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全
解
年
中
全
考
真
析
题
2
0
2
1
生物 海南省卷
曲一线初中同步项目部 出品2023 版· 初中事业部专用资源
年河南省普通高中招生考试试卷
2021
生 物 学
选择题（共 20 小题，20 分）
下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母
代号涂写在答题卡相应位置上。
1．（2021河南中考，1，1分，★☆☆）草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生
物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物特征的是（ ）
A．生石花开花 B．东北虎捕食 C．钟乳石长大 D．运动后出汗
2．（2021河南中考，2，1分，★☆☆）小华制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作步
骤如下。其中不正确的是（ ）
A．滴加清水B．涂抹材料C．盖盖玻片D．碘液染色
3．（2021河南中考，3，1分，★☆☆）怀菊花产于古怀庆府（今河南焦作境内），具有抗菌
消炎、降血脂等作用。从植物体的结构层次上来说，菊的花属于（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
4．（2021河南中考，4，1分，★★☆）苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。
下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（ ）
A．蚯蚓的活动使土壤疏松 B．全球变暖致珊瑚虫死亡
C．蚜虫滋生造成小麦减产 D．野兔泛滥加速草场退化
5．（2021河南中考，5，1分，★☆☆）周末，小明给爸爸妈妈准备了午餐：烧鸡翅、小炒
肉、蒸鸡蛋和米饭。从合理营养的角度来看，下列菜品中最适合补充到午餐中的是（ ）
A．清炖牛肉 B．蒜蓉青菜 C．油炸带鱼 D．红烧大虾
6．（2021河南中考，6，1分，★★☆）郑州市龙湖湿地公园遍布芦苇、菖蒲等植物，有天
鹅鸳鸯等多种野生禽鸟在此栖息。下列说法不正确的是（ ）
A．上述植物和动物就能构成一个完整的生态系统
B．芦苇、菖蒲等绿色植物是湿地生态系统中的生产者
C．天鹅、鸳鸯在湖中捕食，是湿地生态系统中的消费者
D．湿地生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强
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7．（2021河南中考，7，1分，★☆☆）我国大力推进国土绿化行动，森林覆盖率不断提高，
生态环境明显改善。下列说法不正确的是（ ）
A．森林可以涵养水源、保持水土
B．森林为陆生动物提供了栖息环境
C．绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
D．绿色植物的呼吸作用维持了生物圈的碳—氧平衡
8．（2021河南中考，8，1分，★★☆）如图为人体三类血管横切面示意图。下列有关描述
不正确的是（ ）
A．甲的管壁较薄且有瓣膜，为静脉
B．乙管壁的平滑肌较厚，弹性大
C．丙的结构特点便于充分进行物质交换
D．血液在三类血管中的流动方向为甲→丙→乙
9．（2021河南中考，9，1分，★★☆）如图为血液流经人体某器官M的示意图，①②表示
血管，表示血流方向。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．若②中血液的葡萄糖含量高于①，则M可为小肠
B．若②中血液的尿素含量高于①，则M可为肾脏
C．若②中血液的二氧化碳含量低于①，则M可为肺
D．若②中血液的氧气含量低于①，则M可为大脑
10．（2021河南中考，10，1分，★☆☆）《天工开物》中有关于酿酒的记载：“凡酿酒必资
曲药成信。无曲即佳米珍黍，空造不成。”其中的“曲”即酒曲。酒曲中含有能将葡萄糖转
化为酒精的（ ）
A．酵母菌 B．乳酸菌 C．醋酸菌 D．大肠杆菌
11．（2021河南中考，11，1分，★☆☆）生物能产生后代，使得生命世代相续。下列相关
说法不正确的是（ ）
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A．蘑菇通过孢子生殖 B．葡萄球菌通过分裂生殖
C．铁线蕨用种子繁殖 D．月季常用扦插的方法繁殖
12．（2021河南中考，12，1分，★☆☆）黑长喙天蛾（如图）常被误认为蜂鸟，其幼虫经
蛹期羽化为成虫。下列与黑长喙天蛾发育过程相同的是（ ）
A．蝗虫 B．螳螂 C．家蚕 D．蟋蟀
13．（2021河南中考，13，1分，★☆☆）鹅在繁殖期间若发现卵掉落巢外，会用喙推动卵，
直到把卵滚回巢中。如果在滚卵回巢过程中取走卵，鹅仍会凭空继续做这些动作。关于
鹅的上述行为，说法正确的是（ ）
A．由体内的遗传物质决定
B．可以通过生活经验和学习获得
C．能更好地适应复杂环境的变化
D．与黑猩猩钓取白蚁的行为类似
14．（2021河南中考，14，1分，★☆☆）截至2021 年6月，一群亚洲象从西双版纳“离家
出走”已经一年多，该事件引起了广泛关注。亚洲象的性别决定方式与人类相同，雌性亚
洲象正常卵细胞中含有的性染色体是（ ）
A．XX B．XY C．X D．Y
15．（2021河南中考，15，1分，★☆☆）萌萌去农村看望奶奶，观察到了以下生物的不同
性状。其中不属于相对性状的是（ ）
A．猫的白毛与长毛 B．鸡的玫瑰冠与单冠
C．桃的离核与黏核 D．西瓜的黄瓤与红瓤
