文档内容
2013 年安徽省初中毕业学业考试
语文试题（含答案全解全析）
(满分150分)
(其中卷面书写占5分)
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中 句)
①择其善者而从之, 。(《论语》)
② ,若出其里。(曹操《观沧海》)
③苔痕上阶绿, 。(刘禹锡《陋室铭》)
④无可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》)
⑤ ,处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)
⑥ ,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
⑦夕阳西下, 。(马致远《天净沙·秋思》)
⑧ ,宫阙万间都做了土。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(2)默写白居易《钱塘湖春行》的后四句。
答:
2.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(9分)
古往今来,人们都在编织着梦想与希jì。如果说梦想是天边的星晨,永恒地照亮匆匆的人
生,那么,现实就是脚下的土地,真实地记录着行走的足迹。人,既不能生活在华而不实的梦想里,
也不要沉nì于喧嚣纷扰的现实中。在人生的道路上,我们要一边种植梦想, ,随
时采撷,收获希望。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
希jì( ) 沉nì( ) 喧嚣( )
(2)文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。
(3)“华而不实”中,“华”的意思是 。“采撷”的意思是 。
(4)根据文意,仿照文中画线的句子,在横线处填上一句恰当的话。
3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)下面一段文字节选自《骆驼祥子》,读一读,指出A、B两处的人物是谁。
A 心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得干干净净。B 更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子
老用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点不怕他们,可是也
不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听。
A: B:
(2)安徒生笔下,卖火柴的小女孩借着火柴的亮光,看见了温暖的 、喷香的烤鹅、美丽
的圣诞树、和蔼的 。
4.九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
(12分)
(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》,请你用简洁的语言表述其中的信息。
(不得出现数字)
闯红灯原因 有急事 看到没有车 看到别人闯 习惯了
闯红灯人数 12 86 369 84
答:
(2)配合交警在十字路口值勤时,几位同学发现,一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚,甚
至出言不逊。针对下面的情况,请你选择一个对象,对其进行规劝。
①一位大妈不耐烦地说:“等,等,等,一等就是几十秒,我等得起吗?”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说:“不用找了,我再闯10块钱的。”
答:
(3)活动中,赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容,请你按要求帮助
他修改。
最近我市发生的几起重大交通事故 , 原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的 。我们
应该从中吸取深刻的启示,增强安全意识,[A]严格遵守交通规则,[B]认真学习交通法规,[C]切
实做到文明出行。
①两处画线句子都有语病,应该将“ ”删去,把“ ”改为“ ”。
②最后三句[A][B][C]语序不合理,应该把[ ]与[ ]调换。(只填序号)
二、阅读(55分)
阅读下面的文字,分别回答问题。
[一](17分)
西塘古镇
①西塘,地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而居,依靠便利的水上交通从事贸易活动,明清时期,这里发展成为江南商业重镇。
②西塘拥有发达的水路交通网,在占地仅1平方千米的古镇内,就有9条河道在此交汇,
将古镇分为8个区块,百余座古桥将古镇连通,因此,古称“九龙捧珠”。
③西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体,在众多古镇中颇具特色。
④西塘水巷交织,河桥密布,走来走去都是桥。古桥种类繁多,造型也很精美。长长的廊桥,
矮矮的石桥,高高的拱桥,使古镇形成了“人家在水中,水中架小桥,桥上行人走,桥下小舟过,桥
头商铺立,水中倒影游”的水乡美景。
⑤最有名的环秀桥,建于明万历年间,是古镇中最高的一座桥。拱形的桥身异常优美,桥东
西横跨小桐、北翠两圩。两侧均有桥联,东侧联曰:船从碧玉环中过,人步彩虹带上行。西侧联
