的情人。体现了她内心自尊自爱、追求真正的爱情;
第四次,从沼地居到芬丁庄园:简·爱明白了自己与圣·约翰的结合不是出于爱情,圣·约翰只是把她当作
传教的工具,她只是个助手。同时,她感受到了罗切斯特爱的呼唤,于是她踏上了寻找罗切斯特的旅途。
离开沼地居,是为了追求基于爱情的婚姻。
由此可知简·爱面对种种磨难,通过不断抗争、挣扎奋斗,最终获得幸福人生。
43.本题考查主旨思想。能够结合小人物的经历和命运分析出社会和时代现实即可。
示例B.小福子。小福子本来可爱美丽,勤快能干。但在母亲去世以后,为了养活酗酒的父亲和两个年幼
的弟弟,被迫嫁给一个军官,又遭遗弃。后被丧失了人性和“父性”的二强子逼迫为娼以养家糊口,最
后不堪忍受屈辱,自缢而死。小福子悲剧命运,直接指向的是“吃人”的社会,在男权思想的控制下女
性没有别的出路,深刻地揭露了罪恶社会对美和人性的毁灭和扼杀。
示例C.老马。老马是个五十多岁的老车夫,长年累月的辛劳和极度贫困,使他过早地衰老。他的儿子当
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兵一去不回,儿媳改嫁了,老人与十二三岁的孙子相依为命。老马心眼好,为人热心,还救过不少条人
命,但他们祖孙共同拉车,却也还是填不饱自己的肚子,老人甚至最后连自己的小孙子都“守不住”,
小说对老马的着墨不多,但仍清浙地刻画出了他善良、谦和、庄严的性格,老马拉的是自己的车,仍然
无法摆脱贫困和死亡,他的遭遇反映了旧社会劳动人民无论怎样辛劳仍无法生存的社会现实。
十一、2024年上海闵行中考二模
44.(2024·上海闵行·二模)上海少年儿童图书馆(长风馆)是此次获奖作品之一。文学社组织同学们去
图书馆参观。作为社团成员,请你整合下列信息,向文学社的其他同学介绍该馆。下面语句排序最恰当
的选项是( )
①近日,上海少年儿童图书馆(长风馆)荣登“最美公共文化空间大赛”获奖榜单。
②在布局方面,场馆自下而上打造了不同年龄段儿童的阅读空间。
③从空中俯瞰,微拱的建筑犹如一架虹桥,融于城市绿地。
④上海少年儿童图书馆(长风馆)的建筑设计灵感来源于莫奈的名作《桥》。
⑤寓意孩子们从幼年走向成年,不断向上发展。
A.①④③②⑤ B.④①③⑤② C.①④③⑤② D.④①③②⑤
【答案】A
【详解】本题考查句子排序能力。
依据①内容可知,其紧扣本次活动的题干“上海少年儿童图书馆(长风馆)是此次获奖作品之一”“向
文学社的其他同学介绍该馆”,从整体方面介绍获奖情况。依据④句内容可知,其紧承①阐明了获奖的
原因。依据③句中“微拱的建筑犹如一架虹桥”可知,其与④句中的“莫奈的名作《桥》”相互照应,
介绍了其外形特点。②紧承③介绍了上海少年儿童图书馆内部结构特点。依据⑤内容可知,这是阐明了
这种构造的寓意,应放在最后。所以,正确的排列顺序是①④③②⑤。
故选A。
45.(2024·上海闵行·二模)受图书馆空间布局的启发,文学社成员准备为学校的“科技智库”教室添置
一批图书,其中包括儒勒·凡尔纳的《海底两万里》。请结合下面的资料和本书内容,阐述在这间教室放
置本书的理由。
资料
本校“科学智库”教室展示了大量反映人类科技文明成果的图片与模型,致力于搭建科技文化交流
与互动的平台,为本校学生打造科技知识的储备库,展现人类不懈探索,推动世界科技发展的历程。
【答案】《海底两万里》既强调了探索未知世界的勇气和智慧又表达了对科技使用的担忧。小说中的主
人公是一个热衷于探索未知的学者,他的冒险旅程象征着人类对未知领域的不断追求和探索。小说中潜
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水艇的设定除了展示了科技的力量和人类智慧的结晶,也通过作品表达了对科技使用的深刻反思。
【详解】本题考查名著阅读。
开放类试题,根据《海底两万里》的内容,重点从“科技知识”方面拟写推荐语即可。
示例:《海底两万里》是凡尔纳写的一部科幻小说。他在书中对海洋动物、植物进行了细致描绘,对海
底地理、地质知识作了准确介绍,内容丰富,故事趣味盎然。我们能从中读到非凡的想象力,也能读出
人类的苦难和人性的真、善、美。
46.(2024·上海闵行·二模)文学社成员对“阅读与空间”的关系已有一定认识,现拟开展“名著中的地
理空间”画报绘制活动。下列设想中最恰当的一项是( )
A.绘制《朝花夕拾》中鲁迅求学路线图时,可以按照“南京→绍兴→日本”绘制。
