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4步让你读后续写拿高分！
2023.11.29 调研君
读后续写作为高考新题型，于2016年10月在浙江高考
英语试卷中率先使用，山东省紧随其后。
从2021年开始，河北等省份高考采用新高考I卷，书面
表达部分也换成了读后续写加应用文的模式，妄想通过
背诵写作模板就能拿高分的日子一去不复返了。
作为25分的存在，读后续写这个“小可爱”让很多同
学闻风丧胆、谈“写”色变。
根据试题调研第5辑《模型解题法》中的内容，调研整
理了解决读后续写的4个步骤。
0011
抓核心线索，厘故事脉络
● 线索1：提炼架构要点，梳理故事情节
读后续写的文章一般是记叙文，记叙文有六要素，即时
间(when)、地点(where)、人物(who)、起因
(reason)、经过(course)及结果(ending)。
事件的经过包括三个部分：开端一发展一高潮。
在找到这些要素之后，将它们串联起来，就可以得到故
事的核心脉络。因此，我们在读所给材料时，要有意识
地关注这几个要素，这是我们获取文章主要内容的重要
途径。此类方法适合要素明确、结构相对简单的文章。
【敲黑板】不一定每一篇文章都包含全部要素。
● 线索2：明确核心冲突，做好情节准备
对记叙文而言，矛盾冲突是决定其情节发展的关键，这
种矛盾冲突可能是一个人内心的内在冲突，也有可能是
与他人、与环境的外在冲突，但无论内在还是外在，矛
盾冲突都是一个故事的精髓。
读后续写的内容往往是冲突的解决与结局，冲突的解决
方式也会在原文本中或明或暗地有所提示。
考生可以从以下三个角度来挖掘核心冲突，找到核心冲
突的解决方式。
1. 重视首段背景信息
文章首段可能会出现核心冲突产生的原因，因此我们在
阅读的过程中，要善于发现这些伏笔。
2. 挖掘隐藏情节伏笔
核心冲突的解决方案可能在故事的中间段落已被暗示出
来。中间段落是故事发展的过程，在这个过程中，作者
也可以设置解决核心冲突的伏笔。
3. 用好尾段冲突暗示
一些读后续写所给语篇尾段的描述体现了人物内心冲突
或人物关系冲突的迹象或开端，而续写段落应该是冲突
的发展、高潮，在语篇尾段中准确捕捉冲突的伏笔可帮
助我们合理构思情节的发展和高潮。
0022
五句定位法，建立续写模型
理清了故事的情节，确定了续写的方向，我们就需要依
据文脉走向，构思续写内容了。
这时，我们可以先在能够明显起到衔接作用、表现故事
结局和反映语篇主题的典型位置按顺序创写 5 句话：
句①：依据情节总的走向判定并写出故事结局；
句②：依据故事主题写出启示和感悟，以提炼或升华主
题；
句③：依据续写第二段首句写出续写第一段的最后一句
与之衔接；
句④：承接续写第一段首句，描写人物的心理和情感反
应以及随之产生的行为或言语；
句⑤：承接续写第二段首句，描写人物的心理和情感反
应以及随之产生的行为或言语。
随后将这五句话按顺序排列好，构成续写模型:
0033
心动互应，刻画续写情节
续写部分已用两个首句和五个典型句子支起了框架，剩
余的任务就是补充、描述过程性细节，使句群行文逻辑
关系顺畅、自然即可。
通常来说，人物之间的关系和角色心理情感的冲突以及
对冲突的解决推动着故事情节发展到高潮直至结局，这
都需要互动前行的文字描述。在续写时，我们要遵循这
样一个推动情节发展的行文模式：
0044
结尾吸睛法，点题升华
精彩的结尾能给阅卷老师留下深刻的印象，有一个精彩
的结尾对于读后续写得高分至关重要。
1. 点题式
通过一两句话点明文章主旨，突出文章的立意。一般可
以通过总结阅读材料写出点题式结尾。
2. 主题升华式
通过一句高度凝练的话来对主题进行升华，使文章主题
上升到一定的高度，给读者启示。这种话往往可采用一
些名言或谚语。
3. 人生感悟式
用一两句话将故事主角从故事中悟出的人文情怀、人际
关系、个人奋斗等方面的感受表达出来，故此类结尾通
常从主角的第一视角发出。此类结尾宜用倒装句和强调
句。
4. 寓情于景式
将情感融入特定的自然景物或生活场景中，借助对这些
景物或场景的描写来抒发感情的一种方式，能使情和景
互相感应，互相交融，互相依托。
真题速练
理论知识讲完，来看一下今年的高考题练练手吧！
【试题分析】
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