当前位置:首页>文档>2016年江苏泰州化学试卷+答案(word整理版)_2026版初中金考卷•45套中考试卷汇编系列合集_全国版中考真题(1)_各省市《历年中考真题》2013-2024(10)_历年中考真题(版本二,按省份划分)

2016年江苏泰州化学试卷+答案(word整理版)_2026版初中金考卷•45套中考试卷汇编系列合集_全国版中考真题(1)_各省市《历年中考真题》2013-2024(10)_历年中考真题(版本二,按省份划分)

  • 2026-08-17 02:27:48

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2016年江苏泰州化学试卷+答案(word整理版)_2026版初中金考卷•45套中考试卷汇编系列合集_全国版中考真题(1)_各省市《历年中考真题》2013-2024(10)_历年中考真题(版本二,按省份划分)
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5 页
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2026-08-17 02:24:34

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泰州市2016年初中毕业、升学考试化学试题 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 S-32 Ca-40 第1~10题,每小题只有一个选项符合题意。每小题1分,共10分。 1.下列变化属于化学变化的是( ) A.冰雪融化 B.白酒挥发 C.森林失火 D.树枝折断 2.下列属于铁的物理性质的 是( ) A.易生锈 B.能导电 C.能与稀硫酸反应 D.能在氧气中燃烧 3.下列物质属于纯净物的是( ) A.空气 B.食盐水 C.铁矿石 D.氧气 4.实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量,最适宜选用的可燃物是( ) A.红磷 B.硫磺 C.木炭 D.蜡烛 5.下列化学用语书写正确的是( ) A.铝元素AL B.干冰HO C.氢氧根离子OH— D.氯化银AgCl 2 2[来源:Zxxk.Com] 6.“含氟牙膏”中的“氟”指的是( ) A.元素 B.原子 C.离子 D.单质 7. 下 列 实 验 操 作 不 符 合 规 范 要 求 的 是( ) [来源:学科网] A.加热烧杯中液体 B.放置洗净的试管 C.锌粒放入试管 D.闻气体气味 8. 下列可回收利用的废品中,由合成材料制成的是( ) A.废报纸 B.废钢铁 C.空塑料瓶 D.空玻璃瓶 9.下列事实,不适合用“微粒间有空隙”的性质来解释的是( ) A.一定体积的气体加压后体积变小 B.一定量的水结冰后探究变大 C.室内的电线在冬天变短夏天变长 D.1L大豆与1L黄沙混合后体积小于2L 10.下列关于燃烧与灭火的说法,正确的是( ) A.放在空气中的木桌椅没有燃烧,是因为木桌椅不是可燃物 B.防止森林大火蔓延,开挖隔离带,是为了将可燃物与火隔离 C.油锅着火,用锅盖盖上,是为了降低可燃物的温度 D.住房失火,消防队员用水扑灭,是为了降低可燃物的着火点 第11~15题,每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项,只选一个且正确得1分,错选0 分。每小题2分,共10分。 11.下列有关实验的描述,正确的是( ) A.镁在空气燃烧,火星四射,生成黑色固体 B.配制一定质量分数的氯化钠溶液,一般步骤为:计算、称量、 溶解、转移 C. 将 固 体 氢 氧 化钠溶于水中,溶液的温度明显降低 D.将棉花点燃,闻到一股烧焦羽毛的气味 12.右图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( ) A.t1℃时,三种固体物质的溶解度关系为乙﹥甲=丙 B.t2℃100g 甲物质饱和溶液中含有60g甲 C.将丙物质饱和溶液变为不饱和溶液,可采用升温的方法 D.t2℃时,分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液,再降温到t1℃,析出无水晶体的质量:甲﹥乙 13.下列说法正确的是( ) A.分子可用直接构成物质,则溶质都以分子形式分散到溶剂中形成溶液 B.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应都是中和反应 C.铵盐能与 碱反应生成氨气,则硫酸铵不能与熟石灰 混合施用 D.一氧化碳、二氧化碳组成元素相同,则一氧化碳、二氧化碳化学性质相同 14.下列除杂(括号内为杂质)设计,所选试剂和操作方法均正确的是( ) 15.海水是一种重要的资源,利用海水可制取镁等物质。有人设计如下实验流程: 下列说法错误的是( ) A.固体B是Mg(OH) ,试剂X为盐酸 2 B.操作Ⅰ和操作Ⅲ的操作方式完全相同 C.加入NaOH溶液应过量,其目的是使MgCl 完全反应 2 [来源:学.科.网Z.X.X.K] D.处理等量海水,若将NaOH溶液换成石灰乳,既能节约成本,又能提高镁的产量 16.(9分)生活离不开化学 [来源:Zxxk.Com] ⑴地球上各种生物活动所需的能量主要来自于 能,绿色植物通过 作用将二氧化碳和水转 化为葡萄糖和氧气。植物秸秆还可用于发酵制取沼气,沼气主要成分为甲烷。甲烷的化学式为 。 ⑵香烟燃烧产生的烟气中含有尼古丁(化学式为C H N )、焦油和CO等有害物质,其中尼古丁属于 10 14 2 (填“有机物”、“无机物”),尼古丁中C、H、N三种元素的原子跟个数最简比为 。 ⑶草木灰的浸出液中含有碳酸钾,向少量浸出液中滴入2滴紫色石蕊试液,溶液呈蓝色,说明草木灰的浸出 液显 性(填“酸”、“碱”、“中”);碳酸钾中阳离子的符号是 。