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2014年6月大学英语四级考试真题(一)答案与详解
2014 年 6 月大学英语四级阅读真题(一)答案与详解
PartⅢ ReadingComprehension
SectionA
答案详解:
36、N)simply。【详解】空格前面是many,承接上文,即manyBrazilians;wantto后面省略了
动词 read,因此空格处需要填入副词形式。备选项中只有两个副词,分别是 simply 和
particularly,simply符合句意“许多人只是不愿意读书”。由此确定副词simply为本题答案。
particularly意为“独特地,显著地”,与句意不符,故排除。
37、A)average。【详解】通过分析句子结构可知,空格处应填入形容词修饰名词Brazilian。
通过下文的1.8non-academicbooksayear可知,空格处形容词不可能表达总量,而应该是平
均数,即“平均每个巴西人”之意,由此确定average 为答案。备选形容词中,expensive
不能修饰人,named,normal和potential不符合句意,可以排除。
38、M)ranked。【详解】根据句子结构可知,空格处应填入动词过去式作谓语。巴西在被调
查的30个国家中排名第27位,而邻国阿根廷排名第18位,故空格处填入的动词具有“排
名”之意,故ranked为答案。备选项中的其他动词均无“排名”之意,故可排除。
39、F)launched。【详解】根据句子结构可知,空格处应填入动词过去式作谓语,且该动词
可以与plan搭配构成动宾关系。下文中提到政府通过修建图书馆等措施推进民众读书,故
launched符合句意,即“发起计划”。备选动词中,distributed意为“分发”,后面接具体
事物作宾语,neglected意为“忽视”,quit意为“辞职,放弃”,quita plan意为“放弃
计划”,ranked常用来表达排名,且在上题已使用,treasured意为“珍爱”,常用情感或事
物作宾语,故均可排除。
40、E)expensive。【详解】根据句子结构可知,空格处应填入形容词,构成系表结构。根据
句中的 discouragement—词可知,此处说明影响巴西人不爱读书的因素。根据下文中的
pushinguptheirprice可知,这里描述的应该是书的价格,故expensive符合句意。
41、H)neglected。【详解】空格处应填入动词作从句的谓语,本段分析了巴西人不爱读书的
深层原因,即长达几个世纪的奴隶制造成该国领导人长期忽视教育,结合下文提到“巴西基
础教育在20世纪90年代才得到普及”可知,巴西教育的滞后深受奴隶制的影响,因此本空
应选择neglected,即巴西“长期忽视教育”。
42、K)potential。【详解】通过分析句子结构可知,空格处应填入名词。因为巴西读书人数
少,这在客观上存在增长潜力,故potential符合句意。growthpotential是常用搭配,意为“增
长潜力”。
43、C)distributed。【详解】空格处应填入动词过去分词,作textbooks的后置定语,distribute
textbooks意为“分发教科书”,故答案为C)。
44、L)quit。【详解】空格处应填入动词构成主谓结构,结合下文的complained,shame等词
可知,巴西国家图书馆馆长因对目前的状况不满而辞职,故quit符合句意。
45、B)collection。【详解】空格前面有冠词the,故应填入名词。本句与图书馆有关collection
此处可理解为“藏书”,符合句意。
SectionB
PassageOne
46、The author attended the conference, hoping to find some guiding principles for parenting in
theelectronicage.
D)。【译文】作者参加了会议,希望能找到一些在电子时代为人父母的指导原则。
【精析】文章开头提到几十家手机及平板电脑儿童应用程序开发商聚集在加州蒙特利的度假
地,展示他们为儿童设计的游戏程序,作者也参加了这次大会,他希望这些已为人父母的开
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发商们可以帮助他解决自己的难题并提供一些指导建议。题干中的attendedthe conference
和findsomeguidingprinciples分别对应原文中的 cometothedevelopers’conference 和 offer
someguidingprinciple,故答案为 D)。
47、Americanparentsarebecomingmoredoubtfulaboutthebenefitstechnologyissaidtobringto
theirchildren.
