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2017年杭州市初中毕业升学文化考试
(满分:120分 时间:120分钟)
一、(30分,其中选择题每小题3分)
1.下面文字中加点的字注音正确的一项是( )
漫步西子湖,如在诗中游。看到燕子,白居易的诗“谁家新燕啄春泥”脱口而出,不禁惊叹于燕子与春天的那份默契;湖面波光潋滟,你自然吟诵起苏轼“淡妆浓抹总相宜”的名句;白堤桃柳相间,花团锦簇,令人想到杭州诗人戴望舒在远方深情的思念,
“春天,堤上繁花如锦幛,嫩柳枝折断有奇异的芬芳”。丰厚的人文积淀,增添了西湖的风雅与内蕴。
A.jìn qì jiān dìng B.jīn qiè jiàn dìng
C.jīn qì jiàn diàn D.jìn qiè jiān diàn
2.下列各项中,没有错别字的一项是( )
A.他克尽职守,默默奉献三十年。/请你把刚才说的话在说一遍。/警察掉取监控录像仔细查看。(摘自电视字幕)
B.海鲜夜宵大排档,恭候光临!/阳光安装公司,竭诚为您服务。/欧美时尚家具,送货到家。(摘自招牌广告)
C.红烧鸡腿、蜡肉烧笋、糖醋鱼块/凉绊黄瓜、香菇青菜、蒜泥菠菜/番茄旦汤、虾皮紫菜汤(摘自食堂菜单)
D.梧桐树遮天蔽日,尤如一幅浓墨重彩的油画。/最后拼搏阶段就是要像篮球冲满气、汽车加满油一样。(摘自学生作文)
3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( )
A.学生会组织校青年志愿者二十余人,利用双休日走上街头,发放宣传单,劝慰行人遵守交通法规,文明出行。
B.听了著名建筑师的报告,王茜萌发了远大的夙愿:将来要专攻建筑学,为老百姓设计建造美观而实用的房子。
C.得知偶像柯洁败给“阿尔法狗”的消息,围棋迷舒波连续两天废寝忘食,上课总是走神,就连老师点他名都没有听到。
D.当竺可桢之子、88岁高龄的竺安先生向浙大捐赠56册竺可桢日记手稿时,现场嘉宾肃然起敬,报以长时间热烈的掌声。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表,是一种可以双向通话,能准确定位,并具有防水功能的电子设备。
B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强,使得杭州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。
C.最近,来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生,评选出中国“新四大发明”:高铁、网购、支付宝和共享单车。
D.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难,传送着自己的惦念。
5.古诗文名句填空。(6分)
(1)是故学然后知不足, 。(《礼记·虽有嘉肴》)
(2) ,关山度若飞。(《木兰诗》)
(3)浊酒一杯家万里, 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(4)人们常用李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽, ”来赞美教师无私奉献的精神。
(5)“ ”,随着社会的发展,许多方言不可避免地逐渐消失了;“ ”,方言中一些精妙的词语,被赋予了新的含义,重新活跃在人们交往的语言中。
(请选用晏殊《浣溪沙》中的句子填写)
6.文学常识和名著阅读。(7分)
(1)清朝文人张潮认为不只是人有知己,物也有知己:“菊以渊明为知己,梅以和靖为知己,竹以子猷为知己,莲以濂溪为知己,桃以避秦人为知己……”张潮的话涉及我们学过的多篇古诗文,请写出其中两篇的题目。(2分)
答:
(2)散文集《朝花夕拾》中的《 》一文,饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情;《二十四孝图》一文,表明了鲁迅对封建孝道持 的态度。(2分)
(3)下面文字中“A”处原是“她”的名字,请写出这个人的名字,并联系《骆驼祥子》的相关情节,谈谈这个人的死对祥子产生的影响。(3分)
