文档文本内容
全
解
年
中
全
考
真
析
题
2
0
2
1
生物 广东省卷
曲一线初中同步项目部 出品2023 版·初中事业部专用资源
年广东省初中学业水平考试
2021
生 物 学
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的。
1．（2021广东中考，1，2分，★☆☆）草履虫、水绵和大熊猫结构与功能的基本单位都是
（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
2．（2021广东中考，2，2分，★☆☆）图中表示人体细胞分化的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
3．（2021广东中考，3，2分，★☆☆）酸甜的菠萝汁主要存在于细胞的（ ）
A．细胞核 B．液泡 C．叶绿体 D．线粒体
4．（2021广东中考，4，2分，★☆☆）水杉是我国特有的珍稀物种，与之共同特征最多的
分类等级是（ ）
A．杉科 B．水杉属 C．松杉目 D．裸子植物门
5．（2021广东中考，5，2分，★☆☆）下列诗句中能体现生物因素作用的是（ ）
A．西湖春色归，春水绿于染
B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C．种豆南山下，草盛豆苗稀
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
6．（2021广东中考，6，2分，★★☆）图为海洋生态系统中的一条食物链，下列分析正确
的是（ ）
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A．该食物链为④→③→②→① B．①是生产者，体内有毒物质积累最多
C．②③④是消费者，不能制造有机物 D．能量随着食物链逐级递增，④最多
7．（2021广东中考，7，2分，★☆☆）关于树木移栽的做法，下列分析错误的是（ ）
A．剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 B．带土移栽主要是为了保护根
C．“打针输液”主要是为了提供无机盐 D．移栽后遮阳是为了降低光合作用
8．（2021广东中考，8，2分，★☆☆）“杂交水稻之父”袁隆平院士主持研发的耐盐碱海水
稻，亩产超过 620 公斤。有关海水稻的描述错误的是（ ）
A．种子萌发需要适宜的温度 B．茎和叶由胚芽发育而来
C．花的主要结构是雄蕊和雌蕊 D．环境盐度越高生长越好
9．（2021广东中考，9，2分，★★☆）两位健康同学合作进行膝跳反射实验，如图。关于
该反射的叙述，错误的是（ ）
A．属于简单反射 B．神经中枢位于①脊髓
C．②③属于周围神经系统 D．实验失败可能是④处敲击力度不够
10．（2021广东中考，10，2分，★☆☆）将生长健壮但产量低、品质差的荔枝树，改造成
高产优质的荔枝树，最快速有效的是（ ）
A．嫁接 B．杂交 C．扦插 D．太空育种
11．（2021广东中考，11，2分，★☆☆）实施一对夫妇可以生育三个子女的政策，是我国
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积极应对人口老龄化问题的重大举措。某夫妇第一、二胎均为男孩，第三胎生女孩的概
率是（ ）
A．12.5% B．25% C．50% D．100%
12．（2021广东中考，12，2分，★☆☆）给实验大鼠注射胰岛素引发休克，欲使其苏醒可
立刻注射适量的（ ）
A．生理盐水 B．葡萄糖 C．维生素 D．氨基酸
13．（2021广东中考，13，2分，★☆☆）视网膜黄斑区病变可导致视力下降、视线模糊。
该病变影响的是（ ）
A．角膜 B．晶状体 C．感光细胞 D．视觉中枢
14．（2021广东中考，14，2分，★★☆）图为健康人的尿液形成过程示意图，下列分析错
误的是（ ）
A．①②③构成一个肾单位
B．②中液体不含血细胞和大分子蛋白质
C．④可重新吸收葡萄糖、水分和无机盐
D．血浆、原尿和尿液中都含有水、无机盐和尿素
15．（2021广东中考，15，2分，★☆☆）关于人类生殖和发育的叙述，错误的是（ ）
A．受精卵在子宫内形成和发育
B．胎儿通过胎盘与母体进行物质交换
C．进入青春期后出现第二性征
D．月经现象与雌性激素的分泌有关
16．（2021广东中考，16，2分，★☆☆）治疗关节疾病时，可通过局部注射改善关节灵活
性的药物来缓解症状。药物注入的正确部位是图中的（ ）
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A．① B．② C．③ D．④
17．（2021广东中考，17，2分，★☆☆）下列关于水螅、蚯蚓、蜗牛和蝴蝶的描述，正确
的是（ ）
A．水螅身体呈辐射对称，能从各方向捕食和防御
B．蚯蚓身体光滑不分节，靠疣足在土里运动
C．蝴蝶的发育过程包括卵、若虫、成虫三个时期
D．除有壳的蜗牛外，其它三种都属软体动物
18．（2021广东中考，18，2分，★☆☆）观察法和实验法是研究动物行为的主要方法，以
下研究中没有使用实验法的是（ ）
A．用自制迷宫，观察小鼠走出迷宫需要的时间
B．隐蔽在树林中，用望远镜观察母鸟育雏行为
C．用孵化箱代替母雁孵蛋，观察幼雁出壳后的行为
D．将蚂蚁放入有湿土和食物的瓶中，观察蚂蚁取食
19．（2021广东中考，19，2分，★☆☆）以下消化系统的结构中，与它的功能最为匹配的
是（ ）
A．胰脏——分泌胆汁 B．胃——初步消化蛋白质
C．肝脏——分泌消化酶 D．小肠——消化维生素
