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全
解
年
中
全
考
真
析
题
2
0
2
1
生物 北京市卷
曲一线初中同步项目部 出品2023 版·初中事业部专用资源
年北京市初中学业水平考试
2021
生物学试卷
第一部分
本部分共25题，每小题1分，共25分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求
的一项。
1．（2021北京中考，1，1分，★☆☆）细胞内控制生物的发育和遗传的细胞结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
2．（2021北京中考，2，1分，★☆☆）利用摄像机记录鹌鹑卵孵化过程的研究方法属于
（ ）
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．文献法
3．（2021北京中考，3，1分，★☆☆）如图所示为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的
过程，这一过程称为（ ）
A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞死亡
4．（2021北京中考，4，1分，★☆☆）在人体的结构层次中，肝脏属于（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
5．（2021北京中考，5，1分，★☆☆）根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A．分生区 B．伸长区 C．成熟区 D．根冠
6．（2021北京中考，6，1分，★☆☆）蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关
叙述错误的是（ ）
A．水可以通过叶片的气孔散失到大气中
B．蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力
C．蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度
D．植物在不同条件下蒸腾速率是相同的
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7．（2021北京中考，7，1分，★★☆）某同学利用如图所示装置研究黑藻的光合作用。以
下有关该实验的叙述错误的是（ ）
A．本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气
B．乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验结果的影响
C．甲装置中收集到的气体可以使带火星的小木条复燃
D．光照强度改变会影响甲装置内单位时间气泡产生量
8．（2021北京中考，8，1分，★☆☆）血管分布在全身各处，是血液流动的管道。以下关
于血管的叙述错误的是（ ）
A．动脉管壁弹性大，血液流速快 B．静脉瓣可以防止血液倒流
C．毛细血管壁由单层细胞构成 D．肺动脉中的血液含氧丰富
9．（2021北京中考，9，1分，★☆☆）根据安全输血的原则，B型血的患者应输入（ ）
A．O型血 B．A型血 C．B型血 D．AB型血
10．（2021北京中考，10，1分，★★☆）如图是肾单位结构模式图，以下相关叙述错误的
是（ ）
A．肾单位是形成尿液的基本结构
B．肾小球可滤过血浆中所有物质
C．肾小囊中的原尿里含有葡萄糖
D．肾小管长而弯曲有利于重吸收
11．（2021北京中考，11，1分，★☆☆）呼吸系统由多个器官组成，其中能与血液进行气
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体交换的是（ ）
A．鼻 B．喉 C．气管 D．肺
12．（2021北京中考，12，1分，★☆☆）在听觉形成的过程中，接受刺激产生兴奋的结构
位于（ ）
A．耳廓 B．鼓膜 C．听小骨 D．耳蜗
13．（2021北京中考，13，1分，★★☆）膝跳反射可用于检测神经系统对刺激产生反应的
状况。据图分析，以下相关叙述错误的是（ ）
A．该反射属于条件（复杂）反射
B．该反射的神经中枢位于脊髓
C．股四头肌收缩带动小腿抬起
D．传出神经受损该反射不能完成
14．（2021北京中考，14，1分，★☆☆）下列可以促进生殖器官发育，激发并维持第二性
征的激素是（ ）
A．胰岛素 B．性激素 C．生长激素 D．甲状腺激素
15．（2021北京中考，15，1分，★☆☆）运动不当容易引起关节软骨损伤，损伤的部位是
