2022年安徽省初中学业水平考试
一、语文积累与运用(35分)
1.(2022安徽,1,10分)默写。
(1)初中毕业前的最后一节班会课上,班长借用古诗词饱含深情地表达心声。
亲爱的同学们,初中生活即将结束,展望未来,我们既要有“ ,
”(杜甫《望岳》)的豪情壮志,也要有“ , ”(王之涣《登
鹳雀楼》)的进取精神;敬爱的老师,这些年,您“ ,
”(李商隐《无题·相见时难别亦难》)的无私奉献精神滋养了我们,求学路上,感
恩有您!
(2)写景要抓住景物特征。陶弘景《答谢中书书》中“ ,
”两句用简洁的文字写出了山之高、水之清;柳宗元《小石潭记》中“
, ”两句生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折,时隐时现。
2.(2022安徽,2,13分)请运用积累的知识,完成(1)—(4)题。
【甲】 内莫(也译作“尼摩”)艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊(也
译作“康塞尔”)也照着做了,还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声
“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领,金属的头盔就固定在
这个衣领上。头盔上有三个大洞,镶着厚玻璃,只要在这个球形帽子里面转一转
头,就可以朝各处观望。球形帽子一dài上,安装在背上的那套鲁凯罗尔(也译作
“卢格罗尔”)设备即开始运转,就我而言,我觉得呼吸自如。
【乙】 林间空地,寸草皆无;丛生的灌木枝条,既不趴在地上 ,
也不弯腰下垂;树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条, 伸向洋面。
任何一根细茎,任何一片带状叶子, 多细多薄,无不像铁丝一样笔直。墨角藻和téng本植物,受海水密度控制,都挺拔地直线向上生长。这些植物平时
一动不动,但我用手一分,就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分)
dài( )上 运转( )
细茎( )téng( )本植物
(2)依次填入文中横线处的词语,全都正确的一项是(3分) ( )
A.曼延 一律 尽管 B.蔓延 一律 不管
C.蔓延 一直 尽管 D.曼延 一直 不管
(3)以上两段文字均出自《 》, 【甲】语段中“加拿大人”指的是
(人名)。(2分)
(4)富于幻想是科幻小说的重要特征,请联系阅读全书的相关积累,简要说明这一
特征在【甲】【乙】两个语段中的体现。(4分)
答:
3.(2022安徽,3,12分)复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育
节系列活动,邀请你参与宣传。
(1)【多彩体育我宣传】请你为本届体育节拟一则宣传标语,要求符合主题并使
用对偶的修辞手法。(3分)
答:
(2)【活动参与我动员】小刚同学写了一段话,动员同学们积极参加体育节活动,
请你帮他修改。(6分)同学们,校园体育节即将拉开帷幕,【甲】 对这场盛会 , 值得我们期待。 体育,
让我们的生命更精彩!【乙】 我们既可以在短跑中感受速度与激情 , 也可以在体
操中体验律动与美感 , 既可以在足球运动中增进团结与协作 , 也可以在棋类活动
中培养思维与心性 …… 多彩体育,总有一款适合你。【丙】我们在多彩体育中强
健身体 , 磨练意志 , 健康成长。
①【甲】处画线句有语病,请你修改。(2分)
答:
②【乙】处画线句有一处标点使用不当,请你修改。(2分)
答:
③请你将【丙】处画线句改成祈使句,使它更有感染力和号召力。(2分)
答:
(3)【风采人物我报道】请你为以下消息拟一个标题,要求概括主要事实,不超过
20字。(3分)
校报记者10月25日报道 在刚刚结束的女子甲组100米比赛中,九年级五
班王英同学勇夺冠军,并打破该项目保持了二十年的校运会记录。铿锵玫瑰,绽
