大象版3年级科学下册高清教材_全部版本•小学科学电子课本_大象版小学科学电子课本

科科 学学 义务教育教科书 三年级下册 河南教育报刊社 编写 ·郑州·写给同学们的话 探究世界的奥秘，首先要有好奇心。但是，只有好奇心是不够的，还 要有尊重事实的态度。 尊重事实就是要把自己的观点建立在科学事实的基础上。当发现 自己的观点与事实不一致时，要勇于改正自己的观点。要让别人相信自 己的观点，也要用事实来说话。 尊重事实还要做到不迷信。不管是父母、老师还是科学家，他们所 说的话并不总是正确的，我们要有敢于怀疑的精神。但是要想证明他们 真的有错，仍然离不开科学事实的支持。 尊重事实还要善于观察和实验。观察和实验是获取科学事实的主 要途径。比如有人说“月儿弯弯挂蓝天”这句儿歌是错的，认为月亮只 能晚上出来，晚上的天空是黑色的，月儿怎么会挂在蓝天上呢？我们要 想知道月儿到底会不会挂在蓝天上，最可靠的办法就是亲自去观察。 同学们，让我们和探探、究究、奇奇、妙妙一起，走进科学课堂，通过 观察和实验，去发现更多的科学事实吧！ 中国科学院院士 探探 究究 奇奇 妙妙目录 准备单元 比较液体的轻重 ………………………………… 1 第一单元 小小建筑师 ……………………………………… 3 房子的变迁…………………………………………… 1 4 从设计开始…………………………………………… 2 6 选择材料……………………………………………… 3 8 建造进行时 ………………………………………… 4 10 舒适的“家”………………………………………… 5 12 第二单元 电与我们的生活 ……………………………… 14 生活离不开电 ……………………………………… 1 15 点亮小灯泡 ………………………………………… 2 17 控制电路 …………………………………………… 3 19 导体与绝缘体 ……………………………………… 4 21 安全用电 …………………………………………… 5 23 第三单元 植物的一生 …………………………………… 25 植物资源知多少 …………………………………… 1 26 播下希望的种子 …………………………………… 2 28 茁壮成长 …………………………………………… 3 30 开放的花朵 ………………………………………… 4 32 硕果累累 …………………………………………… 5 34 植物种植展示会 …………………………………… 6 36 第四单元 土壤，生命的家园 ……………………………… 38 生机勃勃的土壤 …………………………………… 1 39 土壤的成分 ………………………………………… 2 41 不一样的土壤 ……………………………………… 3 43 土壤与植物 ………………………………………… 4 45 保护土壤 …………………………………………… 5 47 第五单元 不一样的物体 ………………………………… 49 不一样的物体 ……………………………………… 1 50 固体 ………………………………………………… 2 52 液体 ………………………………………………… 3 54 气体 ………………………………………………… 4 56 混合的物体 ………………………………………… 5 58 变化的物体 ………………………………………… 6 60 反思单元 显微镜下的证据 ……………………………… 62准备单元 比较液体的轻重 猜想假设 是不是因为油 要研究水和油 比水轻呢？泡沫塑 哪个轻，得用相同体 料就能漂在水上。 积的水和油来比。 我们来制 订 一 个 探 究 为什么油 计划吧。 都漂在汤的上 面呢？ 探究计划包 括哪些内容？ 制订计划 根据我们已有的知识，制订一份简单的探究计划。 探究计划 探探 一、实验目的：比较液体的轻重。 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 二、实验器材：相同体积的水和油、天平、量杯。 一一一一一想一一一一一一一想一一，一一为一一一一一一一一一 一什一一么一一一一两一一杯一一一一液一一体一一的一一一一一一一 三、实验方法：用两个同样的量杯分别盛相同体积的水和油，分别 一一一 体 一一 积 一一 要 一一一一 相 一一 同 一一 ？ 一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 放在平衡的天平的两个托盘上，比较它们的轻重。 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 四、实验记录： 一 一 一一 一一 一一 一 一 一一一一 实验次数 第一次 第二次 第三次 实验结果 1实验 水 油 按照计划进行多次实验，观察实 验中的现象，并把实验结果记录在表 格中。实验记录将会作为有效的证 据，来验证我们的假设是否正确。 得出结论 分析记录的实验结果，我们能得出什么结论？ 相同体积的水 我们还有哪 和油相比…… 些实验的方法？ 拓展活动 分层饮料 分层饮料就是根据不同的液体轻重不同而调制的。请你也 来试一试： 材料超市 将蜂蜜倒入空玻璃杯中，然后将牛奶缓缓地加到蜂蜜上面， ·玻璃杯 再将西瓜汁缓缓地加到牛奶上面。 ·蜂蜜 ·牛奶 制作完成了，给自己的饮料取个好听的名字吧！ ·西瓜汁 如果改变倒入液体的 顺序会怎样呢？ 2第一单元 小小建筑师1 房子的变迁 活动 参观建筑博物馆 建建 筑筑 博博 物物 进进 馆馆 走走 前言 原始人住的房子 当天然洞穴不能满足人 是什么样的呢？我们 一起去看看吧！ 