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全
解
年
中
全
考
真
析
题
2
0
2
1
生物 昆明市卷
曲一线初中同步项目部 出品2023 版·初中事业部专用资源
2021 年昆明市初中学业水平考试
生物学试题卷
一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的）
1．（2021云南昆明中考，1，1.5分，★☆☆）下列不属于生命现象的是（ ）
A．蝴蝶翩翩起舞 B．小树发出新芽
C．雨水滋润大地 D．鸟儿高声鸣叫
2．（2021 云南昆明中考，2，1.5 分，★☆☆）如图是间充质干细胞进行某种生命活动的示
意图，该生命活动是（ ）
A．细胞分化 B．细胞分裂 C．细胞生长 D．细胞衰老
3．（2021云南昆明中考，3，1.5分，★☆☆）在水稻中，与根属于同一结构层次的是（ ）
A．茎 B．分生组织 C．表皮细胞 D．植株
4．（2021 云南昆明中考，4，1.5 分，★☆☆）下列行为，与“人与自然和谐共生”理念相
符的是（ ）
A．随意丢弃废电池 B．大量燃放烟花爆竹
C．大面积填湖建房 D．少使用一次性木筷
5．（2021 云南昆明中考，5，1.5 分，★★☆）为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小
组将150粒大豆种子随机均分为3组，进行实验（除探究条件外，其他环境条件均适宜），
结果如图所示。据图分析正确的是（
A．甲组种子未萌发，说明子叶中的营养物质转运给胚需要大量水
B．丙组中的种子没有完全萌发，不是因氧气不足引起
C．乙组和丙组每天萌发的种子数都不同，说明光对种子的萌发有影响
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D．大豆种子萌发时胚根先突破种皮，发育成豆芽
6．（2021 云南昆明中考，6，1.5 分，★☆☆）夏季，许多蜜蜂穿梭在向日葵花丛中，蜜蜂
能帮助向日葵（ ）
A．开花 B．传粉 C．受精 D．生长
7．（2021云南昆明中考，7，1.5分，★☆☆）“绿叶在光下制造有机物”实验中，叶片滴加
碘液后易观察到变蓝的是（ ）
A．光照部分 B．遮光部分
C．未脱色的叶片 D．整片叶片
8．（2021云南昆明中考，8，1.5分，★☆☆）如图所示实验中，3小时后往瓶里注入清水，
打开阀门使瓶内的气体进入试管。试管内澄清石灰水的变化是（ ）
A．甲变浑浊，乙无变化 B．甲无变化，乙变浑浊
C．甲、乙变浑浊 D．甲、乙无变化
9．（2021 云南昆明中考，9，1.5 分，★☆☆）几百年前的欧洲，长期在海上航行的水手常
患坏血病，病因是缺乏（ ）
A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D
10．（2021云南昆明中考，10，1.5分，★★☆）为探究“馒头在口腔中的变化”，某同学设
计了如下实验方案。相关评价不合理的是（ ）
试管编号 ① ② ③
馒头碎屑 馒头碎屑 馒头块
加入物质
2mL唾液 清水 2mL唾液
温度处理 37℃温水 37℃温水 100℃沸水
检测和观 5~10分钟后取出,分别滴加2滴碘液，摇匀，观察并记录各试管中的颜色变
察 化
预期结果 不变蓝 变蓝 部分变蓝
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预期结论 ﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣
A．②号试管应加入2mL清水 B．①②号试管加入唾液和清水后充分搅拌
C．③号试管应放在37℃温水中 D．预期结论是唾液使麦芽糖分解成葡萄糖
11．（2021 云南昆明中考，11，1.5 分，★☆☆）下列消化器官中，能分泌胆汁并具有解毒
功能的是（ ）
A．胃 B．胰 C．肝脏 D．小肠
12．（2021 云南昆明中考，12，1.5 分，★☆☆）某人患急性膀胱炎，其血常规报告单上化
验结果明显高于正常值的是（ ）
A．红细胞 B．白细胞 C．血小板 D．血红蛋白
13．（2021 云南昆明中考，13，1.5 分，★☆☆）管内血流速度较慢，且将血液送回心脏的
血管是（ ）
A．肾动脉 B．肾静脉 C．毛细血管 D．冠状动脉
14．（2021 云南昆明中考，14，1.5 分，★☆☆）戴口罩可减少尘埃的吸入。吸入的尘埃到
达肺前，没有经过（ ）
A．鼻 B．咽 C．支气管 D．食道
15．（2021 云南昆明中考，15，1.5 分，★☆☆）体育科目考试中，同学们测肺活量，深呼
气时（ ）
A．膈顶部上升，肺收缩 B．膈顶部上升，肺扩张
C．膈顶部下降，肺收缩 D．膈顶部下降，肺扩张
16．（2021 云南昆明中考，16，1.5 分，★☆☆）正常情况下，人体每天形成的原尿中，全
部葡萄糖、大部分水和部分无机盐会被重吸收，这一过程发生在（ ）
A．② B．③ C．④ D．⑤
17．（2021 云南昆明中考，17，1.5 分，★☆☆）吊环比赛中，运动员最后一跳稳稳落地，
该动作中与保持平衡有关的主要结构是（ ）
A．大脑 B．脑干 C．小脑 D．脊髓
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18．（2021 云南昆明中考，18，1.5 分，★☆☆）课堂上同学们积极回答老师的提问，有关
该反射的叙述正确的是（ ）
A．属于简单的反射 B．属于复杂的反射
C．人人生来就有 D．动物同样具有
19．（2021 云南昆明中考，19，1.5 分，★★☆）“眼睛是心灵的窗户”，有关叙述正确的是
（ ）
A．视网膜能感受光的刺激，属于感受器
B．通过晶状体的折射，在眼睛内形成视觉
C．角膜移植能使视神经损坏患者重见光明
D．过度玩电脑游戏会使眼球前后径过短造成近视
20．（2021 云南昆明中考，20，1.5 分，★☆☆）给健康的实验小鼠注射某种激素后，出现
反应迟钝、嗜睡等低血糖症状，随后注射葡萄糖，症状缓解。注射的激素是（ ）
A．肾上腺素B．胰岛素C．生长激素D．甲状腺激素
21．（2021云南昆明中考，21，1.5分，★☆☆）从猿到人的进化，有关叙述不合理的是（ ）
A．部分森林古猿下地生活 B．古人类下肢骨比上肢骨更粗壮
C．古人类在群体生活中产生了语言 D．古人类可随意改变生物圈的面貌
22．（2021云南昆明中考，22，1.5分，★☆☆）人体完成屈肘动作时，不会发生的是（ ）
A．多个系统配合 B．骨骼肌只收缩不舒张
C．骨绕关节活动 D．消耗能量
23．（2021云南昆明中考，23，1.5分，★☆☆）据2021年6月1日新闻报道，15头来自西
双版纳的野生亚洲象一路向北，已接近昆明。象群中其他成员跟着“首领”走的行为属
于（ ）
A．社会行为 B．攻击行为 C．贮食行为 D．繁殖行为
