文档内容
课程基本信息
二 年 第 一 学
课例编号 2020QJ02KXRJ005 学科 小学科学 年级 学期
级 期
课题 《水》
教科书 书名：《科学》
出版社：人民教育出版社、湖北教育出版社 出版日期：2018年7月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
科学知识：
1.知道水没有颜色，没有气味，没有味道，能流动，没有固定形状。
2.知道水有很多用途，人们的生活和生产离不开水。
科学探究：
1.能观察并描述水的颜色、状态、气味等特征。
2.能根据水的特征辨认水。
科学态度：
1.乐于认识水的特征，讨论水的用途。
2.能如实描述观察到的现象，养成实事求是的习惯。
科学、技术、社会与环境：
知道水和人类生活密切相关，意识到保护水资源的重要性。
课前学习任务
观察水，了解日常生活中水的用途。
课上学习任务
【学习任务一】探究水有固定形状吗？
将水倒入三个不同容器和袋子中，观察水的形状。
【学习任务二】观察一杯水，说说水是什么样的。
用眼睛看、扇闻、舌尝的方法观察一杯干净、安全的水，了解更多水的特点。
【学习任务三】找出哪杯是水
根据水的特点，找出哪个杯子中装有水。
【学习任务四】说说水的用途
交流水有哪些用途。
推荐的学习资源1．纪录片《水脉》
