文档内容
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专题三 师长情谊
考纲解读
考点分布 考查频率 课标要求
1.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
2.感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的
1.师生之间 ☆☆
心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重
师长；能够建立良好的师生关系。
3.了解以民法典为代表的、与学校、家庭相关的法律
和《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和
2.亲情之爱 ☆☆☆
国教师法》的相关规定。
4.自觉分担家庭责任。
考点突破
考点1师生之间
典例1.【走近老师】
（2024·菏泽） 教师叶连平自费创办“留守儿童之家”，连续23年为上千名孩子免费辅导学习，
并教给他们做人的道理。他与镇政府、学校三方筹建的“叶连平奖学金”，12年来已为300名
农村孩子累计发放37万余元。他的事迹告诉我们（ ）
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始
②人生价值在于创造和奉献，平凡中也能见伟大
③老师是学习的指导者，也是我们成长的引路人
④教与学是师生相互陪伴相互促进共同成长的过程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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典例 2 【师生交往】
（2024·铜仁）有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的老师背着学
生上学、牵着学生的手过急流、走险路，这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可
夫所说：“当老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”面对老师，我们应
该( )
①不忘师恩，尊重老师 ②平等相待，坦诚友好
③关心老师，理解老师 ④减少沟通，服从安排
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
考点2亲情之爱
典例1 【家的意味】
（2024·潍坊）孙老师是山东某初级中学的教师。他的父亲早逝，母亲患有阿尔茨海默病和孤独
症，经常迷路走丢，于是孙老师决定带着母亲去上班。学校领导刚开始有顾虑，但在进行了细
致的走访调查后，确认不会影响学校的正常教学秩序，便打消了顾虑。如今，母子二人的故事
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成了学生眼前鲜活的教育示范。这个故事告诉我们（ ）
①亲情能激励人们去创造奇迹 ②要用实际行动表达孝敬之心
③要传承孝亲敬长的传统美德 ④家是甜蜜温暖轻松的避风港
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
典例2 【爱在家人间】
（2024·重庆市）有一种浪漫叫“带父母去旅行”。暑假将至，某初三学生与几个小伙伴共同规
划出行路线、餐饮住宿等，初步拟定了一份带父母去旅行的攻略。之后，他们邀请父母共同商
议并最终确定攻略。在出发前，他们还为自己制定了“公约”，旅行期间主动搬运家庭行李，
多为父母拍照，照顾父母的感受等。行程即将开始，旅途中几个小伙伴应当注意（ ）
①做好旅行期间的分工，团结协作
②多与父母交流沟通，理解父母的想法
③任何情况下，不得违背和改变“公约”
④遇到矛盾和冲突时，要冷静、慎重地处理
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
典例 3 【让家更美好】
（2024·辽宁）“餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，这是宁宁放
学回家时看到的情景。让家更美好，宁宁应该（ ）
①主动分担家务劳动 ②完全听从长辈的意见
③增强家庭责任意识 ④与家庭成员和睦相处
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
专题集训
一、选择题
1．（2024·齐齐哈尔模拟）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列做法有助于
建立良好师生关系的是（ ）
A．尊重老师，接纳不同风格的老师 B．主动热情，师生不分彼此
C．独立自主，有问题不必麻烦老师 D．接受表扬，无视老师的批评
2．（2024·天津市）感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和
情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ）
①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
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③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
3．（2024·烟台）“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先
生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道
理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ）
A．老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之
B．老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人
C．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
D．尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务
4．（2024·绥化）彼此尊重，是师生建立良好关系的开始。以下有利于构建良好师生关系的是（
）
A．老师和大家一起讨论，倾听同学发言
B．在学校，学生看见老师不理不睬
C．老师批评某同学时，该同学不以为然
D．上课时，学生故意打断老师讲课
5．（2024·山西）老师伴我们成长，是我们学习的指导者和成长的引路人。对精心培育我们的老
师，我们应（ ）
①心怀感恩 ②尊重关心 ③理解体谅 ④信任顺从
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2024·福建）在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他