图中的（ ）
A．① B．② C．③ D．④
16．（2021北京中考，16，1分，★☆☆）胎儿与母体进行物质交换的结构是（ ）
A．输卵管 B．子宫 C．胎盘 D．卵巢
17．（2021北京中考，17，1分，★☆☆）小林同学用带有芽眼的马铃薯块茎繁育出新植株。
下列繁殖方式与此不同的是（ ）
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A．利用番茄种子进行繁殖 B．扦插月季的茎进行繁殖
C．蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D．草莓匍匐茎上长出幼苗
18．（2021北京中考，18，1分，★★☆）考古学家在三星堆遗址发现了古象牙，通过将象
牙中残存的DNA与现有象群DNA进行比较，可以推测两者的亲缘关系。下列相关叙述
错误的是（ ）
A．通过一定技术手段可估测古象生存年代
B．所发现的古象牙能为生物进化提供证据
C．古象牙中残存的DNA携带了遗传信息
D．两者的DNA差异越小，亲缘关系越远
19．（2021北京中考，19，1分，★☆☆）下列关于正常男性染色体的叙述错误的是（ ）
A．体细胞中有1对性染色体
B．体细胞中Y染色体一定来自父亲
C．精子中一定不含X染色体
D．精子染色体数目为体细胞一半
20．（2021北京中考，20，1分，★☆☆）豹猫是一种哺乳动物，近年来相继在北京松山和
野鸭湖地区被监测发现。豹猫的下列行为中属于学习行为的是（ ）
A．习惯昼伏夜出，活动比较隐蔽
B．经过多次试探后不再害怕监测设备
C．幼崽一出生就会吮吸乳汁
D．通常在每年的春夏两季进行繁殖
21．（2021北京中考，21，1分，★☆☆）贯众具有药用价值，它有真正的根、茎、叶，用
孢子繁殖。初步判断贯众属于（ ）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
22．（2021北京中考，22，1分，★☆☆）2021年2月，新版《国家重点保护野生动物名录》
颁布，下列四种都是此次新增或提升保护级别的动物，其中属于爬行动物的是（ ）
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A．怒江金丝猴 B．棱皮龟 C．猎隼 D．君主绢蝶
23．（2021北京中考，23，1分，★☆☆）水果常用保鲜膜包好后放在冷藏室中低温保存，
下列相关解释不合理的是（ ）
A．低温抑制水果表面微生物快速繁殖 B．保鲜膜可以减少水果中水分散失
C．低温条件下水果中有机物消耗增加 D．保鲜膜在一定程度上隔离微生物
24．（2021北京中考，24，1分，★☆☆）研究人员从一种海鱼中获得抗冻蛋白基因，将其
转入到番茄细胞中，获得了抗冻的番茄品种。该过程主要应用了（ ）
A．克隆技术 B．杂交技术 C．转基因技术 D．发酵技术
25．（2021北京中考，25，1分，★☆☆）北京市发布“我要碳中和”微信小程序，市民可随
时记录自己的“碳足迹”。以下行为不利于减少碳排放的是（ ）
A．经常使用一次性餐具 B．节约生活用水
C．夏季空调温度调高1℃ D．进行垃圾分类
第二部分
本部分共7题，共45分。
26．（2021北京中考，26，7分，★★☆）小林跟随老师来到宁夏，对“宁夏之宝”——枸杞
展开了研究性学习。
（1）小林根据观察，做了如下记录。
枸杞花和果实的观察记录单
★整体观察
•花：花瓣呈淡紫色、有淡淡的香气。
•果实：红色、口感微甜。
★局部观察
•去除部分花萼、花瓣后，可见花蕊。
•雄蕊包括花丝和花药。
•雌蕊下部膨大，纵剖后用放大镜观察内部结构，并与果实结构对比，绘制简图。
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根据观察记录分析：
①枸杞可以通过 协助传粉。
②枸杞果实中的甜味物质主要储存于细胞质内的 （填结构名称）中。
③雌蕊下部膨大的部分是[1] ，内部有若干[2]胚珠，胚珠将会发育为 。
（2）宁夏的部分地区土地盐碱化。小林对枸杞种子耐盐性进行初步实验研究，结果如图。
据图可知，在盐浓度为 %条件下，枸杞种子的萌发率高于清水，可以说明枸杞种子
适应一定的盐环境；但是 ，说明其适应能力是有限的。
27．（2021北京中考，27，7分，★☆☆）随着生活水平提高，很多中老年人愿意搭配食用
多种谷物，保证健康饮食。
（1）研究者用红豆、薏米等多种谷物配制成杂粮粉，并对比每100g杂粮粉和小麦粉玉
米面中的主要营养成分及含量，得到如表。比较表中数据，杂粮粉具有蛋白质、钙和
_________含量高，低脂肪和低糖的特点，符合中老年人的健康需求。
蛋白质（g） 糖类（g） 脂肪（g） 钙（mg） 膳食纤维（g）