曰:往来人度水中天,上下影摇波底月。
⑥ 虽然江南古镇大多有廊棚 , 但西塘的规模最大 , 临河的街道都有廊棚。所谓廊棚 , 其实就
是带屋顶的街道。廊棚沿河而建,造型古朴,一色的青瓦盖顶,连为一体,既可遮阳避雨,又可驻
足观景。
⑦这里有多条街道,其中西街最具特点。西街有水乡极为典型的街道布局,最窄处的宽度
仅供挑担换肩,即一根扁担的长度。临街房屋二楼常常有屋檐延伸,两两相对,形成了“一线天”
的空间布局,构成了别致的古镇风貌。
⑧“巷”在吴语方言中是弄堂的意思,西塘的弄堂更是独具特色。这里水道密集,居民惜土
如金。无论是商号还是民舍,房屋之间的距离总是被压缩到最小,西塘的弄堂总是长而深窄,其
中又数石皮弄最具代表性。
⑨石皮弄因铺地的石板薄脆如皮而得名,位于西塘古镇下西街,始建于明末清初。在西塘
众多弄巷中,石皮弄最窄,宽处仅1米,弄口最窄处仅0.8米。全长68米,上面用166块青石板
铺成,下面是下水道,能使全弄雨天不积水,如此设计实在巧妙。
⑩今天,西塘的水道、街道基本保留了江南古镇的原始风貌。水道划分了古镇大的板块,
街道上方兴建的廊棚,进一步划分了空间区域,明确了使用功能。弄堂再连接各家屋舍,对空间
进行细分和利用。这三种空间形式相辅相成,很好地体现了当地居民因势利事的设计意图,为
当地居民生活提供了便利,也最大限度地发挥了道路在小农经济商贸活动中的作用。
5.根据文章内容,用“∥”将③—⑨段分成四个部分。(3分)
③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
6.西塘的古桥、廊棚都很有特点,请你根据文章内容,完成下面的表格。(6分)
对象 特 点
古桥
廊棚
7.第⑥段中画线的句子运用的说明方法有 、 。(2分)8.下面句子中,两个“仅”字有什么表达效果?(2分)
在西塘众多弄巷中,石皮弄最窄,宽处仅1米,弄口最窄处仅0.8米。
答：
9.第⑩段说“这三种空间形式相辅相成,很好地体现了当地居民因势利事的设计意图”,从全
文来看,这里的“势”与“事”分别指什么?(4分)
答:
[二](23分)
远去的乡村
李汉荣
①“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说,我可是踏着
蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮,少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说:一到夏天外婆就
不摇你了,远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你,他们的摇篮歌,比你外婆唱的还好听哩,听着听
着,你咧起嘴傻笑着,就睡着了。
②小时候刚学会走路,在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上,哭着,等大人来扶,却看
见一些虫儿排着队赶来参观我,有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑,
被他们逗乐了。我有那么好玩,值得他们研究吗?于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起
来时,我已经有了我最初始的昆虫学。摔跤,原来是我和土地举行的见面礼:你必须恭敬地贴紧
地面,才能接受土地最好的生命启蒙。
③现在,在钢筋水泥浇铸的日子里,你摔一跤试试?你跌得再惨,把身子趴得再低,也绝然
看不见任何可爱的生灵,唯一的收获是疼痛。
④稻田与荷田,只隔着一条田埂,他们是一对上千年的老邻居,是芳邻。稻与荷,各自站在
各自的水里,猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方,经常互相交换些小礼物:这边
把多出的荷香捧过去,那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一
下双方的水深水浅,重复一些古老的忠告。秋收后,就有细心的婶子说:这两块田里长的东西就
是不一样嘛,稻米里有一股荷的香,莲藕里藏着稻米的香。
⑤菜地里的葱一行一行的,排列得很整齐很好看。 到了夜晚 , 他们就把月光排列成一行一
行 ; 到了早晨 , 他们就把露珠排列成一行一行 ; 到了冬天 , 他们就把雪排列成一行一行。那些爱
写田园诗的秀才看见了 , 就学着把文字排列成一行一行。 种地的父亲看见书上一行一行的字,
问我:这写的是什么?为啥不连在一起写?多费纸啊!我说:这是诗,诗就是一行一行的。父亲说:
原来,你们在纸上学我种葱哩,一行一行的。
⑥你听见过豆荚炸裂的声音吗?我多次听过,那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。
所以,我从来不放什么鞭炮和礼花,那真有点儿虚张声势,一串剧烈爆响之后,除了丢下一地碎纸屑,别无它物,更无丝毫诗意。那么,我怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢?我的秘诀是,来到
一个向阳的山坡,安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦,绿豆啦,
小豆啦,豌豆啦,红豆啦,听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“噼噼啪啪”的笑声,那狂
喜的、幸福的炸裂!美好的灵感,炸得满地都是。诗,还用得着你去苦思冥想吗?面朝土地,谦恭