们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于（ ）
①教师发展为一种专门职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚
③教师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（2024·黑龙江模拟）《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为仁之本欤！”孝亲敬长是中华民
族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。下列体现孝亲敬长的是（ ）
A．不了解父母的喜好 B．经常帮助父母做家务
C．与父母产生矛盾冷战处理 D．对父母的意见和教导不予理睬
8．（2024·临沂）下列生活现象与名师点津对应正确的是（ ）
序号 生活现象 名师点津
每到节假日，都会有众多网友晒出返程车上装载的 装载的是亲情之爱，是父母亲人对我
①
“亲情牌”家乡美食 们无尽的牵挂
在亚洲残疾人运动会上，失去双手也能游泳，失去 他们以自信、自强的精神书写自己的
②
一条腿也能奔跑，眼睛看不清也能进球…… 人生华章
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网传义务教育教学改革实验区“缩短学制”“取消
③ 中考”等谣言，不少网民信以为真。教育部辟谣称 要学会辨别网络信息，提高媒介素养
消息不实
江苏南京一辆小车起火，司机被困，路过的陈竹听
只有危急时刻的行为，才能传递社会
④ 到呼救，毫不犹豫冲上前去，在整车燃烧前救出被
正能量
困司机
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
9．（2024九下·黔东南）“我要走进你的世界，你不让：我想让你走进我的世界，你又不来。”
这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该
（ ）
A．保持距离，对父母敬而远之 B．完全顺从父母的安排
C．经常与父母顶嘴，表示抗议 D．学会主动与父母沟通
10．（2024·天津市）早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但
心里是暖的，因为（ ）
A．家长的权威与经验不容挑战 B．唠叨中蕴含着亲情之爱
C．家庭成员的交流方式在变化 D．子女要完全听父母的话
11．（2024·山西）家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。小侧图片中
的生活场景有利于我们（ ）
①培养劳动习惯 ②传递美好情感 ③参与公共事务 ④共建和谐家庭
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
12．（2023·宜昌）漫画启示我们，要处理好家庭关系，应该（ ）
A．享受家庭带来的甜蜜温暖 B．感恩家庭成员的默默付出
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C．包容接纳家庭成员的缺点 D．共同创建美满幸福的家庭
二、非选择题
13．（2024·包头）阅读材料，完成下列要求。
家是甜蜜轻松的避风港，是世世代代血脉相连的共同体，总能给人以温暖和力量。习近平总书记
说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的
第一个老师”。
阅读材料，谈谈你在人生第一所学校中的收获。基于以上收获，你应该做些什么。(上述要求需至少
从两个角度作答)
14．（2023·张家界）【尊师孝亲传承美德】
孝：会意。从老省，从子，像一个孩子扶持老人之状。本义：尽心奉养和服从父母。善事父母者。
从老省，从子。子承老也。
——《说文解字》
师：会意。从帀（zā），从垖（duī）。垖是小土山，帀是包围。四下里都是小土山，表示众多。本
义：古代军队编制的一级。二千五百人为一师。最初来源于“为防止农民起义（帅）而部署的军
队”；后逐渐发展为“教导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。
（1）“百善孝为先”，在中国的家庭文化中，为什么要重孝？
（2）老师是我们学习的指导者和成长的引路人，古人云：“安其学而亲其师，亲其师而信其道。”
你认为构建和谐的师生关系应该从哪些方面入手？
15．（2024·永修模拟）亲子共成长，是家庭教育最美的样子。请你阅读以下对话内容，回答问
题。
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为避免产生家庭矛盾，请你补充对话两处省略内容，并结合所学知识分别说明理由。
参考答案
考点1
典例1【答案】C
【知识点】好老师的标准；发现和创造生命的意义；生命的平凡与伟大
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【解析】 教师叶连平自费创办“留守儿童之家”，与镇政府、学校三方筹建的“叶连平奖学金”，
这是服务奉献社会，具有高度社会责任感的表现，这告诉我们， 人生价值在于创造和奉献，平凡中
也能见伟大 。他连续23年为上千名孩子免费辅导学习，并教给他们做人的道理，这说明老师是学
习的指导者，也是我们成长的引路人，所以②③符合题意，正确；
①③不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为： C。
【名师点津】 本题考查对发现创造生命的意义，生命的平凡与伟大，好老师的标准的认识，伟大在
于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳
动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神
财富，影响着一代又一代的人。
典例2【答案】A
【知识点】师生交往
【解析】“当老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”，面对老师，我们应当
不忘师恩，尊重老师 平等相待，坦诚友好 ，关心老师，理解老师，所以①②③正确；
④错误，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”，我们要加强与老师的沟通。
故答案为：A。
【名师点津】 本题考查对师生交往的认识，学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相
互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
考点2
典例1【答案】C
【知识点】孝亲敬长
【解析】分析题文，孙老师带着母亲去上班，用实际行动诠释了对母亲的照顾和关爱，这体现了要
用实际行动表达孝敬之心；同时，孙老师的行为传承了孝亲敬长的传统美德；故这个故事告诉我们
要用实际行动表达孝敬之心、要传承孝亲敬长的传统美德，所以②③符合题意，正确；
