文档文本内容
全
解
年
中
全
考
真
析
题
2
0
2
1
生物 山西省卷
曲一线初中同步项目部 出品2023 版·初中事业部专用资源
山西省 年初中学业水平考试
2021
生 物
第I卷 选择题（共40分）
一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每个小题给出的四个选项中，
只有一项最符合题目要求的）
1．（2021山西中考，1，2分，★☆☆）褐马鸡是山西省的省鸟，其结构和功能的基本单位
是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
2．（2021山西中考，2，2分，★☆☆）一只有趣的小金丝猴模仿护林员投掷石块，进行玩
耍。小猴的这种行为属于（ ）
A．先天性行为 B．学习行为 C．社会行为 D．防御行为
3．（2021山西中考，3，2分，★☆☆）有诗云“苔花如米小，也学牡丹开”。所谓的“苔花”
其实是如图所示苔藓植物的结构a，里面含有大量的（ ）
A．花粉 B．孢子 C．种子 D．卵细胞
4．（2021山西中考，4，2分，★☆☆）小林在比较下列生物的结构示意图时，发现没有细
胞结构的是（ ）
A．衣藻 B．噬菌体 C．乳酸菌 D．草履虫
5．（2021山西中考，5，2分，★☆☆）同学们做过的以下实验中，不需要用碘液（或碘酒）
的是（ ）
A．观察黄瓜表层果肉细胞中的叶绿体
B．观察人的口腔上皮细胞
C．观察玉米种子的胚乳
D．检验绿叶在光下制造淀粉
6．（2021山西中考，6，2分，★☆☆）在2020年5月22日“国际生物多样性日”这一天，
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中科院科研人员在四川凉山州发现已被评估为“野外灭绝”的枯鲁杜鹃（如图）。该植物6-8
朵花聚集在一起，花瓣呈淡粉色，果实较小。根据其形态特征判断，枯鲁杜鹃应属于
（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
7．（2021山西中考，7，2分，★☆☆）小林同学在用显微镜观察酵母菌的出芽生殖时，看
到如图所示的状态。你判断其在玻片标本上的实际状态是（ ）
8．（2021山西中考，8，2分，★☆☆）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如图所示
操作要缓慢，主要目的是（ ）
A．避免盖玻片下产生气泡 B．避免液体溢出
C．防止盖玻片破损 D．防止压破细胞
9．（2021山西中考，9，2分，★☆☆）下图是该同学在用显微镜观察玻片标本时，两个需
转动粗准焦螺旋的操作。操作①、②中镜筒的升降情况分别是（ ）
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A．上升、下降 B．下降、上升 C．上升、上升 D．下降、下降
目前，我国新冠肺炎疫情防控工作已进入大规模免费接种疫苗阶段。请结合相关知识
完成第10～12题：
10．（2021山西中考，10，2分，★☆☆）在以下环境中，新型冠状病毒有可能进行大量繁
殖的是（ ）
A．唾液 B．痰液 C．粪便 D．口腔黏膜细胞
11．（2021山西中考，11，2分，★☆☆）小芸在接种疫苗时感到注射部位有点疼痛，她产
生痛觉的神经中枢在（ ）
A．皮肤 B．小脑 C．大脑 D．脊髓
12．（2021山西中考，12，2分，★★☆）下列关于接种新冠病毒疫苗意义的叙述，不正确
的是（ ）
A．使人体产生相应的抗体 B．能有效地保护易感人群
C．能够预防所有的传染病 D．可有效阻止新冠肺炎的传播
13．（2021山西中考，13，2分，★☆☆）如图是某地男女生身高增长速度曲线，下列相关
说法正确的是（ ）
A．女生开始身高突增的年龄早于男生
B．女生身高增长速度始终比男生慢
C．女生身高增长速度始终比男生快
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D．女生10.5岁、男生12.5岁后身高不再增长
14．（2021山西中考，14，2分，★☆☆）刚采摘的玉米如果未及时食用，几天后甜度会降
低，主要原因是玉米种子进行（ ）
A．呼吸作用分解了有机物 B．呼吸作用合成了有机物
