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第二单元 古代欧洲文明 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
---刘雅蓉
一、教学目标
1.通过阅读教材，知道古代希腊的两个文明中心发源地，了解希腊城邦的一些基本史实。
2.能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况，认识雅典民主政治的局限性。
3.通过阅读教材，了解亚历山大东征的基本概况，分析亚历山大东征的影响，正确认识古代世
界主要战争的两面性作用。 二、教学重难点 重点：雅典民主政治 难点：正确认识亚历山
大东征 三、教学方法
讲授法、识图法、合作探究法 四、教学过程 （一）复习导入新课
亚非四大文明古国分别是？发源于啊？政治制度? 欧洲文明发源于？政治制度是什么？
（二）新授 探究一 希腊城邦
1.古希腊文明是西方文明的发源地。古希腊文明最早产生于哪里？主要有哪些文明？
爱琴海地区。克里特文明和迈锡尼文明。
2.希腊城邦的突出特点是什么？这主要与什么有关？
“小国寡民”。与地理位置有关，希腊多山，不利于统一。 3.希腊城邦的居民分为公民和
非公民，你知道二者有什么区别吗？
只有公民才能占有土地，公民可以享有很多权利，同时，参军打仗是公民的义务。非公民包括
外邦人和奴隶。外邦人没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。公民与
非公民是统治与被统治的关系。二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。 探究二 雅
典的民主政治 阅读课文，探究问题。 （1） 雅典达到全盛时期？
公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期
(2)伯里克利主政时期，雅典最高权力机构是什么？ 最高权力机构是公民大会，具有立法、
司法等多种职能。 (3)如何认识伯里克利时代雅典的奴隶制民主政治？
①为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到高峰； ②占雅典人口
绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的
专政。 探究三 亚历山大帝国
1.阅读教材，说出亚历山大东征的开始时间、背景、过程、结果。 开始时间：公元前334年；
背景：马其顿的强大；
经过：击败波斯大军——攻占地中海东岸——埃及——灭波斯； 结果：建立起地跨欧、亚、
非三洲的亚历山大帝国。 2.你如何看待亚历山大东征？
①亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