B.绘制《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的某次出海路线图时,可以标识出目的地渊洲。
C.绘制《简·爱》中简·爱经历图时,可标识出她两次重返的地点:盖茨黑德府。
D.绘制《西游记》中师徒西天取经路线图时,可以标识出唐僧取经出发地五行山。
【答案】B
【详解】本题考查名著内容识记能力。
A.依据《朝花夕拾》中鲁迅的求学经历的先后顺序可知,鲁迅先是离开绍兴,到南京求学,然后再到日
本留学;
C.依据《简·爱》相关内容可知,简·爱两次重返的地点是桑德菲尔德庄园。简厌倦了孤儿院里的生活,到
桑恩费尔德庄园担任家庭教师。在桑恩费尔德庄园她和罗契斯特相爱了。当婚礼在教堂悄然进行时,突
然有人出证:罗契斯特先生15年前已经结婚,他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律
阻碍了他们的爱情,使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜,简离开了罗契斯特。在寻找新
的生活出路的途中,简风餐露宿,沿途乞讨,历尽唇难,最后在泽地房被牧师圣·约翰收留,并在当地一
所小学校任教。不久,简得知叔父去世并给她留下一笔遗产,同时还发现圣·约翰是她的表兄,简决定将
财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒,打算去印度传教。他请求简嫁给他并和他 同去印度。简拒绝了他,
决定回到罗契斯特身边。她回到桑恩费尔德庄园,那座宅子已成废墟,疯女人放火后坠楼身亡,罗契斯
特也受伤致残。简找到他并和他结了婚,得到了自己理想的幸福生活;
D.依据对《西游记》第十二回“玄奘秉诚建大会 观音显象化金蝉”的阅读可知,唐僧奉旨西天取经,出
发地点为长安;
故选B。
47.(2024·上海闵行·二模)阅读可以跨越时空界限,让不同文化相互碰撞。文学社成员计划在比较阅读
中让不同国别的经典对话。有同学选择联读《鲁滨逊漂流记》与《海底两万里》,并将“探险”拟定为
研讨主题。请你从下列选项中任选一组书目,确定一个研讨主题,并结合书目具体内容阐述理由。
①《童年》与《朝花夕拾》 ②《简·爱》与《骆驼祥子》
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我选择的是____________组(选项),确定的研讨主题是“____________”,理由是:
____________________________。
【答案】① 童年 两部作品都是对童年生活的回忆,都有童真童趣,保有纯洁善良的本心,都有求知探
险的精神与反抗精神。② 命运 两部作品的主人公都经历了生活的重重困难和自己坚强的意志,并都坚
定地追求自己的幸福。
【详解】本题考查名著阅读。
(1)《童年》与《朝花夕拾》这两部作品都是对童年生活的回忆,可以将“童年”拟定为研讨主题。
《童年》讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十
年代沙俄下层人民的生活状况,写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着
一股生生不息的热望与坚强。《朝花夕拾》作为“回忆的记事”,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期
的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生
活情景,后三篇叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历;揭露了半殖民地半封建社
会种种丑恶的不合理现象,同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中,不畏艰险,寻找光
明的困难历程,以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
这两部作品都有对童年生活的回忆,都保有童年的童真童趣以及纯洁善良的本心,同时,也都有求知探
险的精神与反抗精神。因此可以归为“童年”主题。
(2)《简·爱》与《骆驼祥子》这两部作品都是对主人公经历和命运的述写,可以将“命运”拟定为研讨
主题。《简·爱》讲述孤女简·爱自幼父母双亡,寄养于舅母家,备受虐待,后被舅母打发到洛伍德义塾
