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山西省2013年高中阶段教育
历史
学校招生统一考试
部分
6A
第Ⅰ卷 选择题(共30分)
一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意。本大题有15个小题,每小题2分,共
30分)
1.战国时期,发生在秦赵之间规模最大的一次战役是( )
A.牧野之战 B.长平之战 C.巨鹿之战 D.赤壁之战
2.秦、隋都是我国历史上结束长期分裂局面、实现国家统一的朝代,其所创立的新的政治制
度都对后世产生了深远影响。下列属于秦、隋新创立的政治制度有( )
①分封制 ②中央集权制度 ③科举制 ④军机处
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
3.18世纪英王使者马嘎尔尼来华时,提出在中国建立商馆、自由贸易的要求。乾隆皇帝回答:
“天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无。”这反映出乾隆实行的是( )
A.闭关锁国政策 B.重农抑商政策
C.对外开放政策 D.休养生息政策
4.“为了救国,我愿洒了我的血。但是今天每一个人的牺牲,将有千百人站起来继续进行维新
的工作。”这一慷慨陈词反映的是( )
A.魏源“师夷长技以制夷”的主张
B.谭嗣同誓死推行维新变法的决心
C.陈独秀“民主”“科学”的思想
D.邓世昌勇撞“吉野”号的气概
5.1902年,英国传教士李提摩太在山西大学堂创办西式专斋,使山西大学堂与当时的京师大学
堂、北洋大学堂齐名。这三所学堂所产生的最重要的影响是( )
A.推动了中国新闻出版事业的发展
B.掀起了介绍西方学术著作的高潮
C.引起了近代社会生活的巨大变化
D.开创了中国高等教育的新纪元
6.下图反映的是“创建人民军队的开始”“军旗升起的地方”这一历史事件。根据这些信
息,判断这是( )A.南昌起义 B.井冈山会师
C.遵义会议 D.红军会宁会师
7.推动了国共两党停止内战、再度合作,成为由国内战争走向全民族抗战的关键的历史事件
是( )
A.九一八事变B.西安事变
C.七七事变 D.重庆谈判
8.下图反映的是哪一军事行动的进军路线( )
A.北伐战争 B.转战陕北 C.挺进大别山D.渡江战役
9.中华民族在近百年艰苦卓绝的伟大复兴历程中,关键是“中国新生”和“伟大转折”,实现
了国家的独立与富强。“中国新生”和“伟大转折”分别是指( )
A.中国共产党成立、抗战胜利
B.新中国诞生、十一届三中全会召开
C.抗战胜利、新中国诞生
D.中国共产党成立、新中国诞生
10.“一五”计划中,国家对轻工业和重工业的投资比例为1∶7.9。由此可见,“一五”计划的基
本任务是( )
A.优先发展轻工业B.轻重工业均衡发展
C.优先发展重工业D.农轻重三业均衡发展
11.周恩来总理曾说:“我们再等它三年、五年……等我们的力量强大了,再进去不迟。总有一
天要请我们进去。”周恩来总理这个愿望的实现是在( )
A.1953年12月,和平共处五项原则提出的时候
B.1955年4月,亚非万隆会议上
C.1971年10月,第26届联合国大会上
D.1972年2月,《中美联合公报》签署的时候12.无论是东方,还是西方,都曾有过辉煌的上古文明。下面属于上古文明内容的是( )
①金字塔 ②《汉谟拉比法典》 ③种姓制度
④雅典民主政治 ⑤阿拉伯帝国
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①③④⑤
13.“描写了人类战胜邪恶,达到真善美境界和实现理想社会的故事,抨击了天主教教会的各种
罪恶,赞美了现实生活,强调人的价值和理性的伟大。”以上表述反映的是( )
A.《神曲》中的人文主义思想
B.《独立宣言》中“人人生而平等”的思想
C.《解放黑人奴隶宣言》中反对种族压迫的思想
D.《命运交响曲》中同命运进行抗争的精神
14.历史上,面对殖民主义的侵略和掠夺,殖民地、半殖民地国家和人民进行了英勇的抗争。
