2021年安徽省初中学业水平考试
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[满分:150分(其中卷面书写占5分) 考试时间:150 分钟]
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)学而不思则罔, 。(《论语·为政》)
(2)黄发垂髫, 。(陶渊明《桃花源记》)
(3) ,送儿还故乡。(《木兰诗》)
(4) ?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
(5)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,“ , ”两句借明月表达了对友人的深厚情感。
(6)辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中,以设问手法写登楼远眺、北望中原的两句是:“ ? 。”
(7)张养浩《山坡羊·潼关怀古》中,“ , ”两句赋予山河以人格特征,写出了潼关地势的险要。
2.请运用所积累的知识,完成(1)—(4)题。(13分)
虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧,但是他们都没有太悲伤,也许是因为年纪太轻的缘故。在我看来,他们相当快活,也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。他们在路上几乎整天都唱歌,能唱的歌无穷无尽。
他们唱歌没有人指挥,都是自发的,唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了,或者想到了一个合适的歌,他就突然引hánɡ高歌,指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱,从农民那里学新的民歌,这时农民就拿出来陕西琵琶。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分)
缘( )故 劲( )儿 引hánɡ( )高歌
(2)下列短语的结构类型与“新的民歌”相同的一项是(3分)( )
A.粽叶飘香 B.光辉历程
C.绿水青山 D.面向未来
(3)选文中提到的“琵琶”是一种民族乐器。下列诗句中没有写到乐器的一项是(3分)( )
A.葡萄美酒夜光杯B.谁家玉笛暗飞声
C.箫鼓追随春社近D.五十弦翻塞外声
(4)以上文段节选自长篇纪实作品《 》(又名《西行漫记》),选文中的“我”指的是 (人名)。选文中“他们” 、 的美好品质尤为突出。(4分)
3.复兴学校开展“呵护眼睛光明行”综合实践活动,请你参与。(12分)
(1)小亮同学将在学校动员大会上做一次主题发言,下面是他准备的发言稿的部分内容,请你帮助他补充、修改。(8分)
我们都说眼睛是心灵的窗户,我们都渴望有一双会说话的眼睛。中国文人笔下有很多跟眼睛有关且寓意美好的成语,比如目光如炬、【甲】 、 等。为了眼睛更加明亮,目光更加敏锐,让我们一起呵护眼睛,远
离近视。
敬爱的老师,亲爱的同学,儿童青少年视力健康问题引起了社会广泛关注。教育部等十五部门联合制定了《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021—2025年)》,共同实施八个专项行动防控儿童青少年近视。【乙】方案的出
台 , 充分体现了国家对近视防控问题的重视和关怀。 老师们,同学们,让我们一起行动起来,保护好我们的眼睛。
在这里,我想对老师说: 。在这里,我想对同学说: 。
①请结合语境,在【甲】处再写两个成语。(2分)
