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2016 年杭州市各类高中招生文化考试
语文试题（含答案全解全析）
一、(30分,其中选择题每小题3分)
1.下面语段中加点字的拼音正确的一项是( )
江南忆,最忆是杭州。漫步苏堤,桃红柳绿,百鸟唱和;寻幽九溪,古木参天,流水淙淙。西泠
桥畔,凭吊苏小、武松,尽抒怀古幽情;钱塘江边,观赏汹涌潮水,畅想时代风采……
A.tí hè cēn bàn B.dī hè cān pàn
C.tí hé cēn pàn D.dī hé cān bàn
2.下列句子中没有错别字的一项是( )
A.气势磅礴、场面宏大的国庆阅兵仪式虽早已落下维幕,每当想起仍令人热血沸腾。
B.近年来,随着生态环境的不断改善,消声匿迹多年的桃花水母频频重现浙江各地。
C.少数年轻人通霄达旦地玩电子游戏,这样既荒废学业,又严重影响身心健康。
D.这部小说准确把握时代脉搏,反映了波澜壮阔的现实生活,具有震撼人心的力量。
3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( )
A.父母亲或者其他监护人应当自觉学习家庭教育知识,正确履行对未成年人的监护职责和赡
养义务。
B.在实体书店深受互联网冲击的背景下,育人书店的管理团队精诚合作,苦心钻营,使书店利
润稳步增长。
C.八年后记者重访地震重灾区,只见居民住宅鳞次栉比,农贸市场人声鼎沸,处处呈现一派安
定祥和的景象。
D.这次青少年宫组织的国学知识竞赛,试卷题量多、难度大,令我叹为观止,深感自己传统文化
知识储备不足。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.本着“服务G20,奉献G20”作为目的,杭州市政府发出志愿者征集令,希望广大市民以主人
翁姿态踊跃报名。
B.执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测,以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上,确保
舌尖上的安全。
C.史铁生以亲身经历为基础,描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。
D.一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表,第一作者
是位90后的杭州姑娘。
5.古诗文名句填空。(6分)
(1)潮平两岸阔,风正一帆悬。 , 。(王湾《次北固山下》)
(2)八百里分麾下炙, , 。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词
以寄之》)
(3)夫战,勇气也。 , ,三而竭。(《曹刿论战》)
(4)岁月匆匆,“时间都去哪儿了”,我们不由得想起孔子在河边的那声感叹:“ ,
。”(请选用《论语·子罕》中的句子填写)
(5)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ , ”表达了千山万水也
不能阻隔朋友真情的意思。
(6)杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程,安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅
力,将永远滋养我们的精神世界,正所谓“ , ”。(请选用
龚自珍《己亥杂诗》中的诗句填写)
6.文学常识和名著阅读。(7分)
(1)阅读下面语段,在括号内填入恰当的内容。(3分)
经典名著的内容往往丰富多彩,引人入胜。元末明初小说家施耐庵在《 》中,讲述
了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事,使人酣畅淋漓;现
代作家 在《孔乙己》中,塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象,令人唏嘘感慨;英国戏剧家
莎士比亚在《威尼斯商人》中,设计了鲍西亚和吝啬鬼 (人名)斗智斗勇的情节,让人拍
案叫绝。
(2)小张同学在读完培根《谈厄运》一文后,准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的读后
感。请你帮他从以下人物中选择一个,结合其相关故事来印证这一观点。(4分)
A.简·爱 B.林冲 C.格列佛
答:
7.根据下面的对话,代班长拟写一则通知。(只写正文,不超过60字)(5分)
班长:区科技图书馆正式对外开放了,周六的社会实践活动就去那儿吧。
团支书:好啊。听说里面增设了八大行星体验展台,以前北京才有,难得一见。
班长:是啊,那里还可以借乐高玩具,凭个人借书卡每次可借10天。这几天去的人很多。团支书:那我们就去那里做志愿者吧,帮助工作人员整理图书,打扫卫生,维持秩序。你看我们
什么时候出发?
