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专题10 命题作文指导
★知识划重点★
命题作文也叫全命题作文，主要标志是有一个完整的题目，学生写作时生必须以这个题目为作文题，
一个字都不能改动。
命题型作文一般由三个部分组成：一是题目；二是提示语或材料，为考生打开写做思路做导引；三
是要求，做字数和内容上的规定。
命题作文分三种类型：
1．直接命题式
2．提示命题式
3．材料命题式
写作指导：
如何写好命题作文
1.首先要审好题目，这也是写好命题作文的关键。
写好命题作文，最基本的要求就是要紧扣命题作文的主题意思，不离题。因此，在写命题作文前要对
作文题目进行认真审题，要字斟句酌。了解清楚作文题目要表达的主题意思，明确题意。
在具体的审题过程中，对这样几种内容的题目不可掉以轻心。
第一种，看似很浅显的题目。
如“我长大了”这个文题，是一个宽泛的中考作文题，谁也不会在取材上发生困难，看样子真是浅得
不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对长大的理解。如果在审题之中认为长大的含义只是生理、身
体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了，或者能对付别人的欺负等等，那这种理
解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。如果说能够寓理于事，从不同的角度写出正处
于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样
的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就是准确地把握了文题的含义。
第二种，看似很熟悉的题目。
如“美在课余”这个文题，是一个宽题。可供取材的内容也是不少的。其实这个题目有一个迷惑点，
这个迷惑点在那个美字上。稍不注意，就会由于觉得这个文题似曾相识而忽视对美字的品读。由于没有抓
住这个美字，就会写出丰富多彩的课余、好玩的课余、有趣的课余、热闹的课余等等内容，而就是没有突
出这个美字。
第三种，看似很形象的题目。如“风景这边独好”这个文题，也是一个宽题，题目似乎很形象，但远不是从字面上理解的那么简单。
它既可以写实，如写一个地方的风景，写一个地方的景物特点，写一个地方的景物的变化，但更重要的是
应该写这个地方的发展，写这个地方的特色，写这个地方表现出的时代的进步。再换一个角度思考，它不
仅可以写地方，还可以写人，还可以写事，等等。
第四种，看似很直观的题目。
如“礼物”这个题目，好像一看就知道是什么。但在具体的写作中，它可能是实指某种物，更多的也
许是喻指像礼物一样的美好事物。用喻指来写文章，其思路更广，其情感更丰富。要记住，不管命题作文
的形式多么复杂，你的眼睛要永远盯着它的题目。在熟悉的题目面前不要激动，不要以为它就是你做过的
原题；在生疏的题目面前不要紧张，不要以为你的心目中就没有它的影子
2.写作之前要确定好中心。
命题作文从出题开始就基本确定了作文的中心，因此写命题作文时，中心不能偏离作文题目的要求。
作文的中心一旦明确了，在写作文时围绕中心展开组织材料，能够较为顺利地写好作文。
3.选材立意上，要做到大中取小，以小见大。
例如中学生常写的关于亲情、温暖、爱国、感恩、母爱、师生情、集体的温暖、同学之间互相帮助、
学校发生的故事、家庭中的趣事，如何面对困难与挫折，谈谈我们的课堂教学、雨中、五星红旗升起的时
候等等。它们的共同特征是好像只是划出了一个取材立意的框框，需要我们选用自己最熟悉的内容将其具