C．光合作用分解了有机物 D．光合作用合成了有机物
15．（2021山西中考，15，2分，★☆☆）如图是云南红河州一种树蛙的抱对现象。抱对的
主要意义是有利于其（ ）
A．抵御敌害 B．完成体内受精
C．捕食害虫 D．提高卵的受精率
16．（2021山西中考，16，2分，★☆☆）福建三明自然保护区发现一个新物种，以发现者
的姓名命名为“郭亮珠步甲”（如图）。根据其形态特征判断，这应是一种（ ）
A．爬行动物 B．昆虫 C．环节动物 D．蜘蛛
17．（2021山西中考，17，2分，★☆☆）四川卧龙自然保护区除了家喻户晓的明星物种大
熊猫外，还有小熊猫（一种哺乳动物）、红腹角雉（一种鸟）等珍稀动物。小熊猫和红腹
角雉的共同特征是（ ）
A．体温恒定 B．有牙齿，且牙齿有分化
C．体表被毛 D．有气囊辅助肺呼吸
18．（2021山西中考，18，2分，★★☆）取同一植物相似的两个枝条，按如图所示进行处
理。放在阳光下3～4小时后，观察到只有甲装置的塑料袋内表面布满水珠。这一实验说
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明（ ）
A．呼吸作用进行的主要部位是叶
B．呼吸作用进行的主要部位是茎
C．蒸腾作用进行的主要部位是茎
D．蒸腾作用进行的主要部位是叶
19．（2021山西中考，19，2分，★★☆）选取生长状况相似的三个天竺葵枝条，按如图所
示进行处理，然后将装置放在阳光充足、温度适宜的同一环境中。你预期几天后三个枝
条的生长状况是（ ）
A．甲组生长最好 B．乙组生长最好
C．丙组生长最好 D．无明显差别
20．（2021山西中考，20，2分，★☆☆）同学们在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，
已在甲桶中放入10个白色小球和10个黑色小球（白色代表含有X染色体，黑色代表含
有Y染色体），如图所示。那么乙桶中应放入（ ）
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A．任意20个小球 B．20个黑色小球
C．20个白色小球 D．黑色、白色各10个小球
第II卷 （ 非选择题 共60分）
二、非选择题（本大题共4小题，共60分）
21．（2021山西中考，21，17分，★★★）植物的生殖和遗传
小华特别喜欢在自家的温室大棚养花和种植瓜果蔬菜。如图甲、乙分别是他在技术
员李叔权指导下进行的秋海棠育苗和南瓜育种过程部分示意图。请结合图示及所学知识
回答问题：
（1）如图所示秋海棠和南瓜的生殖方式分别属于 生殖和 生殖。（填“有性”或
“无性”）
（2）参考以上图示。比较无性生殖和有性生殖：
比较内容 无性生殖 有性生殖
是否经过两性生殖细胞的结合
后代具有双亲的遗传特性还是
只有母体的遗传特性
其他实例（各举一例即可）
（3）南瓜果实的白色和黄色是一对相对性状，根据图乙可以判断， 色是显性性状。
若用H和h表示相关基因，则亲代①和亲代②的基因组成分别是 和 。
（4）南瓜果实的盘状和球状也是一对相对性状。小华家现有白色球状和黄色盘状南瓜，
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他想获得黄色球状南瓜，你认为李叔叔建议他采用的育种方法是 。
（5）请你试举一个利用其他方法培育生物新品种的实例（要求包含育种方法和生物名
称）： 。
22．（2021山西中考，22，14分，★★☆）人体生命活动的能量供给
为保障初二年级同学在紧张备考中的身体健康，某校安排大课间统一跑步锻炼，并
建议家长给孩子吃好早餐。请结合图及相关知识回答问题（[ ]内填图中序号）：
（1）小丽妈妈给她准备的早餐有面包、鸡蛋、牛奶、新鲜果蔬等。面包中所含的 是
人体主要的能源物质，其在小肠中被彻底消化为葡萄糖，后者被小肠绒毛吸收进入血液。
人的小肠适于吸收营养物质的特点是 。葡萄糖随血液经⑨ 进入[ ]右心房，
然后经肺循环和体循环到达脑、肌肉等组织细胞处。
（2）小丽跑步吸气时，外界气体进入肺，肺泡内的氧气进入血液，与红细胞中的血红蛋
白结合，血液由 血变成 血。肺泡适于气体交换的特点是 。氧随血液经
肺静脉进入心脏的[ ] ，再经⑤进入[ ] ，然后随血液循环到达脑、肌肉等
组织细胞处。
