9省联考作文题目预测+范文_高中三年全科资料_高中_1高中基础资料包_C-热点事件知识点解读

“九省联考”作文题预测 将于2024年1月19日举行的“七省联考”改为高端局——九省联考！在原第四批高 考改革地区（安徽省、广西壮族自治区、贵州省、吉林省、甘肃省、黑龙江省、江西省） 的基础上，河南省、新疆维吾尔自治区也申请加入。 “九省联考”作为新高考地区的适应性考试，相当于预演高考。语数英试卷由教育部 教育考试院统一命制，物化生政史地试卷由省考试院自行命制，后续还有等级赋分的预演 及投档规则的预演，可以说非常重要。 大考在即，同学们个个摩拳擦掌，决心考出好成绩，提振信心和士气！不少同学也向 星哥发来“江湖救急”，有没有、有没有、有没有——9省联考的作文预测和范文？ 本文和同学们分享5道预测题和范文，希望能和联考作文不期而遇！ 预测1：材料极简型作文 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 国内某知名企业曾发布过一幅宣传画，上面的文字是：成功需要朋友，巨大的成功需 要敌人。 请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。 高分范文 成功更需要敌人 王培懿 “成功需要朋友，巨大的成功需要敌人。”这是国内某知名企业宣传画上面的文字， 读后不禁让人感慨万端。 成功需要朋友，斯言不谬。孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直之人做 朋友，可以得到忠告和直言，得到善意的批评和提醒；与诚信忠厚之人做朋友，能够以心 交心，相互砥砺和切磋；与见多识广之人做朋友，能够增长见识，共同进步。文学史上， 白居易与元稹、苏轼与黄庭坚，这些朋友之间互相砥砺、共同切磋的佳话流传甚广。马克 思、恩格斯的友谊，被举世公认为“人类友情的典范”。他们在政治风浪中团结作战，在 科学研究中相互切磋，在人生道路上彼此激励，两人的友谊经受了漫长而复杂的考验。马 克思取得的巨大成就，离不开恩格斯的倾力帮助和自我牺牲。 但成功可能更需要敌人。这让我想到一个典型案例：日本的北海道出产一种味道极鲜 美的鳗鱼，老渔民使被捕获的鳗鱼不死的秘诀，就是在整整一船舱的鳗鱼中，放进几条叫 狗鱼的杂鱼。鳗鱼与狗鱼是出名的“对头”。几条势单力薄的狗鱼遇到一船舱的对手，便 惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，反倒把满满一船舱死气沉沉的鳗鱼给激活了。动 物如果没有了对手，就会变得死气沉沉，有了敌人，才会有危机感，才会有竞争力。同理 人类社会也是这样。有时候，我们可以把敌人当作一剂强心针，一条警策鞭。因为有敌人 的存在，你才永远是一条鲜活的“鳗鱼”。 企业的成功也是这样，华为的成功就是一个鲜活的例证。近年来，华为的发展受到美 国的持续打压，被美国列入“实体清单”。面对美国的技术封锁，华为勇敢接受挑战，不 仅没有被打倒，反而以此为动力，加大研发投入，实现了技术突破：通信技术方面，华为 在全球5G市场中处于领先地位；2023年华为在手机研发方面王者归来，发布新款手机 Mate60 Pro，搭载了自行设计和生产的芯片，充分展示了技术实力。华为精神领袖任正非 在接受媒体采访时表示，面对美国的制裁和打压，华为会越来越困难，但也会越来越兴盛 这番话的见识颇为独到。 面对来自国内外的各种敌人，中国共产党人勇敢面对，发扬斗争精神，不断成长进步， 不断成熟壮大，才取得了如今举世瞩目的巨大成就。总结中国共产党的发展史，习近平总书记说过：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不 断在磨难中成长、从磨难中奋起。”总书记的论述让我们明白，有了敌人，你便不得不奋 发图强，不得不革故鼎新，不得不锐意进取，否则，就只能等着被打垮，被淘汰。