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江西省2020年中等学校招生考试
(历史部分 满分50分,与道德与法治
学科共用120分钟)
一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。)
1.他指出“人法地,地法天,天法道,道法自然”,认为万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然。他代表的学派是 ( )
A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家
2.下面四幅形势图,与岳飞事迹相关的是 ( )
A
B
C
D
3.江南制造局从美国购置了“制器之器”,设备完整,机械化程度较高。到19世纪90年代,该局已发展成为中国乃至东亚机器设备最齐全、工艺制造技术最先进的兵工企业。材料可以印证洋务运动 ( )
A.引进了西方先进技术 B.巩固了清政府统治
C.抵制了外国资本入侵 D.实现了中国的富强4.右边漫画反映的历史事件对中国造成的影响是 ( )
A.使中国开始变为半殖民地半封建社会
B.使中国半殖民地化程度进一步加深
C.大大加深了中国半殖民地化程度
D.使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
5.这面旗帜召唤着全中国的各党各派各界各军,召唤着全中国的工农兵学商,召唤着海内外的华夏儿女,众志成城,同仇敌忾,筑起了中华民族抗击日本侵略者的钢铁长城。“这面旗帜”是 ( )
A.民主与科学 B.国民党正面战场的抗战
C.抗日民族统一战线 D.共产党敌后战场的抗战
6.从1980年至1985年的5年里,深圳实际利用外资12.8亿元,初步形成了9个工业区,香港和国外商人纷纷涌进深圳办厂、开公司。出现这种现象的原因是( )
A.“一五计划”的推行
B.家庭联产承包责任制的实施
C.经济特区的设立
D.“一国两制”伟大构想的实践
7.“庄园规定庄园中的男子不能娶庄园外的女子,同样庄园中的女子不能嫁到庄园之外,除非得到庄园主的特别恩准。”材料表明 ( )
A.庄园主具有一定的权威
B.庄园主完全决定农奴的婚姻
C.庄园是西欧社会的基础
D.庄园法庭限制庄园主的特权
8.阿拉伯人伊本·西那的医学著作《医典》传入欧洲后,长期是西方大学的医学教科书,仅在15世纪最后30年中就重印15次。材料说明( )
A.阿拉伯文化大量吸收、消化外来文化
B.阿拉伯人为世界文化发展作出了重大贡献
C.阿拉伯文化是西方文明的起源
D.阿拉伯人将中国的印刷术传入欧洲
9.这次革命是“幸福和光荣的革命,这是英国人的好运,从专制过渡到宪政是通过没有流血的方式进行的。”这次革命开启的新政治模式是 ( )
A.中央集权制 B.君主立宪制
C.联邦共和制 D.民主共和制
10.西蒙·玻利瓦尔曾经说:“独立是唯一的赐福,要以其他一切为代价。”他践行的“独立”是 ( )
A.美国独立战争 B.法国大革命
C.拉丁美洲独立运动 D.印度民族大起义
11.该书大概是19世纪最具争议的著作,其中的观点大多数为当今的科学界接受,书中第一次系统阐述了进化论。创作“该书”的是 ( )
A.但丁 B.达尔文 C.牛顿 D.贝多芬
12.苏联全盘集体化运动开展后,全国各地互相竞赛,一些地方用武力威胁等手段,强迫农民加入集体农庄。在集体化高潮中,消极怠工等成为普遍现象,在不少农庄中,收获粮食时的损失率高达20%~40%。下列对材料中农业集体化运动解读不正确的
是 ( )
A.片面追求集体化的速度
B.违背了农民自愿原则
C.挫伤了农民劳动积极性D.促进了农业生产发展
二、判断题(本大题共3小题,每小题2分,共6分。结合所学知识,判断下列有关史实或史论是否正确。正确的写“T”,错误的写“F”。)