（3）进入脑、肌肉等组织细胞的葡萄糖，在氧的参与下，主要在细胞的 中被分解
释放能量，因此小丽在学习时思维敏捷，跑步时充满活力。人体生命活动所需能量来自
我们所摄取得食物，丰富多样的食物是生物圈对人类的馈赠。
23．（2021山西中考，23，17分，★★★）海洋探秘
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资料一ㅤㅤ《海错图》是我国清代图鉴，画家兼生物爱好者聂璜绘制的一本海洋生物图鉴，
也是中国海洋文化的宝库。如图是书中描绘的一些海洋动物；
资料二ㅤㅤ自20世纪90年代末起，中国在深海勘测方面获得了一批创新性成果，正在跨
入海洋强国的行列。特别是“蛟龙”号、“奋斗者”号等载人潜水器的应用、逐渐揭开海
洋深处的神秘面纱。科学家发现，海底有热泉、冷泉等不同类型的生态系统。自养细菌以
甲烷、硫化物等作为营养物质和能量的来源，成为热泉和冷泉生态系统的生产者。直接或
间接以这些自养细菌为食的动物有蛤类、蠕虫、海虾、螃蟹和少数鱼类。这些鲜为人知的
生物在压力巨大、漆黑一片的海底世界形成了繁华的生命奇景。
分析以上资料，结合所学知识回答问题：
（1）请从资料一所示动物中任选其二，将其所属动物类群名称，以及该类群的主要特征
填入下表：【温馨提示：不同动物的内容不能答成一样哦！】
所选动物
所属类群
该类群的主要特征（各答一点即可）
（2）海底有热泉、冷泉等生态系统，与浅海生态系统存在较大差异，这体现了 的
多样性。其生物种类也有明显的不同，这体现了物种的多样性，其实质是 的多样性。
（3）你认为海底生态系统与我们所熟知的海洋生态系统相比，有什么不同呢？
（答出两点即可）
（4）海底热泉成为科学家研究地球生命起源的一个重要窗口，原因之一是目前大多数科
学家认同原始生命诞生的场所是 。
（5）科学家从海底沉积物中分离出一些来自古细菌的DNA片段，而这些DNA片段所
包含的某些基因已被发现存在于真核生物中，这说明 。
（6）山西属于内陆省份，但对于保护海洋我们也有一份责任。为什么远离海洋的我们也
有可能对海洋产生影响呢？ 。
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24．（2021山西中考，24，12分，★★☆）探究阳光的杀菌作用
人们普遍认为阳光可以杀菌，有位外国网友想一探究竟，于是进行了如下实验：
第一步：准备两个相同的白色瓷盘，用3%的过氧化氢进行喷雾灭菌。
第二步：取一小撮污泥，与胚芽水（含多种营养物质）充分混合，静置一段时间后，分
别吸取1毫升上清液，滴在两个盘子上，戴无菌手套将液体涂抹均匀。
第三步：待盘子完全干燥后，将两者叠放在一起，然后放在阳光下曝晒4小时、使上面
的盘子能充分接触阳光，下面的盘子基本无法接触阳光。
第四步：分别用无菌棉棒蘸取无菌水，擦拭盘子后，均匀涂抹
在相应培养皿中的培养基（已灭菌）上。
第五步：将两个培养皿放在恒温箱中培养一段时间，然后观察
培养基上的菌落。
该网友的实验结果如图所示：
请分析以上实验，回答问题：
（1）实验中对瓷盘、培养基进行灭菌，以及使用无菌手套，无
菌棉棒、无菌水的目的是 。
（ 2 ） 第 二 步 中 ， 网 友 用 胚 芽 水 而 不 是 清 水 与 污 泥 进 行 混 合 、 目 的
是 。
（3）本实验的变量是 。
（4）请你对该网友的实验提出一点改进建议： 。
（5）根据该网友的实验结果，初步得出的结论是 。
这一结论对我们的生活有什么启示？ 。
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山西省 2021 年初中学业水平考试生物试题答案全解全析
1.答案：A
解析：褐马鸡属于动物，其结构和功能的基本单位是细胞。
考查内容：生物体的结构层次。
命题意图：不同考查学生对生物体结构层次知识的识记，难度不大。
2.答案：B
解析：小金丝猴模仿护林员投掷石块的行为是其通过后天学习获得的，属于学习行为。
考查内容：动物行为。
命题意图：本题利用金丝猴考查学生对动物行为知识的理解，难度不大。
3.答案：B
解析：苔藓植物没有花、种子等结构，图中的a是孢子囊，里面有大量的孢子，以此来繁殖
后代。
考查内容：植物的主要类群。
命题意图：本题结合图示考查学生对苔藓植物知识的识记，难度不大。
4.答案：B