24．（2021云南昆明中考，24，1.5分，★★☆）关于人生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
A．卵巢中有些细胞的染色体是23对
B．从睾丸排出的精子与卵细胞在阴道结合
C．受精卵在子宫内膜上开始分裂分化发育成胚胎
D．胎儿所需要的氧从羊水中获得
25．（2021 云南昆明中考，25，1.5 分，★☆☆）生物课上学习“植物的生殖”后，小强在
家进行了如下操作。该繁殖方式是（ ）
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A．扦插 B．杂交 C．嫁接 D．组织培养
26．（2021云南昆明中考，26，1.5分，★☆☆）地中海实蝇是一种危害水果和蔬菜的害虫，
其发育过程为完全变态，经历的时期是（ ）
A．卵→幼虫→蛹→成虫 B．卵→蛹→幼虫→成虫
C．卵→若虫→成虫 D．卵→若虫→蛹
27．（2021云南昆明中考，27，1.5分，★☆☆）下列属于相对性状的是（ ）
A．狗的白毛和短毛 B．人的直发和卷发
C．水稻的高杆和抗锈病 D．玫瑰的红花和豌豆的紫花
28．（2021云南昆明中考，28，1.5分，★★☆）下列有关DNA分子的叙述，错误的是（ ）
A．DNA是染色体的组成成分 B．DNA上储存着遗传信息
C．DNA的任意片段都是基因 D．DNA的外形像一个螺旋形的梯子
29．（2021 云南昆明中考，29，1.5 分，★☆☆）有关新型冠状病毒（SARS﹣CoV﹣2）的
叙述，错误的是（ ）
A．有细胞结构 B．比细菌小 C．能繁殖后代 D．严重危害人类
30．（2021 云南昆明中考，30，1.5 分，★☆☆）破伤风由破伤风杆菌引起。破伤风杆菌是
（ ）
A．原核生物 B．植物 C．动物 D．真菌
31．（2021 云南昆明中考，31，1.5 分，★☆☆）下列植物中，有根、茎、叶分化并通过产
生孢子繁殖后代的是（ ）
A． 葫芦藓 B． 紫菜 C． 铁线蕨 D． 银杏
32．（2021 云南昆明中考，32，1.5 分，★☆☆）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”与
诗句中黄莺属于同一类群的是（ ）
A．青蛙 B．鲫鱼 C．羚羊 D．大山雀
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33．（2021 云南昆明中考，33，1.5 分，★☆☆）我国特有的爬行动物翡翠龙蜥，没有的特
征是（ ）
A．体内有脊柱 B．用肺呼吸
C．体温恒定 D．卵表面有坚韧的卵壳
34．（2021 云南昆明中考，34，1.5 分，★☆☆）下列动物与人类生活关系的叙述，错误的
是（ ）
A．海蜇会蜇人，有害无益 B．蚯蚓能改善土壤成分，增加土壤肥力
C．养殖的蜈蚣可以入药，治疗疾病 D．蝗虫嚼食农作物，危害农业生产
35．（2021 云南昆明中考，35，1.5 分，★☆☆）比较马、蝙蝠的前肢和鹰的翼骨骼，发现
他们虽有差别，但也有许多共同特征。据此推测合理的是（ ）
A．有共同的祖先 B．运动方式相同
C．生活环境相同 D．前肢功能相同
36．（2021 云南昆明中考，36，1.5 分，★☆☆）食蚁兽的舌头细长，便于舔食巢穴内的蚂
蚁。其长舌的形成是（ ）
A．人工选择的结果 B．自然选择的结果
C．主动选择的结果 D．不定向选择的结果
37．（2021云南昆明中考，37，1.5分，★☆☆）日常保存新鲜水果，常用到的方法是（ ）
A．添加防腐剂 B．用盐腌制 C．烟熏 D．冰箱冷藏
38．（2021 云南昆明中考，38，1.5 分，★☆☆）我国科学家将外源基因整合到新疆长绒棉
基因组中，经过筛选培育出抗虫、高产的棉花新品种。该技术是（ ）
A．转基因技术 B．仿生技术 C．克隆技术 D．发酵技术
39．（2021 云南昆明中考，39，1.5 分，★☆☆）下列行为中，不利于健康地度过青春期的
是（ ）
A．正确对待身体的发育和变化 B．积极参加有益的文体活动
C．经常吸烟喝酒丰富生活 D．经常与家长和老师交流
40．（2021 云南昆明中考，40，1.5 分，★☆☆）当遇到有人因触电而心跳、呼吸骤停时，
错误的做法是（ ）
A．关闭电源，确保安全 B．立即拨打120急救电话
C．置之不理，匆忙离开 D．对患者进行心肺复苏
二、简答题（每空1分，共40分）
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41．（2021云南昆明中考，41，5分，★☆☆）某同学制作了黑藻叶片细胞临时装片，用显
微镜观察后，绘制了细胞结构简图（示例：[①]细胞壁）。
据图回答：
（1）制作临时装片时，展平载玻片水滴中的黑藻叶片后，需盖好 （填“载玻片”或
“盖玻片”）。
（2）使用显微镜观察时，要升降镜筒，可以调节 和细准焦螺旋。
（3）黑藻叶片细胞中呈绿色的结构是[ ]
（4）图中①的功能是支持和 细胞。
（5）该细胞和人的口腔上皮细胞都具有的能量转换器是 。
42．（2021云南昆明中考，42，5分，★☆☆）昆明市松花坝水源保护区是盘龙江的发源地，
也是农业生产和人民生活的重要水源地。如图是该保护区生态系统中食物网的一部分。
据图回答：
（1）松毛虫和食虫鸟属于该生态系统组成成分中的 者。
（2）图中最短的食物链是：松树→ →鹰。
（3）因某种自然原因导致食虫鸟大量减少，短时间内蜘蛛的数量会 （增加”或“减
少”），一段时间后各种生物的数量又趋于相对稳定，这说明生态系统具有一定的 能
力。
（4）保护松花坝水源必须保护好水源区的植被，这体现了生物会 （填“适应”或“影
响”）环境。
43．（2021云南昆明中考，43，5分，★☆☆）云南山茶花即滇山茶，是云南八大名花之一，
1983年被定为昆明市市花。与云南山茶花同属于山茶属的茶原产于中国，是最具世界性
经济意义的作物之一，曾为“茶马古道文明”增姿添彩。如图①～③表示发生在云南山
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茶花体内的三个重要生理过程。
据图回答下列问题：
（1）云南山茶花以花大繁茂、花色绚丽、品种多等观赏特性闻名于世，构建其花朵的有
机物通过图中过程 （填序号）制造。
（2）云南山茶花不仅美化生活，还能通过光合作用吸收大气中的 ，在“碳中和”（碳
的排放量与吸收量基本平衡）中发挥作用；云南山茶花还可通过[①] 作用提高大气湿
度。
（3）茶通过 （填名称）作用分解细胞中的有机物，为其生长发育等生命活动提供能
量。在生产上为了保证此生理过程正常进行，可采取的措施有 （答出1点即可）。
44．（2021云南昆明中考，44，5分，★★☆）为探究无机盐对植物生长发育的影响，某实
验小组将9株生长状况基本相同的青菜幼苗均分为3组，分别放在盛有等量土壤浸出液、
