文档内容
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
【学习目标】
通过学习了解希腊城邦的概念和特点，简述伯里克利时代雅典民主政治的基本情况；知道亚历山大东
征路线；初步了解亚历山大对东西方文化交流的作用。
【重点难点】
重点：雅典民主政治
难点：亚历山大帝国的历史影响
【自主探究】
知识点1 希腊城邦
1、古希腊地理环境对希腊的影响：
一方面：多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一。
希腊半岛是古代
希腊的主体，环海、
多山、多岛屿，平
原面积很小，耕地 另一方面：海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外
有限。 贸易的发展。
2、爱琴文明：
①地位：爱琴文明是 最早的文明；
②内容：包括克里特文明和迈锡尼文明。迈锡尼各国后来被多利亚人攻占，迈锡尼文明中断，希腊进入相对
落后的荷马时代。
4、希腊城邦
①时间：公元前 世纪，希腊出现了几百个城邦。
②突出特点：“小国寡民”。最大的城邦斯巴达，领土也只有8400平方千米。
③社会阶层：城邦居民分为公民和非公民。
权利 义务 关系
①成年男性公民有参与统治的权利； ①公民与非公民是
②公民可以占有土地； 统治与被统治的关
公民 参军打仗
③城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公 系。
民为主体。 ②二者界限分明，
外邦人 是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。 非公民转化为公
非公民 民，极为困难。
奴隶 几乎没有任何权利和自由
知识点2 雅典的民主政治
1、高峰：公元前 世纪中后期 主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。
2、内容：（伯里克利完善了雅典的民主机制。）
①全体公民参政：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会。
②最高权力机构—— ：具有立法、司法等多种职能。
③津贴制度：为保证贫穷公民参政议政而建立。
④局限：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
知识点3 亚历山大帝国
1、背景：公元前4世纪，希腊北部边陲的 成为军事强国。
2、亚历山大东征：①伊苏平原之战击败 帝国：公元前334年，马其顿国王亚历山大进攻波斯帝国，出奇制胜，以少胜多，
击败波斯大军。
②占领 ：伊苏平原之战后，南下攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进入埃及。
③灭亡 帝国：公元前331年，亚历山大大败波斯军队。第二年，波斯帝国灭亡。
④建立大帝国：西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
⑤评价：
一方面：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了无数财富；
另一方面：东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，也加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，促
进了帝国内城市的发展。
【合作探究】
1、阅读教材“雅典的民主政治”一目内容，结合“人物扫描”、“相关史事”、插图《雅典卫城遗址》，回答
问题：
（1）雅典城邦有哪些特点？雅典奴隶主民主政治发展到高峰是在什么时期？
（2）伯利克里改革的内容有哪些？如何评价他的改革？
2、阅读教材“亚历山大帝国”一目，结合插图《骑在马上的亚历山大》以及地图《亚历山大东征路线图》回
答问题：
（1）亚历山大帝国的前身是哪个政权？亚历山大帝国是怎样建立起来的？
（2）在地图上，指出亚历山大帝国的版图范围是怎样的？
（3）如何评价亚历山大东征？
答案
【自主探究】知识点1： 希腊 8
知识点2： 5 伯里克利 公民大会
知识点3：马其顿 波斯 埃及 波斯
【合作探究】
1、
（1）公元前8世纪；小国寡民；公民和非公民；
权利 义务 关系
①成年男性公民有参与统治的权利； ①公民与非公民是
②公民可以占有土地； 统治与被统治的关
公民 参军打仗
③城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公 系。
民为主体。 ②二者界限分明，
外邦人 是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。 非公民转化为公
非公民 民，极为困难。
奴隶 几乎没有任何权利和自由
经历几次改革后，建立民主政体；经济发达，国力强盛。公元前5世纪中后期。
（2）内容：①全体公民参政：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会。
②最高权力机构——公民大会，具有立法、司法等多种职能。③津贴制度：为保证贫穷公民参政议政而建立
评价：积极：完善了雅典的民主机制，使雅典民主制度达到顶峰；局限：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶
妇女没有任何政治权利。
2、（1）马其顿；历经10年征战，先后灭掉埃及、波斯帝国后建立。
（2）西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
（3）一方面：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了无数财富；
另一方面：东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，也加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，促
进了帝国内城市的发展。