解析：衣藻属于单细胞藻类，具有细胞结构，A错误；噬菌体属于细菌病毒，没有细胞结构，
B正确；乳酸菌属于细菌，具有细胞结构，C错误；草履虫属于单细胞动物，具有细胞结构，
D错误。
考查内容：生物多样性。
命题意图：本题主要考查学生对生物主要特征知识的识记，难度不大。
5.答案：A
解析：黄瓜表层果肉细胞含有绿色的叶绿体且含淀粉极少，因此观察黄瓜表层果肉细胞临时
装片不需要碘液；观察人的口腔上皮细胞实验中染色使用的染料是碘液；玉米种子的胚乳含
有丰富的淀粉，需要滴加碘液加以验证；绿叶在光下制造淀粉，需要用碘液验证淀粉的存在。
考查内容：科学探究。
命题意图：本题将相关实验结合，考查学生对有关实验的理解，难度不大。
6.答案：D
解析：被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。该植物6-8朵花聚集在一起，花
瓣呈淡粉色，果实较小”，有真正的花和果实，是被子植物的特征，因此属于被子植物。
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考查内容：植物的主要类群。
命题意图：本题结合一种濒危植物，考查学生对绿色植物类群知识的理解，难度不大。
7.答案：B
解析：在显微镜视野内所观察到的物像是倒像，左右、上下均颠倒。
考查内容：显微镜的使用。
命题意图：本题主要考查学生对显微镜使用知识的了解，难度不大。
方法技巧：把试卷图像旋转180°后，所见即为物像。
8.答案：A
解析：盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢
慢放下，以免产生气泡。
考查内容：临时装片的制作。
命题意图：本题考查学生对临时装片制作知识的了解，难度不大。
知识归纳：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤归纳为：擦、滴、撕、展、盖、染、
吸。“擦”是擦试盖、载玻片；“滴”是在载玻片中央滴一滴清水；“撕”是撕取洋葱鳞片叶内表
皮；“展”将水滴中的内表皮展平；“盖”手中盖上盖玻片；“染”是滴加碘液染色；“吸”是在盖
玻片的另一侧用吸水纸吸引。
9.答案：B
解析：①同学的眼睛看着物镜，防止镜头压碎标本，应该是下降镜筒；②同学的眼睛注视目
镜视野，应该是上升镜筒。
考查内容：显微镜的使用。
命题意图：本题结合图示考查学生对显微镜使用知识的理解，难度不大。
10.答案：D
解析：新型冠状病毒必须寄生在其他生物的活细胞内。上述结构中，只有口腔黏膜细胞属于
活细胞。
考查内容：病毒的生活。
命题意图：本题主要考查学生对病毒生活知识的识记，难度不大。
11.答案：C
解析：注射器的针头进入人体，刺激了人体内的感受器，产生神经冲动，沿传入神经传到脊
髓，然后沿脊髓白质内的神经纤维传到大脑皮层，形成痛觉。
考查内容：人体生命活动的调节。
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命题意图：本题结合疫苗注射，考查学生对人体生命活动调节知识的理解，难度不大。
12.答案：C
解析：接种的新冠疫苗进入人体刺激淋巴细胞产生一种只能抵抗新冠病毒的抗体，从而起到
抵抗新冠肺炎的目的。新冠疫苗只针对新冠肺炎起作用，对其他疾病不起作用，因此不能预
防所有的传染病。
考查内容：传染病与免疫。
命题意图：本题结合新冠疫苗考查学生对传染病和免疫等知识的理解，难度中等。
【核心素养】本题以新冠疫苗为切入点，考查学生参与个人与社会事务的讨论，作出理性解
释和判断，尝试解决生产生活中的生物学问题的担当和能力。
13.答案：A
解析：根据曲线可知，女生身高开始突增的年龄大致在8.5岁，而男生身高开始突增的年龄
大致在10.5岁，A正确；青春期之前，男女身高增长速度基本一致，11岁后男生的身高生
长平均速度要比女生快，B、C错误。女生10.5岁、男生12.5岁后身高会继续增长，只是
增长速度变缓，D错误。
考查内容：青春期发育。
命题意图：本题结合曲线考查学生对青春期发育知识的理解，难度不大。
14.答案：A
解析：采摘下来的玉米能够进行呼吸作用，不停地消耗糖类等有机物，导致有机物减少，甜
度降低。
考查内容：绿色植物的光合作用和呼吸作用。
命题意图：本题主要考查学生对绿色植物光合作用和呼吸作用的理解，难度不大。
