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2022版·初中事业部专用资源
2020 年昆明市初中学业水平考试
生物学试题卷
第Ⅰ卷（选择题，共 60 分）
一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的）
1.（2020云南昆明中考，1，1.5分，★☆☆）绿孔雀和滇山茶进行生命活动的基本单位都是（
）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
2.（ 2020云南昆明中考，2，1.5分，★☆☆）骨髓干细胞经诱导可形成胰岛样细胞，完成该过
程所进行的生命活动主要是（ ）
A. 细胞生长 B. 细胞成熟 C. 细胞分化 D. 细胞衰老
3.（ 2020云南昆明中考，3，1.5分，★☆☆）洋葱根尖中具有分裂能力的细胞联合在一起形成
（ ）
A. 保护组织 B. 分生组织 C. 营养组织 D. 输导组织
4.（ 2020云南昆明中考，4，1.5分，★☆☆）滇池是镶嵌在昆明的一颗宝石，为让滇池保持秀
美风光和迷人风采，不提倡的是（ ）
A. 节约用水 B. 退耕还湖 C. 绿色出行 D. 使用含磷洗衣液
5. （2020云南昆明中考，5，1.5分，★☆☆）桃花结构中，可发育成果皮的是（ ）
A. 花药 B. 花丝 C. 花柱 D. 子房壁
6.（ 2020云南昆明中考，6，1.5分，★★☆）为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某
小组设计如下实验。分析错误的是（ ）
A. 实验变量是二氧化碳 B. 实验前都不需要暗处理
C. 可用酒精溶解叶绿素 D. 可用碘液检测有无淀粉产生
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7. （2020云南昆明中考，7，1.5分，★☆☆）农业生产上充分利用光照提高产量的措施是（
）
A. 农田松土 B. 合理密植 C. 带土移栽 D. 人工授粉
8.（ 2020云南昆明中考，8，1.5分，★☆☆）“红杏飘香，柳含烟翠拖轻缕”。柳树植株上能发
育成枝条的结构是（ ）
A. 芽 B. 根 C. 茎 D. 叶
9.（ 2020云南昆明中考，9，1.5分，★☆☆）身高突增是青春期的一个显著特点。鸡蛋能为青
少年建造身体提供的主要原料是（ ）
A. 脂肪 B. 糖类 C. 蛋白质 D. 维生素
10. （2020云南昆明中考，10，1.5分，★☆☆）人体吸收营养物质的主要器官是（ ）
A. 口腔 B. 食道 C. 胃 D. 小肠
11（. 2020云南昆明中考，11，1.5分，★★☆）“探究馒头在口腔中的变化”实验中，若要探究
唾液的消化作用，应选用的装置是（ ）
A. ①和② B. ②和③ C. ①和③ D. ①和④
12.（ 2020云南昆明中考，12，1.5分，★☆☆）世界卫生组织（WHO）研究表明，全球癌症患者
中，归因于各种传染性疾病的高达220万。下列行为中易导致“病从口入”的是（ ）
A. 使用公筷 B. 餐具消毒 C. 自带水杯 D. 聚餐聊天
13.（ 2020云南昆明中考，13，1.5分，★☆☆）呼吸系统中，由一层扁平上皮细胞构成、适于与
血液进行气体交换的结构是（ ）
A. 鼻 B. 咽 C. 肺泡 D. 气管
14.（ 2020云南昆明中考，14，1.5分，★☆☆）用显微镜观察人血的永久涂片，视野中数量最
多的血细胞是（ ）
A. 血小板 B. 红细胞 C. 血浆蛋白 D. 白细胞
15.（ 2020云南昆明中考，15，1.5分，★☆☆）“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中，只允
许红细胞单行通过的血管是（ ）
A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 小动脉
16.（ 2020云南昆明中考，16，1.5分，★★☆）人体静脉注射的消炎药到达膈和骨骼肌，至少
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经过左心室的次数分别是（ ）
A. 0、1 B. 1、1 C. 1、2 D. 2、2
17.（ 2020云南昆明中考，17，1.5分，★☆☆）人体泌尿系统的组成如图，肾脏是形成尿液的
器官，图中表示肾脏的是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
18.（ 2020云南昆明中考，18，1.5分，★☆☆）尿的形成过程中，当血液流经肾单位时，原尿中
出现葡萄糖而尿液中却没有，这说明肾小管的作用是（ ）
A. 过滤 B. 重吸收 C. 运输 D. 分泌
19.（ 2020云南昆明中考，19，1.5分，★☆☆）某同学抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就
迅速松手。该缩手反射的神经中枢位于（ ）
A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓
20.（ 2020云南昆明中考，20，1.5分，★☆☆）用尖锐的东西挖耳朵有可能导致耳聋，原因是
容易损伤（ ）
A. 耳郭 B. 鼓室 C. 鼓膜 D. 咽鼓管
21.（ 2020云南昆明中考，21，1.5分，★☆☆）年幼的侏儒症患者只需每周注射很少的某种激
素，生长速度就会明显加快。该激素是（ ）
A. 生长激素 B. 胰岛素 C. 肾上腺素 D. 甲状腺激素
22.（ 2020云南昆明中考，22，1.5分，★☆☆）昆明市将基本建成生活垃圾分类处理系统，废
镍镉电池应投入（ ）
23.（ 2020云南昆明中考，23，1.5分，★☆☆）在进行体育运动时，人的膝关节中可以减少骨
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与骨之间摩擦的是（ ）
A. 关节头 B. 关节窝 C. 关节囊 D. 关节腔内的滑液
24. （2020云南昆明中考，24，1.5分，★☆☆）从行为获得的途径分析，导盲犬为主人“导
航”属于（ ）
A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 社会行为 D. 取食行为
25.（ 2020云南昆明中考，25，1.5分，★☆☆）下图为女性生殖系统示意图，胎儿发育的场所
是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
26.（ 2020云南昆明中考，26，1.5分，★☆☆）蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，