(洛伍德学校)去。洛伍德义塾环境恶劣,但她顽强地活了下来。毕业两年后,简应聘去当家庭教师谋
生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常,但经过较长时间接触,简发现罗切斯特心地善良,为人正直、
刚毅,渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时,简痛苦地发现,原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·
安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来,与她离散多年的叔父约翰·爱病故,遗赠给她巨额财产。因不能
忘情于罗切斯特,她重回故地,才知数月前疯女人纵火而死,罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来,另
一只眼睛发炎也看不见了 。简立刻去向他倾诉衷情,两人终缔良缘。后来,罗切斯特在伦敦医好了一只
眼睛,和简·爱生下了一个男孩。《简·爱》中简·爱的人生追求有两个基本旋律:富有激情、幻想、反抗
和坚持不懈的精神;对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷
不平的人生经历,成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象,反映一个平凡心灵
的坦诚倾诉的呼号和责难,一个小写的人成为一个大写的人的渴望。《骆驼祥子》以旧北平为背景,描
写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇,反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛
苦,暴露了旧社会的罪恶。这部作品以主要人物祥子为中心,围绕祥子的行动交叉着两条线索,一条是
祥子“拉车,买上自己的车”,写他怎样为做个自由车夫,刻苦努力、不断挣扎,到头来希望破灭,陷
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入更加苦难的深渊,这是主线。另一条是祥子与虎妞、小福子、夏太太等异性的纠葛,这是次线,但它
与主线拧成一股,不断推进情节的发展。
这两部作品都是对人物命运的述写,通过人物的生活经历进行展开,描写了两个不同主人公的生活经历
以及性格不同带来的不同命运。因此可以归为“命运”主题。
十二、2024年上海金山中考二模
(2024·上海金山·二模)阅读下面材料, 完成小题
在阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后,某班开展了以“成长”为主题的读书分享会。在此次分享会上,
语文老师策划了以下活动,让我们一起参与吧!
活动一:理解选择忆成长
同学们,在我们的成长道路上,难免会出现岔路口,你的每一次选择都可能改写你的人生。在保
尔·柯察金的成长历程中就曾多次面临艰难的选择,而他每一次的选择,或者说抉择,都使他走上了一
条不平凡的人生道路,最终成长为一名“钢铁战士”。
48.按照小说情节发展的先后顺序,以下对保尔一次次做出“选择”的情节排序正确的一项是( )
①在全身瘫痪、双目失明的情况下,保尔依然选择坚强面对,并投入到了文学创作中,进行《暴风雨所
诞生的》一书的撰写,以另一种形式继续投身革命。
②保尔看到朱赫来被匪兵押送,他毫不犹豫地选择扑上去和匪兵决斗,解救了朱赫来,即使被捕后,他
受尽严刑拷打之苦,也没有说出朱赫来的下落。
③保尔和其他共青团员被调去参与修筑铁路,无论筑路队的工作条件如何艰苦,遭受武装土匪袭击时如
何危险,每次在换工时,保尔都选择留下。
④当保尔意识到恋人冬妮娅和自己的人生价值取向并不相同,她是不会和自己一起投身革命时,保尔毅
然选择与冬妮娅分手。
A.②①④③ B.④②③① C.②③④① D.②④③①
活动二:
同学们,保尔·柯察金是当之无愧的时代英雄,无论生活给予他多么大的打击,他最终都能凭着坚
定不移的革命信仰以及不屈不挠的意志力挺过来。其实,在保尔的身上也存在一些弱点。作者在创作这
个人物时并不避讳这一点,那是因为有弱点不是一件可怕的事。只要我们有勇气正视弱点,有毅力克服
弱点,这些弱点反而会成为我们成长中的磨刀石,使我们锐不可当!