16．（2021河南中考，16，1分，★★☆）人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，小琳家部分成员
虹膜颜色的遗传情况如图所示。若褐色由显性基因D控制，蓝色由隐性基因d控制，下
列说法不正确的是（ ）
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A．小琳妈妈的基因组成为Dd B．小琳爸爸的基因组成为dd
C．小琳外公的虹膜一定为褐色 D．小琳的虹膜一定为蓝色
17．（2021河南中考，17，1分，★☆☆）人和现代类人猿DNA的差别由大到小依次为长
臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩，这说明与人类亲缘关系最近的是（ ）
A．长臂猿 B．猩猩 C．大猩猩 D．黑猩猩
18．（2021河南中考，18，1分，★☆☆）雪兔生活在高纬度地区，随季节更替有“换装”行
为。如图示意了雪兔的毛色由深到浅的“换装”过程。关于此行为的说法不正确的是（ ）
A．体现了生物对环境的适应 B．不利于物种的繁衍
C．是长期自然选择的结果 D．利于雪兔防御敌害
19．（2021河南中考，19，1分，★☆☆）每个人都是自己健康的管理者，同学们就此话题
展开了讨论。下列说法不正确的是（ ）
A．保持正确的读写姿势 B．过期的药品可以服用
C．保持健康的心理状态 D．远离烟酒，拒绝毒品
20．（2021河南中考，20，1分，★☆☆）“十四五”开局之年，我国把碳达峰、碳中和纳入
生态文明建设整体布局。其中，碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量达到
“净零排放”的目的。下列做法不利于实现碳中和的是（ ）
A．生物柴油替代石化柴油 B．风力发电、水力发电
C．砍伐树木建设游乐场 D．推广使用低能耗车辆
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非选择题（共 5 小题，30 分）
请将答案写在答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。
21．（2021河南中考，21，5分，★★☆）早在2017年1月10日，我国农业部就已正式批
准对“开封县花生”实施农产品地理标志登记保护。
（1）花生是重要的油料作物之一，花生油主要来自种子结构中的 。
（2）农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，肥料的作用主要是给植物的生长提供
无机盐。无机盐主要通过根尖的 吸收。
（3）花生植株开花后追施氮肥，能否增加产量呢？
将试验田中的花生植株均分为若干组，并给予不同施氮量。两周后，同时测量各组1小
时每平方米叶片中有机物积累量，结果如图所示。
①由图中曲线可知，在一定范围内，施氮量越高，有机物积累量越多。当施氮量超过
kg/hm2时，随着施氮量的增加，有机物积累量反而下降。可见，合理施用氮肥能提
高有机物的积累量，增加产量。
②气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”。经测定，H点时叶片气孔张开程度最大，
请从这一角度分析此时有机物积累量最多的原因。
。
22．（2021河南中考，22，7分，★★☆）有研究表明，运动不仅能提高身体机能，还能促
进海马体神经元的生成，进而改善记忆力。（注：海马体位于大脑底部）
（1）运动能促进“脑源性神经营养因子”（简称BDNF）的分泌。BDNF可以促进神经元
生成，如图所示。a表示细胞的分裂和 过程。此过程中，细胞吸收的营养物质部分参
与细胞的 作用，释放能量；另一部分转变成组成细胞的物质。
（2）新的神经元主要通过 （填“①”或“②”）与其他神经元建立联系，形成复杂的网
络，这个网络是人体内信息传递和处理的结构基础。
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（3）运动需要神经系统的调节，神经调节的基本方式是 。
（4）跑步时如何躲避障碍物呢？障碍物反射的光线进入眼睛后，物像信息由 上对光
线敏感的细胞获得，通过 传给大脑，大脑下达的指令传到肌肉，肌肉收缩并牵动骨
绕 活动，完成躲避动作。
23．（2021河南中考，23，6分，★★☆）《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（ COP15）
将于2021年10月11日至24日在中国昆明举办。大会的主题为“生态文明：共建地球生
命共同体”。大会会标（图1）中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服
饰的小女孩等元素并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。
（1）康康同学将会标“水滴“中的动物进行了分类，如图2所示。①表示的分类依据是动
物体内有无 。F表示的动物名称是 。
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（2）会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和 两大类群，其中后一类群因为
和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。
（3）云南是我国生物多样性最丰富的地区之一。生物多样性包括 的多样性、基因的
多样性和生态系统的多样性。
（4）多种原因造成生物多样性面临威胁。为了保护生物多样性， 是最为有效的措施。
让我们齐心协力，共建人与自然和谐共生的美好未来!