小麦粉 9.9 74.6 1.8 38 0.6
玉米面 12.4 66.7 4.6 120 1.5
杂粮粉 27.9 54.7 1.4 386 6.2
（2）人体摄入杂粮粉后，其中的蛋白质在如图中 （填序号）内开始消化，随后进入
小肠，小肠内含有多种 ，是人体主要的消化场所。蛋白质最终在小肠内被分解为 。
（3）钙不需要经过消化，可直接被吸收进入 。经检测，杂粮粉中的蛋白质和钙的吸
收率均高于小麦粉和玉米面。
（4）有人提出“中老年人可以完全用杂粮粉替代米面作为主食”，你认为这一提法是否合
理，并阐述理由： 。
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28．（2021北京中考，28，6分，★★☆）西瓜果实成熟后期可能出现开裂现象，科研人员
对此开展研究。
（1）西瓜的抗裂与易裂是一对 。科研人员将抗裂和易裂西瓜进行杂交，子一代全部
为抗裂西瓜，表明 为隐性性状。西瓜的开裂是由一对基因控制的（用A、a表示），
则子一代抗裂个体的基因组成为 。
（2）用 观察两种西瓜果皮的切片，视野如图。与抗裂西瓜相比，易裂西瓜的果皮细
胞体积大，细胞层数 ，该结构特点可能是其易裂的原因之一。
（3）在种植抗裂西瓜过程中，若在果实成熟后期大量浇水，也容易开裂，这说明生物的
性状也受 的影响。
29．（2021北京中考，29，7分，★★☆）林间草地放养鸡是一种重要的“林﹣草﹣鸡”生态
发展模式，可获得良好的生态效益和经济效益。
（1）草是该生态系统中的生产者，可将 能转化为化学能，供给该生态系统中各种生
物的生命活动所需。
（2）鸡可以取食草，也可捕捉食草昆虫，鸡和食草昆虫之间包括 两种关系。请据此
写出一条食物链： 。
（3）鸡粪能够被 分解为无机物回到环境中，提高土壤肥力，促进了该生态系统的物
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质 ，体现了生态效益。
（4）与林间清耕（无草）放养鸡相比，林间草地放养鸡的增重速度快、饲料投喂量 ，
饲养成本低，体现出该发展模式具有较高的经济效益。
30．（2021北京中考，30，7分，★★☆）走近大自然，享受户外生活的同时，也需要防范
硬蜱等生物叮咬。硬蜱属于节肢动物，能携带多种致病微生物，可通过叮咬人或动物传
播多种疾病。
（1）在图1所示的生命周期中，除 阶段外，硬蜱都可叮咬吸食血液。
（2）硬蜱具有下列特点，其中有利于叮咬吸血的是 （多选）。
a．分泌粘液便于吸附 b．身体和附肢都分节 c．能分泌有麻痹作用的毒素
（3）硬蜱传播的疾病之一是莱姆病，这是由某种螺旋体（致病微生物）引起的传染病，
其病程及症状如图2。
①这种螺旋体是引发莱姆病的 （填“传染源”或“病原体”）。
②硬蜱多生活在森林、灌丛、草地等环境。若身体局部皮肤出现 症状，且1～2周前
在上述环境中逗留过，则应及时就医筛查，以免延误治疗。
③在一定的发病阶段，通过医学检测发现感染者体内可以产生少量相应抗体，这属于
免疫。
（4）对于传染病，预防很重要。请写出一条预防硬蜱传播的传染病的做法： 。
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31．（2021北京中考，31，8分，★★★）在甜椒的农业生产中，通常采取沟灌的方式进行
灌溉，但该方式耗水量大。为寻求更好的灌溉方式，科研人员进行了如下研究。
（1）选取相同面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中，每个
样地幼苗数量不宜过少，目的是 。
（2）按图1所示分别对三块样地进行灌溉，使各样地土壤含水量基本保持一致。幼苗生
长中还要保证各样地的 等条件相同且适宜。
（3）分别测定三块样地甜椒生产的相关指标，结果如图2和如表所示。
灌溉方式 灌水总量 甜椒产量
（m3/hm2） （kg/hm2）
沟灌 2813.6 27522.7
滴灌 2407.2 33548.7
渗灌 2276.3 36561.7
①甜椒根系吸收的水分通过 组织运输到叶片，可作为原料参与光合作用。
②图2中，通过测定 来反映光合速率。据表可知，甜椒产量最高的灌溉方式是渗灌，
推测原因是：由于渗灌的给水位置在土壤深层，能 根系向下生长，进而促进叶的生
长，光合作用合成的 最多，因此产量最高。
③为了验证上述推测，可以进一步测定三种灌溉方式下甜椒的 等指标，并进行比较。
（4）综合以上信息分析，渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能 的灌溉方式。
32．（2021北京中考，32，8分，★★☆）阅读科普短文，回答问题。
心脏骤停威胁人的生命，室颤是其中的一个诱因。室颤是指心室壁的心肌快速而微弱的