13.“古者诸侯不过百里,强弱之形易制……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。”材料中这一措施的实施,加强了中央对地方的控制。( )
14.“陕北的人民军队掩护中共中央机关和人民群众安全转移,主动撤出延安,开始了艰苦的陕北转战。国民党军队的将领们因占领延安而兴高采烈,但他们很快发现高兴得太早了。”材料反映的事件揭开了人民解放军战略进攻的序幕。 ( )
15.“1948年英国基本实现了全民保障,当时的首相艾德礼宣布英国已建成福利国家。实行社会福利制度可以缓和社会矛盾,减轻资本主义制度所承受的反抗压力。”材料表明福利国家的建成可以解决资本主义制度的基本矛盾。 ( )
三、综合题(本大题共3小题,第16题4分,第17题6分,第18题10分,共20分。)
16.(4分)阅读下列材料,回答问题。
材料
——摘编自沙健孙《毛泽东与中国革命新道路的
开辟:土地革命战争时期历史论要》
(1)根据上图,指出中国共产党党员成分中工人、农民比例的变化。(2分)
(2)结合所学知识,指出与这一变化相关的史实。(2分)
17.(6分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 几个世纪以来,共有1 000万非洲奴隶被运送到西半球,其中1720—1820年占一半以上,死在海上的达9%~16%。1 000万奴隶中,40万被运送到今美国境内的各个殖民地。
——摘编自托马斯·索威尔《美国种族简史》
(1)材料一反映了什么史实?(1分)结合所学知识,说明这一史实对非洲造成的影响。(1分)
材料二 第二章“人民”,规定:中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别;人民享有人身、财产、考试、选举及被选举等自由和权利。——摘编自《中华民国临时约法》
(2)材料二中规定的内容体现了什么原则?(1分)它是哪一次革命的重要成果?(1分)
材料三 广西壮族自治区环江县是全国唯一的毛南族自治县,全县有毛南族6.45万人,占全国毛南族总人口的70%左右。2020年5月,环江县退出贫困县序列。综合全国毛南族脱贫情况,毛南族实现整族脱贫。
——《求是》2020年第11期
(3)根据材料三和所学知识,指出毛南族自治县建立所依据的政治制度。(1分)毛南族实现整族脱贫有什么重要意义?(1分)
18.(10分)安全是保障人民生命财产、维护国家稳定发展、促进世界和谐进步的前提和基础。阅读下列材料,回答问题。
【国防安全】
材料一 嘉靖三十七年(1558年),戚继光发现浙江金华府义乌县的矿徒“剽悍可用”,于是招募了3 000人组成“戚家军”。经过严格训练,操练新阵法,“戚家军”成为一支勇猛善战的劲旅。
——摘编自朱绍侯等《中国古代史(下)》
(1)根据材料一,概括“戚家军”的特点。(1分)结合所学知识,指出组建“戚家军”的目的。(1分)
【生命安全】
材料二 第一次世界大战以极其残酷的杀戮为主要特点。大约900万人战死,2 000多万人受伤,350万人终身残疾。德、俄、法、奥的伤亡人数占全部伤亡人数的66.6%。
——普通高中教科书历史必修《中外历史纲要(下)》
(2)根据材料二,说明第一次世界大战给人类带来的伤害。(1分)指出第一次世界大战中因残害众多生命被形容为“地狱”的战役。(1分)
【粮食安全】材料三 如下图
(3)袁隆平培育的杂交水稻,为保障我国的粮食安全作出了巨大贡献。根据上图提供的信息,请你拟定一个合适的标题。(2分)
【信息安全】
材料四 社会信息化带给人们便利的生活,也带来种种弊端。它使保护个人隐私变得越来越困难,甚至影响着个人生命财产安全;它让网络成为良莠不齐的各种意见的汇集地,甚至成为个别别有用心的国家、集团或个人利用的工具。
