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2022版·初中事业部专用资源
2020 年岳阳市初中学业水平考试试卷
生 物 学
一、选择题（每小题2分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求
的）
1（. 2020湖南岳阳中考，1，2分，★☆☆）近年来我国西北地区降雨有所增加，导致植被面积
扩大，食草昆虫增多，对这一现象的描述不恰当的是（ ）
A．生物多样性增加
B．生态系统中有机物合成总量增加
C．生态系统的自动调节能力增强
D．生物对环境的适应能力明显增强
2（. 2020湖南岳阳中考，2，2分，★★☆）制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片实验，叙述
正确的是（ ）
A．载玻片中央滴加清水 B．碘液染色便于观察
C．视野较暗时选用平面镜 D．能观察到细胞壁
3．（2020湖南岳阳中考，3，2分，★☆☆）心脏能不停地收缩和舒张为血液循环提供动力，构
成它的主要组织是（ ）
A．肌肉组织 B．神经组织 C．结缔组织 D．上皮组织
4（. 2020湖南岳阳中考，4，2分，★☆☆）既要靠叶进行光合作用，又依赖叶吸收水和无机盐
的植物，最可能的是（ ）
5．（2020湖南岳阳中考，5，2分，★☆☆）周末小红到奶奶的菜园，想运用所学知识给南瓜授
粉提高产量，需摘取南瓜植株的（ ）
A．一支雌蕊 B．一朵雌花 C．一朵雄花 D．一支叶芽
6.（2020湖南岳阳中考，6，2分，★☆☆）现代类人猿和人类的共同点是（ ）
A．祖先相同 B．脑容量相同
C．运动方式相同 D．制造工具的能力相同
7．（2020湖南岳阳中考，7，2分，★☆☆）进入胃后才开始被消化分解的营养物质是（ ）
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A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．维生素
8（. 2020湖南岳阳中考，8，2分，★★★）测得某同学的肺容量变化情况如下图，据图分析正
确的是（ ）
A．该同学肺容量最大为4升 B．AB段表示吸气过程
C．BC段膈肌处于收缩状态 D．AD段曲线所示呼吸频率为36次/分
9．（2020湖南岳阳中考，9，2分，★☆☆）成分输血以“缺什么补什么”为原则，严重贫血患
者治疗时应输入（ ）
A．红细胞 B．白细胞 C．血小板 D．血浆
10（. 2020湖南岳阳中考，10，2分，★☆☆）为实现人与自然的和谐相处，下列做法值得提倡
的是（ ）
A．乱砍滥伐 B．垃圾分类 C．围湖造田 D．捕食野味
11.（2020湖南岳阳中考，11，2分，★☆☆）下列动物与结构特点匹配有误的是（ ）
A．水螅----体表有刺细胞 B．涡虫----身体两侧对称
C．蛔虫----消化器官发达 D．蜗牛----运动器官是足
12.（2020湖南岳阳中考，12，2分，★★☆）关于动物行为的描述正确的是（ ）
A．先天性行为和学习行为互不相关 B．学习行为一旦形成就不会改变
C．一般来说动物越高等学习能力越强 D．只有哺乳动物才有社会行为
13（. 2020湖南岳阳中考，13，2分，★☆☆）生物圈中如果缺少动物会产生一系列影响，一般
不包括（ ）
A．促进水循环 B．影响生态平衡
C．影响物质循环 D．影响植物传粉
14.（2020湖南岳阳中考，14，2分，★☆☆）有关大肠杆菌的说法正确的是（ ）
A．有成形的细胞核 B．是单细胞生物
C．通过芽孢繁殖 D．细胞含有叶绿体
15.（2020湖南岳阳中考，15，2分，★☆☆）关于生物技术利用，说法不恰当的是（ ）
A．利用酒曲制作米酒 B．利用乳酸菌制作酸奶
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C．培养细菌生产抗生素 D．巴氏消毒法保存牛奶
16.（ 2020湖南岳阳中考，16，2分，★☆☆）两栖动物不能成为真正陆生动物的原因是（ ）
A．体内有脊柱 B．生殖发育依赖水环境
C．变态发育 D．属于变温动物
17．（2020湖南岳阳中考，17，2分，★☆☆）获取下列优质农产品，需要有新基因产生的是（
）
A．高产抗倒伏小麦 B．杂交水稻
C．嫁接水蜜桃 D．太空椒
18.（2020湖南岳阳中考，18，2分，★☆☆）关于生命起源和生物进化的描述，错误的是
（ ）
A．原始大气没有氧气
B．米勒实验证明原始地球能产生有机物
C．原始生命起源于原始海洋
D．化石是研究生物进化的唯一证据
19（. 2020湖南岳阳中考，19，2分，★☆☆）“试管婴儿”小郑成年后自然孕育并生下一男孩，
对母子二人各自在出生前所经历的过程描述不恰当的是（ ）
A．都是有性生殖 B．都是体内受精
C．都在母体内完成发育 D．都由性染色体决定性别