49.回忆小说中保尔正视弱点、克服弱点的情节,参照示例加以表述。
示例:保尔曾经为人冲动,喜欢骂人,后来他给自己立下了“不再骂人”的誓言并努力做到这一点。即
使遇到屠弗塔污蔑自己和资产阶级之间有关系,保尔也做到了冷静克制,有理有据地为自己辩驳。
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50.请你为活动二拟写一个名称。
活动三:联读名著品成长
同学们,在日常的阅读中,我们需要培养自己从读“一本书”到读“一类书”的主动阅读意识。其
实,类似于《钢铁是怎样炼成的》这类关注主人公“个人成长经历”的小说,数量并不少,我们不妨试
着再阅读一些同类型的小说,去感受不同主人公丰富的成长经历,收获更多的人生启示。
51.(1) 若推荐一部关于“个人成长经历”的名著,以下不适合推荐的是( )
A《鲁滨逊漂流记》 B.《西游记》 C.《海底两万里》 D.《简·爱》
(2) 如果请你推荐一部“个人成长经历”的名著,你会推荐哪部作品? 写出你的推荐理由。
我会推荐: (填书名) 推荐理由:
【答案】48.D 49.示例:保尔在疾病缠身的时候,曾经产生了精神危机,甚至想到自杀。但他最终
战胜了自身的软弱,坚强面对,并投入到了文学创作中,进行《暴风雨所诞生的》一书的撰写,经受住
了命运的考验。 50.正视弱点促成长 51. C 《简▪爱》 《简▪爱》是一部带有自
传色彩的长篇小说。通过对孤女简▪爱坎坷不平的人生经历的描写,成功地塑造了一个不安于现状、不甘
受辱、敢于抗争的女性形象,反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难,一个小写的人成为一个大写
的人的渴望。本书是一部关于女性的成长史,契合“个人成长经历”的小说特征。
【解析】48.本题考查名著情节的辨析。
朱赫来为了躲避追捕来到保尔家,与保尔一起住了八天,二人建立了很深的情感,朱赫来还教给了保尔
打拳。后来,朱赫来被匪兵抓走了,保尔到处打听他的下落,在匪兵押送朱赫来的途中,保尔袭击了匪
兵,和朱赫来一起逃走了,后被维克多告密,保尔被捉走了。但在狱中,保尔即便受尽了严刑拷打之苦,
也没有说出朱赫来的下落。匪兵大头目来检阅部队时,为了不让上级难堪,上校决定释放一些犯人。保
尔趁此机会,谎称自己是因为在一块旧马鞍上割了一块皮做鞋掌而被抓,由于检察官不知情,便将他释
放了。从监狱出来后,保尔跳进冬妮亚的花园,冬妮亚和保尔产生了爱情,保尔离开后加入了红军, 在
激战中,头部受了重伤。出院后,他参加恢复和建设国家的工作。冬妮亚和保尔思想差距越来越大,便
分道扬镳。后来,由于匪徒的干扰以及冬天马上就要到来,木柴和粮食供应成为当时最严峻的问题,保
尔参加了艰苦卓绝的筑路工作。无论筑路队的工作条件如何艰苦,遭受武装土匪袭击时如何危险,每次
在换工时,保尔都选择留下。在铁路快修完时,保尔得了伤寒和大叶性肺炎,这是保尔第四次死里逃生,
之后到医院检查时发现脊柱上留有弹片,后来全身瘫痪,双目失明,但保尔依然选择坚强面对,并投入
到了文学创作中,进行《暴风雨所诞生的》一书的撰写,以另一种形式继续投身革命。据此,正确排序
为②④③①。
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故选D。
49.本题考查人物形象分析和故事情节。作答时,应围绕“保尔正视弱点、克服弱点”来写,注意所给
示例的格式。
保尔有着大大小小的缺点和错误,作家毫无粉饰地描写了这一切,但保尔又有正视缺点的态度和改正缺
点的自觉行动。例如,保尔后来在完全被病魔击倒,永远没有归队的希望的时候,曾经产生了绝望的心
情,甚至想用手枪来结束自己的生命。但是在这生与死的激烈斗争面前,他始终把党和人民的利益作为
他行动的最高准则。他无情地剖析自己不健康的思想,严厉地批判自己的懦弱和胆怯:“这是假英雄!
