文档内容
专题三 师长情谊
考点一 师生之间
1．有一名老师几年来一直坚持给班里的每个学生写作业评语，有时还会配上可爱的图画。
她把作业本变成了师生之间交流心里话的地方，学生们都很期待老师的评语。该老师的做法
①有助于使写评语成为师生有效沟通的最佳方式
②有助于建立平等和谐的师生关系
③能从根本上提高学生的学习热情
④有助于增进师生间的理解信任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．以下内容是某班同学与老师在课堂内外的一些交流
下列选项最能概括以上两段对话内容主旨的是
A．热爱劳动，自立自强 B．消除代沟，跨越年龄
C．孝敬长辈，文明礼貌 D．亦师亦友，教学相长
3．张桂梅老师经多方努力，创办了云南省华坪女子高级中学。在华坪女高佳绩频出之时，
张桂梅的身体却每况愈下。她说：“当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。
她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。”对此，作为学生
A．要正确对待老师的表扬与批评 B．要感恩老师，对老师唯命是从
C．要以实际行动回报老师的关爱 D．要学会适应不同老师的教学风格
4．小奇喜欢文学创作，一次上数学课时，小奇偷偷在下面写小说。老师发现后，没收了小
奇的小说手稿并批评了她。对此小奇应该
①课下向老师做解释说明
②尊重老师，从此放弃文学创作
③理解老师，相信老师的善意
④坦诚相待，主动与老师沟通
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④5．近年来，“师生冲突的新闻报道”总在冲击着人们的眼球。触目惊心的案例让人如坐针
毡，仿佛师生关系中了什么“魔咒”，进入了一个“死循环”。下列做法有利于构建新型师
生关系的是
A．小刚被老师误解，他立即反驳，据理力争
B．老师竟然不选我的作文做范文，我再也不会认真学语文了
C．李飞不喜欢数学老师的教学风格，故而他经常拖欠数学作业
D．小楷被老师批评后，他认真反省自身不足，理解和体谅老师的良苦用心
6．教育部公布的《中小学教师实施教育惩戒规则》，旨在为社会广泛关注的教师惩戒权定
立规矩，对于“熊孩子”胡闹行为，处之有章，罚之有度。依法实施教育惩戒
A．会危害学生的身心健康，损害教师善良的形象
B．会影响师生间正常交往和良好关系的建立
C．进一步明晰了教师的工作理念和教学风格
D．有助于学生改进不足，促进学生健康成长
7．七年级某班的班会定期举行“师生交流会”。在会上同学们畅所欲言：有的同学针
对老师的教学模式提出建议，有的同学希望老师多多表扬，也有的同学对奖惩等班级管理方
面提出建议．．．．同学们提出的建议大多被老师们接受。同时，老师们也对同学们提出了
一些具体要求，同学们也欣然接受。在这种良好的师生关系下，七年级某班在各个方面都取
得了巨大进步，师生之间关系融洽。
（1）[理性思考]“师生交流会”体现了怎样的师生关系？
（2）[指点迷津]有同学认为：“老师的批评会让自己没面子，反对老师批评学生。”你认为
这种说法对吗？为什么？
（3）[行动建议]为建立这种良好的师生关系，请提出建议。
考点二 家中亲情
1．给下图《都想拯救世界却没人帮妈妈洗碗》中的孩子提建议，以下恰当的有①孝敬父母，拒绝网络②志存高远，不拘小节
③学会自律，理性上网④尽孝当下，重在行动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．“你陪我长大，我陪你变老”，在中国的家庭文化中，“孝”是最重要的。下列对孝亲
敬长的理解正确的是
A．孝亲敬长是中华民族的传统美德
B．孝亲敬长是每个公民的法定权利
C．孝亲敬长只需满足家人的物质需求即可
D．孝亲敬长就是要对父母百依百顺，让父母开心
3．举头望明月，低头思故乡；落叶归根、常回家看看等表达了中国人对家的思念。下列对
中国人的家理解不正确的是
A．家是身心的寄居之所，是心灵的港湾
B．家是代代传承、血脉相连的生活共同体
C．家是甜蜜、温暖、轻松的避风港
D．家是我们肆无忌惮发泄和破坏的地方
4．古人云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这告诉我们
A．珍惜生命中每一天，不浪费时间
B．孝亲敬长是我国公民应尽的法定义务
