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专题三 师长情谊
考点一 师生之间
1．有一名老师几年来一直坚持给班里的每个学生写作业评语，有时还会配上可爱的图画。
她把作业本变成了师生之间交流心里话的地方，学生们都很期待老师的评语。该老师的做法
①有助于使写评语成为师生有效沟通的最佳方式
②有助于建立平等和谐的师生关系
③能从根本上提高学生的学习热情
④有助于增进师生间的理解信任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】本题考查新型师生关系。②④：老师把作业本变成了师生之间交流心里话的地方，
学生们都很期待老师的评语，这一做法有助于建立平等和谐的师生关系，有助于增进师生间
的理解信任，②④说法正确；①③：说法绝对化，①③错误；故本题选C。
2．以下内容是某班同学与老师在课堂内外的一些交流
下列选项最能概括以上两段对话内容主旨的是
A．热爱劳动，自立自强 B．消除代沟，跨越年龄
C．孝敬长辈，文明礼貌 D．亦师亦友，教学相长
【答案】D
【详解】本题考查师生交往。D：题文中师生对话的内容体现了师生之间亦师亦友，教学相
长，D说法正确；AC：自立自强、文明有礼不是两组对话的主旨反映，A、C说法与题不符；
B：代沟不能消除，B说法错误；故本题选D。
3．张桂梅老师经多方努力，创办了云南省华坪女子高级中学。在华坪女高佳绩频出之时，
张桂梅的身体却每况愈下。她说：“当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。
她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。”对此，作为学生
A．要正确对待老师的表扬与批评 B．要感恩老师，对老师唯命是从C．要以实际行动回报老师的关爱 D．要学会适应不同老师的教学风格
【答案】C
【详解】本题考查对师生关系的知识和把握。C：依据题文描述，张桂梅老师的事迹体现了
作为学生要以实际行动回报老师的关爱，故C说法正确；A：题干未涉及要要正确对待老师
的表扬与批评，A不符合题意；B：“唯命是从”说法错误；D：题干未涉及要学会适应不同
老师的教学风格，D不符合题意；故本题选C。
4．小奇喜欢文学创作，一次上数学课时，小奇偷偷在下面写小说。老师发现后，没收了小
奇的小说手稿并批评了她。对此小奇应该
①课下向老师做解释说明
②尊重老师，从此放弃文学创作
③理解老师，相信老师的善意
④坦诚相待，主动与老师沟通
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【详解】本题主要考查正确对待老师的表扬与批评。①③④：老师的批评意味着关心、提醒
和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批
评的内容和用意上，理解老师的良好用心。课下向老师解释，相信老师的善意，主动与老师
沟通，是正确对待老师批评的做法，①③④符合题意；②：从此放弃文学的做法是错误的，
②不符合题意；故本题选择B。
5．近年来，“师生冲突的新闻报道”总在冲击着人们的眼球。触目惊心的案例让人如坐针
毡，仿佛师生关系中了什么“魔咒”，进入了一个“死循环”。下列做法有利于构建新型师
生关系的是
A．小刚被老师误解，他立即反驳，据理力争
B．老师竟然不选我的作文做范文，我再也不会认真学语文了
C．李飞不喜欢数学老师的教学风格，故而他经常拖欠数学作业
D．小楷被老师批评后，他认真反省自身不足，理解和体谅老师的良苦用心
【答案】D
【详解】本题考查师生关系。A：被老师误解应该在合适的场合用恰当的方式向老师解释，
小刚的做法不利于建立良好的师生关系，故A说法错误；B：是不能正确对待老师教育的表
现，故B做法错误；C：我们要尊重不同风格的老师，故C做法错误；D：小楷的做法是正
确对待老师批评的表现，故D做法正确；故本题选D。6．教育部公布的《中小学教师实施教育惩戒规则》，旨在为社会广泛关注的教师惩戒权定
立规矩，对于“熊孩子”胡闹行为，处之有章，罚之有度。依法实施教育惩戒
A．会危害学生的身心健康，损害教师善良的形象
B．会影响师生间正常交往和良好关系的建立
C．进一步明晰了教师的工作理念和教学风格
D．有助于学生改进不足，促进学生健康成长
【答案】D
【详解】本题考查正确对待老师的批评。D：教师是我们成长的引路人，在我们的成长过程
中，教师起着重要作用。依法实施教育惩戒制度，这有利于我们改进不足，促进自身的健康
成长，D说法正确，符合题意；A：错误，教育惩戒有保障，这并不会损害教师形象，也不
会危害学生的身心健康；B：错误，这不会影响良好的师生关系；C：错误，这与教师的工作