任何一个笨东西都会随时杀死自己!这是最怯懦也是最容易的出路。”后来,保尔选择了坚强面对病痛,
并投入到了文学创作中,进行《暴风雨所诞生的》一书的撰写,以另一种形式继续投身革命。又如,在
一个晚上的聚会中,保尔出人意料地戒掉了几乎从小就养成的抽烟的不良习惯。那天,他毅然决然地宣
布:“从今以后,我再也不抽烟了。”他说:“当然是人支配习惯,而不是习惯支配人。”认为要是一
个人不能改掉坏习惯,那他就一文不值。
示例:保尔曾经养成了抽烟的坏习惯,后来在一次聚会中,他宣布戒烟,并坚定地做到了这一点,支配
了从小养成的习惯。
50.本题考查拟写活动标题。
根据活动一的名称“理解选择忆成长”和活动三的名称“联读名著品成长”可知,活动二的名称也应为
“动宾结构”的四字短语+“……成长”的三字短语的格式;根据活动二材料“其实,在保尔的身上也存
在一些弱点。作者在创作这个人物时并不避讳这一点,那是因为有弱点不是一件可怕的事。只要我们有
勇气正视弱点,有毅力克服弱点,这些弱点反而会成为我们成长中的磨刀石,使我们锐不可当”可知,
材料是围绕“正视弱点、克服弱点”来写的,作答时也应体现“正视弱点、克服弱点”与“成长”的关
系。
示例:克服弱点促成长
51.(1)本题考查对名著内容主旨的把握。
C.《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说,是“凡尔纳三部曲”(另两部为《格兰特船
长的儿女》和《神秘岛》)的第二部。 全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳
斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。是一部科幻小说。并
不是关于“个人成长经历”的作品。
故选C。
(2)本题考查对名著内容主旨的理解。
体现“个人成长经历”的名著通常会塑造一个或多个典型的人物形象,描述其在具体的境遇中如何实现
自我蜕变,成就更好的自我的过程,这类小说情节曲折丰富,给人以启迪。
比如,《简·爱》中的简·爱是一个孤苦无依的女子,她经历了舅母的虐待、洛伍德学校的艰苦生活,但她
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始终坚守着内心的尊严和信念。成年后,简·爱成为了桑菲尔德庄园的家庭教师。她遇到了庄园主罗切斯
特,两人逐渐产生了感情。然而,他们的爱情遭遇到了许多障碍,包括罗切斯特的过去和他与疯狂的妻
子的困境。简·爱发现罗切斯特结婚并隐藏了这个事实。她拒绝成为罗切斯特的情妇,离开了佛格斯庄园
并开始了新的生活。其实简·爱继承了一大笔遗产,但她不知情。她过上了富有而独立的生活,成为了学
校的校长。几年后,简·爱回到桑菲尔德庄园,发现罗切斯特在一场大火中失去了视力和一只手。他们重
新联结,并最终结为夫妻。这部小说描写了简·爱从小到大的个人成长经历,展现了简·爱强烈的自尊、敢
于反抗、对真实爱情的勇敢追求等美好的品质,是一部关于女性的成长史。
再比如,《鲁滨逊漂流记》是丹尼尔·笛福写的一部小说,讲述了一个名叫鲁滨逊的男人在一座荒岛上遭
遇船难的故事。在整个小说中,鲁滨逊必须学会在荒岛恶劣环境中生存,并克服许多挑战才能最终获救。
《鲁滨逊漂流记》的一个核心主题是成长和自我发现的概念。当鲁滨逊被迫在岛上自力更生时,他必须
适应新的环境,并发展新的技能以求生存。通过在岛上的经历,鲁滨逊学会了关于坚韧不拔、机智和努
力工作价值的重要教训。在许多方面,鲁滨逊在岛上的时光可以被视为成长之旅的隐喻。正如鲁滨逊必
须克服障碍并学会重要的生活教训以求生存一样,我们也必须面对挑战并做出艰难的决定以获得发展与
成熟。总之,《鲁滨逊漂流记》是一个关于成长和自我发现的强大故事。通过鲁滨逊这个角色,我们被
提醒要坚持不懈、善于应变和努力工作,以克服生活的挑战并实现我们的目标。
示例:推荐:《鲁滨逊漂流记》。
理由:《鲁滨逊漂流记》讲述了一个名叫鲁滨逊的男人在一座荒岛上遭遇船难的故事,通过在岛上的经
历,鲁滨逊适应了新的环境,发展了很多新的技能,克服挑战,最终获救。在此过程中,他实现了自我