C．尽孝在当下，要用行动陪伴父母
D．应该理解父母，知恩、感恩、多沟通
5．为了阻断疫情发展，我们大多数人选择“宅”在家里。和家人朝夕相处的时间里，我们
对亲情有了更深的感悟。对于亲情，下列说法不正确的是
A．浩浩说：父母关心我的成绩，正是亲情的体现
B．萌萌说：爸爸妈妈吵架，我的家中没有亲情
C．小敏说：每家有每家的特点，家庭的亲情表现不尽相同D．小明说：我们每一个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感
6．【建美好家庭】
母亲节当日，一位母亲收到了正在读初三的孩子的信，信如下所示。
亲爱的妈妈∶
您好！谢谢您每天6∶30起床为我做早餐，谢谢您每天晚餐后和我一起散步聊天，谢谢
您每晚陪我一起复习功课到深夜……
这是我用零花钱给您买的一盆花，希望您喜欢。体的颈椎不好，要注意休息，回家我帮
您按摩。最后告诉您一个好消息，我被评为了学校的”'文明之星“。
祝妈妈母亲节快乐！
爱您的孩子∶文文
这封信的内容是如何体现家的味道的？
考点三 亲子交往
1．“外面下着小雨，记着带雨伞”“突然降温，一定要穿上厚外套”小明觉得妈妈很唠叨。
我们与父母之间的交往平凡又琐碎，如果与父母发生冲突，正确的做法是
①要与父母冷战，拒绝与父母沟通
②抛弃自己的价值观念，一切顺从父母
③要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法
④可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
2．父母与子女的关系无论从血缘上和感情都是其他关系不能相比的。近日，有新闻报道，
某中学生和父母赌气，删除父母微信拉黑电话。对此，你的看法是
①中学生依法享有隐私权，父母无权过问子女
②手机微信不利于子女与父母沟通交流
③化解亲子间的隔阂，需通过主动沟通来化解
④与父母之间出现隔阂应该换位思考，相互体谅
A．①② B．②③ C．①④ D．③④3．有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感：
有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突……呵护亲情之爱，需
要我们
①坚持用自己喜欢的方式来表达我们的爱和需要
②掌握与父母互动沟通的技巧和应对冲突的智慧
③选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法
④完全接纳父母的建议并理解其行为中蕴含的爱
A．①② B．①②③ C．②③ D．②③④
4．当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏和剂”，培养自己的协调能力。
下列做法能够体现这种协调能力的有
①帮助家庭成员舒缓情绪
②支持弱者，偏袒被欺负的一方
③引导家庭成员看到对方的优点
④帮助家庭成员走出“面子”困境
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．2022年3月21日，珠海“最美家庭”揭晓。翁凯与陈宇佩的“双警”家庭诠释最美力量，
夫妻俩尊老爱幼、和睦邻里、勤俭持家的传统美德，在社会中起到模范作用。下列做法有利
于建设和谐家庭的是
①家庭成员之间相互信任、体谅、包容和理解对方
②家庭成员要共同分担家务劳动，增强家庭责任感
③家庭成员发生矛盾时要充当裁判，指责错误一方
④以良好心态面对家庭中发生的变化，让亲情更浓
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．家和万事兴，家庭成员之间要互相尊重，多站在对方的立场考虑问题。下列行为符合上
述要求的是
A．为了全面了解孩子，妈妈偷看小丽日记
B．成绩不好受到批评，小强大声顶撞父母
C．不论父母正确与否，小芳总是言听计从
D．小薇常与父母沟通，争取双方理解信任
7．【弘扬家庭美德建设和谐家庭】
阅读材料，回答下列问题。“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命
运同国家和民族命运紧密相连。习近平总书记指出，要更加注重家庭、家教、家风，把家庭
文明建设作为一项长期任务切实抓好。
（1）请你写出两条好家风。
（2）家和万事兴。我们怎样为和谐家庭尽一份自己的力量？