体化。
对这样一些文题，要做到大中取小，将其具体化：
第一，将宽题变窄。
所谓宽题，就是从内容上看，可以包含许多题材、许多素材的题目。由于它的宽，似乎许多材料都可
以用来写作文，我们就必须选准材料，把作文的内容浓缩到一个点之上，使之变窄，以便顺利成文。如火
柴的联想是一个宽题，它可以让你联想到非常多的事，非常多的人，非常多的现象。但这种丰富的联想只
能是在构思过程中，必须从这丰富的联想中决定一个供展开的联想点，才能开始考场作文的写作。
第二，将大题变小。
所谓大题，其实也是一种宽题。从意义上看，有些题目的主题比较直露，比较追求一定的意义。如文
题变了，从这个变字上看就是要求你在文中一定要点示出某种意义。
对于这样的题，我们可以用加限制的方法将其变小。如变了这个题，我们可以在题目前加上限制性的
语言，如xx变了、我们家变了；也可以在题目后面加上副标题，如变了从一件小事看我们的班风、变了他
又回到了我们班。经过这样的处理，就可以开始构思了。
4.平时要注重积累素材。能够随手拈来就写好一篇作文的，平时肯定是有所积累的，只有积累了一定的素材，才能在写作文时
运用上。因此，学生们在平时也要注重多阅读一些范文、满分作文之类的，学习参考这些作文的写作方式、
结构、语言等。另外，也要自己多阅读各类书籍，记住一些关于优美的词语、字句等，遇到符合命题作文
的素材，就可以直接采用。
写作源于生活，在生活中积累经验、阅历，对于写作能够起到较好的促进作用。
★练习划重点★
1．作文。
生活处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，天真无邪的童真是一道风
景，助人为乐的行为是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学也是一道风景……每一道风景都令我
们陶醉，为我们的生活增光添彩。
请以“这一道美丽的风景”为题作文。
要求：（1）选材新颖，写作角度独特；（2）主题深刻，有真情实感；（3）运用记叙、描写、议论
等多种表达方式；（4）诗歌除外，文体不限，不少于500字；（5）不得抄袭。
【答案】参考例文
这一道美丽的风景
这个世界上，有许许多多的风景，树林。小溪。山河。大海。问我最美的风景是哪道？那非武侯祠莫
属！
板砖的缝隙中，一株株野草茂盛地生长，台阶十分古老，上面都泛青了，抬眼望，只见青石板上大大
地刻着“武侯祠”三个大字，让人看着望而生畏。向里走去，只见一尊大大的诸葛亮的雕像，望着这个雕
像，我不禁浮想联翩：
大风呼呼地吹着，一大片一大片的雪花从天而降。刘关张三人骑着三匹褐色的高头大马，到城外山上
的一所茅屋里，来拜见诸葛亮。“咚——咚——”刘备轻轻的敲门，一个小童前来开门。刘关张三人进了
小茅屋，只见，诸葛亮正坐在竹垫上看书。刘备道：“刘关张三人特地前来拜见。”诸葛亮抬起头来，说：
“请坐吧！”两人高谈阔论，诸葛亮道：“当局，东有孙权在握，北有曹操把守，现如今，只有南方蜀地
可攻。”刘备听后觉得很对，后来时机成熟使人攻占了蜀地。
诸葛亮一生鞠躬尽瘁，死而后已。正如杜甫在《蜀相》中所写的的：“两朝开济老臣心。”刘备、刘
婵都是他一手帮助才开创帝业的。还记得七擒孟获之时，诸葛亮讨伐南方的一个部落，部落的首领孟获，
七次被抓，又七次被放，最后，终于顺从了诸葛亮。你是多么善于用计，本知孟获性格难以驯服，便用此
计，使他不得不低下了头。又忆，你在北伐，那营帐中，整夜不灭的灯光，彻夜通明，那个倒映在墙壁上的影子，不停地舞动，手一刻也没有停过，你是多么认真地审阅文件。值夜班的卫兵送来了一个火盆，诸
葛亮只是拿手在上边烤了一下，便说：“把它送到卫兵的营帐里去吧！”你是多么伟大。