下面是小华在学习这一主题时,制作的知识卡片,其中的一栏中出现了错误,这一栏是( )
反抗殖民侵略的斗争
评价
领导美国独立战争 “合众国之父”
领导拉丁美洲独立运动 南美“解放者”
抗击西班牙侵略 印度民族英雄
中国民族英雄
A.①B.②C.③D.④
15.第二次世界大战是一场规模空前的反法西斯战争,以法西斯势力的彻底失败而告终。下列
史实与结论的搭配,哪一项是法西斯彻底失败的主要原因( )
A.斯大林格勒战役——二战的转折点
B.诺曼底登陆——欧洲第二战场的开辟
C.雅尔塔会议——协调了盟国战胜德日法西斯的步伐
D.《联合国家宣言》发表——正义力量的联合
第Ⅱ卷 非选择题(共45分)
二、简答题(本大题有2小题,共8分)
16.在人类社会的演进历程中,各国家、各民族都曾爆发过大规模的革命。根据下面各题给出
的条件,完成填空。(4分。写错字不得分)
(1)推翻了清王朝的统治,开创了完全意义上的近代民族民主革命的是 。(1分)
(2)处死了国王查理一世,确立了君主立宪制的革命是 。(1分)
(3)颁布了《人权宣言》,处死了国王路易十六的革命是 。(1分)
(4)诞生了世界上第一个社会主义国家的革命是 。(1分)
17.阅读下表,回答问题。(4分)
晚清财政收入结构表(单位:万两)
其他收入 总收入
…… 4250
…… 7708
——冯杨《低关税与近代中国经济发展研究》
(1)表中清政府的财政收入发生了哪些变化?(3分)6B
(2)出现这种变化的原因是什么?(1分)
三、材料题(本题共10分)
18. 材料一 宋代把自行聚散,私相贸易的定期集市,称为草市。在人烟稠密的乡村聚落
和交通要道上,草市星罗棋布,构成地方市场的基础,不少颇具规模的草市后来发展成固定的
商业居民点,上升为镇或县。
——《中国历史》(七年级下册 华东师范大学出版社)
材料二 北宋时,商业的繁荣促进了货币的变化,……(出现了)一种既轻便而又易得原料的
纸币——交子,这是世界上最早的纸币。南宋时,通行“会子”“关子”等纸币。
——《历史教师教学用书》(七年级下册 北京师范大学出版社)
材料三 宋朝的海外贸易超过前代,广州、泉州是闻名世界的大商港,中国商船的踪迹,
近至朝鲜、日本,远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。
——摘编自《中国历史》(七年级下册 人民教育出版社)
材料四 中古西欧城市是作为经济中心出现的,它们是自然地在一些位于交通路口的集
市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开
始就对封建制度起着瓦解作用。……城市里的市民阶级不断发展壮大,成为近代资产阶级的
前身。
——《新版课程标准解析与教学指导》
依据材料回答:
(1)材料一、二、三从哪些方面反映了宋代经济的发展?(4分)说明了什么?(1分)
(2)中古西欧的城市有着怎样的地位?(1分)中古西欧城市的兴起有什么历史意义?(2分)
(3)宋代城市和中古西欧城市在形成时,有哪些相同点?(2分)四、分析说明题(本题共12分)
19. 材料一 该法规定了各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日
时数。
——《世界历史》(九年级下册 北京师范大学出版社)
材料二 从农村到城市、从经济领域到其他各个领域,全面改革的进程势不可挡地展开
了;从沿海到沿江沿边,从东部到中西部,对外开放的大门毅然决然地打开了。
——胡锦涛在党的十七大上的报告
根据材料,结合所学知识回答问题。
(1)材料一出自罗斯福新政颁布的什么法令?(1分)为什么说该法令是“新政”的核心和基础?
(2分)
(2)简述我国改革和开放的过程。(3分)归纳我国改革开放的特点。(2分)
(3)为什么有人说:“罗斯福挽救了资本主义,邓小平挽救了社会主义”?(2分)
(4)从两个成功的改革中,我们得到哪些启示?(2分)
五、探究题(本题共15分)
20.某中学九年级一班学生在讨论“什么是推动社会进步的动力”时,产生了分歧,大家各执
己见。于是分头收集资料,查找相关的历史知识。请你也参与进来吧!
