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山西省2013年高中阶段教育
学校招生统一考试 思想品德
部分
7A
第Ⅰ卷 选择题 (共36分)
一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意。本大题有12小题,每小题3分,
共36分)
1.中国特色社会主义的组成包括( )
①中国特色社会主义道路
②中国特色社会主义法律体系
③中国特色社会主义理论体系
④中国特色社会主义制度
⑤中国特色社会主义核心价值体系
A.②④⑤ B.①②④ C.②③⑤ D.①③④
2.下列表述正确的一项是( )
A.贯穿十八大报告的一条主线是坚持科学发展观
B.科学发展观被首次确立为党必须长期坚持的指导思想
C.建设中国特色社会主义的总依据是我国现阶段的主要矛盾
D.建设中国特色社会主义的总任务是实现全面建成小康社会的奋斗目标
3.下列理解错误的一项是( )
A.法律要求网吧等不适宜未成年人的场所不得允许未成年人进入,这属于社会保护
B.媒介素养要求建设性地使用信息资源,遵守道德和法律的要求,理性利用现代媒介
C.所有的公民、政党、国家机关等都要遵守宪法,包括执政党
D.我国处理民族关系的基本政策是:平等、团结和共同繁荣
4.到了初三,考试焦虑现象更加明显。某课题小组通过对100位同学的调查,发现考试成绩
与本人考试焦虑之间是有内在联系的,并得出下面曲线图。该图说明( )
A.考试焦虑越强,考试成绩越理想,二者成正比关系
B.考试焦虑越弱,考试成绩越理想,二者成反比关系
C.考试焦虑适中时,最有利于提高考试成绩
D.要克服考试焦虑,就要树立正确的考试观
5.小徐相貌平平,个子又矮,学习成绩也不理想。因此,他觉得别人瞧不起自己。有一次,他
去打篮球,一位高个同学开玩笑:“你还来打球?靠边去!”听了这话,小徐火了,当着大家的
面,将手里的篮球使劲往地上一摔,转身就走。小徐此时的心理实际是( )
A.自负心理 B.自卑心理 C.自信心理 D.逆反心理6.某班学习法律知识时,设立了模拟法庭。下列哪一个案件,小法官判得不正确( )
A.小王初中毕业后外出打工,年底因老板故意欠薪,且态度蛮横,他一怒之下将老板打成重伤,
造成老板右臂严重骨折。
——小王犯故意伤害罪
B.某学校保安见一位同学在校门口随意停放自行车,便上前劝阻。该同学态度不好,保安便
当众对其侮辱谩骂。
——这位保安侵犯了该同学的荣誉权
C.广东某企业主与山西的一位农民发明家合作,生产新型农用机械。可将对方的图纸拿走后,
该企业主便偷偷回广东批量生产,赢利颇丰,并抢先申请了这项专利。
——该企业主侵犯了农民发明家的知识产权
D.某旅行社用低价吸引游客,私下却偷偷改变旅行线路,过多安排购物时间。后来,导游还嫌
大家购物不积极,公开羞辱游客,司机故意将大客车“坏”在半路。
——这家旅行社侵犯了游客的知情权、公平交易权、自主选择权和人格尊严权等
7.王叔叔要去美国做生意,临行前大家纷纷给他提建议。你觉得哪些建议有道理( )
①美国人吃饭用刀叉,你带上筷子,还有山西老陈醋。吃相文雅点,声音不要太大
②你英语不行,人生地不熟的,美国人又傲慢,除了谈生意,少和他们来往
③要入乡随俗,尊重对方文化和习惯,对人热情些,但不要低三下四
④要有开放的心态,不要只在华人圈内交往,多参加公益活动,主动融入当地社会
⑤美国历史尽管不长,但产生了杰出的政治家林肯、大文学家雨果,有时间去塞纳河沿岸欣
赏欣赏纽约的夜景
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.③④⑤
8.2013年5月4日,习近平总书记参加了“实现中国梦,青春勇担当”主题团日活动。作为
中学生,我们未来的理想是什么呢?