500年后，唐代大诗人杜甫来到了武侯祠，当他看到你的雕像时，不仅老泪纵横，不禁吟诵道：“出
师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这句诗此后一直被后人传颂着。
啊，靓丽的风景不是武侯祠，而是你，你将会永远成为中国历史上那颗璀璨的明星！
【写作指导】
本题考查命题作文。
（1）审题立意。关键词“风景”，一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如
雨、雪）形成的可供人观赏的景象。根据材料“生活处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化
艺术是一道风景，天真无邪的童真是一道风景，助人为乐的行为是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋
头苦学也是一道风景……”的提示，本题即可理解为自然的风景，如西湖、黄山等，也可理解为人文现象，
如助人为乐的行为、辛勤的身影、埋头苦学的样子等。“美丽”意思是使人看了产生快感的，选材上，需
选择在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界,使各种感官极为愉悦,能让人产生视
觉享受的材料。“一道”限制了数量，不能写成两道以上。“这”指示代词，指称比较近的人或事物，本
题有强调作用。根据“每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增光添彩”的提示，立意上，应表达对真
善美的追求和积极向上的人生态度，蕴含欣喜、热爱、陶醉、向往等情感。易写成记叙文。
（2）选材构思。应先根据自己对题意的理解和自己熟悉的材料，确定“这”的内涵是什么，如抗疫
志愿者的红马甲是一道美丽的风景，然后，叙写与之有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经
过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己对“这一道美丽的风景”的赞叹和热
爱之情，也可进一步表达“这一道美丽的风景”对自己的影响或作用，升华主题。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
目前，全国乃至全世界正经受着疫情防控的特别考验。我们闭户宅居，过上了一段特别的生活；作为
一名八年级学生，在这一段时光里，你要在家里上网课，要和父母朝夕相处，要……你会有特别的应对、
特别的体验、特别的思考和启发。
请以“特别的时光，特别的我”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作；③文中不得出现真实的校名、
人名等信息；④不少于600字。
【答案】参考例文
特别的时光，特别的我早晨六点。我准时出现在运动场，每天的3公里，是我对自己的标准。
我已经厌倦了网课的紧张忙碌，父母的焦虑期待。只有在这短短的半小时，我内心积压的烦躁沉闷才
得以发泄。刚结束完月考，刻在脑海里的惨淡成绩，让我愤懑痛苦，这些情绪如无形的长鞭驱赶我向前狂
奔
清晨的运动场，只有稀稀拉拉的几个人。我顾不上了，也不管有没有人看着，一下子蹲坐下来，泪水
像开了闸一般往外涌。开始还能控制自己，只是无声抽泣，后来似乎所有悲痛奔涌而至，我哽咽出声，低
声嚎啕。
我和以前的自己没有什么两样，还是这样脆弱，不堪一击。
我带着哭肿的眼睛，走在回家的路上。清晨的雾气还不舍地徘徊在路边。在一片灰暗的草丛中，几朵
小花吸引了我的注意。昨天它们有在这吗？那是几朵雏菊，金黄色的花蕊还留存着几滴清晨的露珠，像一