地低下头来,拾进篮子里的,全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠,也能到达一首诗的附近,
离老鼠洞不远,是野草掩护的蛐蛐的琴房,正在演奏《诗经》里的某个曲调。
⑦纵着走过来,横着走过去,我不识字的父亲,披一身稻花麦香,在阡陌上走了几十年,我以
为他只是在琢磨农事。可是,当他的田亩和更广袤的田亩,被房地产商一夜之间全部收购,种植
了茂密的钢筋水泥,然后无限期地转租给再也不分泌露水,不生长蛙歌,仅仅隶属于机械和水
泥的永恒荒芜时,我才突然明白:我那不识字的父亲,他纵着走过来,横着走过去,他一生都固执
地走在一首诗里,他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
(有删改)
10.根据文中④⑤⑥段的内容,请仿照下面画线的短语,完成填空。(4分)
乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你:
她在童年的蛙声中,她在稻田的荷香里,
她在 中,她在 里,
她在 中,她在 里。
11.第②段写在田埂上摔跤,第⑥段写听豆荚炸裂声,分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中
的话回答。(4分)
(1)在田埂上摔跤后的感悟: 。
(2)听豆荚炸裂声后的感悟: 。
12.从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。(5分)
答:
13.结合语境,品味下面句子中加点词语的内涵。(4分)
我那不识字的父亲,他纵着走过来,横着走过去,他一生都固执地走在一首诗里,他一直都
在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
答:
14.结合全文,说说你对题目“远去的乡村”的理解。(6分)
答:
[三](15分)
三 峡
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔
御风,不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣
味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
15.解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)略无阙处 阙:
(2)沿溯阻绝 溯:
(3)则素湍绿潭 素:
(4)属引凄异 属:
(5)故渔者歌曰 故:
16.翻译下列句子。(4分)
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
译文:
(2)清荣峻茂,良多趣味。
译文:
17.文中引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”,“泪沾裳”与前文中写猿声的 和 形成
照应。(每格限填一字)(2分)
18.第①段写出了山的什么特点?第②段写出了水的什么特点?(4分)
答:
三、写作(55分)
19.以“那段 的日子”为题,写一篇文章。(55分)
【提示与要求】
(1)请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个,把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
答案全解全析：1.答案 (1)①其不善者而改之 ②星汉灿烂 ③草色入帘青 ④似曾相识燕归来 ⑤居庙
堂之高则忧其民 ⑥山重水复疑无路 ⑦断肠人在天涯 ⑧伤心秦汉经行处(共6分。选填
6句,每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分)
(2)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤(共4分。每句1
分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分)
解析 本题为直接性默写。难度不大,但应注意书写正确。(1)中易错字有“青”“忧”“经”。(2)中易
错字有“阴”“堤”。
2.答案 (1)冀 溺 xiāo(共3分。每空1分)
(2)星晨 星辰(共2分。每空1分)
(3)开花 采摘(共2分。每空1分)
(4)(示例)一边耕耘现实(共2分。句式、内容各占1分)
解析 (1)主要考查汉字的拼读能力。要根据语境拼写,准确认读。(2)“晨”意为早上,“辰”为日、
月、星的统称,所以只能是“星辰”。(3)主要考查对词语的理解能力。其中“华而不实”的意思是
“花开得好看,但不结果实。比喻外表好看,内容空虚”。“华”通“花”,开花。“实”是指果实,在此活用
为动词,结果实。“采撷”一词可通过所学《红豆》迁移,不难理解。(4)本题考查对文章的理解和
仿写能力,短文第二句话已经点出两个并列的关键词——“梦想”和“现实”,那么横线处就该对
应前文,需与“现实”相关,同时注意与“一边种植梦想”句式要一致。
3.答案 (1)刘四爷(刘四,刘老头子,老头子) 虎妞(共2分。每空1分)
(2)火炉(铁炉,炉子) 老祖母(共2分。每空1分)
解析 只要平时认真阅读原著,熟悉人物和故事情节,解答此题就很容易。
4.答案 (1)(示例)绝大多数人闯红灯是看到别人闯就跟着闯;也有不少人闯红灯是存在侥幸
心理,没有交通法规意识;真正有急事的并不多。
(2)①(示例)大妈,您这么珍惜时间,可更要珍爱生命啊!