下列数据是有关初中生职业理想问卷调查的结果,对此理解错误的是( )
文体明星 公务员 科学家 教师 工人或农民
33% 31% 17% 13% 6%
A.愿意当明星和公务员的比例,远大于当工人或农民的;教师乃至科学家也不是初中生理想
职业的首选,这种价值取向应该引起教育反思
B.选择理想职业、实现个人梦想值得肯定,但要树立正确的职业观,并结合自己的实际,适合
的才是最好的
C.当明星和公务员名利双收,又有社会地位。因此,在现实生活中,职业不仅有分工,且有贵
贱之分
D.初中生关键是学好文化知识,打好基础,并要把“个人梦”与“中国梦”结合起来。这样,
理想才不会是空想,青春和人生才更有意义
9.下面是几位老师上课的录音。如果从新课改角度来评析,下列各组中哪一种讲法对你的思
维启发更大( )
{①中国社会主义初级阶段是从1956年算起的,同学们记住!
②同学们,中国社会主义初级阶段为什么要从1956年算起呢?
{③一个正方形剪去一个角,还有几个角?大家拿张纸,实际比划比划。
④一个正方形剪去一个角,还有几个角?这个问题有三种答案,分别是……
{⑤地球的内部结构分三层:地壳、地幔和地核。大家记住啊,考试要考的!
⑥同学们,假如用钻探机在地球的某点一直钻下去,你会发现什么呢?
A.②③⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①③⑥10.下列哪一个故事或寓言,讲的是有关“人格平等”( )
A.有一家野生动物公园,有成群矫健善跑的鹿,并以此吸引游客。可狼对鹿威胁很大,公园便
将狼群全部赶走。从此,鹿变得悠闲自在,体态也臃肿起来
B.古希腊有一个大哲学家,给众多学生布置了一道“作业”:每天甩臂300下。学生们都觉
得很容易,可一年后,只有一个人坚持下来,此人就是柏拉图
C.有个小山村与世隔绝。当地人因水质问题患有克山病,都是粗脖子,可他们以为脖子就是
这样。一天,山村来了一位旅行家,于是他的正常脖子为当地人所嘲笑
D.克里姆林宫有位清洁工,是个乐观风趣的老太太,她经常对人说:“我和总统普京的工作其
实是一样的,只不过我收拾的是克里姆林宫,他收拾的是俄罗斯。”
11.对右边这幅漫画理解正确的是( )
①这位同学很勤奋,连洗脚时间都在看书,值得学习
②爱要讲究方式,过分溺爱不利于培养孩子的独立意识
③思想品德课要避免空洞说教,应将教材内容内化为学生的实际行动
④思想品德课最重要的是对教材知识的学习,成绩好了,道德修养就会提高
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
12.学校广播站“科学之友”栏目要从下列时政素材中,选一组与“科教兴国”直接有关的
新闻,哪些能入选?( )
①各省市纷纷出台有关异地高考的政策
②太原市拿1 000万,在超市等开展“每日四种蔬菜一元钱”惠民活动,此为全国首创
③中国研发的风能机器人“极地漫游者”,2月8日在南极“走”出第一步
④山西启动2013年度引进海外高层次人才申报工作
⑤《国务院机构改革和职能转变方案》在2013年3月14日正式颁布
⑥今年4月,环保节能的风力发电成为山西第二大电源板块,仅次于火力发电
A.③④⑥ B.①②③ C.②④⑤ D.①③⑥
第Ⅱ卷 非选择题 (共39分)
二、简答题(本大题有4小题,共16分)
13.小伟同学习惯将疑问记在一个小本上。下面是其中几个问题,请你帮助解答。(6分)
(1)上学不交学杂费,这体现了义务教育的什么特征?答: (1分)
(2)中华民族精神的核心是什么?答: (1分)
(3)除选举权和被选举权外,宪法规定的政治权利还有哪些?(答出两种)
答:
