文档内容
2016 年苏州市初中毕业暨升学考试
语文试题（含答案全解全析）
第一部分 (24分)
1.阅读下面的文字,按要求答题。(6分)
江南园林甲天下,苏州园林甲江南。此次园博会中的苏州园,不仅chuán( )承了苏州园
林经典的造景手法,还运用现代技术,营造出情趣多变、景象万千的艺术氛围,令人心chí( )
神往。
游客徜徉于苏州园内,呼吸着清新的空气,línɡ( )听着悦耳的鸟语,会觉得自己已经和
景色rónɡ( )合在一起了。苏州园设计独特,门窗 A (简陋 简朴)而富于变化,长廊精美
而 B (别有用心 别具匠心),整个园子充盈着浓郁的诗情画意。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①chuán( )承 ②心chí( )神往
③líng( )听 ④róng( )合
(2)从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。
2.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10分)
①采菊东篱下, 。(陶渊明《饮酒》)
②乱花渐欲迷人眼, 。( 《钱塘湖春行》)
③大漠孤烟直, 。(王维《使至塞上》)
④ ,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头 明月几时有》)
⑤烽火连三月, 。(杜甫《 》)
⑥人生自古谁无死, 。(文天祥《过零丁洋》)
⑦子曰:“默而识之, ,诲人不倦……”(《论语》)
⑧故天将降大任于是人也,必先 ,劳其筋骨……(《生于忧患,死于安乐》)
3.名著阅读。(5分)
(1)根据《智取生辰纲》的相关内容,回答问题。
原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意
要他们看着,只是教人死心塌地。次后, 去松林里取出药来,抖在瓢里,只做赶来饶他
酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。这个便是计策。
①上文中,“去松林里取出药来,抖在瓢里”的人是谁?答:
②请结合杨志押送生辰纲的相关情节,举出一个能体现他做事小心谨慎的例子。
答:
(2)下面关于《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《格列佛游记》等名著的读书笔记,哪一项表述有
错误?( )
A.三调芭蕉扇时,在众神佛的帮助下,孙悟空调得芭蕉扇,灭了火焰山的火,师徒继续西行取经。
B.宋江做了梁山泊山寨之主后,把忠义堂改为聚义厅,后来又在聚义厅前树起了“山东呼保
义”“河北玉麒麟”两面绣字红旗。
C.《朝花夕拾》中《父亲的病》一文,叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形,医生开的
药方里常有奇特的药引。
D.在特别重大的节日,利立浦特小人国有一种专门表演给皇帝、皇后和首相看的游戏,游戏的
奖品是不同颜色的精美丝线。
4.下表为某市二轮电动车实际使用量和车辆事故率的统计表,请对表中提供的信息进行比较
分析,回答问题。(3分)
实际使用量 车辆事故率
项目
公安机关 公安机关 公安机关 公安机关
年份
已登记车辆 未登记车辆 已登记车辆 未登记车辆
2014年 1.3万辆 7.2万辆 24.6% 75.4%
2015年 2.1万辆 10.7万辆 15.1% 84.9%
(1)分别写出这两年二轮电动车实际使用量和车辆事故率的变化特点。
答:
(2)根据表格信息,请就如何降低二轮电动车车辆事故率提出一条合理建议。
答:第二部分 (46分)
阅读下面这首词,完成5—7题。
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作
的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
5.用自己的语言描述“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”所展现的画面。(2分)
答:
6.本首“壮词”以“可怜白发生”结尾,这是运用了哪一种写作手法?抒发了作者怎样的情感?
(2分)
答:
7.下列诗句中,哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近?(2分)( )
A.楼头残梦五更钟,花底离情三月雨。(晏殊《玉楼春》)
B.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)
C.五更归梦二百里,一日思亲十二时。(黄庭坚《思亲汝州作》)
D.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
阅读《晏子使楚》中的一段文字,完成8—9题。
晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐
盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,
叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使
民善盗耶?”王笑曰:“ 圣人非所与熙也 , 寡人反取病焉。 ”
8.下面哪一组句子中加点词的意义相同?(2分)( )A.
B.
C.
D.