类社会生产生活的需要时，人 建建筑筑博博物物馆馆 们开始用树枝、石块等搭建棚 穴，实现遮风避雨、防止野兽 原原始始馆馆 侵袭的目的，房屋建筑技术就 古古代代馆馆 现现代代馆馆 应运而生了。从古至今，建筑 技术不断发展、日新月异…… 原始馆 原始人的“巢居”和“穴居”…… 原始人使用的工具 锄 锛 斧 ➡ ➡ ➡ 4古代馆 随着科学技术的发展，人们 开始按照事先设计好的方案建造房屋。 使用的工具更先进，材料也发生了变化…… 小贴士 主要建筑 材料的变迁 原始时 期：草 、木 、 砖墙，瓦 土、石 顶，木梁…… 古 代 ： 砖、瓦、木头 古代建筑工具 现代：混 凝土、钢筋、 墨斗 玻璃…… 锯子 刨子 斧子 锤子 现代馆 现代的房屋有了巨大变革，无论 是结构、功能还是外观，都远远超过了 古代房屋。人们采用钢筋、混凝土等材料，运用现代 化的工具，建造了各式各样的建筑。 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一从一一古一一一一到一一今一一，一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 人类的房屋发生了 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 一怎一一样一一一一的一一变一一化一一一一？一一它一一们一一一一一一一 一又一一有一一一一什一一么一一共一一一一同一一之一一处一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 呢？ 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 一一一一一一 一一一一 一一一一 52 从设计开始 我也想当个建筑 博物馆展示的 师，造一座房子。 建筑各式各样，它 我家刚刚领养了一 们都是由建筑师设 只小狗，我们给它造个小 计的。 房子吧！ 小狗信息卡 名称：软软 体形：小 体重：1.4千克 体长：22厘米 …… 讨论 小狗需要一个什么样的房子 小组讨论，确定小狗房子的建造要求。 做一个适合小狗住的小房子 要求： 1.小狗能自由进出，自由活动。 2.能挡风雨。 3.保温隔热。 4.适度透光，要有窗户。 5.方便打扫。 …… 这个房子要做多大？ 小贴士 你家小狗的 放在室外， 需要哪些功能？ 房子放在室内还 要能挡风雨…… 建筑师 是室外？ 我们怎样 开始工作前， 进行检验呢？ 必须调查清 楚工程的用 途和要求。 6设计 把我们的想法用绘图的方式表达出来。 这是我画的 我认为尖 房子墙壁和屋顶 顶比平顶更能 我们先简 的平面图…… 防漏水…… 单地画出房子 的轮廓…… 小贴士 绘图是 建筑师表达 设计思路最 常用的方法。 → 我们的设计怎么样呢？和其他同学交流，相互提出改进建 议，进一步完善自己的设计。 你设计的房 你设计的房子 子尺寸太小了！ 缺底座，不防潮。 → → → → → 小贴士 为了完成 制作活动，我 们要乐于分 享和接受彼 此有益的想 法。 → → → → → → → → → → → → → → → → 反 思 73 选择材料 计划组织 什么样的材料才能达到小狗房子的建造要求呢？怎样才能 选出合适的材料？我们来制订一个选材计划。 选材计划 我们先初选 任务：寻找适 一些材料，然后 合建造小狗房子 我们应该 再进一步比较筛 的材料。 我 们 身 边 选择牢固、防 选。 要求：选择的 有哪些常见的 水的材料。 材料要牢固、防 材料？它们适合 我们去 水、保温…… 用作小狗房子 建材市场看 实施步骤： 的材料吗？ 看吧！ 1. 寻找并初 选一些我们认为 合适的材料。 2. 通过实验 了解材料的性能。 3. 确定用哪 些材料。 实验 设法比较不同材料的性能，看一看它们是否适合用来建造 小狗的房子。 材料超市 我们可以通过测试来 我觉得需要比较它们的硬 比较它们的防水性能。 ·木板 度，太硬的材料我们无法加工。 ·钢筋 ·泡沫塑料板 ·铝箔挤塑板 ·硬纸板 ·玻璃 …… 8安全提示 使用工 具时要注意 安全。 划痕法：用小 滴水法：将水滴在 观察法：把几种材料 刀在各种材料表面 各种材料表面，看哪种 对着光线看一看，比较材 划一划，观察材料 材料的防渗水性好。 料的透明度。 表面的变化。 硬度 防渗水性 透明度 材料 …… （划痕法） （滴水法） （观察法） 木板 有明显划痕 渗水 不透明 钢筋 泡沫塑料板 铝箔挤塑板 硬纸板 玻璃 得出结论 根据实验结果确定选用的材料，把材料的名称标注到图纸 上，并说说理由。 木板是一种 钢筋很 天然材料，取材 硬，加工有 玻璃透明 方便，我想用它 难度。 度较好，就用 做小房子。 铝箔挤塑板 它做窗户了。 是 一 种 人 造 材 料，轻便保温，便 于加工，我就用 它了！ 94 建造进行时 计划组织 先做什么 后做什么呢？ 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一考一一虑一一一一好一一房一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 屋的结构和选材， 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 一接一一一一下一一来一一我一一一一们一一就一一一一可一一一一一一一 一一一一一一 一 以 一一一一 给 一一 小 一一 狗 一一一一 建 一一 造 一一一一 房 一一一一一一一 一一一一 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 一一一一 一一一一一子一一了一一一一！