这就是 “成功与敌人”的辩证关系。 成功需要朋友，但巨大的成功更需要敌人！ 预测2：读写结合类作文 阅读下面的文字，完成补写句子。 故事一：父亲带孩子逛街，路上遇到乞丐，父亲指着乞丐语重心长地对孩子说：“孩 子，你要好好学习， 。” 故事二：父亲带孩子逛街，路上遇到乞丐，父亲指着乞丐语重心长地对孩子说：“孩 子，你要好好学习， 。” 请在横线处补写不同的语句，每句不超15个字，使两则故事形成不同的价值取向，注 意内容贴切，逻辑严密。 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 本试卷的语言文字运用Ⅱ中出现了同一情景下两个不同的故事，请你就其中一个故 事，或者将两则故事进行对比写一篇文章，展示你的联想与感悟，体现你的权衡与取舍， 注意联系自身成长与社会实际进行写作。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。 高分范文 育人，莫以功利论 袁婧杰 “你要好好学习，否则就会像他一样。”这句话透着冷漠，多么残忍！这位父亲站在 道德高地，妄加揣测和指责那些深陷困境的弱势群体，没有丝毫同情与怜悯……这看似合 理的教育场景，实则是不讲逻辑的“功利教育”，是以极端手段告诉孩子努力追求出人头 地的“伪教育”！ 这样既不讲理也不科学的“教育”，污染的不仅是孩子纯洁的心灵，更伤害了那些弱 势群体。人是有自尊心的高等动物，自尊心需要被满足，也极易受打击。没有人愿意待在 困苦磨难中任人嘲笑和指责，你所看到的可能是他们被生活所迫，拼尽全力却依旧无能为 力不得已接受现实的窘状。然而，正是由于功利心的作祟，同情心与共情力的缺乏，才会 让一些人怀着莫名的优越感去行使一种本质名为暴力的批判。也正是由于功利心作祟，才 会导致将生活贫困与学习不努力直接挂钩的线性思维的产生，才会以“少壮不努力，老大 徒伤悲”的悲剧去定义他人，才会只注重成绩而忽视青少年个体情感与发展，才会让“人 分三六九等”的封建等级观念和不出人头地就会进入社会底层，任人唾弃和嘲讽的观念深 入人心。 育人，德育为先，智育在后。道德教育应促使孩子形成正确的价值观、人生观、世界 观，摒弃功利观念才能让教育回到正轨，让孩子真正全面发展。倘若父亲能以“你要好好 学习，未来让他们不再当乞丐挨饿受冻”的观念相授，那么，孩子则会设身处地地为乞丐 着想，会同情，能理解，更能激发出他们对社会、国家发展的责任感与使命感。不以他们 为反面教材，更不会高高在上地投下蔑视的目光，孩子会真正反省，会自问应该如何帮助 他们脱离苦海，走出困境。 如此才可算是真正的教育。家庭教育是教育的第一步，是根本所在。家长应及时摒弃 功利思想，停止“伪教育”和“刺激教育”，停止封建观念、等级观念、贵贱观念的传 输，以正确的方式培养的孩子道德品质。学校应将德育智育并重，双管齐下，明确德育在 教育中的重要地位，关注青少年精神丰富和人文素养，以达到真正教书育人的目的。国家 和社会应积极引导大众树立正确价值取向，营造追求正确三观的良好氛围，摒弃功利观 念，提升个人道德修养。 君子怀德，小人怀惠。黄白俗物虽是人生存的保障，但功利性的教育观实不可取，教 育绝不可走向功利！作为新时代青年，我们一定要领悟教育的真谛，在人生旅途中实现自 我价值。 预测3：关系思辨类作文阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 世间有三种“识”：一曰常识，二曰知识，三曰见识。有人认为，不怕没知识，就怕 没常识；有人则认为，常识虽有用，但不一定具备知识的科学性；也有人认为，重要的不 是常识和知识，而是见识。 对于以上三种“识”，人们看法不一，那么你有什么看法呢？请写一篇文章，阐述你 的观点。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800字。 