班长:上午8点整,在学校门口集中出发。
团支书:好的。写通知和点名的事就归你了。
答:
二、(30分)
阅读下面的文章,完成8—15题。
(一)
多彩陶碗
[新加坡]尤 今
①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区,区内有条街,五光十色,风情万种。
②这天,明艳的阳光泼洒在身上,像金色的香槟酒。我和女儿,怀着满满的欢喜,慢慢逛,细
细看。丝绸、铜雕、银器、木雕,都是精品。逛着逛着,女儿突然驻足,炯炯的目光里,有一见钟情
的狂热。
③那家店铺,琳琅满目地摆着多彩陶碗。
④每一只碗都有着截然不同的设计,像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画,五彩斑斓。
⑤我在碗里听到了音乐,我在碗里看到了故事;我和女儿,一起落入了一个充满童话色彩
的神秘王国里。
⑥女儿痴痴地看,然后,说:“我要买。”那语调,有着不容反对的坚毅,有着不容劝说的固执。
⑦旅居伦敦的她,喜欢烹饪,常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满
了艺术美的大碗小碗盛放食物,食物也会溢满梦幻的味道。
⑧店主是个好脾气的中年女子,她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上,让我们挑
选。我们母女轻声细气地讨论着,生怕嗓音一大,会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都极富
魅力地展现着自己的风格,或冷隽或柔婉,或朴拙或雅丽,或端庄或奔放;每一只沉默的碗,都在
无声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回家,满屋喧喧嚣嚣的,都是听之不尽的故事。
环肥燕瘦,各有千秋。此刻,取舍竟是如此困难。我们拿起又放下,放下再拿起,如此反反复复,几
经折腾,终于选定了。
⑨大碗、中碗、小碗,各挑了八个。
⑩沉甸甸的多彩陶碗,非常坠手。我提醒女儿:“这些碗,不能托运啊,只能手提。”她露出
了“赴汤蹈火也心甘”的表情,说道:“没问题,我别的东西不买,就买这个。”又问:“妈妈,您为什么不买呀?”我微笑不语。旅行经年,我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一
切,都是过眼云烟,看过了,便算是拥有了。
女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了,千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦,
那种如履薄冰的小心,那种溢于言表的兴奋,好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。
返回伦敦不久,女儿便呼朋唤友前来用餐。事后,在电话中告诉我,多彩陶碗把一桌朋友
的眸子都照得晶晶发亮,大家击节叹赏。
女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗,每逢周末,便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。
她意兴勃勃地说,每只碗都有自个儿的性格,唯有煮出与它们情投意合的食物,才能衬托出它
们超尘绝俗的美丽。女儿发现,多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水,最能凸显
它的美丽;如果放的是汁液浓稠的肉类,会玷污它的色彩,会糟蹋它的图案。
我心想:嘿,这不是本末倒置吗?原该是配角的碗碟,现在,不但喧宾夺主地成了饭桌上的
焦点,而且,还主宰碗里乾坤哪!
过了一段日子,女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。
问起时,她意兴阑珊地说:“在碗柜里搬出搬进,很麻烦;再说,沉甸甸的,清洗也不容易
呀!”
多彩陶碗完完全全地失宠了。
对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说 , 这是必经的道路 , 也是必交的学
费。
在我家里,被打入冷宫而不见天日的东西,数不胜数。而这些“昔日的宝贝”,都是我千
辛万苦地抱着,提着,跋山涉水地捎回来的!
(本文有改动)
8.在空格中填入恰当的文字,补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。(3分)
A. →B.小心挑选,反复取舍→C. →D.起劲地侍弄
→E.