收缩或不协调的快速颤动。及时除颤对挽救生命极其重要，除颤越早，救助成功率越高，
所以有急救“黄金四分钟”的说法。
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现实情况下，专业急救人员很难在4分钟内赶到现场，此刻我们可作为临时急救人员，
实施紧急救助。在一些城市的地铁车站、大型商场等人员密集的场所设有自动体外除颤
仪（AED）。如果能正确使用AED并结合心肺复苏术（包括胸外按压和人工呼吸，两者
交替进行），抢救成功率远高于单独实施心肺复苏。若现场没有AED，仍需持续进行心
肺复苏，这是非常必要的。
急救操作和使用AED的流程如图二所示：
急救设备是挽救生命的利器，北京市计划到2022年底实现所有轨道交通车站AED设备
全覆盖。每个人都了解急救知识并积极参与急救，才能织就更大的生命保护网。
（1）正常情况下，心室收缩时血液进入 （填血管类型），通过血液循环，为组织细
胞运输充足的 和营养物质，供细胞利用。
（2）发生室颤时，心脏无法泵出足够的血液，脑部供血严重不足，导致位于 的呼吸
中枢等基本生命活动中枢逐渐停止工作，危及人的生命。
（3）根据文中操作方法，使用AED时，两个电极片应分别贴在图三所示的 （填序
号）位置。无论是否需要AED除颤，都需要对患者持续进行 。步骤5中在人工呼吸
前要清除患者口腔异物，目的是 。
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（4）认识与使用AED需要全社会的关注和参与。请提出一条帮助公众了解AED知识的
可行建议： 。
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2021 年北京市初中学业水平考试生物学试题答案全解全析
1.答案：D
解析：细胞壁的作用是保护和支持，A不符合题意；细胞膜的作用是控制物质的进出，B不
符合题意；细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加
速细胞内、外的物质交换，C不符合题意；细胞核是遗传信息库，是生命活动的控制中心，
控制着生物的发育和遗传，D符合题意。
考查内容：细胞各结构的功能。
命题意图：本题主要考查学生对细胞各部分功能知识的识记，难度低。
2.答案：A
解析：观察法是在自然状态下，用自己的感官和辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考
察和描述。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜望远镜等仪器，或利用照相机、
摄像机、录像机等工具。所以，利用摄像机记录鹌鹑卵孵化过程的研究方法属于观察法。
考查内容：科学探究方法。
命题意图：本题考查学生对科学探究方法的辨析，难度低。
3.答案：B
解析：由图可知，由造血干细胞产生的红细胞、白细胞和血小板过程中，三种血细胞在形态、
结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，B符合题意。
考查内容：细胞分化。
命题意图：本题通过图示考查学生对细胞分化的认知，难度小。
归纳总结：
①是细胞生长，结果是细胞体积的增大；②是细胞分裂，结果是细胞数目的增多；③是细胞
分化，形成组织。
4.答案：C
解析：肝脏是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，在结构层次上属于器官，C
正确。
考查内容：动物体的结构层次。
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命题意图：本题考查学生对细胞、组织、器官、系统的认知和辨析，难度低。
5.答案：D
解析：植物的根尖是由四部分组成，分别是成熟区、伸长区、分生区和根冠。成熟区是吸收
水分和无机盐的主要部位，伸长区是根生长最快的部位，分生区有很强的分裂能力，以增加
细胞的数目，根冠起保护作用。D符合题意。
考查内容：根尖结构。
命题意图：本题考查学生对根尖各部分作用的认知，难度小。
易错提示：伸长区和成熟区都能吸收水分和无机盐，但是伸长区只吸收少量的水和无机盐，
从成熟区细胞开始分化。
6.答案：D
解析：气孔是植物蒸腾失水的“门户”，水可以通过叶片的气孔散失到大气中，A正确；蒸腾
作用为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，B正确；通
过蒸腾作用降低叶片表面的温度，避免因气温过高而被灼伤，C正确；蒸腾作用受光照强度、
环境温度、空气湿度、空气流动等环境因素的影响，植物在不同条件下蒸腾速率可能不相同，
