文档内容
2014年河北省初中毕业生
升学文化课考试 思想品德
部分
2A
本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分;卷Ⅰ为选择题,卷Ⅱ为非选择题。
本试卷满分61分,考试时间与历史共用120分钟。
卷Ⅰ(选择题,共26分)
本卷共12题,1—10题每题2分,22—23题每题3分,共26分。在每题列出的四个选项中,只
有一项是最符合题目要求的。
1.公务员为群众办好每一件实事、商家为消费者提供货真价实的商品、看见需要帮助的人
热心上去搭把手。这些行为体现出社会主义核心价值观中的( )
①敬业 ②自由 ③诚信 ④友善
A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④
2.杭州市图书馆从2003年开始,允许乞讨和拾荒者入内阅读,已有10多年。当有人质疑图
书馆向乞讨者开放有碍观瞻时,馆长回答:“我无权拒绝他们来读书,但您有权选择离开。”
从这件事中我们可以得出的正确认识是( )
①公民享有广泛的权利 ②社会需要公平
③公民平等地享有权利 ④法律具有强制性
A.①④ B.②③ C.①②③ D.①③④
3.在某城市,一群大妈因为跳广场舞,音响开得特别响,竟遭到小区居民泼粪的“礼遇”。大
妈们深感委屈,“我们不就跳个舞吗,碍着谁了?”下列选项所示道理,有助于减缓大妈们委
屈的是( )
①跳舞是公民的合法权益 ②善于调控情绪有益于身心健康
③每个人都要增强公德意识 ④享有健身权不能妨害别人的休息权
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
4.下边漫画显示出( )
①我国公民享有人身自由权
②我国公民依法享有监督权
③人民群众民主、权利意识增强
④人民群众的监督有利于推进依法行政
A.①③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
“民以食为天,国以粮为安”,粮食生产和消费事关国计民生。回答5—6题。
5.2013年我国粮食总产量首次突破6亿吨大关,达12 038.7亿斤,实现连续十年稳定增长。
据你对我国国情的了解推断,促进粮食产量稳定增长的因素是( )
①土地面积持续增加 ②农村人口不断增长
③国家对农业生产高度重视 ④农业科技水平不断提高
A.②③ B.③④ C.①② D.①③④6.在某中学餐厅的餐桌上都放着一个宣传牌,牌上印有一首名为《一滴汗一粒粮》的小诗:
“一日不吃饿得慌,一季不吃饿断肠,手拍胸膛想一想,节约粮食理应当。”“节约粮食理应
当”中的“理”是( )
①勤俭节约是中华民族传统美德 ②节约资源人人有责
③粮食是农民辛勤劳动的成果 ④艰苦奋斗是一种高尚的情操
A.①④ B.②③ C.①②④ D.①②③④
7.在思想品德课上,小海同学讲述了智能语音这一高新技术创造的神奇:回到家,不用找钥匙,
说一句“芝麻开门”,门上装置就会自动识别主人声音;看电视,不再用遥控器按来按去,说
出想看的频道节目,自动搜索就可以实现换台……。小海是想说明( )
①科技改变生活 ②中国是科技强国
③科技促进社会进步 ④民族素质的提高完全依靠科技
A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④
8.2000年,响应国家西部大开发的号召,河北保定学院15名毕业生毅然放弃多家用人单位
的录用及继续深造的机会,选择到新疆且末县中学任教。他们扎根西部边陲,关爱民族学生,
与当地各民族教师、民族家庭建立了深厚的情谊。下列对这一支教群体的评价,正确的是(
)
①为增进民族团结进步作出了贡献
②自觉履行了受教育的义务
③落实了党和国家的少数民族干部政策
④在为新疆的发展奉献中实现了人生价值
A.①②④ B.②③ C.①④ D.①③
位于黄河上游的甘肃省,是一个多民族聚居的省份,是华夏文明的发祥地之一。回答9
—10题。
9.下面是小海在报纸上读到的介绍甘肃的内容。由此可知我国( )
