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物理中考试题分类_汇编——声现象作图、实验探究题_1、初中学习资料_4-4、物理_4-4-3、初二物理上册_2023更新_人教初中物理8上单元期中期末试题_第2单元

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物理中考试题分类_汇编——声现象作图、实验探究题_1、初中学习资料_4-4、物理_4-4-3、初二物理上册_2023更新_人教初中物理8上单元期中期末试题_第2单元
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2026-07-28 04:45:36

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物理中考试题分类汇编——声现象作图、实验探究题 三、作图、实验探究题 (2013广州)16.下表是某些介质的声速 v 介质 v/(m·s-1 ) 介质 v/(m·s-1 ) 水(5℃) 1450 冰 3230 水(15℃) 1470 软橡胶(常温) 40 至 50 水(20℃) 1480 软木 500 海水(25℃) 1531 铁(棒) 5200 (1)分析表格的信息,推断声速大小可能跟哪些因素有关?(只须写出两种)依据是什么? ____________________________ _____________________________________ , ; ____________________________ _____________________________________ , 。 (2)设海水温度为 25℃,在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过 2s 后收到回波,根据公 式,计算出海水深度为_____________________________________ (3)真空中声速是________________________________________ 【答案】 (1)声速大小可能和温度有关;声音在 5℃、15℃、20℃的水中的速度不同;声速大小可能和介质有 关,声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同。( 1531m [来源:学|科|网Z|X| X|K] (3)0m/s 2.(2013江苏盐城,第26题)(8分)微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发 出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直 管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:[来源:Z。xx。k.Com] 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 (1)用刻度尺测量1号管长度如图所示,读数是 cm (2)三根管中音调最低的是 号。 (3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论? 请说明你的理由。 答: (能/不能); 理由: (4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆 动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法。 实验方案: ;判断方法 【答案】(1)20.50 (2)3 (3)不能 没有控制变量[来源:学+科+网] 1(4)将金属管悬挂,轻推使其摆动。 若能听到其发声,则说明发声是由摆动产生的,反之则 不是由摆动产生的。 (二0一三年山东省青岛市)1.回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整): (1)探究影响音调高低的因素: (1)钢尺伸出桌面的长度;振幅;控制变量 (2013陕西)17、(7分)物理兴趣小组的同学利用图示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材 料是否有关.他们将发声的闹铃置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听 反射的铃声强弱. (1)保持纸筒A和纸筒B的位置 ,只改变充当反射面的材料,让同一为同学倾听反射声音的 强弱,实验结果如下表. 大理 玻璃 反射面材料 木板 棉布 毛巾 海绵 石 板 反射声音的强 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到 弱 (2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料 . 你还可以得出的结论是 (写出一条即可). (3)实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强 弱 的 分 辨 能 力 不 够 造 成 的 . 对 此 , 请 你 提 出 一 个 改 进 的 措 施 或 方 法 . (4)类比光的反射,你认为利用该装置还能研究的问题时 (写出一条即可). (5)如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的 作为反射面效果最好. (1)不变(或一定);(2)有关;其它条件相同时,海绵吸音效果最好. (3)用灵敏一起替代人耳测量 反射声音的强弱等;(4)最强反射声的方向与入射声的方向是否有关等;(5)大理石. 23