(2分)
(4)新课标将“理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流”删除了,可老师说这句话的原理还在教材中。这个
原理所说的内容包括些什么?(答出两种)
答: (2分)7B
14.初二的小李同学遇到下列几件事情,你认为小李应该如何对待。(5分)
小李的一天
情景1 (早读) 同学将擦过桌面的废纸揉成一团,随手扔在小李的课桌旁。小李应该:
(1分)
情景2 (课间) 教学楼里仅一台电热水器,安装在初三年级楼层,不能满足全校学生的饮
水。初三同学后来还排“警戒线”,把低年级同学挡在外边。等初三同学打完水,上课铃就
响了。小李他们很气愤,在楼道贴出一份宣战书,向初三同学讨个公道。小李他们要解决饮
水问题,更好的做法是: (1分)
情景3 (放学) 小李路过一家朝外装有监控镜头的网吧。这时,一阵大风吹来,网吧门口
的一辆自行车被吹倒,小李便好心去扶,正好自行车的主人出来,以为是小李碰倒的,对小李
大声责怪起来。此时小李应该: (1分)
情景4 (晚上) 小李做手抄报,主题是“十八大与社会公平”。他要从下列四幅漫画中选
一幅,说明这个主题;并从思品教材中找出能体现“社会公平意义”的一句话,作为手抄报相
关栏目的标语。
所选漫画: (只写序号,1分)
一句话: (1分)
15.根据下列材料,回答问题。
材料一 公共精神是公民在社会活动中共同遵循的行为规范,及由此产生并共同推崇的
原则和精神。要培养公民的公共精神,离不开健康的现代公共活动。
材料二 与西方不同,中国传统文化中的公共活动多为看大戏、闹红火等,“热闹”成
为其原则和标准。中国人在公共场合高声喧哗的习惯,似乎与此有关。
材料三 民主选举、讨论规则等活动是培养公共精神的深层次土壤,对公民平等公正意
识的形成,具有极其重要的作用。
学校或班级是学生公共活动的主要场所,某班班主任要培养本班同学的公共精神,他应该如
何做呢?(2分)
16.环球航海记
中国航海家郭川,克服重重困难和艰险,用137天完成环球航行的壮举,成为首位单人不间断环球航行的中国人,实现了自己的伟大梦想。在这漫长的137天里,他不仅要战胜风暴
大浪、高温酷热,还有孤独和恐惧。且因食物准备出现问题,后期经常是半饥饿状态;淡水不
够,就收集雨水……
2013年4月5日,他的帆船终于返回青岛港,数万人敲锣打鼓前来迎接这位英雄。据说,
如果在英国,他可以因此获得皇家授予的爵位。
郭川的环球航海给你什么启示?(3分)
三、分析说明题(本大题有2小题,共12分)
17.新校长管得特别严,所谓准军事化管理。比如,不准学生随便出校园,不许带手机,不许初
三男女生过多交往,作业量特别大,自习和周六也全部上课,甚至默许对调皮捣蛋的学生进行
“出格”的体罚。校长说:“能出成绩的办法,就是好办法!”
很快,学校的教学成绩有了很大提高,知名度也越来越大,成为当地最受欢迎的学校,但
校长的这些做法却引起了争议。
你如何看待校长的做法?(5分)
18.有一家大型化工厂地处农村,散发的气味刺鼻难闻,使周边的村民不能开窗,偷排的污水
则使周围的河流与土地受到严重污染。村民多次向环保部门投诉,可收效甚微。该厂自恃为
当地利税大户,还与环保部门玩猫捉老鼠的游戏。
今年春天,传闻该厂还在厂区内打深井向地下水排污。村民们忍无可忍,数百人聚集在
该厂大门口,拉起横幅标语,堵塞交通,愤怒的村民还将厂牌砸了……
根据上述材料,回答下列问题。(7分)
(1)请针对村民围攻化工厂的行为,说说你的看法。(6分)
(2)假如村民要向法院起诉这家化工厂,但有很多法律问题不清楚,他们该找哪个法律服务机
构来寻求帮助呢?