①不符合题意，在这个故事中，并没有体现孙老师因为亲情创造了某种奇迹；
④错误，故事重点强调的是孙老师对母亲的孝敬，而没有体现家是避风港这一特点。
故答案为：C。
【名师点津】 本题考查对孝亲敬长的认识，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲
敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
典例2【答案】B
【知识点】亲子冲突
【解析】根据所学， 带父母去旅行，在旅途中小伙伴们应做好旅行期间的分工，团结协作，多与父
母交流沟通，理解父母的想法，遇到矛盾和冲突时，要冷静、慎重地处理，所以①②④正确。
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③的观点太绝对，不可取。
故答案为：B。
【名师点津】 本题考查对亲子冲突的认识，爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟
通来解决。 如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以
试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，
用他们能接受的方式表达我们的爱。
典例3【答案】C
【知识点】和谐家庭
【解析】联系教材知识可知，建设和谐家庭，宁宁要主动分担家务劳动，增强家庭责任意识，提高
自我管理能力，相互理解、信任、体谅和包容家庭成员，与家庭成员和睦相处。①③④说法正确，
符合题意；
②说法错误，要学会独立思考，完全听从长辈的意见是愚孝的表现；
故答案为：C。
【名师点津】 本题考查构建和谐家庭。构建和谐家庭需要家庭成员之间相互理解、信任，需要家庭
成员之间相互体谅、包容，需要家庭成员以良好心态面对家庭中的变化，积极主动分担家务劳动，
帮父母做力所能及的事。
【专题集训】
1．【答案】A
【知识点】尊重并适应不同风格的老师
【解析】A：依据教材知识，建立良好的师生关系，需要我们尊重老师，接纳不同风格的老师，故A
符合题意；
B：我们要尊重老师，不是不分彼此，故B说法错误；
C：我们需要老师的帮助，故C说法错误；
D：我们要正确对待老师的表扬和批评，故D说法错误；
故答案为：A。
【名师点津】本题考查尊重老师。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。在平等相待、相
互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友
2．【答案】A
【知识点】好老师的标准
【解析】刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在
有爱的环境中学会开口说话。这说明刘老师爱岗敬业，乐教爱生、有仁爱之心，她甘于奉献，她自
编教材，启智润心、因材施教，有扎实学知，是新时代的好教师，所以①②正确；
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③④不符合题意，题干材料没有涉及孝敬父母和 律己宽人、扬善抑恶的内容 ，应排除。
故答案为：A。
【名师点津】本题考查对好教师的要求的认识，时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很
大的变化，也对教师提出了更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实
学识、有仁爱之心的好教师。
3．【答案】B
【知识点】尊重老师的原因
【解析】“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过
我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无
穷。”这说明老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人，所以B正确；
A不符合题意，题干有体现 是人类文明的主要传承者，应排除；
C不符合题意，题干材料没有体现教学相长的内容，应排除；
D错误，尊重老师不是公民的基本义务。
故答案为：B。
【名师点津】本题考查对教师工作的特点的认识，时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了
很大的变化，也对教师提出了更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎
实学识、有仁爱之心的好教师。
4．【答案】A
【知识点】师生交往
【解析】根据所学，学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是
师生交往的良好状态。据此可知，老师和大家一起讨论，倾听同学发言有利于构建良好的师生关
系，所以A正确；
B错误， 学生看见老师不理不睬 ，这是不尊重老师的表现，不利于建立良好的师生关系；
C错误， 老师批评某同学时，该同学不以为然，这是没有正确对待老师的批评的表现，做法不可
取；
D错误， 学生故意打断老师讲课 ，这是不尊重老师的表现，不利于建立良好的师生关系。
故答案为：A。
【名师点津】本题考查对师生交往的认识，老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地
学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师
的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
5．【答案】A
【知识点】师生交往
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【解析】根据所学，尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养 ，对
精心培育我们的老师，我们应心怀感恩，尊重关心和理解体谅老师，所以①②③正确；
④错误，人无完人，对老师的话不可能无原则服从。
故答案为：A。
【名师点津】本题考查对师生交往的认识，彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始在平等相
待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。面对老师的引领和指导，要主动参与、勤
学好问。
6．【答案】D
【知识点】师生交往
【解析】②④.根据题文中的描述可知，评选教书育人楷模有助于形成尊师重教的良好社会风尚，让
全社会更加重视教育和教师的作用；同时，这也有利于建设社会主义现代化教育强国，为教育事业
的发展树立榜样和标杆，推动教育事业的高质量发展，符合题意；
①.教师早已是一种专门职业，评选楷模并非是让教师发展为专门职业，不符合题意；
③.每个教师都有自己的教学风格和方式，评选楷模不会让教师形成相同的教学方式，不符合题意；
故答案为：D.
