3.4100以内数的顺序_一年级上下册资料_1年级下册教学资源包课件+课时练_第三单元100以内数的认识_单元资料汇总_教学反思

 教学反思 1.在教学时，我注意从学生已有的知识经验出发，培养学生自主探索的能力。在填 写百数表时，因为学生已经有了数数、读数、写数的基础，所以我让学生去独立填写， 从而形成100以内数的顺序的鲜明表象，为进一步加深对各数的顺序的记忆，也为理 解和探索百数表的排列规律打下基础。 2. 通过对百数表横、竖、斜各方位的观察，使学生对 100以内数的顺序有一个更 深刻的认识，了解每个数在数目表中的位置、与相邻数的关系，对 100以内的数的大 小有比较清楚的了解。同时通过对此表的观察，引导学生从中发现一些有趣的排列规 律，发展了学生的思维，开阔了学生的思路，培养学生的观察能力和表达能力，同时 调动学生学习数学的积极性。