放芳华,比赛中她不畏强手,奋力争先,展现出顽强拼搏的精神,给现场观众留下
深刻印象。
答:二、阅 读(55分)
[一](2022安徽,4—8,22分)请阅读下面的文字,回答问题。
红船女子
佟继萍
1921年7月,上海的天气闷热,海风裹挟下,浓重的云团翻卷集聚着,像是在
酝酿一场暴风雨。
法租界的望志路上,一幢石库门建筑的二楼,一些人正在慷慨激昂地谈论着。
楼下过廊里的长凳上,坐着个神色凝重的青年女子,她不时地朝着门口左右张望。
她叫王会悟,受丈夫李达委托,为屋里开会的十五个神秘人物站岗放哨。这个秘
密会议就是中国共产党第一次代表大会。
30日晚,进行第六场会议时,王会悟看到一个身穿灰色长衫的陌生人,从厢
房虚掩着的后门闯入径直往楼上走,便立即叫住他,问他是谁。这人支吾了一句,
说声对不起,神色慌张地下楼走了。这个突然出现的人,让王会悟感觉非常蹊跷,
她立刻去楼上通报消息。正在发言的共产国际代表马林,建议会议立即停止,代
表们纷纷撤离。
十多分钟后,两辆巡捕房警车停在楼下,全副武装的巡捕冲下车,包围了整栋
房子,开始大搜查。一阵混乱后,没找到任何证据,只好悻悻地撤退了。
那个穿灰色长衫的人,是法租界巡捕房密探,正是因为王会悟的警惕,代表们
才得以及时疏散。事后,马林称赞王会悟说:“这个女孩子很机警,要好好培
养。”晚上,一起撤离的部分代表,在李达寓所商议复会事宜。上海是不能开会了,
到哪儿去继续开会呢?代表们意见不一。王会悟说:“我有个建议,我老家嘉兴的
南湖,游人少,好隐蔽,咱们到南湖去租一艘画舫,在船上开会,大家看如何?”
“我觉得王先生提的这个建议非常好!”来自武汉的董必武首先表示赞同,其
他代表听了也纷纷说是个好主意。
江南水乡乌镇长大的王会悟,其父是晚清秀才,开一家私塾。在嘉兴读书期
间,王会悟接触到陈独秀创办的《新青年》,来到新思想荟萃的上海,结识了李达,
两人便在陈独秀家里举行了婚礼。
会议地点一确定,王会悟与李达周密策划,决定各带领一部分代表分两个车
次出发。
第二天一早,王会悟乘早班火车赶到嘉兴,安排代表们去鸳湖旅社歇息,在同
车到达的毛泽东、董必武、何叔衡、陈潭秋陪同下,到南湖烟雨楼实地观察,确
定画舫的停靠位置。
王会悟让旅社账房先生帮忙租了画舫,在离开旅社前往南湖时,向旅社借了
麻将带上。
身着素色衣裙的王会悟在前边引路,边走边介绍南湖的环境,十几位西装革
履的外地“游客”,悠闲地随在其后,步入船舱。
一艘古朴典雅的红船,在荷花摇曳的嘉兴南湖上荡漾着。船头,江南女子王
会悟一边警觉地环视周围,一边指点船主,把船撑到烟雨楼东南方向僻静的水域
用篙插住,代表们围坐在中舱的八仙桌前开始开会。此时,俏丽窈窕的王会悟如
一水乡歌女,哼唱起嘉兴小调,遇到有船经过时,她手指敲着舱门打节拍,提醒代表们注意。船舱里听到暗号,就压低声音讨论,船过去了就群情振奋。带来的那
副麻将牌码放在桌子中心,掩人耳目。
会议气氛正热烈时,湖面上突然驶来一条大船,王会悟立即提高嗓音,手拍舱
门的节奏也加快了。代表们当即停止讨论,有的打起了麻将,有的端起茶杯到船
头去赏风景。
王会悟婉转地向船主询问,得知是富人家游船在湖上兜风,代表们又聚在一
起,会议继续进行。
午后,雨打湖面,游人渐渐散去,南湖少有的清静。代表们字斟句酌地通过了
中国共产党第一个纲领,异口同声地喊出“中国共产党万岁”。雨停了,一抹红
彤彤的霞光穿过云层涂在红船上,依在船头上的王会悟,在波光粼粼水面的映衬
下,仙女般伫立着。
傍晚,王会悟送别代表们离开红船时,已是暮霭沉沉、渔火点点了。
……
而今,乌镇西栅王会悟纪念馆里,王会悟与红船群雕伫立堂前,仿佛在向后人
们讲述着红船的故事。
(选自《2021中国年度小小说》,有改动)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ( )
A.共产国际代表马林和会议代表董必武的话都体现了对王会悟工作的认可。
B.小说的插叙部分简要交代了王会悟的家庭出身、读书经历和生活经历等。
C.“麻将”在小说中多次出现,是故事的重要细节,也是贯穿全文的线索。
D.小说既充分尊重历史真实,又运用了丰富的文学表现手法,特点突出。