任务一 梳理知识
知识点:铁农具 蒸汽机 机器 电机 电车 电灯 内燃机 汽车
(1)按照表中的提示,完成下表。(7分)
新发明、新创造知识脉络表
按属性分类知识点 属性
铁农具 ④(1分)
分) 科技创新、发明
电车
因科技发明而产生的生产、生活工具
汽车
任务二 解决问题
(2)通过探究,同学们形成了以下两种观点,你赞成哪一种?(1分)请根据“任务一”,结合所学
知识进行阐述。(要求:史论结合)(4分)
甲:生产工具的改进是推动社会进步的动力。
乙:科技的发明与应用是推动社会进步的动力。
(3)同学们形成这两种观点的原因是什么?(1分)
任务三 思考感悟
(4)围绕这次探究活动,谈谈你的感受。(2分)
山西省2013年高中阶段教育学校招生统一考试
第Ⅰ卷
一、选择题
1.B 牧野之战指的是商朝末年周武王在牧野与商纣的战争。巨鹿之战是秦朝末年项羽在巨
鹿大败秦军的战役。赤壁之战是东汉末年孙权联合刘备在赤壁与曹操的战争。A、C、D三
项均可排除,选B。
评析 本题考查了中国古代史上的重要战役,属于识记能力题,难度较低,做此类题的关键是
熟记知识点。
2.C 分封制是西周初年周王为巩固奴隶制统治而实行的制度。清朝为加强皇权,在雍正帝
时设军机处。秦朝创立了中央集权制度,隋炀帝时科举制正式形成。
3.A 乾隆皇帝认为中国物产丰富,什么都有,所以不需要与外国进行贸易,答案是A。
评析 本题考查清朝闭关锁国的对外政策和学生解读材料的能力,难度较小,解答此题的关
键是要有一定的文言文功底。
4.B 材料中提到“将有千百人站起来继续进行维新的工作”,因此可以推测出是维新变法,
故选B。
评析 本题考查学生阅读分析材料的能力,难度不大,解答此题的关键是抓住材料中的关键
词“维新”。
5.D 山西大学堂、京师大学堂和北洋大学堂这三所学堂都属于高等教育机构,开创了中国
高等教育的新纪元,答案选D。
6.A 仔细观察图片并联系课本知识可知这一事件是1927年8月1日发生的南昌起义,它打
响了武装反抗国民党反动派的第一枪,是中国共产党创建人民军队的开始。
7.B 西安事变的和平解决,标志着国共十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成,B项
符合题意。
8.A 由图中信息“1927年”“国民政府”以及进军路线可知,这是国共第一次合作时进行
北伐的图片。
评析 本题考查了北伐战争及学生的识图能力,难度不大。仔细观察图片,特别是图片上的文字介绍及说明,是解答此题的关键。
9.B “中国新生”指新中国的成立,新中国的成立标志着中国半殖民地半封建社会的基本
结束,中国被侵略被奴役历史的终结,中国人民从此站起来了。十一届三中全会是建国以来党
的历史上具有深远意义的伟大转折,实现了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正,
是改革开放的开端,从此中国进入了社会主义现代化建设的新时期。
10.C 通过国家对轻工业和重工业的投资比例可以得出“一五”计划的基本任务是优先发
展重工业。
评析 本题考查的是“一五”计划的基本任务和学生解读材料的能力,难度不大,关键是对
材料中的数字进行分析得出结论。
11.C 新中国成立初期,在美国的支持下,台湾当局占据中国在联合国的席位。随着中国国际
地位的提高和综合国力的增强,在第三世界国家的支持下,1971年第26届联合国大会恢复了
中国在联合国的合法席位,实现了周总理的愿望。
12.A “上古文明”指世界历史中原始社会和奴隶社会的文明。金字塔属于古埃及文明,
《汉谟拉比法典》属于两河流域文明,种姓制度属于古印度文明,它们都属于东方文明;雅典
民主政治属于西方文明,古希腊是西方文明的发源地。阿拉伯帝国属于“中古文明”,即世界
历史中封建社会的文明。
评析 本题考查对历史特定词语的理解认识能力,难度不大,关键是对上古文明这一特定称
呼的理解。
13.A 由材料中“赞美了现实生活”“强调人的价值”等信息可知其是文艺复兴时期的思
想,但丁的《神曲》是文艺复兴的代表作之一,故A项符合题意。
14.C 章西女王等封建王公领导了1857—1859年的印度反英民族大起义,反对的殖民国家是