20．（2021广东中考，20，2分，★☆☆）某贫困地区通过林下种植大型真菌灵芝，实现了
脱贫。关于灵芝的说法正确的是（ ）
A．细胞内含有叶绿体 B．与细菌一样进行分裂增殖
C．有根、茎、叶的分化 D．细胞内具有真正的细胞核
21．（2021广东中考，21，2分，★☆☆）某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器
和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（ ）
A．反光镜上有个污点 B．目镜的放大倍数太大
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C．镜筒离载物台太远 D．物镜没有对准通光孔
22．（2021广东中考，22，2分，★☆☆）小明对青蛙、蛇、蝙蝠和孔雀四种动物进行了如
图归类，其分析正确的是（ ）
A．甲是孔雀，卵生、用气囊辅助呼吸 B．乙是蝙蝠，体表被毛、胎生哺乳
C．丙是蛇，有鳞片防止体内水分蒸发 D．丁是青蛙，体内受精、变态发育
23．（2021广东中考，23，2分，★☆☆）一群亚洲象离开原栖息地西双版纳自然保护区，
发生长距离迁移行为，引起了广泛关注。下列说法错误的是（ ）
A．这是一种有组织、有分工的社会行为
B．可用无人机远距离观察象群的迁移行为
C．该象群中个体的差异体现了物种的多样性
D．该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物
24．（2021广东中考，24，2分，★☆☆）下列有关免疫的说法，正确的是（ ）
A．艾滋病是一种免疫功能缺陷病
B．免疫反应时间越长，对人体越有益
C．泪液的抗菌功能属特异性免疫
D．免疫不能清除自身产生的损伤细胞
25．（2021广东中考，25，2分，★☆☆）利用细菌生产人胰岛素，利用山羊乳腺生产人凝
血因子，两项应用都涉及到的技术是（ ）
A．克隆 B．发酵 C．转基因 D．组织培养
26．（2021广东中考，26，2分，★☆☆）“饮早茶”具有鲜明的广东地域特色，下列早茶点
心制作过程中需要发酵的是（ ）
A．燕麦包 B．牛肉丸 C．蒸排骨 D．肠粉
27．（2021广东中考，27，2分，★★☆）如 图是某人染色体组成以及染色体和 DNA 的
关系示意图。据图分析，正确的是（ ）
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A．此人的体细胞中有22对染色体 B．此人的精子中有23条染色体
C．①表示性染色体，在细胞中成对存在 D．③表示 DNA，含有控制性状的基因
28．（2021广东中考，28，2分，★☆☆）大规模推行新冠疫苗免费接种是我国应对新冠疫
情的有效措施，有关描述错误的是（ ）
A．注射的疫苗属于抗原 B．可控制传染源
C．能保护易感人群 D．不能预防流感
29．（2021广东中考，29，2分，★☆☆）胃癌是常见的恶性肿瘤，下列可能引发胃癌的生
活方式是（ ）
A．经常吃太咸、腌制和烟熏食物 B．按时吃早餐，聚餐使用公筷
C．不吸烟、不喝酒、不沾染毒品 D．调节情绪，保持心情愉悦
30．（2021广东中考，30，2分，★☆☆）某探究小组对三位不能卷舌同学的父母进行遗传
调查，结果如表，分析错误的是（ ）
家庭 父亲 母亲 孩子
甲 不能卷舌 不能卷舌 不能卷舌
乙 能卷舌 能卷舌 不能卷舌
丙 能卷舌 不能卷舌 不能卷舌
A．能卷舌和不能卷舌是一对相对性状
B．甲家庭父母都不能卷舌，孩子也不能卷舌，这是遗传现象
C．根据乙家庭的调查结果可知，不能卷舌为隐性性状
D．丙家庭父亲控制能否卷舌的一对基因均为显性基因
二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。
31．（2021广东中考，31，10分，★★☆）如图是人体血液循环示意图（箭头表示血流方向），
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请结合图示回答下列问题。
（1）心脏四个腔中，腔壁最厚的是② ，与之相连的血管是 ；在③④
之间有防止血液倒流的 。
（2）血液流经 （填“a”、“b”或“d”）处毛细血管时，肺泡中的 进入血
液，血液变成鲜红的 血。
（3）如果c处大量出血，急救时可在 （填“近心端”或“远心端”）压迫止血。
失血病人恢复期间应多吃富含 和蛋白质的食物。
（4）跑步时d处的血流量会大大增加，其作用是 。
32．（2021广东中考，32，10分，★★☆）科学家一直在探索地球生命如何演变为丰富多彩
的生命世界。请分析以下资料作答。
资料一：蜂兰花具有特化的花结构及令人惊奇的传粉机制。它能释放一种特殊的气味，
吸引雄蜂前来，而其花形适合于雄蜂停留时花粉粘在其身上。
资料二：杜鹃产卵于多种鸟的巢中，靠宿主鸟为其孵化和育雏。有些宿主鸟能辨认出杜
鹃下的蛋，并将其推出巢外或者弃巢。经漫长进化，杜鹃能产下与这些宿主鸟很相似的
蛋（拟态蛋），使宿主鸟难以辨认。
资料三：1987年，人类遗传学家卡恩等提出现代人单一地区起源假说。他比较了147名
不同族裔妇女的线粒体DNA分子，根据其差异程度构建进化树，结果显示该进化树有一
个共同祖先，由此推测所有现代人的线粒体DNA都来源于约20万年前生活在非洲的一
个妇女。
（1）上述资料中提到的几种生物所属的生物类群有（填编号）： 。
①裸子植物 ②被子植物 ③无脊椎动物 ④脊椎动物
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（2）蜂兰花具有独特的花形和传粉机制，杜鹃能产下拟态蛋，这些特征是它们在进化过