只要见了她,以前的一切可以一笔勾销,从此另辟一个天地……她不仅是朋友,她将把她的一生交给他,两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他, A 不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话,他将要对 A
说些更知心的话,跟谁也不能说的话都可以对她说。
(老舍《骆驼祥子》)
答:
7.根据语境,在横线上补写一段话,以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连贯、得体,100字左右。(5分)
妈妈:“晓宇,不要再跟班上的航航来往了,他成绩还不如你;你要跟成绩好的人多交往,那样对你学习有帮助。”
晓宇:“
。”
二、(30分)
阅读下面的文章,完成8—15题。(一)
回 家
徐 风
已近年关,隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。火车的汽笛声频繁地响起。一条悠长的巷道里藏着几户人家。一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。
妈,再过一两个小时我们就到家了,晚饭回家吃,一年没吃到您做的饭了,呵呵。
你这孩子,咋突然就改主意了?不早讲,也好让妈提前高兴着,刚才还和苗苗念叨呢,苗苗一直想去看你们呢。
不是想给您个惊喜吗,呵呵。
好好好,妈这就准备去。苗苗奶奶放下电话,苗苗,你都听到了吧,你爸妈一会就到家喽,自己好好玩,奶奶给你做好吃的。奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。
五岁的苗苗听说爸妈要回家了,高兴得手舞足蹈,冲向大门口。奶奶扶起被门槛绊倒的孙子,轻拍了下孙子的小脑瓜,乐呵呵跑进了厨房。
就是,有钱没钱也得回家过年嘛。你们不记挂妈,不记挂苗苗,俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。苗苗奶奶一边自言自语,一边恨不得手脚并用地忙活。一切准备就绪,额头上竟沁出了一层细密的汗珠。瞅着还算丰盛的菜肴,关键都是儿子媳妇爱吃的,喜
滋滋地擦了擦汗,又捶了几下腰,却并不急着点火。天寒地冻的,等着儿子媳妇回家边炒边吃。也就在此时她才忽然想起小孙子,好像老一会没听到动静了,心里不知咋的“咯噔”一下,边喊边出了厨房,无人应答。
苗苗奶奶翻遍了满屋满院,犄角旮旯,仍不见小孙子人影,便心慌慌地跑出院子,挨家挨户寻找。邻居们都是一样的答案,她大声呼喊着追出巷子,来到街上,四下里飞速扫了一遍,眼里满是失望和惊恐。
这个节骨眼上孙子要是出点啥事,这个年还咋过?我咋向他爸妈交代?老天爷啊!苗苗奶奶双腿如灌了铅,“扑通”瘫坐在地上。
天色渐晚 , 还飘起了雪花。
咱这儿就巴掌大的地方,何况还报了警,他们很快就能把苗苗找到的。
邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶,一阵急促的铃声骤然响起。
真悬哪!苗苗奶奶哆嗦着手听完电话,扯着电话线瘫倒在地。
邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来,问:咋了?到底说啥了?
孩子在车站警务室呢!苗苗奶奶带着哭腔说。
咱咋就没想到呢?车站离这里不是很远。
敢情这孩子是去接站了,等不及了。
哎哟喂,你说这么点小孩,幸亏被警察发现了。
麻烦你们帮我再守会家,我去把孩子弄回来。苗苗奶奶边说边往外走。
让老刘守着,我们几个陪你一块去吧,天黑路滑的。几个热心的邻居前后撵了上去。
工夫不大,一行人来到警务室。还未进门,苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头,正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。
苗苗奶奶气不打一处来,紧走几步,推门闯了进去,也忘了跟警察道谢,一把将苗苗从沙发上拖下来,抬手屁股上就一巴掌:你个小冤家,差点把奶奶吓死!