英国而非西班牙,印度是英国的殖民地,章西女王在这次起义中牺牲,是印度杰出的民族英雄。
15.D 法西斯彻底失败的主要原因是世界反法西斯国家的联合。1942年《联合国家宣言》
的发表,标志着国际反法西斯联盟的形成。
第Ⅱ卷
二、简答题
16. 答案 (1)辛亥革命。(1分)
(2)英国资产阶级革命。(1分)
(3)法国大革命。(1分)
(4)十月革命。(1分)
解析 (1)辛亥革命是近代中国一次伟大的资产阶级民主革命,推翻了清朝统治,结束了两千
多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心。(2)英国资产阶级革命期间,处死了国王查理一
世,1689年《权利法案》的颁布,标志着君主立宪制的资本主义制度在英国确立。(3)法国大
革命时,国王路易十六被推上断头台,《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件。(4)1917年
俄国十月革命是第一次获得胜利的社会主义革命,建立了世界上第一个社会主义国家。
评析 本题考查了中外历史上的重大革命,主要考查学生再认再现重大历史事件的能力,难
度不大,解答此题的关键是把握重大革命中的重要人物、文件和特点。
17. 答案 (1)农业税收入略减;(1分)工商杂税收入增加;(1分)总收入增加。(1分)
(2)洋务运动的推动;工商业迅速发展;近代企业产生。(1分。答出其中一点即可)
解析 (1)通过《晚清财政收入结构表》,可以看出农业税收入减少,工商杂税收入增加,总
收入增加。(2)出现此变化的原因可以从不同年份的各项收入情况去分析和思考。
评析 本题考查的是清末政府收入结构的变化及其原因,难度适中,解答此题的关键是能够
做到历史知识之间的融会贯通。
三、材料题
18. 答案 (1)发展:城市(镇)兴起;(1分)商业繁荣;(1分)纸币产生;(1分)海外贸易兴盛。(1分)
说明:宋代商业繁荣;宋代商品经济发展;经济重心南移。(1分。答出其中一点即可)(2)地位:经济中心。(1分)意义:瓦解封建制度;(1分)孕育早期资产阶级。(1分)
(3)都在交通要道上产生;都由集市贸易兴起;都产生了市民阶级;都由小集市发展成城市
(镇);都是自发形成。(2分。答出其中两点即可)
解析 (1)材料一中草市的繁多,以及一些草市构成地方市场的基础和上升为镇或县,反映了
宋代商业繁荣和城镇的兴起。材料二中提到货币的变化,出现了交子等纸币。材料三主要介
绍了宋朝海外贸易的发达。这些现象的出现都可以说明宋代的商业繁荣等。(2)根据“中古
西欧城市是作为经济中心出现的”以及“商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用”
“市民阶级不断发展壮大,成为近代资产阶级的前身”可以很快得出答案。(3)仔细阅读材料
并进行分析,从城市形成过程、地点、原因等方面总结相同点。
评析 本题考查中国宋朝和中古西欧的社会经济,设问考查学生解读材料的能力和分析比
较的能力,有些难度,善于阅读和分析材料是解答此题的关键。
四、分析说明题
19. 答案 (1)法令:《产业复兴法》。(1分)
核心与基础:该法令规定了各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作
日时数,(1分)克服生产的无政府状态,调节了生产,防止了生产过剩。(1分)
(2)改革:在农村实行家庭联产承包责任制;(1分)在城市进行国有企业改革,扩大企业自主
权。(1分)(答出“从农村到城市”给1分)
开放:设置深圳等经济特区,开放沿海城市,开辟经济开放区,最后向内地发展。(1分,必须
答出两点才可得分。错别字不扣分)
特点:全面改革;态度坚决;稳步推进;逐步深化。(2分。答出一点即可得2分。意思相近
亦可)
(3)罗斯福实行“新政”采取国家干预经济的手段,使美国渡过了危机,维护了资本主义
民主制度,开创了资本主义国家干预经济的先河。(1分。答出一点意义即可。意思相符亦
可)
邓小平推行改革开放政策,促进了社会主义经济的发展,维护了社会主义国家的稳定,完
善了社会主义制度。(1分。答出一点意义即可。意思相符亦可)
(4)改革必须立足国情,从实际出发,实事求是。改革不能急于求成,要稳步推进,循序渐进。