群熟睡的婴儿躺着母亲的怀抱中。在这特别的季节里。用力地释放它们的美。阳光照在它们娇嫩的花瓣上，
晕染成一道道光斑。它们矮小的身躯，在此时显得如此不屈而美丽。哪怕没有蜜蜂留恋它们的芬芳，没有
和煦的春风吹拂它们的面庞，它们依然坚定地绚丽地绽放。
它们的美丽，惊艳了时光，也惊艳了我自以为的孤苦的心。
回到家，电视里正播着新闻。此刻，一张张医护人员脱下口罩的脸庞吸引了我。口罩在脸上勒下深深
的印痕，有的甚至破了皮。他们却还在笑着，笑得似乎阳光在眼中驻扎了一般。那一张张伤疯累累的笑脸
让我震撼了。
我突然觉得自己太矫情了。我面对的只不过是考试的小失利，只不过是心有余力不足的苦恼。而他们，
面对的是痛苦呻吟的病人，面对的是随时而至的死神的邀请。
我的眼泪又来了，这次不是为了自己，而是为了这群微笑的人们。
在这特别的时光里，我陡然明白，我的一切痛苦根植于我对自己的不自信。我对父母的不理解，我对
生命的不珍惜。我应该像那些野菊一样坚信自己肯定会散发属于自己的芬芳，我应该像那些逆行的天使们
坚信春天终会降临大地。
感谢这段特别的时光，感谢他们，在我人生的灰暗期，给我打开一扇通往卷天的光明之门。
【写作指导】
本题考查全命题作文。
第一，审题。要求以“特别的时光，特别的我”为题写一篇文章。审题是作文必不可少的环节。在审
题时一定要注意“特别”，它是“不一般，与众不同”的意思。题目分前后两部分，“特别的时光”指一
段特殊的时间，结合材料分析，就是指“疫情”期间；“特别的我”，则是把写作的对象放在“我”身上，
在这段特殊的时光里，“我”经历了哪些事，得到了怎样的感悟，又获得了怎样的成长。第二，立意。本文适合写成记叙文。就主旨来看，写出“我”在“特别时光”里的“特别”之处，是
文章成功的关键。“特别”在什么地方，“特别”的表现是什么，“特别”的意义是什么，进而表现
“我”对生活的感悟，对自己成长的帮助，表现出“我”在这样一个“特别的时光”里对自己的关注与思
考。
第三，选材。结合材料来看，可知本次作文的内容应围绕突如其来的“疫情”为背景展开，从春节到
现在，对于每一个人来说都是特别的时光，在这个特别的时光里，我们有了许多特别的应对方式：更多的
时间宅在家里，亲朋好友间都只能用微信问候，学习过程全部是网络化学习等。根据自己的经历，写出
“我”的“特别”的感触。
3．按要求写作文。
也许我们的生命不是最精彩的，但却是值得我们回味的；也许有些经历不是最美的，但却是值得我们
珍惜的。就像《社戏》中的那戏、那豆、那人，就像《回延安》中的那山、那树、那小米饭，就像《安塞
腰鼓》中的那鼓、那舞、那黄土……铭记每一个值得我们珍藏的时刻，书写一段令我们难忘的回忆。
请以“有一段记忆值得我珍藏”为题写一篇600字以上的作文。
要求：①材料具体，写亲身经历，抒真情实感；②文体自选（除诗歌和戏剧外）；③不得套作和抄袭
课文。
【答案】参考例文
有一段记忆值得我珍藏
人的一生中会有很多的记忆，但让我感受最深，最让我值得珍藏的还是那件事。
那天刚好是星期六，我完成作业在家闲的没事干，于是我去了小姑新开的一家餐厅免费当服务员。
穿上服务员的衣服，感觉还不错，我来到客人面前，问他们想喝点什么，想吃点什么。客人点完菜后，
我赶紧去厨房告诉厨师们，前几道菜还好，最后一道菜可真是考验我的体力——清蒸鱼，那条鱼可真大啊，
肯定会很重的，我该怎么办啊！
“完了，噩梦终于来了。”我在厨房暗叫。我端着鱼，走起路来显得笨手拙脚的，一不小心，把菜洒
在了女顾客洁白的连衣裙上。我的脑中一片空白，她的孩子站起来对我大声叫嚷道：“你干什么啊，你知
不知道这件裙子是我妈妈刚买的，是名牌，很贵的，你赔得起吗。我不知是被吓的，还是被小女孩给骂的，