D错误。
考查内容：绿色植物的蒸腾作用。
命题意图：本题综合考查学生对蒸腾作用知识的理解和认知，难度较小。
7.答案：B
解析：由图可知，甲有黑藻，乙没有黑藻，即本实验的变量是黑藻，因此本实验可以探究黑
藻的光合作用是否能够产生氧气，A正确；本实验的变量是黑藻，乙装置起对照作用，排除
光照对实验结果的影响，B错误；黑藻进行光合作用，释放氧气，所以甲装置中收集到的气
体是氧气。氧气能使带火星的小木条复燃，C正确；在一定范围内，光照强度越强，光合作
用越强。故光照强度改变会影响甲装置内单位时间气泡产生量，D正确。
考查内容：光合作用产生氧气。
命题意图：本题以实验光合作用产生氧气为依托，考查学生对探究实验和对照实验知识的认
知和辨析，难度中等。
8.答案：D
解析：动脉是把血液从心脏输送身体各部分的血管，动脉管壁较厚、弹性大，血流速度快，
A正确；四肢较大的静脉中有防止血液倒流的静脉瓣，B正确；毛细血管是连通与最小的动
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脉和静脉之间的血管，毛细血管的管壁最薄，只有一层扁平上皮细胞构成，管的内径十分小，
只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，C正确；肺动脉中流含氧少的静脉血，D错误。
考查内容：血管特点。
命题意图：本题考查学生对三种血管结构特点知识的认知和辨析，难度较小。
9.答案：C
解析：输血以输入同型血为原则，所以根据安全输血的原则，B型血的患者首先考虑的是B
型血，C符合题意。
考查内容：输血与血型。
命题意图：本题考查学生对输血知识的认知，难度小。
归纳总结：成分输血的原则是“缺什么，输什么”，创伤性失血输入全血，大面积烧伤输入血
浆，血小板减少者输入血小板，严重贫血者输入浓缩的红细胞悬液。
10.答案：B
解析：肾单位是由肾小球、肾小囊和肾小管构成，肾单位是形成尿液的基本单位，A正确；
当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄
糖和尿素等物质，都可以经过肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊中形成原尿，B错误、C正
确；肾小管细长而曲折，周围缠绕着大量的毛细血管，有利于其重吸收原尿中的营养物质，
D正确。
考查内容：肾单位各结构的作用。
命题意图：本题以肾单位模式图为依托，考查学生对肾单位结构和尿的形成知识的认知，难
度中等。
11.答案：D
解析：呼吸系统是由呼吸道和肺组成。呼吸道是气体进出肺的通道，使到达肺内的气体清洁、
湿润、温暖。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。
考查内容：肺的作用。
命题意图：本题考查学生对肺功能知识的认知，难度小。
12.答案：D
解析：耳廓的作用是收集声波，A错误；鼓膜的作用是将声波转化为振动，B错误；听小骨
的作用是能把鼓膜的振动传给内耳，C错误；耳蜗是听觉感受器，能接受刺激，产生神经冲
动，D正确。
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考查内容：耳蜗的功能。
命题意图：本题考查学生对耳各部分功能知识的辨析，难度小。
13.答案：A
解析：膝跳反射属于非条件（简单）反射，神经中枢在脊髓，A错误、B正确；由题图可知，
股四头肌是膝跳反射的效应器，其收缩能带动小腿抬起，C正确；反射的进行必须保证反射
弧的完整，若传出神经受损，反射弧不完整，不能完成反射，D正确。
考查内容：反射弧的结构和功能。
命题意图：本题以膝跳反射为依托，考查学生对膝跳反射以及反射弧知识的认知，难度中等。
归纳总结：感受器的判断：（1）根据有无神经节。有神经节的是传入神经，与传入神经相连
的是感受器。（2）根据神经冲动传导的方向。
14.答案：B
解析：胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等， A错误；睾丸和卵巢分
泌的性激素具有促进性器官成熟、第二性征发育及维持性功能等作用，B正确；生长激素的
作用是促进生长发育，C错误；甲状腺激素具有促进代谢活动、促进生长发育、提高神经系
统的兴奋性的作用，D错误。
考查内容：几种常见激素的作用。
命题意图：本题考查学生对几种常见激素作用的认知，难度小。
15.答案：C
解析：①是关节囊，②是关节头，③是关节软骨，④是关节窝。由题意可知是关
节软骨损伤，所以损伤的部位是③。
考查内容：关节的结构。
命题意图：本题考查学生对关节模式图的认知，难度小。
16.答案：C
解析：输卵管是输送卵细胞和受精的场所， A不符合题意；子宫是胎儿胚胎发育的场所，
