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语言表达(六) 群体稳态中相关概念、措施及意义分析
1．(说明依据类)(2021·全国甲，31节选)在自然界中，捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉，
这一现象对捕食者的意义是______________________________________________________
_________________________________________________________________(答出1点即可)。
2．(概念表述类)(2022·全国甲，31节选)(1)调查发现，某种哺乳动物种群的年龄组成属于增
长型，得出这一结论的主要依据是发现该种群中_____________________________________
______________________________________________________________________________。
(2)林地中，植物对动物的作用有_________________________________________________(答
出2点即可)；动物对植物的作用有______________________________________________(答
出2点即可)。
3．(原因分析类)(2021·浙江，26节选) 某种鸟可以在不同的食物链中处于不同的环节，其原
因是__________________________________________________________________________。
4．(原因分析类)(2018·江苏，28节选)从生态学角度解释，污染物排放导致水质恶化的主要
原因是_________________________________________________________________________。
5．(措施思路类)(2022·湖南，20节选)福寿螺入侵所带来的危害警示我们，引种时要注意
__________________________________________(答出两点即可)。
6．(原因分析类)(2020·全国Ⅲ，31节选)假设某种蓝藻(A)是某湖泊中唯一的生产者，其密度
极大，使湖水能见度降低。某种动物(B)是该湖泊中唯一的消费者。该湖泊水体中A种群密
度极大的可能原因是_________________________________________(答出2 点即可)。
措施思路类方法突破
为解决某个具体问题而提出具体的解决方法，常见的设问方式有“措施是……”“方
案(方法)是……”“思路是……”“设想是……”。其中措施方案类答案必须具有可操作性，
但要求简洁明了。思路设想类答案开放性比较大，创新性比较强，不用写出具体操作，只要
提供解决问题的想法就行。
1．调查鹰的种群密度应采用______________法，正常情况下所测数据要大于实际数据，原
因 是
_____________________________________________________________________________。
在调查兔子的种群密度时，结果也往往会偏大，请写出导致结果偏大的原因：_____________
_________________________________________________________________(答出两点即可)。
2. 在调查稻田中某种鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ)，并
得到如图所示的曲线，如果持续第16到第20年间的趋势，鼠的种群数量将呈__________型
曲线增长，原因是________________________________________________________________。
3．如图表示某种群的增长曲线，据图回答下列问题：
t 时刻后种群数量不能无限增长的原因是_________________________________________，
3
同一种群的K值是固定不变的吗？________(填“是”或“不是”)，并说明理由：________
_______________________________________________________________________________
。
若此图表示某地老鼠种群数量变化，如果灭鼠时只采用捕杀的办法，采取措施后老鼠的数量
会很快恢复到原有的数量。请据图提出更有效地控制鼠害的方案：____________________。
4．如图为甲、乙两个群落在演替过程中物种丰富度的变化曲线，代表发生初生演替的群落
曲 线 是 ______( 填 “ 甲 ” 或 “ 乙 ” ) ， 原 因 是
____________________________________________。
A点物种多样性下降，可能的原因是________________________________________________。
光裸的岩石上首先定居的生物是________________，该生物被下一阶段的生物取代的原因是
______________________________________________________________________________。
5．某同学用甲代表分解者(腐生微生物)、乙代表生产者(水生植物)、丙代表消费者(鱼类等
动物)绘出该水库生态系统的碳循环示意图：你认为这是否科学？________(填“科学”或“不科学”)，并说出理由：________________。
6．鼠可根据蛇的气味躲避敌害，蛇可根据鼠的气味捕获食物，说明信息传递能
____________。
7．同碳元素一样，氮元素在生物群落和无机环境之间也是不断循环的，但还要往农田中不
断地施加氮肥的原因是________________________________________________________。
8．某生态系统总面积为250 km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种
动物，乙种动物种群的K值为1 000头。若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物
数 量 也 增 加 ， 其 原 因 是
_____________________________________________________________。
9．(2019·全国Ⅰ，31节选)某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两
种害虫，A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指________________________。
10．(2018·海南，29节选)若要调查群落中松鼠种群的密度，则应采用____________法，理
由是________________________________。随着时间的推移，如果该群落被另一个群落代替，
则发生代替的可能原因是______________________、____________________(答出两点即可)。