20（. 2020湖南岳阳中考，20，2分，★★☆）某同学为夏令营设计的一份意外处理预案，不合
理的是（ ）
A．表皮轻微擦伤涂碘伏
B．表皮轻微烫伤立即局部冷却，再消毒处理
C．腹泻则大剂量服用消炎药
D．流浪狗咬伤反复冲洗伤口，并及时就医
二、非选择题（共60分）
21（. 2020湖南岳阳中考，21，10分，★☆☆）判断下列句子的对与错（在答题卡相应位置，对
的涂“T”，错的涂“F”）
（1）（2020湖南岳阳中考，21（1），2分，★☆☆）青少年进入青春期后性器官才开始发育。
（ ）
（2）（2020湖南岳阳中考，21（2），2分，★☆☆）蛋白质是人体内含量最多的物质。（ ）
（3）（2020湖南岳阳中考，21（3），2分，★☆☆）控制饮食和适当锻炼可预防糖尿病的发生和
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发展。（ ）
（4）（2020湖南岳阳中考，21（4），2分，★☆☆）人的运动并不是只靠运动系统来完成。（ ）
（5）（2020湖南岳阳中考，21（5），2分，★☆☆）从分类等级上看，同种生物的亲缘关系是最
密切的。（ ）
22（. 2020湖南岳阳中考，22，5分，★☆☆）下列分别是植物根尖细胞分裂图、根尖及叶芽的
结构图，请据图回答：
（1）图甲所示细胞取自图乙_______（填字母），该处细胞具有很强的_______能力。
（2）根尖吸收水分的主要部位是_______（填字母），吸收的水分主要用于植物的_______作用，
完成此生理作用的主要器官由图丙_______（填字母）发育而来。
23．（2020湖南岳阳中考，23，5分，★☆☆）下面是人体肾单位及泌尿系统的部分结构示意图，
请据图回答：
（1）图甲所示结构主要由_______、肾小囊、肾小管组成。A、B、C、D四种液体，在成分和含量
上最接近的两种是_______。
（2）人体排尿不仅起到排出废物的作用，还调节了体内水和_______的平衡。尿素主要以尿液
的形式排出体外，还有一部分则通过皮肤以_______的形式排出体外。
（3）产生尿意的神经中枢在_______。
24．（2020湖南岳阳中考，24，5分，★☆☆）下面是某同学构建的鸟类适于飞行运动特点的概
念图，请据图回答：
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（1）完善概念图：①_______，②_______，③_______。
（2）鸟类具有与肺相通的_______，有助于获得充足的氧气分解有机物满足飞行对_______
的需求。
25（. 2020湖南岳阳中考，25，5分，★★☆）新冠肺炎疫情期间老师制作防疫示意简图指导同
学科学防疫，请回答下列问题：
（1）引起新冠肺炎的病原体必须寄生在_______内才能进行生命活动，从传染病角度分析，图
中甲、乙分别属于_______、_______。
（2）据图中传播途径分析，预防新冠肺炎我们应做到_______（答一点即可）。从免疫的角度来
看，我国正在研制的预防新冠肺炎的疫苗属于_______。
26.（2020湖南岳阳中考，26，10分，★★☆）小明发现黄豆种子在室内器皿中萌发出的豆芽
子叶为黄色，在室外沙土上萌发出的子叶为绿色。老师告诉他绿色植物因叶绿体内含叶
绿素而呈绿色，小明提出叶绿素的形成会不会与光照有关呢？请你帮助他就这个问题
展开探究。
材料用具：剪刀、遮光袋、曲别针、装置甲（已知绿色管状叶剪去后可再生）
（1）你做出的假设是____________________________。
（2）请在装置甲的基础上设计实验进行探究，则实验设计方案是______________。据题干信
息和预期结果，说明生物的性状受______________。
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（3）据装置甲，洋葱进行光合作用的器官是_______；剥取洋葱鳞片叶时会有强烈的刺激性气
味，此物质主要来自细胞结构中的_______。
27.（ 2020湖南岳阳中考，27，10分，★★☆）豌豆是遗传学研究的优秀材料。已知豌豆的高茎、
矮茎是一对相对性状，由基因D、d控制。分析实验和方案回答下列问题：
亲代性状 子一代性状
杂交实验 高茎、高茎 高茎、矮茎
（1）该相对性状中，隐性性状是_______，隐性性状个体的基因组成是_______。
（2）就该相对性状而言，亲代产生的雌性生殖细胞有_______种类型，子一代纯种个体中的性
状表现是_______。
（3）现有子一代高茎植株一棵，即将形成花芽。 欲确定该高茎植株的基因组成，请选择下表
中操作上最简单的方案并说明理由_______。
实验方案 操作简介
方案一 该高茎植株自然生长、自花受粉；收集植株上的所有种子种
该高茎植株自交
下，观察子代性状表现
方案二 该高基植株与 dd 个将dd个体的花粉授给去雄的该高茎植株；收集植株上的所
体杂交 有种子种下，观察子代性状表现