成长,蜕变为一个努力坚韧、坚持不懈、善于应变、机智聪慧的强大的人。契合“个人成长经历”的小
说特征。
十三、2024年上海嘉定中考二模
(2024·上海嘉定·二模)2024年4月23日将迎来第29个世界读书日。 “嘉佳中学”各学生社团将举办
形式多样的活动进行庆祝,请你协助完成相应任务。
52.【任务一:栏目名称我推荐】
校广播站将开设专门栏目宣传本次活动,需要征集栏目名称。请从下列选项中推荐最适合的一项 ( )
A.古今故事会 B.解忧音乐铺 C.悦读空间站 D.幸福许愿池
53.【任务二:唱词游戏我闯关】
校戏曲团选择表演京剧选段来呈现明清小说经典人物形象。请根据以下唱词,完成表格。
人物1 人物2 人物3
想俺, 中了中了我真中了, 立旗号,
在那八十万军中, 身穿一件大红袍, 齐天名号也皎皎!
作了禁军教头, 摆一摆来摇一摇, 排雄阵,砺枪刀,
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实指望封侯也那万里班
败瘟神,驱强暴。
超,
上了金鳌玉鸫桥。 管叫他天庭胆战魂消,
到如今生逼做叛国红巾,
管叫他玉帝也折腰!
做了背主黄巢。
姓名 小说名 与该唱词相关的情节
人物1 (1) (2) 雪夜上梁山
人物2 范进 (3) 范进中举
人物3 (4) 《西游记》 (5)
54.【任务三: AI视频我设计】
最近AI(人工智能)爆火。只需给出一段文本指令,AI视频生成模型就能即刻生成逼真的短视频。校科
创社选择《朝花夕拾》作为本次创作源。你最想看AI生成阿长、藤野先生、范爱农中的哪个人物?为了更
逼真地还原作品内容,更真切地表现作者的思想感情,你认为需要提供哪些视频素材?如何安排视频素材?
请结合选定的人物加以阐述。
【答案】52.C 53.(1)林冲
(2)《水浒传》
(3)《儒林外史》
(4)孙悟空
(5)大闹天宫 54.示例1:阿长,阿长是一个善良淳朴、关爱孩子的普通劳动妇女。提供的视频:
“我”对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事。特写:在长妈妈为我买回书时,说道:“哥
儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”表现长妈妈对“我”的爱。
示例2:藤野先生,藤野先生是一位严谨治学、具有诲人不倦的精神的老师,提供的视频:纠正“我”的
解剖图时,特写:藤野先生语言,例如:“你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,
的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以
后你要全照着黑板上那样的画。”
示例3:范爱农,范爱农是一个内心爱国,有进步的思想,追求自由平等,但因为长期受到封建思想及封
建主义的压迫,无法表达内心的新青年。提供视频:徐锡麟被害后,留学生在同乡会争执,“我”初识
范爱农。特写他的外貌:这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视;他的语言:
“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢”,表明他愤慨之余又不知所措的书生意气。
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【分析】52.本题考查活动设计。
结合题干“2024年4月23日将迎来第29个世界读书日”,可知:需要征集栏目名称与读书有关。
A.“古今故事会”这是讲故事或写故事的栏目,不符合主题内容;
B.“解忧音乐铺”这是播放音乐的栏目,不符合主题内容;
C.“悦读空间站”这是关于读书的栏目,符合主题内容;
D.“幸福许愿池”这是休闲类的栏目,不符合主题内容;
故选C。
53.本题考查名著阅读。
第一、二空,结合唱词“在那八十万军中,作了禁军教头”,“与该唱词相关的情节:雪夜上梁山”,
可知:《雪夜上梁山》是《水浒传》中的一个故事情节,高衙内为了得到林冲的妻子而利用陆谦设计陷
害林冲,林冲被发配沧州,凶残的高衙内不肯罢休,非要置林冲于死地,欲在野猪林狠下杀手,幸得鲁