理念和教学风格无关；故本题选D。
7．七年级某班的班会定期举行“师生交流会”。在会上同学们畅所欲言：有的同学针
对老师的教学模式提出建议，有的同学希望老师多多表扬，也有的同学对奖惩等班级管理方
面提出建议．．．．同学们提出的建议大多被老师们接受。同时，老师们也对同学们提出了
一些具体要求，同学们也欣然接受。在这种良好的师生关系下，七年级某班在各个方面都取
得了巨大进步，师生之间关系融洽。
（1）[理性思考]“师生交流会”体现了怎样的师生关系？
（2）[指点迷津]有同学认为：“老师的批评会让自己没面子，反对老师批评学生。”你认为
这种说法对吗？为什么？
（3）[行动建议]为建立这种良好的师生关系，请提出建议。
【答案】（1）教学相长、亦师亦友。
（2）不对。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对
待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（3）①主动参与、勤学好问；②正确对待老的表扬和批评，是我们成长的重要内容；③彼
此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；④我们应该主动关心老师、理解老师。
【详解】（1）第一步：审设问。本题考查新型师生关系，需要运用课本中的基础知识，分
析材料内容作答。
第二步：审材料。有效信息：同学们提出的建议大多被老师们接受，老师们也对同学们提出
了一些具体要求，同学们也欣然接受→表明教学相长、亦师亦友的师生关系。第三步：整合信息，组织答案。得分点：教学相长、亦师亦友。
（2）第一步：读题，提炼核心观点是“老师的批评会让自己没面子，反对老师批评学生”。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。
论据：正确对待老师的批评。
第三步：组织答案。得分点①：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自
己，改进不足；
得分点②：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良
苦用心。
（3）本题考查如何建立良好的师生关系，结合教材知识回答即可。
考点二 家中亲情
1．给下图《都想拯救世界却没人帮妈妈洗碗》中的孩子提建议，以下恰当的有
①孝敬父母，拒绝网络②志存高远，不拘小节
③学会自律，理性上网④尽孝当下，重在行动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】本题考查孝敬父母。③④：《都想拯救世界却没人帮妈妈洗碗》中的孩子沉迷网络，
没有主动帮助妈妈做家务，应认识到尽孝在当下，重在行动，要学会自律，理性上网，③④
说法正确；①：错误，要合理利用网络；②：错误，孝敬父母要从小事做起；故本题选D。
2．“你陪我长大，我陪你变老”，在中国的家庭文化中，“孝”是最重要的。下列对孝亲
敬长的理解正确的是
A．孝亲敬长是中华民族的传统美德
B．孝亲敬长是每个公民的法定权利
C．孝亲敬长只需满足家人的物质需求即可D．孝亲敬长就是要对父母百依百顺，让父母开心
【答案】A
【详解】本题考查孝亲敬长。A：依据教材知识，孝亲敬长是中华民族的传统美德，故A说
法正确；B：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务，故B说法错误；C：孝亲敬长不仅要满足
家人的物质需要，也要给予家人必要的精神慰藉，故C说法错误；D：孝亲敬长不是对父母
百依百顺，不是愚孝，故D说法错误；故本题选A。
3．举头望明月，低头思故乡；落叶归根、常回家看看等表达了中国人对家的思念。下列对
中国人的家理解不正确的是
A．家是身心的寄居之所，是心灵的港湾
B．家是代代传承、血脉相连的生活共同体
C．家是甜蜜、温暖、轻松的避风港
D．家是我们肆无忌惮发泄和破坏的地方
【答案】D
【详解】本题考查对家的正确理解。D：家是温暖的港湾，不能肆无忌惮发泄和破坏。D说
法错误，但符合题意；ABC：依据教材知识，家是身心的寄居之所，是心灵的港湾，家是代
代传承、血脉相连的生活共同体，家是甜蜜、温暖、轻松的避风港。ABC说法正确，但不符
合题意；故本题选D。
4．古人云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这告诉我们
A．珍惜生命中每一天，不浪费时间 B．孝亲敬长是我国公民应尽的法定义务
C．尽孝在当下，要用行动陪伴父母 D．应该理解父母，知恩、感恩、多沟通
【答案】C
【详解】本题考查对孝亲敬长的知识和把握。C：依据题文描述，“树欲静而风不止，子欲
养而亲不待”意思是树想静静地呆一会儿，可是风却让他不停地摇曳，这告诉我们尽孝在当