甘肃省现有55个少数民族,少数民族总人口241.05万人,占全省人口的9.43%。东乡
族、裕固族、保安族为甘肃的独有民族。省内现有2个民族自治州、7个民族自治县和35
个民族乡(镇),民族自治地方国土面积占全省总面积的39.8%。
A.实行民族区域自治制度 B.民族地区经济发展落后
C.人口众多,分布不平衡 D.少数民族主要分布在甘肃省
10.甘肃省加大对少数民族语言文字报纸、期刊的扶持力度,提高民族地区少数民族语言节
目的自办率。这一做法进一步印证了( )
①各民族都有自己的语言文字
②党和国家尊重各民族的语言文字
③普通话是各民族之间相互交流的通用语
④党和国家重视少数民族文化的传承与发展
A.①④ B.②④ C.②③ D.①③④
如果说有一个词沉淀了过去30多年中国人的记忆与情感、寄托着未来30多年中国人
的希望和梦想,这个词一定非“改革”莫属。回答22—23题。
22.2014年伊始,老师让同学们用一个词来概括对新一年的期待。小海同学选了“深化改
革”。使小海做出这一选择的主要依据是( )
A.“嫦娥三号”探测器实现月面软着陆 B.党的十八届三中全会召开
C.中国人民抗日战争胜利纪念日设立 D.我国划设东海防空识别区
23.小海坚信,我们伟大祖国将在全面深化改革中走向更加美好的明天。“美好”主要体现
在我国未来( )
①国力更加强盛 ②社会更加公正
③经济发展更具活力 ④人民生活总体达到小康
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④卷Ⅱ(非选择题,共35分)
24.大众话题评说。(6分)
(1)据漫画,简释“想干什么就干什么,想说什么就说什么”与“法律惩罚”之间的联系。(3
分)
注:网络大V指的是在微博上十分活跃、又有着众多粉丝的“公众人物”,也称网络红人。
(2)据漫画及所学,从道德建设的视角,简评“网络大V”的行为。(3分)
25.生活热点分析。(9分)
霾,席卷中国多个省市,天地变色,人所共愤。人,历数霾的万千罪状。霾,感觉异常冤屈,
开始了自己的诉说……
我是你们请来的,没有那些浓烟滚滚的烟囱,没有那些爬满城市的汽车……就没有我,是
你们为我提供了良好的生存条件。
(1)从霾的诉说中能得出什么结论?(2分)
近来,霾家族的日子也不好过。就说我的老“根据地”京津冀地区吧,你们的一场“呼
吸保卫战”已经悄然打响。你们炸毁烟囱,拆除高炉,缩减燃煤,减少产能,宁可牺牲GDP,也
要削减我的实力。
(2)这场“呼吸保卫战”得到了人们的广泛赞同,你认为人们赞同的理由是什么?(3分)2B
25.
新修订的《环境保护法》的有些规定,对我的威胁很大,实在让我忧心忡忡。
(3)结合右图所示,谈谈《环境保护法》的这一规定为何会使霾忧心忡忡。(2分)
(4)“呼吸保卫战”仍在进行。在解决霾的问题上,你希望后代对我们有一个怎样的评价。
(2分)
26.社会现象探究。(10分)
权威发布 近十几年来,旅游已成为国人休闲生活的重要内容,出境游人数快速增长。
2012年我国公民出境游人数已达8 300万人次,2013年增至近9 000万人次。
探究一:据“权威发布”看我国经济社会发展,从中可以推断出怎样的结论?(2分)陋习扫描 我国一些游客出境游不雅行为剪影
探究二:综合“权威发布”和“陋习扫描”,分析归纳出我国社会发展过程中存在怎样的不
协调。(2分)
导行明理 探究三:阅读表格内容,结合所学知识,在序号①②后分别填写恰当内容。(4分)
文明旅游倡议 依据
不乱写乱
画、不插队 遵守公共秩序、社会公德是公民基本义务
加塞
① 公民依法享有建议权
坚决抵制损
害游客权益 ②
的行为
理性反思 探究四:结合以上探究,以提升公民文明素质的迫切性为主题,写出自己的感言。
(2分)
30.阅读材料,综合运用所学知识回答问题。(10分)
材料一 17世纪,英国出现了早期的启蒙思想,启蒙思想家认为“君主的权力来自人民
而不是神……”“限制君主的权力,实行君主立宪制”。英国的早期启蒙思想对法国启蒙运