一一一一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 梳理一下施工任务，制订一份合理的施工计划，可以提高我 们的施工效率。 材料超市 ××小组施工计划 我们选用的铝箔挤塑板，比 一、建造工序 ·木工尺 你们选用的木板更容易施工。 1. 备料 ·卷尺 按图纸设计的尺寸 ·锯子 ① 在所选材料上打线。 ·美工刀 沿线进行切割。 ·万能胶 ② 2. 组装 ·螺钉 用万能胶把预制好 ·手套 ① 的材料组装起来。 ·护目镜 必要时用螺钉加固。 …… ② 二、人员分工 …… 制作 1.备料 安全提示 使用尖 ➡ 锐工具时，要 注意安全。 打线 切割 102.组装 ➡ 粘侧面 涂胶 粘顶面 粘底面 表达交流 展示制作成果，和大家说说自己小组的制作过程和方法。 我们小组是用铝箔挤塑 我们小组是用木板 板制作的，先取料，再…… 制作的。第一步…… ➡ 小贴士 均匀地 刷上胶水， 等胶不粘手 时再粘贴， 效果更好。 ➡ 115 舒适的“家” 计划组织 我们做的小房子符合要求吗？对照一开始确定的建造要 求，制订一个可行的检测方案。 让小狗钻进去 我 们 分 别 试试，就知道它的大 防 水 性 组建专项测试 小是否合适了。 能怎么样？ 小组吧！ 我认为要检 测一下它是否足 够结实。 实验 按照计划测试我们建造的小房子。 铝箔挤塑板做的小房 这个小房子墙板切割整 子还是比较牢固的！ 齐，粘得很严密。 12××小组小狗房子检测单 检测项目 防水性能 …… 我们来检测它 的防水性能…… 检测结果 …… 改进建议 检测人 反 思 我们帮小狗建的房子有没有达到预期的要求？如果有需要 改进的地方，小组商议改进措施，修改作品，让小狗拥有更完美 的小房子吧！ 为了让小狗 住得更舒适，可以 在底板上铺一层 我们设计的房 软垫…… 我们设计的 子，顶部有些漏水， 房子，两边透风， 黏合处需要用胶布 需要在窗户上装 密封一下。 玻璃。 将重要的改进措施标到图纸上，以便参考。 13第二单元 电与我们的生活1 生活离不开电 停电了 猜想假设 停电对我们的生活会产生什么影响？ 妙 妙 ，你 哎 呀 ！ 知道我把蜡烛 真扫兴！新 我的作业还 放哪儿了吗？ 坏了，饭还 闻看不成了。 没做完呢！ 没做熟呢！ 电的作用到底有多大？把停电可能造成的影响写下来，看 谁写得多。 电的作用可真大，要是没有电，整 个社会简直就要瘫痪了…… 我们的生活 有那么 真是离不开电啊！ 严重吗？ 电饭锅无 …… 法做饭 停 电 了 电灯 不亮 作 业 完 动 看 画 不 片 成 成 不 15搜集证据 电与我们的生活 小贴士 生活中哪些地方用到了电？列举电器的名称和用途。说一 电冰箱、 说电给人类生活带来了怎样的变化。 电视机等电 器用的电是 发电厂提供 的交流电；手 机、手电筒等 用的是电池 提供的直流 电。 电器名称 用途 电转化成了什么 被取代物 电饭锅 做饭 热 土灶、煤炉 手电筒 照明 光 火把、蜡烛 …… 电是一种能量形式，可以使灯泡发光、给食物加热、推动机 器运转、使音箱发出声音。太阳发出的光和热、物体发出的声音 等也都是能量的不同表现形式。 提出问题 电已成为现代生活中不可缺少的能源。对于电，我们有哪 些想了解的问题？提出自己的问题，并存入问题银行。 为什么开关能 电是怎样连到电器 够控制电器的工作 上的？ 与停止？ 电是从哪里来的？ 162 点亮小灯泡 怎样才能让 小灯泡亮起来？ 计划组织 观察小灯泡、电池、导线的结构，猜想连接方法，画出猜想连 小贴士 接图，制订实验计划。 要勇于创 新，敢于尝试 灯丝 多种思路和 多种方法。 玻璃泡 “点亮小灯泡”实验计划 金属架 探究的问题：怎样连接才能让小 金属壳 灯泡亮起来呢？ 绝缘材料 我们猜想的连接方法： 金属触点 正极 …… 实验方法：按照自己的猜想连接电路。 实验记录：在点亮的小灯泡上画出 负极 “光芒”…… 材料超市 实验 ·小灯泡 根据自己制订的实验计划进行实验，并尝试更多的连接方 ·电池 ·导线 法，看看是否还有其他的连接方法能让小灯泡亮起来。 17+ + - - 一一一一一一 一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一 一一一一一一 得出结论 把自己点亮小灯泡的连接方法和其他小组的比一比，看看 有什么共同点。 观察小灯泡的内部结构图和小灯泡点亮时与电池的连接方 式，看看有什么发现。 观察那些 “失败”的连接， 分析一下原因。 拓展活动 究究的台灯不亮了。想一想， 可能有哪些原因？ 一一 一一一一 一一 安全提示 如果把 电源的两极 直接用导线 连在一起， 就会造成短 路。短路会 产生巨大的 电流，会烧 毁电源或导 线，甚至引 起火灾。所 以我们连接 线路时要避 免短路。 灯丝 金属架 连接点 连接点 一一 一一一一 一一 只有这两种 用字母表示灯泡的 连接方法能使小 两个连接点更方便！ 灯泡亮吗？ +~A/-~B +~B/-~A 我们把相 A B 同的连接方法 放到一起吧！ B A 这样连接，在电池正、负极和小灯泡之间形成了一个闭 合回路，这个闭合回路中就有了电流。电流通过小灯泡时， 小灯泡就发光了。这种由电源、导线、灯泡组成的闭合回路 就叫电路。 183 控制电路 在现实生活中，我们需要随时控制电灯的亮和灭。那么，我 们用什么方法来控制小灯泡的亮和灭呢？ 我们给电路装 个开关吧！ 计划组织 设计带开关的电路，画出电路连接图，并检查电路连接是否 正确。 控制小灯泡亮与灭的实验方案 实验目的：用开关控制小灯泡的亮与灭。 实验器材：开关、电池盒、电池、导线、灯座、小灯泡。 