28（. 2020湖南岳阳中考，23，10分，★★☆）阅读下列科考材料，结合所学知识，回答下列问
题。
【材料】海芋是我国南方一种常见植物，叶片巨大，长度可达1至2.5米，易在大风暴雨中折断。
叶肉肥厚鲜嫩，很多生物敬而远之，但锚阿波萤叶甲（简称叶甲）可顺利取食，并在原本完整
的叶面上留下自己的杰作——一个个规则的圆圈（图1）。观察发现叶甲每个圆圈要画三次。
第一次，仅在叶表皮画一条印痕，不会引起海芋的警觉；第二次，快速用脚爪将叶片角质表皮
割裂；第三次，将圆圈上的绝大部分叶脉剪断（图2），然后取食圆圈内的叶肉。偶尔蜗牛会尾
随取食圆圈内叶甲没有来得及吃掉的叶肉，而精明的取食者叶甲有时也会成为蜘蛛的美食
（图3）。
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（1）综合材料中的文字及图片信息，写出最长的一条食物链：_______，蜗牛与叶甲的关系是
_______。
（2）夜间蜗牛精准取食圆圈内叶肉，说明生物间_______（填“存在”或“不存在”）信息交
流。
（3）叶甲先三次画圈后才取食圆圈内叶肉，请推测叶甲该行为的原因_______。生态学家研究
认为叶甲取食对海芋有一定益处，你认为理由是_______。
2020 年岳阳市初中学业水平考试生物试题
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答案全解全析
1.答案：D
解析：植被面积扩大，食草昆虫增多，生物多样性增加。A正确；生态系统中植被面积扩大，光
合作用面积增大，有机物合成总量增加。B正确；生物种类多，营养结构变复杂，生态系统的
自动调节能力增强。C正确；生物对环境的适应能力是一定的，题干中数量的增加是因为食
物的增多，适应能力不一定增强。D错误。
考查内容：生态系统的自动调节能力。
命题意图：本题主要考查学生对生态系统的自动调节能力的理解，难度较低。
2.答案：B
解析：制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的是生理盐水。人的细
胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目
的是维持细胞的原有形状，便于观察。A错误；细胞核中有染色体，染色体容易被碱性染料染
成深色。用碘液染色便于看清细胞核，B正确；显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、
平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。如果光线较暗时，应转动遮光器，调至大光圈，
同时配合使用反光镜的凹面镜。C错误；口腔上皮细胞属于动物细胞，动物细胞不具有细胞
壁这一结构，D错误。
考查内容：人体口腔上皮细胞临时装片；显微镜的使用方法；动物细胞。
命题意图：本题考查人体口腔上皮细胞临时装片的制作步骤、显微镜的使用和动物细胞的结
构等知识，难度适中。
3.答案：A
解析：肌肉组织包括心肌、平滑肌、骨骼肌等，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。心脏
主要由心肌组成，能不停地收缩和舒张为血液循环提供动力，A符合题意；神经组织主要有
神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，B不符合题意；结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞
间隙大，细胞间质多，具有连接、支持、保护、营养的作用，C不符合题意；上皮组织由上皮细
胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能，分布在身体表面和各种管腔的内表面，D不
符合题意。
考查内容：动物的几种主要组织及功能。
命题意图：本题主要考查学生对于动物的各种组织分布和功能理解和掌握，难度较低。
4.答案：D
解析：苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织；没有真正
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的根，只有假根，假根没有吸收水分、无机盐的功能。叶中含有叶绿体，能进行光合作用，还能
从环境中吸收水分和无机盐。银杏属于裸子植物，向日葵属于被子植物，肾蕨属于蕨类植物，
葫芦藓属于苔藓植物；D选项符合题意。
考查内容：植物各类群的主要特征。
命题意图：本题主要考查学生对植物特征的理解和判断，难度较低。
5.答案：C
解析：雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有
自花传粉和异花传粉。人工授粉是指用人工的方法将雄蕊的花粉落在雌蕊的柱头上，从而提
高受精率，提高产量。南瓜花是单性花，所以应该摘取南瓜植株的雄花。