奶奶不讲理,我又没做错事。反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解。
还没错呢?奶奶又举起巴掌。
孩子毕竟小嘛,没丢就万幸了。邻居劝住苗苗奶奶。
警察抱起苗苗,笑说:大娘,消消气,您往别处想想看,孩子今天这个举动是不是挺招人疼?他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜,他也要给他爸妈一个惊喜呢。多乖,多懂事。
苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子,忍不住老泪直流。
此时,“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起,雪花也越发欢快起来。
(选自《羊城晚报》,有改动)
8.小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈?请简要回答。(3分)
答:
9.分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。(4分)
①苗苗奶奶双腿如灌了铅,“扑通”瘫坐在地上。
②苗苗奶奶哆嗦着手听完电话,扯着电话线瘫倒在地。
答:
10.小说两处写雪花,各有什么作用?(4分)
答:
11.关于小说主题,有以下三种说法。你同意哪一种?请简述理由。(5分)
第一种:表现苗苗一家感人至深的亲情。第二种:体现邻里之间相互关爱的人间温情。
第三种:反映留守家庭的生存现状,引发人们的关注与思考。
答:
(二)
废旧衣物,可别一扔了之
“新三年,旧三年,缝缝补补又三年。”在物资极为匮乏的年代,一件衣服可以穿很多年。随着生活水平的提高,很多人的衣服渐渐从“不够穿”,变成了“穿不完”。每到换季时,都能整理出一批废旧衣物,它们成为“鸡肋”,甚至被一扔了之。
一扔了之,带来的问题也不少。一般说来,废旧衣物中化纤类产品的比例高达60%到70%,它们混在生活垃圾里,被填埋后仍难以降解,会污染土地。烧掉也不是个好办法。不少小工厂低价买来废旧衣物,当燃料使用,会产生有害气体,污染空气。更何
况,有些废旧衣物没有运往垃圾场,而是直接流入二手市场。这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等有害物,直接或间接使用都会危害人体健康。
目前我国每年大约有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶,而再利用率却非常低,只有不到1%。如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题。
回收废旧衣物,我们通常的做法比较单一,只是在居民小区里放置回收箱。固定的回收箱的确便民,但管理上存在着许多漏洞。回收箱的数量增加了,服务质量不一定跟得上,需要安排专人收集、运输,增加了成本。有时回收箱已经“超载”却无人
来收。回收箱还可能成为拾荒者的淘宝地,导致旧衣物以违规方式流向二手市场。在回收废旧衣物这件事情上,上海的做法是由政府主导,回收公司统一回收。除设置回收箱外,还通过市民电话预约上门收集、市民自付运费寄送、企事业单位组织募集
活动等多种途径进行回收。英国则有着慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心等多条废旧衣物回收渠道。这些做法,都取得了不错的效果。
对回收的废旧衣物,如何规范处置,做到物尽其用呢?首先,废旧衣物要经历一次严格的“面试”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗,然后接受高温高压消毒,最后进行烘干、包装。焕然一新后,可以无偿送给慈善机构或直接捐赠
给贫困地区。而“面试”后“落选”的那些衣物,会根据棉、毛、化纤等面料再次分类,然后发送到有资质的加工企业进行处理,制成可再利用的工业原料。比如白色棉织物和有色织物,纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布;涤纶织物进行化学处理分
解,则可变为涤纶原料。经过这样的处理,废旧衣物就可以实现循环再利用了。
(根据相关资料改写)