②【乙】处画线句子有语病,请你修改。(2分)
答:
③请你在文末横线处补写小亮同学的建议,要求切合主题,表达得体。(4分)
(2)班级宣传小组打算出一期主题板报,同学们根据四幅宣传图片(见下图)的内容将板报对应分为四个栏目。请你将栏目名称依次补充完整,每处不超过10字。(4分)
①我发现:
②我看到:
③我期待:
④我希望:
二、阅读(55分)
[一](22分)
儿子的一幅画
徐则臣
年既长,情感的沸点反倒越来越低,经常端不住,一不小心就哭就笑。
因为工作忙,在下班后、节假日,大部分时间都关在书房里读书写作,难得陪孩子,一直心怀歉疚。但歉疚时又一如既往地忙。实在心虚得自己都挺不过去了,就想为儿子做点事,( )一下,也安慰一下自己。
儿子上幼儿园时,还不懂他爸写作时尽量不打扰,想找我玩了,一推书房门就进来了。我写得正投入,总敷衍孩子也不是个事儿,就说儿子乖点,爸爸给你写童话呢。儿子果然不闹了,但诺就算许下了。没事他就问,爸爸,给我的童话什
么时候写好?我只好再敷衍,快了快了,写着呢。后来儿子聪明了,不再漫无目的地追问,设了底线:他幼儿园毕业时写出来就行。他要给班上的小朋友一人送一本。这个底线其实一点都不低,但愧疚越发让我心虚,无论如何得如期完工。
紧赶慢赶,儿子毕业之前,长篇的《青云谷童话》出版了,幼儿园老师和小朋友们人手一册。送完书,过两天儿子放学回来,开心地说:“爸爸,我们老师夸你书写得好!”我鼻子眼睛瞬间就一起酸了。这是我得到的最高奖赏吧。
“债”算还了,愧疚缓解了一些。儿子上小学这几年,眼瞅着“债台”又一天天高筑,我也想见天[注]陪着他,但工作实在太忙,书要读,文章也要写。当然我也知道这些都是借口,再忙也得陪孩子。但道理明白,不代表事情就能做对,愧
疚又一日日( )在心头。
前些天在成都做社会调研,坐车去机场路上,太太在儿子的家长会上发来微信。一张照片,儿子的画,一个大胖傻小子,肚子上写了一行字:“妈妈,我爱您!”正打算夸小东西的画有长进,第二张、第三张照片也发过来。儿子两个同学的
画。都是画了一个自己,画旁边写有一行字:“爸爸妈妈,我爱你们!”“爸爸妈妈,辛苦了!”我觉得哪里有点不对,不是要求只能一个家长参会吗?太太回:“是,都一个。”
一点没矫情也没夸张,我突然难过得好像肠子都打了一个结,刚吃过晚饭的胃里陡然地空空落落,眼泪哗地就出来了。别的孩子的笔下都是“爸爸妈妈”,我儿子只写了“妈妈”。太太见我半天没吱声,回一句:“别多想。”能不多
想么?人家娃儿不管来的是爹还是妈,心里装的都是父母两个人;我儿子心里肯定没我这个当爹的什么事儿。要是心心念念他爹,我去不去都会被提上一笔吧。
我相信儿子不是有意晾我,给个警告处分,他应该还没这心眼儿。但正因为是无意,更让我伤心。怨不得别人,完全咎由自取。但还是伤心,眼泪汪汪地到了机场,坐上飞机去了另一个城市。落地已是半夜,打开手机,收到太太发来的视频,录的是她跟儿子的对话。先从那幅画的构思说起。为什么把自己画成一个胖子?想让自己吃得壮壮的,好打篮球。为什么把衣服都涂成黄色?喜欢黄颜色啊。为什么把“妈妈,我爱
您”写在肚子上?不是肚子上,是肚子里,装在心里呢。为什么写的是妈妈?要是爸爸来开家长会,我就会写“爸爸,我爱您”了。那为什么不把爸爸妈妈一起写上?老师说,家长会刚开始就要给家长一个惊喜,来的是妈妈呀。可是别的小
朋友都是爸爸妈妈都写上的呀。他们是写在旁边的,我是写在肚子里,写在心里的,我的字又大,心里装不下那么多字呀,所以就只写妈妈了。
视频之后太太又发了一条:“别自作多情了,人家根本没想那么多。”还加了一个幸灾乐祸的表情。
我的眼泪又出来了。说实话,有种失足后被挽救的感动,心中稍感安慰。镜头里儿子的表情和说话都很自然,肯定不是娘儿俩一起演双簧宽慰我。但我也知道,这感动只是( ),不过是犯了错误这一次逃掉了惩罚而已。