考查内容：传粉和受精。
命题意图：本题主要考查学生对传粉方式理解，难度较低。
6.答案：A
解析：人类与类人猿有共同的原始祖先是森林古猿，A正确；由于类人猿以树栖生活为主，不
会制造工具，手和脑得不到锻炼，因此这种简单的树栖生活不利于脑的发育；而人类会制造
和使用工具，促进了脑的发达，且知道用火烧烤食物来吃，改善了身体的营养，有利于脑的发
育，因此它们的脑容量不相同，B错误；现代类人猿以树栖生活为主，不会直立行走；而人类
的前肢解放出来，会直立行走，可见它们的运动方式不同，C错误；类人猿以树栖生活为主，
在丛林中采摘果子等为食，不会制造工具；而人类会制造和使用工具，D错误。
考查内容：人类的起源。
命题意图：本题主要考查人类和类人猿的异同，难度较低。
7.答案：B
解析：淀粉最早在消化道内被消化，它的消化开始于口腔，在口腔中被分解成麦芽糖，再在小
肠中被彻底分解成葡萄糖，A不符合题意；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质
进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、
脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸，故B符合题意。脂肪的
消化在小肠内进行，先是胆汁对脂肪乳化成脂肪微粒，再被彻底分解成甘油和脂肪酸，C不
符合题意；维生素是小分子物质不需要消化可以直接被吸收，D不符合题意。
考查内容：食物的消化。
命题意图：本题主要考查食物的消化过程，难度较低。
8.答案：B
解析：据图可见14秒左右，该同学肺容量最大要大于4升，A错误；吸气时，肋间肌和膈肌收
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缩，引起胸廓变大，肺随之扩张，外界气体进入肺内。图示中AB段肺容量变大，表示吸气过
程，B正确；当肋间肌舒张时，肋骨因重力回落向下运动，使胸廓的前后径和左右径都变小，
同时膈肌舒张，膈顶部上升，使胸廓的上下径变小，这样胸廓的容积就变小，肺也随之回缩，
肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外。图示中BC段肺容量变小，表示呼
气过程，膈肌处于舒张状态，C错误； AD段曲线表示在10秒内呼吸3次，可见该同学在一
分钟内的呼吸频率为18次/分，D错误。
考查内容：呼气和吸气。
命题意图：本题主要考查吸气和呼气过程的完成以及学生的识图能力，难度较大。
9.答案：A
解析：血液的成分包括血浆和血细胞。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞中富含血
红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离。缺铁或缺蛋白
质易患贫血，严重贫血患者主要是红细胞数量过少或血红蛋白浓度过低，但总血量并不减少，
所以输入浓缩的红细胞悬液即可，A符合题意；白细胞能够变形穿透毛细血管壁，吞噬细菌，
对人体具有防御功能，B不符合题意；血小板能够堵塞伤口，其中还含有促进血液凝固的物
质，起止血和加速凝血的作用，C不符合题意；血浆中90%以上是水，其余为蛋白质、葡萄糖、
无机盐等，主要功能是运载血细胞，运输营养物质和二氧化碳等代谢废物，D不符合题意。
考查内容：输血与血型。
命题意图：本题主要考查输血和血液的组成和功能等知识，难度较小。
知识拓展：成分输血与自体输血
输血或血液制品都有传播疾病的危险。常见的有乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病、巨细胞病毒感
染、梅毒、疟疾，EB病毒感染、黑热病、回归热、丝虫病等也可通过输血传播。另外,还有因血
液被细菌污染而引起的败血症。鉴于以上情况,成分输血是现代输血治疗的总趋势。应该根据
患者的需要,本着“缺什么补什么、缺多少补多少”的原则进行输血治疗。使用单一的血液成
分,不但可以避免不良反应,还可以避免传播疾病。自身输血是最安全的输血方法。尽量不用
或少用异体血。
10.答案：B
解析：乱砍滥伐，破坏了生态平衡，A不符合题意；垃圾分类节约了能源，有利于环境保护，B
符合题意；围湖造田，破坏了生态平衡，C不符合题意；捕食野味，破坏了生态平衡，D不符合
题意。
考查内容：人类活动对环境的影响。
命题意图：本题主要考查学生对人类活动对环境的影响的认识，难度较小。
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11.答案：C
解析：腔肠动物结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中
间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。水螅属于腔肠动物，体表有刺细胞，