无土栽培营养液和蒸馏水的容器中，在相同且适宜的环境条件下培养10天。实验开始前
和结束时，分别称取植株的重量，计算其重量增加的比例，结果如表。
组别 培养液 增重比例
植株① 植株② 植株③ 平均值
A 土壤浸出液 65% 52% 57% 57%
B 无土栽培营养液 88% 63% 62.5% 71.2%
C 蒸馏水 33.3% 37.5% 40.1% 37%
分析回答下列问题：
（1）用A、C两组进行对照，探究的问题是： 会影响植物的生长发育吗？对照组是
组。
（2）每组分别称取3株植株的重量，取平均值，是为了提高实验结论的 。
（3）青菜植株生长最快的是 （填“A”“B”或“C”）组，原因是 。
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45．（2021云南昆明中考，45，5分，★☆☆）随着人们生活水平的提高，高血压、高血脂、
高血糖已成为“健康杀手”。当血液中胆固醇增高时，容易在管壁上沉积，阻塞血液流入
相应部位，若发生在脑血管时会引起脑梗塞。如图甲是心脏结构示意图，乙、丙是同一
血管不同状态的示意图。
据图回答问题：
（1）食物经消化后，其中的胆固醇被小肠 进入循环系统；血液流经肺后，变成含氧
丰富的 血，最先进入心脏的[ ] 。
（2）患者脑梗塞部位的血管可能出现图 所示的情况，梗塞部位的血压一般较 （填
“高”或“低”）。
46．（2021云南昆明中考，46，5分，★★☆）人类的正常指和短指由一对基因控制，如图
表示某家庭的遗传情况。
据图回答问题：
（1）在遗传学上，女儿和儿子手指不同的现象称为 。
（2）据图判断，短指是 （填“显性”或“隐性”）性状。
（3）如果用B表示显性基因，b表示隐性基因，则父亲的基因组成是 。
（4）基因在亲子代间传递的“桥梁”是 （填“体细胞”或“生殖细胞”）。
（5）若女儿与一个正常指的男性结婚，生出短指孩子的可能性是 。
47．（2021云南昆明中考，47，5分，★★☆）阅读下列资料，回答有关生物多样性的问题。
资料一：当前，全球生物多样性受威胁的形势在持续恶化。联合国《生物多样性公约》
第十五次缔约方大会（COP15）将于 2021年 10 月 11 日至 24 日在昆明举办，届时将确
定2030年全球生物多样性保护目标，制定2021～2030年全球生物多样性保护战略。
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资料二：云南是公认的生物多样性关键地区之一。如图是中国科学院昆明植物研究所于
2020年公布的云南植物类群科、属、种的数量柱形图。
（1）如图提到的生物分类单位中，亲缘关系最密切的是 。
（2）被子植物是陆地上分布最广泛的植物类群，从结构与功能上分析，原因是：①被子
植物一般都具有非常发达的输导组织，保证了体内水分和营养物质的运输：② 。
（3）云南的生物多样性也面临威胁，保护云南生物种类的多样性实质上是保护 的多
样性， 是保护云南生物多样性最为有效的措施。
（4）COP15大会将共商生物多样性保护大计，因为 是一个统一的整体，是所有生物
共同的家园，保护生物多样性需要全球性合作。
48．（2021云南昆明中考，48，5分，★★☆）阅读下列资料，回答有关传染病及免疫的问
题。
2020年诺贝尔生理学或医学奖颁发给了美国和英国的三位科学家，以表彰他们在发现、
鉴定丙型肝炎病毒及揭示其复制机理方面做出的卓越贡献。
病毒性肝炎主要有甲、乙，丙、丁、戊 5 种类型。其中，丙型肝炎（简称丙肝）是由丙
肝病毒感染引起的以肝脏发生病变为主的传染病。丙肝病毒主要通过血液、性接触和母
婴三种途径传播。丙肝病毒侵入人体后会引起急、慢性肝脏炎症，甚至导致肝纤维化、
肝硬化和肝癌的发生。目前尚未研发出有效预防丙肝的疫苗。
（1）从传染病的角度看，丙肝病毒属于 。
（2）为预防丙肝病毒通过血液传播，注射时采用一次性注射器，这属于传染病预防措施
中的切断 。
（3）丙肝病毒不能独立生活，只能 （填“腐生”或“寄生“）在活细胞内。
（4）乙型肝炎由乙肝病毒感染引起，已研发出疫苗。接种乙肝疫苗后，体内可产生相应
的 （填“抗原”或“抗体”），该疫苗 （填“能”或“不能”）预防丙肝。
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2021 年昆明市初中学业水平考试生物试题答案全解全析
1．答案：C
解析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体
内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变
异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此蝴蝶翩翩起舞、鸟儿高声鸣叫属于
生殖现象；小树发出新芽属于植物生长现象，都属于生命现象，而雨水滋润大地不属于生命
现象。
考查内容：生物的特征。
命题意图：本题主要考查学生对生物特征相关知识的掌握，难度较低。
2．答案：B
解析：图中过程导致细胞数目的增多，细胞的形态结构并没有发现变化，因此表示细胞分裂。
考查内容：细胞的分裂、生长和分化。
命题意图：本题主要考查学生对细胞的生命活动相关知识的掌握，难度较低。
关键点解读：细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大，细胞的分化
形成组织。
3．答案：A
解析：根属于植物体的营养器官。茎属于植物体的营养器官，A符合题意；分生组织属于组
织，B不符合题意；表皮细胞属于细胞，C不符合题意；植株是一棵植物体，D不符合题意。
考查内容：细胞、组织、器官、系统的概念。
命题意图：本题主要考查学生对生物体的结构层次相关知识的掌握，难度较低。
4．答案：D
解析：随意丢弃废电池会对土壤和水源造成污染，A 错误；大量燃放烟花爆竹会污染大气，
B错误；大面积填湖建房，破坏生态平衡，C错误；少使用一次性木筷，节约木材，D正确。
考查内容：人类活动对环境的影响。
命题意图：本题主要考查学生对生物与环境相关知识的掌握，难度较低。
5．答案：B
解析：甲组种子没有水，因此未萌发，说明种子萌发需要水分，A错误；丙组中的种子没有
完全萌发，不是因氧气不足引起，可能是自身种子问题，B正确；乙组和丙组每天萌发的种
子数都不同，但萌发的种子数基本相同，说明光对种子的萌发没有影响，C错误；大豆种子
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萌发时胚根先突破种皮，发育成根，D错误。
考查内容：探究种子萌发的条件。
命题意图：本题主要考查学生对种子的结构和萌发相关知识的掌握，难度较低。
关键点解读：分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了二