【名师点津】本题考查教师的作用知识点。教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：“师
者，所以传道受业解惑也。”人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育
工作者，是人类文明的主要传承者之一。
7．【答案】B
【知识点】孝亲敬长
【解析】ACD：不了解父母的喜好、与父母产生矛盾冷处理、对父母的意见和教导不予理睬，都不是
孝敬父母的表现，故ACD说法错误；
B：孝亲敬长要落实在具体的行动中，比如经常帮助父母做家务，理解体谅父母等，故B说法正确；
故答案为：B。
【名师点津】本题考查孝亲敬长。尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后
的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教
导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，
倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。感恩。知恩、感恩，用行动表达
感恩之情。认真争习，不辜负父母的期望，是一种感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，
平日主动承担力所能度的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。
8．【答案】D
【知识点】孝亲敬长
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【解析】①.每到节假日，返程车上装载的"亲情牌"家乡美食，确实承载着亲情之爱，饱含着父母亲
人的牵挂，这种现象很常见，也让人深深感受到亲情的温暖，符合题意；
②.在亚洲残疾人运动会上，残疾运动员们克服身体的障碍，展现出自信、自强的精神，用坚韧和毅
力书写自己的人生华章，他们是令人敬佩的榜样，符合题意；
③.对于网传的义务教育教学改革实验区"缩短学制""取消中考"等谣言，不少网民轻易相信，这提醒
我们要学会辨别网络信息，提高媒介素养，不盲目跟风，符合题意；
④.传递社会正能量的行为不局限于危急时刻，日常生活中的点滴善举，如帮助老人过马路、主动捡
起垃圾等，都是在传递正能量，不符合题意；
故答案为：D.
【名师点津】本题考查孝亲敬长知识点。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论
语·学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国
公民的法定义务。
9．【答案】D
【知识点】亲子冲突
【解析】亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。题文中这位母亲的无奈，就是亲子之间沟
通不畅导致的。作为子女，如果与父母发生冲突，我们应学会主动与父母沟通，试着去接纳父母的
做法，理解父母行为中蕴含的爱，故D符合题意，正确。
A错误，面对亲子冲突，我们应理解父母，与父母保持亲近的关系，不能与父母“保持距离、敬而
远之”。
B说法错误，我们听从父母的意见和教诲，不等于完全顺从父母的安排，如果有不同见解，可以理
性沟通。
C说法错误，“经常顶嘴”错误，作为子女，我们应理解父母尊重父母，听从父母的教诲，不能与
父母顶嘴表示抗议。
故答案为：D。
【名师点津】本题考查对亲子冲突的认识，爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟
通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
10．【答案】B
【知识点】体味亲情
【解析】根据所学，家里有亲人，家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠，
妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为唠叨中蕴含着亲情之爱，所以B正
确；
A错误， 人无完人， 家长的权威与经验不容挑战 的观点太绝对，应排除；
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C错误，选项观点是对题意的曲解，应排除；
D错误， 完全听父母的话是缺乏主见的表现，不是心里暖的原因。
故答案为：B。
【名师点津】本题考查对体味亲情的认识，每个家庭的亲情表现不尽不同，有时我们可能因为它的
平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。只要我们用心
感悟就会发现，家中的亲情仍在。
11．【答案】B
【知识点】和谐家庭
【解析】题干图片中的生活场景，与家人一起做家务，有利于养成劳动习惯，不断提高自我管理能
力，增强家庭责任意识，传递美好情感 ，为建设和谐家庭作贡献，所以①②④正确；
③错误，图片体现我们参与家务劳动，没有体现参与公共事务。
故答案为：B。
【名师点津】本题考查对建设和谐家庭的认识，家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸
福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
12．【答案】B
【知识点】和谐家庭
【解析】分析漫画，找到关键信息，乘凉的人大都感谢那棵大树，很少感谢植下绿荫的人，这启示
我们，处理好家庭关系，要感恩家庭成员的默默付出，所以B符合题意，正确。
ACD不符合题意，题干漫画体现感恩，选项观点与此不符，应排除。
故答案为：B。
【名师点津】本题考查对建设和谐家庭的认识，家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸
福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
13．【答案】收获：①收获亲情与关爱。家人始终给予我无条件的爱和支持，让我在成长过程中充
满安全感。比如，在我生病时，父母无微不至的照顾让我感受到温暖，使我明白关爱他人的重要