该发育过程称为（ ）
A. 体内受精 B. 体外受精 C. 完全变态 D. 不完全变态
27.（ 2020云南昆明中考，27，1.5分，★☆☆）将苹果树的芽接到海棠树上，使两部分长成一
个完整植物体的繁殖方式是（ ）
A. 杂交 B. 压条 C. 扦插 D. 嫁接
28.（ 2020云南昆明中考，28，1.5分，★★☆）某自花传粉植物的体细胞中有10对染色体，用
一种化学药剂处理萌发的种子，使细胞内染色体数目加倍，培育出新品种。对该新品种
的描述，错误的是（ ）
A. 这种变异能够遗传给后代 B. 细胞内的DNA分子数加倍
C. 体细胞核内的基因都成对存在 D. 生殖细胞中有20条染色体
29.（ 2020云南昆明中考，29，1.5分，★☆☆）生物分类有多个等级，其中最基本的分类单位
是（ ）
A. 界 B. 门 C. 科 D. 种
30. （2020云南昆明中考，30，1.5分，★★☆）病毒、细菌、真菌共有的特征是（ ）
A. 个体都很微小 B. 一定含有机物
C. 无成形的细胞核 D. 均能引起传染病
31（. 2020云南昆明中考，31，1.5分，★☆☆）长苞冷杉分布在禄劝、东川等地，是中国特有珍
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贵树种。其种子裸露，属于（ ）
A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物
32.（ 2020云南昆明中考，32，1.5分，★☆☆）能传播西尼罗热病毒的库蚊，身体和附肢都分
节。据此推测库蚊属于（ ）
A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 软体动物 D. 节肢动物
33.（ 2020云南昆明中考，33，1.5分，★☆☆）在昆明越冬的红嘴鸥，白天进城觅食，夜间栖息
于温度约5℃的滇池水面，但体温仍能维持在42℃左右，这表明红嘴鸥属于（ ）
A. 恒温动物 B. 变温动物 C. 两栖动物 D. 无脊椎动物
34. （2020云南昆明中考，34，1.5分，★☆☆）蝙蝠是哺乳动物，而不是鸟，依据是（ ）
A. 有翼能飞 B. 胎生、哺乳 C. 昼伏夜出 D. 听觉导航
35.（ 2020云南昆明中考，35，1.5分，★★☆）不同生物与人的细胞色素c氨基酸组成的差异
如图，据图推测合理的是（ ）
A. 黑猩猩没有细胞色素c B. 链孢霉与人类没有亲缘关系
C. 响尾蛇在地球上出现早于天蚕蛾 D. 由卵生到胎生是动物进化的总趋势
36（. 2020云南昆明中考，36，1.5分，★★☆）蝗灾肆虐东非多国，不同环境中的蝗虫体色不同，
分析错误的是（ ）
A. 是一种保护色 B. 是有利变异
C. 人工选择的结果 D. 自然选择的结果
37.（2020云南昆明中考，37，1.5分，★☆☆）制作米酒需要的微生物是（ ）
A. 乳酸菌 B. 醋酸菌 C. 青霉菌 D. 酵母菌
38（. 2020云南昆明中考，38，1.5分，★☆☆）中国科学家将美洲拟鲽的抗冻蛋白基因导入普
通番茄，培育出抗寒番茄。该技术是（ ）
.
A 杂交 B. 组织培养 C. 转基因 D. 发酵
39（. 2020云南昆明中考，39，1.5分，★☆☆）“健康为正义，正义为健康”是2020年6.26国
际禁毒日主题。研究表明，吸食摇头丸、K粉和冰毒等毒品，均可导致精神分裂症，说明
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这些毒品会严重损害人体的（ ）
A. 神经系统 B. 内分泌系统 C. 循环系统 D. 呼吸系统
40（. 2020云南昆明中考，40，1.5分，★☆☆）小明同学为参加夏令营准备了一个旅行小药箱，
药物清单中，只能外用的是（ ）
A. 黄连素 B. 免洗手消毒凝胶 C. 阿司匹林 D. 连花清瘟胶囊
第Ⅱ卷（非选择题，共 40 分）
二、简答题（每空1分，共40分）
41.（ 2020云南昆明中考，41，5分，★★☆）某同学制作了苦草叶片细胞临时装片，用显微镜
观察后，绘制了细胞结构简图（示例：[①]细胞壁），据图回答。
（1）制作苦草叶片细胞临时装片时，用滴管在载玻片的中央滴一滴______（填“清水”或
“生理盐水”）。
（2）显微镜观察时，要使图乙物像更加清晰，应略微转动______（填“粗准焦螺旋”或“细准
焦螺旋”）。
（3）与人的口腔上皮细胞相比，苦草叶片细胞特有的结构有细胞壁、[②]______和
[④]______；两者都具有的[ ]______是细胞的控制中心。
42.（ 2020云南昆明中考，42，5分，★★☆）水稻是目前世界各地栽培的重要粮食作物，云南
是亚洲栽培稻的发源地之一。在长期的生产实践中，劳动人民通过与自然生态环境的主
动调适，创造了举世闻名的稻作文化。稻鱼种养等生态系统的建立，处处彰显着生态智
慧。下图是某稻田生态系统食物网的一部分，据图分析回答。
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（1）生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，还应包括______者和非生物部分。
（2）图中共有______条食物链；青蛙与食虫鸟的关系是______（填“捕食”或“竞争”）。
（3）将鱼放养在稻田中形成稻鱼种养生态系统，可获得稻鱼互利双增效益。稻鱼种养生态系
统的自动调节能力比稻田生态系统______（填“强”或“弱”），依据是____________。
43.（ 2020云南昆明中考，43，5分，★★☆）为探究碳酸饮料对种子萌发的影响，某兴趣小组
将20粒绿豆种子随机均分为2组，进行了如下实验。
回答下列问题。
（1）甲、乙两组构成对照实验，其中对照组是______组；乙组A表示______（填“等量”或
“过量”）的某种碳酸饮料。
（2）甲组中有1粒种子未萌发，最可能的原因是未满足种子萌发的______（填“环境”或
“自身”）条件。
（3）每组用10粒种子而不用1粒，是为了排除偶然因素对实验结果的影响，减小实验的
______。
（4）实验结论是该碳酸饮料______（填“促进”、“抑制”或“不影响”）绿豆种子萌发。
44（. 2020云南昆明中考，44，5分，★★☆）“时代楷模”朱有勇院士团队，深入云南边疆少
数民族地区，指导当地农民通过栽种马铃薯脱贫摘帽。下图①～③表示发生在马铃薯体
内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。