改革措施要抓住主要矛盾,核心内容。改革措施要有长期性和延续性,不能朝令夕改。改革必
须关注民生,才能得到人民的支持。改革者必须具有优秀的品质和创新意识。(2分。答出两
点即可得2分。意思相近亦可)
解析 (1)罗斯福新政对工业的调整是通过《产业复兴法》实现的。这个法令从企业的生
产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数上进行规定和干预,防止盲目生产,从
而消除经济危机。(2)抓住“过程”两字。改革的过程是从农村到城市。开放的过程是从经
济特区到沿海城市,再到经济开放区,最后到内地。两者都具备全面进行、逐步展开等特点。
(3)围绕罗斯福新政和中国的改革开放各自的特点与作用回答即可。(4)从这两次改革我们可
以得到改革须从国情出发、实事求是等启示。
评析 本题考查美国的罗斯福新政和中国的改革开放政策,罗斯福新政是资本主义发展史
上的一个转折点,中国的改革开放是社会主义的一个亮点,都是重要的政策,也是历史学习的
重点。此题考查审题、识记以及分析的能力,难度适中,对基础知识深入透彻的理解是解答此
题的关键。
五、探究题
20. 答案 (1)新发明、新创造知识脉络表
按时间分类 按属性分类
知识点 时间 知识点 属性
①铁农具(1 春秋战
铁农具 ④生产工具(答出生产工具的意思即可)(1分)
分) 国⑤ 蒸 汽
② 工
机 、 电
业 革
机 、 内
命 或
蒸汽机 机 燃机(答
18 世 科技创新、发明
器 出 其 中
纪 下
两 点 即
半 期
可 )(2
(1分)
分)
③电机、
电车、电
灯(1 分。
答出其中 机器
第二次
一点即可) 电车
工业革 因科技发明而产生的生产、生活工具
内燃机、 电灯
命
汽 车 (1 汽车
分。答出
其中一点
即可)
(2)赞成甲同学观点。(1分)
①春秋战国时期,铁农具的使用,推动了社会变革(或商鞅变法)。②蒸汽机、机器的发明,
形成了工厂制度,使人类进入“蒸汽时代”。③电机、内燃机、电车、汽车等新发明,推动了
垄断组织的形成,使人类进入“电气时代”。因此,每一次劳动工具的改进,都促进了生产效
率的大幅度提高,生产工具的改进是推动社会进步的动力。(4分。答出其中任意两点即可。
每点中工具改进的史实给1分,作用给1分)
赞成乙同学观点。(1分)
阐述方法一:①冶铁技术的提高,铁农具的应用,对春秋战国的社会变革起了推动作用 。
②蒸汽机的发明,带来了大机器生产,把人类带入到“蒸汽时代”。③电机的发明,出现了电
灯、电车等,把人类带入到“电气时代”。④内燃机的发明,出现了汽车、飞机,开创了人类
交通新时代。(4分。答出其中任意两点即可。每点中科技发明的史实1分,应用或作用1分)
阐述方法二:①冶铁技术的提高,铁农具的应用,对春秋战国的社会变革起了推动作用,但
没有近代科学理论,所以生产工具的改进长期没有大突破。②近代历史中,由于自然科学理论
的突破,两次工业革命中产生了大量科技的发明创造,如蒸汽机、内燃机、电机等。这些发明
迅速应用于生产、生活领域中,出现了机器、电车、汽车等新发明,在这一个多世纪中,人类
文明实现了飞跃,由“蒸汽时代”,进入到“电气时代”。因此,科技的发明与应用是推动社
会进步的动力,科学技术是第一生产力。(4分。科技发明的史实1分,应用或作用1分)
(3)甲同学是探究生产工具在人类文明发展中的作用,乙同学是探究科技发明在人类文明
发展中的作用。
(4)学习方法、学习态度:注意了解基本史实,学思结合;注意对历史概念的把握理解;注意
历史知识多领域、多层次的联系,探究历史发展的脉络和规律等。(1分)
主题内容:科技是第一生产力;生产力的发展是推动社会进步的动力。(1分)
解析 (1)根据表格提示的栏目分类去选或去写。(2)选哪种观点都可以,但注意论述选择的
观点要做到史论结合。(3)这两种观点是分别从生产工具和科技发明在人类文明发展中的作
用提炼出的。(4)只要围绕着这三个任务叙述和说明自己的感受或感悟,都可以酌情给分。
评析 本题考查的是推动社会进步的动力,具有一定的开放性,考查了学生的分析及史论结
合的能力,难度适中,解答此题的关键是思维活跃,能结合所学历史知识自圆其说。