动的形成有着重要的影响。18世纪中后期,启蒙运动在法国达到高潮,启蒙思想家提倡“天
赋人权”“人生来就是平等和自由的”“法律面前人人平等”“私有财产神圣不可侵犯”
等。启蒙运动的影响远远超出欧洲,波及全世界,推动了人类历史发展的进程。
材料二 时代在发展,社会在进步。 中国人从来没有像今天这样 , 如此贴近、如此便利 、
如此全面地感知世界文化的丰富。在新形势下,任何一种文化都不可能脱离其他文化而孤立
地发展。一方面,我们应注重引进来,大胆、主动、积极地吸收外来先进文化,并使其成为民
族文化发展的必要养分;另一方面,要大胆走出去,推动中华文化走向世界,同世界分享自身
优秀的文化成果。
(2)材料二中划线句子反映了一种现象,结合所学,分析其出现的主要条件有哪些。(4分)(3)据材料二,推断“引进来”“走出去”的必然结果。(4分)
(4)综合以上材料及问题,概括文化交流与社会进步之间的关系。(2分)
2014年河北省初中毕业生升学文化课考试
卷Ⅰ (选择题)
1.C 本题考查社会主义核心价值观知识。社会主义核心价值观内容为富强、民主、文明、
和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。“公务员为群众办好每一件实
事”体现了敬业;“商家为消费者提供货真价实的商品”体现了诚信;“看见需要帮助的人
热心上去搭把手”体现了友善。①③④符合题意,②与题意不符。故选C。
2.B 本题主要考查公平、平等的知识。杭州市图书馆的做法及馆长对质疑者的回答,体现
了该图书馆对乞讨和拾荒者一视同仁,说明公民平等地享有权利。质疑者的出现则说明社会
需要公平。②③是对材料的正确理解;①④观点正确,但与题意不符,排除。故选B。
3.A 本题主要考查调控情绪、公德意识、正确行使权利等相关知识。大妈们的遭遇与其音
响开得特别响、影响小区居民的休息有关,要避免此类事件,大妈们应增强公德意识、要做
到享有健身权不能妨害别人的休息权;大妈们感到委屈,属于消极情绪,需要调节,告诉大妈
们善于调控情绪有益于身心健康。②③④有助于减缓大妈们的委屈,①的做法与题意不符。
故选A。
评析 本题以跳广场舞为背景,考查学生分析理解问题的能力,旨在引导学生增强公德意
识,学会正确行使权利,难易程度适中。对材料的正确理解与灵活运用知识的能力是解题关
键。
4.D 本题主要考查了公民享有监督权的相关知识。漫画中的政府官员滥用职权,因群众举
报而浮出水面,可得出②③的结论。人民群众行使监督权有利于推进依法行政,④正确。侵
犯人身自由权的行为表现为非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等,①不符合题意,排除。故选
D。
5.B 本题考查科技的作用的知识。粮食产量稳定增长与国家对农业生产的重视和农业科技
水平的不断提高密切相关,③④是对题干的正确分析。①②与我国的现实情况不符,排除。
故选B。
6.D 本题考查了勤俭节约、艰苦奋斗的相关知识。从品德的角度看,节约是一种美德,艰苦
奋斗是一种高尚的情操,①④正确;从节约粮食的角度看,我们要尊重他人的劳动成果,而粮
食是农民辛勤劳动的成果,我们不能浪费粮食资源,节约资源是我们每个人的责任,②③正确。
故选D。
7.A 本题考查了科技的重要性的相关知识。题干中的智能语音是一项高新技术,属于科技
范畴,它给人们的生活带来了便捷,改变了人们以往的生活方式,促进了社会的进步。由此可
知①③符合题意。我国科技的总体水平与发达国家相比还有差距,②观点错误,排除;④说法
绝对。故选A。
评析 本题以智能语音这一高新技术创造的神奇生活为背景,考查学生分析理解问题的能
力和灵活运用知识的能力,旨在引导学生树立科技意识。题目难易程度适中,对题目的理解
和灵活运用知识的能力是解题关键。
8.C 本题主要考查了民族团结、实现人生价值的相关知识。15名大学毕业生选择到新疆
任教,扎根西部,关爱民族学生,与当地各民族教师、民族家庭建立了深厚的情谊。可知他们