9.指出加点词语在文中的含义。(4分)
(1)她意兴勃勃地说,每只碗都有自个儿的性格,唯有煮出与它们情投意合的食物,才能衬托出
它们超尘绝俗的美丽。
答:(2)在我家里,被打入冷宫而不见天日的东西,数不胜数。
答:
10.第⑧段作者为什么详细描写陶碗?联系全文分析其作用。(4分)
答:
11.如何理解第 段这句话所要表达的意思?请结合生活体验谈谈你的看法。(5分)
答:
(二)
精准预测天气有多难
人们渴望预知天气变化,真正做到“未雨绸缪”,但“天有不测风云”,精准预测天气确
实不是一件容易的事。
影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性。大气变化是一个复杂的
运动过程,充满了各种各样的可能性。对此,美国气象学家爱德华·罗伦兹有个生动的比喻:“巴
西丛林的蝴蝶扇动一下翅膀,可以引起美国德克萨斯州的飓风。”这就是大家熟知的“蝴蝶
效应”。在随机性的多重影响下,任何一种预测结果,都是要担风险的。人们对天气形成初始
状态的观测,总是会有某些误差,而哪怕是很小的误差,也会使预测的结果大相径庭。
各种复杂地形也会给大气运动带来影响。如青藏高原地势较高,受到太阳辐射后温度上
升,尤其是夏天,它便成为高空大气环流的一个热力源;当气流经过时,要么从上面越过去,并被
加热,要么从旁边绕流过去,从而形成天气系统比如西南涡等,这些,使得整个大气环流形势变
得十分复杂。可见错综复杂的地形地貌,也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。
何况,不同的天气类型,预报准确率差异很大。像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较大、时
间尺度较长的天气,预报准确率就比较高。全国24小时晴雨预报和最高、最低温度预报,能够
做到“八九不离十”。但有些天气发生得突然,具有很强的局部地域性特征,例如强对流天气,也就是短时间内发生的冰雹、强降雨、强雷电、龙卷风等,预报准确率就非常低。
在多种因素的影响下,预报的难度当然就增大了。这如同玩拼图:如果只有8个板块,儿童
也能拼出来;如果是800块,成人可以拼出来;但如果是8000万块,甚至更多,那“神”也都无
法拼出来了。
不过,随着计算机的普及和数值预报手段的改进,天气预报准确率正在不断提升。英国气
象局正在开发一种新的计算机模型,气象人员可以利用它发布面积仅为1平方公里地区的天
气预报。不久的将来,人们可以即时获取更小区域内精确的天气信息。 届时 , 气象学家发布温
布尔登网球赛天气预报时 , 将不会像现在这样 , 只能预报温布尔登所在的伦敦东南部的天气 ,
而可以把精确度定在比赛场地 500 米的范围内。
12.为什么说精准预测天气不是一件容易的事?(3分)
答:
13.阅读下列句子,回答括号中的问题。(4分)
(1)在随机性的多重影响下,任何一种预测结果,都是要担风险的。(“风险”在文中具体指什
么?)
答:
(2)可见错综复杂的地形地貌,也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。(“捣蛋鬼”在文中有什么表达效
果?)