“哇”的一声放声大哭起来。没想到那位女顾客不但没有骂我，反过来还安慰我，她说：“小姑娘，你没
事吧，好了，不要哭了，乖啊，没关系，油渍嘛，不难洗。”对我她连一句责怪都没有把我这只惊弓之鸟
安抚成梁上的小燕子，她静悄悄的走进了洗手间，不张扬，不叫嚣，就那么进去了。
我立刻反应过来，让别的服务员把现场打扫干净，然后再让厨房重新做一份清蒸鱼，但是那位小女孩还是用很邪恶的眼神看我，令我毛骨悚然。
那位女顾客从洗手间里走出来，我连忙向那位女顾客说：“阿姨对不起，我不是故意的，我一定会赔
偿你的。”没想到女顾客说：“没关系的，回家洗洗就行了，你去做工吧，真的，不必放在心上。”
我回到家，我静静地躺在床上，仔细回忆起今天的事，是啊，如果每一个人都有一颗宽宏大量的心，
那世界会怎样呢？
这段记忆会永久珍藏在我心中，因为它是最值得珍藏的记忆。
【写作指导】
本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“有一段记忆值得我珍藏”为题写一篇600字以上的作文。结合所给材料可
知，主要是书写一段令我们难忘的回忆。“记忆”，指对认识过的事物能够回忆。“珍藏”，认为有价值
而妥善地收藏。“值得”，指这样去做有好的结果；有价值，有意义。人的记忆有很多，不妨按人、事、
物、景进行一下归类，然后，选取一个方面，回忆其中最值得珍藏的的，如“值得我珍藏的人”、“值得
我珍藏的事”“值得我珍藏的物”等，然后思考难忘的原因所在，就能找到其价值，从而明确“值得珍
藏”的原因。立意上，要表达对真善美的追求和社会主义核心价值观的体现，如值得珍藏的是上学途中不
慎摔倒，陌生人的帮助，不仅表现了人性的善良，也体现了社会的和谐与美好。
第二，思路点拨。文体上适合写成记叙文。应先根据对题目的理解选定值得珍藏的是什么，对象越细
小越具体，越能体现记忆深刻，以体现值得珍藏。如值得珍藏的记忆是我上体育课受伤后班长给我帮扎伤
口的丝带。要交代清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果，能体现价值的人、物、景、事的具体细节
是重点。又如一段值得珍藏的记忆是我和家人过年一起相聚的欢乐时光，在回忆中表达亲情的重要，要详
细刻画，仔细描绘。要用心理描写写出自己的心理感受，用议论事情语句揭示值得珍藏的原因及对自己的
影响。
4．按要求写作文。
生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个
时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……
请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，
卷面整洁。（3）文中不得出现考生姓名及与考生相关的真实的人名、校名、地名等。
【答案】参考例文：
那些灿烂的细节昏暗的台灯下，我倚靠窗旁，晚风习习，吹开我记忆的闸门。那些灿烂的细节，有如散落的珍珠，又
聚拢在眼前。
一大早，母亲就在厨房间忙活。她戴着袖头，围着围兜，先清洗一遍昨晚浸泡的黄豆，将那些珠圆玉
润、晶莹柔滑的小家伙们倒进豆浆机，一番熟练的操作后，豆浆机开始工作。几缕白发垂落脸畔，母亲随
手绾在耳边。母亲的手已有好几处干裂，不仅是岁月的侵蚀，更是为了照料我。母亲的手时常红肿，裂纹
错踪复杂，与她额头上的皱纹如出一辙。我总是劝她不要早起为我做饭，我可以自己简单做点或点外卖。
母亲却用温柔却坚定的语气说：“乖宝贝儿，这多耽搁学习啊，况且外面的东西不健康。”
母亲日复一日地饲养着我，西红柿炒鸡蛋，鱼香肉丝，青椒土豆……母亲似根植在厨房一般，铲子是