用于捕食和防御，A正确；扁形动物身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、有口无肛门。涡虫
属于扁形动物，身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，B正确；线形动物身体细长，圆柱形，
体表有角质层，有口有肛门。蛔虫属于线形动物，由于寄生在人体小肠内靠吸食人体半消化
的食物为食，故消化管十分简单，没有专门的消化器官，C错误；软体动物身体柔软，身体外
包有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，具有各种形状不同的足。蜗牛属于软体动物，体表有贝壳，
运动器官是腹足，D正确。
考查内容：腔肠动物的主要特征；软体动物的主要特征及；扁形动物的主要特征；线形动物的
主要特征。
命题意图：本题主要考查学生对动物基本特征的判断，难度较小。
12.答案：C
解析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是
动物出生后，在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习得来的行为，A错误；学习行为是
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行
为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，B错误；一般来说，动物越高等学习行为越复
杂，C正确；社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的
高等动物还形成等级。不是只有哺乳动物才有社会行为，如蜜蜂属于节肢动物，也具有社会
行为，D错误。
考查内容：动物的先天性行为和学习行为；社会行为的特征。
命题意图：本题主要考查学生对动物行为获得途径和特点的理解，难度适中。
13.答案：A
解析：植物的蒸腾作用能够促进水循环，动物不具有该作用，A符合题意；生态系统中的物质
和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会
影响到整个生态系统，而动物对维持生态平衡起着重要的作用，生物圈中如果缺少动物会影
响生态平衡，B不合题意；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将
摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也
产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解
者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质
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循环。生物圈中如果缺少动物会影响物质循环，C不合题意；自然界的动物和植物在长期生
存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利
地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。因此生物圈中如果缺少动物会影响植物传粉，D不合题意。
考查内容：动物在生物圈中的作用。
命题意图：本题主要考查学生对动物在生物圈中的作用的判断，难度较小。
14.答案：B
解析：大肠杆菌是细菌，是单细胞的，没有成形的细胞核，通过分裂生殖繁殖后代，细胞内没
有叶绿体不能进行光合作用，大多是异养。可见ACD都不对，只有B正确。
考查内容：细菌的基本形态和结构特点；细菌的营养方式和生殖方式。
命题意图：本题主要考查学生对细菌特点的判断，难度较小。
15.答案：C
解析：微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义。制作米酒利用了酵母菌发酵
技术，A正确；利用乳酸菌制作泡菜、酸奶等，B正确；生产抗生素用的是真菌，C错误；用巴
氏消毒法保存牛奶，D正确。
考查内容：发酵技术在食品制作中的作用；食品保鲜的一般方法。
命题意图：本题主要考查生物技术在生产生活中的应用，难度较小。
16.答案：B
解析：两栖动物经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成
受精卵，体外受精，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在水中或潮湿的陆地上，用肺呼吸，
同时用皮肤辅助呼吸。因此，青蛙生殖和发育都离不开水，这是青蛙等两栖动物不能成为真
正的陆生脊椎动物的根本原因。
考查内容：两栖动物的生殖发育。
命题意图：本题主要考查两栖动物的生殖发育特点，难度较小。