②(示例)叔叔,您的生命可不是用钱就能够买到的哦。
(3)①原因(或:引发的) 启示 教训
②A B
解析 此题是对学生综合性学习活动的考查。(1)小题是一个数字统计表,用文字表述其中蕴
含的信息,要求不得出现数字。这就需要全面观察统计表中所蕴含的信息,由闯红灯原因和闯
红灯人数来看,能够分析出闯红灯人数最多一栏的原因是“看到别人闯”,而真正有急事的人数
是最少的,由此可以得出结论。(2)规劝的语言要注意说话的对象、话语的委婉,且要结合当事
人的回答有针对性地规劝。(3)“原因”和“引发的”杂糅在一句话中,删去其中一个;“吸取”应与
“教训”搭配。(4)遵照事件顺序的合理性,应先学习。
5.答案 ③//④⑤//⑥//⑦⑧⑨(对一处得1分)
解析 本题考查对选段结构的把握和层次划分的能力,认真研读第③段便可分析出:第③段是
总体概括,④—⑨段分别具体介绍桥、廊棚、街弄。
6.答案 古桥:数量多,种类多,造型精美。
廊棚:规模大,沿河而建,造型古朴。(每点3分。意思对即可)
解析 注意按分答题,“古桥”“廊棚”各答三点,每点一分。研读第④段可总结出“古桥”的特点,研
读第⑥段可总结出“廊棚”的特点。
评析 本题考查学生对重点段落的归纳总结能力。段落中有些特点列举得比较明显,但有些
特点需要自己结合语句进行整理归纳,稍有难度。
7.答案 作比较 作诠释(每空1分)
解析 此题是对说明方法的理解和运用能力的考查。可从“规模最大”“就是”等词上面判断答案。
8.答案 突出了石皮弄的狭窄。(2分)
解析 此题考查的是副词的作用。这里的“仅”用来修饰后面的“1米”和“0.8米”,起强调作用,突
出石皮弄的狭窄。
9.答案 “势”:水道纵横,面积狭小。
“事”:居民生活和商贸活动的交通需要。(每点2分。意思对即可)
解析 研读文章最后一段便可得出答案。“势”在这里指的是地势,即水乡特点。“事”在这里指
的是各种社会活动。
评析 本题难度稍大,学生需要在对“因势利事”中“势”和“事”的不同含义的理解的基础上,再结
合对文章最后一段的分析理解,才能够得出正确答案。
10.答案 (示例)荷田的莲藕 沟渠的月光 菜地的葱行 蛐蛐的琴房(每空1分)
解析 需结合④⑤⑥段的内容进行仿写,注意句式的整齐。
评析 本题在一般仿写题的基础之上又加大了一些难度,不仅要仿写,还要通过阅读,结合对
文章④⑤⑥段文字的内容进行概括提炼。
11.答案 (1)你必须恭敬地贴紧地面,才能接受土地最好的生命启蒙。(摔跤,原来是我和土地
举行的见面礼)
(2)面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮子里的,全是好诗。(每小题2分)
解析 本题考查对文章段落提取信息的能力,认真研读这两个段落,不难找出答案。
12.答案 运用排比、拟人和反复的手法,句式整齐,亲切生动,富有诗意。(修辞手法各占1分,
表达效果2分。意思对即可)
解析 本题是对修辞手法及其表达效果的考查。拟人的手法使句子更加生动形象,排比和反
复的作用是使句式整齐,增添韵律和美感。
13.答案 强调父亲对乡村的热爱与眷恋,也流露出“我”对父亲的敬意。(每点2分。意思对即
可)
解析 本题考查的是在具体语境里的词语的特定含义。“固执”在这里有“执着”的意思。在理解