12.根据文章相关内容,填写“废旧衣物处理流程图”中的①②③处。(3分)
13.阅读下列句子,回答括号中的问题。(4分)
(1)每到换季时,都能整理出一批废旧衣物,它们成为“鸡肋”,甚至被一扔了之。(为什么说废旧衣物是“鸡肋”?)
答:
(2)首先,废旧衣物要经历一次严格的“面试”。(“面试”在文中具体指什么?)
答:
14.文章为什么要举上海和英国回收旧衣物的例子?(3分)
答:
15.联系文章内容,对下列处理废旧衣物的做法进行评价。(4分)
李大妈:我把旧衣服剪成小块,用来擦油烟机,用完扔掉,还省得洗抹布了。
沈阿姨:我把家里的旧衣物直接打包,寄往贫困山区,也算献了份爱心。
答:
三、(20分)
阅读下面的古诗文,完成16—20题。
潘生者,富阳人,幼丧父,独与两弟奉母居。大德间,江南大饥,道殣①者相望。自度无所得食,曰:“吾终无以给母,则母子俱死。等死,何若用吾强壮,少延母旦夕活乎?”即以母属两弟,自佣回鹘人,乃告母曰:“ 儿当佣钱塘 ② 数月 , 得钱米活家 , 母勿忧。 ”
既而,回鹘人转卖潘生于辽东。不数年,使还乡土。生道遇一女子,丫鬟③尾行。问之,则曰:“淮人也。昔因饥,父母弃我,转徙数家。今主家使我归,君南人,得挟我同归乎?”生许之。于是日操瓢道乞。渡淮,女上堂见父母,皆涕泣,起相抱持。引生相见,即具酒炙乐。饮酒半,执盏跪曰:“吾女幸完骨肉,归见乡里,免罹④霜露盗贼,君力也。且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田;吾女,实君箕帚妾⑤也。君必无
归。”生则毅然谢曰:“吾何敢以若女为利哉?吾虽贱,不读书,且义不敢取;况吾母固衰耄⑥,度尚可活。万一母死,两弟倘或有一存,今遂不归,是吾遽死吾母也,吾又何忍即安此土乎?”遂告归。
(选自朱国祯《涌幢小品》,有删改)
[注] ①殣(jìn):饿死。②钱塘:地名,今杭州。③丫鬟:此处意为像丫鬟那样。④罹(lí):遭受。⑤箕帚妾:持簸箕扫帚的奴婢。此处作为妻的谦称。⑥衰耄(mào):年老体衰。
16.下列句子中加点词语意思相同的一组是(3分)( )
A.自度无所得食 会天大雨,道不通,度已失期
B.即以母属两弟 神情与苏、黄不属
C.即具酒炙乐 此人一一为具言所闻,皆叹惋
D.生则毅然谢曰 秦王色挠,长跪而谢之曰
17.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是(3分)( )
A.且君去/家久母不知在/亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活。
B.且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。
C.且君去家久/母不知在/亡庐舍必墟/莽虽有兄弟亦恐/不能自存活。
D.且君去/家久母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。
18.用现代汉语写出下列句子的意思。(5分)
①儿当佣钱塘数月,得钱米活家,母勿忧。(3分)
译文:
②于是日操瓢道乞。(2分)
译文:
19.潘生是一个怎样的人?请结合其言行分析。(4分)
答:
20.阅读下面两首古诗,完成(1)(2)两小题。(5分)
江 雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
渔 家
[明]孙承宗
呵冻提篙手未苏,满船凉月雪模糊。
画家不解渔家苦,好作寒江钓雪图。
(1)两首诗均提及“寒江钓雪”,柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心 的感受,孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家” 的态度。(2分)
(2)《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的?请作赏析。(3分)
答:
四、(40分)
21.阅读下面的文字,按要求作文。(40分)
“本来我可以放弃,却咬牙坚持了下来;本来我可以沉默,却勇敢地发出了自己的声音……”
“本来我可以争取,却因犹豫而错过;本来我可以面对,却因胆怯而逃避……”