17.答案：D
解析：经过多次杂交，得到高产抗倒伏小麦，不能产生新的基因，只能产生新的基因型，A错
误；杂交、筛选具有优良性状的奶牛个体，育种方法是杂交育种，原理是基因重组，不能产生
新的基因，只能产生新的基因型，B错误；嫁接水蜜桃属于无性繁殖，没有新基因产生，C错
误；经过带种子遨游太空及培育，得到太空椒的方法是诱变育种，原理是基因突变，能产生新
的基因，D正确。
考查内容：遗传育种在实践上的应用。
命题意图：本题主要考查了学生对育种方式的理解，难度较小。
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18.答案：D
解析：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面
上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。
从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层，还有一部
分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由
于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物
质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气，A正确；米勒实验证明原始地球环境下无机物
能形成简单的有机物这一阶段，B正确；原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机
物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。所以
原始生命起源于原始海洋，C正确；化石是生物进化最直接和最有力的证据，但不是唯一证
据，D错误。
考查内容：生命的起源；生物进化的证据。
命题意图：本题主要考查了学生对生命起源过程和生物进化证据的理解和判断，难度较小。
19.答案：B
解析：“试管婴儿”和小郑成年后自然孕育并生下一男孩都经过了两性生殖细胞的结合过程，
都属于有性生殖，A正确；“试管婴儿”并不是真正在试管里长大的婴儿，而是从卵巢内取
出几个卵子，在实验室里让它们与男方的精子结合，形成胚胎，然后转移胚胎到子宫内，使之
在妈妈的子宫内着床，妊娠。因此属于体外受精，B错误；无论“试管婴儿”，还是正常孕育，
胚胎都是在母体子宫内完成发育，C正确；人类的性别是由性染色体决定，D正确。
考查内容：人的生殖；生物的生殖方式；性别的决定。
命题意图：本题主要考查了学生对试管婴儿孕育的理解，难度适中。
20.答案：C
解析：碘酊用来消毒，表皮轻微擦伤可涂碘伏消毒，A正确；表皮轻微烫伤立即局部冷却，再
消毒处理，B正确；腹泻有可能是肠炎引起的，也有可能是其他原因导致，因此不能大剂量服
用消炎药，根据病情需要正确选择药物的品种、剂量，尽量避免药物对人体产生的不良作用
或危害，C错误。流浪狗咬伤后应立即用清水或生理盐水反复冲洗伤口，并及时送医院，D正
确。
考查内容：安全用药常识；急救措施。
命题意图：本题主要考查学生对安全用药常识和急救措施的理解，难度适中。
21.（1）答案：F
解析：青春期是人身体发育的黄金时期，身体会发生很大的变化，首先是身高突增。其次是性
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发育，性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。青春期之前性器官发育较慢，青
春期后性器官才迅速发育，故说法错误。
考查内容：青春期的发育特点。
命题意图：本题考查学生对青春期的发育特点的辨别。难度较小。
（2）答案：F
解析：蛋白质是构成组织细胞的基本物质，是建造和修复身体的重要原料，人的生长发育以
及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质；水是细胞的主要组成成分，在人体内含量最多，
约占体重的60%﹣70%，是人体各项生命活动进行的载体水既是人体重要的构成成分，也是
人体各项生命活动进行的载体，故说法错误。
考查内容：人体需要的主要营养物质。
命题意图：本题考查学生对人体需要的主要营养物质的识记。难度较小。
（3）答案：T
解析：糖尿病患者的典型表现是多尿、多饮、多食等，饮食治疗是糖尿病治疗非常重要的手段，
不仅要做到低糖、低脂、低盐饮食，还要少食多餐，因此控制饮食和适当体育锻炼可以预防糖
尿病的发生和发展，故说法正确。
考查内容：胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。
命题意图：本题考查学生对糖尿病预防的理解，难度较小。
（4）答案：T
解析：运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的