5.小说情节一波三折,请加以梳理,在表格中填入相应内容。(5分)地点 起因 经过 结果
上海一幢 ①
王会悟及时
石库门建 代表们立即撤离
通报
筑里
② 代表们对 ③
复会地点 代表们纷纷赞同
意见不一
王 会 悟 示
④ ⑤
警,了解情
会议继续进行
况后解除警
报
6.小说开头的景物描写具有象征意义,请联系全文简要分析。(4分)
答:
7.请赏析下列句子中加点词语的表达效果。(4分)
代表们字斟句酌地通过了中国共产党第一个纲领,异口同声地喊出“中国共
产党万岁”。
答:
8.缅怀历史,致敬先辈。王会悟的哪些优秀品质给你留下深刻印象?请结合小说
内容写出两点并简述理由。(6分)
答:[二](2022安徽,9—12,17分)阅读下面的文字,回答问题。
材料一:
亚洲象四肢粗壮,几乎垂直于地面,像四根柱子。它体型庞大,雄性肩高可达
3.2米,体重可达5.4吨。亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力,更有堪比人
类的记忆力,它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位置。亚洲象常年都在
行走,在寻找食物和季节迁移时,它们都能在丛林中开辟新的“象道”,偶尔也会
借用人类开辟的道路。
在西双版纳,1991—1995年,有30头亚洲象因偷猎致死。1996—2005年,亚
洲象得到严格保护,中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点,
已经从盗猎和杀戮,变成了保护与发展的矛盾。
(摘编自刘东黎《观象》)
材料二:
2021年,一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移,进入昆明。在当地
政府的柔性引导和细心呵护下,终于,它们在外“游荡”数月后,向南跨过元江,
重返家园。
这群陆地“巨无霸”的大胆行为吸引了全世界的目光。有日本媒体专门做
了一期节目,详细介绍这次长达数百公里的“奇幻旅行”,称“中国政府对迁移
中大象的呵护令人印象深刻”。而网友则表示:“逛吃逛吃,一路溜达,大象之旅
诠释了什么叫共建地球生命共同体。”
显然,“野象北移”事件已经成为一个缩影,见证了中国为生物多样性保护付
出的努力,也向全球展示了中国生态文明建设取得的显著成效。近些年来,我国不断推进自然保护地建设,保护了重要自然生态系统和生物资源,在维护重要物
种栖息地方面发挥了积极作用。
(摘编自《生物多样性保护:在美丽的中国,看
生机如此盎然》,《光明日报》2022年4月25日)
材料三:
生物多样性不仅指生物种类的多样性,还包括基因的多样性和生态系统的多
样性。一方面,每种生物都是由一定数量的个体组成的,这些个体的基因组成是
有差别的,它们共同构成了一个基因库;每种生物又生活在一定的生态系统中,并
且与其他的生物种类相联系。另一方面,某种生物的数量减少或灭绝,必然会影
响它所在的生态系统;当生 态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性
和基因多样性的丧失。因此,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保
护生物多样性的根本措施。
(摘编自《生物学》,八年级上册,
人民教育出版社)
材料四:
随着人类活动范围的扩大和经济社会的发展,生物多样性丧失已经成为全球
性挑战。中国在生物多样性保护中体现的中国智慧,为全球生物多样性保护作出
了巨大贡献。
中国传统思想重视“天人合一”,人与自然和谐相处的理念在客观上使生态
环境得到了良好保护。进入现代社会之后,中国更以文明自觉的态度重视生态环
境,保护生物多样性。面对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发展任务,
中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念。在具体实践中,中国将生物多样性保护上升为国家战略,把生物多样性保护