9.选文画线句中的“圣人”指“才德极高的人”,晏子的“德”指什么?“才”又具体表现在
哪些方面?请用自己的话加以表述。(4分)
答:
阅读下面一则文言短文,完成10—11题。
刘凝之,字志安,小名长年,南郡枝江人也。父期公,衡阳太守。兄盛公,高尚不仕①。凝之慕
老莱、严子陵为人,推家财与弟及兄子, 立屋于野外 , 非其力不食 。州里重其德行。州三礼辟②西
曹主簿③,不就。妻梁州刺史郭铨女也,遣送丰丽,凝之悉散之亲属。妻亦能不慕荣华,与凝之共
安俭苦。
(选自《宋书》,有删改)
[注] ①仕:做官。②辟:征召。③主簿:官名。
10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
①立屋于野外,非其力不食。译文:
②凝之悉散之亲属。
译文:
11.根据文章内容,说说州里多次礼聘刘凝之做官的原因是什么,刘凝之为什么不接受。(3分)
答:
阅读下面一篇文章,完成12—14题。
基因组测序:全面了解胡萝卜
①曾有人预言下一个改变世界的技术不是大数据,不是人工智能,而是基因组测序。它不
仅可以让我们了解生物的本源,还能够让我们更好地对生命进行“改造”。甚至可以说,这项
技术将影响并改变我们的生老病死。
②胡萝卜和生菜、芹菜属于植物中的一大类,但它质脆味美,更受大部分家庭主妇青睐。
胡萝卜栽培广泛,其根部富含营养物质,如胡萝卜素和多种维生素等,是世界各国饮食中的重
要组成部分。
③美国威斯康辛大学麦迪逊分校的菲利普·西蒙和他的研究团队完成了对30余种胡萝
卜样品的基因测序,绘制出了胡萝卜基因组序列草图。这很可能是迄今最完整的蔬菜基因组
序列草图,相关论文在线发表在《自然·遗传学》杂志网站上。
④菲利普·西蒙和他的研究团队使用一根胡萝卜的DNA组装了一个高质量的参照基因
组,确认了胡萝卜共有32 113个基因,其中有10 530个基因是胡萝卜特有的。而后,他们对包括
野生种和栽培种在内的35个不同品种的胡萝卜样品和亚种进行了测序。研究人员称,这一研
究不仅使我们比以往任何时候都了解胡萝卜的所有营养物质和组成成分,而且阐明了胡萝卜
的起源和演化过程。他们把胡萝卜的基因组序列和其他植物进行了比较,来确认在进化道路
上,胡萝卜的祖先究竟是何时与葡萄、猕猴桃以及西红柿“分道扬镳”的。
⑤此外,他们在胡萝卜根部发现了一个负责积累维生素A前体的基因,正是这个基因让
胡萝卜积累起特别多的β胡萝卜素。研究人员表示,这一研究为改善胡萝卜和其他农作物的
营养价值提供了可能,不仅能够帮助胡萝卜育种者改善胡萝卜的口感和营养价值,未来还有望
让其他农作物具备胡萝卜的“特长”,使口味更好,更有营养。
(选自2016年5月12日《科技日报》,有删改)
12.请写出第②段中使用的两种说明方法,然后选择其中一种简析其说明效果。(3分)答:
13.胡萝卜基因组测序研究所取得的成果,具有哪些价值?请分项列出。(3分)
答:
14.根据文章内容,下列选项哪一项有错误?(2分)( )
A.下一个改变世界的技术可能是基因组测序,它甚至将影响并改变我们的生老病死。
B.胡萝卜栽培广泛、质脆味美、富含营养,是世界各国饮食中的重要组成部分。
C.胡萝卜有10 530个特有基因,这些基因积累了大量的维生素A前体和β胡萝卜素。
D.随着科学研究的不断深入,其他农作物也可能具有胡萝卜的“特长”。
阅读下面一篇文章,完成15—20题。
骑自行车翻山越河
①三十年前,我父母用开菜园换来的钱,买了第一辆永久牌黑色二八式自行车。父亲很快
就学会了骑车,总挂两只菜篮子在后座两边去赶集。
②我们常顺着大路练习骑车。田野中间的大路用沙土夯成,两边向路中央爬出绊根草,夏
天的暴雨,会在路边上咬出大小坑,但在坑与坑之间,会有一条曲折如蛇的“路中路”,打足气
的轮胎啃啮路面,沙沙响,像小牛吮奶,蚕吃叶,蛇蜕皮。更妙的,是在田野间猪小肠一般的小路
上骑行,小路油光水滑,没有水凼,可以顺风骑得飞快,南风吹在麦巷里,吹在湿汗淋淋的背脊与