G)。【译文】美国家长对于科技据说能给他们的孩子带来的益处变得更加怀疑。
【精析】F)段提到很多家长尽管反对孩子过多地使用电子媒体,但是作者自己的经历表明:
当家长意识到自己是孩子使用电子媒体的元凶时,会感到局促不安。G)段承接上文,指出
家长也更加怀疑科技给孩子带来的影响。题干中的moredoubtful对应原文中的more
distrustful,故答案为G)。
48、Someexpertsbelievethathumanintelligencedevelopsbytheuseofhands.
A)。【译文】有些专家认为,人的智力是通过使用双手发展而来的。
【精析】在产品展会知间隙,巴克莱纳测试了他的遥控直升飞机的性能,这虽然引起了一些
孩子的兴趣,但大多数孩子显然不为所动,而是被参展的iPad或其他平板电脑深深吸引着。
在和开发者们的交谈中,有人用“双手是人类智力发展的工具”这一观点解释了其中的原因。
题干中的humanintelligence是原文中man’sintelligence 的同义转述,故答案为 A)。
49、The author found a former Montessori teacher exercising strict control over her kids5screen
time.
E)。【译文】作者发现一位曾担任蒙台梭利法教师的女士严格控制孩子接触屏幕的时间。
【精析】作者想听听家长对孩子接触屏幕的看法,于是和一位曾协助开发“蒙台梭利字母
语音”程序的女士聊起来。她曾经是蒙台梭利法的教师,她说自己的孩子玩游戏不多,因
为她和孩子们约定好了接触屏幕的时间。 即使按过度控制的家长的标准,这好像也有点
过于严厉了。题千中的aformerMontessoriteacher与原文相同,题干中的strictcontrol是原
文中restrictive和overcontrolling的同义转述,故答案为E)。
50、Researchshowsinteractionwithpeopleiskeytobabies’braindevelopment.
C)。【译文】研究表明,与人交流是孩子大脑发育的关键。
【精析】1999年,美国儿科学会就不鼓励两岁以下的儿童看电视,因为大脑开发研究显示,
“与父母和其他主要看护人的直接交流”对这个年龄段的孩子而言至关重要。由此可知,孩
子在大脑发育的关键时期应该与人交流。题干中的 interactionwithpeople 对应原文中的
directinteractionswithparentsandothersignificantearegivers,故答案为C)。
51、SofartherehasbeennoscientificproofoftheeducationalbenefitsofiPads.
H)。【译文】到目前为止,还没有科学证据证明iPad 的教育益处。
【精析】G)段提到家长的两难境地:他们一方面想让孩子接触新科技,另一方面又担心科技
带来的负面影 响。因此,父母在做出决定时,都要认真考虑这一决定可能带来的后果。H)
段表明,目前尚未证实使用iPad是否有好处。题干中的 educationalbenefits 是原文中 make
yourpreschoolersmarterorteachhertospeakChinese的同义转述,故答案为H)。
52、Americanparentsworrythatoveruseoftabletswillcreateproblemswiththeirkids’
interpersonalrelationships.
G) 。【译文】美国的父母们担心过度使用平板电脑会给孩子的交际带来问题。
【精析】该段论述了美国家长对新科技的态度。他们一方面希望孩子接触新科技,另一方面
又担心过度使用电子媒体会带来负面影响。他们认为,谨慎使用新科技会给孩子带来帮助,
若使用不慎,则会给孩子带来交流障碍,使他们不会目光交流,甚至只能在虚拟世界里找到
女朋友。题干中的overuseoftablets对应原文中的 toomuchdigitalmedia,题干中的 problems
withtheirkids’interpersonalrelationships 是对原文 can’tmakeeyecontactandhasagirlfriend
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wholivesonlyinthevirtualworld 的概述,故答案为 G)。
53、The author expected developers of children’s apps to specify the benefits of the new
technology.