纳入各地区、各领域中长期规划,从法律、技术、人才等层面不断提升生物多样
性治理能力。
中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前,中国已经成为世界上生
物多样性最丰富的国家之一。中国已记录陆生脊椎动物 2900多种,占全球种类
总数的10%以上;高等植物3.6万余种,数量居全球第三。
(摘编自《保护生物多样性的中国智慧》,
《光明日报》2021年10月10日)
9.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是(3分) ( )
A.亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候,往往借用人类在丛林中开辟的道路作为
“象道”。
B.2021年,来自西双版纳的野生亚洲象的“奇幻旅行”,长达数百公里,历时数
月,引人注目。
C.基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性,这三者之间的关系非
常密切。
D.生物多样性丧失与人类活动范围的扩大、经济社会的发展有关,它已经成为全
球性挑战。
10.材料一第一段使用了多种说明方法,请列举其中两种并分析各自的表达效果。
(4分)
答:
11.请围绕“保护生物多样性的中国智慧”,梳理材料四的行文思路。(4分)答:
12.亚洲象被国际自然保护联盟评为“濒危”等级物种,请根据前三则材料,就如
何保护亚洲象提出三条合理化建议。(6分)
答:
[三](2022安徽,13—15,16分)阅读下面文字,回答问题。
【甲】 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,
沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至
石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求
之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?” 如其言 , 果得于数里外。 然则天下之事,但知
其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(选自纪昀《阅微草堂笔记》)
【乙】 陕西因洪水下大石塞山涧中,水遂横流为害。石之大有如屋者,人
力不能去,州县患之。雷简夫为县令,乃使人各于石下穿一穴,度如石大,挽石入
穴窖之,水患遂息也。(选自沈括《梦溪笔谈》)
13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)转转不已 已:
(2)求之下流,固颠 固:
(3)陕西因洪水下大石塞山涧中
塞:
(4)人力不能去 去:
14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)如其言,果得于数里外。
译文:
(2)水遂横流为害。
译文:
15.【甲】【乙】两个语段都体现了古人的智慧,请结合语段相关内容分析其具
体表现。(6分)
答:
三、写 作(55分)
16.(2022安徽,16,55分)请阅读下面的文字,按要求作文。
初中阶段是青少年成长的关键期,这期间,总会有一个人离你很近,可能是空
间的“近”,可能是情感的“近”,可能是思想的“近”……
请以“这三年,离我最近的那个人”为题,联系自己的经历和体验,写一篇记
叙文。要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬
别人的文章;(3)不少于600字。
2022年安徽省初中学业水平考试
1.考点:古诗文名句默写
答案 (1)会当凌绝顶 一览众山小 欲穷千里目 更上一层楼 春蚕到死丝方
尽 蜡炬成灰泪始干
(2)高峰入云 清流见底 斗折蛇行 明灭可见