头发上。青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路,狗之前总是不很耐烦地跑在我们前头,现在看着自行
车上的小主人,望尘莫及自愧不如。
③父亲觉得我可以上路与他一起去卖菜了。那一年我们在菜园里种了很多土豆,如果不
及时卖掉,它们就会毫不客气地长出紫芽。我和父亲闻鸡起床,将土豆挂在车后座上,父亲用的
是从邻居大伯那里借来的飞鸽自行车。两袋土豆加起来一百多斤,并不比人轻。土豆两角钱一
斤,驮到涂家河集卖完,可赚二十元钱,这在当时并不是小数字,所以我带着它们骑行在小澴
(huán)河堤的杉树林巷里的时候,觉得一颗一颗土豆,比天上的星辰还要金贵。星光照夜路,并
不够用,打手电筒骑车,也不可能。父亲熟门熟路,他知道十里八乡的每一道沟,每一道坎。我在
后面紧紧跟着,可我毕竟是一个骑车卖菜的生手啊!终于有一次,我骑车冲出堤面,一头栽到了
漆黑的杉树林里。如果不是一棵好心的杉树果断将我拦住,我会飞跌进星光下的小澴河,趁势
将两袋土豆洗得干干净净吧。电光石火间,车卡在树干丛中,我的身体由龙头前面翻滚下来,落在地面。杉树的针叶将脸面与手臂刮得生疼。父亲将车慢慢地往地上一摊,反身跑下堤,慢慢
地将我由地上拉起来,一边捏遍我的身子,一边问我疼不疼。看见我没事,他拍了拍我身上的尘
土,扶起车子又出发了。
④第二年我考上了城里的中学。父亲给我买了一件新衬衣,还将自行车送给我,不是舍不
得买新车,他是觉得旧车没人偷。星期六的晚上,下了课,我常常一个人骑自行车,沿着澴河大
堤回家。笔直的河堤,堤下是垂柳、水杉与白杨,黄昏渐阑,澴河清碧如带,世界开阔明净。二十
里路,一个多小时,汗流浃背回到家,吃母亲留好的夜饭,在破旧的木床上小睡几个钟头,天不亮,
又起床骑车回去赶周日早上的功课。十四五岁少年的精力,大闹天宫都够用,不是吗?
⑤有一次,我骑出城。归心如箭,自然也是车行如箭,听任蚊蚋阵阵扑打在脸上。离城已远,
脚下失力,咯噔一响,我心说不好,果然是链条断掉了。如果是现在,我更愿意推着自行车,在月
色朦胧的秋夜,走在杨柳风里,一步一步地走回故乡,是的,我愿意。可是三十年前,恨不得长出
翅膀的我……我沮丧地推着车,失魂落魄,汗水流入眼里,稻芒一般刺疼。堤外各个枫杨掩映的
村庄,晚炊的烟气已经消散,油灯一盏盏灭掉。天上,月亮一会爬进云里,一会又漏出惨淡的光
辉,大地模糊一片。我鼓足勇气将车推下堤坡,敲开了一户还留着灯的人家。我印象中,那个取
来钉锤、老虎钳与扳手,蹲在堂屋外面帮我接链条的大叔,长脸膛,短头发。我举着他家的柴油
灯,照着他敲敲打打。其实我自己也会,他坚持要帮我接。接好链条后我道谢,急急忙忙往家赶,
还是晚了,母亲已经打着手电筒等在村口。
⑥我到远方的城市读书工作结婚后,乘公汽,坐地铁,自己开车,整日奔走;忙孩子,忙事业,
忙生活,马不停蹄。故乡已经离我越来越远,三十年前的光阴也沉睡在脑海深处。只是在周末,
我会骑着儿子的那辆公爵自行车去沙湖公园逛逛。那时候就会想起那一辆黑色永久车,人生
中的第一辆车,想起我养过的牛、猪、鸡,它们现在在哪里?我曾凭借着它们生活在家乡。
⑦翻山越河的少年时代,我特别不能忘记澴河堤下的那盏油灯。海子诗里讲,“陌生人我也
为你祝福,愿你有一个灿烂的前程。”我就是被油灯祝福过的那个陌生人?妻子是我的高中同
学,婚后我曾随她回她老家,那天我惊讶地发现,澴河堤下有个枫杨掩映的村庄,赫然就是许多
年前的惶惶秋夜,我决心下堤修车的那个村子……
(选自2016年5月8日《文汇报》,作者舒飞廉,有删改)
15.围绕以前骑自行车,作者主要写了哪几件事?(3分)
答:16.第②段对“青蛙蚱蜢”和“狗”的描写用了哪两种修辞手法?这些描写有什么作用?(4分)
答:
17.结合第③段内容,简要分析“父亲”的形象。(3分)
答:
18.[甲][乙]两个片段都写了月亮,请分别说一说月亮的特点,以及这样写的用意。(4分)
[甲] 堤外各个枫杨掩映的村庄,晚炊的烟气已经消散,油灯一盏盏灭掉。天上,月亮一会
爬进云里,一会又漏出惨淡的光辉,大地模糊一片。
(舒飞廉《骑自行车翻山越河》)
[乙] 我说:“你们说,月亮是个什么呢?”