智深相救。林冲被迫看守草料房,又一次险遭毒手,忍无可忍得林冲一气之下杀死陆谦等人,在风雪交
加得夜晚上了梁山。《水浒传》的作者施耐庵,他是元末明初小说家,这是我国第一部章回体长篇白话
小说。故第一空填:林冲;第二空填:《水浒传》
第三空,结合唱词“中了中了我真中了”,“与该唱词相关的情节:范进中举”,可知:《范进中举》
是我国古代非常著名的一个故事,出自吴敬梓的《儒林外史》。在这个故事中,范进是一个出身贫寒的
书生,他的一生都在追求科举考试的成功。他坚信“学而优则仕”,希望通过科举考试改变自己的命运。
故第三空填:《儒林外史》。
第四、五空:结合唱词“齐天名号也皎皎!排雄阵,砺枪刀”,“小说名:《西游记》”,可知:孙悟
空向东海龙王借得定海之宝金箍,却被龙王告状,太白金星骗孙悟空到天庭当弼马温。悟空知道受骗,
回花果山称“齐天大圣”。李天王率领天兵天将捉拿悟空,被悟空打败,逃回天庭。孙悟空大闹天宫,
玉帝对此非常狼狈,如来相助将泼猴压于五指山。故第四空填:孙悟空,第五空填:大闹天宫。
54.本题考查理解名著人物。
示例1:阿长,阿长是一个善良、淳朴、关心小孩的普通劳动妇女,她没有文化,身上带有旧社会愚昧迷
信的思想。阿长作为底层劳动人民,虽然在思想上存在局限,依旧存在着美好善良的一面,“我”对她
寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事,充满了尊敬和感激,表达了对这位劳动妇女的真诚的惦
念以及对年幼无知的时光的深切怀念。在长妈妈为我买回书时,说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,
我给你买来了!”简短的一句话语,长妈妈的爱跃然纸上。因为长妈妈没有为自己辛苦寻找这本书而埋
怨抱怨,也没有为自己的功绩而邀功,就是简单的一句话,形象的烘托出长妈妈对待孩子无私的疼爱,
而“山海经”却说成“三哼经”,暗示出长妈妈买书时的艰难,侧面烘托出别人不肯做,或不能做的事,
她却能够成功,证明她确有伟大的神力。
示例2:藤野先生,藤野先生是一位严谨治学、具有诲人不倦精神的老师,及其严谨踏实的作风显示出他
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是真正的君子。藤野先生影响了鲁迅的一生,一个重要原因就是藤野对鲁迅倾注了无私的爱。他平等公
正、一丝不苟地为一个中国留学生修改讲义,连一根画错位置的血管也要当面替学生改过来;他关心学
生的个体差异,听说中国人敬鬼,担心鲁迅不肯上解剖课;他不耻下问,询问中国女人裹脚的问题,他
尊重学生,尽管替鲁迅弃医从文感到惋惜,但理解鲁迅这位弱国子民的强国梦,临别还赠予题写了“惜
别”二字的相片。作者忘不了藤野先生的教导,如纠正他的解剖图时,藤野先生说:“你看,你将这条
血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样
的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”关心我的解剖实验,用
了极有抑扬的声调对我说道:“我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体。现
在总算放心了,没有这回事。”向我了解中国女人的裹脚,他还叹息道,“总要看一看才知道。究竟是
怎么一回事呢?”藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁,这与日本学生对中国学
生的轻蔑态度形成了鲜明的对比,体现出藤野先生是个真正的君子。
示例3:范爱农,范爱农是一个内心爱国,有进步的思想,追求自由平等,但因为长期受到封建思想及封
建主义的压迫,无法表达内心的新青年。文章通过叙写范爱农写了四件事:徐锡麟事件、酒楼里叙旧、
报馆案风波和范爱农之死,是以时间为线索的。通篇运用白描手法,用朴实的语言对人物进行具体刻画。
如写爱农外貌:“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视”,“他穿着很旧