能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合才能提供。
考查内容：动物的运动依赖于一定的结构。
命题意图：本题考查学生对运动的实现的理解，难度较小。
（5）答案：T
解析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分
类单位是种。分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。从
分类等级上看，种是最小的分类单位，同种生物的共同特征最多，亲缘关系最密切。
考查内容：生物的分类及分类单位。
命题意图：本题考查学生对分类等级的理解，难度较小。
22.答案：（1）c 分裂（2）a 蒸腾 e
解析：（1）乙图中c分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能
力，能够不断分裂产生新细胞，图甲所示细胞取自图乙c分生区。
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（2）a成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机
盐的主要部位。蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物
吸收的水分主要用于植物的蒸腾作用。e幼叶将来发育成叶；f芽轴将来发育成茎，g芽原基
将来发育成侧，完成蒸腾作用的主要器官是叶，由e幼叶发育而来。
考查内容：芽的结构和发育；根尖结构与功能特点
命题意图：本题考查学生识图能力，考查学生对枝芽结构和根尖结构的认知。难度适中。
23.答案：（1）肾小球 AD
（2）无机盐 汗液
（3）大脑皮层
解析：（1）图甲是肾单位结构图，肾单位主要由肾小球、肾小囊、肾小管组成。尿的形成过程包
括肾小球的过滤和肾小管的重吸收作用两个过程。当血液流经肾小球的和肾小囊内壁时，除
大分子的蛋白质和血细胞外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过
肾小球过滤到肾小囊腔中形成原尿；当原尿流经肾小管时，原尿中的全部的葡萄糖、大部分
的水和部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液。
A收集管中液体为尿液、B中液体为动脉血、C肾小囊腔中的液体为原尿、D膀胱中的液体为
尿液。四种液体，A收集管中的液体是尿液与D膀胱内的液体在成分和含量上最接近。
（2）人体排尿，不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞
的正常生理功能，也有重要的作用。代谢废物中的尿素除了以尿液形式排出外，还可以通过
皮肤以汗液形式排出。
（3）大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层具有感觉、语
言、运动等多种神经中枢，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。产生尿意的神经中
枢在大脑皮层。
考查内容：泌尿系统的组成和功能；肾脏的结构和功能；尿液的形成。
命题意图：本题考查学生识图能力、图文转换、分析问题能力。难度较大。
24.答案：（1）流线形 中空 发达（2）气囊 能量
解析：（1）鸟类的身体①呈流线形，可以减少飞行时的阻力；骨骼轻、薄而坚固，有些骨内部如
长骨②中空可以减轻身体重量，有利于高空飞行；胸骨明显向外突出，形成龙骨突，这有利于
肌肉的着生，龙骨突地两侧生有非常发达的胸肌，胸肌③发达，才能牵动两翼完成飞行动作。
（2）鸟的呼吸器官是肺，鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要
功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。双
重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧
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气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。
考查内容：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。
命题意图：本题以概念图为依托，考查学生对鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点的认
知和辨别。难度较小。
核心素养：本试题主要考查鸟类与飞行生活相适应的特点的知识，要求学生运用“生命观
念”中的结构与生活环境相适应观解释生命现象，认同生物的结构与生活环境相适应。