答: (写1个即可,1分)
四、实践探究题(共11分)
19.山西某县有一所初中学校,地处半山坡,分布有教学楼、实验楼、食堂、学生宿舍楼等8
座建筑。全校学生1 800多人,其中农村住校生900多人。目前该校正进行课改,倡导实践、
探究、创新。下面是该校某班一个研究性学习课题组的活动。
假如你是该课题组的成员,请参与完成下列任务:研究
我校节能环保的设想和建议
课题
理论 (1)答: (与教
依据 材或十八大相关内容联系,1分 )
1.每年取暖、空调、日常照明等开支,占学校办公经费的较大比例。
调查 2.学校的自来水不能保障供应,但降下的雨水却白白流失。
情况 3.学校大量产生废纸、空饮料瓶、废灯管等,食堂每天还产生约600公斤餐厨垃圾。同时,
全校的水电浪费现象明显。
制定政策:出台全校节能环保整体方案,包括利用现代科技等措施。
常规改造:比如楼立面加隔热保温层,窗玻璃改双层等。
平时要求:(2)答:
(举2例,如随手关灯;2分)
循环利用:
空中菜园:利用能承重的宿舍楼等4座建筑的屋顶,采用玻璃大棚和滴灌技术,修建“空中
总体
菜园”,作为学生劳动实践基地。这样,楼房既隔热保暖,生产的蔬菜又可解决住校生吃菜
设想
问题。
建沼气池:用餐厨垃圾和空中菜园的烂菜叶等作沼气原料,产生的沼气能满足食堂等燃料之
用;沼气渣再用于空中菜园的施肥。
(3)结合该校实际情况,请你再写一例有关循环利用的设想:
答:
(2分)
方案 (4)写研究性学习论文时,要论证“为什么要进行循环利用”,用什么思维模式为宜。答:
论证 (2分)
(5)请你总结开展这个课题的积极意义:(写4点,4分)
答:
意义
总结
山西省2013年高中阶段教育学校招生统一考试
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题
1.D 2.B
1—2题为时政考查题,只要平时关注时政即可。
3.D 本题主要考查对未成年人的特殊保护、宪法、处理民族关系的原则等知识点。本题为
逆向选择题。社会保护,要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。根据社
会保护的含义可知,A观点正确。媒介素养是指人们对各种媒介信息的解读和判断能力以及
使用媒介信息作为个人生活、社会发展所应用的能力。B正确。宪法是国家的根本大法,是一切国家机关、一切团体和组织、全体公民的最高行为准则。C正确。D中的政策应为原则,
故D观点错误,符合逆向选择题的要求。
4.C 本题主要考查考试焦虑的知识点。由曲线图可以看出,考试成绩的高低与考试焦虑之
间有着内在的联系,考试焦虑过弱、过强,考试成绩低;考试焦虑适中,考试成绩高,C是对曲
线图的正确理解,当选。A、B均是对曲线图的错误理解,排除;D是克服考试焦虑的做法,与
题意不符,排除。
评析 本题以曲线图的形式,考查学生分析理解问题的能力、读图的能力,旨在引导学生
树立正确的考试观,保持适度的考试焦虑。题目难易程度适中,对曲线图的正确理解是解题
关键。
5.B 本题主要考查自卑的知识点。找出解题关键信息“觉得别人瞧不起自己”,可知小徐
存在着自卑心理,故选B。自负的人,自以为了不起,看不起别人,显然A与小徐的心理不符;
自信的人则深信自己能做成某件事,是对自身力量的确信,C与小徐的心理不符;逆反心理表
现为不听家长的话,甚至还可能与家长“对着干”,可见小徐的心理也不是逆反心理,排除
D。
6.B 本题主要考查生命健康权、名誉权、知识产权、消费者的合法权益等知识。本题为逆
向选择题。小王将老板打成重伤,致使其右臂严重骨折,犯了故意伤害罪,A正确。大庭广众