她的如椽大笔，锅则成为她独特的画布，佐料等虾兵蟹将依偎在她手里，火侯、用量，母亲都能巧妙把握。
她一下笔，便是绮丽江山，或花团锦簇，或月朗星稀，或云空澄碧。
我坐在桌这旁，母亲坐在桌那旁，我品尝着母亲精心准备的营养早餐，母亲含情脉脉地注视看我，眼
波荡漾，仿佛要望穿秋水。这头是风华正茂，韶光正好的少女；那头是年过五十、霜满青丝的妇人。母亲
就这样看着我，看着我走过蹒珊学步的幼儿；走过桀骜顽皮的童年；走到如今努力学习的有志少年……
我抬头望窗外，正星光灿烂。我意识到，虽斗转星移，某些鲜活的记忆变得干涩，渐渐远去；但那些
惊艳了岁月的细节于尘埃中依旧熠熠生辉。我一路走过，一路采撷，那些灿烂的细节将如暖阳，永远挂在
记忆的天边。
【写作指导】
本题考查命题作文。
第一，审题立意。从题目可知，作文的重点是：“灿烂”“细节”。就是要发现并描写出那些令人触
动的瞬间和细节。“那些”作为修饰语，表明要写两到三个细节。全篇不能只写一个细节；但也不要过多，
否则，“细节”描写得不细，就缺乏细节的感染力，给人一种堆砌之感。这两三个细节最好彼此有关联，
或围绕着同一人物发生，或围绕着同一情感。不然文章会显得很零散，主题也难以表达清楚，凝聚力不足。
再由材料“生活常常因细节显得丰盈而又意味深长”“回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起
来”可知，这些细节都是过去的，是当时“往往会忽略”的，所以，立意时可以通过回忆“那些灿烂的细
节”，表达自己的某种感受。例如：写好朋友转学了，我想起我们在一起时的“细节”，感到那么温馨，
曾经我们是那么默契，那么友爱，我将永远珍藏“那些灿烂的细节”。也可以写家庭中的“细节”，表现
亲情之可贵，“那些灿烂的细节”就是父母对我无微不至的照顾，歌颂父母爱之深；也可以写校园中的
“细节”，表现同学们互相关心、互相帮助的精神品质，通过回忆“那些灿烂的细节”表达对当今青少年
的赞颂等。当然也可以通过写生活中观察到的细节，来表现近年来城乡的变化，盛赞祖国的发展。总之，
立意时要考虑好为什么要写“那些灿烂的细节”，它们的“灿烂”到底体现在哪里。第二，选材构思。本题适合记叙文体裁，要写生活细节，从情感着手，大致有三种：亲情、友情、师
生情等。这种题材是我们第一时间就会想到的，所以关键就在于对那些细节的把控上。立意要深，但要从
实处写起；细节要明确，但要传神且动人。越精简越细微的细节往往越能打动人，前文可有环境等的铺垫，
造势，为迎接“那些灿烂的细节”做好准备。但之后，要尽可能精简，精准地表达出是什么样的“细节”，
让读者感受到它的“灿烂”即可。例如：要写校园中“那些灿烂的细节”，可以选择一个同学放学后独自
在教室将一扇扇窗子关好的细节，写他踩着椅子，上到桌子上，再慢慢站起来，踮起脚尖，伸长胳膊，很
费力的终于把窗子关严，还不忘又开一下，看看确实打不开了才慢慢从桌子上下来。再写同学们值完日之
后，收拾拖布和笤帚的细节；或者同学们擦拭饮水机、及时关灯等细节。以这样的细节来表现同学们的责
任心，赞颂同学们对班集体的关心。写作此文时，描写的功底一定要强，这来源于平时的细致观察，只有
把“那些灿烂的细节”印在脑海里，才能进一步用生动的语言刻画出来。在精彩描写的基础上，适当抒情，
自然能突出中心，感染读者。
5．按要求写作文
每个人都有自己难忘的珍藏，它或许是家人的殷切叮嘱，是朋友送的生日礼物，是自己获得的荣誉证
书；亦或许是共和国生日的一场庆典，是传承百年的一项工艺，是熔铸在民族深处的一种精神……总会有
一种珍藏，在你的生命中给你力量，让你成长，促你深思……
请以“珍藏”为题，写一篇文章。
【答案】参考范文
珍藏