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（1）马铃薯栽种过程中，需要合理施肥。建议施用______（填“农家肥”或“化肥”），以提
供植株生长所需的______（填“无机盐”或“有机物”），在提高产量的同时可避免对
环境的破坏。
（2）施肥的同时，还需合理灌溉。根吸收的水大部分通过图中过程______（填序号）散失，可
促进马铃薯体内的物质运输。
（3）马铃薯叶片通过过程______（填序号）制造的有机物（如淀粉），可由筛管运输到块茎中
储存。
（4）马铃薯块茎在被销往各地的运输过程中，为减少有机物的消耗，应采取措施适当______
（填“降低”或“增强”）呼吸作用强度。
45.（ 2020云南昆明中考，45 ，5分，★★☆）ECMO（体外膜肺氧合）俗称“人工肺”，用于对
重症心肺功能衰竭患者提供持续的体外呼吸与循环，以维持患者生命。如图甲所示，该
设备将人体内上、下腔静脉中的血液引出体外，经氧合器将其充氧，并送回患者肺静脉。
据图回答问题。
（1）图甲中的氧合器替代了图乙中受损器官______（填序号）的生理功能，当血液流经氧合器
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后，血氧饱和度增大，变为含氧丰富的______（填“动脉血”或“静脉血”）。
（2）经“人工肺”回到人体心脏的血液，再经______（填“体循环”或“肺循环”）到达脑，
血液中的氧进入脑细胞后，参与______的氧化分解，为脑细胞的生命活动提供能量，使
患者保持神志清醒。
（3）若图甲中插管B直接与主动脉相连，则该ECMO替代的是图乙中受损器官______（填序
号）的生理功能。
46.（ 2020云南昆明中考，46，5分，★★☆）小强喝牛奶后，会出现腹泻、腹胀等乳糖不耐受症
状。经查阅资料证实，先天性乳糖不耐受是由体内缺少乳糖酶所致。乳糖耐受（A）对乳
糖不耐受（a）为显性。小强调查其父母的症状后做了如图分析，请回答下列问题。
（1）在遗传学上，人的乳糖耐受和乳糖不耐受是一对______。
（2）父亲的基因组成是______。
（3）若父母再生一个孩子，该孩子表现为乳糖耐受的可能性是______%，若获得来自父亲的
Y染色体，则其性别是______性。
（4）小强每天坚持喝牛奶，一段时间后，乳糖不耐受症状得以缓解，这说明______（填“基
因”或“环境”）会影响生物性状的表现。
47. （2020云南昆明中考，47，5分，★★☆）阅读下列资料，回答有关生物多样性的问题。
联合国《生物多样性公约》第15次缔约方大会将于2020年10月在昆明召开。大会主题为
“生态文明：共建地球生命共同体 ”。为迎接大会的召开，云南省于2020年5月22日颁布
了《云南的生物多样性》白皮书。书中指出：通过林下特色种植和特色养殖，带动独龙族实现
了整族脱贫。开展了黑颈鹤、犀鸟、滇金丝猴等多个珍稀濒危物种的拯救、保护工作。昆明的
立体气候造就了生物种类的多样性，下表显示部分生物类群的初步调查结果。
类群 种子植物 哺乳动物 鸟 鱼
已知种数 >3000 >100 >300 >50
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（1）生物多样性的内涵包括三个层次：①生物种类的多样性；②基因的多样性；③生态系统的
多样性。上表直接体现的层次是______（填序号）。
（2）生物圈中的绿色植物，除上表所列出的类群外，还有______个类群；绿色植物通过光合作
用吸收二氧化碳，释放______，有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。
（3）生物的生存离不开一定的环境，因此，保护生物多样性，最重要的是保护生物的栖息环境，
即保护______的多样性，这是保护生物多样性的根本措施。
（4）保护黑颈鹤、犀鸟、滇金丝猴等珍稀动物最为有效的措施是建立______。
48.（ 2020云南昆明中考，48，5分，★★☆）新型冠状病毒（SARS-CoV-2）感染引发的肺炎，简
称新冠肺炎（COVID-19）。IgM和IgG是在患者血清中检测到的两种抗体，其产生及含
量变化过程如图所示。
据图回答下列问题。
（1）在潜伏期内______（填“能”或“不能”）检测到IgM和IgG，所以传染病防控要做到早
发现、早报告、早隔离、早治疗，就必须对密切接触者进行______（填“抗体”或“核
酸”）检测。
（2）接种疫苗可保护易感人群。截至2020年6月底，我国已有5个新冠疫苗获批开展临床试
验。若接种灭活疫苗的志愿者不发病且______（填“IgM”或“IgG”）抗体水平明显高于
对照组，则可初步判断该疫苗安全有效，理由是两种抗体中，该抗体量多且存在时间长。
上述免疫类型属于______（填“特异性”或“非特异性”）免疫。
（3）“勤洗手，戴口罩”可切断新冠肺炎的传播途径，其中的科学道理是____________。
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答案全解全析
1.答案：A
解析：从结构上看，除病毒外，生物都是由细胞构成的，进而由细胞构成组织、由多种组织构
成器官，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成植物体。而系统是由多种器官按一定次序
组合起来的，由八大系统构成动物体，所以细胞是构成生物体结构的基本单位；从功能上看，
细胞能独立的与外界进行物质交换，是生物进行代谢的基本单位，并具有分裂、遗传的功能，
是生物体生长发育的基础。因此，细胞也是生物进行生命活动的基本单位。故A符合题意。
考查内容：生物体的结构层次。
命题意图：本题主要考查学生对生物体结构层次的理解，难度较小。
2.答案：C
解析：细胞分化是指经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能
随着细胞生长出现了差异的过程，其结果是形成了不同的组织。骨髓干细胞经诱导可形成胰
岛样细胞，是细胞分化的结果。故C符合题意。
考查内容：细胞分裂和分化。
命题意图：本题主要考查学生对细胞分化概念的理解，难度较小。
3.答案：B
解析：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，
如叶的表皮等，A不符合题意；分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强
的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。故洋葱根尖中具有分裂能力的细胞联合在一起形成
分生组织。B符合题意；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体