高分范文 见常识之未见，识知识之未识 孙文辉 在以文盲或半文盲为主体的社会中，人们遵循常识生活，也尊崇知识，相信知识可以 突破常识；而在教育普及、知识爆炸的年代里，人们又发现太多的知识不仅没有改善生存 的处境，有时反而遮蔽了常识，破坏了生活固有的情理。其实，常识也好，知识也罢，不 过是人们用以掌握生活与世界的工具，工具本身并非关键，关键在于使用工具的眼光—— 见识。 众所周知，任何一个在常态社会环境中成长起来的人，都会自然地习得一定常识。譬 如，太阳东升西落，交通信号灯红停绿行，货币超发会贬值，“朋友数，斯疏矣”，“白 露不露身”等。这些常识是人们从生活实践中提炼出来的，紧贴自己的生活，实用性强， 可保证生活之轮畅转无碍。不过，常识基于经验也往往止于经验，适用情境较有限。如太 阳东升西落，此命题在地球上是成立的，但在金星上并不成立。又如，针对返航战机中机 翼弹痕多、机尾弹痕少现象，军方依据常识主张加强机翼防护，而沃德却认为未返航战机 极有可能被击中了机尾，也就是说机尾是更致命的部位，更应加强防护，结果证明沃德是 对的。可见，常识有时是习焉不察的片面认识或条件反射，我们唯有见常识之未见，方能 获得更为完整的认识。 相较于常识，知识基于经验却远远地突破了经验，具备更高程度的抽象性和普适性， 因而能更大限度地帮助人们认识并把握世界。譬如，“水往低处流”和“爬楼梯比走平地 累”都属常识，两者囿于各自的经验情境，似不相干，但你只要掌握了重力知识，就会发 现两者本质上是一样的，从而举重若轻地把握这个世界。培根说“知识就是力量”，诚非 虚言。然而，光有知识就能保证人们创造性地、有意义地使用知识吗？鲁迅曾列举道： “外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看 风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”同样的知识，可领人走向文明，亦可带人 陷入愚昧。可见，知识本身是无法解决知识使用的问题的，我们唯有引入见识，识知识之 未识，才不至于沦为有知识的愚人。 由此看来，常识是经验与规则，尊重常识可将事情做得合乎情理；知识是世界运行的 原理，掌握知识可将事情做得合乎规律。而见识则居于两者之上，它是一种卓越的洞察力 判断力、分辨力和认知力，可让常识不狭隘，知识不愚迷。因此，从根本上讲，重要的不 是常识，也不是知识，而是见识。 预测4：一般材料作文 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） ①人生本没有意义，人生的意义便在于我们要努力寻找它的意义。——毕淑敏 ②如果你一直在寻找人生的意义，那你永远不会生活。——加缪 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。 高分范文何须寻与觅，静待花自开 湖南省长沙市雅礼实验中学 吴一凡 加缪曾说：“如果你一直在寻找人生的意义，那你永远不会生活。”春秋代序，人生 几度荣枯。人生短暂，与其迷恋于寻找人生的意义，不如充实自己，赋予人生意义。 人生的意义，源自人对人生价值的理解，本身就是一个人对于人生最独特的体验与感 受。这种体悟，既不能源于他人人生经验的迁移，也不能脱离生活实际。 人生的意义静待我们发现，而不是苦苦寻找。古往今来多少仁人志士，多少成大事 者，未曾听说谁是参悟了人生意义后，再去继续自己的生活的。时光流逝，人生的意义自 会浮出水面。陈胜吴广，在举大计之前，在苦痛的人生中，也绝不会想到自己会成为农民 起义的先锋。红船之上，中国共产党的创始者们也不会想到，这艘红船，能够划破风浪， 他们也成为新时代的开创者。历史的重任不知飘向何方，谁也不能肯定当下所发生的某一 件小事，必然会在未来产生广阔深远的影响。说不定当年只是几盏酒杯碰撞，几句豪言壮 语，谁知却成为今日推崇的风华气度与重大事件。