打开记忆的相册，重读往事的温情。一把老蒲扇的温暖，一辈子珍藏着太婆对我的爱。
走进布满灰尘的房间，拉开已经吱呀吱呀作响的抽屉，把那竹片制的破旧的蒲扇拿起，放在深蓝色的
玻璃桌上，静静地看着……
儿时的那段日子，总是让我留恋。夏天的夜晚，空气中散发着阵阵热量，繁茂的大榕树上蝉不停地鸣
叫，田里的青蛙和着蝉鸣声唱着小曲儿。太婆总是安逸地半躺在摇椅上，而我也总喜欢躺在太婆怀里，手
里的老蒲扇撩起一阵阵微风，很是惬意。
抬头看着星空，一块黑色的大幕布上布满了闪闪亮亮的星星，星星在眨眼，星星在微笑，真像太婆
啊……就这样，不由自主的闭上了眼睛。这时，我总能感觉到一双粗糙消瘦的手，在这轻抚中安然入睡。
炎炎夏日，夜晚也是难解酷热，不一会儿，就被热醒了，迷迷糊糊中却发现自己已在床上，门口一点
细细的红色火焰正在靠近。是太婆拿着一盘蚊香进来了。她轻轻放在床下，小心翼翼地躺在我身边，手中
的蒲扇扇出热热的微风，不快不慢，节奏均匀。我再次闭上了眼睛。不知不觉中我似乎听到了太婆唱的童谣，音色不是那么细脆却显得有力，音调不是那么齐全却显得温馨，太婆的童谣轻声传入我耳，手中的蒲
扇慢悠悠地摇晃着……我携着太婆的歌声、蒲扇的清凉进入了美梦。
仲夏之夜，躺在太婆身上的我总是听着太婆叙述以前的和太公带着我一起玩的往事。太婆说，太公走
了，他不知道我们会多么想他他再也看不到我们的宝贝曾孙女健康快乐的长大了。而我却总不把她的话当
回事，太婆拿着手中的蒲扇，眼神中透露出了一些忧伤与不舍。
知道那年夏天，不再有人帮我扇蒲扇，不再有人给我唱童谣、讲太公的事，我才真正明白了太婆那时
说的话：她是希望能够看见我长大成人啊！我体会到了太婆对我的爱有多么深厚，太婆，我好想你。
门前的大榕树不再繁茂，家里的摇椅不在摇晃，那是因为少了一个佝偻的身影，少了一些美好的记忆，
一些关于童年，太婆。关于那个夏夜的美好的梦。
看着眼前曾经太婆摇过的蒲扇，也苍老了许多，它寄存着太婆的爱，我要把它好好珍藏。
【写作指导】
考查命题作文的写作。
一、审题立意。这是一道独词类命题作文。《现代汉语词典》对“珍藏”的解释是：①动词，认为有
价值而妥善地收藏；②名词，指收藏的珍贵物品。从释义可以看出，“有价值”（珍贵）和“妥善收藏”
是两个要点。“珍藏”的对象可实可虚，可以是物质层面的，具体实在的，可以是精神层面的，抽象虚化
的。题目不具体，可将题目扩展为“（谁）珍藏（什么），（有何意义）”。作文时，要紧扣“珍”
“藏”二字选材，选有典型意义的、有启示作用的、珍贵的、值得收藏的东西来写，这样写作才有意义。
在立意上有三个层面，一是可以写人与人之间的关系，如同学之间的友谊，师生之间的感情等，美好的情
感值得珍藏；二是写自然精灵，可以写从自然精灵获得的某种人生启迪，也可以通过一些具体事例呼唤人
们珍爱自然，珍爱宇宙间的生命；三是从社会的视角入手，可以记叙一件社会上的好人好事来凸现“关爱、
宽容”等的重要，来赞美或渴盼其乐融融的人间温情，呼唤社会的文明新风等，值得珍藏。
二、选材构思。可以通过添加词语的方式来拓宽选材的范围。如“珍藏在心底的芬芳”“珍藏温馨的
批语”“珍藏触动心灵的瞬间”“珍藏妈妈的眼泪”等等。无论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关
事情的细枝末节，为什么值得珍藏，对你的影响和启迪在哪里。比如，一本书值得珍藏，因为这本书饱含
了朋友的情谊；一首歌值得珍藏，因为这首歌曾经陪你度过了最艰难的时光；母亲的眼泪值得珍藏，因为
母亲的眼泪是圣洁的，珍藏母亲的眼泪，我读懂了母爱，也学会了自律。
三、文体选择。在文体的选择上，如果你善于叙事，最好选择记叙文，写具体的珍藏对象、珍藏过程。