程中形成的适应 的形态结构和生活习性，是 的结果。蜂兰花与杜鹃的
生殖方式都是 ，上述特征使得它们在繁殖后代上更有 （填“优势”或
“劣势”）。
（3）人的线粒体 DNA 携带 信息。人类遗传学家卡恩等根据线粒体DNA 的
构建进化树，基于此证据提出了现代人单一地区起源假说，认为现代人类起源
于 地区。该假说如果有 的支持，则更有说服力。
33．（2021广东中考，33，10分，★★☆）火龙果是一种常见的热带水果，营养丰富。某科
研小组为探究火龙果的抗旱能力，选择健康且生长一致的一年生火龙果盆栽苗 200 盆，
分成对照组和实验组 2 组。对照组正常浇水（隔3天每盆浇水500mL），实验组干旱处
理（不浇水）。第 112 天（16 周）分别检测各项指标，结果统计如表。请分析作答。
0 天 第 112 天
组 土壤含水
茎含水量 土壤含水量 茎含水量 根长 根数
别 量
（%） （%） （%） （cm） （条）
（%）
对照
80.6 89.5 81.7 88.3 26.7 16.7
组
实验
81.4 89.1 15.6 79.3 41.7 32.8
组
（1）本实验的变量是 。每组有苗 100 盆，统计各项指标时应计算检测数据
的 ；如果盆数过少，会影响 。
（2）第 112 天实验组的土壤含水量下降到 15.6%，火龙果茎含水量下降到 ，
表明茎的失水程度较土壤的 （填“轻”或“重”）。
（3）经干旱处理后，与对照组相比，实验组火龙果的根长 、根数 ，
扩大了根与土壤的 ，从而使根尖的 区可吸收更多水分，以适应干旱
环境。
（4）实验证明火龙果具有 的特性，可在某些干旱地区试验种植。
34．（2021广东中考，34，10分，★★☆）“碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二
氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。某项目式学习小组搜集了如下
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两图所示资料。请分析作答。
（1）在图1中，大气中二氧化碳直接来源于过程 （填编号），完成过程①的
生物是生态系统组成成分中的 ；绿色植物通过过程④ 吸收大气中的
二氧化碳并释放氧气，维持 平衡。
（2）图2显示 1963﹣2019 年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都 。
全球二氧化碳排放量大于 ，已经出现超过生物圈 的趋势，导致
增强，全球气候变暖。
（3）我国政府提出力争 2060 年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人有责，请从以
下两方面对自己的日常行为各提一条要求。
Ⅰ．增加二氧化碳吸收： ；
Ⅱ．减少二氧化碳排放： 。
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2021 年广东省初中学业水平考试生物学试题答案全解全析
1.答案：A
解析：从结构层次上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，
动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其
它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。草履虫、水绵和大熊猫结构与功能的基
本单位都是细胞。
考查内容：细胞是生命活动的基本结构和功能单位；动植物体的结构层次。
命题意图：本题主要考查学生对动物细胞和植物细胞基本单位的掌握，难度较低。
2.答案：C
解析：据图可见：①细胞体积增大，表示细胞生长；②细胞数目的增多，是细胞分裂过程；
③过程在形态、结构等方面出现了差异，表示细胞分化，细胞分化后形成各种组织。④过
程代表器官的形成。
考查内容：细胞分化形成组织。
命题意图：本题主要考查学生对细胞的分裂和分化结构模式图的掌握，难度较低。
关键点解读：细胞分裂是指细胞的一分为二，细胞的分化是指细胞分裂形成的许多的细胞中，
细胞之间发生着形态结构和功能的不同的表现。细胞分化是细胞中基因的选择性表达的结
果。细胞的分化使个体形成不同的组织，细胞的分裂只是能使细胞的数目的增多。
3.答案：B
考查内容：植物细胞的基本结构。
解析：细胞核含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心；液泡中含有细胞液，有各种味道的
物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自
于细胞中液泡的细胞液；叶绿体是光合作用的场所，是一种能量转换器；线粒体：动、植
物全身各细胞均有线粒体，是生物呼吸作用的场所，是一种能量转换器；因此酸甜的菠萝
汁主要存在于细胞中的液泡中。
命题意图：本题主要考查学生对动物细胞和植物细胞结构与功能的掌握，难度较低。
归纳总结：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。
如下图：
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。
4．答案：B
解析：生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越