“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们就又仰起头来看
那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。
(贾平凹《月迹》)
答:
19.结合文章内容,说一说你对第⑥段中画线句的理解。(3分)
答:
20.文章结尾写妻子老家有个“枫杨掩映的村庄”,就是“我”当年决心下堤修车的村子,这
样写有什么作用?(2分)
答:第三部分 (60分)
21.作文。(60分)
东风是机遇,东风是鼓励,东风是关怀……在人生的旅途中,东风无处不在。它帮助我们发
现希望,感受温情,获得成长……总有东风为我们而来。
请以“东风为我来”为题写一篇文章。
要求:①除诗歌、剧本以外文体不限;②不要少于600字;③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、
校名。
答案全解全析：
1.答案 (1)传 驰 聆 融 (2)A.简朴 B.别具匠心
解析 本题考查学生根据字音书写汉字的能力,难度较低,要注意书写的正确性,如“驰”不
要写成“弛”,“聆听”的“聆”可根据词义判其形旁。
2.答案 ①悠然见南山 ②浅草才能没马蹄 白居易 ③长河落日圆 ④但愿人长久 ⑤
家书抵万金 春望 ⑥留取丹心照汗青 ⑦学而不厌 ⑧苦其心志
解析 本题考查学生对古诗的识记和默写能力,漏写、多写、错写均不得分,平时复习时一定
要记准确。要注意,第①句中的“见”是通假字,容易写错;第②句中的“没”、第③句中的
“圆”容易误写。
3.答案 (1)①吴用(智多星、智多星吴用)。(1分)
②(示例)让厢禁军扮作脚夫,把生辰纲装入担内,杨志等人扮作客人。让梁中书授命众人都听
命于杨志。走大路,趁早凉赶路,中午热时休息;走山路,大白天走路,避开一早一晚行人稀少之
时。先阻止军汉买酒,确认酒没有问题后才允许他们买酒。(2分)
(2)B
解析 (1)此题考查学生对《水浒传》情节的掌握能力,而且是课本上的选段《智取生辰纲》,难
度不大,应结合对选段前后文情节的了解进行作答。
(2)B.树起的旗帜上的字应该是“替天行道”。本题考查名著阅读,涉及《西游记》《水浒传》
《朝花夕拾》《格列佛游记》四部名著,正确解答的关键是平时要通读名著,对于细节,如人名、地名等要特别注意。
4.答案 (1)二轮电动车不论是否登记实际使用量均明显上升(二轮电动车未登记车辆总量及
增量都超过已登记车辆);在车辆事故率方面,公安机关已登记车辆的事故率明显下降,而未登
记车辆事故率明显上升。(2分)
(2)加强二轮电动车登记管理。(1分)
解析 信息以表格的方式呈现,考生首先要明确题目的要求,然后细致对比横向和纵向的数据,
从而得出结论。纵向比较可以发现电动车使用量随着年份的增长而增长。而横向比较会发现
车辆事故率这一项登记的车辆与未登记的车辆差别很大。通过这两点可以得出答案中的两
条结论。那么为了降低车辆事故率也就需要提高车辆的登记率了,这就回答了第(2)小题。
5.答案 (示例)战马奔腾,像“的卢”一样飞驰而过;雷声阵阵,原来是放箭的弓弦发出的声音,
让人心惊不已。(2分)
解析 本题考查学生的理解能力及语言表达能力。解答时注意抓住词的描写对象,抓住景物
的主要特征;发挥自己的想象,丰富词句的内容,注意语言要优美。需要注意的是“马作的卢飞
快”是指马像的卢一样,而非马就是的卢。
6.答案 对比,抒发了诗人壮志难酬的悲愤。(2分)
解析 首先应准确判定相应的写法,围绕主旨分析作者的情感。“梦回吹角连营”“沙场秋