答:
14.文中画线句写了有关温布尔登网球赛天气预报的内容,有什么作用?(3分)
答:15.下列诗句描写了不同的天气,预报这两种天气类型有难有易,请运用文中相关知识分析。(4
分)
“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)
“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”(赵师秀《约客》)
答:
三、(20分)
阅读下面的文言文,完成16—19题。
夏翁,江阴巨族。尝舟行过市桥,一人担粪,倾入其舟,溅及翁衣。其人旧识也,僮辈怒,欲殴
之。翁曰:“ 此出不知耳 , 知我宁肯相犯 ! ”因好语遣之。及归,阅债籍,此人乃负三十金无偿,欲因
以求死。翁为之折券①。
长洲尤翁开钱典②。岁底,闻外哄声,出视,则邻人也。司典者前诉曰:“某将衣质钱,今空手来
取,反出詈语③,有是理乎!”其人悍然不逊,翁徐谕之曰:“我知汝意,不过为过新年计耳。此小事,
何以争为?”命检原质,得衣帷四五事④,翁指絮衣曰:“此御寒不可少。”又指道袍曰:“与汝为拜
年用,他物非所急,自可留也。”其人得二件,默然而去。是夜竟死于他家,涉讼经年。盖此人因
负债多已服毒知尤富可诈既不获则移于他家耳。或问尤翁:“何以预知而忍之?”翁曰:“凡非理
相加 , 其中必有所恃 , 小不忍则祸立至矣 。”人服其识。
(冯梦龙《智囊·知微》)
[注] ①折券:撕毁债券,不再索取,即免债的意思。②钱典:当铺。③詈(lì)语:骂人的话。④
事:量词。件,样。
16.下列句子中加点词的解释错误的一项是(3分)( )
A.尝舟行过市桥(乘船) B.因好语遣之(打发)
C.某将衣质钱(抵押) D.反出詈语(返回)
17.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是(3分)( )A.盖此人因负债多/已服毒/知尤富可诈/既不获/则移于他家耳。
B.盖此人因负债/多已服毒/知尤富/可诈既不获/则移于他家耳。
C.盖此人/因负债多/已服毒知尤富/可诈既不获则移/于他家耳。
D.盖此人因负债/多已服毒知尤/富可诈/既不获则移/于他家耳。
18.用现代汉语写出下列句子的意思。(5分)
(1)此出不知耳,知我宁肯相犯!(2分)
译文:
(2)凡非理相加,其中必有所恃,小不忍则祸立至矣。(3分)
译文:
19.夏翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习?请结合其言行分析。(4分)
答:
20.阅读下面两首古诗,完成(1)(2)两小题。(5分)
月 夜
[唐]刘方平
更深月色半人家,北斗阑干①南斗斜。
今夜偏知②春气暖,虫声新透绿窗纱。
早 行
[宋]陈与义
露侵驼③褐晓寒轻,星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
[注] ①阑干:这里指横斜的样子。②偏知:才知。③驼褐:用兽毛制成的上衣。
(1)《月夜》描写的是 时节的景象,《早行》描写的是 时节的景象。(2分)
(2)两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法,请作分析。(3分)
答:
四、(40分)
21.阅读下面的文字,按要求作文。(40分)每天上学前,爸爸总是为我整理书包,剥好鸡蛋。晚上洗完澡,妈妈就在喊:“衣服、袜子都
放着,我替你收拾,快去写作业。”我跟他们说了很多次,我自己来;他们却说,你学习重要,其他
的事情我们替你做。想起小时候,妈妈给我穿衣,我头儿一摇“自己来”;爸爸给我穿鞋,我小
手一摆“自己来”。至今还记得,爸爸妈妈听了开心笑的样子……
上面的材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇600字至800字的文章。
[注意] ①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你
所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
答案全解全析：
1.B 苏堤(dī),唱和(hè),古木参天(cān),桥畔(pàn)。
2.D A.维→帷。B.消→销。C.霄→宵。
3.C A.赡养:供给生活所需,特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。使用对象错误。B.