的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能，如果肉、
叶肉等。C不符合题意。输导组织有运输物质的作用，如导管和筛管，D不符合题意。
考查内容：植物的几种主要组织及功能。
命题意图：本题主要考查分生组织的知识，难度较低。
4.答案：D
解析：节约用水利于保护滇池周围环境，故A选项不符合题意；退耕还湖利于保护滇池周围
环境，故B选项不符合题意；绿色出行有利于保护滇池周围环境， C选项不符合题意；使用
含磷洗衣液容易造成滇池水污染，D选项符合题意。
考查内容：人类活动对环境的影响。
命题意图：本题主要考查人类活动对环境所造成的影响，难度较低。
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5.答案：D
解析：一朵花完成传粉与受精后，花萼、雄蕊、花瓣、雌蕊的柱头和花柱逐渐凋落，只有子房发
育成果实，胚珠发育成种子，其中子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精卵发育成种子的
胚，受精的中央细胞发育成胚乳。故D符合题意。
考查内容：果实与种子的形成。
命题意图：本题主要考查被子植物完成传粉受精后，子房发育的识记，难度较小。
6.答案：B
解析：根据题干可知，实验变量是二氧化碳的有无，A选项正确；实验前，应将甲、乙装置中的
天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果
的可靠性。B选项错误；酒精能溶解叶绿素，C选项正确；淀粉有遇到碘液变蓝色的特性。滴
加碘液后，变蓝色说明有淀粉产生；不变蓝，说明没有淀粉产生，D选项正确。
考查内容：二氧化碳是光合作用必需的原料的探究。
命题意图：本题主要考查学生对光合作用有关实验过程的理解，难度中等。
7.答案：B
解析：农田松土是为了增加土壤中的空气，促进根的呼吸作用，A选项不符合题意；合理密植
的目的是使农作物充分利用光照，提高作物的光合作用效率，是提高产量的措施，B选项符
合题意；带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高移栽植物的成活率，C选项不符合题意；人工
授粉是为了使植物更好完成传粉和受精，D不符合题意。
考查内容：光合作用原理在农业生产上的应用。
命题意图：本题主要考查学生对光合作用原理应用的理解，本题较容易。
8.答案：A
解析：芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽
（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成茎和叶又能发育成花的芽叫混合芽。所以
柳树植株上能发育成枝条的结构是芽。故A符合题意。
考查内容：芽的类型和发育。
命题意图：本题主要考查学生对芽的发育的理解，本题较容易。
9.答案：C
解析：糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量，A不符合题意；脂肪是备用能源，一般存
储在皮下备用，B不符合题意；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及
细胞的修复和更新有重要关系，也能为人体提供能量；鸡蛋中含丰富的蛋白质，是能为青少
年建造身体提供的主要原料。C符合题意；维生素不是构成细胞的主要原料，不能为人体提
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供能量，D不符合题意。
考查内容：蛋白质在人体内的作用。
命题意图：本题主要考查学生对食物中各种营养物质作用的理解，本题难度较低。
10.答案：D
解析：小肠是吸收营养物质的主要场所的原因是：小肠很长，约5～6m，小肠内壁上有环形皱
襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管，绒毛壁和毛细血管壁都
很薄，都只有一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收。故D符合题意。
考查内容：消化道各器官的作用。
命题意图：本题主要考查学生对消化道各器官作用的识记，本题较容易。
11.答案：A
解析：在“探究馒头在口腔中的变化”实验中，若要探究唾液的消化作用，其变量是唾液的
有无，除了变量不同外，其它条件都相同。故选①和②试管作为一组对照实验，其变量是唾液
的有无。故A选项符合题意。
考查内容：探究发生在口腔内的化学消化。
命题意图：本题主要考查探究“馒头在口腔中的变化的实验”的对照的设置，难度中等。
12.答案：D
解析：传染病流行的环节包括传染源、传播途径和易感人群。而预防传染病的措施有控制传
染源、切断传播途径、保护易感人群。使用公筷不会造成传染，A选项不符合题意。餐具消毒、
自带水杯都属于切断传播途径， B、C不符合题意；聚餐聊天可能会传染呼吸道传染病传染；
D符合题意。
考查内容：传染病的预防。
命题意图：主要通过本题让学生理解传染病的预防措施，难度较小。
13.答案：C
解析：在人体的呼吸系统中，肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。构成肺结构
和功能的基本单位是肺泡。肺泡数量很多，增加了气体交换的表面积；肺泡外面包绕着丰富
的毛细血管和弹性纤维，利于进行气体交换；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细
胞构成，利于气体交换，故选项C符合题意。
考查内容：肺的结构和功能。
命题意图：本题主要考查学生对肺的结构与功能关系的理解，难度较小。
14.答案：B
解析：用显微镜观察人血的永久涂片时，血小板个体最小，数量少，A不符合题意；数量最多
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的是红细胞，B符合题意；血红蛋白是红细胞的一种成分，C不符合题意；白细胞个体最大，
数量也少， D不符合题意。
考查内容：观察血涂片。
命题意图：本题主要考查血细胞的特点，难度较低。
15.答案：C
解析：用显微镜观察小鱼尾鳍时，从较粗的主干流向较细的分支的血管是动脉，由较细的分
支汇集而成的较粗的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。其中毛细血管的特点是：
管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢。故C
符合题意。
考查内容：观察小鱼尾鳍内血液流动。