实验设计： 19实验 控制小灯泡 材料超市 先让开关处在断开状态，再根据自己的设计连接电路。反 ·开关 复闭合和断开开关，观察并解释它是怎样控制电路的。 ·电池盒 ·电池 ·导线 ·灯座 ·小灯泡 电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件。切断 闭合回路是控制电路的一种常用方法。 拓展活动 制作红绿灯 1.分别把两个小灯泡涂成红 2.用一块大橡皮制作 材料超市 色和绿色。 一个简易灯座。 ·彩色笔 ·小灯泡 ·导线 ·电池 ·橡皮 ·干燥的木板 ·图钉 ·曲别针 3.制作一个简易的电路选择 4.把它们连接起来。 …… 开关。 204 导体与绝缘体 插插头时， 塑料不导电？ 手只能接触它的 塑料外壳。 为什么呢？ 事实证据 塑料真的不导电吗？设计实验验证一下。 我知道了，只要 我制作了一 把塑料接到电路中， 个检测器…… 怎么检测？ 看小灯泡…… 材料超市 ·电池盒 ·电池 ·导线 ·开关 ·灯座 ·小灯泡 ·塑料 21计划组织 我们身边还有哪些材料导电，哪些材料不易导电？设计实 验来检测它们的导电性，并记录实验结果。 “物体导电性测试”实验方案 实验目的：测试常见材料的导电性。 测试材料：塑料、干木条、铜丝…… 实验方法：把待测材料接到电路中，观察灯泡是否能够发 光。 实验记录： 材料 塑料 干木条 铜丝 …… 是否导电 实验 根据实验方案，测试所选材料的导电性，记录实验结果。 要注意不能用湿木 我发现干木条 条接触电线，很危险！ 小贴士 沾水后能够导电了！ 绝缘体 的绝缘性并 不是绝对的。 在特殊情况 下，绝缘体也 会导电。比 如干燥的木 棒不导电，潮 湿的木棒就 能导电。 像铜丝、铁钉等易于导电的物体被称作导体，像塑料、橡 胶等不容易导电的物体被称作绝缘体。 225 安全用电 关 于 电 还 我 们 一 起 需要注意哪些 收集知识，来做 安全问题？ 安全用电宣传 这里有高 员吧！ 压线，太危险 了，不能在附 小贴士 近玩耍。 计划组织 怎样才能做好安全用电的宣传呢？小组交流并制订一个可 行的方案。 我们应该先了 我们还要考虑 解不安全用电可能 可以去图书 宣传的方式…… 引起哪些危害。 馆查阅资料，也可 以上网查…… 安全用电宣传计划 活动目的：宣传安全用电知识。 活动时间：…… 活动地点：学校、生活小区…… 活动准备：了解安全用电常识，制作宣传 标语和宣传手抄报…… …… 23搜集证据 多途径学习安全用电知识，争做优秀的安全用电宣传员。 安全用电资料卡 1.不攀爬电线杆，远离高压设备，不在高压 线下放风筝或钓鱼。 2.不在电线上晾晒衣物，不用湿手操作电器。 3.不用电线破损的电器。 4.不直接去拉触电者。 5.不拉拽软线拔插头。 6.不用小刀等金属物品和手指触碰电源插座。 7.不把水泼到电器上。 8.不靠近断落在地上的电线。 9.不用湿布擦电器。 …… 表达交流 整理收集到的各种安全用电信息，制作安全用电标语、安全 用电手抄报或编制儿歌，开始我们的安全用电宣传活动吧！ 墙上插座常 有电，乱捅乱摸 很危险…… 24第三单元 植物的一生1 植物资源知多少 植物与人类的生活密切相关，大家对植物资源的了解有多 少呢？ 妈 妈 告 诉 教室里的 我，红豆杉快灭 桌子是用树木 绝了。 制成的。 我家旁边的 花卉基地有很多 珍奇植物品种。 我觉得洛阳 牡丹很好看。 调查 家乡的植物资源 调查家乡有哪些植物资源，它们分布在什么地方、有什么价 值。 26处理信息 小贴士 整理我们的调查记录表，汇总各小组的调查结果，并对我们 人们把 调查到的植物资源进行分类。 具有某种特 定经济用途 的农作物称 珍稀植物调查表 作 经 济 作 物，比如棉 观赏植物调查表 花、油菜、蓖 麻等；把具 粮食作物调查表 有观赏价值 的植物称为 经济作物调查表 观赏植物， 如牡丹、玫 植物名称 发现地点 用途 瑰等；把那 南瓜 菜园 果实可以食用 些稀少而又 珍贵的植物 棉花 田野 棉花可以织布 叫 珍 稀 植 梨树 果园 果实可以食用 物,如水杉、 银杏等。 得出结论 整理我们的调查资料，有什么发现？ 植物对我们 的生活作用太大 我认识了几 了。 种珍稀植物。 我发现有些 植物的果实可以 我们也来 食用，有些植物 栽种植物吧！ 的叶子和茎可以 食用…… 我们周围通常生长着许多有价值的植物，它们与我们的 生活密切相关。 272 播下希望的种子 观察 植物的种子 许多植物都是由种子发育而成的。收集并观察各种植物的 种子，说说它们的异同。 植物苗是种子 我们也来播 里的胚根和胚芽长 种吧！ 成的吧？ 种皮 胚芽 ｝ 胚轴 胚根 胚 子叶 活动 播播种希望的种子 选择一种植物的种子，来播种吧！ 1.准备好花盆和营养土。把一块小石头放在花盆的出水孔 材料超市 上，然后倒入营养土。 ·植物种子 ·花盆 2.用手指在土中按 ·营养土 ·水壶 一个洞，深约1厘米，在 ·小石头 ·水 洞里放2～3粒种子，再 用营养土覆盖。 3.浇足水。 28事实证据 认真观察自己种植的植物，用不同的形式及时记录它生长 变化的情况。 黄瓜种植记录 小贴士 探探组 从芽出 日期 1号盆 2号盆 土开始，每 4月16日 播种 播种 隔几天测量 4月21日 幼芽破土 …… 一次幼苗的 高度，记录 4月23日 芽高1厘米 …… 它的生长变 4月26日 芽高2厘米，长出第一对叶 …… 化。 …… …… …… 菜豆种植记录 4月16日 4月21日 4月23日 4月26日 4月28日 …… 迁移应用 植物不一定要在土壤里才能发芽、生长。利 用营养液也可以种植植物——水培植物。