性。
②收获良好的品德教育。父母以身作则，教导我诚实、善良、勤劳等美德。例如，他们通过自己的
工作态度，让我懂得了勤奋努力的价值。
怎么做：①基于亲情与关爱，我应该更加珍惜和家人相处的时光，主动关心他们的生活和需求。经
常与他们沟通交流，分享自己的喜怒哀乐，同时耐心倾听他们的心声。
②基于良好品德的培养，我要在日常生活中坚守这些美德，对待他人真诚友善，积极参与公益活
动，为社会传递正能量。
【知识点】家的内涵及意义
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【解析】本题考查家的含义，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。如：收获：收获亲情与
关爱。家人始终给予我无条件的爱和支持，让我在成长过程中充满安全感。比如，在我生病时，父
母无微不至的照顾让我感受到温暖，使我明白关爱他人的重要性。收获良好的品德教育。父母以身
作则，教导我诚实、善良、勤劳等美德。例如，他们通过自己的工作态度，让我懂得了勤奋努力的
价值。怎么做：基于亲情与关爱，我应该更加珍惜和家人相处的时光，主动关心他们的生活和需
求。经常与他们沟通交流，分享自己的喜怒哀乐，同时耐心倾听他们的心声。基于良好品德的培
养，我要在日常生活中坚守这些美德，对待他人真诚友善，积极参与公益活动，为社会传递正能
量。
【名师点津】本题考查家的含义知识点。在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国
人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。传家宝蕴含
好家风，好家风是最珍贵的传家宝，启示我们注重传承传统文化，将优秀传统文化融入家风养成，
好家风提升良好社会风气，好家风激扬社会清风正气，好家风涵养好作风，让好家风成为永不褪色
的"传家宝"。
14．【答案】（1）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，是“孝”字本身的应有之
意。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
（2）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。②学会正确对待老师的表扬和批评。③彼此
尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异
和劳动成果。④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。⑤主动理解、关
心、体谅老师，能正确处理师生之间发生的矛盾。⑥学会接纳风格不同的老师，尊重老师的不同。
【知识点】孝亲敬长；师生交往
【解析】（1）根据所学，孝亲敬长的原因可以从“孝”是家庭文化中的重要的精神内涵，孝亲敬长
是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务等方面分析回答即可。
（2）根据所学，构建和谐的师生关系可以从主动参与、勤学好问，正确对待老师的表扬和批评，彼
此尊重， 平等相待，主动理解、关心、体谅老师 ，接纳尊重风格不同的老师等方面回答即可。
【名师点津】本题考查对孝亲敬长和师生交往等相关知识的理解和运用，学生乐于学习，老师寓教
于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
15．【答案】小强爸爸：我不该发脾气，以后我们一起教育孩子，陪伴孩子成长。
小强：我以后好好学习，按时完成作业，不再欺骗你们了。
①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②亲子冲突需要双方通过良好的
互动沟通来解决。③学会运用应对冲突的智慧。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情
和不影响亲子关系的做法。④接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。⑤尝试让父母了解我们
的变化和需要，用父母能接受的方式表达我们的爱。⑥构建和谐家庭，需要家庭成员之间互相信
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任、体谅和包容。
【知识点】和谐家庭
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用与
父母沟通的方法、构建和谐家庭的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。第二步：审材
料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：一说起孩子的问题，你就只会发脾气→可链接我不该
发脾气，以后我们一起教育孩子，陪伴孩子成长+构建和谐家庭的要求。关键词②：小强最近经常完
不成作业，昨天还骗我说作业写完了→可链接我以后好好学习，按时完成作业，不再欺骗你们了+与
父母沟通的方法。第三步：整合信息，组织答案。
故答案为： 小强爸爸：我不该发脾气，以后我们一起教育孩子，陪伴孩子成长。
小强：我以后好好学习，按时完成作业，不再欺骗你们了。
①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②亲子冲突需要双方通过良好的
互动沟通来解决。③学会运用应对冲突的智慧。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情
和不影响亲子关系的做法。④接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。⑤尝试让父母了解我们
的变化和需要，用父母能接受的方式表达我们的爱。⑥构建和谐家庭，需要家庭成员之间互相信
任、体谅和包容。
【名师点津】考查与父母沟通的方法、构建和谐家庭等知识。注意要全面分析：要从多个角度对材
料进行分析和解答，避免片面或单一的观点。
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