每个人或多或少都会有类似的经历,也许,这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以“本来我可以 ”为题,写一篇600字到800字的文章。
[要求] ①将题目补充完整,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。2017年杭州市初中毕业升学文化考试
1.C 这四个加点字都是常用的字,需要准确记忆。“禁”是多音字,有“jīn”和“jìn”两个读音,当表示“忍耐”之意时读“jīn”,所以文段中“不禁”的“禁”应读“jīn”;默契的“契”读音为“qì”,和“锲而不舍”的“锲(qiè)”容易混淆;“间”也是多音字,
有“jiān”和“jiàn”两个读音,当表示“隔开”之意时读“jiàn”,所以文段中“相间”的“间”应读“jiàn”;“沉淀”的“淀”字常常出现在生活中,不易读错,应读“diàn”。
2.B A.“克尽职守”应改为“恪尽职守”,“在说一遍”应改为“再说一遍”,“掉取”应改为“调取”。C.“蜡肉”应改为“腊肉”,“凉绊黄瓜”应改为“凉拌黄瓜”,“番茄旦汤”应改为“番茄蛋汤”。D.“尤如”应改为“犹如”,“冲满气”应改为“充
满气”。
3.D A.劝慰:劝解安慰。不合语境。B.夙愿:一向怀着的愿望。不合语境。C.废寝忘食:顾不得睡觉和吃饭,形容非常专心努力。不合语境。D.肃然起敬:形容产生严肃敬仰的感情。使用正确。
4.C A.偷换主语,应该在“是一种可以双向通话”前加上“这种手表”。B.乱用介词,造成主语残缺,“随着”和“使”两者删去其一即可。D.“倾听”与“困难”不搭配,可在“心跳”后加逗号,再把“和”改为“预想着”。
5. 答案 (1)教然后知困 (2)万里赴戎机 (3)燕然未勒归无计 (4)蜡炬成灰泪始干 (5)无可奈何花落去 似曾相识燕归来
解析 前四题是直接型默写,答(5)题是理解型默写。第(2)题给出后半句,要求默写前半句,难度较大。第(5)题,根据“不可避免地逐渐消失”,在《浣溪沙》中找出相关诗句“无可奈何花落去”;根据“新的含义”“重新活跃”可以找出相关诗句“似
曾相识燕归来”。
6. 答案 (1)《饮酒》 《爱莲说》 《桃花源记》
(2)范爱农 否定
(3)小福子 虎妞去世后,小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后,祥子所有的希望破灭。他失去生活的勇气,开始厌恶劳作,吃喝嫖赌,到处骗钱,最后沦为“城市垃圾”。
解析 第(1)题,“菊以渊明为知己”——陶渊明《饮酒》(采菊东篱下,悠然见南山);“莲以濂溪为知己”——周敦颐《爱莲说》(莲之爱,同予者何人);“桃以避秦人为知己”——陶渊明《桃花源记》(自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,
遂与外人间隔)。
第(2)题,根据“鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情”可知这篇文章是《朝花夕拾》中的《范爱农》;在《二十四孝图》一文中,鲁迅认为《二十四孝图》是“最黑暗的咒文”,同时以自己的经历来说明《二十四孝图》对社会的危害,因此,鲁迅对
封建孝道持“否定”的态度。
第(3)题,根据语段的描述,可以看出这个“她”是祥子最爱的人——小福子。祥子在虎妞难产死后便喜欢上了小福子,并且承诺等他混得好些了,就回来娶小福子。可是小福子为了养活她的父亲和两个弟弟,到“白房子”当上了妓女。后来她受不了那
样的生活,就在一天晚上,偷去了一个喝醉了的客人的衣服,趁人不注意逃出去,在树上吊死了。得知此事后,祥子失去了生活的希望,吃喝嫖赌,混沌度日,彻底堕落为“城市垃圾”。
7. 答案 (示例)妈妈,我和航航是兴趣相同、无话不谈的好朋友。除了成绩不如我,他有很多方面值得我学习。我不会因为与航航的交往耽误学习,平时会更多地向老师同学请教,更加努力地提高成绩
解析 首先,这是一则对话,所以称呼不要忘记。其次,妈妈阻止“我”和航航交往的原因是她担心和成绩不如“我”的航航交往,会使我学习成绩变差。为了打消妈妈的这个念头,必须告诉她航航有很多方面值得我学习,以及“我”会通过多向老师同
学请教来提高成绩,从而消除妈妈的担忧。
8. 答案 时常念叨,一直想去看望爸妈;听到电话里爸妈要给奶奶惊喜的话;听说爸妈回家,他冲到了大门口;天天伸长脖子盼爸妈回家;奶奶到处找不到苗苗。