24．（2021河南中考，24，5分，★★☆）阅读下列资料，回答问题。
资料一全球新冠肺炎疫情仍在流行。我国疫情防控措施得力，国内感染风险较低，但疫
情传播风险依然存在。防控新冠疫情比较经济、有效的办法是接种疫苗。有关部门呼吁
民众尽快接种新冠疫苗，早日建立我国群体免疫屏障。目前，灭活疫苗、腺病毒载体疫
苗、重组蛋白疫苗等三类新冠疫苗均已在河南接种。
资料二如图为新型冠状病毒的结构模式图。新型冠状病毒进入人体后，其表面的S蛋白
能激活免疫系统，刺激机体产生免疫反应。
（1）病毒的结构简单，由 外壳和内部的遗传物质组成。
（2）“新型冠状病毒灭活疫苗（ Vero细胞）”是目前我省接种的新冠疫苗之一。科研人
员为获得制备该疫苗所需的大量新型冠状病毒，将少量新型冠状病毒接种到非洲绿猴肾
细胞中进行培养。采用这种方法培养是因为病毒只能寄生在 里。
（3）腺病毒载体疫苗是把新型冠状病毒的S蛋白基因嵌入到不致病的腺病毒中制备而成。
接种该疫苗后，人体内可合成S蛋白，进而刺激淋巴细胞产生能够抵抗新型冠状病毒的
特殊蛋白质，即 。从免疫的角度来看，S蛋白相当于 。
（4）制备重组蛋白疫苗首先需要把新型冠状病毒的S蛋白基因转入到酵母菌、大肠杆菌
等微生物中，使之合成S蛋白。这一环节运用到的生物技术有微生物培养和 技术。
25．（2021河南中考，25，7分，★★☆）近年来，糖尿病的发病年龄在降低，青年患病人
数在增加。能量摄入过多、运动量过少引起的肥胖是糖尿病最常见的危险因素。某科研
团队为了研究游泳训练是否有降低糖尿病大鼠血糖的作用，做了如下实验。
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①选取体型、体重大致相同的同龄健康雄性大鼠50只，培育并筛选出实验所需的健康大
鼠15只（A组）和糖尿病大鼠30只（随机均分为B、C两组）。
②连续三天测量所有大鼠的空腹血糖，并计算各组的平均值，结果如图所示。
③实验开始，各组都正常饲养。C组大鼠每天连续游泳训练90min；A、B两组大鼠不进
行游泳训练。实验持续8周后，连续三天测量所有大鼠的空腹血糖和空腹血清胰岛素计
算各组的平均值，结果见表。
8周后各组大鼠的空腹血糖及血清胰岛素平均值
空腹血清胰岛素平均值
组别 大鼠健康情况 空腹血糖平均值（ mmol/L）
（uU/L）
A 健康大鼠 5.61 26.45
B 糖尿病大鼠 15.31 13.90
C 糖尿病大鼠 8.15 21.15
（1）设置A组的目的是 。
（2）根据图表中的数据信息可知：实验进行8周后， 组大鼠的空腹血糖平均值下降
最多，该组大鼠的空腹血清胰岛素平均值高于 组。大鼠空腹血糖平均值降低的原因
主要是胰岛素具有调节 在体内的吸收、利用和转化等功能。
（3）提高本实验结果可靠性的措施有： 。（写出一种即可）
（4）若实验结果与实验前作出的假设是一致的，请写出该假设。 。
（5）请根据所学知识，对糖尿病的防治给出合理建议。 。（写出一条即可）
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2021 年河南省普通高中招生考试生物试卷答案全解全析
1.答案：C
解析：生石花开花体现生物能繁殖，A不符合题意；东北虎捕食体现生物的生活需要营养，
B不符合题意；钟乳石不属于生物，钟乳石长大不能体现生物特征，C符合题意；运动后出
汗体现生物能排出身体内产生的废物，D不符合题意。
考查内容：生物特征。
命题意图：本题考查学生通过生命现象判断生物的特征，难度小。
2.答案：A
解析：为保持人的口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片中央滴加的是生理盐水，A错误；把
用牙签在口腔内侧上刮取的材料要在生理盐水中涂抹均匀，否则细胞重叠，B正确；盖盖玻
片时用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上水滴，然后缓缓放下，以免产生气泡，
C正确；把碘液滴在盖玻片的一侧，然后从另一侧用吸水纸吸引，D正确。
考查内容：口腔上皮细胞临时装片的制作。