在异乡的后半夜,我回了一条:“一定努力把爹做好。”
(选自《2020年中国精短美文精选》,有改动)
[注] 见天:每天。
4.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是(3分)( )
A.回报 积蓄 侥幸 B.回报 积压 荣幸
C.补偿 积蓄 荣幸 D.补偿 积压 侥幸
5.体味原文中画线句子蕴含的情感,在表格空缺处填入恰当的内容。(4分)
我鼻子眼睛瞬 眼泪哗地就出
原文 我的眼泪又出来了
间就一起酸了 来了
情感 感动、安慰
6.请从修辞方法的角度赏析下面的文字。(3分)
儿子上小学这几年,眼瞅着“债台”又一天天高筑,我也想见天陪着他,但工作实在太忙,书要读,文章也要写。
答:
7.文章详写“太太”所发视频的具体内容,有什么作用?请简要分析。(6分)
答:
8.你认可文中“我”作为父亲的表现吗?请结合全文,说说你的理由。(6分)
答:
[二](17分)
材料一:
5月15日,“天问一号”探测器在火星乌托邦平原南部预选着陆区成功着陆,迈出了中国星际探测征程的重要一步。“天问一号”成功登陆火星后,我国第一辆火星车“祝融号”将在着陆一个星期后驶出着陆平台,开启中国首次火
星巡视之旅。届时,我国将成为世界上第一个首次通过一次任务实现火星环绕、着陆、巡视探测的国家,也将成为世界上第二个实现火星车安全着陆和巡视探测的国家。
对此,海外航天官员、专家、媒体纷纷表示祝贺、赞叹。奥地利科学院空间研究所通过社交媒体予以热烈祝贺,并表示为该研究所参与了这项火星探测任务而自豪。据悉,这家研究所参与了“天问一号”所携磁力计的研制工作。
法国国家航天研究中心太阳系探索项目负责人弗朗西斯·罗卡尔15日对媒体说,中国在人类探索火星的历史上发挥了重要作用。
(摘编自《海外祝贺、赞叹“天问一号”成功着陆火星》,
《人民日报》2021年5月16日)
材料二:整个着陆过程, “ 天问一号”需要在 9 分钟内将约 2 万千米 / 小时的速度降至 0 米 / 小时。 虽然此前我国已有月表着陆经验,但此次“天问一号”完成火星软着陆任务显然更加艰难:一方面,火星表面大气的密度是地球大气的1%左右,
环境比月球表面更复杂;另一方面,火星距离地球更遥远,通信时延达到20分钟左右,相距遥远的地表对“天问一号”可能遭遇的险情来不及做任何处置。在此阶段,“天问一号”只能自主完成相关工作,经历“未知9分钟”。同时这个
过程需要融合多级减速、着陆反冲等多项技术,每个环节都必须确保精准无误,差一秒都可能导致整个任务的失败。
为了让火星车能够在恶劣环境中“活”下来并顺利完成使命,科研人员专门研发出一种不易沾上灰尘的新型材料,即使沾上也可以通过振动将其抖落。“我们还在实验室中特意摆放了一台一模一样的火星车,当‘祝融号’在火
星上遇到复杂路况时,需要实验室中的这台火星车先进行模拟行驶,确认无误后再向火星发出指令。”航天科技集团五院“天问一号”探测器副总设计师贾阳说。
(摘编自《“天问一号”本领强》,《光明日报》2021年5月16日)
材料三:
从人类目前对火星的探测结果看,火星大气层很薄,氧气极少,同时充满尘埃。地表温度白天可达28℃,夜晚可低至-132℃,平均-57℃。相比于地球,火星完全不具备人类生存的条件。哪怕地球环境再恶劣,从必要性来说,改造地球上
的沙漠,也比改造火星容易得多。那又何谈“移民火星”?况且,即便人类已经用了半个多世纪来探测火星,但就目前探测水平来看,对火星的了解还远远达不到清晰明了的程度。之所以各国争相进行火星探索,是因为火星离地球比较
近,我们的探测器能够到达。此外,其他星球,如金星的条件太过恶劣,基本不可能有生命存在;通过探测它来搞清一些重大科学问题,技术难度也比较大。综合考量下来,还是先进行火星的探索,而绝非因为我们想“移民火星”。