解析 易错字:(1)凌,死,蜡,炬;(2)折,见。理解型默写题目要注意审题,抓住题
干的提示。如第(1)题“豪情壮志”“进取精神”“无私奉献精神”;第(2)题
“山之高、水之清”“溪水的蜿蜒曲折,时隐时现”等。
2.考点:语段综合(字音字形、词语)、名著阅读
答案 (1)戴 zhuǎn jīng 藤
(2)B
(3)海底两万里 内德·兰德(或尼德·兰)
(4)【甲】语段中的潜水服和金属头盔是作者凡尔纳根据想象创造出来的;
【乙】语段中的神奇美妙的海底世界也是作者虚构出来的。
解析 (1)本题考查汉字的注音和字形的书写。戴:把东西放在头、面、颈、胸、
臂等处。注意不要写成“带”。运转(zhuǎn):指机器转动。细茎(jīng):植物细
小的茎。藤本植物:有缠绕茎或攀缘茎的植物。注意草字头下面的字是“滕”,
不是“腾”。
(2)本题考查词语的辨析。蔓延:像蔓草一样向周围扩展。曼延:连绵不断。第一
空根据所使用的对象“丛生的灌木枝条”,可确定选“蔓延”。一律:相同;适用于全体、无例外。一直:表示顺着一个方向不变;表示动作始终不间断或状态始
终不变。第二空结合“所有的枝条”中的“所有”可以看出,应该使用“一律”。
尽管:表示不必考虑别的,放心去做;老是,总是;表示姑且承认某种事实,下文往
往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。不管:不论。第三空结
合后面的“多细多薄,无不”可以看出,应该使用“不管”。
(3)本题考查名著人物及情节。结合文段中的“内莫(也译作‘尼摩’)艇长”
“我和孔塞伊(也译作‘康塞尔’)也照着做了” “加拿大人” 等可以推测这是
《海底两万里》的节选内容。书中的内德·兰德(也译作“尼德·兰”)是加拿大
人,是个野性十足的鱼叉手。所以“加拿大人”指内德·兰德(也译作“尼德·
兰”)。
(4)本题考查名著内容。结合提示语“富于幻想是科幻小说的重要特征”,在
【甲】【乙】两个语段中找出能体现这一特征的句子,并加以分析概括即可。结
合【甲】语段中的“潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领,金属的头盔就固定在这
个衣领上……我觉得呼吸自如”可以看出,内莫艇长设计的潜水服和金属头盔,
设计合理,使用方便,是当时没有的东西,是作者根据想象创造出来的,属于科学
幻想。结合【乙】语段中的“墨角藻和藤本植物,受海水密度控制,都挺拔地直
线向上生长……这里是垂直线的王国”可以看出,这是作者对海底森林的详细描
写,在还不能探知海底世界的时候,凡尔纳凭借其丰富的海洋知识和强大的想象
力,向我们展示了一个神秘的科幻世界。
3.考点:语段综合、病句与标点、语言运用
答案 (1)示例:坚持体育运动,成就多彩人生(符合主题的对偶句即可)(2)①去掉“对”(或者写上修改后的句子) ②“美感”后的逗号改为分号 ③
让我们在多彩体育中强健身体,磨练意志,健康成长吧!
(3)王英同学在女子甲组100米比赛中勇夺冠军
解析 (1)本题考查宣传标语的拟写。拟写宣传标语要明确中心,紧扣宣传主题,
如本题要符合“多彩体育伴我行”的主题,注意结合题干要求“使用对偶的修辞
手法”,要语言简洁,易读易记,富有鼓动性和感染力。
(2)本题考查修改病句、正确使用标点符号及变换句式。①【甲】处画线句成分
残缺,缺少主语,去掉“对”即可。②“我们既可以在短跑中感受速度与激情,也
可以在体操中体验律动与美感”与“既可以在足球运动中增进团结与协作,也可
以在棋类活动中培养思维与心性”是并列的分句,故“美感”后的逗号改为分号。
③陈述句变祈使句,一般可以省去主语或加上“请”“让”等词,句末用感叹号,
有时也可以借助“吧”“啊”等语气词加强语气。故本题可在句首加上“让”,
然后句尾加上语气词“吧”,句末用感叹号来增强感染力和号召力。
(3)本题考查新闻标题的拟写。要仔细读懂材料,采用“人物+事件”的方法拟写
标题,注意20字以内的限制。结合导语中的“在刚刚结束的女子甲组100米比
赛中,九年级五班王英同学勇夺冠军,并打破该项目保持了二十年的校运会记