组对照实验，甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分；
乙与丙以光为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要光照。。
【核心素养】本题以探究大豆种子萌发的环境条件为切入点，考查学生科学探究和识图能力。
6．答案：B
解析：自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。如
夏季，许多蜜蜂穿梭在向日葵花丛中，蜜蜂能帮助向日葵传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。
考查内容：动物在自然界中的作用。
命题意图：本题主要考查学生对动物在自然界中作用相关知识的掌握，难度较低。
7．答案：A
解析：叶绿素能溶解在酒精中，因此将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水
加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。所以，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段
时间，经酒精脱色处理后酒精变成绿色，光照部分的部分变蓝。
考查内容：探究光合作用的条件、场所、原料和产物。
命题意图：本题主要考查学生对光合作用相关知识的掌握，难度较低。
8．答案：A
解析：种子的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。甲装
置广口瓶中放的是萌发的种子，3小时后往瓶里注入清水，打开阀门使瓶内的气体进入试管，
放出的气体能使试管中澄清的石灰水会变浑浊。乙装置广口瓶中放的是煮熟的种子，煮熟的
种子不能进行呼吸作用，没有产生二氧化碳，澄清的石灰水无明显变化。此实验证明了种子
的呼吸作用产生了较多的二氧化碳。
考查内容：探究植物的呼吸作用。
命题意图：本题主要考查学生对植物呼吸作用相关知识的掌握，难度中等。
【核心素养】本题以探究植物的呼吸作用为切入点，考查学生科学探究和识图、分析能力。
9．答案：C
解析：坏血病是由于体内缺乏维生素C引起的。
考查内容：营养物质的作用与缺乏时症状。
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命题意图：本题主要考查学生对人体需要的营养物质相关知识的掌握，难度较低。
归纳总结：维生素A、B、C、D的主要生理功能及缺乏症如图所示：
维生素种类 主要功能 缺乏症
促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的
维生素A 皮肤干燥、夜盲症
正常视觉
维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正 神经炎、食欲不振、消化
维生素B₁
常生理功能 不良、脚气病
维持正常的新陈代谢、维持骨骼、肌肉和血
维生素C 坏血病、抵抗力下降
液的正常生理作用，增强抵抗力
维生素D 促进钙、磷吸收和骨骼发育 佝偻病、骨质疏松
10．答案：D
解析：要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在②号试管
中应加入2ml清水和①号试管形成对照，A正确；为保证变量唯一，唾液和清水与馒头屑充
分混合要充分搅拌，B正确；①号试管与③号试管对比，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，温
度保持一致，③号试管应放在37℃温水中，C正确；唾液淀粉酶能催化淀粉分解成麦芽糖，
但不能催化麦芽糖分解成葡萄糖，D错误。
考查内容：探究馒头在口腔中的变化。
命题意图：本题主要考查学生对食物的消化相关知识的掌握，难度较低。
关键点解读：为探究“馒头在口腔中的变化”，该实验设置了两组对照实验：①号试管和②
号试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；①号试管和③号试管，变量是牙
齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用。解答时
从确定、控制变量，设置对照实验等方面切入。
【核心素养】本题以探究“馒头在口腔中的变化”为切入点，考查学生科学探究和分析、判
断能力。
11．答案：C
解析：肝脏是人体内最大的消化腺，能分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，只能对脂肪有乳化作
用，增加与消化液的接触面积，促进消化；人体代谢过程中所产生的一些有害废物及外来的
毒物、毒素、药物的代谢和分解产物，均在肝脏解毒。
考查内容：各种消化腺的位置和功能。
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命题意图：本题主要考查学生对食物消化相关知识的掌握，难度较低。
12．答案：B
解析：白细胞的能够作变形运动，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，
并将细菌吞噬，白细胞有防御疾病的作用，人体出现炎症时，白细胞会增多。因此某人患急
性膀胱炎，其血常规报告单上化验结果明显高于正常值的是白细胞。
考查内容：血液的成分和主要功能。
命题意图：本题主要考查学生对血液的组成相关知识的掌握，难度较低。
13．答案：B
解析：动脉是将血液从心脏运送到身体各部分的血管，毛细血管的管壁极薄、管内径极小、
管内血流速度最慢，静脉管内血流速度较慢，且将血液送回心脏，故B符合题意。
考查内容：血管的结构、功能。
命题意图：本题主要考查学生对血管和血液相关知识的掌握，难度较低。
归纳总结：人体三种血管动脉、静脉、毛细血管的结构特点如表：
管壁 管腔 血流速度
动脉 最厚，弹性大 较小 最快
静脉 较厚，弹性小 较大 较慢
毛细血管 最薄，只有一层上皮 非常细，只允许红细 非常慢
细胞构成。 胞呈单行通过
14．答案：D
解析：呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、气管和支气管，是气体进
出肺的通道，吸入的尘埃到达肺前要经过：鼻腔、咽、气管、支气管；食道是组成消化道的
器官。
考查内容：呼吸系统的组成。
命题意图：本题主要考查学生对呼吸系统相关知识的掌握，难度较低。
15．答案：A
解析：呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸
运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上运动，使
胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸
廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。相反肋间
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肌舒张时，在重力作用下肋骨向下运动，使胸廓的前后经和左右经都减小，同时膈肌舒张，
膈顶部上升，使胸廓的上下径都缩小这样胸廓的容积就减小，肺也随着回缩，肺内气体通过
呼吸道出肺，完成呼气的过程。
考查内容：呼气和吸气。
命题意图：本题主要考查学生对人体的呼吸系统相关知识的掌握，难度较低。
16．答案：D
解析：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖大部分水和部分无机盐等被⑤肾小管重新吸收。这
些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无
机盐、尿素就形成了尿液。
考查内容：尿液的形成。
命题意图：本题主要考查学生对人体尿液形成相关知识的掌握，难度较低。
归纳总结：血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿
素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐
和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形
成尿液，所以尿的形成包括肾小球的过滤和肾小管的重吸收作用。
17．答案：C
解析：小脑位于脑干背侧、大脑的后下方．小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体
的平衡．人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于小脑被酒精麻痹而引起的。
考查内容：神经系统的结构及功能。
命题意图：本题主要考查学生对人体的神经系统相关知识的掌握，难度较低。
18．答案：B
解析：课堂上同学们积极回答老师的提问，该反射是人出生以后，是在非条件反射的基础上，
经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的，属于复杂反射。
考查内容：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射。
命题意图：本题主要考查学生对相关知识的掌握，难度较低。
19．答案：A
解析：视网膜有对光线敏感的细胞，能感受光的刺激，属于视觉感受器，A正确；外界物体
反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在
视网膜上，形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图象信息通过视神经
传给大脑皮层的神经中枢，人就产生了视觉，B错误；如果某人眼球结构中外层透明的角膜
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病变或受到损伤，还可以通过捐献移植角膜使病人重见光明，C错误；过度玩电脑游戏会使
眼球晶状体的曲度过大造成近视，D错误。
考查内容：眼球的结构和视觉的形成；近视、远视形成的原因及矫正方法。
命题意图：本题主要考查学生对眼球的结构和视觉的形成相关知识的掌握，难度较低。
20．答案：B
解析：胰岛素具有调节糖代谢，促进糖原的合成。加速血糖分解，降低血糖浓度的作用。给
健康的实验小鼠注射胰岛素后，加速血糖分解，出现反应迟钝、嗜睡等低血糖症状，随后注
射葡萄糖，症状缓解。
考查内容：胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。
命题意图：本题主要考查学生对人体激素调节相关知识的掌握，难度较低。
21．答案：D
解析：从距今300万年前的少女露西的骨骼化石可以看出，露西的髋骨较宽阔，上肢骨和下
肢骨在形态上已经发生了变化，下肢骨更粗壮，有利于直立行走。在东非大裂谷地区，由于
森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。下到地面上生活的那部分森林古猿，由于
环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向直立行走的方向发展。古人类越来越强大，
主要表现为制造工具越来越复杂，能够使用火烧烤食物来吃，增加了营养，利于脑的发育，
大脑越来越发达，四肢更加灵活，并且在群体中产生了语言，从而使得人类不断进化，ABC
不符合题意；经过若干万年，古人制造的工具越来越复杂，而且能够用火，其大脑也越来越
发达，在群体生活中产生了语言，生活质量也越来越好。经过漫长的岁月，古人类已从童年
时代自然界的弱者变成了强者，但不能随意改变生物圈的面貌，D符合题意。
考查内容：在人类发展和进化中的重大事件；人类的起源和进化。
命题意图：本题主要考查学生对人类起源相关知识的掌握，难度较低。
22．答案：B
解析：屈肘不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，
因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，A 正确；屈肘时肱二头肌收缩，
肱三头肌舒张，B错误；骨骼肌有受刺激而收缩的特性，骨可以为动作的完成提供动力，当
骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产
生了运动，C正确；人体完成屈肘动作时消耗能量，D正确。
考查内容：骨骼肌在运动中的协作关系；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生
命题意图：本题主要考查学生对动物运动相关知识的掌握，难度较低。
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关键点解读：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引
了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
23．答案：A
解析：社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，
共同维持群体生活的行为。象的群体内形成一定的组织，象群中其他成员跟着“首领”走，
共同维持群体生活的行为，这种行为属于社会行为。
考查内容：动物行为的类型和特点；社会行为的特征。
命题意图：本题主要考查学生对社会行为相关知识的掌握，难度较低。
24．答案：A