从科学价值来看,火星能反映出很多问题,对人类了解地球会有帮助。比如为什么同在太阳系,各个行星演化的结果却有所不同?如果能找到其中的原因,我们就能更好地了解地球演化的历史,能够找到更多与地球有关的答案。
(摘编自《科学认识探测火星的重要意义》,《光明日报》2021年4月12日)
9.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是(3分)( )
A.“天问一号”探测器成功登陆火星,在国外引起了广泛反响,海外对此纷纷予以祝贺、赞叹。
B.“祝融号”火星车将在“天问一号”着陆一周后驶出着陆平台,开启中国首次火星巡视之旅。
C.“天问一号”探测器在飞行和着陆火星的整个过程中,都必须完全独立自主地完成相关工作。
D.“祝融号”在火星上应对复杂的路况时,需要科研人员在实验室中先进行模拟行驶试验。
10.材料二画线句子运用了列数字的说明方法,请分析其作用。(4分)
“天问一号”需要在9分钟内将约2万千米/小时的速度降至0米/小时。
答:
11.为什么说人类目前“移民火星”不具备可能性?请结合材料三简要分析。(4分)
答:
12.请根据上述三则材料,说一说“天问一号”成功登陆火星具有哪些方面的意义。(6分)
答:
[三](16分)
【甲】 自三峡七百里中 , 两岸连山 , 略无阙处。 重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
(节选自郦道元《三峡》)
【乙】 二十六日,发大溪口,入瞿塘峡。 两壁对耸 , 上入霄汉 , 其平如削成。 仰视天如匹练然。水已落,峡中平如油盎①。过圣姥泉,盖石上一罅②。人大呼于旁则泉出,屡呼则屡出。晚至瞿塘关,唐故夔州,与白帝城相连。关西门正对
滟滪堆③。堆,碎石积成,出水数十丈。土人云:“方夏秋水涨时,水又高于堆数十丈。”
(节选自陆游《入蜀记》)[注] ①油盎:油瓶。②罅:裂缝。③滟滪堆:在瞿塘峡口,是江心突出的巨石。
13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)沿溯阻绝 沿:
(2)不以疾也 疾:
(3)发大溪口 发:
(4)仰视天如匹练然 如……然:
14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
译文:
(2)人大呼于旁则泉出,屡呼则屡出。
译文:
15.【乙】文段写出了江水相对于滟滪堆在不同季节水位的高低变化:作者到瞿塘关时, ;等到夏秋水涨时, 。(2分)
16.【甲】【乙】两个文段都描写了三峡的山,画线句子分别突出了山怎样的特点?请简要分析。(4分)
答:
三、写作(55分)
17.请阅读下面的文字,按要求作文。(55分)
初中毕业后,你即将升入高一级学校。那是一片新的天地,在那里,你将会拥有更多机会,面临更大挑战,获得更快成长。
请展开想象,写一篇作文,讲述未来三年你在学校里一次可能的经历,分享你所憧憬的多彩青春。
【提示和要求】
(1)自拟标题,文体不限(诗歌除外)。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。(4)不少于600字。
6 2021年安徽省初中学业水平考试
1.答案 (10分)(1)思而不学则殆 (2)并怡然自乐 (3)愿驰千里足 (4)日暮乡关何处是 (5)我寄愁心与明月 随君(或“风”)直到夜郎西 (6)何处望神州 满眼风光北固楼 (7)峰峦如聚 波涛如怒
(每空1分。有添字、漏字、错别字的,该空不得分)