钻营:设法巴结有权势的人以谋求私利。属褒贬误用。C.鳞次栉比:像鱼鳞和梳子的齿一样,一
个挨着一个地排列着,多形容房屋等密集。D.叹为观止:指赞美看到的事物好到极点。不能用
来形容“量多”“难度大”。属望文生义。
4.D A.句式杂糅,将“作为目的”改为“的宗旨”。B.缺宾语中心语,在“抽样检测”后加上
“的力度”。C.“描写……感悟”搭配不当,在“以及”之后添加“抒写了”。
5.答案 (1)海日生残夜 江春入旧年 (2)五十弦翻塞外声 沙场秋点兵 (3)一鼓作气 再
而衰 (4)逝者如斯夫 不舍昼夜 (5)海内存知己 天涯若比邻 (6)落红不是无情物 化作
春泥更护花
解析 (1)注意词序,切勿把“江春”写作“春江”。(2)(3)根据平时积累填写。(4)“时间都去哪
儿了”意为时间流逝得快,再结合语境,可确定填写的句子。(5)由语境“千山万水也不能阻
隔”便可断定需填“海内存知己,天涯若比邻”。(6)在龚自珍《己亥杂诗》中能表述永远滋养
我们的精神世界之意的句子,应是“落红不是无情物,化作春泥更护花”。
6.答案 (1)水浒传 鲁迅 夏洛克
(2)(示例)
A.简·爱从小父母双亡,寄人篱下,在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虐待:舅妈的嫌弃、表姐的
蔑视和表兄的毒打。她没有被这一切摧毁,而以顽强的意志生存了下来。
B.妻子受高衙内调戏,自己受高太尉迫害,刺配沧州途中受尽屈辱,逆来顺受的林冲最终奋起
反抗,手刃仇人。
C.格列佛在小人国受到诬蔑,被控告叛国;在大人国被当作小丑,屡遭侮辱;在航海途中,被海盗劫持,险些丧命。虽历经磨难,却始终保持对航海事业的热情,一次又一次踏上冒险的征途。
解析 (1)根据平时所学的课文可准确填写第一、二两空;概括世界文学画廊中的四大吝啬鬼
可填写第三空。
(2)本题是开放性试题,考查考生对名著的阅读和理解。答题时首先理解“厄运能磨炼一个
人”的意思,其次选择一个人物,结合该人物的经历印证“厄运能磨炼一个人”的观点。
7.答案 (示例)本周社会实践活动安排去区科技图书馆做志愿者,请同学们周六上午8点整在
学校门口集中出发。
解析 通知要求语言得体,内容准确、简洁、流畅,提取对话中的关键信息“本周六社会实践
活动”“区科技图书馆”“做志愿者”“上午8点整”“校门口”,归纳通知的事件即“本
周社会实践活动安排去区科技图书馆做志愿者”,明确具体时间、出发地点,将信息整合即可。
8.答案 A.一见钟情 C.呵护备至,兴奋异常 E.意兴阑珊
解析 首先审清题意“补全女儿对陶碗情感态度的变化过程”,根据已提示的B、D两空的
内容,可知A、C、E所填内容为表示情感态度的短语。根据时间顺序,依次从第② 段中提炼
出“一见钟情”“呵护备至,兴奋异常”“意兴阑珊”即可。
评析 此题考查考生对文章内容的概括能力。要求把握文章整体脉络,理解情感变化过程,根
据已有的提示内容,按照文章的叙述顺序进行信息提炼和概括。
9.答案 (1)食物与陶碗的风格搭配得自然和谐。
(2)不再喜欢,闲置一旁。
解析 (1)首先,要有原文意识,快速找到这句话在原文中的具体位置,即第 段第二句话。其次,
明确“情投意合”本义是指双方思想感情融洽,心意相合。最后,结合文章的内容,明确此处
“双方”不是指两个人,而是指“食物”和“陶碗”。本句运用拟人的手法,写出了食物与陶
碗的风格搭配得自然和谐。
(2)首先,快速找到这句话在原文中的具体位置,即第 段第一句话。其次,明确“打入冷宫”在
古代指的是皇帝把失宠的后妃软禁于冷宫内,现在常用来比喻人不被重视或把事物搁置一边。
本句运用拟人的手法,写出对曾经喜爱的东西的情感变化,即不再喜欢,闲置一旁。
评析 此题主要考查考生根据具体语境理解词语的能力。这类试题不能简单地理解词语的