录”可知,人物是王英同学,主要事件是:在女子甲组100米比赛中勇夺冠军。据
此可拟标题:王英同学在女子甲组100米比赛中勇夺冠军(或王英同学勇夺女子
甲组100米比赛冠军)。
二、[一]考点:文学类文本阅读(小说)
4.C 本题考查对文章内容和艺术特色的理解。从文章第十一段中“向旅社借了
麻将带上”和文章第十三段中“带来的那副麻将牌码放在桌子中心,掩人耳目”,还有第十四段的“王会悟立即提高嗓音……代表们当即停止讨论,有的打起了麻
将……”可知,麻将只是道具,起掩人耳目的作用,它只出现在小说后半段,不是
贯穿全文的线索。
5.答案 ①有陌生人突然闯入 ②李达寓所里③王会悟提议在南湖船上召开会
议 ④嘉兴南湖的一艘红船上 ⑤湖面上突然驶来一条大船
解析 本题考查对文章脉络的梳理。解答时,要注意小说中地点的转换。①根据
第三段中的前两句话,“起因”可以概括为“有陌生人突然闯入”。②根据第六
段的首句,可知“地点”为“李达寓所里”。③结合第六段的末句,“经过”可以
概括为“王会悟提议在南湖船上召开会议”。 ④结合第十三段的首句,可知
“地点”为“嘉兴南湖的一艘红船上”。⑤结合第十四段的首句,“起因”可以
概括为“湖面上突然驶来一条大船”。
6.答案 “闷热”象征帝国主义压迫之紧,“海风” “云团”象征封建主义和帝
国主义协同迫害,“酝酿一场暴风雨”象征着中共一大的召开和中国共产党的诞
生, 渲染紧张氛围,突出了会议召开的不易、艰难,为下文代表们开会时密探闯
入做铺垫。
解析 本题考查景物描写的象征意义。结合文中中国共产党第一次代表大会召
开时为了躲避巡捕房的搜查而临时更换开会地点的艰难过程和中国共产党诞生
的曲折历程,再结合文中王会悟和代表们的高度警惕,可以断定首段的景物描写
既是自然环境描写,又是社会环境描写,象征着当时的政治形势,渲染了紧张氛围,
也为下文代表们开会时密探闯入做了铺垫。7.答案 “字斟句酌”的意思是仔细地斟酌推敲,传神地写出了代表们通过中国
共产党第一个纲领时慎重的态度,“异口同声”在这里指不约而同,写出了他们内
心信念的坚定,以及对中国共产党美好未来的期望。
解析 本题考查赏析词语表达效果。答题时一定要结合文本内容,解释词语在句
子中的具体含义。字斟句酌:对每一字、每一句都仔细推敲,形容说话或写作的
态度慎重。这个词语在句子中传神地写出了代表们通过中国共产党第一个纲领
时慎重的态度。异口同声:形容很多人说同样的话。这个词语在句子中写出了代
表们内心信念的坚定,以及对中国共产党美好未来的期望。
8.答案 ①谨慎机敏、胆大心细,从她发现可疑人物及时报告给代表们可以看出。
②爱党、尽职尽责,从她坚持为会议站岗放哨,即使在风雨中也依然坚持可以看
出。③做事稳重、不怕牺牲,从她安排大家去南湖继续召开会议中可以看出。
(答对2点即可)
解析 本题考查概括分析人物性格。结合第三段前三句内容,从王会悟发现可疑
人物及时报告给代表们可以看出她的谨慎机敏和胆大心细。结合第二、三段内
容和第十三至十六段内容,从王会悟坚持为会议站岗放哨,即使在风雨中也依然
坚持,可以看出她的爱党和尽职尽责。结合当时的紧张氛围和第六至十六段内容,
从王会悟安排大家去南湖继续召开会议可以看出她做事稳重,不怕牺牲。
[二]考点:非连续性文本阅读
9.A 本题考查对文本内容的理解。结合材料一第一段最后一句中的“它们都能
在丛林中开辟新的‘象道’,偶尔也会借用人类开辟的道路”,可知“往往借用
人类在丛林中开辟的道路作为‘象道’”不正确。10.答案 运用打比方、列数字这两种说明方法。打比方,将亚洲象的四肢比作
四根柱子,生动形象地说明了亚洲象四肢粗壮的特点,增强了文章的生动性、可
读性;列数字,列举“3.2米”“5.4吨”等数字,具体有力地说明亚洲象体型庞大
的特点,增强了文章的说服力。
解析 本题考查分析说明方法及其作用。材料一第一段中“亚洲象四肢粗
壮……像四根柱子”用了打比方的说明方法,使语言更为生动形象,具体可感;“它
体型庞大,雄性肩高可达3.2米,体重可达5.4吨”用了列数字的说明方法,通过
具体的数字说明了亚洲象的体型庞大,使文章更具说服力。