解析 本题考查识记与理解古诗文名句的能力。第(1)—(4)题考查直接型默写,根据自己的积累,填出上句或下句即可。这四道题中,需要关注的易错字是“殆”,另外注意第(3)题中的“驰”不要写成“弛”。第(5)—(7)题为理解型默
写,需要在识记古诗词的基础上,正确理解关键信息,才能确定所要默写的诗句。第(5)题注意提示语“借明月表达了对友人的深厚情感”中的“明月”二字,注意“与”不要写成“于”,“郎”不要写成“朗”。第(6)题抓住“设问手
法”“北望中原”等关键信息作答。第(7)题抓住“山河”“人格特征”及“地势的险要”等关键信息作答即可,注意“峦”和“聚”的写法。
2.答案 (1)yuán jìn 吭(3分。每空1分)
(2)B(3分) (3)A(3分)
(4)红星照耀中国 埃德加·斯诺(或“斯诺”) 乐观 坚强(4分。每空1分)解析 (1)本题考查汉字注音和字形书写。作答时,要注意多音字和易错字。“劲”是多音字,读音为jìn时,是名词,指力气,如“使劲”;读音为jìng时,是形容词,指坚强有力,如“劲风”“劲敌”“劲旅”。结合文句,“只要有一个人什么
时候劲儿来了”中“劲”字应为名词,力气之意,读jìn。“引吭高歌”是一个成语,需要准确书写“吭”字,可根据形旁表意这一规律进行区分。
(2)本题考查汉语语法知识。作答此题,先要分析“新的民歌”的短语结构类型,“新的”用来修饰“民歌”,属偏正短语。A.粽叶飘香(主谓短语);B.光辉历程(偏正短语);C.绿水青山(并列短语);D.面向未来(动宾短语)。故选B。
(3)本题考查理解古代文化常识与诗句的能力。分析选项可知:B.“谁家玉笛暗飞声”中的“笛”是乐器;C.“箫鼓追随春社近”中的“箫”和“鼓”都是乐器;D.“五十弦翻塞外声”中的“五十弦”代指乐器。故选A。
(4)本题考查《红星照耀中国》的相关知识。选文中的“我”是指作者自己——埃德加·斯诺;选文中“他们”是指红军的指挥员和战士们,由“虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧”,但是他们却快活地、几乎整天地“唱歌”的情
景叙述,可以看出他们“乐观、坚强”的美好品质。
3.答案 (1)①示例:目光炯炯 火眼金睛(明眸善睐、明察秋毫等)(2分。每空1分)
②删去“和关怀”(或修改为:“方案的出台,充分体现了国家对近视防控问题的重视。”)(2分)
③示例:请多给我们一些户外活动时间,让眼睛充分休息(对老师说)
让我们认真做好眼保健操,养成良好的用眼习惯(对同学说)(4分。每空2分)
(2)①近视问题很严重 ②工作方案已出台 ③五年目标会落实 ④摘掉眼镜乐呵呵(4分。每处1分。意思对即可)
解析 (1)①本小题考查识记成语的能力。从日常积累的与眼睛有关且寓意美好的成语中选择两个即可。
②本题考查修改病句的能力。画线句子中的“问题”和“重视”可搭配,但不能和“关怀”搭配,删去“和关怀”即可。
③本题考查语言的表达应用能力。本次综合实践活动的主题是“呵护眼睛光明行”,围绕这一主题,分别向老师和同学提出合理的建议即可。答案要有现实针对性,要有一定的意义。
(2)本题考查概括图片信息的能力。由图①中的“2020年全国儿童青少年近视率超过50%”可知,全国儿童青少年近视问题很严重;由图②可知,《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021—2025年)》已经出台了;由图③“力争到
2025年每年持续降低儿童青少年近视率”可得出,这是2025年要实现的目标;由图④可得出,学生摘掉了眼镜,变得兴高采烈。据此分别概括即可。特别提醒:不要忽视了题目中的要求——每处不超过10字。