观察 水培植物的根，向大家描述它的形态特点。 在水培植物的营养液上加一层油，过几天， 观察液面位置的变化。想一想这是为什么。 种子能萌发成幼苗，根能帮助植物吸收水分和营养。种 子和根是植物的重要器官。 293 茁壮成长 观察 我们的黄瓜苗又长高了。除了土壤中的根，黄瓜苗还有哪 些器官？仔细观察这些器官，并描述给同学们听。 事实证据 继续观察黄瓜苗的生长情况，并记录下来。 小贴士 黄瓜是 黄瓜种植记录 蔓生植物， 长到一定高 探探组 度就需要支 架。搭支架 日期 1号盆 2号盆 需要用到的 5月1日 苗高5厘米，长出4片叶 …… 材料有木棍 或竹竿 、细 5月4日 苗高8厘米，长出6片叶 …… 铁丝或细绳 等。 …… …… …… 3014 12 10 还可以从哪些方面、 8 用哪些形式来记录黄瓜苗 6 4 的生长情况呢？ 2 0 10 20 30 40 时间/天 黄瓜生长叶片数统计图 实验 茎的作用 1.选一棵带有叶子的 芹菜。 2.在透明的玻璃杯里注入 大半杯红色的水，然后将芹菜插 入杯内。 安全提示 使用小 刀时要注意 安全，以免 3.过段时间，将芹菜茎横切 划伤手指。 和纵切后，会有什么发现？想一 想为什么。 植物的茎内有许多“导管”，它们能够把根吸收的水分和 营养输送到植物的叶等器官里。 片/数片叶 材料超市 ·芹菜 ·小刀 ·食用色素 ·玻璃杯 ·水 314 开放的花朵 观察 开花了 黄瓜苗开花了，这是我们辛勤劳动的结晶，仔细观察它们， 我们会有更多的发现。 雄花 这两朵花怎么 不一样？ 雌花 解剖黄瓜的一朵雌花、一朵雄花，比较它们的不同。 + → 雌花 花瓣 花蕊 + → 雄花 花瓣 花蕊 想一想：哪种花能长出果实？ 32实验 完全花与不完全花 观察更多植物的花，比一比它们之间有什么相同点和不同点。 雌蕊 花瓣 材料超市 ·放大镜 ·镊子 ·剪刀 雄蕊 ·胶带 花萼 ·卡纸 子房 油菜花 像油菜花这样，由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的 花叫作完全花；像黄瓜花这样，缺少其中一部分或几部分的花 叫作不完全花。 花的作用 阅读 花是一些植物的重要生殖器官，担负着繁殖后代的重任。 花的雄蕊会产生花粉，这些花粉传到雌蕊上，雌蕊底部的胚珠受 精长成能够发育出新生命的种子。在这个过程中，风和昆虫是 很多植物传播花粉的“媒介”。而花朵艳丽的颜色及散发出的芳 香，则能吸引昆虫前来传粉。 果皮 子房壁 胚珠 种子 桃花与桃子 335 硕果累累 观察 大丰收 我们种植的黄瓜都结出果实了吗？剖开一个成熟的黄瓜， 观察它的内部结构。 材料超市 ·镊子 ·小刀 ·成熟的黄瓜 ·盘子 成熟的黄瓜里藏着种子。估算一个成熟的黄瓜里有多少粒 种子，我们种下的一粒种子又能长出多少粒种子。 种子的传播 搜集证据 种子只有传播到更广阔的空间里，才能长出更多的新植株。 种子是怎样传播的呢？收集资料并和同学交流。 随风飘落的“小伞兵” 挂在动物身上的“小刺猬” 植物妈妈的“小子弹” 随波逐流的“漂流者” 动物、流水和风等能够帮助植物传播种子。 34植物的一生 处理信息 回顾一下，从播种到收获，我们种植的植物经历了哪些过 程？ 种子 发芽 幼苗生长 结果 开花 用自己擅长的方式描述植物的一生。 黄瓜的生长变化汇总表 播种 芽出土长出卷须 开花 …… 4月16日4月21日 5月6日 5月13日 黄瓜的一生经历了从种子萌发成幼苗，再到开花、结出果 实和种子的过程。 356 植物种植展示会 计划组织 我们可以用 讨论一 展板来展示黄瓜 下，我们小 各个生长阶段的 这 次 种 植 植 组怎样来展 再配上文字， 照片。 物让我们学到了 示？ 也可以制作成科 很多，我们开个 学小报…… 展示会吧！ 表达交流 植物种植展示会 盆栽番茄经验 番茄是如何生长、开花，直到结果的呢？ 我们亲自种植并观察了番茄生长的全过程。 这是我 将种子埋在土里，7天后，种子发芽了。又 他们小组 们小组的种 过了5天，茎上长出细毛，小芽长出4片叶。2 的种植经历跟 植报告，请 我们的差不多， 个月零3天，植株开出了美丽的黄花。很快，番 多指教！ 是不是所有的 茄结果了。 植物都会经历 这样的过程？ 植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实 和种子的过程。 36用茎扦插长寿花 多肉植物落叶生根摄影展 1.剪取几段长寿花的茎叶部分。 多肉植物落叶生根的 2.在花盆的土壤里插几个小洞， 照片既壮观又美丽！看看 把茎扦插进去，定期浇水。 我们组的摄影展吧！ 3.几周后，长寿花长得真茂盛！ 长寿花茎经历 原来植物 了生根、长新叶、开 不一定用种子 花的过程。 来繁殖！ 我知道用 柳树枝…… 大部分绿色开花植物通过产生足够的种子来繁殖后代， 但有的植物则可以通过根、茎、叶等来繁殖后代。 我们发现， 叶 大多数植物都 花 具有…… 果实 茎 根 大部分绿色开花植物都有根、茎、叶、花、果实和种子 六大器官。 37第四单元 土壤，生命的家园1 生机勃勃的土壤 安全提示 不 要 直 接触摸不认 大家好！我是小蚯蚓， 识的物体，也 土壤是我的家。欢迎同学们 不要伤害土 到我家进行科学考察！ 壤中的动植 物哟！ 用 小 棍 子、小铲子等 活动 观察周围的土壤 尖锐、锋利的 到室外去找一块土地，用木棍或者小铲子挖开土壤，看看土 工具时要注 意安全。 壤里有什么，并把看到的物体用文字或图画的形式记录下来。 活 动 时 戴上手套，完 别忘了采集一些土壤样品带回去研究。 成活动之后 要及时洗手。 材料超市 ·手套 ·小棍子 ·小铲子 ·放大镜 ·塑料袋 表达交流 我们在土壤里发现了哪些物体？