B不符合题意；胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官，C符合题意；卵巢是产生卵细
胞和分泌雌性激素的器官，D不符合题意。
考查内容：胚胎发育。
命题意图：本题考查学生对胚胎发育中营养物质来源知识的认知，难度小。
17.答案：A
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解析：用带有芽眼的马铃薯块茎繁育出新植株、扦插月季的茎进行繁殖、蟹爪兰嫁接到仙人
掌上、草莓匍匐茎上长出幼苗都没有经过两性生殖细胞的结合，都属于无性生殖。而利用番
茄种子进行繁殖，经过了两性生殖细胞的结合，属于属于有性生殖，A符合题意。
考查内容：植物的生殖。
命题意图：本题考查学生对有性生殖和无性生殖知识的辨析，难度小。
归纳总结：无性生殖的方式有分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、扦插、嫁接、组织培养、压
条、克隆等。
18.答案：D
解析：化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，因此通过一定技术手段可估测古象生存
年代，所发现的古象牙能为生物进化提供证据，A、B正确；DNA是生物体的主要遗传物
质，携带遗传信息，C正确；两者的DNA差异越小，亲缘关系越近，D错误。
考查内容：生物的进化。
命题意图：本题考查学生对生物进化证据的认知和辨析，难度较小。
归纳总结：化石在地层中出现的特点：（1）在最高老的地层中没有生物化石。（2）越古老的
底层，形成的化石水生越多、简单的越多、低等的越多。（3）在越晚近的地层中形成的化石
陆生生物越多、复杂的越多，高等的越多。（4）在古老的地层中没有高等生物的化石，但是
在晚近的地层中，有低等生物的化石。
19.答案：C
解析：男性体细胞中有1对性染色体是XY，A正确；男性体细胞中Y染色体一定来自父亲，
X染色体来自母亲，B正确；男性产生的精子有两种：22条+X或22条+Y，精子中可能含
X染色体，C错误；在形成精子的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一
半，是每对染色体中的一条分别进入不同的精子中，故精子的染色体是体细胞的一半，D正
确。
考查内容：性别遗传。
命题意图：本题考查学生对男女染色体的差别以及性别遗传知识的认知和辨析，难度较小。
20.答案：B
解析：“习惯昼伏夜出，活动比较隐蔽”、“幼崽一出生就会吮吸乳汁”、“通常在每年的春夏
两季进行繁殖”都是由豹猫的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为；而“经过多次试探后
不再害怕监测设备”，是豹猫在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学
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习而获得的行为，属于学习行为。
考查内容：先天性和学习行为。
命题意图：本题考查学生对先天性和学习行为知识的辨析，难度小。
21.答案：B
解析：贯众属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，有输导组织，靠孢子繁殖，B符合题意。
考查内容：植物的类群。
命题意图：本题考查学生对蕨类植物特征的认知，难度较小。
22.答案：B
解析：怒江金丝猴属于哺乳动物，A不符合题意；棱皮龟属于爬行动物，B符合题意；猎隼
属于鸟类，C不符合题意；蝴蝶属于节肢动物，D不符合题意。
考查内容：动物的类群。
命题意图：本题考查学生对爬行动物的判断，难度小。
23.答案：C
解析：微生物的繁殖需要适宜的温度，而低温能抑制水果表面微生物快速繁殖，A正确；保
鲜膜不透水，包裹好水果后，可以减少水果中水分散失，B正确；温度影响细胞呼吸作用强
度。低温条件下水果中细胞的呼吸作用减弱，有机物消耗减少，C错误；保鲜膜物理特性柔
软、致密，具有在一定程度上隔离微生物的作用，D正确。
考查内容：食品保鲜的方法。
命题意图：本题考查学生对食品保鲜方法知识的认知和辨析，难度小。
24.答案：C
解析：研究人员从一种海鱼中获得抗冻蛋白基因，将其转入到番茄细胞中，获得了抗冻的番
茄品种。科学家把海鱼的抗冻蛋白基因转入番茄细胞，番茄获得了抗冻的性状。这是利用了
转基因技术得到了转基因番茄。
考查内容：现代生物技术。
命题意图：本题考查学生对转基因技术知识的的理解，难度小。
25.答案：A
解析：使用一次性筷子、杯子等餐具，会造成木材和纸张的浪费，大量利用植物，不利于减