命题意图：本题考查学生对临时装片制作的掌握情况，难度小。
3.答案：C
解析：菊的花是由营养组织、输导组织、保护组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起
形成的，属于器官，C符合题意。
考查内容：植物体结构层次。
命题意图：本题考查学生对细胞、组织、器官、系统的概念的认知和判断，难度小。
4.答案：B
解析：“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”说明环境因素中的温度、水分对生物的影响，属
于环境影响生物。蚯蚓的活动使土壤疏松和野兔泛滥加速草场退化属于生物影响环境，A、
D不符合题意；全球变暖致珊瑚虫死亡体现环境因素中的温度对生物的影响，B符合题意；
蚜虫滋生造成小麦减产属于生物因素对生物的影响，C不符合题意。
考查内容：生物与环境的关系。
命题意图：本题考查学生对生物与环境关系知识的辨析，难度中等。
关键点解读：本题的关键点是明确苏辙“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”这句诗体现的是
环境中非生物因素温度、水分对生物的影响。
5.答案：B
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解析：爸爸为小明同学设计的这份午餐食谱：烧鸡翅、小炒肉、蒸鸡蛋和米饭这份午餐食谱
只能提供糖类、蛋白质、脂肪和无机盐，缺少维生素。所以食谱中应增加炒青菜来补充维生
素，B符合题意。
考查内容：合理营养。
命题意图：本题通过午餐食谱考查学生对合理营养的理解和认知，难度较小。
6.答案：A
解析：一个完整的生态系统是由生产者、消费者、分解者和非生物部分组成，题干中有植物
和动物，还缺少非生物部分和分解者，不能构成一个完整的生态系统，A错误；芦苇、菖蒲
等绿色植物能进行光合作用制造有机物，属于湿地生态系统中的生产者，B正确；天鹅、鸳
鸯不能进行光合作用制造有机物，必须以现成的有机物为食，是湿地生态系统中的消费者，
C正确；生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，
自我调节能力就越大，D正确。
考查内容：生态系统系统概念、组成和自动调节能力。
命题意图：本题综合考查学生对生态系统的概念、组成以及自动调节能力知识的认知和辨析，
难度中等。
7.答案：D
解析：森林可以涵养水源、保持水土，A正确；森林为陆生动物提供了栖息环境，B正确；
绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，C正确；绿色植物的光合作用维持了生物
圈的碳—氧平衡，D错误。
考查内容：绿色植物在生物圈中的作用。
命题意图：本题考查学生对绿色植物在生物圈中作用知识的理解和辨析，难度较小。
8.答案：D
解析：血管甲的管壁较薄且有瓣膜，为四肢静脉，A正确；血管乙的管壁的平滑肌较厚，弹
性大，为动脉，B正确；血管丙管壁非常薄，只有一层上皮细胞构成，因此为毛细血管，其
主要功能是进行物质交换，C正确；血液在三类血管中的流动方向为乙动脉→丙毛细血管→
甲静脉，D错误。
考查内容：血管特点及作用。
命题意图：本题以三种血管示意图为依托，考查学生对血管特点及功能知识的认知和辨析，
难度中等。
9.答案：B
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解析：小肠是消化和吸收的主要器官，小肠吸收葡萄糖进入血液，导致血液中葡萄糖的浓度
上升，所以若②中血液的葡萄糖含量高于①，则M可为小肠，A正确；血液流经肾脏后，
氧气、尿素和营养物质减少，二氧化碳增多，所以M 为肾脏的话②中的尿素要低于①，B
错误；血液流经肺后，二氧化碳减少、氧气增多，C正确；血液流经大脑后，氧气、营养物
质减少，二氧化碳等废物增多，D正确。
考查内容：血液循环中流经各器官血液成分的变化。
命题意图：本题考查学生对血液循环过程中血液成分变化的理解和辨析，难度较大。
归纳总结：血液流经各器官后成分的变化，要依该器官的功能而定。
器官 流出血 血液特点