给它们分类，说一说自己 这样分类的理由。 小石子既 蚯蚓、蚂 小草、大 小石子 不是动物，也不 蚁…… 树…… …… 是植物。 蚯蚓和蚂 蚁是动物。 小草、大树是 植物。 39得出结论 动物和植物都能生长。 动物需要吃 食物，植物呢？ 动物和植物 都是活的…… 小石子与 动物、植物有 什么不同？ 动物和植物都是有生命的物体，都属于生物。绝大多数 生物都能生长、会繁殖，都需要一定的生存环境。 石子、沙子、瓶盖是没有生命的物体，叫非生物。 土壤里有各种各样的生物和非生物。 调查 哪里有土壤 找一找，地球上还有哪里有土壤，这些土壤中还有哪些生物。 地球的陆地表面大部分都覆盖着土壤。土壤孕育了生机 勃勃的植物，植物又供养了种类繁多的动物。土壤是人类和动 植物共同的家园！ 402 土壤的成分 为什么土壤里能生长 动物和植物？ 猜想假设 想一想：土壤中可能含有哪些成分？怎么证明呢？设计一 些实验来研究吧。 怎样证明 把土壤放到 蚯蚓生活在 土壤里有空气 水里，看看有没 土壤里，我认为土 呢？ 有气泡…… 壤里应该有空气。 我认为土壤 小贴士 里还含有水…… 使用多 种材料、通过 多种思路和 方法来探究 问题，能帮助 我们发现别 计划组织 观察土壤 人没有发现 的秘密。 怎样来验证我们的假设？根据我们的假设设计实验方案。 “土壤中可能含有的 “土壤中是否含有水” “土壤中是否含有空 成分”研究计划 研究计划 气”研究计划 实验目的：通过观 实验目的：验证 实验目的：验证 察判断土壤中可能含有 土壤中是否含有水。 土壤中是否含有空 什么成分。 实验器材：…… 气。 实验器材：…… 实验方法： 实验器材：…… 实验方法： 1.把装有新鲜土 实验方法： 1.用手捻一捻采集 壤的瓶子密封后放在 1.准备一瓶水。 的土壤，再用放大镜仔 阳光下晒，观察并记 2.把一勺土壤轻 细观察组成土壤的颗粒。 录发生的现象。 轻地放入水中…… 2.将土壤放入水 2.…… 中，搅拌后静置一段 时间再观察。 3. …… 41事实证据 根据我们设计的实验方案进行实验，观察并记录实验现象。 材料超市 ·放大镜 ·白纸 ·新鲜的土壤 ·杯子 ·筷子 ·塑料瓶 ·水 …… 土壤的成分 得出结论 通过实验，我们知道了土壤中有哪些成分呢？哪些现象可以 证明我们的假设？交流我们的发现。 你知道吗？ “土壤中是否含有空气”记录表 土壤中含有一些可以燃 “土壤中是否有水”记录表 烧的物质，主要是由土壤里 “土壤中是否含有水”记录表 “ “ 土 土 壤 壤 中 的 是 成 否 分 有 ” 水 记 ” 录 记 表 录表 动植物残体腐烂以后变成 “土壤中可能含有的成分”记录表 观察方法 “土壤 我 的 的 成 发 分 现 ”记录表 的，叫作腐殖质。土壤含腐 观察方法 我的发现 捻 观 一 察 捻 方法 有 我 粗 的 细 发 不 现 等的颗粒 殖质越多就越肥沃。 捻一捻 有粗细不等的颗粒 放捻水一里捻搅拌后 分有为粗几细层不等，最的上颗层粒漂浮着 现代科学研究发现，土 静放置水里搅拌后…分…为几层，最上层漂浮着…… 放水里搅拌后 分为几层，最上层漂浮着 壤中含有绝大多数的化学元 静置 静置 …… ...... 素，基本上可以满足植物对 …… ...... 矿物质的需求。 通过观察，我们发现土壤是由不同的物质混合而成的。 土壤中不仅有石块、沙粒、粉粒、黏粒，还有水、空气、腐殖质等 多种物质。 423 不一样的土壤 为什么不同地方的土壤看起来不一 样呢？它们各有什么特点？ 观察 不同的土壤 观察不同的土壤，描述并比较它们的特点。 材料超市 ·黏质土 ·沙质土 ·壤土 ·白纸 1 2 3 ·牙签 ·放大镜 不同的土壤观察记录表 人们根据土壤中所含沙粒和 ...... 颗粒 黏粒量的多少，把土壤分为三类： 序号 颜色 手感 其他 组成 含黏粒多的土壤叫黏质土；含沙粒 1 多的土壤叫沙质土；沙粒和黏粒的 2 含量差不多的土壤叫壤土。 3 实验 不同土壤的渗水性 小组合作，按实验用具的说 材料超市 明准备实验材料。 ·黏质土 ·沙质土 根据自己对土壤的观察，想 ·壤土 一想,相同时间内哪种土壤渗下的 ·塑料瓶 ·纱布 水最多。 ·细绳 ·量杯 完成实验，验证自己的假设 ·水 沙质土 黏质土 壤土 ...... 是否正确。 43表达交流 三种土壤的特点 整理我们的记录，尝试使用不同的方式，与同学们交流这三 小贴士 种土壤的特点。 不同土壤的渗水性记录表 相同时间内不同土壤的 时间/ 从土壤中渗出的水量/毫升 不同土壤的观察记录表 渗水性对比表 沙质土示意图 分 沙质土 黏质土 壤土 80 渗水量/毫升 2 770 60 4 50 40 6 黏质土 壤土 沙质土 30 20 10 较细腻 0 沙质土 壤土 黏质土 黏质土示意图 阅读 五颜六色的土壤 土壤里腐殖质含量的不同和矿物质组成的不同，造就了五 颜六色的土壤。因此，我们还可以按颜色对土壤进行分类。我 国比较有名的有东北的黑土，中南地区的红土、黄土，四川地区 壤土示意图 的紫色土。除此之外，还有白、灰、灰蓝、灰白、棕、黄棕、红棕、暗 棕等不同颜色的土壤。 444 土壤与植物 我喜欢住在壤土里，壤土既松软又有水 分、空气。植物也有自己喜欢的土壤吗？ 猜想假设 选一种植物，猜一猜它喜欢什么样的土壤，并根据自己的猜 想设计实验方案。 我们可以把 我觉得绿豆 绿豆种在不同的 在什么土壤里都 土壤里…… 能生长。 我们要通过实 我们来研究 验来证明。 绿豆喜欢什么土 壤吧！ 材料超市 ·黏质土 实验 不同土壤对绿豆生长的影响 ·沙质土 ·壤土 分别将绿豆的种子种在沙质土、黏质土和壤土中，定期浇同 ·花盆 ·绿豆种子 样多的水，观察并记录绿豆的长势。 ·水 ...... 小贴士 1 2 3 光照和 种子埋的深 度也要一样 沙质土 黏质土 壤土 哦！ 45得出结论 观察比较三盆绿豆的长势，说说自己的发现。 不同土壤对绿豆生长的影响 日期 沙质土 黏质土 壤土 1 2 3 5月16日 高3厘米 不同土壤对同一种植 物生长的影响是不同的。 调查 土壤与植物 调查不同土壤中长势较好的植物种类，并和同学们交流。 不同植物对土壤 中的空气、水、矿物质 的需求是不同的。 土壤类型对植物的生长非常重要，不同的土壤适宜种植 不同的植物。 465 保护土壤 土壤是我们共同的家园，我们一定要 保护好土壤！ 讨论 土壤对人类的意义 土壤对人类有着怎样的意义？结合事例说一说自己的观 点。 猜想假设 人类对土壤的破坏 观察下列图片，对它们之间的因果关系作出假设。说一说 人类活动对土壤造成了怎样的影响。 小贴士 土 壤 被 乱砍滥伐 过度放牧 向土壤里排放有害物质 污染后，其中 的有害污染 物将随生长 ⬇ ⬇ ⬇ 在土壤中的 植物流向食 用这些植物 的动物和人 类，危害动物 和人类的健 康。 水土流失 土地沙化 土壤污染 47实验 如何保护土壤 选择一种土壤被破坏的现象，设计实验，研究如何才能降低 或避免这种影响。 植物的根可以 水流会带走 牢牢地抓住土壤， 小贴士 一部分土壤。 防止水土流失。 注意对 实验变量的 “保护土壤”实验方案 控 制 ，明 确 哪些条件应 实验目的：研究 该 一 样 ，需 种草是否可以避免 要改变的条 水土流失。 件是什么。 实 验 材 料 ：土 壤、草皮、水壶、水、 托盘…… 实验步骤： 1. 将土壤平均 分成两份，在托盘上 ➡ 堆成形状、厚度相近 的两个斜坡。 2. 其中一盘上 覆盖草皮…… …… ➡ 拓展活动 土壤小卫士 小组合作，向身边的人宣传如何保护土壤。 小贴士 发挥自 己的特长，为 宣传活动贡 献自己的力 量。 种植防护林带 轮换种植 施用有机肥 退牧还草 48第五单元 不一样的物体1 不一样的物体 游戏 摇一摇，猜一猜 一位同学秘密地从材料超市取一件物体放入不透明的瓶子 里，盖上盖子。另一位同学摇一摇瓶子，猜一猜瓶子里装着什 么。 材料超市 一个硬的东西 在撞击瓶子…… ·瓶子 ·小石子 ·小木块 ·橡皮 ·粉笔 ·饮料 ·牛奶 ·水 ·空气 …… 处理信息 我们都猜出了哪些物体？给这些物体分分类,说一说分类的 理由。 小石子、 水、牛 空气…… 空气是气体。 粉笔 、小木 奶 、饮 料 块…… …… 小木块、小 石子、粉笔等都 是固体。 水、牛奶、饮料等都是液体。 50观察 观察并比较一组固体、液体和气体，找一找它们之间的共同 之处和不同之处。 我发现杯中 的水面总是保持 固体可以直 水平的状态…… 接放在桌面上，液 体需要放在容器 里。 这是圆的，那 是方的……固体都 有确定的形状，液 体呢？ 各种形状的气球也证明 气体没有确定的形状。 你感觉到空 气在流动了吗？ 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一它一一们一一一一之一一一一一一一一一 一间一一一一还一一有一一什一一一一么一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 不一样呢？ 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 一一一一一一一一一一 一一一一 固体有确定的形状。液体和气体没有确定的形状，它们 能流动。 512 固体 你要寄的是什 么物品？它有多大， 请问寄一 有多重？ 件快递要多少 钱？ 怎样描述 物品的大小和 轻重呢？ 日常生活中，我们经常需要准确地描述出物体的大小、轻 重等特征。 观察 测量物体的大小 怎样测量和描述物体的大小呢？ 我来测量 一下长是多少。 材料超市 ·卷尺 我来读数。 我来做 ·待测物体 记录。 小贴士 物体所占 测量记录表 空间的大小又 称物体的体 长/厘米 宽/厘米 高/厘米 积。 固体有确定的形状，我们可以用长、宽、高等数值来描述 它的大小。 52观察 测量物体的质量 物体所含物质的多少称为物体的质量。天平是常见的测量 小贴士 物体质量的工具。 日常生活 中，我们常把 学习使用天平，测量物体的质量。克、千克是表示物体质量 物体的质量 称为“重量”， 的常用单位。 这是一种不 天平使用说明 规范的说法。 1.把天平放在水平桌 面上，把游码放在标尺左端 的零刻度线处。 分度盘 刀口 2.调节平衡螺母，使指 针在分度盘中间，这时横梁 指针 平衡。 托盘 3.把被测物体放在天 横梁 平左盘，向右盘加减砝码并 平衡螺母 调节游码的位置，直到指针 称量标尺 恢复平衡。被测物体质量= 游码 砝码质量+游码所在刻度数 底座 值。 4.使用时要注意：待测 物体的质量不能超过天平 的最大量程。 拓展活动 日常生活中，人们还常常使用其他工具来测量物体的质量 和大小。 皮尺 机械台秤 米尺 卷尺 固体有确定的形状，我们能测量到确定的体积和质量。 533 液体 测量液体 怎样测量 的质量得用杯 和描述液体的 子将液体装起 质 量 和 体 积 来吧？ 呢？ 观察 测量液体的质量 怎样测量液体的质量呢？小组讨论后试一试。 要去掉容器的 质量。 观察 测量液体的体积 量筒和量杯是测量液体体积的专用工具。使用量筒或量杯 时，要将其放置平稳，视线要与杯内液面最低处保持水平，然后 读出读数。 量杯 量筒 54量杯和量筒的形状不同， 测量的结果却是一样的！ 说明水的体 积是不变的…… 处理信息 测量液体质量和体积的方法与测量固体的有什么不同？