文档内容
七年级数学上册教学计划
一 本册教材总的教学要求：
沪科版数学七年级上册共包含以下5章：第1章有理数、第2章整
式加减、第3章一次方程与方程组、第4章直线与角、第5章数据的收
集与整理。
在教学的过程中，理要讲透，运算要准确，在字母表示数理解要
深刻。同时逐步渗透数形结合的思想，代数转换思想，方程模型思维。
二 各单元教学要求：
第1章 有理数 主要内容分两个部分，一是有理数的有关概念，
二是有理数的运算。概念中的难点是绝对值，教学中应从主观到抽象
逐次推进。运算中的难点是三级混合运算，也应逐次推进且应多练，
学好本章为今后的数学学习起奠基作用。
第2章 整式加减 本章内容是代数式，求代数式的值。整式有关
的概念与整式的加减。重点是现实生活中的变化的量之间的关系用代
1数式简明准确地表示出来，不仅是本章的重点，也是以后数学知识的
基础。列代数式中不少问题具有一定的探索性，应注意逐步推进。
第3章 一次方程与方程组 方程是初中代数的主要内容之一，
一元一次方程是最简单的方程，二元一次方程组是最简单的多元方程
组，教科书按照“实际问题-建立方程模型-探究数学模型的解-回到
实际问题解决”。这是本章的难点，也是提高学生思维能力重要载体。
第4章 直线和角 本章是平面几何的基础知识，让学生初步感受
几何体在实际生活中的广泛应用，感受点、线、面、体之间的关系，初
步了解立体图形与平面图形的相互关系。
第5章 数据的收集和整理 本章让学生了解数据收集，数据处理，
数据描述的基本方法，初步经历从事数据收集，整理，描述等基本活
动，体验统计与生活的联系，了解普查与抽象调查，理解条形统计图，
折线统计图，扇形统计图的特点，会选择适当的统计图描述数据。
三、具体教学措施：
1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。在教学中必须依
纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。
22、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用
及教师的指导作用。
3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力，
在课堂教学中以“练”为主。
4、要扭转学生的厌学现象。利用晚自修时间对他们进行辅导，在
平时的课堂中多给予提问，给后进生树立信心。对优生要严格要求，
端正他们的学习态度，抑制他们产生骄傲情绪。
5、树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先
进看齐，从而发挥榜样的力量。
6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的学生提
出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即
课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分
层。
7、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习
惯，要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成。但同时又不死
3板，给时间让学生讨论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学
之间的友谊。
8、关心学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建
立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。
9、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。做好知
识的衔接及章元过关工作。及时检查学生掌握知识的情况，进行查漏
补缺。
章 节 周数安排
第一章 有理数 1至5周（含国庆节）
第二章 整式加减
5至9周
期中检测
第10周
第三章 一次方程与
11至14周
方程组
第四章 直线与角
15至16周
第五章 数据的收集与整理
17至18周
期末复习检测 第19、20周
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