少碳排放，A符合题意；节约生活用水、夏季空调温度调高1℃、进行垃圾分类都是节能减
排、利于减少碳排放的良好行为，B、C、D不符合题意。
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考查内容：人类活动破坏生态环境实例。
命题意图：本题考查学生对低碳生活知识的认知和辨析，难度小。
26.答案：（1）①昆虫②液泡③子房种子
（2）0.2及0.4当盐浓度在0.6%、0.8%及1.0%时，枸杞种子的萌发率低于清水中的萌发率
解析：（1）①枸杞的花瓣呈淡紫色、有淡淡的香气，属于虫媒花，因此，枸杞可以通过昆虫
协助传粉。②液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质。因此，枸杞果实中的甜
味物质主要储存于细胞质内的液泡中。③雌蕊中有子房和胚珠，子房是雌蕊基部膨大的部分，
因此，雌蕊下部膨大的部分是[1]子房，内部有若干[2]胚珠，胚珠将会发育为种子。（2）从
图中可以看出在盐浓度为0.2和0.4时枸杞种子的萌发率分别为41%、42%，明显高于清水
的萌发率38%，说明枸杞种子适应一定的盐环境；但是当盐浓度0.6时萌发率为30%；0.8
时萌发率为29%；1.0时萌发率为15%，随着盐浓度升高，种子萌发率降低，并低于清水，
说明其适应能力是有限的。
考查内容：果实和种子的形成。
命题意图：本题考查学生对果实和种子的形成以及读图、析图能力。
核心素养：本题以不同盐浓度影响种子的萌发柱状图为切入点，考查学生学科素养中的科学
思维和判断能力。
27.答案：（1）膳食纤维
（2）④消化液氨基酸
（3）血液
（4）不合理，食物摄入应多样均衡（合理即可）
解析：（1）从表格中可以看出杂粮粉中蛋白质、钙、膳食纤维的含量均高于玉米面和小麦粉，
并且糖和脂肪的含量均较低。（2）蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以
后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，在小肠里的胰液和肠液作用下，蛋白质被彻
底消化为氨基酸。（3）食物所含的营养物质中，水、无机盐、维生素是小分子的物质能够直
接被人体消化道壁吸收进入血液，因此钙不需要经过消化，可直接被吸收进入血液。（4）不
合理，长期食用可能出现营养失衡；合理，蛋白质和钙吸收率较高，适合吸收功能不好的中
老年人。
考查内容：食物中的营养物质和食物的消化。
命题意图：本题以消化系统模式图为依托，考查学生对食物的消化的理解和认知，难度中等。
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28.答案：（1）相对性状；易裂；Aa
（2）显微镜；少
（3）环境
解析：（1）西瓜的抗裂与易裂是同种生物的同一性状的不同表现，属于相对性状。科研人员
将抗裂和易裂西瓜进行杂交，子一代全部为抗裂西瓜，可知，抗裂为显性性状，易裂为隐性
性状。若A基因控制显性性状、a基因控制隐性性状，则亲代抗裂西瓜的基因组成为AA，
易裂西瓜的基因组成为aa，子一代抗裂个体的基因分别来自双亲，故子一代抗裂西瓜的基
因组成为Aa。（2）用显微镜观察两种西瓜果皮的切片，如题干中图示。与抗裂西瓜相比，
易裂西瓜的果皮细胞体积大，细胞层数少，该结构特点可能是其易裂的原因之一。（3）生物
的性状是由成对的基因控制的，也受环境控制。所以在种植抗裂西瓜过程中，若在果实成熟
后期大量浇水，也容易开裂，这说明生物的性状也受环境的影响。
考查内容：基因控制生物的性状、基因的显性和隐性。
命题意图：本题以西瓜为依托，考查学生对显性性状和隐性性状的认知和判断能力以及从图
像中获得知识的能力，难度中等。
29.答案：（1）太阳光能
（2）捕食和竞争；草→食草昆虫→鸡
（3）分解者；循环
（4）少
解析：（1）草是绿色植物，能进行光合作用，制造有机物，在生态系统中扮演生产者的角色。
（2）从题意可知，鸡和食草昆虫都吃草，鸡也吃食草昆虫，说明鸡和食草昆虫之间包括竞
争和捕食关系；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，包含的食物链为：草
→食草昆虫→鸡。（3）鸡粪能够被分解者分解为无机物回到环境中，提高土壤肥力，促进了
该生态系统的物质循环，提高了生态效益。（4）与林间清耕（无草）放养鸡相比，林间草地
放养鸡的增重速度快、饲料投喂量少，饲养成本低，体现出该发展模式具有较高的经济效益。
考查内容：生态系统的组成、食物链和食物网。
命题意图：本题综合考查学生对生态系统有关内容的认知和辨析，难度中等。
30.答案：（1）卵
（2）ac
（3）①病原体②红色斑疹③特异性