观 察比较结果，想一想：这与液体的哪些特征有关？ 固体可以 液 体 没 有 确 用尺子量，因为 定的形状，只能用 它有确定的形 量筒或量杯测量。 测量液体 状。 时必须要使 不然它 用容器。 会流走…… 液体会流动，没有确定的形状，但它具有确定的体积和质 量，所以我们能够测量出它的确定数据。 554 气体 如果气体有质 量和体积的话，可 气 体 飘 来 是啊，气体 以测量吗？ 飘去的，它有体 有质量吗？ 积吗？ 讨论 空气的体积和质量可以测量吗？说说自己的观点和理由。 选择需要进一步研究的问题，设法研究。 空气和液体 我 看 到 可 一样是流动的，没 以往鼓起来的 有确定的形状，所 轮胎里再充气， 以不能用尺子测 难道气体没有 我们身边到处 量。 确定的体积？ 有办法验 都有空气，眼睛却无 证一下吗？ 法看到它，所以无法 用量杯测量。 56搜集证据 空气有确定的体积和质量吗？ 堵住注射器的下端，用力压装有空气的注射器，描述观察到 的现象。 我装上液体 空气真的能被 也试试。 压缩！ 那么，空气有质量吗？设法求证空气是否有质量。 ？ 通过实验证实，空气没有确定的体积，但空气有质量。 处理信息 整理固体、液体和气体的特点，说一说它们之间的相同之处 和不同之处。 物态 质量 形状 体积 固体 有 有确定的形状 …… 液体 有 气体 有 575 混合的物体 生活中，有时人们需要把混合在一起的物体分离开来。 绿豆和糠混合在一起 曲别针和木屑混合在一起 沙子和盐混合在一起 面粉和绿豆混合在一起 面粉和绿 怎样把这些 豆可以用筛子 物体分离开来呢？ 筛…… 实验 分离物体 采用自己设想的方法尝试将不同的物体分离开来。 用吹风机吹走绿豆中的糠 用磁铁吸走木屑中的曲别针 58用筛子筛面粉和绿豆 用水溶解沙子里的盐 我们的方法可行吗？说说自己的方法运用了这些物体的哪 些特性。 拓展活动 生活中的物质分离 走进生活，了解更多的物质分离方法和技术。 淘米 沉淀池 水净化器 冶铁 596 变化的物体 描述 描述下列物体发生的变化。想一想：这些物体中的物质有 没有发生变化？ ➡ ➡ 1 2 ➡ 3 ➡ 4 ➡ 5 ➡ 6 序号 变化前 变化后 发生了怎样的变化 物质是否发生了变化 1 木材 桌子 形状发生改变 2 3 …… 60活动 制作水果沙拉拼盘 做一份水果沙拉拼盘，说一说自己是怎样处理水果的，水果 安全提示 发生了怎样的变化。 使 用 刀 具时要注意 安全。 各种水果 清洗 ➡ 苹果削皮，橘子剥皮…… ⬇ 清 洗 和 去 皮都是物体分 离的方法。 添加沙拉酱 ⬇ 切割让水果的大小 和形状发生改变…… ➡ ⬇ 在制作水果沙 拉拼盘的过程中， 水果中的物质发生 变化了吗？ 制作好的水果沙拉拼盘 61反思单元 显微镜下的证据 阅读 列文虎克的发现 读故事，和伙伴们一起讨论：列文虎克用自己的显微镜发现 列文虎克 了什么？他的发现改变了人们什么看法？ （1632—1723）， 荷兰显微镜学 家，微生物学 列文虎克喜欢磨透镜，再 的开拓者。 把它们做成放大镜和显微镜， 然后用放大镜和显微镜去观察 细小的物体，结果发现了许多 人们不知道的秘密。 工 具 的 改进扩大了 17世纪之前，人们认为像猫、鸟这样体形比较大的动物是通 人类的观察 范围。 过生殖来繁殖新生命的，而蚊、蝇等小动物是从无生命的物质中 产生的。比如脏衣服会生出跳蚤和虱子，污水会生出蚊子。这 种观点被称为“自然发生学说”。 跳蚤也有生 1693年，列文 殖器，难道像跳蚤 这样的动物也是 虎克在用显微镜 通过生殖来繁 新证据的 观察一只雄性跳 殖的？ 发现引发了新 蚤的时候，发现这 的假设。 只跳蚤竟然也长 有生殖器。 列文虎克的发现成为否定“自然发生学说”的第一个有力证 据。后来，科学家们通过努力，找到了越来越多的证据，改变了 人们对微小生物产生方式的看法。 62其中，法国微生物学家巴斯 德利用一个特制的仪器——鹅颈 瓶，彻底否定了生物的“自然发生 使用合适 学说”。这个瓶子很奇妙，空气可 的仪器获得 的证据更有 以畅通地进入瓶中，而空气中的 说服力。 微生物则会沉积于弯管底部，不 能进入瓶中。 巴斯德将鹅颈瓶中的营养液煮沸，把营养液中的微生物全 部杀死，再放冷后静置，结果瓶中没有再产生微生物。他打断曲 颈管，让外界空气不经“沉淀处理”直接进入营养液中，不久营养 液中就出现了微生物。可见，微生物不是从营养液中自然发生 的，而是来自空气中的微生物。 我的探究经历 反 思 回顾这个学期的科学学习经历，说说我们都得到了哪些结 论，支持这些结论的有哪些证据，这些证据又是如何获得的。 我们还做过 我们用手捻并 不同土壤的渗水 用放大镜观察了土 性实验…… 壤颗粒…… 我们发现了 土 壤 里 面 有 空 气、沙粒…… 科学观点的提出和反驳都需要证据。选择恰当的工具或仪 器，能帮助我们更好地进行观察，从而获得更多、更有力的证据。 63活动 我的“观察秘籍” 在过去的科学学习中，我们使用了许多工具和仪器来进行 观察、实验，把它们找出来，画一画它们的样子，写一写它们的特 点。这些工具帮助我们观察到了哪些现象？编一本我们自己的 “观察秘籍”。 放大镜帮助我们 我们用到了放大 观察土壤中的小颗粒。 镜、天平、量杯…… 再写上我们是 怎么使用它们的。 欣赏大家的作品，交流大家都使用了哪些观察工具，观察到 了哪些现象。 放放大大镜镜 使用放大 镜 前，要用镜布擦干 净。放大镜可以 帮我看清楚一些 比较小的物体。常见 放大镜有3倍的、5倍的， 数值越大，物体看起来越大。 使用放大镜的时候要慢慢 沙质土 黏质土 移动，直到放大镜下的物体最 大、最清楚为止。 64