小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。门、目、科、属中属最小，亲缘关系越近，共
同特征越多。
考查内容：生物的分类及分类单位。
命题意图：本题主要考查学生对生物的分类单位之间关系的理解与掌握，难度较低。
易错警示：生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，包含的生物种
类越多；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，包含的生物种类越
少。
5．答案：C
解析：春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现
出绿色，体现了非生物因素——温度对生物影响，A不符合题意；春天温度升高，鸭子开始
下水游泳，体现了非生物因素——温度对生物影响，B不符合题意；豆苗与草，相互争夺阳
光、水分、无机盐和生存的空间等，属于生物因素对生物影响的竞争关系，C符合题意；“人
间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现的是非生物因素——温度对生物的影响，D不符合题
意。
考查内容：环境对生物的影响。
命题意图：本题主要考查学生对生物与环境的关系的理解与掌握，难度较低。
6．答案：C
解析：食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系，图中所示的一条食物链：
①→②→③→④，A错误；①是生产者，体内有毒物质积累最少，④的营养级别最高，体内
有毒物质积累最多，B错误；②③④属于消费者，能促进该生态系统的物质循环，不能制造
有机物，C正确；能量沿食物链流动逐级递减，④的营养级别最高，能量最少，D错误。
考查内容：生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质循环和能量的流动；某些有害物
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质沿食物链积累。
命题意图：本题主要考查学生对生态系统的组成，食物链书写，生物富集和能量流动的掌握，
难度中等。
归纳总结：
1.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度
等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
2.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和
非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生
产者。
3.有害物质如铅、汞沿着食物链传递积累，营养级别越高，有毒物质含量越高。即有害物质
通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象
叫生物富集。
（4）能量沿着食物链流动，逐级递减，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。
7．答案：D
解析：剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用；带土移栽主要是为了保护幼根和根毛；“打针输
液”主要是为了提供无机盐；移栽后遮阳是为了降低蒸腾作用。
考查内容：绿色植物蒸腾作用的应用。
命题意图：本题主要考查学生对植物移栽过程中对根、茎、叶的处理方法及其原理，难度中
等。
8．答案：D
解析：种子萌发需要的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气；种子萌发时胚芽
最终发育成茎和叶；花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系；
植株生长需要多种无机盐，其中需求量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，
但环境盐度过高，细胞会失水，植物会出现萎蔫的现象，影响生长。
考查内容：种子萌发的条件和过程；花的结构和分类；果实和种子的形成。
命题意图：本题主要考查学生对植株的生长相关知识的掌握，难度中等。
9．答案：D
解析：图中①神经中枢，②传入神经，③传出神经，④效应器，⑤感受器。膝跳反射神经中
枢位于脊髓，属于简单反射；②③属于周围神经系统；反射必须通过反射弧来完成，缺少
任何一个环节反射活动都不能完成。实验失败可能是反射弧不完整。
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考查内容：反射弧的结构和功能；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射；膝跳反射实验。
命题意图：本题主要考查学生对人体的神经系统结构基础——反射弧结构与功能的掌握，
难度中等。
归纳总结：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传
入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节
反射活动都不能完成。
10.答案：A
解析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成
一个完整的植物体。可见嫁接属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上