D)。【译文】作者希望为孩子设计应用程序的开发商们能够明确说明新科技给孩子们带
来的好处。
【精析】作者在D)段提到,他参加了应用程序开发商大会,希望能在这些热衷于互动媒体,
同时又为人父母的特殊人群中寻找答案,因为他们或许会更清楚地表达新科技给孩子们带来
的好处。题干中的specifythebenefitsofthenewtechnology 与原文中的 expressclearlysome
benelitsofthenewtechnology 意思相同,故答案为D)。
54、ThekidsatthegatheringweremorefascinatedbytheiPadsthanbythehelicopter.
A)。【译文】展会上的孩子们更着迷于 iPad,而不是直升飞机。
【精析】文章提到,在大会间隙,巴克莱纳测试了他的遥控直升飞机能否飞到大厅二层,有
些孩子仰头观看着他的测试,但大多数孩子则低头看着大厅里展出的iPad或其他平板电脑,
就像看着一盒盒打开的糖果。由此可知,孩子们更着迷于iPad,故答案为A)。
55、Theauthorpermitsherchildrentousethescreenforatmosthalfanhouraday.
F)。【译文】作者每天最多允许她的孩子使用电子媒体半小时。
【精析】作者对一位女士严格控制孩子接触电子媒体的时间感到吃惊,于是便询问其他父母
的看法。其中一位说只有在乘飞机或坐长途车时才能玩;另一位说周三和周末可以玩,每次
半个小时;最宽容的回答跟作者的规定一样:每天可以玩半个小时。由此可知,作者允许孩子
接触电子媒体的时间每天不超过半小时,故答案为F)。
SectionC
PassageOne
答案详解:
56、C)。定位:由题干中的 traditionally 定位到文章第二段第一句:A11thetraditionalreasons...
womenfallbehindwhentheyleavetheworkforcetoraisekids...。
详解:事实细节题。文章第一段提出了大学毕业一年后,女性收人比同龄男性收人低的现象,
接着第二段指出了解释这种收人差距的传统原因:女性因为离职照顾孩子而落后,或者她们
没有像男性一样努力寻求管理岗位,因此C)“她们被迫在家照顾孩子”符合文章表述,故
答案为C)。
点睛:A) “她们没能选择那么多严格的课程”,这个表述出现在文章第四段,叙述本身没
有错误,作者用这一表述解释年轻女性收人低的原因,但不是传统上的观点,可以排除;B)
“她们认为自己不那么适合管理岗位”,文章第二段提到传统原因之一是女性没有像男性一
样努力寻求管理岗位,但是没有说她们认为自己不适合,与原文不符,可以排除;D) “她
们没有展现出所需的领导素质”,文章没有提及,可以排除。
57、B)。定位:由题干中的 America’s higher education system 定位到文章第与段最后一
句:...higher education system is not designed to focus on the economic consequences of our
students’yearsoncampus.
详解:事实细节题。文章第三段提出了造成当前现象的原因,其中第二点是我们的高等教育
体系设置的重心不在学生毕业后能获得的经济回报上。B)中的doesnotconsider和economic
impact分别是对原文中的isnotdesignedtofocuson和economicconsequences的同义转述,
故答案为B)
点睛A)“它没能为女性提供特别的职业咨询”、C)“它没有照顾到女性学生的特殊需求”
和D)“它没有鼓励女性选择严格的科目 ”均未在文章中提及,可以排除。
58、A)。定位:由题干中的 college experience 定位到文章第三段第二句:...theuniversity
experience is still an unequal one.再由题干中的 today 定位到文章第四段前两句:Now...one
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mightthinkthecollegecampusisaprettyequalplace.Itisnot.