——摘编自普通高中教科书历史必修《中外历史纲要(下)》
(4)根据材料四,概括社会信息化给个人和国家带来的问题。(2分)
(5)综合上述材料,请你任选一个角度,谈谈如何保障安全。(2分)
9江西省2020年中等学校招生考试
一、选择题
答案速查
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A D A D C C A B B C B D1.A 本题考查学生阅读理解和分析问题的能力。抓住题干中的关键信息“道法自然”等可判断出是道家学派的主张,故选A项。儒家主张实行仁政,以德治国;法家强调以法治国;墨家主张“兼爱”“非攻”,反对各国相互攻伐兼并、残害生命。故
B、C、D三项均不符合题意,排除。
2.D 本题考查学生识图和分析问题的能力。观察四幅图片,抓住图片中的有关文字信息,可以判断出A是春秋争霸形势图;B是三国鼎立形势图;C是淝水之战形势图;D是金、南宋、西夏对峙图。联系所学可知,岳飞是南宋抗金将领,故A、B、C
均不符合题意,排除,正确答案为D。
3.A 本题考查学生阅读材料和分析问题的能力。抓住题干中的信息“江南制造局从美国购置了……”可判断出洋务运动引进了西方先进技术,故选A项。洋务运动最终失败,没有使中国走上富强的道路,也并没起到巩固清政府统治的作用,B、D两
项不符合史实;C项材料中没有体现。
4.D 本题考查学生识图和分析问题的能力。解题时抓住图片下面的文字信息“《列强征服中国》1900年”,可知漫画反映的历史事件是八国联军侵华战争。八国联军侵华战争后中国被迫签订《辛丑条约》,完全陷入半殖民地半封建社会的深渊,故
选D。A是鸦片战争后签订《南京条约》的影响;B是第二次鸦片战争的影响;C是甲午中日战争后签订《马关条约》的影响。故A、B、C均不符合题意,排除。
5.C 本题考查学生阅读材料、分析问题的能力。阅读题干,由“众志成城,同仇敌忾”“抗击日本侵略者”可知“这面旗帜”是抗日民族统一战线,故选C项。民主与科学是新文化运动的两面旗帜;B、D两项是抗日战争时期国共两党的两个战场。
A、B、D三项均不符合题意,排除。
6.C 本题考查学生阅读分析和识记基础知识的能力。抓住题干中的信息“1980年至1985年”“深圳”,进行分析。A项的时间是1953—1957年;B项是改革开放后对农村实行的经济体制改革;D项是有关祖国统一问题的内容。故A、B、D三项
均不符合题意,应排除。1980年深圳设为经济特区,经济获得飞速发展,故选C项。
7.A 本题考查学生阅读材料分析问题的能力。解题时抓住题干中的信息“得到庄园主的特别恩准”,可以看出庄园主具有一定的权威,但不是完全决定农奴的婚姻,材料内容不能体现庄园的地位和庄园法庭对庄园主特权的限制,故B、C、D三项不
符合题意,排除,正确答案为A项。
8.B 材料叙述的是阿拉伯人的医学著作对欧洲的影响。材料未体现阿拉伯文化吸收外来文化的内容和中国印刷术的传播,A、D两项不符合题意。西方文明的起源是古希腊文明而不是阿拉伯文化,C项错误,排除。由《医典》长期是西方大学的医
学教科书,可知B项正确。
9.B 本题考查学生阅读分析和识记基础知识的能力。抓住题干中的信息“光荣的革命”“英国人”“没有流血的方式”可知这次革命指的是英国的光荣革命,光荣革命之后英国议会通过《权利法案》,逐渐形成了君主立宪制,故选B。
10.C 本题考查学生识记史实和分析问题的能力。抓住题干中的信息“玻利瓦尔”“独立”,联系所学可知,玻利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动,C项正确。美国独立战争的领导人是华盛顿等;法国大革命的领导人是罗伯斯庇尔等;印度民族大起义
涌现出的民族英雄是章西女王等。故A、B、D三项均不符合题意,排除。