4.D (3分)本题考查根据语境辨析词语的能力。此类题目一定要在通读全文的基础上,结合语境来解答。“回报”有三个义项,分别为:报告(任务、使命等执行的情况);报答,酬报;报复。“补偿”有两个义项,分别为:抵消(损失、消耗);
补足(缺欠、差额)。根据原文中“实在心虚得自己都挺不过去了,就想为儿子做点事”,可知“补偿”一词更符合语境。由此排除A和B。“积压”指长期积存,未做处理。“积蓄”指积存,如“积蓄力量”;积存的钱,如“年年有积
蓄”。根据原文“愧疚又一日日……在心头”,可知主语为“愧疚”这一情感,选“积压”更符合语境。故选D。当然,如果前两空有不能确定的地方,还可以继续分析“荣幸”和“侥幸”。“荣幸”指光荣而幸运。“侥幸”指由于偶
然的原因而得到成功或免去灾害。根据原文中的“这感动只是……,不过是犯了错误这一次逃掉了惩罚而已”中的“犯了错误”这一信息,只能选择“侥幸”。据此,三个括号内依次填入的词语是补偿、积压、侥幸。故选D。
5.答案 (4分)激动、愧疚 难过、失落(每空2分。意思对即可)
解析 本题考查理解作者情感的能力。解答此类题时,一定要在整体把握文章内容的基础上,将句子还原到文中,结合具体的语境分析作答。“我鼻子眼睛瞬间就一起酸了”是在“我”兑现了承诺,儿子回家后开心地对“我”说“爸
爸,我们老师夸你书写得好”的情况下发生的,此时“我”的心情是激动、愧疚的。“眼泪哗地就出来了”是在“我”看到儿子和儿子同学的画,发现儿子的画中只写了“妈妈”,而儿子同学的画中却都写“爸爸妈妈”的情况下发生
的。作为父亲,“我”此时的内心自然是难过、失落的。
6.答案 (3分)运用比喻的修辞方法,以“债台”日渐高筑比喻对儿子的亏欠越来越多,表达作者因不得不忙于工作而无法陪伴儿子的无奈与愧疚。(每点1分。意思对即可)
解析 本题考查赏析重要语句表达效果的能力。赏析句子的表达效果有不同的角度和方法,答题时,首先要明确答题角度。本题要求是“从修辞方法的角度赏析”。句中把对儿子的亏欠比作“债台”,运用了比喻的修辞方法。其次,
要了解该修辞方法的作用,并结合具体语句进行赏析。句中,作者运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了作者因忙于工作而无法陪伴儿子的情况,从而表达了作者的无奈和对不能陪伴儿子的愧疚之情。
7.答案 (6分)①视频中的母子对话,使“我”明白了儿子没在画上写“爸爸”的原因。②表现了儿子的天真、太太的体贴和家庭成员之间的爱。③既呼应了上文“我相信儿子不是有意晾我”,也为下文“我”的情感变化做了铺垫。
(每点2分,意思对即可)
解析 本题考查分析重要情节作用的能力。解答此类题,要阅读文章内容,理解大意,揣摩写作技巧,分析写了哪些内容,与全文其他内容有什么关系,对于主题有什么帮助,等等。文章第8段详写“太太”所发视频的具体内容,从内容上
看,这个情节交代了孩子作画的整体构思,使“我”明白了儿子没在画上写“爸爸”的原因,同时也写出了儿子的天真、太太的体贴,表现了家庭成员之间的关爱,从而突出了文章的主旨;从结构上看,这个情节承接了上文讲儿子作画的
内容,也与“我相信儿子不是有意晾我”相照应,同时,又为下文“我”内心的“感动、安慰”的情感变化做了铺垫。可据此分析作答。
8.答案 (6分)示例一:认可。尽管工作忙,还是努力兑现对孩子的承诺;在意自己在孩子心目中的位置,重感情,始终为自己不能陪伴孩子而心怀歉疚;知过愿改,具有反省意识,下定决心扮演好父亲角色。
示例二:不认可。因忙于工作而疏于陪伴孩子,有时还敷衍孩子;对孩子没有充分的了解,误以为孩子心里没有父亲;有时太过敏感,缺少了一些应有的理性。
示例三:有些方面认可,有些方面不认可。(“理由”参考示例一、示例二)(每点2分。意思对即可。其他答案言之成理,也可酌情给分)