肾脏 静脉血 氧、养料、尿素减少，二氧化碳增多
小肠 静脉血 氧减少，养料增多，二氧化碳等废物增多
肺 动脉血 二氧化碳减少，氧增多
大脑 静脉血 氧、养料减少，二氧化碳增多
肝脏 静脉血 氧、养料、有毒物质减少，废物增多
10.答案：A
解析：制酒的原理是酵母菌在无氧的环境下发酵，把葡萄糖转化为酒精，酒曲中含有能将葡
萄糖转化为酒精的酵母菌。
考查内容：发酵技术在食品制作过程中的应用。
命题意图：本题考查学生对常见发酵食品的认知，难度较小。
11.答案：C
解析：蘑菇是真菌通过孢子繁殖，A正确；葡萄球菌属于细菌，通过分裂繁殖，B正确；铁
线蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖后代，C错误。月季常用扦插的方法繁殖，D正确。
考查内容：生物的生殖。
命题意图：本题考查学生对生物生殖知识的认知和辨析，难度较小。
12.答案：C
解析：由题意可知黑长喙天蛾有蛹期，所以属于完全变态发育。蝗虫、螳螂、蟋蟀的发育经
过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，A、B、D不符合题意；家蚕的发育经
过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，属于完全变态发育，C符合题意。
考查内容：昆虫的生殖和发育。
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命题意图：本题考查学生对昆虫发育知识的理解和辨析，难度较小。
13.答案：A
解析：由题意可知，鹅的这种行为属于先天性行为，是生来就有的，由体内的遗传物质所决
定的行为。黑猩猩钓取白蚁的行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。先天性
行为使动物适应环境，得以生存和繁殖后代；学习行为可以更好的适应复杂环境的变化，A
符合题意。
考查内容：先天性行为和学习行为。
命题意图：本题考查学生对先天性行为和学习行为知识的理解，难度较低。
14.答案：C
解析：由题意可知亚洲象的性别决定方式与人类相同。而女性卵细胞中的性染色体是X染
色体，C符合题意。
考查内容：性别遗传。
命题意图：本题考查学生对生殖细胞中性染色体知识的辨析，难度较小。
15.答案：A
解析：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。猫的白毛与长毛，是两种性状，不
是相对性状，A符合题意；鸡的玫瑰冠与单冠、桃的离核与黏核、西瓜的黄瓤与红瓤，都是
同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状，B、C、D不符合题意。
考查内容：相对性状。
命题意图：本题考查学生对相对性状的概念和辨析，难度较小。
归纳总结：相对性状的判断：“两同一不同”，即是否为同种生物，是否为同一性状，是否为
不同表现形式。
16.答案：D
解析：小琳姥姥蓝色虹膜的基因组成是dd，一个d传给了小琳妈妈，而小琳妈妈又是显性
性状褐色虹膜，则小琳妈妈褐色虹膜的基因组成是Dd，A正确；小琳爸爸是蓝色虹膜，因
此基因组成为dd，B正确；小琳妈妈褐色虹膜的基因组成是Dd，d来自于小琳的姥姥，那
么D一定来自于小琳的外公，因此小琳外公的虹膜一定为褐色，基因组成为DD或Dd，C
正确；小琳妈妈褐色虹膜的基因组成是Dd，小琳爸爸的基因组成为dd，那么小琳的基因组
成是Dd或dd，虹膜的颜色为褐色或蓝色，D错误。
考查内容：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。
命题意图：本题考查学生对基因显性和隐性有关知识的理解和应用，难度较大。
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归纳总结：判断显性性状和隐性性状的方法
（1）“凭空消失”的性状是隐性性状，例如：A+B→A，则B是隐性性状，A是显性性状。
（2）“无中生有”的性状是隐性性状：亲代双方的性状相同，子代中出现了不一样的性状，