点兵”的豪情壮志与现实“可怜白发生”的凄凉处境形成鲜明对比,抒发了作者有志难酬的
悲愤之情。
评析 此题考查学生辨析诗歌写作手法的能力,问题的切入口比较小,指向明确,很容易回答。
7.D(2分) 在掌握本词情感主旨的基础上逐一判断甄别。先明确“梦回吹角连营”写了作者
梦中回到战场的情景,可见作者空有杀敌报国的志向,只是没有实践的机会的悲愤之情。A.作
者抒发的是对于人生聚散无常的感慨。B.作者借用典故抒发了希望自己有朝一日被朝廷重用
的愿望。C.作者抒发的是思乡之情。D.写作者梦中驰骋沙场的景象,梦中仍旧不忘杀敌报国,与
“梦回吹角连营”表达的内容和情感是最接近的。
评析 此题考查学生课内外诗歌赏析的迁移能力。所选诗歌都是常见的,结合诗歌内容,再根
据作者身世、处境来体味其中蕴含的情感。
8.D 此题考查学生辨析一词多义的能力。A.于:在;比。B.异:不一样;以……为异。C.生:生长;
使……活下去。D.固:本来。
9.答案 德:维护(捍卫)国家尊严。才:他反驳时“避席”以对,显示庄严的态度。引用“橘化为
枳”的说法,用类比的方法机智反驳。巧用“得无”等词表达出揣度、疑问的语气,显得委婉,不使楚王过于难堪,以致损害两国关系。
解析 此题主要考查考生对文本内容的理解和概括能力,解题时要扣住题干中要求的“德”
和“才”两个方面。“德”可从晏子维护国家利益、尊严的角度回答;也可从他委婉含蓄,照
顾对方面子、尊严的角度作答。“才” 则是指晏子的才能,是针对他回击时采用类比法而言,
所以要对类比的内容加以详细的分析。
10.答案 ①在野外建造了房屋,不是自己劳动所得就不享用。(2分)
②刘凝之把它们都分给了亲属。(2分)
解析 翻译句子的要求是基本意思和句式正确,关键词翻译准确。
①“立屋于野外”是状语后置句,翻译的时候应调整句子顺序。
②“散”是动词,翻译时应做到字字落实。
11.答案 重其德行。(1分)不慕荣华;安于俭苦。(2分)
解析 此题考查学生理解分析文本的能力。尽可能用原文解答。州里多次礼聘刘凝之做官的
原因从前文“州里重其德行”可以看出。刘凝之不愿接受的原因从“妻亦能不慕荣华,与凝
之共安俭苦”可以看出,“亦”是“也”的意思,这说明刘凝之与妻子是同样品性的人,从而得
出答案。
[参考译文]
刘凝之,字志安,小名长年,南郡枝江人。父亲期公,任衡阳太守。哥哥盛公,性情高傲,没有
做官。凝之倾慕老莱、严子陵的为人,把家里的财产全部赠送给弟弟和侄子,在荒郊野外盖房
子,不是自己劳动得来的食物不吃。州里的人都很推重他的品德行为。州里多次尊敬地推举他
任西曹主簿,他没有就任。妻子是梁州刺史郭铨的女儿,陪嫁很丰厚,凝之把钱财全部分散给了
亲友。妻子也能不羡慕荣华富贵,与凝之一起安于勤俭贫苦的生活。
12.答案 作比较、举例子。(2分)作比较:将胡萝卜与生菜、芹菜作比较,突出了胡萝卜质脆味
美,更受大部分家庭主妇青睐。举例子:举胡萝卜素和多种维生素的例子,准确说明了胡萝卜
(根部)富含营养物质。(任选一种)(1分)
解析 从第②段中的“但”字,可以判定这段采用了作比较的说明方法,同时注意分析比较的
目的或结果。另外,从“如”字可以判定这段还采用了“举例子”的说明方法,同时也要注意
分析举例的目的。
评析 本题考查考生辨析说明方法并体会其作用的能力。考生要明确作者运用说明方法是
为了更准确地表述说明对象的特点。
13.答案 绘制出的胡萝卜基因组序列草图很可能是迄今最完整的蔬菜基因组序列草图。使我们比以往任何时候都了解胡萝卜的所有营养物质和组成成分。阐明了胡萝卜的起源和演