11.B 本题考查学生识记史实和分析问题的能力。抓住题干中的信息“19世纪”“进化论”,联系所学可知,1859年,英国生物学家达尔文出版《物种起源》,提出进化论的观点,故选B。但丁是文艺复兴的先驱,其代表作《神曲》表达了市民阶层的
情感与理想;1687年,牛顿出版了《自然哲学的数学原理》,使物理学成为一门独立的学科;贝多芬是18、19世纪德国著名音乐家。故A、C、D三项均不符合题意,排除。
12.D 抓住题干中的关键信息“武力威胁”“强迫农民”“消极怠工”“损失率高达20%~40%”,可以判断出材料反映了苏联全盘集体化运动的消极影响,故A、B、C三项不符合题意,排除。材料中提到粮食的损失率高,所以不是促进了农业生产
发展,正确答案为D项。
二、判断题
13.T 本题考查学生分析问题的能力。抓住题干中的信息“推恩分子弟”可知是“推恩令”,“推恩令”的实施加强了中央对地方的控制,故此题史论是正确的。
14.F 本题考查学生分析历史情境的能力。揭开了人民解放军战略进攻序幕的事件是刘邓大军挺进大别山,材料给出的是中共中央转战陕北,故此题史实和史论不相符。
15.F 本题考查学生阅读理解和分析问题的能力。通过阅读题干可知,“可以缓和社会矛盾”与“可以解决资本主义制度的基本矛盾”不相符。
三、综合题
16. 答案 (1)变化:工人成分比例下降,农民成分比例上升。
(2)史实:农村革命根据地的建立;中国革命从城市转入农村;创造了“工农武装割据”的局面(或开辟了农村包围城市,武装夺取政权的革命道路);国民革命失败(或四一二反革命政变)。
解析 第(1)问可识读图片信息,根据工人、农民在1927年4月和1928年7月党员成分比例中的变化总结。第(2)问联系这一时期中国共产党探索革命道路的相关史实来回答即可。
17. 答案 (1)史实:“三角贸易”(或黑奴贸易)。
影响:给非洲带来深重的灾难(或给非洲带来落后、贫困、人口锐减等)。
(2)原则:平等自由原则(或民主自由原则)。
革命:辛亥革命。
(3)政治制度:民族区域自治制度。
意义:有利于实现各民族共同繁荣发展;有利于各民族共同团结奋斗;有利于维护民族团结,促进少数民族地区发展;有利于全面建成小康社会。
解析 第(1)问,根据材料一中的“非洲奴隶”“运送到今美国境内”,可知是三角贸易;对“非洲”的影响,结合所学知识回答。第(2)问,第一小问围绕材料二中的“平等”“自由”来回答;第二小问根据《中华民国临时约法》可知是辛亥革命的
成果。第(3)问,第一小问根据“广西壮族自治区”并联系所学知识可知,中华人民共和国在少数民族地区实行了民族区域自治制度;第二小问,结合材料和所学知识,从民族团结、民族共同繁荣等方面来回答即可。
18. 答案 (1)特点:创新阵法;训练严格;人员剽悍;勇猛善战。
目的:抗击倭寇;平定倭患;巩固海防;巩固国防。
(2)伤害:造成大量的人员伤亡;造成严重的心灵创伤。
战役:凡尔登战役。
(3)标题:杂交水稻为世界粮食安全作出巨大贡献;中国杂交水稻技术在世界推广。
(4)问题:泄露个人隐私,影响个人生命财产安全;网络信息被恶意利用,威胁国家信息安全。
(5)加强国防建设,巩固国防安全;维护世界和平、保护生命安全;重视粮食生产、保障粮食安全;加强网络监管,保证信息安全。
解析 第(1)问第一小问,在阅读材料一的基础上,抓住关键信息“剽悍可用”“严格训练”“新阵法”等可归纳戚家军的特点,然后结合所学知识从戚家军抗倭相关内容回答第二小问。第(2)问第一小问,在阅读材料二的基础上,抓住战争的特点和
伤亡的人数及比例,来归纳一战的伤害。第二小问根据所学知识可知是凡尔登战役。第(3)问,根据图片并联系袁隆平的贡献来拟定标题即可。第(4)问,认真阅读材料四,抓住社会信息化的弊端来概括即可。第(5)问,在回答以上问题的基础上,任意
选择一个角度,结合自己的认识来回答。