如果你长于抒情或议论，则可以写成散文或议论文。可以写议论文，比如阐述“为什么要珍藏，怎样来珍
藏，珍藏什么”中的一两个角度。6．按要求写作文
鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，
支撑着我们走过一个又一个冬季。
请以“有你在我身后”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，字
数600——800字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试题阅读理解部分的材
料。
【答案】参考范文：
有你在我身后
你，是一棵大树，站在我身后。
你硕果累累，高大无比。当我渴了，便可回过身，摘下一个令人垂涎欲滴的果子慢慢品尝；当我累了，
便可停下脚步，倚靠在你的身旁；当我热了，便可躲在你茂密的树荫下，享受清风的吹抚……
我在学习的道路上匆忙地走着，难免会摔摔碰碰。当我考试失利时，我摘下一颗勤奋的果实；当我遇
到困难时，我摘下一颗鼓励的果实；当我取得胜利时，我摘下一颗谦虚的果实……
回头，转身，有你在我身后。
当学习的重担压在身上时，当脚下的步伐愈加沉重时，每迈开一步亦是如此艰难时，我身心疲惫。此
时，停下脚步，抛开一切，我倚靠在你的身上，望着蓝天静静地闻着你身上散发出来的绿色气息，令我陶
醉地闭上眼睛惬意地享受着……
当我在你的树荫下恢复疲惫的身心时，我再次充满力量，握着信心与斗志再次投身于题海中，再次迈
开了奋斗的脚步，向成功迈进……
回头，转身，有你在我身后。
其实，每个人身后亦有如此一棵大树，它是师长的教诲，是朋友的鼓励，是母亲的无私关爱，他们在
你成长的过程中默默灌溉这棵树，让他们成为我们心灵的栖息处。深夜时的窗外异常寂静，除了时不时的
微风声，便是我奋笔的刷刷声了，一个人在题海中孤独游着，伴随的更多的是焦灼和疲惫，每过一秒，我
坚持做下去的决心便减弱一份，此时的母亲便会悄然拿一本书，坐在书桌前默默翻阅着，她不过问我的情
况，也不喊累，她是怕影响到我。而当我偷偷瞅一眼她时，发现她正悄悄揉着眼睛……母亲无声的陪伴令
我闻到了大树无私奉献的气息……
回头，转身，有你在我身后。
前进的脚步从未停过，奋斗的目标从未变过，对你的理解和感动却愈来愈深刻、清楚。或许你的无声
令我开始读你，或许你的气息令我开始懂你，或许你的关爱令我不知不觉地开始学会爱你……母亲？还是大树？我不知道，也不愿知道……
因为她们是相同的，又是不同的……
回头，转身，有你在我身后。
【写作指导】
这是一道命题作文试题。
第一，审题。题目中有两个关键词，一个是“你”，一个是“身后”。从所给材料看，“你”就是
“我”的依靠，是我强大的后援。“你”可以是对自己亲情奉献的父亲、母亲、爷爷、奶奶等亲人，可以
是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己知识和道理的老师，可以是倾心给予自己帮助，让阳光照
耀自己生活的陌生人。“身后”带有无私帮助，默默支持的含义。
第二，立意。写作时突出“你”在“我”的成长过程中起到的不可或缺的作用，表达对“你”的赞美
感激之情。文章的主体应是叙述“身后”的那个“人”对自己的支持或做自己的强大后盾的故事，他引领
自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力。
第三，选材。可以写自己参加舞蹈班学习，不怕苦不怕累的动力就是对舞蹈的喜欢与妈妈的支持，采
用心理描写，叙议结合的方式，表达你在我身后，就是我的后盾这一主题。也可以写成议论文，先确立论
点，祖国就在身后，每个中国人才有幸福的资本，列举孟晚舟被拘押1028天的回国的事例论证论点。