15.答案：D
解析：在青蛙的繁殖季节，雄蛙通过鸣叫吸引雌蛙前来抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、
排精，提高精子与卵的结合的机会，也就是提高受精率。
考查内容：动物的生殖和发育。
命题意图：本题主要考查学生的两栖类动物生殖和发育知识的识记，难度不大。
16.答案：B
解析：据图可知，该动物的身体分头、胸、腹三部分，足和触角分节，有三对足，属于昆虫。
考查内容：动物的主要类群。
命题意图：本题结合图示可知学生对动物主要特征知识的识记。难度不大。
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17.答案：A
解析：小熊猫属于哺乳动物，主要特征包括体表被毛，胎生、哺乳，牙齿分化，体温恒定；
红腹角雉属于鸟类，主要特征包括体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸；
体温恒定。
考查内容：动物的主要类群。
命题意图：本题结合常见动物，考查学生对动物类群主要特征知识的识记，难度不大。
18.答案：D
解析：乙塑料袋内的枝条除去其全部叶片，甲塑料袋内的枝叶保持完整，现象是甲塑料袋内
水珠最多，说明蒸腾作用进行的主要部位是叶。
考查内容：绿色植物的蒸腾作用。
命题意图：本题主要考查学生对蒸腾作用知识的理解，难度中等。
19.答案：B
解析：甲装置内的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，装置内的植物得不到二氧化碳，不能进行
光合作用，植物生长受影响；乙装置内的碳酸氢钠和食醋混合液能产生二氧化碳，装置内的
植物能够不断地获得二氧化碳，持续进行光合作用，植物生长最好；丙装置内的清水不吸收
二氧化碳，也不能产生二氧化碳，几天后，装置内的二氧化碳可能会被植物全部吸收，植物
体得不到足够的二氧化碳，光合作用受阻，植物生长受影响。
考查内容：绿色植物的光合作用。
命题意图：本题结合探究活动，考查学生对绿色植物光合作用知识的理解，有一定难度。
关键点解读：结合图示，分析三个装置存在的不同，进而分析不同之处所引起的后果。
20.答案：C
解析：男性的性染色体是XY，产生的精子有两种类型即含X或含Y染色体的精子；女性
的性染色体是XX，产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。若用白色小球代表含有X染
色体，则乙桶中应放入20个白色小球。
考查内容：人类的性别决定。
命题意图：本题利用模拟实验，考查学生对人类性别决定知识的理解，难度不大。
21.答案：（1）无性 有性（2）否（或“不经过”、“不经过两性生殖细胞的结合”） 是（ 或
“经过”、“经过两性生殖细胞的结合”）后代只有母体的遗传特性 后代具有双亲的遗传特
性 苹果、梨等果树用嫁接的方法繁殖；月季、葡萄等用杆插的方法繁殖；马铃薯用块茎繁
殖；甘薯用块根繁殖；细菌的分裂生殖；酵母菌、水螅的出芽生殖；苔藓、蕨类植物的孢子
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生殖(任举一例即可)(2分) 小麦（玉米、向日葵……）用种子繁殖；家蚕（青蛙、鸟……）
由受精卵发育成新个体（任举一例即可）（2分）（3）白 Hh Hh
（4）杂交（或用白色球状南瓜和黄色盘状南瓜进行杂交）（2分） （5）采用太空育种（诱
变育种）的方法培育太空椒；采用人工选择的方法繁育高产奶牛；利用转基因技术培育抗虫
棉、转基因大豆或转基因西红柿；利用多倍体育种的方法培育无子西瓜、含糖量高的甜菜（举
出一例即可，与第（4）小题方法相同不给分）（2分）
解析：（1）秋海棠叶上长出幼苗，没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；南瓜的生殖有
两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。（2）无性生殖是指没有经过两性生殖细胞的结合，直
接由母体产生新个体的生殖方式，后代只具有母体的遗传特性，如苹果、梨等果树用嫁接的
方法繁殖；月季、葡萄等用杆插的方法繁殖；马铃薯用块茎繁殖；甘薯用块根繁殖；细菌的