去的接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，增强抵抗力，而砧木一般不会对接穗的遗传
性产生影响。因此苹果、桃等果木的繁殖常采用嫁接技术，嫁接技术可以帮助尽快的更新
果木的品种。因此，将生长健壮但产量低、品质差的荔枝树，改造成高产优质的荔枝树，
最快速有效的是嫁接。
考查内容：植物的扦插或嫁接。
命题意图：本题主要考查学生对植物的生殖在生活中应用的掌握，难度较低。
易错警示：嫁接能保持接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，增强抵抗力，而砧木一般不
会对接穗的遗传性产生影响。
11．答案：C
解析：在亲代的生殖细胞形成过程中，男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和
含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与
卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产
生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男
性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生
女的概率是相等的。在整个人群中男女性别之比大致1：1。人的性别遗传如图：
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从图中也可以看出每次生男生女的概率是相等的。因此一对夫妇生育了一个女孩，如果他们
再生育一个孩子，为女孩的可能性是50%。
考查内容：染色体的组成和性别遗传。
命题意图：本题主要考查学生对社会生活热点问题的知识应用及归纳推理能力，难度中等。
12．答案：B
解析：给正常的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠体内的葡萄糖快速分解或是合成糖元，
造成小白鼠的体内葡萄糖的含量急剧降低，不能供给足够的能量，小白鼠就会出现休克现
象，可通过注射一定浓度的葡萄糖溶液来补充葡萄糖，供给小白鼠足够的能量。
考查内容：胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。
命题意图：本题主要考查学生结合课本知识的信息解决实际问题及归纳推理能力，难度中等。
关键点解读：胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。如促进血糖（血液中的
葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等。
13．答案：C
解析：视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜由瞳孔进入眼球内部，再经过
晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物像刺激了视网膜上的感光
细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。
因此视网膜黄斑区病变可导致视力下降、视线模糊。该病变影响的是视网膜上的感光细胞。
考查内容：眼球的结构和视觉的形成。
命题意图：本题主要考查学生对人体的眼球结构及知识应用能力，难度较低。
14．答案：C
解析：图中，①是肾小管，②是肾小囊，③肾小球，④是集合管。肾单位是肾脏结构和功能
的基本单位。包括：①肾小管、②肾小囊、③肾小球；当血液流经肾小球时，除了血细胞
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和大分子的蛋白质外。其余一切水溶性物质（如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿
素等）都可以过滤到肾小囊的腔内，形成原尿。②肾小囊内的原尿中不含血细胞和大分子
的蛋白质；①肾小管重吸收全部葡萄糖、大部分水分和部分无机盐；正常人的血浆、原尿
和尿液中都含有的物质有水、无机盐和尿素。
考查内容：尿液的形成。
命题意图：本题主要考查学生对人体的泌尿系统知识掌握及类比推理能力，难度中等。
15．答案：A
解析：人的受精卵是在输卵管内形成的，子宫的功能是胚胎和胎儿发育的场所；胎儿通过胎
盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生二氧化碳等废物排到母体血液
里，再由母体排出体外；女性的卵巢能产生生殖细胞和分泌雌性激素，性激素能促进第二
性征的出现。月经是女孩进入青春期后，子宫内膜每月一次的周期性出血的生理现象。
考查内容：受精过程；胚胎的发育和营养；青春期的发育特点。
命题意图：本题主要考查学生对人的生殖和发育相关知识的掌握，难度较低。
16．答案：D
解析：关节由关节面，关节囊和关节腔组成。关节面由关节头和关节窝组成，关节面的表面
覆盖关节软骨。关节软骨和关节腔内的滑液能减少关节面之间的摩擦，使关节的运动更灵
活，关节囊和关节囊内的韧带增强了关节的牢固性。因此治疗关节疾病时，可通过局部注
射改善关节灵活性的药物来缓解症状。药物注入的正确部位是图中的④关节腔。
考查内容：关节的基本结构和功能。
命题意图：本题主要考查学生对结构模式图的掌握及归纳推理能力，难度一般。
17．答案：A