这个不一样的性状就是隐性性状。例如：A+A→A+B，则B就是隐性性状。
17.答案：D
解析：DNA的差别越小，亲缘关系越近，由题意可知人和黑猩猩的DNA的差别最小，所
以与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
考查内容：人类和动物亲缘关系。
命题意图：本题主要考查学生从题干中获得信息以及对人类亲缘关系最近的类人猿知识的判
定，难度小。
18.答案：B
解析：由图可知，雪兔生活在高纬度地区，随季节更替有“换装”行为，不容易被敌害发现，
有利于捕食和防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应。这是长期自然选择的结果，有利
于物种的繁衍，B的说法错误。
考查内容：自然选择。
命题意图：本题考查学生对自然选择知识的理解和辨析，难度较小。
19.答案：B
解析：保持正确的读写姿势，有利于增进身心健康水平，A正确；过期的药品对人体有害，
不能服用，B错误；保持健康的心理状态，有利于增进身心健康水平，C正确；远离烟酒，
拒绝毒品，有利于增进身心健康水平，D正确。
考查内容：健康地生活方式。
命题意图：本题考查学生对健康生活方式知识的认知，难度较小。
20.答案：C
解析：生物柴油替代石化柴油，降低二氧化碳的排放总量利于实现碳中和，A不符合题意；
风力发电、水力发电，降低二氧化碳的排放总量利于实现碳中和，B不符合题意；砍伐树木
使森林减少，吸收的二氧化碳减少，不利于实现碳中和，C符合题意；推广使用低能耗车辆，
降低二氧化碳的排放总量利于实现碳中和，D不符合题意。
考查内容：人类活动对生物圈的影响。
命题意图：本题考查学生对人类活动对生物圈影响知识的认知和辨析，难度较小。
21.答案：（1）子叶
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（2）成熟区
（3）①120；②H点时叶片气孔张开程度最大，进入叶片的二氧化碳最多（1分）。可为光
合作用提供充足的原料（1分）（评分标准：答出一个要点给1分，两个要点都答出给2分。
答案合理即可）
解析：（1）花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，所以花生油主要来自花生种子的
子叶。（2）根尖的成熟区含有大量根毛，增大了吸水的表面积，是吸收水分和无机盐的主要
部位，所以无机盐主要通过根尖的成熟区吸收。（3）①由图中曲线可知，在一定范围内，施
氮量越高，有机物积累量越多。当施氮量超过120kg/hm2时，随着施氮量的增加，有机物积
累量反而下降。可见，合理施用氮肥能提高有机物的积累量，增加产量。②气孔是叶片与外
界进行气体交换的“窗口”，H点时叶片气孔张开程度最大，进入叶片的二氧化碳最多，可为
光合作用提供充足的原料二氧化碳。
考查内容：种子的结构、根尖的结构。
命题意图：本题考查学生对该题的理解和认知，难度较小。
核心素养：本题以曲线图为切入点，考查读图、析图能力，突出考查学生学科素养中科学思
维能力。
22.答案：（1）分化；呼吸
（2）②
（3）反射
（4）视网膜；视觉神经；关节
解析：（1）a表示细胞的数目增多以及细胞的形态改变，是分裂和分化过程。细胞吸收的营
养物质，主要用于呼吸作用，呼吸作用分解有机物，释放能量。（2）神经元是由①细胞体和
②突起组成，突起的作用是接受信息和传导信息，所以新的神经元与其他神经元建立联系主
要通过②突起完成的，这样形成复杂的网络，这个网络是人体内信息传递和处理的结构基础。
（3）神经调节的基本方式是反射。完成反射的神经结构是反射弧。脑下达的指令传到肌肉，
肌肉收缩并牵动骨绕关节活动，完成躲避动作。（4）跑步时，障碍物反射的光线经过角膜、
瞳孔进入眼球的内部，在经过晶状体和玻璃体的折射作用，成像与视网膜，视网膜接受刺激，
产生神经冲动，产生的神经冲动经过视觉神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。大脑看
到障碍物后，大脑产生指令，经过下行神经传到肌肉，肌肉接受刺激后收缩，牵动骨