详解:推理判断题。题目是“关于当今的大学经历,作者作何表述?”作者第一次提到“大
学经历”是在文章第三段,指出大学经历不平等是解释男女收人差距的原因之一。作者在第
四段对这一原因进行了详细论述,说明了大学男女学生的不同经历,故答案为A)。
点睛:B)“它和前代相比是不同的”,文章没有提及,可排除;C) “它比大部分女性预期
的更加筋疲力尽”,文章最后提到女性大学毕业后过于筋疲力尽,和选项C)表述不能等同,
可排除;D) “很多美国学生不那么满意大学经历”,文章没有提及,可以排除。
59、D)。定位:由题干中的womenstudentsincollege定位到文章第四段:Nowthatwomenare
them majority of college students and surpass men...and generally head off with less ambitious
plans.
详解:推理判断题。文章第四段详细论述了大学男女学生的不同经历。其中,该段第三句中
的词组trailoff有“渐渐减弱”的意思,在句中是指女生到了大学后走下坡路,表现不如在
高中时期。由于这个词组较难,也可以通过句中的while判断出下一句为转折关系,从而推
测女生在大学的表现变差,故答案为D)。
点睛:A)“她们不知道如何充分发挥自己的能力”,在文中没有提及,可排除;B) “当发
觉课程过于严格时她们会放弃”,文章中提到女生倾向于选择相对不严格的课程,并不是发
现课程严格再放弃,可以排除;C)“她们在选课上不如男生实际”,文章提到女生选择不同
种类的课程,倾向于选择相对不严格的课程,没有涉及到实用性的问题,可以排除。
60、A)。定位:由题干中的freshfromcollege定位到文章最后一段最后两句:Nowonderthey’re
notnegoti- ating for higher salaries as soon as they get outof school. They aretoo exhausted, and
tooscaredoffailing.
详解:详解事实细节题。题干问作者对于刚离开校园的男女收人差距作何解释。短语fresh
from意为“刚从…毕业”,与最后一段倒数第二句中的assoonastheygetoutofschool表达
的意思一样,此句用nowonder来引导,意思是“女性刚从学校毕业时并没有就更高薪资进
行谈判”,和文章最后一句是因果关系,原因是“她们过于筋疲力尽,而且对失败充满恐惧”,
故答案为A)。
点睛:B) “女性没有准备好承担管理岗位的角色”,文中第二段提到刚毕业的女性工作资
历浅,很少有机会去追求管理岗位,而不是没有做好准备,可以排除;C) “女性被夹在职业
和家庭之间”,根据文章第二段的表述可知,因为需要照顾孩子和家庭而离职,这个原因不
适用于刚毕业的女性,可以排除;D) “女性不擅长谈薪酬”,根据文章表述,女性是因为
感到筋疲力尽并且害怕失败才不去要求高薪,而不是因为她们不擅长谈薪酬,可以排除。
PassageTwo
答案详解:
61、B)。定位: 由题干中的 theleadersheknows 定位到文章第二段第二句:Infact,Iseeway
fewer truly effective leaders than I see people stuck in positions of leadership who are sadly
incompetentandseriouslymisguidedabouttheirownabilities.
详解:推理判断题。题干问“作者是如何看待他所认识的领导者的?”定位句较为复杂,不
易理解。 定位句中的way是一个程度副词,意为“相当地”。该句表述的意思为“真正卓
有成效的领导者很少,我见到更多的是处在领导者的位置却很没有能力,且总是被自己的无
能给蒙蔽的人”,即作者见到很多无能的人,不能胜任自己的职位,但是却身居要职。对比
四个选项,B) “他们中很少有人与自己的职位相匹配”为这句话的同义表述,故答案为
B)。
点睛: A) “他们中的很多人习惯于掌控”在文章第四段列举反面典型时有提到,但不符合
题干中的 theleadersheknows和定位句的内容,可以排除;C) “他们中的很多人没能完全
开发自己的潜力”和 D) “他们中很少有人熟悉关于领导力的作品”均未在文章中提及,
可以排除。
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62、A)。定位:由题干中的 grableadershippositions 定位到文章第四段第二句:Whetherit’sa
decisionmaking session, a basketball game, or a family outing, they can’t help grabbing the lead
dogpositionandclingingontoitfordearlife.Theybelievethey’venaturalbomleaders.