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（4）户外活动时穿长袖长裤，防止硬蜱叮咬，可切断传播途径（合理即可）
解析：（1）从图1所示的生命周期中可知，除卵阶段外，硬蜱都可叮咬吸食血液。（2）硬蜱
分泌粘液便于吸附；能分泌有麻痹作用的毒素，不易被发现，这些特点都有利于叮咬吸血。
故选：ac。（3）①引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。莱姆病是由某种螺
旋体（致病微生物）引起的传染病，这种螺旋体是引发莱姆病的病原体。②硬蜱多生活在森
林、灌丛、草地等环境。若身体局部皮肤出现红色斑疹症状，且1～2周前在上述环境中逗
留过，则应及时就医筛查，以免延误治疗。③在一定的发病阶段，通过医学检测发现感染者
体内可以产生少量相应抗体，这种免疫功能是后天获得的，只对某一种特定的病原体起作用，
属于特异性免疫。（4）硬蜱多生活在森林、灌丛、草地等环境，因此，预防硬蜱传播的传染
病的做法；户外活动时穿长袖长裤，防止硬蜱叮咬，做好个人防护等。
考查内容：传染病和免疫。
命题意图：本题考查学生从题干中获取信息的能力以及对传染病和免疫的理解和认知，难度
中等。
31.答案：（1）避免偶然因素影响，减少实验误差
（2）光照（温度）
（3）①输导②二氧化碳吸收率促进有机物③根系长度叶片面积
（4）节水
解析：（1）选取相同面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中，每
个样地幼苗数量不宜过少，目的是避免偶然因素的影响，减小误差。（2）按图1所示分别对
三块样地进行灌溉，使各样地土壤含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证各样地的光照、
温度等条件相同且适宜。（3）①根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。甜椒根系吸收的
水分通过输导组织运输到叶片，可作为原料参与光合作用。②图2中，通过测定二氧化碳吸
收速率来反映光合速率。据表可知，甜椒产量最高的灌溉方式是渗灌，推测原因是：由于渗
灌的给水位置在土壤深层，根生长具有向地性和向水性，能促进根系向下生长，进而促进叶
的生长，光合作用合成的有机物最多，因此产量最高。③为了验证上述推测，可以进一步测
定三种灌溉方式下甜椒的叶片面积、主茎周长等指标，并进行比较。（4）综合以上信息分析，
渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能节水的灌溉方式。
考查内容：合理灌溉；光合作用原理在生产上的应用；光合作用吸收二氧化碳。
命题意图：本题通过不同的灌溉方式为依托，考查学生分析实验、解决问题的能力，难度较
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大。
核心素养：本题以不同的灌溉方式对植物产生不同影响的曲线、表格为切入点，考查学生科
学探究和科学思维能力。
32.答案：（1）动脉氧气
（2）脑干
（3）①④心肺复苏使呼吸道畅通
（4）在地铁或电梯播放宣传片（合理即可）
解析：（1）心脏有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。左心室与动脉相连、心房与
静脉相连，心室的收缩把血液输送到动脉。通过血液循环，为组织细胞运输氧气和营养物质，
同时将细胞产生的代谢废物运走。（2）脑干中含有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心
血管中枢、呼吸中枢等。所以发生室颤时，心脏无法泵出足够的血液，脑部供血严重不足，
导致位于脑干的呼吸中枢等基本生命活动中枢逐渐停止工作，危及人的生命。（3）依据急救
操作和使用AED的流程可知：使用AED时，两个电极片应分别贴在图所示的①和④位置。
无论是否需要AED除颤，都需要对患者持续进行心肺复苏。人工呼吸常用于抢救呼吸暂停
的病人，做人工呼吸时，如果口腔内有泥土、血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道
的畅通，然后再进行口对口的吹气。（4）为了帮助公众了解AED知识的可行建议：制作宣
传画或电子画报，在学校和社区发布。（合理即可）。
考查内容：心脏的结构和功能；急救的方法。
命题意图：本题以科普短文为依托，考查学生从题干中获取信息的能力以及与所学知识联系
解决问题的能力。
解析人：牛良德 审核人：郭仁勇、巴金榜
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