的布马褂,破布鞋,显得很寒素”,他仍“瞪着他多白的眼”,虽是身处逆境,穷愁潦倒,但他斜眼看
人的渺视目光,总是透出他傲岸不群的豪爽和自尊。同时文章也运用简练朴实的对话,突出人物性格,
如“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢”,表明他愤慨之余又不知所措的书生意气。“你还
不知道?我一向就讨厌你的,——不但我,我们”,这可察见他对朋友的真诚与直率。“我们今天不喝
酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去”就表现了他对革命具有满腔热情。“这里又是那样,住不得。
你快去罢……”可见出他对革命前途的担心,希望鲁迅赶快脱离险境的心情。“也许明天就收到一个电
报,拆开来一看,是鲁迅来叫我的”,表明他在逆境中却对朋友充满信赖,对生活尚有热切期望,用语
朴实而人物个性尽现其中。
十四、2024年上海长宁中考二模
学校即将举办课本剧汇演活动。九年级准备参演的剧目是《简·爱》,请协助导演组完成相关工作。
【任务一】调研分析
55.根据下列学生问卷数据,以下分析正确的一项是( )。(3分)
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A.极少数受访者认为周围同学都缺乏表演经历和舞台表现力。
B.大多数受访者认为表演技能是择定课本剧演员的重要标准。
C.大多数受访者认为能胜任“简·爱”这个角色的同学很多。
D.少数受访者认为过于强调形象贴合会限制演员的选择范围。
【任务二】撰写招募令
56.以下演员招募令中的角色介绍与原著内容不相符的一项是( )。(3分)
A.阿黛尔,简·爱的学生,乖巧活泼可爱。她对简·爱一直心怀感恩。
B.海伦·彭斯,简·爱的朋友,宽厚善良。她告诉简·爱要忘记仇恨。
C.里德太太,简·爱的舅妈,慈爱豁达。她是简·爱童年唯一的暖阳。
D.谭波儿小姐,简·爱的老师,富有同情心,给了简·爱母亲般的爱。
【任务三】发布面试通知
57.为保障面试顺利进行,以下通知需要增补的内容是( )。(3分)
通知
兹定于3月1日,在学校多功能厅进行课本剧《简·爱》演员面试,请准时参加。
《简·爱》课本剧剧组
2月26日
①剧组简介 ②具体时间 ③评分细则 ④通知对象
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
【任务四】研读作品
为帮助演员更好地理解剧本内容,导演组带领全体演员研读《简·爱》原著并讨论交流。
58.有演员在讨论时说:“不知什么缘故,虽然与简·爱的经历和身处的时代都不同,但阅读这部小说
时却很容易和她产生亲近感。”请结合具体内容,从小说叙述视角的角度作简要分析。(5分)
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59.有演员认为小说尾声简·爱和罗切斯特结婚的情节对于小说主题的表达而言实属多余。请写一段80
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字左右的文字,阐述你的看法。(6分)
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55.B(3分)
56.C(3分)
57.D(3分)
58.(5分)小说采用第一人称叙述能够更丰富地呈现人物的内心世界,抒发内心的情感,拉近与读者的
距离。比如当谭波儿小姐离开孤儿院时,简·爱通过大段的内心独白来表达对谭波儿小姐深深的依恋以
及感激之情。这样的叙述情真意切,感人至深。
59.(6分)我认为这个情节多余。在拒绝求婚等情节中简·爱已经展现了追求自由、平等的一面。在几
次“出走”中,简·爱独立,坚强的女性形象已然显现。而这一情节却并未对主题表达产生新的影响。
我不认为这个情节多余。这样的情节设定恰恰表明了简·爱十分爱罗切斯特,并不是因为任何金钱地位等
原因。凸显了简·爱追求平等,自尊的爱这一主题。
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