详解: 事实细节题。题干问“为什么一些人总是热衷于领导职位? ”定位句指出,很多人领
导欲很强,不管在什么场合都想掌控局势。该段最后一句分析了他们这样做的原因,即“他
们认为自己是天生的领导者。”A) “他们认为自己天生有领导才能”为本句的同义表述,
故答案为A)。
点睛:B) “他们相信关于领导力的作品所说的东西”和D) “他们能从领导工作中获得极
大的满足”均未在文中提及,可以排除;C) “他们在很多情况下都被证明是能胜任的”,
根据文章表述,这一类领导欲强烈的人往往是没有能力、不能胜任工作的,与选项C)的表
述相反,故排除。
63、D)。定位:由题干中的agreatleader定位到文章第五段第四句:Agreatleaderwillassess
eachsituationonitsmerits,andwillonlytakechargewhentheirposition,thesituation,and/orthe
needsofthemomentdemandit.
详解:事实细节题。题目问“根据作者观点,一个伟大的领导者具备什么特征? ”文章第五
段第四句指出,伟大的领导者会审时度势,仅仅在他们的职位、处境和/或当时的情况需要
时才会担起领导人的职责。这句话是作者对于成功领导者的描述,和选项D) “能够在掌控
前先仔细评估形势”的表述一致,故答案为D)。
点睛:A) “当机会出现时能做出及时的反应”、B) “全身心地奉献给他们的神圣责任”
和C) “对自己的优点和缺点有足够的理解”,这三个选项的表述正确,根据常识判断,应
该都是伟大的领导者应具备的品质,但文章中没有提及,可以排除。
64、B)。定位 :由题干中的 many business executives 定位到文章第六段:Many business
executives confuse leadership with action...if they think you aren’t working as hard as they think
youshould,theirdemandsbecomeincreasinglylouderandharsher.
详解:事实细节题。题目考查的是“当命令没有落实到行动时,许多企业管理人员是如何反
应的?”文章第六段第一句中提到了 businessexecutives,但是没有给出问题的答案。第三句
指出,当遇到没法全凭行动来解决的问题时,他们就会变得极度不耐烦。这句话基本对应了
选项B)中的impatient—词。 第四句指出,音量是他们的领导工具之一,如果他们认为你没
有像他们期望的那样努力工作,他们的命令就会变得越来越大声、越来越刺耳。这一句话对
应的是选项B)中的rude—词,故答案为B)。
点睛:题干中的businessexecutives是反面教材,作者通过将他们的不恰当做法与真正的领导
者的做法进行对比,来说明真正的领导者的品质。A)“他们重新评估当下的形势”和C)“他
们求助于任何可用的工具”,都是正面积极的做法,可以排除;D) “他们会指责自己的团
队成员”,文章只描写了这类人对下属的态度是不耐烦和粗鲁的,但是没有提到是否对下
属进行“指责”,可以排除。
65、 C)。定位:根据“题文同序”原则和题干中的advice定位到文章最后一段最后一句:A
true leader is someone who develops his or her team so that they ccm and do hit their targets and
achievetheirgoals.
详解:推理判断题。题目问“作者对领导者的建议是什么?”建议往往会在文末提出。本文
最后一段指出,真正的领导者能够发展自己的团队,这样他们就能而且的确会击中目标,达
成目标。选项C)是这句话的同义转述,故答案为C)。
点睛:A)“一次只专注于一个特定的任务”、B)“用不同的工具来实现不同的目标”和D)
“面对艰巨的任务时展现出决心”均未在文章中提及,可以排除。
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