25.答案：（1）活细胞 传染源 易感人群
（2）勤洗手、戴口罩、少聚集 抗原
解析：（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物，从资料可知，新冠肺炎
的病原体是新型冠状病毒；病毒的结构简单，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成
的，没有细胞结构的生物，只能寄生在动物活细胞中。传染病能够在人群中流行，必须具备传
染源、传播途径、易感人群这三个环节，图中甲属于传染源，乙属于易感人群。
（2）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。据图中传播途
径分析，预防新冠肺炎我们应做到勤洗手、戴口罩、自我隔离、减少到人群密集场所等措施。
疫苗进入人体后，能够在人体不发病的情况下，刺激人体淋巴细胞产生抗体，因此疫苗属于
抗原。
考查内容：传染病的预防措施；病毒的结构；人体的免疫功能。
命题意图：本题以示意图为依托，考查学生对传染病和免疫的认知和理解，难度适中。
26.答案：（1）叶绿素的形成跟关照有关
（2）将管状叶的另一边用黑色塑料袋罩住（反正就是进行遮光） 环境因素的影响
（3）管状叶 液泡
解析：（1）根据“小明提出叶绿素的形成会不会与光照有关呢？”做出的假设是叶绿素的形
成跟光照有关。
（2）在装置甲的基础上设计实验进行探究，实验设计方案是将管状叶的另一边用黑色塑料袋
罩住，使其不接受光照。据题干信息和预期结果，说明生物的性状受环境因素的影响。
（3）装置甲，管状叶呈绿色，洋葱进行光合作用的器官是管状叶；剥取洋葱鳞片叶时会有强烈
的刺激性气味，此物质主要来自细胞结构中的液泡。
考查内容：植物细胞的基本结构；探究影响叶绿素形成的环境因素。
命题意图：本题考查学生科学探究基本环节的认知和理解，难度适中。
27.答案：（1）（1）矮茎 dd
（2）两 矮茎
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（3）方案一，如果后代全都是高茎则类型是DD，如果后代有矮茎则为Dd
解析：（1）豌豆的高茎和矮茎是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状；在一对相
对性状的遗传过程中，在子代个体中消失了的亲代性状，一定是隐性性状，子代显示的性状
是显性性状。亲代的基因组成是纯合体。说明豌豆的高茎是显性性状，矮茎是隐性性状。隐性
基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，故矮茎的基因是
dd。
（2）两株高茎豌豆杂交，遗传图解：
可见亲代能产生含D或d的生殖细胞，子一代纯种个体dd表现为矮茎。
（3）表中的方案一比较合理。若是Dd的话，后代有矮茎，若是DD的话，后代全部是高茎。
考查内容：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。
命题意图：本题考查学生对基因与性状表现之间关系的理解和应用。难度较大。
归纳总结：显性性状和隐性性状的判断方法：①两个具有相对性状的亲本杂交，子代全表现
为一个亲本的性状，子代中显现出来的那个亲本性状为显性性状，没有表现出来的那个亲本
性状为隐性性状，如豌豆种皮颜色：灰色×白色→子一代全为灰色，则灰色为显性性状，白色
为隐性性状。②两个具有相同性状的亲本杂交，子代中出现了性状分离，则分离出来的性状
为隐性性状。如灰色×灰色→灰色、白色，则白色为隐性性状。
28.答案：（1）海芋→叶甲虫→蜘蛛 竞争
（2）存在
（3）先破坏叶表皮不会引起警觉，后破坏掉叶脉影响海芋信息的传递以及光合作用，影响正
常生长，可顺利进食 有利于海芋的进化，有利于物种的延续，同时增加海芋的美观，提升
美观价值
解析：（1）资料中说明叶甲取食海芋，但精明的取食者叶甲有时也会成为蜘蛛的美食，所以最
长的一条食物链：海芋→叶甲虫→蜘蛛。偶尔蜗牛会尾随取食圆圈内叶甲没有来得及吃掉的
叶肉，说明蜗牛与叶甲之间是竞争关系。
（2）夜间蜗牛精准取食圆圈内叶肉，说明生物间存在信息交流，像气味、声音等。
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（3）叶甲先三次画圈后才取食圆圈内叶肉，先破坏叶表皮不会引起警觉，后破坏掉叶脉影响
海芋信息的传递以及光合作用影响正常生长可顺利进食。生态学家研究认为叶甲取食对海
芋有一定益处，因为这有利于海芋的进化，有利于物种的延续，同时增加海芋的美观，提升美
观价值。
考查内容：生态系统中的食物链和食物网。
命题意图：本题主要考查学生食物链的书写、生物之间关系的判断及资料中的信息的提取，
难度较大。
解析人：郭仁勇 审核人：李玉红、牛良德
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