命题意图：本题主要考查学生对血管类型的判断，难度较小。
16.答案：B
解析：人体静脉注射的消炎药，药物会经上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血
管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉，然后到达膈和骨骼肌。所以，人体静脉
注射的消炎药到达膈和骨骼肌，至少经过左心室的次数分别是1次和1次。故B符合题意。
考查内容：血液循环途径。
命题意图：本题主要考查学生对血液循环途径的理解，体循环和肺循环在心脏处合并为一条
完整的循环路线，难度中等。
归纳总结：药物进入人体的方式和过程
（1）手臂静脉滴注（输液）时，药物直接进入手臂静脉，最终汇入上腔静脉，进入心脏的右心
房。
（2）肌肉注射时，药物先进入注射部位的毛细血管，然后进入静脉，最终汇入上腔或下腔静脉，
进入心脏的右心房。
（3）口服药物时，药物先进入消化道(小肠、胃等)毛细血管，再进入静脉，最终汇入下腔静脉，
进入心脏的右心房。
通过上述三种方式，药物都是首先进入心脏的右心房，然后是右心室→肺动脉-→肺部毛细血
管→肺静脉- →左心房→左心室→主动脉→全身各处，可见药物经过心脏四个腔的先后顺序
是右心房→右心室→左心房→左心室。药物到达患处（肺患病除外）至少两次经过心脏一次
经过肺部。
17.答案：A
解析：在图示中，①是肾脏，是尿液形成的器官；②是输尿管，可把尿液从肾脏输送到膀胱；③
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是膀胱，有暂时贮存尿液的功能；④是尿道，有排出尿液的功能。故A符合题意。
考查内容：泌尿系统的组成。
命题意图：本题主要考查学生对泌尿系统各器官位置识记，难度较小。
18.答案：B
解析：尿的形成过程包括肾小球的过滤和肾小管的重吸收作用两个过程。当血液流经肾小球
的和肾小囊内壁时，除大分子的蛋白质和血细胞外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿
素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊腔中形成原尿；当原尿流经肾小管时，原尿中的全
部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液，而剩下的水、尿素和无
机盐等就形成了尿液。原尿中出现葡萄糖而尿液中却没有，这是因为肾小管有重吸收作用。
故B符合题意。
考查内容：尿液的形成过程。
命题意图：本题主要考查学生对尿液形成过程的理解，难度较小。
19.答案：D
解析：某同学抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手，这是一种低级神经活动。大脑
由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动
的最高级中枢。A错误；小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，B错误；脑干
位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基
本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），C错误；脊髓包括灰质和白质两部分，灰质
在中央，呈蝶形，在脊髓的灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，
如膝跳反射、排便反射、排尿反射等，D正确。
考查内容：脊髓和脑的结构及其功能。
命题意图：本题主要考查神经系统的组成和功能，难度较低。
20.答案：C
解析：用尖锐的器具挖耳朵，这个过程只会在外耳道，外耳道与中耳的交界处是鼓膜，不小心
戳穿鼓膜，导致声音不能引起鼓膜的振动或振动减弱，致使听力下降导致耳聋。故C符合题
意。
考查内容：耳的结构和听觉的形成。
命题意图：本题主要考查学生对耳的结构和听觉的形成，难度较小。
21.答案：A
解析：垂体分泌的生长激素能促进人体的生长发育。幼年时期生长激素分泌不足易患侏儒症，
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因此，年幼的侏儒症患者每周注射适量的生长激素，生长发育的速度就会明显加快。胰岛素
的主要功能是调节糖类在人体内吸收、利用和转化等；肾上腺激素能够促使心跳加快、血压
升高等功能；甲状腺激素可以促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。胰岛素、
肾上腺素、甲状腺激素与促进侏儒症患者生长无关，故A符合题意。
考查内容：生长激素的作用。
命题意图：本题主要考查学生对激素作用的理解，难度较小。
22.答案：C
解析：有害垃圾，是指纳入《国家危险废物名录》，对人体健康或者自然环境造成直接或者潜
在危害的，且应当专门处置的废镍镉电池、废药品等废弃物，可见废镍镉电池应投入有害垃
圾。故C符合题意。
考查内容：环境保护。
命题意图：本题主要考查学生对垃圾分类的判断，难度较小。
23.答案：D
解析：关节腔内有滑液，是由关节囊的内表面分泌的，能减少骨与骨之间摩擦。关节头、关节
窝、关节囊与减少骨与骨之间摩擦无关。故D符合题意。
考查内容：关节的结构和功能。
命题意图：本题主要考查关节的结构和功能，难度较小。
24.答案：B
解析：从行为获得的途径来看，动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物
出生就有的，由体内的遗传物质决定的行为，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过
环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。导盲犬为主人“导航”是导
盲犬出生以后才有的学习行为。
考查内容：动物的先天性行为和学习行为的区别。
命题意图：本题主要考查动物行为获得途径和特点，难度较低。
25.答案：A
解析：①子宫是胎儿发育的场所，A符合题意；②输卵管的主要功能是输送卵细胞和受精卵
形成的场所，B不符合题意；女性产生生殖细胞---卵细胞的器官是③卵巢，同时卵巢也可以
分泌雌性激素，同时属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官，C不符合题意；④阴道是精子
进入和胎儿产出的通道，D不符合题意。
考查内容：人体女性生殖系统的结构和功能。
命题意图：本题主要考查女性的生殖系统的组成及功能，难度较低。