人生的意义隐藏于当下我们所做的一点 一滴的小事中，等待着未来揭示其意义。 洗尽铅华，人生的意义自然会出现。于当下的我们而言，最重要的不是醉心于找寻人 生的意义，而是建构人生的意义。伟大的航行起源于第一次扬帆。在生活的琐碎中，看清 自己的内心，方能找到人生的意义。“给时光以生命，而不是给生命以时光。”人生的意 义，存在于当下的每一件细微小事中。那个爱滑雪的男孩，不会想到有朝一日会成为奥运 冠军。你读过的每一本书，开启的每一次旅行，拥有的每一段真挚的感情，在未来某天都 有可能成为你为之奋斗的人生意义。无须抱怨当下辛苦，无须感叹时光流逝。在一点一滴 中，你自然会认识自我，自然会得到一个丰盈充实、富有意义的人生。 抛去对人生意义的执着，你就不会困于焦虑而一事无成。经过时间的洗礼，人生的意 义自然会出现。它可能并不惊天动地，也并不感人肺腑，但无妨，它一定是你最想要的那 一个，一定是洗去铅华之后的生命本真。 预测5：漫画作文 阅读下面的漫画，按要求写作。（60分） 《少研究别人，多塑造自己》 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。 高分范文 做个自我“雕塑家” 李赟彤 近日，看到这样一幅极富深意的漫画：画面中一位男子右手拿着凿子，左手拿着铁锤，正在精心雕琢他那臃肿的下半身。再看男子的上半身，经过雕琢的脸庞干练俊朗，身 上的肌肉线条分明、健美有力。画面下那行“少研究别人，多塑造自己”的文字醒目惹眼 而催人警醒：生而为人，应少论他人短长，多注意修身养性，做个自我“雕塑家”。 儒家学派代表曾参曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不 习乎？”人生短暂，人无完人，我们没有太多的闲暇对别人指手画脚，品头论足。比起在 背后对他人品头论足，不如静下心来反躬自省，修正自己的言行，塑造美好的形象，规划 精彩的人生。 想要塑造自己的美好形象，使自己日臻完美，首先，需要认真地审视自己，清晰地认 知自我。然而，总有那么一些人，常常拿他人的缺陷和不足与自己的优势对比，在贬低他 人中自我陶醉，求得盲目的“自信”。他们习惯于用放大镜窥视别人的瑕疵，用凹透镜浏 览自己的缺陷。长此以往，他人仿佛都是“小人”，自己俨然成了“圣人”，最终陷入认 知怪圈，贻误人生。所以，认清自己的本来面目，敢于自我亮丑和解剖，是塑造自己的前 提。 其次，塑造自己的美好形象，要对自己痛下“杀”手。人们常说，积习难改。因为根 深蒂固的恶习不是一朝一夕养成的，根除这些恶习就像剜除身上的脓疮毒瘤，也不是轻而 易举的，甚至会遭受阵痛，但没有阵痛就不会有想要的舒适与安宁。屠格涅夫说：“坏习 惯生了根，纯朴消失了。”为了消除祸根，我们必须对自己狠一点，痛改前非，绝不迟 疑。只有这样，才能真正解决问题。就如漫画中那个男子，用凿子和铁锤除去赘肉，难免 会流血，甚至伤筋动骨，但如果没有“刮骨疗伤”的勇气，何来健美匀称的体格？ 最后，塑造自己的美好形象还必须持之以恒，永不懈怠。明代学者胡居仁有一副自勉 联：“若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”改一日之过易，纠一 生之过难。只有不断改过才能不断完善，不断完善才能日趋完美。但路漫漫其修远兮，塑 造自己任重道远，最忌三天打鱼，两天晒网，正如荀子所言：“锲而舍之，朽木不折；锲 而不舍，金石可镂。” 徐特立说过：“卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。”我们应当谨记：有 缺陷不自卑，不断打磨自己，修正言行；有成就不自傲，不断精益求精，臻于完美。做个 合格的“雕塑家”，人格至善，人生无憾！ 此内容选自《疯狂作文·高考一类文计划4》 《疯狂作文·高考一类文计划》，一套4册，科学计划，让作文冲刺50+！ 请加京东购买链接