文档内容
课程基本信息
课例编号 13 学科 科学 年级 三年级 学期 第一学期
课题 它们有确定的形状吗
教科书 书名:《科学》
出版社:教育科学出版社 出版日期:2019 年 7 月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
在教师的指导下,学生运用对比的观察方法,总结出固体有确定的形状,液体、
气体没有确定的形状,液体在静止时表面一般会保持水平。
课前学习任务
准备材料: 七巧板、 塑料收纳箱、 玻璃弹珠、 积木、 儿童小玩具、 水、不同
形状的玻璃容器、 各种形状的气球
课前思考:固体、气体和液体有确定的形状吗?
课上学习任务
【学习任务一】 尝试用七巧板拼出各种有趣的图案
鱼
思考:在拼图的过程中,每个七巧板小块的形状,发生变化了吗?说明了什么?
【学习任务二】 把水倒入不同形状的容器中,画出水的形状
容器A中水的形状 容器B中水的形状 容器C中水的形状
思考:水的形状变了吗?观察各种容器中静止后的水面,你有什么发现?