下辱骂他人,侵犯了他人的名誉权,而不是荣誉权,故B错,符合逆向选择题的要求,本题选
B。新型农用机械的发明,是农民发明家的智力成果,属于知识产权,某企业主私自批量生产,
并抢先申请专利,则侵犯了发明者的知识产权,C正确。低价吸引游客,私下却偷偷改变旅行
线路,侵犯了游客的知情权和公平交易权;过多安排购物时间,公开羞辱游客,侵犯了游客的
自主选择权和人格尊严权,故D正确。
评析 本题以几则具体案例为背景,考查学生分析理解问题的能力、运用所学知识解决实
际问题的能力,旨在引导学生树立法律意识,做一名遵纪守法的公民。本题难易程度适中,对
教材知识的扎实掌握和灵活运用是解题关键。
7.A 本题主要考查面对文化差异的态度和做法等知识点。①的建议有道理,点明了中国人
和美国人的生活习惯不同;②不可取,应探索有效的沟通技巧与当地人友好交往,而不是自我
封闭,排除②;③④可取,指出了如何与当地人相处;⑤错误,雨果和塞纳河分别是法国代表人
物和代表性河流。故选A。
8.C 本题主要考查理想的相关知识。本题为逆向选择题。根据表格中的数字比例可知,A
是对表格的正确理解;B、D指出了如何选择职业,如结合自己的实际,把个人理想与祖国的
发展结合起来,故B、D正确;职业只有分工的不同,没有高低贵贱之分,C是对职业观的错误
认识,符合逆向选择题的要求,故选C。
9.A 本题主要考查创新的相关知识点。①④⑤简单直接,只强调知识的识记,缺乏启发性,
与题意不符,排除;②③⑥能够激发学生探索知识的欲望,具有启发性,符合题意,故选A。
10.D 本题主要考查人格平等的知识点。A体现的是生态平衡,与题意不符,排除;B体现的
是意志坚强,不符合题意,排除;C说明了山村里的人自以为是;D清洁工老太太的言语中体现
了人格平等,故选D。
11.B 本题主要考查自立的相关知识。漫画中老人的做法属于溺爱孩子,中学生虽然在阅读
思想品德教育读本,但并没有运用到实际生活中,从这两个角度思考漫画,可知②③是对漫画
的正确解读;①④则是对漫画的曲解。故选B。
评析 本题以漫画的形式考查学生解读漫画的能力、分析理解问题的能力,旨在引导学生
培养独立意识。题目难易程度适中。对漫画的正确解读是解题关键。
12.A 本题主要考查科教兴国的知识点。①反映了教育公平;②属于民生问题;③④⑥与
“科教兴国”相关;⑤属于政治体制改革。故选A。
第Ⅱ卷 非选择题
二、简答题
13. 答案 (1)公益性。(1分)
(2)爱国主义。(1分)
(3)①政治自由的权利(言论、出版、集会、结社、游行、示威);②监督权(批评权,建
议权,申诉、控告或检举的权利);③宗教信仰自由权利。(2分)
(4)劳动生产要素、技术生产要素、资本生产要素、管理生产要素。(2分)(若答“一切
劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发”给1分。)
解析 第(1)问考查义务教育的特征。义务教育具有强制性、统一性和公益性的特点,上
学不交学杂费则体现了义务教育的公益性特点。第(2)问考查中华民族精神的核心。中华民族精神是以爱国主义为核心的。第(3)问考查公民的政治权利的知识点。我国公民享有广泛
的政治权利,如政治自由权、监督权等。第(4)问考查让创造社会财富的源泉充分涌流的知
识点。对“一切创造社会财富的源泉”的理解是解题关键,即一切劳动、知识、技术、管理
和资本等生产要素。
14. 答案 情景1:半开玩笑地对同学说:“你倒是挺讲个人卫生。”然后弯腰将废纸团捡
起扔进垃圾筒。(1分)(其它符合实际情形的答案也可;强调沟通技巧及分寸感)