⑷快热食品包装袋内部有一夹层,夹层内分开放置生石灰(CaO)、水,使用时将两种物质接触发生化学反应而 放出热量,化学方程式可表示为 。 利用这一反应,在保存食品时,生石灰可作为 (填“干燥剂”、“补钙剂”、“着色剂”)。 [来源:学_科_网] 17.(9分)同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验(A~F为装置编号) ⑴写出上图D装置中甲仪器的名称 。 ⑵用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,化学方程式为 ,其中二氧化锰起 作用;收集氧气可选择 (填装置编号)。 ⑶实验室正确二氧化碳通常选择下列药品中的 (填药品序号)。 a.稀盐酸 b.熟石灰 c.块状石灰石 d.稀硫酸 通常检验二氧化碳气体的反应可用化学方程式表示为 。 ⑷常温下,可用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸反应制取硫化氢(HS)气体,若要控制滴加液体的速率,可选择 2 的发生装置是 (填装置编号,下同)。实验室制取氢气应选择的发生和收集装置组合可以是 。 ⑸制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因 素无关的是 (填序号)。 a.将烧杯换 成水槽 b.导管伸入水中位置过深,气 体无法逸出 c.将水换成冰水 d.先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中 18.(7分)A~I为初中化学常见物质,相互转化关系如图所示, “→”表示 转化关系,“—”表示相互之间能发生反应(部分反应物、生 成物以及反 应条件省略)。其中,A、C、F、H含相同金属元素且所属物质类 别不同,H、 I 类 别 相 同 ; A 、 B 为 金 属 单 质 , B 为 紫 红色;C、D 为氧化物,C为红棕色固体;G溶液呈蓝色,E的浓溶液常用作 某些气体的 干燥剂。请回答下列问题: ⑴C的化学式 ;E的化学式 。 ⑵ F 溶液 的颜色 ;I 所属物质类别是 。 ⑶ 写 出 化 学 反 应 方 程 式 : 反 应 ① ;反应④ 。 ⑷ 在 ① ② ③ ④ 四 个 反 应 中 , 未 涉 及 到 的 基 本 反 应 类 型 为反应。 19.(8分)“84”消毒液在日常生活中使用广泛,具有漂白、杀菌、消毒功效。某化学兴趣小组对一瓶敞口久 置的“84”消毒液成分产生兴趣,在老师的指导下,展开探究。 【提出问题】该敞口久置的消毒液中溶质有那些? 【查阅资料】“84”消毒液主要成分是次氯酸钠(NaClO)和氯化钠。NaClO为有效成分,有腐蚀性并易与空气 中二氧化碳反应(2NaClO+CO +H O==2HClO+Na CO)。NaClO溶液、HClO都具有漂白、杀菌、消毒功效。 2 2 2 3 HClO不稳定,受热或光照会发生分解。 【分析讨论】小组同学经过讨论,认为该消毒液中的溶质一定有 ,可能还有NaClO、NaCO、 2 3 HClO中的一种或多种。 【实验过程】Ⅰ:向装入有色布条的试管中加入适量该消毒液试样,布条长时间不褪色。 Ⅱ:另取适量该消毒液试样于试管中,加入足量 氯化钙 溶液,静置,观察到的现象为 。 【得出结论】实验过程Ⅰ中有色布条不褪色,说明该消毒液试样中的溶质不含 。 实验过程Ⅱ中反应的化学方程式为 。 综上所述,该消毒液试样中的溶质为 。 【交流反思】生活中,“84”消毒液储藏时应注意 ;一般不用“84”消毒液对水果、蔬菜 进行消毒,其原因可能是 。 【拓展延伸】⑴次氯酸钠与稀硫酸看发生复分解反应,化学方程式为 。 ⑵次氯酸钠与盐酸反应可生成有毒的氯气,日常生活中“84”消毒液不能与洁厕灵(主要成分为盐酸)混合 使用。 20.(7分)工业用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫,并制取石膏(主要成分为硫酸钙)。简易流程如右图,主要 的反应为:2CaCO +2SO+O ==2CaSO +2X。 3 2 2 4 ⑴流程中石灰石加水制成石灰浆的目的是 。 反 应 中 X 的化学式为 ,硫元素的化合价在反应前后的 变 化 为 。 ⑵减少二氧化硫的排放,主要为了 (填序号)。 A.减缓温室效应 B.减少酸雨形成 C.防止破坏臭氧层 ⑶按上述方法处理2000吨废气中的二氧化硫,至少需要含5吨碳酸钙的石灰石浆。求废气中二氧化硫的质 量分数。 泰州市2016年初中毕业、升学考试化学试题参考答案 1.C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.A 7.C 8.C 9.D 10.B 11.B 12.AD 13.C 14.B 15.B16.⑴化学;光合;CH ⑵有机物;5:7:1 ⑶碱;K+ 4 ⑷CaO + H O == Ca(OH);干燥剂 2 2 17. ⑴集气瓶 ⑵2KClO MnO2 2KCl + 3O ↑;催化;D或E ⑶ac;CO +Ca(OH) =CaCO↓+ H O ⑷C;BE 3 2 2 2 3 2 或CE ⑸a 18. ⑴Fe O;HSO ⑵黄色;碱 ⑶3CO+ Fe O 高温 2Fe + 3CO ;CuO+HSO =CuSO+H O 2 3 2 4 2 3 2 2 4 4 2 ⑷分解 19. 【分析讨论】 NaCl 【实验过程】产生白色沉淀 【得出结论】 HClO、NaClO; CaCl +Na CO==CaCO↓+2NaCl;NaCl、NaCO 【交流反思】低温,避光保存;会氧化水果、蔬菜中的维生素 2 2 3 3 2 3 【拓展延伸】2NaClO+H SO ==NaSO +2 HClO 2 4 2 4 20. ⑴提高SO 的吸收率;CO;+4→+6 ⑵B ⑶0.16% 2 2