下，孝亲敬长是不能等待的，故C说法正确；ABD：说法正确但不符合题意；故本题选C。
5．为了阻断疫情发展，我们大多数人选择“宅”在家里。和家人朝夕相处的时间里，我们
对亲情有了更深的感悟。对于亲情，下列说法不正确的是
A．浩浩说：父母关心我的成绩，正是亲情的体现
B．萌萌说：爸爸妈妈吵架，我的家中没有亲情
C．小敏说：每家有每家的特点，家庭的亲情表现不尽相同
D．小明说：我们每一个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感
【答案】B【详解】本题考查对亲情的正确认识。A：父母关心浩浩的成绩，体现了对孩子的关心和爱
护，是亲情的体现，A说法正确与题不符；B：爸爸妈妈吵架，我们应该做小小的黏合剂，
成员之间发生矛盾不能说明没有亲情，B说法错误符合题意；CD：我们每一个人的内心都有
一份对家人割舍不断的情感；但每家有每家的特点，家庭的亲情表现不尽相同，C、D说法
正确与题不符；故本题选B。
6．【建美好家庭】
母亲节当日，一位母亲收到了正在读初三的孩子的信，信如下所示。
亲爱的妈妈∶
您好！谢谢您每天6∶30起床为我做早餐，谢谢您每天晚餐后和我一起散步聊天，谢谢
您每晚陪我一起复习功课到深夜……
这是我用零花钱给您买的一盆花，希望您喜欢。体的颈椎不好，要注意休息，回家我帮
您按摩。最后告诉您一个好消息，我被评为了学校的”'文明之星“。
祝妈妈母亲节快乐！
爱您的孩子∶文文
这封信的内容是如何体现家的味道的？
【答案】①从”母亲给孩子文文做早餐、陪伴学习等“体味到家庭有抚养、教育、情感交流
的功能。家是我们身心寄居之所，我们的成长离不开父母的哺育和支持。
②从”孩子文文送花给妈妈，帮妈妈按摩等“体味到老系敬长是中华传统美德。”孝“是中
国家庭文化重要的精神内涵。尽孝在当下，关爱家人，要从小事做起。
③从”孩子文文和妈妈分享自己获评学校“文明之星”的好消息“体味到家是心灵的港湾。
亲情激励我们去奋斗搏。
【详解】第一步：审设问。本题的设问主体是这封信的内容是如何体现家的味道，联系相关
知识点；
第二步：审材料。有效信息：”母亲给孩子文文做早餐、陪伴学习等“体味到家庭有抚养、
教育、情感交流的功能→家是我们身心寄居之所，我们的成长离不开父母的哺育和支持；
有效信息：”孩子文文送花给妈妈，帮妈妈按摩等“体味到老系敬长是中华传统美德。”孝
“是中国家庭文化重要的精神内涵→尽孝在当下，关爱家人，要从小事做起；
有效信息：”孩子文文和妈妈分享自己获评学校“文明之星”的好消息“体味到家是心灵的
港湾→亲情激励我们去奋斗搏；
第三步：整合信息，组织答案。根据对以上问题的分析，归纳和整理问题的答案。考点三 亲子交往
1．“外面下着小雨，记着带雨伞”“突然降温，一定要穿上厚外套”小明觉得妈妈很唠叨。
我们与父母之间的交往平凡又琐碎，如果与父母发生冲突，正确的做法是
①要与父母冷战，拒绝与父母沟通
②抛弃自己的价值观念，一切顺从父母
③要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法
④可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【详解】本题考查亲子矛盾的化解。③④：与父母发生冲突后，作为子女要要选择不伤害父
母感情和不影响亲子关系的做法，可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，
③④说法正确；①：错误，不利于矛盾的解决；②：要有主见，不是一切顺从父母；故本题
选D。
2．父母与子女的关系无论从血缘上和感情都是其他关系不能相比的。近日，有新闻报道，
某中学生和父母赌气，删除父母微信拉黑电话。对此，你的看法是
①中学生依法享有隐私权，父母无权过问子女
②手机微信不利于子女与父母沟通交流
③化解亲子间的隔阂，需通过主动沟通来化解
④与父母之间出现隔阂应该换位思考，相互体谅
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】D
【详解】本题考查对亲子冲突的正确认识。①：中学生依法享有隐私权，父母也要有监护子
女的义务，①说法错误；②：手机微信有利于子女与父母沟通交流，②说法错误；③④：发
生亲子冲突要多和父母沟通，应该换位思考，相互体谅，③④说法正确；故本题选D。
3．有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感：
有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突……呵护亲情之爱，需
要我们
①坚持用自己喜欢的方式来表达我们的爱和需要
②掌握与父母互动沟通的技巧和应对冲突的智慧