表层意思,必须结合具体语境,联系上下文,紧扣文章内容进行作答。
10.答案 写了陶碗风格各异,内涵丰富,既表明取舍困难的原因,又表达了对陶碗的喜爱之情;
与后文陶碗失宠形成强烈反差,突出了文章主题。
解析 首先审清题意及要求,一是回答详细描写陶碗的原因,二是联系全文分析详细描写陶碗的作用。第一点,第⑧段详细描写了陶碗的色彩、风格各异,内涵丰富,正是因为这样,女儿和
“我”才会反反复复地看,难以取舍。对陶碗的喜爱之情,不言而喻。第二点,联系全文内容,前
文极力写陶碗的美,受呵护,与后文的搁置一边形成强烈反差和对比,突出了文章的主题。
11.答案 句意理解:年轻人在成长过程中,一定会经历喜欢就想拥有,拥有后热情随即消退的
阶段,也一定会为此付出代价。结合体验谈看法:略。
解析 首先,明确这句话在全文中的位置是第 段,结合文章中女儿对陶碗情感态度的变化过
程,不难看出作者想要表达的观点,“旅者”主要是指像女儿一样看到喜欢的“宝贝”就想买
的年轻人,往往会经历看到喜欢的东西就买,拥有后热情随即消退的阶段,这是一种经历,也是
一种成长的代价。其次,结合自身生活体验,谈谈自己对这种经历的体验和看法。
评析 此题考查考生对重要语句的理解能力。
12.答案 大气运动自身具有随机性;各种复杂地形会影响大气运动;对不同天气类型的预报,
准确率有很大差异。
解析 此篇说明文结构清晰,关于“精准预测天气不是一件容易的事”原因的概述集中于第
2、3、4自然段,根据每段第一句话就可以概括出三点原因。
评析 此题考查考生筛选信息、概括要点的能力。
13.答案 (1)“风险”具体指预测结果与实际情况相差很大,意味着预测失败。
(2)用“捣蛋鬼”打比方,生动形象地说明错综复杂的地形地貌使大气环流形势变得十分复杂。
解析 (1)“风险”一词出现在第2自然段倒数第2句。联系上下文,可以知道“风险”一词的
含义,即“哪怕是很小的误差,也会使预测的结果大相径庭”。即观测失败。
(2)将“错综复杂的地形地貌”比喻成“捣蛋鬼”,明显是运用打比方的说明方法,生动形象
地说明了错综复杂的地形地貌对大气环流形势的影响。
14.答案 具体说明随着科技的发展,将来人们可以获取更小区域内精确的天气信息;使说明
内容通俗易懂,更具吸引力。
解析 作用题通常从文章内容、结构、语言上入手分析。首先明确这句话在文中所处的位置。
有关温布尔登网球赛天气预报的内容是对未来天气预报准确率的展望和预测。同时,用这样
贴近生活的例子进行说明,使说明内容通俗易懂,更具吸引力。
15.答案 苏轼诗句描写的是暴雨天气,因为暴雨发生得突然,具有很强的局部地域性特征,所
以预测困难。赵师秀诗句描写的是梅雨天气,因为梅雨天气空间范围较大,时间尺度较长,所以
预测容易。
解析 首先判断这两首诗描写的天气类型,第一首苏轼的诗描写的是暴雨天气,第二首赵师秀的诗描写的是梅雨季节的天气。然后,根据第4自然段“像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较
大、时间尺度较长的天气,预报准确率就比较高”,可以推知梅雨预测容易。根据“有些天气
发生得突然,具有很强的局部地域性特征”“预报准确率就非常低”可以推断,夏季暴雨具有
很强的局部地域性特征,所以预测困难。主要依据在第4自然段。
评析 此题考查考生在理解文章信息的基础上解决实际问题的能力。明确诗歌中描写的天
气类型,在原文中寻找相应的答案。要紧密结合原文,切忌主观任意发挥。
16.D 反:反而。
17.A 根据句子的意思进行断句,“因负债多”“已服毒”都能表达一个完整的意思,可在
“多”“毒”后断开,“知尤富”不能完整地表达一个意思,故不能在“富”后停顿,根据排除
法,选A。
18.答案 (1)这是出于不知道罢了,(如果)知道是我,怎么会冒犯我呢!