11.答案 首先,概括介绍了生物多样性的丧失成为全球挑战的现状并肯定了中
国作出的巨大贡献;接着,从思想和理念方面介绍中国保护生物多样性所体现的
智慧;然后,从具体实践方面表现出中国致力于生物多样性保护,展现中国担当与
智慧;最后,表明中国在生物多样性保护中所取得的显著成就。(每点1分,意思
对即可)
解析 本题考查文本思路的梳理。对材料四的内容进行梳理可知,材料四共四段,
每段为一层。第一段,抓住第一句中的关键性语句“生物多样性丧失已经成为全
球性挑战”,并提取第二句的主干“中国作出了巨大贡献”,合并整理一下即可;
第二段抓住第一句中的关键词“思想”和第三句中的关键词“理念”,第二段是
从这两方面介绍中国保护生物多样性所体现的智慧;第三段抓住关键内容“在具
体实践中”,结合后面的中国为保护“生物多样性”而从各方面做出的努力可以
概括;第四段开头的“中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果”就是这一段
的中心句,可以据此概括。12.答案 ①国家制定严格保护亚洲象的法律,禁止并惩处盗猎和杀戮亚洲象的
行为;②国家推进自然保护地建设,保护重要自然生态资源,维护亚洲象栖息地;
③保护生物的栖息环境,保护生态系统多样性,建立基因库。(每点2分,意思对
即可)
解析 本题考查基于文本信息解决实际问题。本题要求结合前三则材料提三条
合理化建议。解答时,一定要紧扣材料来提建议。结合材料一第二段中“1991—
1995年,有30头亚洲象因偷猎致死”,可以提出从制定法律的角度来保护亚洲象
的建议。结合材料二第三段末句“我国不断推进自然保护地建设,保护了重要自
然生态系统和生物资源,在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用”稍加概括,
提议维护亚洲象栖息地。联系材料三第二句中“基因库”的重要作用,提出“建
立基因库”的建议,并且结合材料三末句的关键性语句“保护生物的栖息环境,
保护生态系统的多样性”提出建议。
[三]考点:文言文阅读
13.答案 (1)停止 (2)固然 (3)堵塞
(4)除去,去掉
解析 本题考查理解文言词语。要在理解句意的基础上解释词语;对于课外的文
言词语,要善于结合语境并联系学过的文言词语来作答。(1)句意:不停地翻转。
已:停止。(2)句意:到河的下游寻找石兽,固然荒唐。固:固然 。(3)句意:陕西
因为洪水冲下巨石,堵塞到山涧中。塞:堵塞。(4)句意:靠人力不能除去。去:除
去,去掉。
14.答案 (1)(人们)依照他的说法(去做),果然在(上游)几里开外找到了(石兽)。
(2)涧水于是四处流溢,造成灾害。解析 本题考查翻译文言句子。(1)如:依照,按照。果:果然。数:几。省略句,
注意补充省略成分。(2)遂:于是,就。横流:指四处流溢。为:造成。害:灾害,祸
患。
15.答案 【甲】语段中老河兵的智慧表现在有丰富的实践经验,多角度思考问
题。从“盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙
为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,
遂反溯流逆上矣”等文字中可看出老河兵了解石性的坚重、沙性的松浮和水的
反冲击力,精准地掌握了三者的相互关系。
【乙】语段中雷简夫的智慧表现在善于动脑筋,懂得迂回行事。从“乃使人各于
石下穿一穴, 度如石大,挽石入穴窖之”中看出雷简夫没有直接与巨石硬碰硬,
而是另辟蹊径解决了问题。
解析 本题考查理解和分析文章内容。根据【甲】语段中“凡河中失石,当求之
于上流。盖石性坚重,沙性松浮……转转不已,遂反溯流逆上矣”可知,老河兵依
据实际经验得出河中石兽的位置,他综合考虑,准确分析了石、沙、水三者之间
的关系(了解石性的坚重、沙性的松浮和水的反冲击力),具体问题具体分析,提
出符合实际的推论,体现了古人的智慧。
根据【乙】语段中“陕西因洪水下大石塞山涧中,水遂横流为害。石之大有