解析：水螅身体呈辐射对称，能从各方向捕食和防御；蚯蚓身体分节，没有疣足，依靠肌肉
及体表的刚毛的配合运动；蝴蝶的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全
变态发育；水螅属于腔肠动物，蚯蚓属于环节动物、蝴蝶属于节肢动物，只有有壳的蜗牛
属于软体动物。
考查内容：昆虫的生殖和发育过程；腔肠动物、软体动物、环节动物的主要特征。
命题意图：本题主要考查学生对生物的分类知识的掌握，及归纳推理能力，难度中等。
18．答案：B
解析：实验法是对发生行为的动物和接受行为的动物，模拟或干扰他们之间的信号，经进一
步分析刺激发生的主要原因，ACD都属于实验法；隐蔽在树林中，用望远镜观察母鸟育雏
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行为，没有改变鸟的生活环境，也没对鸟施加任何影响，因此属于观察法。
考查内容：科学探究的基本方法。
命题意图：本题主要考查学生对观察法和实验法的掌握及类比推理能力，难度中等。
归纳总结：研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。两者的区别：观察法要求观察者对
动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生
活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。联系：实验法是以观察法为基础的。
19．答案：B
解析：胰脏分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，能够消化脂肪、蛋白质、糖类等，胆汁是肝
脏分泌的；胃腺分泌胃液，对蛋白质有初步消化的作用；肝脏分泌的胆汁参与脂肪消化，
胆汁中不含消化酶；小肠是消化和吸收的场所。水分、维生素和无机盐不需要消化就能被
吸收。
考查内容：人体消化系统的组成和功能。
命题意图：本题主要考查学生对人体消化系统的组成和功能相关知识的掌握，难度较低。
关键点解读：食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质必须在消化道内变成小分
子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，这个过程需要消化酶的参与才能完成。食
物消化吸收的主要部位是小肠。
20．答案：D
解析：灵芝属于真菌，细胞内不含叶绿体；灵芝通过孢子进行繁殖后代；灵芝没有根、茎、
叶的分化；灵芝属于真核生物，细胞内具有真正的细胞核。
考查内容：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。
命题意图：本题主要考查学生对真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点知识的掌握，
难度较低。
21．答案：D
解析：在使用显微镜观察前，对光这一步非常重要，如果看不到明亮的视野会影响后面的观
察，其原因是多方面的，如：物镜没有对准通光孔；反光镜没有调节到位；遮光器没有选
择合适光圈；可能遮光器遮住了通光孔。与反光镜上污点、放大倍数、镜筒与载物台距离
没有关系。
考查内容：显微镜的基本构造和使用方法。
命题意图：本题主要考查学生对显微镜的基本构造和使用方法的掌握，难度较低。
归纳总结：显微镜的使用过程中对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转
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换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左
眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。
22．答案：C
解析：孔雀属于鸟类，无齿，体温恒定，卵生、用气囊辅助呼吸，甲应是蝙蝠；蝙蝠，体表
被毛、胎生哺乳，有齿，乙应是孔雀；蛇有鳞片，可防止体内水分蒸发，用肺呼吸，体温
不恒定，因此丙是蛇；青蛙属于两栖动物，体外受精、变态发育。
考查内容：两栖动物的生殖和发育过程；动物的分类；哺乳动物的主要特征。
命题意图：本题主要考查学生对动物类群及生物的分类相关知识的掌握，难度中等。
23．答案：C
解析：象群具有社会行为，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工；可用无人机远距
离观察象群的迁移行为；该象群中个体的差异体现了基因的多样性，C错误；生物和生物之
间有着密切的关系，该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物。
考查内容：社会行为的特征；生物的多样性的内涵和价值；威胁生物多样性的原因。
命题意图：本题主要考查学生结合课本知识的信息解决问题的能力，难度中等。
24．答案：A
解析：艾滋病是一种免疫缺陷病，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的；当人体抵抗抗原
侵入的功能过强时，在过敏原（引起过敏反应的物质，如某些食物、药物）的刺激下，人
体就会发生过敏反应，因此并不是免疫反应时间越长越有益；泪液的抗菌功能属非特异性
免疫；免疫能清除自身产生的损伤细胞。
考查内容：人体的免疫功能；人体特异性免疫和非特异性免疫。
命题意图：本题主要考查学生对传染病和免疫相关知识的掌握，难度中等。