情景2:向学校(或班主任)反映情况,要求增加电热水器。(1分)(面对群体纠纷时,强调
解决问题的新思路)
情景3:心平气和地向对方解释;若对方不认可,可调出监控录像予以澄清。(1分)(强调
被别人误解时,要采取宽容的态度和理智的做法)
情景4:②(只写序号,1分) 公平有利于社会稳定。(或有利于社会和谐、有利于社会
发展)(1分)
解析 本题主要考查与人交流、沟通的技巧等知识。情景1,在与同学的交往中要讲究方
法技巧,处理得当,可避免不必要的冲突。小李的做法只要处理方式得当,有利于问题的解决
即可。情景2,面对群体纠纷时,解决问题要冷静,有理有据。对于本问而言,要注重从根本
上解决问题,小李的办法不仅不能解决饮水问题,还可能会造成冲突、混乱,只有增加电热水
器才是解决问题的关键所在。情景3,小李的好心帮忙,却造成别人的误解。解答本问时,只
要采取宽容的态度和理智的做法即可。情景4,漫画①“公款吃喝”,反映腐败问题,与手抄
报主题不符;漫画②社会财富集中在少数富人手里,反映社会不公平问题,与主题相符;漫画
③只强调物质文明建设而忽视了文化建设,与手抄报主题不符;漫画④反映了消费欺诈行为,
与手抄报主题不符。标语只要与手抄报的主题相符即可。
15. 答案 ①在班里组织(包括参加学校组织的)各种体育比赛和活动,培养学生的规则意
识和集体观念。
②组织开展各种集体活动,诸如主题班会、演讲比赛、文艺晚会、古典音乐会等,培养
学生在不同公共场合的社交礼仪和规范行为。
③全班共同商讨班规,投票选举班干部,共同决定班级事务,使学生懂得民主程序,培养
学生的民主意识和公平正义的意识。
④鼓励或组织学生多外出参观,多参加社会活动和公益活动,培养学生的亲社会行为和
公德意识。
解析 本题考查公共精神的相关知识。认真解读材料,找出对解题有用的信息,材料一
“要培养公民的公共精神,离不开健康的现代公共活动”,故要培养本班同学的公共精神可
组织或参加各种体育比赛和活动,培养学生的规则意识和集体观念。材料二中国人在公共场
合高声喧哗的习惯似乎与看大戏、闹红火等有关,故培养本班同学的公共精神可开展主题班
会、演讲比赛、文艺晚会、古典音乐会等活动,以培养学生在不同公共场合的社交礼仪和规
范行为。材料三“民主选举、讨论规则等活动是培养公共精神的深层次土壤”,因此对于本
班同学的公共精神的培养可在全班共同商讨班规,投票选举班干部,共同决定班级事务,以培
养学生的民主意识和公平正义的意识。另外,还可以鼓励或组织学生多参加社会公益活动,
培养学生的亲社会行为等。
评析 本题以公共精神的培养为主题,考查学生的分析理解问题能力、实践能力,旨在引
导学生树立公共精神。题目较难。对材料的正确解读是解题关键。
16. 答案 ①一个人要有远大的理想和抱负,甚至是伟大的梦想,才会有奋斗的不竭动力。
②做什么事情,都要有积极的心态,乐观自信,不怕吃苦,敢想敢干,勇于开拓。
③身处逆境时,要有坚强的意志和无畏的勇气,敢于向困难挑战,顽强拼搏。
④遭受挫折时,要冷静面对,理智分析,找出解决问题的有效办法,战胜挫折。
⑤要把开拓冒险的精神与科学务实的原则结合起来,不能光凭激情去办事。
⑥在国际舞台上,要充分彰显中国人的勇气、胆识和实力,丰富爱国主义的时代内涵。
⑦做任何工作都要周密计划,充分准备,学会应变,细节决定成败。
解析 本题主要考查理想、坚强的意志、如何面对挫折等知识。从郭川完成环球航行壮
举的经历来看,首先与其伟大的梦想有着必然的联系,这是其奋斗的不竭动力。要克服重重困难和艰险,需要有坚强的意志、不怕吃苦的精神。在后期食物和淡水缺乏的情况下收集雨
水则体现了其能够冷静面对挫折,战胜挫折;同时也告诉我们做任何事情都要有周密的计划、