为增进民族团结进步作出了贡献,在为新疆的发展奉献中实现了人生价值。①④是对这一支
教群体的正确评价,选C。②③不符合题意,排除。9.A 本题主要考查了民族区域自治制度的知识。由材料中“民族自治地方国土面积占全省
总面积的39.8%”的解题关键句可知,A与题意相符;B、C材料没有体现;D的说法错误。故
选A。
10.B 本题主要考查尊重各民族的语言文字的知识。甘肃省之所以加大对少数民族语言文
字报纸、期刊的扶持力度,是因为党和国家重视少数民族文化的传承与发展,同时也印证了
党和国家尊重各民族的语言文字。②④是对甘肃省这一做法的正确认识。各民族都有自己
的语言,但有的民族没有自己的文字,①说法绝对;③观点正确,但与题意无关,排除。故选
B。
22.B 本题主要考查深化改革的相关知识。A体现了科教兴国战略;C体现了爱国主义为核
心的民族精神;D体现了维护国家主权,A、C、D均不符合题意;全面深化改革是党的十八届
三中全会的主题,B符合题意。故选B。
23.C 本题考查了全面小康社会的知识点。④已经实现,排除;①②③是我国全面建成小康
社会所要达到的目标,体现了我国更加美好的未来。故选C。
卷Ⅱ (非选择题)
24. 答案 (6分)
(1)“想干什么就干什么,想说什么就说什么”是法律意识淡漠的表现,在这种思想意识
支配下,人的言行很容易造成社会危害而触犯法律,最终受到法律惩罚。(3分)
(评分说明:3分。其他符合题意的答案也可酌情给分)
(2)缺乏社会责任感,败坏社会风气;缺失诚信,破坏社会诚信建设;缺少正义感,损害社
会公正。(3分)
(评分说明:答出一层意思给1分,答出两层意思给3分,共3分。如果考生从“是非不
明”“见利忘义”等方面作答,意思相近、言之有理也可酌情给分)
解析 第(1)问,审读漫画①和②可知,图中的“网络大V”在“想干什么就干什么,想说什
么就说什么”的思想意识的支配下,在网络中造谣而受到法律惩罚。可见这种思想是缺乏法
律意识的表现,容易使行为人因其言行给社会造成危害而触犯法律,最终受到法律的制裁。
第(2)问,考查道德建设的相关内容,涉及的知识点包括:诚信、社会责任感、正义感等。解
答本问既要看到“网络大V”行为的实质,还要评述其行为给社会带来的危害。
25. 答案 (9分)
(1)人类的不合理排放造成大气污染。(2分)
(评分说明:2分。意思相近即可)
(2)能够正确处理经济发展和保护环境的关系,改善空气质量,保护人们的健康,实现经
济社会可持续发展。(3分)
(评分说明:共3分。若考生答出“有利于形成保护环境的生产方式、生活方式,建设美
丽中国”等符合题意的答案也可酌情给分)
(3)促使公民增强环境保护的权利意识,促进公民积极参与环境保护行动,更有利于打击
污染环境的行为等。(2分)
(评分说明:共2分。其他符合题意的答案也可酌情给分)
(4)示例一:前辈们坚决治理雾霾,才使我们能够呼吸上洁净的空气!(2分)
示例二:前辈们坚持走可持续发展之路,才使我们的家园如此美丽!(2分)
示例三:前辈们重视生态文明建设,才能使民族永续发展!(2分)
(评分说明:2分。其他符合题意的答案也可酌情给分)
解析 本题主要考查了环境保护与经济发展的关系等相关知识。第(1)问,从霾的诉说中,
可知霾产生的原因:“浓烟滚滚的烟囱”“爬满城市的汽车”。概括为人类的不合理排放造
成大气污染。第(2)问,材料中人们所采取治霾(治理环境污染)的具体措施,如炸毁烟囱、拆
除高炉,有利于改善空气质量,保护人民的健康;宁可牺牲GDP,说明能够正确处理经济发展
和保护环境的关系,实现经济社会可持续发展等。本问围绕以上方面作答即可。第(3)问,阅
读环保法的这条规定说明,环保法赋予公民获取环境信息的权利,有利于公民增强环保意识、
参与环境保护的权利;促进公民积极参与保护环境的行动、监督环境保护的权利,有利于打
击污染环境的行为。对环保法相关规定的正确解读是解题关键。第(4)问, 治霾有利于净化
空气,使我们的子孙后代呼吸上洁净的空气;治霾要求我们走可持续发展之路,要求我们重视