该词含义的基础上,一定要结合上下文甚至全文去理解,并从中体味该词语所体现出的情感。
14.答案 ①乡村的诗意日渐消亡。②表达作者对乡村诗意日渐消亡的惋惜之情。(每点3分。
意思对即可)
解析 文章标题的深层含义一般与中心有关,要回答此题,需探究本文的中心意旨,通过对文
章内容的理解去体味作者使用此题目的深意。答题时要分条目,以使看起来清晰明了,整齐有
序。
评析 本题分值较大,稍有难度。学生可以从多方面多角度来回答,但要言之有理。
15.答案 (1)通“缺”,断缺 (2)逆流而上 (3)白色的 (4)连续 (5)所以(每小题1分)
解析 本题考查对文言文中重点字词的理解释义。(1)“阙”属通假字,既要解释出通哪个字,又
要解释出意思;(2)“沿溯阻绝”中“沿” 为顺流而下,“溯”为逆流而上,容易混淆,需注意;(3)注意将
“素”与其今义相区分;(4)“属”念zhǔ,“连续”的意思。(5)“故”作连词,译为“所以”。
16.答案 (1)即使骑着奔马,驾着风,也不如它快。
(2)水清,树荣(茂盛),山高,草盛,的确有很多趣味。
解析 本题考查对文言文中语句的翻译。遵照“逐字落实”的原则,一定要把关键字词的意思翻
译出来。如(1)中“虽”“奔”“不以”“疾”要翻译准确;(2)中“清荣峻茂”“良”要翻译准确。
17.答案 凄 哀
解析 本题重点考查对文章的理解。通过对最后一段的研读,进行理解分析,可以得出猿声的
“凄”“哀”与后文“泪沾裳”相对应。
18.答案 山的特点:连绵不断(山多),遮天蔽日(山高)。水的特点:水势浩大(水大),水流湍急(水急)。
解析 本题主要考查对文章的分析和概括能力。首先要理解文章的意思,通过研读第①段“两
岸连山,略无阙处”可以得出“连绵不断”的特点,再从“重岩叠嶂,隐天蔽日”可以得出“遮天蔽日”
的特点。研读第②段“襄陵”“沿溯阻绝”可以得出水势浩大的特点,从“虽乘奔御风,不以疾也”得
出“水流湍急”的特点。
19.分项分等评分标准
说明:(1)文章基本切题,中心基本明确,内容具体,如果表达十分突出,可加3~5分。
(2)文章不足500字,每少50字扣1分。
评卷要求:(1)每篇作文必须由两人独立评分。
(2)两人所评的同一篇作文的得分,相差在5分以内的,最后得分取两人所评之分的平均分;相
差超过5分的,交阅卷中心组评判后确定最后的得分。
卷面书写(5分)
卷面书写要求及得分标准
5分 4~3分 2分
使用规
范、 使用规
通行的汉 范、
字 通行的汉 字迹较清楚 字迹潦草
字体端 字 有多处错别 错别字、
正、 字迹清楚 字 标点错误
匀称 书写、标 和标点错误 多
书写、标 点、格式 卷面较整洁 卷面脏乱
点、 正确
格式正确 卷面整洁
卷面整洁
[写作指导] ①从作文题的形式看,这是一道半命题作文题。需先从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”
四个词语中选择一个,把题目补充完整。②从立意角度来看,四个词语,择取一个,就需根据所选择的词语立意。若题目为“那段温暖的
日子”就该抓住“温暖”这个关键词来立意。
③从选材角度来看,应该紧紧围绕所择取的关键词进行选材。若题目为“那段温暖的日子”,选
材时,就该选取那段日子中与“温暖”相关的人、事、景等,在此基础上延伸,力求据此抒发真挚
的感情。