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26.答案：C
解析：昆虫的发育可以分为完全变态发育和不完全变态发育两种类型。昆虫发育经过受精卵、
幼虫、蛹、成虫四个阶段，并且幼虫和成虫的差别明显，这种发育方式称为完全变态发育；昆
虫发育经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，并且幼虫和成虫的差别不大，这种发育方式称为不
完全变态。蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，该发育过程称为完全变态，C符合
题意。
考查内容：昆虫的生殖和发育。
命题意图：本题主要考查蜜蜂的发育方式，难度较低。
27.答案：D
解析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成
一个完整的植物体。因此题干的繁殖方法属于嫁接。
考查内容：植物的嫁接。
命题意图：本题主要考查嫁接的概念，难度较低。
28.答案：B
解析：某自花传粉植物的体细胞中有10对染色体，用一种化学药剂处理萌发的种子，使细胞
内染色体数目加倍，培育出新品种。这种变异是由遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异，
A正确；化学药剂处理萌发种子后，细胞核内的染色体数加倍，细胞核内DNA分子数加倍，
但细胞质中的DNA分子数不一定加倍，所以细胞内的DNA分子数不一定加倍，故B错误；
染色体在体细胞的细胞核内是成对存在的，而位于染色体上的基因也是成对存在的，C正确；
某自花传粉植物的体细胞中有10对染色体，用一种化学药剂处理萌发的种子，使细胞内染
色体数目加倍，即20对染色体，生殖细胞中染色体减半，即20条，D正确。
考查内容：生物的变异。
命题意图：本题主要考查变异的概念和变异的原因，难度中等。
29.答案：D
解析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本
的分类单位。D符合题意。
考查内容：生物的分类单位。
命题意图：本题主要考查生物的分类单位，难度较低。
知识拓展：物种的概念：种也叫物种，是分类系统中最基本的单位。物种之间有明确的界限，
即互不交配，各自产生自己的后代。地球上生存的物种，是在长期的历史发展过程中，遗传、
变异和自然选择的结果。物种的概念可以表述为：物种是生物界发展的连续性与间断性统一
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的基本间断形式；对有性生物，物种呈现为统一的繁殖群体，由占有一定空间，具有实际或潜
在繁殖能力的种群所组成，而且与其他这样的群体在生殖上是隔离的。
30.答案：B
解析：一般病毒、细菌、真菌的个体很微小，但是有些真菌个体很大，如蘑菇，灵芝等，A错误；
细菌，真菌和病毒组成成分中一定含有机物，B正确；细菌没有成形的细胞核、真菌有成形的
细胞核，病毒没有细胞结构，C错误；病毒、细菌、真菌不一定能引起传染病，如用酵母菌可以
制馒头，D错误。
考查内容：微生物的结构特点及与人类的关系。
命题意图：本题主要考查细菌、真菌、病毒的共同特征，难度中等。
31.答案：B
解析：被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外面有果皮包被，A不符合题意；
裸子植物的种子裸露，种子外没有果皮包被，不能形成果实。B符合题意；蕨类植物有根、茎、
叶的分化，无花、果实和种子，C不符合题意；苔藓植物无根，只有假根，有茎、叶的分化，无花、
果实和种子，D不符合题意。
考查内容：裸子植物的主要特征。
命题意图：本题主要考查各植物类群的特征，难度较低。
32.答案：D
解析：节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。由题干知，库蚊的身
体和附肢都分节，因此属于节肢动物。故D符合题意。
考查内容：节肢动物的主要特征。
命题意图：本题主要考查节肢动物的判断，难度较低。
33.答案：A
解析：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良
好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；鱼类、两栖动物和爬行动物，
它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，红嘴鸥是鸟类属于恒温动物。A符
合题意。
考查内容：恒温动物和变温动物的区分。
命题意图：本题主要考查恒温动物的判断，难度较低。
34.答案：B
解析：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、
臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。蝙蝠具有胎生、哺乳的特征，因此它属于
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哺乳动物。故B符合题意。
考查内容：哺乳动物的特征。
命题意图：本题主要考查哺乳动物的判断依据，难度较低。
35.答案：D
解析：从图中数据可知，人与黑猩猩的亲缘关系最近，细胞色素c的氨基酸组成差异最小，为
0，A错误；从图中中数据可知，人与链孢霉的细胞色素C氨基酸组成差异最大，亲缘关系最
远，B错误；通过图中信息不能看出响尾蛇在地球上出现早于天蚕蛾，C错误；根据图中可以
看出，越高级的动物就是胎生，越低级的动物就是卵生，可见由卵生到胎生是动物进化的总
趋势，D正确。
考查内容：生物进化的证据。
命题意图：本题主要通过数据分析，培养学生的分析问题能力，难度中等。
36.答案：C
解析：不同环境中的蝗虫体色不同，这是一种保护色，A正确；不同环境中的蝗虫体色不同，
有利于逃避敌害，属于有利变异，B正确；不同环境中的蝗虫体色不同，是为了躲避敌害的捕
杀形成的一种保护色，是对不良环境的一种适应，是长期自然选择的结果，C错误；D正确。
考查内容：生物进化的原因。
命题意图：本题以蝗虫保护色的形成为例，分析形成的原因，培养学生分析问题、判断问题的
能力，难度中等。
37.答案：D
解析：制作米酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。
制酸奶等要用到乳酸菌；制醋要用到醋酸菌；青霉能提取青霉素。D选符合题意。
考查内容：发酵技术在食品制作中的作用。
命题意图：本题主要考查微生物的应用，难度较低。
38.答案：C
解析：转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。由于