25．答案：C
解析：现在科学家将控制胰岛素合成的基因转到能快速繁殖的大肠杆菌内，依靠大肠杆菌快
速繁殖产生大量的胰岛素。因此该技术属于转基因技术，利用羊的乳汁生产人凝血因子应
用的是转基因技术。
考查内容：转基因技术。
命题意图：本题主要考查学生对现代生物技术知识的掌握，难度较低。
26．答案：A
解析：牛肉丸、蒸排骨和肠粉的制作不需要发酵，而燕麦包的制作需要进行酵母菌的发酵。
考查内容：发酵技术在食品制作中的作用。
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命题意图：本题主要考查学生对日常生活中的生物技术的掌握，难度较低。
27．答案：D
解析：人的体细胞中有23对染色体；此人的性染色体是XX，即女性，不能产生精子；①
表示常染色体，在细胞中成对存在；③表示 DNA，含有许多控制性状的基因，正确。
考查内容：染色体、DNA和基因的关系；染色体的组成和性别遗传。
命题意图：本题主要考查学生对染色体组成和性别遗传知识的掌握，难度中等。
28．答案：B
解析：疫苗进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，引起淋巴细胞产生抗体的疫苗是抗
原；接种疫苗，属于保护易感人群，不可控制传染源；接种新冠疫苗后，人体可产生相应
抗体，属于特异性免疫，只对新冠病毒起作用，不能预防流感。
考查内容：传染病的预防措施；抗体和抗原。
命题意图：本题主要考查学生对传染病和免疫知识的掌握，难度中等。
29．答案：A
解析：经常吃太咸、腌制和烟熏食物，容易致癌，不是健康的生活方式。按时吃早餐，聚餐
使用公筷，不吸烟、不喝酒、不沾染毒品，调节情绪，保持心情愉悦，是健康的生活方式
考查内容：生活方式对健康的影响。
命题意图：本题主要考查学生对健康的生活方式的掌握，难度中等。
30．答案：D
解析：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如能卷舌和不能卷舌；生物的性状
传给后代的现象叫遗传。甲家庭父母都不能卷舌，孩子也不能卷舌，这是遗传现象；
在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐
性性状；乙家庭父母都能卷舌，子代中出现了亲代没有的形状——不能卷舌，因此不能卷
舌为隐性性状；丙组家庭中，子代不能卷舌的基因组成是两个隐性基因，其中一个来自于
父亲，因此父亲能卷舌的基因组成是一个显性、一个隐性。
考查内容：生物的遗传和变异现象；生物的性状和相对性状的概念；基因的显性和隐性以及
它们与性状表现之间的关系。
命题意图：本题主要考查学生对生物的遗传和变异知识的掌握，以及归纳推理能力，难度中
等。
归纳总结：
1.生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一
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个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都
是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
2.在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是
隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。
【核心素养】本题以卷舌遗传调查表为切入点，考查学生的逻辑分析能力和综合判断能力，
培养学生的科学思维。
31．答案：（1）左心室；主动脉；房室瓣；
（2）b；氧气；动脉；
（3）远心端；铁；
（4）为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物。
解析：图示中：③右心房；①左心房；④右心室；②左心室；
（1）心脏分为四个腔，其中心肌最发达的是②左心室，因为左心室是体循环的起点，终止
于右心房，输送血液路线最长。与心脏四腔相连的血管：左心房连通肺静脉。左心室连通
主动脉，右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉。左心房和左心室、右心房和右心
室之间有瓣膜，称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室。
（2）当血液流经b肺泡周围毛细血管时，根据气体扩散作用的原理，肺泡中氧气浓度比血
液中的氧气浓度高，血液中的二氧化碳浓度比肺泡中的二氧化碳浓度高，血液中的二氧化
碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，静脉血就变成
含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。
（3）若c大静脉出血，正确的处理方法是首先拨打电话“120”，同时应该用手指、止血带或
绷带在伤口的远心端压迫止血。铁是构成血红蛋白的主要成分，失血过多的病人在恢复期
间，要多吃含铁和蛋白质丰富的食物。
（4）跑步时，流经d下肢骨骼肌的血流量增多，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，
又不断地运走二氧化碳等废物。
考查内容：血液循环的途径；出血的初步护理。
命题意图：本题主要考查学生对人体的循环系统专题专题的掌握及归纳推理能力，难度较大。
【核心素养】本题以人体血液循环图为切入点，考查学生读图分析以及逻辑思维能力。