解析 回答该题,首先要找出与苗苗有关的情节,再加以整合。根据第3段“刚才还和苗苗念叨呢,苗苗一直想去看你们呢”,可以概括出“时常念叨,一直想去看望爸妈”;根据第3—5段苗苗奶奶与苗苗爸妈的对话,以及第26段警察说的话“他跟我们
讲他爸爸电话里说给您一个惊喜,他也要给他爸妈一个惊喜呢”,可以概括出“听到电话里爸妈要给奶奶惊喜的话”;根据第6段“五岁的苗苗听说爸妈要回家了,高兴得手舞足蹈,冲向大门口”,可以概括出“听说爸妈回家,他冲到了大门口”;根据第7
段“俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢”,可以概括出“天天伸长脖子盼爸妈回家”;根据第8段“苗苗奶奶翻遍了满屋满院,犄角旮旯,仍不见小孙子人影,便心慌慌地跑出院子,挨家挨户寻找”,可以概括出“奶奶到处找不到苗苗”。
9. 答案 ①因找不到孙子而惊恐害怕、万分自责的心理。
②得知孙子下落时如释重负而又后怕的心理。
解析 “瘫坐”的意思是“瘫软无力地坐下”,联系前文“这个节骨眼上孙子要是出点啥事,这个年还咋过?我咋向他爸妈交代?老天爷啊!”可知苗苗奶奶寻找孙子而不得,因而感到惊恐害怕,万分自责。“瘫倒”的意思是“倒下难以动弹”,联系前后
文“真悬哪!苗苗奶奶哆嗦着手听完电话”“孩子在车站警务室呢!苗苗奶奶带着哭腔说”可知苗苗奶奶得知孙子的下落后既如释重负又感到后怕。
10. 答案 第一处,交代了当时的天气状况,加深了奶奶的焦虑和恐慌。
第二处,渲染了轻松、欢快的气氛,衬托出找到苗苗、一家人即将团聚的愉悦心情。
解析 第一处为“天色渐晚,还飘起了雪花”,前后文的情节是奶奶到处找苗苗却找不到。这一处环境描写交代了天气情况比较恶劣。正因为天气恶劣,寻找苗苗难度就更大,因而更加深了奶奶的焦虑和恐慌。第二处为“雪花也越发欢快起来”,前文
的情节是苗苗找到了,苗苗爸妈乘坐的火车进站了。这一处描写渲染了轻松、欢乐的气氛,既衬托了找到苗苗的欣喜,也表现出了一家人马上就要相聚的愉悦。
11. 答案 (示例)①同意第一种说法。理由是小说多处描写了感人至深的亲情:苗苗奶奶精心准备儿子儿媳爱吃的菜肴;苗苗爸妈、苗苗都想给亲人惊喜;苗苗奶奶寻找孙子时焦虑、恐惧、自责、欣慰的心理变化。这些内容既有细腻的关爱,也有对家
人的责任和承担,还有久别后急于见到亲人的心情。
②同意第二种说法。理由是文中有不少文字写邻居们在寻找苗苗过程中的热心表现,以及警察对苗苗的悉心照顾,这些都体现了人间处处有温情。
③同意第三种说法。理由是小说通过写苗苗爸妈即将回家时家里发生的故事,反映了留守家庭的生活现状:青壮年外出打工,家人聚少离多;老人小孩得不到充分的关爱和照顾;留守家庭成员对亲情的渴望。留守家庭的生活现状令人担忧,需要社会关注
和思考。
解析 小说的主题往往并不唯一,可以有多重解读,但无论同意哪一种观点,都需要根据文章中的具体内容来陈述理由。关于第一种“表现苗苗一家感人至深的亲情”,需要联系苗苗奶奶、苗苗父母、苗苗做的具体事情来陈述。关于第二种“体现邻
里之间相互关爱的人间温情”,需要联系邻居们、警察一起帮助寻找苗苗的内容来陈述。关于第三种“反映留守家庭的生存现状,引发人们的关注与思考”,需要联系苗苗爸妈常年在外工作不能回家的故事背景以及我们日常生活中对留守老人和孩子
的了解来陈述。
12. 答案 ①清洗、消毒、烘干、包装 ②送到有资质的加工企业进行处理 ③纤维化处理
解析 从废旧衣物处理流程图中第一栏信息“废旧衣物回收”可以判断出图中信息主要来自最后一段,第①处所对应的内容是“那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗,然后接受高温高压消毒,最后进行烘干、包装”,可以概括为“清
洗、消毒、烘干、包装”。第②处所对应的内容是“然后发送到有资质的加工企业进行处理”,可以概括为“送到有资质的加工企业进行处理”。第③处所对应的内容是“白色棉织物和有色织物,纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布”,从中可提取
出“纤维化处理”。
13. 答案 (1)因为废旧衣物和“鸡肋”一样,都是留着无用、弃之可惜的东西。
(2)判断废旧衣物的成色与破损程度。