基因控制着生物性状的表达，因此通过转基因技术可以得到生物新品种。美洲拟鲽的抗冻蛋
白基因导入普通番茄，培育出抗寒番茄。利用的是转基因技术。
考查内容：转基因技术。
命题意图：本题主要考查转基因技术的概念，难度较低。
39.答案：A
解析：毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，可产生异常的兴奋、抑制等作
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用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤
僻、意志消沉、周围神经炎等。对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等也会造成的
危害。根据题干“吸食摇头丸、K粉和冰毒等毒品，均可导致精神分裂症”，说明这些毒品会
严重损害人体的神经系统。故A符合题意。
考查内容：吸毒的危害。
命题意图：本题主要考查吸毒对人体健康的危害，难度较低。
40.答案：B
解析：黄连素是一种重要的生物碱，主要用于治疗细菌性痢疾和肠胃炎的口服药物，A不符
合题意；免洗手消毒凝胶是一种外用的手部消毒的药物。B符合题意；阿司匹林是一种解热
镇痛的口服药物，C不符合题意；连花清瘟胶囊是用于治疗风热感冒以及流行性感冒的口服
药物，D不符合题意。
考查内容：安全用药。
命题意图：本题主要考查药物类型的判断，难度较低。
41.答案：（1）清水 （2）细准焦螺旋 （3）液泡 叶绿体 ③细胞核
解析：（1）在制作苦草叶片细胞临时装片时，应在载玻片中央滴一滴清水，以保持细胞的正常
形态。
（2）转动粗准焦螺旋可以使较大范围升降镜筒；细准焦螺旋可以使较小范围升降镜筒。要使
物像更加清晰，应略微转动细准焦螺旋。
（3）口腔上皮细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核。与人的口腔上皮细胞相比，苦草叶片细
胞特有的结构有①细胞壁、②液泡、④叶绿体，两者都有③细胞核，细胞核是细胞的控制中心。
考查内容：显微镜的基本构造和使用方法；制作临时装片观察植物细胞；动、植物细胞结构的
相同点和不同点；细胞核的作用。
命题意图：本题以实验题的形式出现，主要考查制作临时装片的步骤以及注意事项，难度中
等。
42.答案：（1）分解 （2）4 竞争（3）强 稻鱼种养生态系统的成分比稻田生态系统复杂
解析：（1）生态系统由非生物部分和生物部分组成，生物部分又包括生产者、消费者和分解者。
图示食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物
部分。
（2）在生态系统内，食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消
费者，箭头指向捕食者。图中食物链有：水稻→稻螟虫→食虫鸟→蛇，水稻→稻螟虫→青蛙→
蛇，水稻→蝗虫→食虫鸟→蛇，水稻→蝗虫→青蛙→蛇，共4条。青蛙和食虫鸟都以稻螟虫和
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蝗虫为食，所以二者之间形成竞争关系。
（3）稻鱼种养生态系统比稻田生态系统的生物种类多，营养结构复杂，所以稻鱼种养生态系
统的自动调节能力比稻田生态系统强。
考查内容：生态系统的组成；生态系统中的食物链和食物网；生态系统的自动调节能力。
命题意图：本题主要考查生态系统的组成、食物链的书写以及生态系统自动调节能力等知识，
难度中等偏上。
43.答案：（1）甲 等量 （2）自身 （3）误差 （4）抑制
解析：（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条
件不同以外，其他条件都相同的实验。根据题干可知，甲、乙两组实验，变量是碳酸饮料的有
无，所以图中的A是等量的碳酸饮料。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有
处理是的就是对照组，因此甲实验变量没有处理，是对照组，乙是实验组。
（2）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、
胚是活的、种子不在休眠期以及具有胚发育所需的营养物质。只有环境条件和自身条件同时
具备种子才有可能萌发。甲组中种子萌发的环境条件具备了，而有1粒种子没有萌发的原因
应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的或胚不是活的。
（3）1粒种子数量太少，具有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明普遍性。所用种子的
数量要多。因此“每组用10粒种子，而不用1粒，是为了排除偶然因素对实验结果的影响”，
减少实验的误差。
（4）据实验结果可见：碳酸饮料抑制种子萌发。
考查内容：种子萌发的条件；科学探究的基本环节。
命题意图：本题主要考查种子萌发的条件、探究实验的步骤等相关知识，难度中等偏上。
44.答案：（1）农家肥 无机盐 （2）③ （3）① （4）降低
解析：（1）农家肥的的特点是所含营养物质比较全面，它不仅含有氮、磷、钾，而且还含有钙、
镁、硫、铁以及一些微量元素。这些营养元素多呈有机物状态，难于被作物直接吸收利用，必
须经过土壤中的微生物的发酵、分解，使营养物质逐渐释放，因而肥效长而稳定。另外，施用
有机肥料有利于促进土壤团粒结构的形成，使土壤疏松，增加保水、保温、透气、保肥的能力。
马铃薯栽种过程中，需要合理施肥。建议施用农家肥，它能够为植物生长提供无机盐。
（2）①过程吸收二氧化碳，释放氧气，代表植物的光合作用；②水分从植物体内散失，代表蒸
腾作用；③吸收氧气，释放二氧化碳，代表植物的呼吸作用。根吸收的水大部分通过图中过程
③蒸腾作用散失了，蒸腾作用能促进根吸收水分，还能促进水分和无机盐的运输。
（3）光合作用的是实质是制造有机物，储存能量。叶片是植物进行光合作用的主要器官。马铃
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薯叶片能够①光合作用，制造的有机物（如淀粉），制造的有机物可由筛管运输到块茎中储存。
（4）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。马铃薯块茎在被销往各地的运输过程中，为减
少有机物的消耗，应采取措施适当降低呼吸作用强度。因为呼吸作用消耗有机物。
考查内容：无机盐的作用；蒸腾作用的概念及作用；呼吸作用的实质及应用。
命题意图：本题以识图作答的形式综合考查了植物的三大生理功能及作用、应用等知识，难