解析：卵巢中的体细胞染色体是23对，A正确；从睾丸排出的精子与卵细胞在输卵管处结
合，B错误；受精卵在从输卵管向子宫方向移动的过程中，不断分裂逐渐发育成胚泡，胚泡
到达子宫，植入子宫内膜，胚泡中的细胞分裂和分化，逐渐发育成胚胎，C错误；胎儿所需
要的氧通过胎盘从母体中获得，D错误。
考查内容：受精过程；胚胎的发育和营养。
命题意图：本题主要考查学生对人生长发育相关知识的掌握，难度较低。
25．答案：C
解析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成
一个完整的植物体。题干图表示蟹爪兰作接穗，仙人掌作砧木，进行嫁接。
考查内容：植物的扦插或嫁接。
命题意图：本题主要考查学生对植物的生殖相关知识的掌握，难度较低。
26．答案：A
解析：完全变态发育的昆虫经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫着别明显。
选项A符合题意。
考查内容：昆虫的生殖和发育过程。
命题意图：本题主要考查学生对动物的生殖和发育相关知识的掌握，难度较低。
关键点解读：
1.完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育，叫完全
变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、
蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。
2.不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蝉、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗
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虫等。
27．答案：B
解析：狗的白毛和短毛、水稻的高杆和抗锈病都是同种生物不同性状的表现形式，不属于相
对性状，AC错误；人的直发和卷发同种生物同一性状的不同表现形式为相对性状，B正确；
玫瑰的红花和豌豆的紫花是不同生物同一性状的不同表现形式，不属于相对性状，D错误。
考查内容：生物的性状和相对性状的概念。
命题意图：本题主要考查学生对相关知识的掌握，难度较低。
规律总结：判读相对性状要紧抓住“两同一不同”。
28．答案：C
解析：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种
物质组成，A正确；DNA是遗传信息的载体，B正确；基因是DNA分子上控制生物性状的
有效片段，C错误；DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子，D正确。
考查内容：染色体、DNA和基因的关系。
命题意图：本题主要考查学生对生物的遗传和变异相关知识的掌握，难度较低。
29．答案：A
解析：病毒的结构非常简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A错误；
病毒比细菌小，一般都能通过细菌滤器，只能在电子显微镜下才能看到，B正确；病毒通过
自我复制的方式进行繁殖，C正确；新型冠状病毒严重危害人类，D正确。
考查内容：病毒的形态结构及生命活动特点。
命题意图：本题主要考查学生对病毒相关知识的掌握，难度较低。
30．答案：A
解析：破伤风杆菌属于细菌，细菌的细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成
形的细胞核，属于原核生物。
考查内容：生物的分类。
命题意图：本题主要考查学生对生物的分类相关知识的掌握，难度较低。
关键点解读：细菌的典型特点是没有成形的细胞核。
31．答案：C
解析：葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根，A 错误；紫菜无根、茎、
叶的分化，属于藻类植物，B错误；铁线蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化，用孢子来繁殖
后代，C正确；银杏属于裸子植物，用种子繁殖后代，D错误。
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考查内容：植物的分类。
命题意图：本题主要考查学生对植物类群特征相关知识的掌握，难度较低。
32．答案：D
解析：大山雀与黄莺一样，身体呈流线型，前肢变成翼，体内有许多气囊，胸肌发达，都属
于鸟类；青蛙属于两栖动物；鲫鱼属于鱼类；羚羊属于哺乳动物。
考查内容：动物的分类。
命题意图：本题主要考查学生对动物类群特征相关知识的掌握，难度较低。
33．答案：C
解析：爬行动物属于脊椎动物，体内有脊柱，A正确；爬行动物用肺呼吸，B正确；爬行动
物属于变温动物，C错误；爬行动物卵表面有坚韧的卵壳，D正确。
考查内容：爬行动物的主要特征。
命题意图：本题主要考查学生对动物类群特征相关知识的掌握，难度较低。
34．答案：A
解析：海蜇属于腔肠动物，体表有刺细胞，能够放出刺丝，有毒液，有攻击和防御的作用，
故会蜇人。但是同时海蜇又可以作为人类的美食。故海蜇有害也有益，A错误；蚯蚓以腐烂
有机物为食，把动植物遗体、遗物分解产生二氧化碳、水和无机盐等供植物利用、有利于农
作物生长；蚯蚓的粪便排到土壤中，可提高土壤的肥力，B正确；养殖的蜈蚣可以入药，治
疗某些疾病，C正确；蝗虫主要以农作物的叶和幼嫩的茎为食，危害农业生产，D正确。
考查内容：人类与动物的关系。
命题意图：本题主要考查学生对人类与动物的关系相关知识的掌握，难度中等。
归纳总结：动物与人类的关系：动物为人类生活提供了丰富的物质资源；②一些动物据有药
用价值；③动物为人类提供了丰富多彩的衣着原料；④动物是传播花粉和种子的使者。
35．答案：A
解析：脊椎动物的前肢：如鸟的翅膀、蝙蝠的翼手、鲸的胸鳍、马的前肢以及人的上肢，这
些动物在不同的环境中生活，向着不同的方向进化发展，产生了表面形态上的分歧，具有不
同的外形，功能也并不尽同，但却有相同的基本结构，内部骨骼都是由肱骨、前臂骨（桡骨、
尺骨）、腕骨、掌骨和指骨组成；各部分骨块和动物身体的相对位置相同，在胚胎发育上从
相同的胚胎原基以相似的过程发育而来。因此，它们的一致性证明这些动物是从共同的祖先
进化来的，故选项C正确。
考查内容：生命的起源和生物进化。
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命题意图：本题主要考查学生对生命的起源和生物进化相关知识的掌握，难度较低。
关键点解读：同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及
胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别。