分裂生殖；酵母菌、水螅的出芽生殖；苔藓、蕨类植物的孢子生殖等。有性生殖是指经过两
性生殖细胞的结合，由受精卵产生新个体的生殖方式，后代具有双亲的遗传特性，如小麦（玉
米、向日葵……）用种子繁殖；家蚕（青蛙、鸟……）由受精卵发育成新个体等。（3）图二
中亲代都是白色，而后代中出现了亲代没有的性状——黄色，因此黄色为隐性性状，白色为
显性性状。若用H和h表示相关基因，则黄色的基因组成为hh，这两个基因分别来自于亲
代，因此亲代①和亲代②的基因组成分别是Hh、Hh。（4）小华家现有白色球状和黄色盘状
南瓜，他想获得黄色球状南瓜，可以用白色球状南瓜和黄色盘状南瓜进行杂交。（5）除了用
杂交的方法进行育种之外，人类还掌握了如采用太空育种的方法培育太空椒；采用人工选择
的方法繁育高产奶牛；利用转基因技术培育抗虫棉等。
考查内容：生物的生殖；生物的遗传和变异。
命题意图：本题主要考查学生对生物生殖方式及遗传和变异知识的理解，难度较大。
22.答案：（1）糖类（或“淀粉”） 成人小肠可长达5-6米（或小肠很长）；小肠内表面有皱
壁，皱壁表面有许多小肠绒毛，吸收面积很大；小肠绒毛腔内有丰富的毛细血管；小肠绒毛
壁、毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成（任答一点即可）（2分） 下腔静脉 ⑦（2）
静脉（或含氧量低的；或暗红色的） 动脉（或含氧量高的或鲜红色的） 肺泡数量多；肺
泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁均只由一层扁平的上皮细胞构成（任答
一点即可）（2分） ④左心房 ①主动脉（3）线粒体
解析：（1）糖类是人体主要的能源物质。人的小肠适于吸收营养物质的特点有小肠可长达
5-6米（或小肠很长）；小肠内表面有皱壁，皱壁表面有许多小肠绒毛，吸收面积很大；小
肠绒毛腔内有丰富的毛细血管；小肠绒毛壁、毛细血管壁均只由一层上皮细胞构成。
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葡萄糖随血液经⑨下腔静脉进入⑦右心房，然后经肺循环和体循环进入右心房，然后经肺循
环和体循环到达脑、肌肉等组织细胞处。（2）人体吸气时，外界气体进入肺，肺泡内的氧气
进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。肺
泡适于气体交换的特点有肺泡数量多；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管
壁均只由一层扁平的上皮细胞构成。氧随血液经肺静脉进入④左心房，再由⑤左心室进入①
主动脉，然后随血液循环到达脑、肌肉等组织细胞处。（3）组织细胞内的葡萄糖在氧的参与
下，主要在细胞的线粒体中被分解释放能量，供给人体进行各项生命活动。
考查内容：人体营养；人体呼吸；人体血液循环。
命题意图：本题结合图示考查学生对人体营养、呼吸机血液循环等知识的理解，有一定难度。
【核心素养】本题体现"结构与功能观"的重要概念，使学生准确把握概念的本质及其发展规
律，形成生命观念，促进学生生物学核心素养的发展。
23.答案：（1）
所选动物 章鱼 海鲫鱼 海葵 螃蟹
所属类群 软体动物 鱼类 腔肠动物 节肢动物
该类群的主要①柔软的身体表①生活在水中；②体表①身体呈辐射对①体表有坚硬的
特征（各答一面有外套膜，大常有鳞片覆盖；③用鳃称；②体表有刺细外骨骼；②身体和
点即可） 多具有贝壳；②呼吸；④通过尾部和躯胞；③有口无肛门附肢都分节（任答
运动器官是足干部的摆动以及鳍的协（任答一点即可）一点即可）（2分）
（任答一点即调作用游泳（任答一点（2分）
可）（2分） 即可）（2分）
（2）生态系统 基因（或“遗传物质”）（3）生产者为自养细菌（或没有绿色植物）；食物链
比较简单；生物种类相对较少；缺少大型动物（或动物多为小型动物）；水的压力较大；环
境黑暗（或没有光）；缺少氧（任答两点即可）（每点2分，共4分）（4）原始海洋（5）古
细菌与真核生物有一定的亲缘关系（或古细菌与真核生物可能有共同的祖先）（2分）（6）
生态系统之间有着密切的联系（或生物圈是一个统一的整体或我们身边的河流最终会汇入海
洋；或大气在不停地有规律地循环流动；或水和水蒸气也在全球范围内运动）（2分）