(2)凡是无理取闹的,其中一定有所依仗,小事不忍让,那么灾祸就会立即到来。
解析 (1)注意“此出不知耳”这一判断句式;另外,“出”“宁”要翻译准确。
(2)“加”“恃”“则”是本句的得分关键点。
19.答案 夏翁没有为难将粪倒向自己的人,还主动撕毁他的债券。他的涵养和大度值得我们
学习。尤翁忍受邻人的无理取闹,并无偿还他衣物;从其异常举动中预知潜在的危险,从而避免
了灾祸。这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习。
解析 回答本题,要审清题意和作答要求。一要答出夏翁、尤翁两人各自值得我们学习的方面;
二是必须结合两人各自的言行进行分析,不可毫无原文依据,任意发挥。夏翁的言行和品质主
要体现在对待挑粪人的态度上,尤翁的言行和品质则体现在对待邻人的态度上。
[参考译文]
夏翁,是江阴县的大族。曾坐船经过市桥,有一个人挑着粪,倒入他的船,溅到夏翁的衣服
上。此人还是旧相识,僮仆很生气,想打他。夏翁说:“这是出于不知道罢了,如果知道是我,怎会
冒犯我呢?”因而用好话把他打发走了。回家后,夏翁翻阅债务账册,发现这个人欠了三十两银
子无法偿还,想借此求死。夏翁因此撕毁债券,不要他还了。
长洲尤翁开当铺。年末,听到门外有吵闹声,出门一看,原来是邻居。司典者(管理典当的职
员)上前对尤翁说:“此人拿衣服来典押借钱,现在却空手前来赎取,反而出口骂人,有这种道理
吗!”此人还是一副蛮横的样子,尤翁慢慢地对他说:“我知道你的心意,不过是为过新年打算而
已。这种小事何必争吵。”就命职员检查他原来抵押的物品,共有四五件衣服。尤翁指着棉衣
道:“这件是御寒不可少的。”又指着长袍道:“这件给你拜年用,其他不急用,自然可以留在这里。”这个人拿了这两件衣服,默默地离去了。当夜竟然死在别人家,官司打了一年。原来这个
人因负债太多,已经服毒(还没有发作),知道尤翁有钱可以讹诈。既然不成,又转移到别人家。
有人问尤翁:“为什么事先知道而强忍着?”尤翁说:“凡是无理取闹的,其中一定有所依仗,小事
不忍让,那么灾祸就会立即到来。”人人都佩服他的见识。
20.答案 (1)春天 秋天
(2)《月夜》通过描写虫声初起,穿过窗纱传进屋内的情境,衬托出春夜的恬静。《早行》写诗人
睡意蒙眬中经过静寂的小桥,稻田深处传来草虫的鸣叫声。静中有动,寂中有声,衬托出清晨的
寂静。
解析 (1)《月夜》根据“春气暖”中的“春”判断为春天;《早行》根据“驼褐”“稻田”
“草虫鸣”判断为秋天。
(2)“以动衬静”是诗歌中常用的手法,首先明确两首诗最后两句中,“动”体现在哪里,衬托了
什么“静”。《月夜》中的“动”主要体现在“虫声新透绿窗纱”,尤其是“透”字写出了声
音的动态,虫的细小的声音能穿过窗纱进入屋内,足见夜的恬静。《早行》写诗人在睡意蒙眬中
经过静寂的小桥,其“动”主要体现在“稻田深处草虫鸣”,静中有动,寂中有声,衬托出清晨
的寂静。
评析 此题考查“以动衬静”的手法,明确“动”“静”各体现在何处,然后具体阐述是如何
“以动衬静”的。
21.[写作指导] 这是一道材料作文题,写作内容是“上面的材料引发了你怎样的联想和思
考”,可见取材的内容比较丰富。材料中的场景来源于生活,很契合学生的现实生活,也反映了
当今社会的教育问题。可以从孩子的角度写独立自主的精神、对父母关爱自己的感恩之情。
也可以从父母的角度入手,思考什么是正确的关爱。甚至还可以将小时候一句“自己来”而
使父母开心与现在“父母不让自己来”进行对比,从而思考现实环境的压力所带来的一系列
问题:为了考试,剥夺孩子成长的权利与独立动手的乐趣,甚至发生与童年历程相悖的“逆成
长”等。
语言方面,除了要生动、形象、具体之外,也要注重深刻性、启发性,争取做到言近旨远。
[例文]
父爱相随
我睁开蒙眬的双眼,“六月十八日,五点三十五分……!”我嘟囔着,又猛然一惊,大呼:“今天中
考!”