度中等偏上。
45.答案：（1）② 动脉血（2）体循环 有机物（葡萄糖）（3）②和③
解析：（1）将人体内上、下腔静脉中的血液引出体外，经氧合器将其充氧，并送回患者肺静脉。
所以，图甲中的氧合器替代了图乙中受损器官②肺的生理功能，当血液流经氧合器后，氧气
扩散进入血液，血液变为含氧丰富的动脉血。
（2）经“人工肺”的血液会经肺静脉流入左心房、左心室，再经体循环，到达脑。线粒体是呼
吸作用的场所。血液中的氧进入脑细胞后，在线粒体中参与有机物的氧化分解，为脑细胞的
生命活动提供能量，使患者保持神志清醒。
（3）若图甲中插管B直接与主动脉相连，血液不经过左心房、左心室，说明心脏功能受损。则
该ECMO替代的是图乙中受损器官是②肺、③心脏。
考查内容：肺的功能；血液循环的途径。
命题意图：本题主要考查肺的功能和血液循环等知识，难度中等。
核心素养：本试题以生理活动示意图为背景，要求同学们运用核心素养中的“科学思维”,以
人体的基本生命活动为基础，发散性探讨、阐释人体的呼吸过程、尿液的形成机理、血液与组
织细胞间的物质交换过程。同时培养学生综合分析能力。
46.答案：（1）相对性状 （2）Aa （3）50 男 （4）环境
解析：（1）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。因此在遗传学上，人的乳糖耐受
和乳糖不耐受是一对相对性状。
（2）乳糖耐受（A）对乳糖不耐受（a）为显性。由表中所示的遗传结果可知：小强控制乳糖不耐
受的基因组成是aa，其父母分别提供一个基因a，因此控制父亲乳糖耐受的基因组成是Aa。
（3）控制父亲乳糖耐受的基因组成是Aa，控制妈妈乳糖不耐受的基因是aa，遗传图解如图所
示：
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若父母再生一个孩子，该孩子表现为乳糖耐受的可能性是50%。受精时，如果是含22+X的精
子与卵细胞结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵细
胞结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性。可见，若获得来自父亲的Y染色体，
则其性别是男性。
（4）生物的性状既受基因的控制，同时又受环境条件的影响。小强每天坚持喝牛奶，一段时间
后，乳糖不耐受症状得以缓解，这说明环境会影响生物性状的表现。
考查内容：相对性状；基因在亲子代之间的传递；性别遗传；基因的显性和隐性以及它们与性
状表现之间的关系。
命题意图：本题主要考查人类的性别决定、基因的显隐性及其与性状表现之间的关系，难度
中等偏上。
47.答案：（1）① （2）三 氧气 （3）生态系统 （4）自然保护区
解析：（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244
种之多，被子植物有3000种。题干表中直接体现的层次是①生物种类的多样性。
（2）根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物
包括裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。因此除上表所列出
的类群外，还有三个类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。绿色植物利用光能，在叶绿体里，
把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程叫作光合作用。绿色植物不断
地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使
得生物圈中空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳--氧平衡。
（3）生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生
物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护
生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
（4）建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和
管理，是保护生物多样性最为有效的措施。因此保护黑颈鹤、犀鸟、滇金丝猴等珍稀动物最为
有效的措施是建立自然保护区。
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考查内容：生物的多样性的内涵；保护生物多样性的措施。
命题意图：本题主要考查生物的多样性内涵的理解认识，难度中等。
48.答案：（1）不能 核酸 （2）IgG 特异性 （3）新冠肺炎的传播途径主要是飞沫和接触传
播。感染者在咳嗽、打喷嚏时，会将大量含SARS-COV-2的飞沫散布于空气中，戴口罩可减少
病毒通过飞沫在人与人之间的传播；生活中接触的物体表面可能存在SARS-COV-2等病原
微生物，用接触过污染物的手触摸眼、鼻、口时，病毒可能会通过黏膜进入人体，引发
COVID-19，勤洗手可降低感染风险
解析：（1）根据资料分析和观察IgM和IgG是在患者血清中检测到的两种抗体的含量变化过
程可知，新冠肺炎在潜伏期内是不能检测到IgM和IgG，所以传染病防控要做到早发现、早
报告、早隔离、早治疗，就必须对密切接触者进行核酸的检测。
（2）根据资料分析和观察IgM和IgG是在患者血清中检测到的两种抗体的含量变化过程可
知，IgG抗体量多且存在时间长。若接种灭活疫苗的志愿者不发病且IgG抗体水平明显高于
对照组，则可初步判断该疫苗安全有效。接种疫苗是出生后进行，产生的抗体只对某一病原
体或异物起作用，属特异性免疫。
（3）传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。新冠肺炎属于呼吸道
传染病，传播途径主要是飞沫和接触传播。感染者在咳嗽、打喷嚏时，会将大量含SARS-
COV-2的飞沫散布于空气中，戴口罩可减少病毒通过飞沫在人与人之间的传播；生活中接触
的物体表面可能存在SARS-COV-2等病原微生物，用接触过污染物的手触摸眼、鼻、口时，病
毒可能会通过黏膜进入人体，引发COVID-19，勤洗手可降低感染风险。
命题意图：本题主要考查传染病相关知识，同时培养了学生数据分析能力，难度中等。
解析人：郭仁勇 审核人：李玉红、牛良德
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