如屋者,人力不能去”和“乃使人各于石下穿一穴,度如石大,挽石入穴窖之,水
患遂息也”可知,仅凭人力难以将巨石移开,雷简夫没有直接与巨石硬碰硬,而是
另辟蹊径,在巨石下挖出巨石大小的坑穴,将巨石拉入坑穴,平息水患。他善于动
脑,懂得迂回行事,体现了古人的智慧。
参考译文【乙】 陕西因为洪水冲下巨石,堵塞到山涧中,涧水于是四处流溢,造成灾
害。巨石有大得像房子的,靠人力不能除去,州县都为此而忧虑。雷简夫是县令,
就让人在巨石下各挖一个坑穴,估算出坑穴已像巨石一样大,就拉动巨石埋进坑
里,水患于是平息了。
三、考点:写作(命题)
16.【写作指导】 这是一道命题作文。“这三年”界定了取材的时间范围。
“那个人”界定了写作对象,可以是和我朝夕相处的父母,也可以是老师、同学
等。“最近”,可以是空间上的“近”,“那个人”经常陪伴我、呵护我、鼓励我、
帮助我;可以是情感上的“近”,我对“那个人”非常依恋、崇拜;也可以是思想
上的“近”,“那个人”触动我对人生的思考,给了我无微不至的关怀,指引着我
健康成长,传授给我科学知识,温暖着我的心灵……写作时要融入日常生活,让文
章有生活气息。
理解了题目中的这些关键信息,就可以写好这篇记叙文了。写作时,注意谋
篇布局,可以运用各种艺术手法,如欲扬先抑、悬念、对比等,使情节波澜起伏,
行文曲折有致;表达上要善于运用个性化的语言,综合运用多种表达方式,写出自
己对生活的理解和感悟,抒发自己对“那个人”的深厚感情……还可以写成题记
式或小标题式作文,更易博得阅卷老师的青睐。
【例文】
这三年,离我最近的那个人
三年前,弟弟刚过完三岁生日,就仗着爸妈的许诺,名正言顺地住进了我的房
间,占据了他觊觎已久的高低床上铺。从此,他每晚安枕在距我90厘米处的上方,
成了离我最近的那个人。举头望明月,月华流照君
自从弟弟出生,亲戚邻居就常说:“和哥哥小时候一模一样,真是亲兄弟呀!”
每到这时,我都会悄悄从鼻孔释放一股冷气,这个尿床的小屁孩,竟然敢像我?
现在,小屁孩睡在了上铺,虽然三岁的他几乎不尿床了,但我对“堰塞湖”心
存戒惧,常常在夜间爬起来,看看有没有“危险”。顺便,也悄悄观察一下,他是
不是真的像我。还别说,大大的脑门,浓浓的眉毛,还有翘翘的鼻子,真有本公子
当年的神韵。生物书说得没错,从基因相似度来看,他就是离我最近的那个人。
问君何能尔,跟屁虫一枚
三四岁的孩子真的很缠人。只要在同一个屋檐下,看我戴上耳机,弟弟就要
听一听,是不是有好听的故事;看我嘴巴在动,他就立刻凑上来看看有什么美食,
甚至还要我张开嘴巴闻一闻;我看书的时候,他要学着样子把绘本翻上一遍;我练
琴的时候,弟弟坐在一旁侧耳倾听,他如果能哼唱出支离破碎的曲调,就会眉开眼
笑……
就这样,我高兴时,弟弟加倍欢乐;我烦恼时,他也看着眼色小心翼翼。如同
喜怒哀乐的晴雨表,弟弟成了离我心情最近的那个人。
劝君惜少年,共击中流水
古人常说,长兄如父。不错的,除了爸妈,弟弟对我绝对是言听计从。在公园
里,我说要远离水塘,他就会收回脚步说:“对,小心溺水!”那一刻,我感受到责任
的重大。外出登山,每当弟弟累了想要人抱,只要我说“欲穷千里目,更上一层
楼”或者“会当凌绝顶,一览众山小”,弟弟就会迈开小腿,随着我再攀一段。回
望我们走过的台阶,我懂得了激励的力量。我喜欢读毛主席诗词,经常念诵《沁园春·长沙》的词句,弟弟也记住了“到
中流击水,浪遏飞舟”。迎战中考的日子里,每当我疲劳懈怠,弟弟就会大喊一声
“中流击水,中考加油!”让我振奋起来。
让我懂得责任和激励的弟弟,是离我信念最近的那个人。
在和弟弟上下铺的日子里,我们同声欢笑,也曾“同室操戈”,这三年,弟弟
就是离我最近的那个人。
【点评】 小作者特意选取了和弟弟朝夕相处的几个片段,再现了真实的日常生
活情境,巧妙地抒发了血浓于水的手足之情,感人至深。语言幽默,富有情趣,令
人忍俊不禁。诗句的化用恰到好处,给文章增光添彩,处处彰显了小作者深厚的
文化底蕴。文章开篇点题,首尾呼应。行文中反复出现“离我最近的那个人”,
扣题准确,立意层层加深。采用小标题式结构,新颖别致。总而言之,这是一篇不
可多得的佳作。