32．答案：（1）②③④
（2）环境；自然选择；有性生殖；优势
（3）遗传；差异程度；非洲；事实证据
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解析：（1 ）蜂兰花是被子植物单子叶植物纲；雄蜂是昆虫，属于无脊椎动物；杜鹃是鸟类，
属于脊椎动物；人类是哺乳动物，属于脊椎动物。所以，上述资料中提到的几种生物所属
的生物类群有：②被子植物、③无脊椎动物、④脊椎动物。
（2 ）生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物
多样性。所以，蜂兰花具有独特的花形和传粉机制，杜鹃能产下拟态蛋，这些特征是它们
在进化过程中形成的适应环境的形态结构和生活习性，是自然选择的结果。由两性生殖细
胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，
具有双亲的遗传特性，更有利于生物适应不断变化的环境。所以，蜂兰花与杜鹃的生殖方
式都是有性生殖，上述特征使得它们在繁殖后代上更有优势。
（3 ）DNA上有遗传信息。这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，
也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。所以，人的线粒体DNA携带遗传信息。由题干资料
可知：人类遗传学家卡恩等根据线粒体DNA的差异程度构建进化树，基于此证据提出了现
代人单一地区起源假说，认为现代人类起源于非洲地区。该假说如果有事实证据的支持，
则更有说服力。
考查内容：生物的分类及分类单位；生物进化的历程；达尔文和自然选择学说。
命题意图：本题主要考查学生对生命的起源和生物进化知识的掌握及运用进化思想解决问题
的能力，难度较大。
33．答案：（1）含水量；平均值；实验结果的准确性；
（2）79.3%；轻；
（3）增加；增多；接触面积；成熟（根毛）；
（4）抗旱。
解析：（1）根据题目信息：对照组正常浇水（隔3天每盆浇水500mL），实验组干旱处理（不
浇水）。所以本实验的变量是含水量。每组有苗 100 盆，统计各项指标时应计算检测数据
的平均值；如果盆数过少，出现偶然性，会影响实验结果的准确性。
（2）根据表格中的数据可知：第 112 天实验组的土壤含水量下降到 15.6%，火龙果茎含水
量下降到79.3%，表明茎的失水程度较土壤的轻。
（3）根据表格中的数据可知：经干旱处理后，与对照组相比，实验组火龙果的根长增加、
根数增多，扩大了根与土壤的接触面积，从而使根尖的成熟区可吸收更多水分，以适应干
旱环境。
（4）根据实验结果可知，火龙果具有抗旱的特性，可在某些干旱地区试验种植。
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考查内容：科学探究的基本环节。
命题意图：本题主要考查科学探究实验，及对文字叙述型图表题的解决能力，难度中等。
易错警示：对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，
其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结
果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
34．答案：（1）①②③⑤；分解者；光合作用；碳﹣氧；
（2）持续增加；吸收量；碳中和；温室效应；
（3）植树造林；低碳出行（答案合理即可）。
解析：（1）在图1中，大气中二氧化碳直接来源于过程有①分解者的分解作用、②③动植物
的呼吸作用，⑤化石燃料的燃烧；细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有
机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中
扮演分解者；绿色植物通过过程光合作用吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持碳﹣氧
平衡；
（2）温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，
这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。图2显示 1963﹣2019 年间，
无论全球还是中国，二氧化碳排放量都持续增加。全球二氧化碳排放量大于吸收量，已经
出现超过生物圈碳中和的趋势，导致温室效应增强，全球气候变暖；
（3）绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，
这样就使得生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳﹣氧平衡。植树
造林，可增加二氧化碳吸收；低碳出行可减少二氧化碳排放等。
考查内容：温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治；生态系统的组成及各部分的作用；
绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
命题意图：本题主要考查学生对生态系统相关知识的掌握及归纳推理能力，难度中等。
解析人：郭继广 审核人：冀学军、牛良德
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