我一丝信心都没有,整日昏昏沉沉,胸膛里空空的,就像没有心脏一样。今日,我更是毫无信心。
父亲踱步而来,温柔地笑着:“今天中考。加油!”“行,行。”我有气无力地答道。“还要买瓶
激活什么的吗?”“不了,咱家的水就行。”说罢,拿出剩了半瓶水的瓶子。“我来,我来!”父亲赶
忙在背后叫。我不理,开始灌水。“倒掉!听到没有?给我倒了!!”父亲双目圆睁,一向颤巍巍的手
竟精确地抢过瓶子,倒掉了剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧线。父亲愠色不减:“这喝坏
肚子怎么办?!”我一沉脸,径自离开。回头望着他灌水的样子,偷偷地暗笑:“这个样子哪像灌水,
好像一个龙虾。”
早餐后,时间到,父亲像个孩童天真地笑着:“走喽,儿子!”我低声说道:“在我前面走吧。”父
亲便大踏步地前行着。七点的阳光活泼地照着父亲的头;稀疏的发丝像荒漠中的植物,已不成
片了;头皮也露出来了,映着阳光;昔日父亲挺直的腰背也弯了,像一片弯曲过了头的塑料板。
朦胧中,我回忆着小学时,坐在自行车上,直瞅着父亲的背发愣;与父亲一起坐在草坪上,背
对着背看天;父亲用宽大的背,气喘吁吁地背着胖胖的我到六楼,还直说不累……鼻子里有一种
酸酸的气息游走,我吸吸鼻子,父亲赶忙回过头,一脸关切:“鼻子塞了吗?”我上前一步,赶忙拉住
父亲的手,是那么粗糙,像一张砂纸。父亲憨憨地笑着,一滴浊汗从额头滚下。
十几年风霜,将昔日力壮的父亲打磨成垂老的中年人,他在这十几年里将爱倾注在我身上。
父亲!十几年中您对我的爱如山般深切!在我不知情中关怀着我!不光为那瓶父亲亲手灌的水,
也为这深切的爱,我定要充满信心地走向自己的舞台!带着信心,收拾山河!
到了考场,我笑着对父亲说:“谢谢您早上灌的水。渴了,您也别忘买瓶水。”父亲轻轻点头。
父爱相随,诞生的,就是现在我满怀的信心,让我沉着冷静地在“舞台”上展示自己……
[点评] 这位考生提炼出生活当中微小的素材,并写得如此细腻、真实,情文并茂,作为考场作
文,是很难得的。文章中,小作者感恩父亲在点滴的生活细节里透露着的关爱,由此,小作者从
没有信心,到在父爱中诞生信心,再到满怀信心地在“舞台”上展示自己。文章明显是从材料
“你学习重要,其他的事情我们替你做”这一点生发联想,形成作文。由事生情,生动地写出了
自己的情感变化。文中关于父亲倒水的细节描写以及对父亲的外貌描写颇具生活气息,有画
面感。文末人称的变化,使抒情更为直接,表达效果更好。全文有朱自清先生《背影》的痕迹,颇
有些大家风范。