③选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法④完全接纳父母的建议并理解其行为中蕴含的爱
A．①② B．①②③ C．②③ D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查亲子关系。①：我们要用父母能够接受的方式表达我们的爱和需要，故①
说法错误；②③：依据教材知识，呵护亲情之爱，需要我们掌握与父母互动沟通的技巧和应
对冲突的智慧；选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，故②③说法正确；④：“完
全接纳”观点绝对化，是错误的，故排除④；故本题选C。
4．当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏和剂”，培养自己的协调能力。
下列做法能够体现这种协调能力的有
①帮助家庭成员舒缓情绪
②支持弱者，偏袒被欺负的一方
③引导家庭成员看到对方的优点
④帮助家庭成员走出“面子”困境
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查构建和谐家庭。①③④：当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该帮
助家庭成员舒缓负面的情绪，引导家庭成员看到对方的优点，帮助家庭成员走出“面子”困
境。故①③④正确；②：因为当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该明确自己是不偏
不倚的中立者。故排除②；故问题选C。
5．2022年3月21日，珠海“最美家庭”揭晓。翁凯与陈宇佩的“双警”家庭诠释最美力量，
夫妻俩尊老爱幼、和睦邻里、勤俭持家的传统美德，在社会中起到模范作用。下列做法有利
于建设和谐家庭的是
①家庭成员之间相互信任、体谅、包容和理解对方
②家庭成员要共同分担家务劳动，增强家庭责任感
③家庭成员发生矛盾时要充当裁判，指责错误一方
④以良好心态面对家庭中发生的变化，让亲情更浓
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【详解】本题考查构建和谐家庭。①②④：构建和谐家庭，需要家庭成员成员之间相互信任、
体谅、包容和理解对方；家庭成员要共同分担家务劳动，增强家庭的责任感；我们要以良好的心态面对家庭中发生的变化，让亲情更浓，①②④说法正确；③：如果家庭成员之间发生
矛盾时，我们要做不偏不倚的中立者，③说法错误；所以本题选择B。
6．家和万事兴，家庭成员之间要互相尊重，多站在对方的立场考虑问题。下列行为符合上
述要求的是
A．为了全面了解孩子，妈妈偷看小丽日记
B．成绩不好受到批评，小强大声顶撞父母
C．不论父母正确与否，小芳总是言听计从
D．小薇常与父母沟通，争取双方理解信任
【答案】D
【详解】本题考查构建和谐家庭。A：妈妈的做法侵犯了小丽的隐私权，是对小丽的不尊重，
故A做法错误；B：小强大声顶撞父母的做法是对父母的不尊重，故B做法错误；C：言听
计从是愚孝的表现，故C做法错误；D：依据教材知识，建设和谐家庭，需要父母子女之间
相互沟通，相互理解信任，故D说法正确；故本题选D。
7．【弘扬家庭美德建设和谐家庭】
阅读材料，回答下列问题。
“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命
运同国家和民族命运紧密相连。习近平总书记指出，要更加注重家庭、家教、家风，把家庭
文明建设作为一项长期任务切实抓好。
（1）请你写出两条好家风。
（2）家和万事兴。我们怎样为和谐家庭尽一份自己的力量？
【答案】（1）勤俭持家；乐于助人；坚韧不拔；勇敢顽强；等等。
（2）①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员
之间相互理解、信任、体谅和包容。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
以良好的心态面对家庭中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐；③家务我承担，
积极帮助父母干力所能及的家务活，有利于促进家庭和谐。
【分析】
（1）第一步：审设问。本题的设问主体是良好家风，联系自己身边的具体事例；
第二步：审材料。有效信息：要更加注重家庭、家教、家风，把家庭文明建设作为一项长期
任务切实抓好→良好家风就在我们身边；
第三步：整合信息，组织答案。得分点：例如，勤俭持家；乐于助人；坚韧不拔；勇敢顽强；
等等。（2）本题考查对如何构建和谐家庭的认识和理解，结合课本知识进行回答。