充分的准备,学会应变等。“在英国,他可以因此获得皇家授予的爵位”则说明他在国际舞
台上,充分显示了中国人的勇气、胆识和实力,丰富了爱国主义的时代内涵。对材料的正确
解读,善于找出对解题有用的信息是解题关键。
三、分析说明题
17. 答案 第一种答案(5分)
校长的做法是错误的,这种严管违背了教育规律。
因为①从办学目标说,学校培养的是人才,不是考试机器。但该校长治校的所有措施,应
该说就是为了考试成绩,有悖于国家德智体美劳全面发展的教育方针,应试教育倾向明显。
②从管理方式说,校长的许多做法,包括变相体罚和违规办学,实际已侵犯了学生应有的
诸多权利,违背了教育的基本规律,容易形成压抑、紧张、枯燥的教育氛围,对学生的人格健
全、身心发展、情操陶冶乃至健康成长都极为不利,不是一种人性化的科学管理。
③从教学效果说,这些做法不利于学生创新意识及综合能力的培养,很难造就时代所需
要的优秀人才,与新课改精神及素质教育格格不入。
所以,即便该校教学成绩有了很大提高,但校长的这些做法也是不足取的。
第二种答案(5分)
校长的做法是有道理的,这种严管是有合理成分和现实意义的。
因为①从管理角度说,初中生自控能力差,可塑性强,严加管理可促使学生集中精力学习,
排除各种干扰,尽快提高成绩;对捣蛋学生的处理,则有利于营造学校良好的学习环境,是对
学生负责任的表现。
②从育人角度说,校长的这种管理确实不是一种人性化的科学管理,但对学生意志品质
及良好习惯的培养,却有一定的积极作用,诸如克服惰性、自立自强、遵守规则、严于律己、
积极进取等,为将来走向社会打下良好基础。
③从现实角度说,当今考试的应试倾向依旧明显,校长的这种管理相对更容易出成绩;同
时,现在的升学竞争激烈,整个社会的主流评价又是“唯成绩论”,校长的这些做法有助于学
校的生存和发展,符合学生、家长及当地政府的教育诉求。
因此,校长的做法是务实的,也是有社会责任感的一种表现。
(第一种答案和第二种答案判断(总说)给1分,答出上述理由中的2点各给2分。强调运
用因果+并列的混合思维。)
第三种答案(5分)
认为校长的这些做法,有错误的地方,有合理的地方,混合来答。
(判断(总说)给1分,答出正确、错误理由各2分。强调运用辩证思维。)
第四种答案(5分)
校长的这些做法是值得反思的。
因为校长的这种做法在当今的教育界带有一定的普遍性,并不是个别现象,这说明问题
的症结在于现行教育体制,是持续高温的应试教育和整个社会功利化的教育评价观使之然,
与校长本人的素质关系不大。要改变这种现状,必须加大教育改革的力度,改良产生这类校
长的现实土壤。
(从对现行教育体制的批判入手,言之有理即可酌情给分。主要运用因果思维。)
解析 本题考查应试教育相关知识。校长为了出成绩加大了对学生的管理力度,进行准军
事化管理,随之而来的是成绩和知名度的提高。对校长做法引起的争议,可能有以下几个方
面的意见:校长的做法正确,有积极的意义;校长的做法错误;辩证地看待校长的做法,即既有
合理的一面,又存在不合理的一面,找准答题角度说明其理由即可。
评析 本题以应试教育话题为背景,考查学生多角度看问题的能力、辩证思维能力。题目
设计比较灵活,具有现实意义。本题旨在引导学生积极观察、思考社会现象并运用所学知识
对其进行解释。题目难度中等偏上。对问题的深入分析与理解是解题的关键。
18. 答案 (1)村民们在自己的权益受到侵害时,多次向有关部门申诉,懂得通过法律途径
维权,并在长期得不到解决的情况下,保持克制,这些都是值得肯定的。即便是这次围攻化工
厂,其维权动机和过激情绪也是可以理解的。
但是,法律规定公民在行使权利时,不得侵害国家的、社会的、集体的利益;要在法律允
