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课程基本信息 课例编号 13 学科 科学 年级 三年级 学期 第一学期 课题 它们有确定的形状吗 教科书 书名：《科学》 出版社：教育科学出版社 出版日期：2019 年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 在教师的指导下，学生运用对比的观察方法，总结出固体有确定的形状，液体、 气体没有确定的形状，液体在静止时表面一般会保持水平。 课前学习任务 准备材料： 七巧板、 塑料收纳箱、 玻璃弹珠、 积木、 儿童小玩具、 水、不同 形状的玻璃容器、 各种形状的气球 课前思考：固体、气体和液体有确定的形状吗？ 课上学习任务 【学习任务一】 尝试用七巧板拼出各种有趣的图案 鱼 思考：在拼图的过程中，每个七巧板小块的形状，发生变化了吗？说明了什么？ 【学习任务二】 把水倒入不同形状的容器中，画出水的形状 容器A中水的形状 容器B中水的形状 容器C中水的形状 思考：水的形状变了吗？观察各种容器中静止后的水面，你有什么发现？