解析 本题考查分析人物形象的能力和提炼材料信息并表达的能力。从文章叙写的内容看,“我”是一个因忙于工作而不能常陪伴孩子而心怀歉疚之情的父亲,有时还会敷衍孩子,但又能知过愿改,具有反省意识,尽力想办法来兑现自
己的承诺,下决心做一个好父亲。因此,对文中“我”作为父亲的表现既可以认可,也可以不认可。如果认可,就可以从文中找出“我”作为父亲的优点去阐述理由;如果不认可,可以从文中找出“我”作为一名父亲的不足来阐述理由。
当然,也可以从认可与不认可两个角度找出文中具体内容来阐述理由。回答时要有倾向性表述和总结性语句,如“总的来说,我觉得文中的‘我’作为父亲虽然有不足,但他心中有家人、有孩子,充满着爱与责任感,并且能够认识到自己
的错误,知错能改,我还是比较认可他的”。本题答案不是唯一的,言之有理即可。
9.C (3分)本题考查准确理解文章内容的能力。解答此题,需要阅读材料,找出对应内容及语句,认真比对,方可作答。由材料二中的“在此阶段,‘天问一号’只能自主完成相关工作,经历‘未知9分钟’”可知,“天问一号”探测器着陆
火星的整个过程中是“完全独立自主地完成相关工作”,但“飞行”不是。故选C。
10.答案 (4分)①列举“9分钟”“0米/小时”以及“约2万千米/小时”,准确具体,科学严谨。②强调“天问一号”需要在短时间内急剧降速,突出了“天问一号”本领强。(每点2分。意思对即可)
解析 本题考查分析说明方法的作用的能力。解答时,先要快速阅读文段,然后分析其作用。这里列举数字是为了具体准确地说明“天问一号”在着陆时需要的时间之短,降速之快,写出着陆之难,从而突出“天问一号”本领强大的特
点。
11.答案 (4分)①火星环境恶劣,氧气少,昼夜温差大,且改造难度大,目前不具备人类生存的条件。②人类目前探测火星的水平不高,对火星的了解不够充分。(每点2分。意思对即可)
解析 本题考查梳理和概括文本内容的能力。本题主要依据材料三中的相关内容作答。阅读材料三,可以得出火星环境恶劣、改造难度大、人们对火星了解还不充分等信息,据此概括作答即可。
12.答案 (6分)①迈出了中国星际探测征程的重要一步,为人类探索火星作出重要贡献。②促进世界各国在火星探索领域的合作交流。③推动多项技术的融合以及新型材料的研发。④有助于搞清一些重大科学问题,帮助人类更好地
了解地球。(每点2分。答对三点得满分,意思对即可)
解析 本题考查理解与分析文本内容的能力。答题时,要在整体把握文章内容的基础上,结合具体语句分析作答。根据材料一的“‘天问一号’探测器在火星乌托邦平原南部预选着陆区成功着陆,迈出了中国星际探测征程的重要一
步”“中国在人类探索火星的历史上发挥了重要作用”,可概括出第一点意义:迈出了中国星际探测征程的重要一步,为人类探索火星作出重要贡献。根据“海外航天官员、专家、媒体纷纷表示祝贺、赞叹。奥地利科学院空间研究
所通过社交媒体予以热烈祝贺,并表示为该研究所参与了这项火星探测任务而自豪”,可以概括出第二点意义:促进世界各国在火星探索领域的合作交流。根据材料二介绍“天问一号”相关内容,可以概括出第三点意义:推动多项技术
的融合以及新型材料的研发。根据材料三中的“从科学价值来看,火星能反映出很多问题,对人类了解地球会有帮助……我们就能更好地了解地球演化的历史,能够找到更多与地球有关的答案”,可以概括出第四点意义:有助于搞清一
些重大科学问题,帮助人类更好地了解地球。综上所述,概括作答即可。
13.答案 (4分)(1)顺流而下 (2)迅速,快 (3)出发
(4)好像……的样子(每小题1分。意思对即可)
解析 本题考查理解文言文词语含义的能力。结合日常积累,联系句意进行推敲。第(3)题中的“发”,可联系《三峡》中“有时朝发白帝”的“发”,推出“发”为“出发”的意思;第(4)题的“如”是“像”的意思,“然”意思是“……
的样子”。