化过程。对改善胡萝卜和其他农作物的营养价值提供了可能。(3分)
解析 通读全文,根据题干要求,锁定答案范围,分条作答即可。第③段提到了“绘制出了胡萝
卜基因组序列草图”,以此作为突破口将答案范围锁定在该句的后面部分,即第④⑤段。
评析 本题考查学生筛选信息的能力。此题难度中等,答题时应注意结合分值来答,以免遗漏
内容。
14.C C项与原文“他们在胡萝卜根部发现了一个负责积累维生素A前体的基因,正是这个
基因让胡萝卜积累起特别多的β胡萝卜素”不符,故而判定C项是错的。
评析 本题考查学生理解文章内容的能力。需要考生深入文本,对各选项进行甄别,难度不大,
细心阅读即可。
15.答案 “我”学骑自行车。“我”骑自行车卖土豆摔倒,父亲扶起“我”。“我”常在周
六骑车回家,周日清晨返校。“我”骑自行车回家时链条断掉,陌生村民帮“我”修好。(3分)
解析 本题考查学生筛选、概括信息的能力。注意把握文本的层次脉络,分点表述。回答的时
候要紧扣两点,“我”和“自行车”,概括的时候注意切中题干要求。
16.答案 拟人、对比。从侧面衬托出“我”骑自行车的速度之快,表现了“我”当时喜悦、得
意的心情。(4分)
解析 从“慌不择路”“不很耐烦”“望尘莫及自愧不如”可以看出运用了拟人的修辞手
法,从原来的“不很耐烦”到“望尘莫及自愧不如”可以看出这里进行了前后对比,通过它们
的反应变化来衬托出“我”骑车很快,从而表现出我喜悦、得意的心情。
评析 本题考查考生从修辞手法角度赏析句子的能力。问题指向性明确,比较好回答。
17.答案 “我”和父亲闻鸡起床,骑自行车卖土豆,可以看出父亲的勤劳。从父亲“将车慢慢
地往地上一摊”这个动作可以看出父亲的细心和对车、土豆的爱惜。从他“慢慢地将我由地
上拉起来”“捏遍我的身子”等动作,可见父亲对“我”的关爱。(3分)
解析 根据题目要求,考生可对第③段进行逐句分析,从父亲的语言、动作等方面入手,分析
“父亲”的形象。
评析 本题考查学生分析人物形象的能力。需要考生深入文本,结合描写人物的手法来梳理
人物形象。
18.答案 特点:[甲]文中的月亮时隐时现、月光惨淡;[乙]文中的月亮皎洁、美好。
作用:[甲]文表现了我沮丧(急切)的心情,[乙]文表现了孩子们心灵的美好(月亮是美好事物的
象征)。(4分)解析 [甲]文中“惨淡”“模糊”对于解题有指示作用,这是月亮的特点,也可以由此推断出
“我”当时的心情不佳,如同月色一般。[乙]文选自课内文章《月迹》,对于文章主旨学生已经
得知。另外从[乙]文中“好”“白光光”可以看出这里的月亮皎洁、明亮、美好,象征着美好
的事物,所以孩子们才会争着想要。
评析 本题考查考生比较阅读课内外文章的能力。需要考生回归具体的文本语境,提炼、概括
景物特点,比较景物所包含的不同的情感。
19.答案 故乡事和物曾是“我”物质和精神的依靠。蕴含着对以前故乡事物的怀念和感激
以及现实生活中故乡无处可觅的失落之情。(3分)
解析 理解句子的深刻含意,必须把句子放在文章的具体语境中。“我曾凭借着它们生活在
家乡”中的“它们”是指前文描写的故乡的事和物,“曾”字流露出对以前生活的怀念之情,
怀念以前就说明作者对于目前的生活状态不满意,这一点细读前文也能感悟出来。
评析 本题考查学生对句子的理解能力。这类题目的语言往往比较形象生动,我们必须要回
归文本,剥开它修饰的外衣,去探究它最初本真的含意以及作者的情感态度。
20.答案 结构上与上文对村庄的描写形成呼应,内容上强调“我”是被祝福的“陌生人”,
深化了“我”对家乡的感激之情。(2分)