解析 (1)首先,要明白“鸡肋”的含义——食之无味,弃之可惜;其次,联系废旧衣物的用处,就能够得出答案——“因为废旧衣物和‘鸡肋’一样,都是留着无用、弃之可惜的东西”。(2)要找到这句话在原文中的位置,对应原文“那些成色较新、没有
破损的衣物应先送往水洗区清洗”,所以这里的“面试”是指“判断废旧衣物的成色与破损程度”。
14. 答案 具体说明旧衣物的回收是有成功经验的,为解决目前旧衣物回收中存在的问题提供借鉴。
解析 首先,在原文中找到举上海和英国回收旧衣物例子的语句,通过分析可知,这两个例子具体说明了上海和英国在回收废旧衣物方面的做法取得了效果。然后,联系第4段的“回收废旧衣物,我们通常的做法比较单一,只是在居民小区里放置回收箱。
固定的回收箱的确便民,但管理上存在着许多漏洞……”可以分析出目前废旧衣物回收存在着许多问题,举这两个成功的例子是为解决目前旧衣物回收中存在的问题提供借鉴。综合以上的分析,就可以准确地得出答案。
15. 答案 李大妈的做法:利用意识强,但利用后的处理方式不妥当,一扔了之会造成污染。沈阿姨的做法:利用意识强,又有爱心,但做法欠妥,未经处理的旧衣物可能危害他人健康。
解析 李大妈“把旧衣服剪成小块,用来擦油烟机”说明她有很强的利用意识,能充分利用资源,但“用完扔掉”的方式并不妥当,根据文章内容可知,一扔了之会造成污染。沈阿姨“把家里的旧衣物直接打包,寄往贫困山区”既说明她有很强的利用意
识又说明她很有爱心,但根据原文“未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等有害物,直接或间接使用都会危害人体健康”可知这种方式不妥当,可能会危害他人健康。
16.A A.两个“度”都是“估计”的意思。B.“即以母属两弟”的“属”意思是“嘱托”,“神情与苏、黄不属”的“属”意思是“相似”。C.“即具酒炙乐”的“具”意思是“准备”,“此人一一为具言所闻,皆叹惋”的“具”意思是“具体地、详细
地”。D.“生则毅然谢曰”的“谢”意思是“拒绝”,“秦王色挠,长跪而谢之曰”的“谢”意思是“道歉”。
17.B 根据前后的语境判断出这句话的大概意思,分析比较进行断句。“去”是离开的意思,“去”和“家”是关联的动宾搭配,不能分开,所以A、D两项错误。“母不知在亡”中“在”和“亡”相对,句意是“不知道你母亲是否还活着”,因而“在”
“亡”不能断开,排除C项,故可以确定答案为B项。
18. 答案 ①我会到钱塘去做几个月的雇工,赚钱买米使家人活下去,请母亲不要担忧。
②从此,(他和女子)每天拿着瓢沿路乞讨。
解析 ①当佣:做雇工。米:名词作动词,买米。活:使动用法,使……活。
②于是:从此。日:每天。道:沿路。补充主语“他和女子”。
19. 答案 潘生是一个有担当、深明大义而又孝顺的人。可从以下几方面看出:潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时,主动外出赚钱养活家人;穷困潦倒的潘生帮助女子与远在南方的家人团聚,又不图回报;潘生毅然放弃做家境较好人家女婿的机会,
执意回家侍奉母亲,照顾弟弟。
解析 文章一共讲述了三件事:①潘生一家人穷困不堪,食物非常缺乏,将要面临死亡,潘生毅然决定去钱塘做雇工赚钱养活家人;②潘生在路上遇到一个被抛弃的陌生女子,并帮助她与远在南方的家人团聚;③女子家人感恩潘生的相助,决定留他在家里
做女婿,潘生毅然放弃,执意回家侍奉母亲,照顾弟弟。从这三件事就可以准确地概括出潘生的形象。
[参考译文]
潘生是富阳人,幼年丧父,只与两个弟弟一起居住奉养母亲。大德间,江南大饥,道路上饿死的人到处都是。自己估计没办法得到食物,说:“我没有给母亲的东西,那么母子都会饿死。与其等死,何不用我强壮的身体,稍稍延长母亲的性命呢?”就把母亲
托付给两个弟弟,自卖给回鹘人当佣人,于是告诉母亲说:“我会到钱塘去做几个月的雇工,赚钱买米使家人活下去,请母亲不要担心。”
不久,回鹘人把潘生转卖到辽东。不几年,让他回到了自己的家乡。潘生路遇一个女子,还有一个像丫鬟那样的人随行。问她们,说:“是淮人。以前因为饥饿,被父母抛弃,转了好几家。现在主人家让我回去,您是南方人,能带着我一起回去吗?”潘生答
应了她们,从此,(他和女子)每天拿着瓢沿路乞讨。