生态文明建设,这样能给后代子孙留下美丽的家园,使得我们的民族永续发展。从以上几个
方面思考,组织语言,规范作答即可。评析 本题以霾的诉说的形式考查学生分析理解问题的能力,命题形式新颖活泼,旨在引
导学生关注生活环境,正确看待我国经济发展中的生态环境及保护问题,树立正确的生态文
明观。题目难易程度适中,对材料的正确理解和对知识的灵活运用是解题关键。
26. 答案 (10分)
探究一:人民的生活质量不断提高(我国经济不断发展、对外开放程度不断提高)。(2
分)
(评分说明:共2分。其他符合题意的答案也可酌情给分)
探究二:我国一些公民的文明素质与不断提高的生活质量(经济发展水平、对外开放程
度)不协调。(2分)
(评分说明:共2分。其他符合题意的答案也可酌情给分)
探究三:①示例:积极向有关部门提出改善旅游环境的建议。②消费者合法权益受法律
保护。(4分)
(评分说明:每点2分,共4分。其他符合题意的答案也可酌情给分)
探究四 示例一:塑造中国良好形象,亟待提升公民文明素质。(2分)
示例二:构建和谐社会,亟待提升公民文明素质。(2分)
(评分说明:2分。其他符合题意的答案也可酌情给分)
解析 本题从经济社会发展、做文明游客的角度将法律与道德素质等情感态度同价值观
的考查融合起来。第(1)问,我国公民出境游人数迅猛增加,从侧面反映出人民的生活质量不
断提高,也可从改革开放程度不断提高的角度思考。第(2)问,观察漫画内容和标题,可知我
国出境游的部分游客文化素质不高,反映出我国一些公民的文化素质与不断提高的生活质量
不协调。对漫画的正确分析与解读是解题关键。第(3)问,根据表格所给内容确定填写的内
容,如“依据”是“公民依法享有建议权”,“文明旅游倡议”则从向有关部门提建议的方
面考虑;“文明旅游倡议”为“坚决抵制损害游客权益的行为”,那么“依据”就要从保护
消费者合法权益的角度思考。第(4)问,只要内心感言能够体现“提升公民文明素质的迫切
性”的主题即可,可以从塑造中国形象或构建和谐社会等角度思考。
30. 答案 (10分)
(2)经济全球化深入发展(国与国之间的交往日益频繁或文化之间的交流日益频繁);中
国对外开放不断扩大;信息技术(或计算机网络技术)的发展普及。(4分)
(评分说明:每答出一层意思2分,答出两层意思即可,共4分。其他符合题意的答案也可
酌情给分)
(3)不断壮大发展中华文化;不断增强中华文化在国际上的影响力(或不断加深其他国家
对中华文化的了解);促进中外文化的交流、互鉴与发展。(4分)
(评分说明:每答出一层意思2分,答出两层意思即可,共4分。其他符合题意的答案也可
酌情给分)
(4)文化交流促进社会进步;社会进步推动文化交流。(2分)
(评分说明:每答出一层意思1分,共2分。其他符合题意的答案也可酌情给分)
解析 本题考查关于文化发展的相关知识。第(2)问,中国人能够如此贴近、便利、全面
地感知世界文化的丰富的原因是多方面的:国内原因,如中国对外开放不断扩大,不断与国际
接轨;国际原因,如经济全球化深入发展;科技原因,如信息技术的发展和普及等。第(3)问,
“引进来”是指积极吸收外来先进文化,并使其成为民族文化发展的必要养分,其结果是会
不断壮大发展中华文化;“走出去”是指推动中华文化走向世界,同世界分享自身优秀的文
化成果,其结果是会不断增强中华文化在国际上的影响力,同时能够促进我国与其他国家互
鉴与发展。解答时注意从不同的角度回答。第(4)问,阅读材料一,涵盖以下信息:①英国的
早期启蒙思想对法国启蒙运动有着重要的影响;②启蒙运动的影响波及全世界,推动人类历
史发展的进程。由此可见,文化交流促进社会的进步。阅读材料二,找出解题关键句“时代
在发展,社会在进步”“任何一种文化都不可能脱离其他文化而孤立地发展”,由此可见,社
会进步推动文化交流。评析 本题考查学生分析问题、解决问题、综合概括问题的能力。题目难度较大,对材料
的正确理解和具有综合概括能力是解题关键。本题具有较强的探究性,学生解答的过程既是
运用思维方法思考的过程,也是调动多种能力分析、解决问题的过程。