解析 关于句段的作用,应从内容和结构两个角度考虑。结构上,结尾写的那个村子与上文第
⑤段相呼应;内容上,在陌生的地方作为一个陌生人的我却得到了另一个陌生人的帮助,照应
了结尾“陌生人我也为你祝福,愿你有一个灿烂的前程”,表明我就是被祝福的陌生人,从而
表现出我对家乡和家乡人的感激怀念之情。
评析 本题主要考查考生理解段落在文中作用的能力。需要考生在平时的训练中理清思路
和答题的角度,一般来说都是从内容和结构两个方面入手。
21.[写作指导] 这是一道全命题作文题。“东风为我来”关键在于对“东风”的解读。从题
目中的提示语可以看出,“东风”所代表的应该是一种积极的、正面的东西,而且它的到来对我
的成长帮助非常大,具有重大的意义。在此理解的基础上,考生需要将“东风”进一步具体化。
根据自己独特的生活体验,可以把“东风”看作自己在困境中别人给予自己的帮助,或者是自
己在困惑中得到的启发,又或者是独特经历对我情感的滋养。这个题目应该很容易上手,但需
要考生写出自己独特的经历和真情实感,这样才能打动阅卷老师。
[例文]
东风为我来
她的身形已经开始不停地摇晃了。我可以看见她的汗渍在透明的白衣服上愈发地刺眼。汗水越来越多,将干净的白衣分割成一块又一块。她的脸色是通红的,她狠狠地咬着牙,仿佛要
做什么重大事情。阳光热情地亲吻着她。她的脸上,没有失望,没有痛苦,只有一种接近希望的
喜悦。操场上没有一丝风,她的发梢也早已贴在她的脸上,她依旧不停地向着西边的终点跑着。
尽管,这跑道上,没有其他人的身影。
耳边传来嗡嗡的吵闹声,我擦了擦自己温热的双眼。“傻妞,别跑了,已经4分钟了……”
“傻妞……”嘲笑声如潮水般涌来,可她依旧在跑,没有一丝不耐,没有一丝痛苦。她患有侏儒
症,人非常矮,像个小孩。
我眼中开始涌出泪水。我看着身旁翻滚的篮球,心里五味杂陈:是啊,我的体育模拟考只有
29分,而唯一的失分就是失在了篮球上。抬头望见那依旧在奔跑着的身影,我不禁呆了。
她的双脚几乎没有力气,但她依旧在跑着,尽管那速度已经和走没什么差别。
她离我越来越近,虽然空中连一丝风也没有,但是我分明感受到女孩掠过我身边给我带来
的一股东风。这股东风就像一股清泉注入我的心田,让我浑身清凉,充满了力量。
阳光斜射在女生的侧面,她渐渐变硬的侧面线条,深深地映在了我的心头。我拿起地上的
篮球,轻轻地抚摸着,此时,女生的身影被阳光越拉越长。
“到了!”老师清脆的嗓音回荡在空旷的操场上,女生长呼一口气。汗水在不停地流淌着,
但她的脸上,却“荡漾”着微笑。
我拿起手中的篮球,轻轻地抛了出去。或许,我掌控不住它的运行轨迹,但我却可以拿起它,
朝篮筐的方向投出去。
“砰!”球进了!望着蹦跳着的篮球,我发现,原来,我可以!我可以用自己的行动创造自己的
未来!
女生又一次从我面前走过,那身影永远刻进了我的心间。当我流泪哭泣时,总能感受到她
从我旁边掠过时刮起的那股东风,仿佛在鞭策我:用自己的行动去创造自己的未来,不放弃,不
退缩。
[点评] 一、双线并行,结构巧妙。文中有两条线索,一条是女生对跑步的不放弃,一条是
“我”的所见所感所为。这两条线索并行着交替出现,双线齐进,相互照应,巧妙地表达了“用
自己的行动去创造自己的未来,不放弃,不退缩”这一主题,结构紧凑而巧妙。
二、精雕细刻,真实感人。作者善于捕捉生活细节,对“她”进行了浓墨重彩的描写,无论
是环境、场面还是她的动作、神情,都描摹得细腻感人,表现得淋漓尽致,充满着浓郁的生活味。
三、点题巧妙。她由东向西奔跑,掠过我身边时刮起的东风感染、鼓励了我,真可谓匠心独
运。