渡过淮水,女子上堂见父母,都痛哭流涕,抱在一起。女子引潘生与她的父母互相见,女子的父母备好酒饭,一起饮酒吃饭。酒饮到一半,女子的父母拿着酒杯跪在地上说:“我的女儿幸运地完好回来,见到自己的父母乡亲,免遭受霜露盗贼,是您的功劳。
我家还有一些园田;我的女儿可以作为您的妻子。您就不用回去了。”潘生则毅然拒绝说:“我怎么敢以您的女儿为利呢?我虽然身份低贱,不读书,且义不敢取;况且母亲年老体衰,估计还活着。万一母亲死了,两个弟弟倘若有一个还活着,现在不回去,我
又怎么安心在这里呢?”于是就告辞回家了。
20. 答案 (1)孤寂 批评
(2)通过手指冻僵、呵气取暖的细节描写以及天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写,表现渔家为生计奔波劳作的艰辛。
解析 (1)从“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”中的“孤”“独”二字可以看出作者内心的感受应该是“孤寂”。从“画家不解渔家苦,好作寒江钓雪图”中的“不解”二字中可以看出孙诗对诗中的“画家”是持批评态度的。
(2)前句写了渔家手里提着船桨,手指都要冻僵了,却只能用嘴呵气取暖,后句写了冷冷的月光照在船上,船上积雪斑驳,天气非常寒冷。在如此恶劣的环境中,渔家却不得不出航打鱼谋生计。这两句诗是通过对渔家的细节描写和天气环境的描写来表现
“渔家苦”的。
21.[写作指导] 今年的中考作文依旧非常贴近学生的生活,关注学生的成长过程,让学生有“料”可写、有“情”可抒。题目所给的两段材料“本来我可以放弃,却咬牙坚持了下来;本来我可以沉默,却勇敢地发出了自己的声音……”“本来我可以争取,
却因犹豫而错过;本来我可以面对,却因胆怯而逃避……”都意在引导学生关注自己的生活,从生活中去寻找素材。同时,材料在最后总结出“这就是成长过程中的喜悦与烦恼”,这对文章立意是比较明确的提示。
在这个题目中,最需要关注“本来”二字,它强调了本来可以发生却未发生的事情对现在产生的影响。因而,可以通过写“影响”来深化文章的立意。
同时,也要关注今年的中考作文题半命题形式的新变化。
[例文]
本来我可以赢
在练习体育的近十年时光中,我荣获了大小奖项无数,父亲还特意为我买了一个精美的柜子,来放置这些奖杯和奖牌,记录我所走过的风雨历程。
在那么多耀眼的奖杯、奖牌之中,我执意将那一枚破旧的、毫不起眼的银牌放在柜子的最中央。它静静地立在那儿,显得有些突兀;但在我心中,它的地位是无可替代的。
故事发生在三年前,那是六年级运动会的200米短跑的决赛现场。
偌大的操场上回荡着此起彼伏、犹如浪涛一般的加油声。每个运动员也都无比兴奋,铆足了劲,期待着与金牌的邂逅。自然,这中间有一个年少轻狂的我。
200米短跑是我最擅长的项目。五年级时的“破纪录”,似乎也注定我比别人有更多骄傲的“资本”。
一声枪响,加油声、呐喊声、震耳欲聋的擂鼓声一浪高过一浪。但这些交杂在一起的“惊天动地”的声音绝没有我心中的呼号来得更猛烈,我知道——我能赢。
我一定能赢。
我必须得赢。
赛程还未及100米处,我已经领先第二名很长一段距离。“这冠军非我莫属了!今年肯定又可以破纪录了……”我心中那原本无比炽热的呼号已经改头换面成了一声声“窃笑”。
过了前方弯道就到终点线了!我不由自主地回头瞟了一眼“后来者”——也许,那一刻无比自傲的我欣喜地认为拿下这块金牌简直就如囊中取物一般容易。
可就在我恍惚的那一刹那,第二名利用弯道加速,在一瞬间超过了我,第一个越过终点线。
痛苦、失落、悔恨、烦躁……各种情绪像一头头凶猛的野兽在不断地向那个第二个到达终点的我咆哮着、嘶吼着。
时光悄然过去,而这件事我却一直铭记在心。我常常想起这一个“我本来可以赢”的比赛,不断告诫自己要把握每一个细节——任何因素都会是决定因素。
那枚毫不起眼的银牌静静地“伫立”在柜子的正中央,每每望着它,想起它,我的心中便会充满无限的力量。
[点评] 这篇文章紧紧扣住了材料的内容,生动地记叙了一件作者成长中的小事,表达了作者的感悟,是一篇非常不错的考场作文。这篇文章的亮点有以下几点:(1)选材新颖又贴近生活,能够引起读者的共鸣;(2)描写生动,文章运用了侧面描写和心理
描写,通过描写现场观众的反应和作者在比赛开始时和结束后的心理状态,形象地诠释了作者的真实感受,前后的对比,更突出其中效果;(3)文章最后两段通过这件事阐发道理,使立意更加深刻,提升了文章品质;(4)首尾呼应,点明主题,使文章结构更完整。