【核心素养】本题以马、蝙蝠的前肢和鹰的翼骨骼的比较为切入点，考查学生的生命观念和
推理、判断能力。
36．答案：B
解析：长期舔食树缝中的蚂蚁的舌有长的有短的，但是在环境的选择下，往往舌长的个体被
选择下来，而舌短的个体被淘汰了，这样一代一代的选择，就形成了食蚁兽长舌；食蚁兽长
舌的形成是自然选择的结果，是对环境的一种适应，有利于取食。
考查内容：达尔文和自然选择学说。
命题意图：本题主要考查学生对生命的起源和生物进化相关知识的掌握，难度较低。
37．答案：D
解析：防腐剂是用以保持食品原有品质和营养价值为目的食品添加剂，它能防止食品腐败变
质从而延长保质期，A不符合题意；加盐腌制后保存都可以防止食品腐败变质，B不符合题
意；烟熏减少水分，抑制微生物的生长、繁殖，C不符合题意；在冷藏的条件下，蔬菜、水
果等食物的保鲜时间长，主要是因为低温抑制微生物的生长、繁殖，D符合题意。
考查内容：食品保鲜的一般方法。
命题意图：本题主要考查学生对食品腐败的原因和防腐的原理相关知识的掌握，难度较低。
38．答案：A
解析：将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物
体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术人们常说的“遗传工程”、“基因工程”、
“遗传转化”均为转基因的同义词。经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修
饰过的生物体”，所以我国科学家将外源基因整合到新疆长绒棉基因组中，经过筛选培育出
抗虫、高产的棉花新品种。科学家采用的生物技术是转基因技术。综上所述B、C、D选项
不符合题意，只有A选项符合题意。
考查内容：转基因技术。
命题意图：本题主要考查学生对现代生物技术相关知识的掌握，难度较低。
39．答案：C
解析：青春期性器官的发育，第二性征的出现等这些都是正常的心理变化，要正确对待，A
正确；应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟
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师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华，B正确；经常吸烟喝酒会损害身体健康，不
利于身心健康发展，C错误；如果产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中，可以通过个别
谈心等方式向老师或家长寻求帮助，不要埋在心里，D正确。
考查内容：生活方式对健康的影响；青春期的身心变化及其卫生。
命题意图：本题主要考查学生对健康的生活相关知识的掌握，难度较低。
40．答案：C
解析：当遇到有人因触电而心跳、呼吸骤停时。我们首先关闭电源，确保安全，然后拨打“120”
急救电话，同时正确的实施一定的急救措施。如果人突然停止呼吸，但心跳存在时，我们一
般应对其进行人工呼吸进行施救；当人体能自主呼吸，但心跳停止时，我们应该对其进行胸
外心脏挤压来帮助其恢复心跳，故当人即停止呼吸，同时心跳也停止时，我们应该紧急实施
人工呼吸的同时实施胸外心脏挤压。切不可置之不理，匆忙离开。
考查内容：急救的方法。
命题意图：本题主要考查学生对急救有关知识相关知识的掌握，难度较低。
41．答案：（1）盖玻片（2）粗准焦螺旋（3）②叶绿体（4）保护（5）线粒体
解析：图示中：①细胞壁；②叶绿体；③细胞核；④液泡。（1）制作临时装片时，展平载玻
片水滴中的黑藻叶片后，需盖好盖玻片防止产生气泡，以免影响观察，载玻片是放置被观察
物体的。
（2）粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；细准焦螺旋可以小幅度的升
降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。
（3）黑藻叶片细胞中呈绿色的结构是②叶绿体，是植物细胞进行光合作用的场所。
（4）图中①是细胞壁，其功能是保护和支持细胞。
（5）该细胞属于植物细胞，含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体，而人的口腔上皮细胞
只含有一种能量转换器：线粒体，故该细胞和人的口腔上皮细胞都具有的能量转换器是线粒
体。
考查内容：显微镜的基本构造和使用方法；制作临时装片观察植物细胞；动、植物细胞结构
的相同点和不同点
命题意图：本题主要考查学生对动物细胞和植物细胞；显微镜的使用相关知识的掌握，难度
较高。
【核心素养】本题以临时装片的制作和细胞结构为切入点，考查学生的生命观念和分析能力。
42．答案：（1）消费（2）松鼠（3）增加；自动调节（4）影响
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解析：（1）图中松树是生产者，松毛虫和食虫鸟都是动物必须直接或间接吃松树，是此生态
系统中的消费者。
（2）图中所示的食物链：松树→松鼠→鹰，松树→松毛虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰，松树→松
毛虫→食虫鸟→鹰，共3条。其中最短的食物链是：松树→松鼠→鹰。
（3）因某种自然原因导致食虫鸟大量减少，短时间内蜘蛛缺少天敌，食物来源增加，因此
数量会增加，一段时间后各种生物的数量又趋于相对稳定，这表明生态系统具有一定的自我
调节能力。
（4）生物与环境相互影响，同时生物要适应环境。保护松花坝水源必须保护好水源区的植
被，这体现了生物对环境的影响。
考查内容：生物对环境的适应；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食
物网；生态系统的自动调节能力。
命题意图：本题主要考查学生对生态系统和生物与环境的关系相关知识的掌握，难度较低。
43．答案：（1）③（2）二氧化碳；蒸腾（3）呼吸；土壤适时松土，遇到涝害时排水
解析：①水分从植物体内散失，是蒸腾作用；②吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用；③
过程吸收二氧化碳，释放氧气，是植物的光合作用。（1）云南山茶花花朵的有机物通过图中
过程③光合作用，制造的有机物（如淀粉），制造的有机物可由筛管运输到块茎中储存。
（2）绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式
进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳﹣氧