绕关节活动，完成躲避动作。
考查内容：细胞的分裂和分化，神经元的结构功能；神经调节。
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命题意图：本题主要考查学生对神经调节知识的感知和辨析，难度较大。
23.答案：（1）脊柱；大熊猫
（2）爬行动物；生殖
（3）生物种类
（4）建立自然保护区
解析：（1）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，所以图中①表示的
分类有是有无脊柱；题干中大熊猫、孔雀、鱼、人属于脊椎动物，鱼和孔雀是卵生，熊猫和
人都是胎生，因此E是鱼，P是大熊猫。（2）由题干可知大会会标（图1）中大熊猫、孔雀、
鱼分别属于哺乳动物、鸟类和鱼类，所以会标中没有出现两栖动物和爬行动物，其中爬行动
物的生殖和发育摆脱了水的限制，是真正的陆生脊椎动物。（3）生物多样性包括生物种类的
多样性、基因多样性和生态系统的多样性。（4）建立自然保护区是指把包含保护对象在内的
一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。建立自然保护区是保护生物多样性的最
有效的措施。
考查内容：生物分类。
命题意图：本题考查学生对生生物分类知识的辨析和认知，难度较小。
24.答案：（1）蛋白质
（2）活细胞
（3）抗体；抗原
（4）转基因
解析：（1）病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。（2）病毒只能寄生在活
细胞里才能生存，一旦离开活细胞将变成结晶体，所以制作“新型冠状病毒灭活疫苗”时，将
少量新型冠状病毒接种到非洲绿猴肾细胞中进行培养。（3）腺病毒载体疫苗是把新型冠状病
毒的S蛋白基因嵌入到不致病的腺病毒中制备而成。接种该疫苗后，人体内可合成S蛋白，
进而刺激淋巴细胞产生能够抵抗新型冠状病毒的特殊蛋白质，即抗体。从免疫的角度来看，
S蛋白相当于抗原。（4）制备重组蛋白疫苗首先需要把新型冠状病毒的S蛋白基因转入到酵
母菌、大肠杆菌等微生物中，使之合成S蛋白。这一环节运用到的生物技术有微生物培养
和转基因技术。
考查内容：传染病和免疫。
命题意图：本题以资料分析的形式，考查传学生对传染病和免疫和转基因技术等知识的理解
和认知，难度中等。
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25.答案：（1）作为对照
（2）C； B；糖类
（3）实验材料选取的一致性；随机分组；测量结果取平均值；设置对照（评分标准：答案
合理即可，写出一种即可）
（4）游泳训练有降低糖尿病大鼠血糖的作用
（5）控制饮食；适当体育锻炼；控制体重（评分标准：答案合理即可，写出一条即可）
解析：（1）设置健康大鼠A组的目的是作为对照。（2）根据图表中的数据信息可知：实验
进行8周后，C组大鼠的空腹血糖平均值下降最多（下降数量：16.80﹣8.15＝8.65mmol/L），
C组大鼠的空腹血清胰岛素平均值（21.15uU/L）高于B组（13.90uU/L）。大鼠空腹血糖平
均值降低的原因主要是：胰岛素能调节糖类在体内的吸收、利用和转化，从而提高降低血糖
浓度的生理功能。（3）探究实验中往往设置重复组，取各组的平均值，可以减少实验的误差，
提高数据的准确性。除此之外，本实验为提高结果可靠性的措施还有：实验材料选取的一致
性；随机分组；设置对照。（4）实验结果证明了游泳训练有降低糖尿病大鼠血糖的作用。故
实验前的假设是：游泳训练有降低糖尿病大鼠血糖的作用。（5）根据所学知识可知：控制饮
食；适量体育锻炼；控制体重都是对糖尿病的防治的合理建议。
考查内容：胰岛素的作用和科学探究的基本过程。
命题意图：本题以实验探究为依托，考查学生对胰岛素的作用以及科学探究基本环节的辨析，
难度中等。
核心素养：本题以表格图和柱状图为切入点，考查学生看图、析图的科学思维能力和实验探
究能力。
解析人：牛良德 审核人：郭仁勇、巴金榜
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