解析：（1）图中章鱼属于软体动物，具有的特征：①柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝
壳；②运动器官是足；海鲫鱼是鱼类，具有的特征：①生活在水中；②体表常有鳞片覆盖；
③用鳃呼吸；④通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳等特征；海葵属于腔肠动物，
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具有的特征：①身体呈辐射对称；②体表有刺细胞；③有口无肛门等特征；螃蟹属于节肢动
物，具有的特征：①体表有坚硬的外骨骼；②身体和附肢都分节等特征。（2）生物多样性包
括物种（生物种类）多样性、基因（遗传）多样性、生态系统的多样性。海底有热泉、冷泉
等生态系统，与浅海生态系统存在较大差异，体现的是生态系统的多样性；基因（遗传）的
多样性决定了物种的多样性，物种多样性实质上是基因多样性。（3）由材料可知，海底生态
系统与海洋生态系统相比，生产者为自养细菌（或没有绿色植物）；食物链比较简单；生物
种类相对较少；缺少大型动物（或动物多为小型动物）；水的压力较大；环境黑暗（或没有
光）；缺少氧。（4）原始生命起源于原始海洋。（5）科学家从海底沉积物中分离出一些来自
古细菌的DNA片段，而这些DNA片段所包含的某些基因已被发现存在于真核生物中，这
说明古细菌与真核生物有一定的亲缘关系。（6）生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所
有生态系统，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联。从生态系统来说，人类和
许多生物都跨越了不同的生态系统，使各类生态系统之间有密切的联系。虽然我们远离海洋，
但是由于生态系统之间有着密切的联系，我们也会对海洋产生影响。
考查内容：生物多样性；生态系统；生命起源。
命题意图：本题结合有关资料，考查学生对生物多样性、生态系统及生命起源等知识的理解，
难度较大。
24.答案：（1）排除相关材料用具上的杂菌对实验的影响（或控制变量）（2）使细菌和真菌
获得营养物质后大量繁殖[或为细菌和真菌（微生物）提供营养物质（有机物）]（3）阳光
（4）进行重复实验（或设置重复组）；盘子应与培养皿对应编号或做标记；两个盘子最好不
要叠放，应分开放置，其中一个用纸或黑布遮光；第四步最好增加一个用无菌棉棒蘸无菌水，
直接在培养基上涂抹的组作为空白对照（任答一点即可）（5）阳光具有一定的杀菌作用 被
褥、衣物、墩布等最好经常放在阳光下（户外）晾晒
解析：（1）实验中对瓷盘、培养基进行天菌，以及使用无菌手套，无菌相棒、无菌水的目的
是排除相关材料用具上的杂菌对实验的影响。（2）细菌和真菌的生活需要有机物，所以用胚
芽水而不是清水与污泥进行混合，目的是使细菌和真菌获得营养物质后大量繁殖。（3）根据
试题描述可知，本实验的变量是阳光。（4）为了使实验结果更准确，我们一块①进行重复实
验（或“设置重复组”）；②盘子应与培养皿对应编号或做标记；③两个盘子最好不要叠放，
应分开放置，其中一个用纸或黑布遮光；④第四步最好增加一个用无菌棉棒蘸无菌水，直接
在培养基上涂抹的组作为空白对照。（5）根据该网友的实验结果，得出的结论是阳光具有一
定的杀菌作用。被褥、衣物、墩布等最好经常放在阳光下（户外）晾晒，可起到杀菌的作用。
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考查内容：科学探究。
命题意图：本题结合阳光是否有杀菌作用，考查学生对科学探究的理解，有一定难度。
关键点解读：在一组对照实验中，只能有一个变量，其余条件均应相同且适宜，以增加实验
的可靠性和准确性。
【核心素养】：本题以阳光是否能够杀菌为切入点，考查学生发现现实世界中的生物学问题，
针对特定的生物学现象，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及结果的交流与讨论的能
力。
解析人：邱新海 审核人：王凡恒、冀学军
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