平衡。所以说，是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡。蒸腾作用是指植物体内
的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，蒸腾作用可以提高大气湿度，提高大
气湿度的生理活动是①蒸腾作用。
（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量
的过程，所以②呼吸作用分解细胞中的有机物，为其生长发育等生命活动提供能量。在生产
上为了保证此生理过程正常进行，可采取的措施有土壤适时松土，遇到涝害时排水。
考查内容：蒸腾作用、光合作用和呼吸作用。
命题意图：本题主要考查学生对植物三个作用相关知识的掌握，难度较高。
44．答案：（1）无机盐；C（2）可信度
（3）B；植物的生长需要无机盐，蒸馏水中缺乏无机盐，土壤浸出液中含有多种无机盐，
无土栽培营养液是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成的，
可以更合理的满足植物对各种无机盐的需要，从而使植物长的更好
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解析：用A、C两组进行对照，变量是有无无机盐，探究的问题是：无机盐会影响植物的生
长发育吗？A组有无机盐作为实验组，C组无无机盐作对照组。
（2）为了提高实验结论的可信度，每组分别称取3株植株的重量，取平均值。
（3）植物的生长需要无机盐，蒸馏水中缺乏无机盐，土壤浸出液中含有多种无机盐，无土
栽培营养液是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成的，可以
更合理的满足植物对各种无机盐的需要，从而使植物长的更好。因此青菜植株生长最快的是
B组。
考查内容：机盐的类型及其对植物的作用；科学探究的基本环节。
命题意图：本题主要考查学生对实验探究和无机盐的作用相关知识的掌握，难度较高。
45．答案：（1）吸收；动脉；A左心房（2）丙；高
解析：甲图中A左心房、B左心室、C右心房、D右心室。（1）营养物质通过消化道壁进入
循环系统的过程叫做吸收，胆固醇被小肠吸收进入循环系统；血液流经肺后，经过气体交换，
变成含氧丰富的动脉血，随血液循环经肺静脉最先进入心脏四腔中的A左心房。
（2）脑梗塞部位的血管出现如图丙的堵塞，造成血管壁压力变大，因此梗塞部位的血压一
般较高。
考查内容：营养物质的吸收；血液循环的途径；血压。
命题意图：本题主要考查学生对血液循环相关知识的掌握，难度中等。
46．答案：（1）变异（2）显性（3）Bb（4）生殖细胞（5）0
解析：（1）在遗传学上，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。女儿和儿子手指不
同，这种子代个体性状上的差异现象称为变异。
（2）（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性
状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。亲代都是短指，而后代出现了正常指，正常
指一定是了隐性性状，而短指是显性性状，而亲代的基因组成都是杂合体，即父母的基因组
成都是：Bb。
（4）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因
传递给了子代，在有性生殖过程中，生殖细胞精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
（5）女儿是正常指是隐性性状，其基因组成是bb，与一个正常指男性结婚，男性的基因组
成也是 bb，因此生出的孩子一定是 bb 正常指，不可能生出短指的 Bb或BB 的孩子，因为
两人都没有B这一基因。
考查内容：生物的遗传和变异现象；生物的性状和相对性状的概念；基因在亲子代之间的传
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递；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。
命题意图：本题主要考查学生对生物遗传和变异相关知识的掌握，难度较高。
47．答案：（1）种（2）被子植物一般都能开花结果，果实能保护里面的种子，不少果实还
能帮助种子传播（3）基因；建立自然保护区（4）生物圈
解析：（1）界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，
往下依次减小，种是最基本的分类单位。分类单位中分类单位越小，亲缘关系越密切，图提
到三个分类单位：科、属、种。最小的生物分类单位是种，因此亲缘关系最密切。
（2）①被子植物一般都具有非常发达的输导组织，保证了体内水分和营养物质的运输：②
被子植物一般都能开花结果，果实能保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。被子植
物的这些特征有利于被子植物的的分布和传播，因此是陆地上分布最广泛的植物类群。
（3）生物种类多样性的实质是基因的多样性，因此保护生物种类的多样性实质上是保护基
因的多样性，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
（4）生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。
考查内容：生物的多样性的内涵和价值；保护生物多样性的措施；生物的分类及分类单位。
命题意图：本题主要考查学生对生物多样性及其保护相关知识的掌握，难度中等。
48．答案：（1）病原体（2）传播途径（3）寄生（4）抗体；不能
解析：（1）从传染病的角度来看，丙肝是由丙肝病毒引起的，因此丙肝病毒属于病原体。
（2）传染病的预防措施是控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，注射时采用一次性
注射器，这属于预防措施中的切断传播途径。
（3）病毒一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立生活，只能寄生在其他生物
的活细胞内。离开了活细胞，它通常会变成结晶体。
（4）通过接种该疫苗后，刺激人体内的淋巴细胞，产生相应的抗体，提高免疫力，这属于
特异性免疫。乙肝疫苗只对乙肝病毒起作用，因此该疫苗不能预防丙肝。
考查内容：病毒的形态结构及生命活动特点；传染病的预防措施；抗体和抗原；人体特异性
免疫和非特异性免疫。
命题意图：本题主要考查学生对病毒、传染病和免疫相关知识的掌握，难度较高。
解析人：王凡恒 审核人：巴金榜、郭继广
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