14.答案 (6分)(1)如果不是在正午,就看不到太阳;如果不是在半夜,就看不到月亮。(2)有人在圣姥泉旁大声喊叫,就会有泉水流出,(人们)多次喊叫(泉水)就会多次流出。(每小题3分。意思对即可)
解析 本题考查翻译文言文语句的能力。解答时首先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思;其次,要判断句子是否使用修辞方法,是否属于特殊句式;最后,找出关键词,尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现
象,重点实词必须翻译到位。(1)句中的“自”“亭午夜分”“曦”是重点词语。(2)句中的“呼”“于”“则”“屡”是重点词语。翻译时要做到“信”“达”“雅”。
15.答案 江水低于滟滪堆(数十丈) 江水高于滟滪堆(数十丈)(每空1分。意思对即可)
解析 本题考查理解与概括文言文内容的能力。解答时,需要在整体把握文章内容的基础上结合具体语句进行概括。根据文中“至瞿塘关”“正对滟滪堆。堆,碎石积成,出水数十丈”,可知第一空为“江水低于滟滪堆(数十丈)”;根据
“方夏秋水涨时,水又高于堆数十丈”,可知第二空为“江水高于滟滪堆(数十丈)”。
16.答案 甲文画线句子突出了山绵延的特点,从文中所描写的两岸群山连绵数百里、没有缺口可以看出。乙文画线句子突出了山高峻的特点,从文中所描写的两岸悬崖峭壁耸入云霄可以看出。(每点2分,特点、分析各1分。意思对
即可)
解析 本题考查分析文言语句的能力。甲文中“两岸连山,略无阙处”的意思是两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方。采用正面描写的方法,突出了三峡山高岭连的特点。乙文中“两壁对耸,上入霄汉,其平如削成”的意思是江
水两旁山崖对立,高高耸起,仿佛到达了云端,而山崖表面的平滑又像是用利刃切过。突出了三峡山势高峻的特点。准确分析句意,据此作答即可。【乙】 二十六日,我从大溪口出发,进了瞿塘峡。江水两旁山崖对立,高高耸起,仿佛到达了云端,而山崖表面的平滑又像是用利刃切过。我仰头望苍天,却发现原本宽广的苍穹在山崖的夹缝里就像是一匹白练。江水已经跌落,峡
中的江面平静,看上去就像一个口小肚大的油瓶。船又经过圣姥泉,那泉实际上是岩石上的一个缝隙。有人在圣姥泉旁大声喊叫,就会有泉水流出,人们多次喊叫泉水就会多次流出。傍晚到了瞿塘关,这里在唐朝时叫夔州,与白帝城相连。
关口的西门正对着滟滪堆。滟滪堆,是由许多碎石堆积而成的,突出水面几十丈。当地人说:“到了夏秋之间江水上涨的时候,水位又比滟滪堆高出几十丈了。”
17.[写作指导]
这是一道材料作文题。写好这类作文的前提是审清所给材料的内容和意图。根据材料,我们应该有这些认识与思考:“高一级学校”“那是一片新的天地”,“新”在哪儿呢?“新”在三个方面:“拥有更多机会”“面临更大挑战”
“获得更快成长”。这就暗示我们步入“高一级学校”,不仅意味着新奇美好,还意味着有新的机会和挑战。这些机会与挑战都是我们今后要面临的新的事物。因此,我们可以把提示材料转化为“成长”“梦想”“挑战”等来进行
立意选材。
那么如何进行写作呢?第一,合理想象。写作时要以现在阶段,初中生活为基础,去憧憬、展望和构想未来“高一级学校”的成长经历,去思考自己未来将要面临的学习生活和可能遇到的一些问题,以及对待这些问题的看法和态度。
第二,扣住“一次可能的经历”。既然是“一次”,这就意味着我们需要选择最能够代表我们内心深刻认识的经历,在叙述中阐发感悟。第三,分享“多彩青春”。“多彩”不仅代表着胜利的欢歌、成功的喜悦、师长的关爱、同学的
包容、生动的课堂,也包含着焦虑困惑、挫折困难、汗水泪水……