许的范围内以合法方式行使权利。在这起围攻事件中,村民在不辨传闻真伪的情况下,聚众
化工厂,堵塞交通,打砸厂牌,干扰了企业正常的生产秩序,侵犯了对方的合法权益,对社会稳定产生了诸多消极影响,触犯了法律,演变成了群体性的过激行为。
因此,在这起围攻事件中,村民们维权的诉求和动机是正当的,但维权的途径和方式是非
法的。
(肯定部分:村民维权的诉求和动机2分。否定部分:法律依据1分,与材料挂钩1分,危
害或定性1分。结论(或总论)1分。共6分。强调运用辩证思维。)
(2)律师事务所、法律服务所、法律援助中心。(写1个即可,1分)
解析 第(1)问,考查公民如何行使权利的知识。村民围攻化工厂事出有因,但其维权的途
径和方法是非法的,本问的解答可运用如何维权、如何行使权利等知识结合具体材料加以说
明。第(2)问,考查提供法律服务和帮助的机构的知识点。本问为对教材基础知识的考查,依
据教材回答即可。
四、实践探究题
19. 答案 (1)①保护环境、节约资源的基本国策;②可持续发展战略;③生态文明建设;④
科学发展观。(与教材或十八大相关内容联系,1分)
(2)①随手关水龙头;②及时关投影仪;③不浪费食物;④双面用纸;⑤洗衣服、洗澡等控
制水量。(举2例,如随手关灯;2分)
(3)收集雨水:利用学校半山坡的地势,在低处挖蓄水池,收集全校雨水,用于空中菜园滴
灌和全校绿化用水。(2分)(还可从“垃圾分类”“废品回收”“中水利用”“食堂淘米水、
洗菜水浇花”“太阳能利用”“堆肥处理”等循环利用角度作答。)
(4)因果思维或“因果+并列的混合思维”。(2分)
(5)①有助于学生形成爱护环境的能力,增强节约资源的意识,将生态文明建设具体落实
到学校生活中。
②通过课题活动,循环利用、绿色低碳等环保理念在校园中逐步深入人心,科学发展观、
可持续发展、人与自然和谐相处等教材内容不再抽象,开始有意识地渗透到学生的日常生活
和教学实践中。
③促使学生关注现实,接触社会,增强社会责任感,养成良好的亲社会行为。
④激发学生对知识的兴趣和求知欲,并将所学知识与实际相联系,学以致用。
⑤符合新课改精神,有利于培养学生的想象能力、动手能力和创新能力,以及解决实际
问题的综合能力,将研究性学习推向新境界。
⑥拓宽了教学资源,创新教育,教劳结合,综合实践,有助于该校办学特色的形成,对应试
教育也是一种抑制与降温。
⑦有利于培养学生的科学素养,并将大胆创新与严谨务实有机结合起来。
⑧有利于学生团队精神的培养,以及关爱他人集体主义观念的形成。
⑨有利于培养学生热爱学校的情感,及勤俭节约、热爱劳动等传统美德的弘扬。(写4
点,4分)
解析 本题考查节能环保的相关知识。第(1)问,节能环保是依据我国保护环境、节约资
源的基本国策和可持续发展战略以及科学发展观等理论提出的研究课题。第(2)问,答出在
日常生活中节能环保的具体做法,如随手关闭水龙头、双面用纸等,考查学生的践行能力。
第(3)问,答题角度比较灵活,解答时既要注意符合循环利用的要求,又要与该校的实际情况
相吻合。第(4)问,有五种思维类型,即并列式、因果式、辩证式、层进式和混合式。因果式
主要训练学生解决问题要找原因,要看到事物的本质。本论题要找出循环利用的原因,故思
维模式为因果思维。同时原因是多方面的,故“因果+并列的混合思维”亦可。第(5)问,答
案具有开放性,只要言之有理,符合题意即可。如从课题的确定到整个课题的完成,提高了学
生的学以致用能力,能够将保护环境、节约资源、循环利用等落实到学校生活中;同时提高
了学生的动手能力和创新能力,培养了学生的团队精神,有利于增强学生的社会责任感等。
