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南充市二〇二〇年初中学业水平考试
(满分:150分 考试时间:120分钟)
一、语文知识及运用(共12分,每小题3分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A.眼眶(kuàng) 殉职(xún)
搓捻(niǎn) 混为一谈(hùn)
B.诡谲(jué) 褴褛(lǚ)
濒临(bīn) 装模作样(mú)
C.悄然(qiǎo) 勾当(gōu)
锃亮(zèng) 怏怏不乐(yàng)
D.撺掇(cuān) 出轧(zhá)
亘古(gèng) 鲜为人知(xiǎn)
2.下列词语书写完全正确的一项是 ( )
A.愧怍 纯粹 蛾眉山 李代桃僵
B.恣睢 狡辩 打包票 鸠占雀巢
C.蔓延 嬉闹 马前卒 人情世故
D.分歧 凛洌 皂荚树 不修边幅
3.下列句子中,加点成语使用正确的一项是 ( )
A.在《中国诗词大会》第5季的决赛现场,选手彭敏信手拈来一句句古典诗词,征服了全体评委和观众。
B.晋灭吴后,陈寿开始搜集整理有关三国的资料,惨淡经营了十余年,终于写成了史学巨著《三国志》。
C.2020年,一场突如其来的新冠肺炎肆虐全球,中国战“疫”取得了辉煌成绩,在众多国家中鹤立鸡群。
D.千百年来川流不息的嘉陵江,深情地注视着正向“成渝第二城”宏伟目标奋力迈进的古老绸都——南充。
4.下列表述有误的一项是 ( )
A.著名诗人艾青重回诗坛之后,诗风发生了很大的变化,作品总是充满“土地的忧郁”,《我爱这土地》就是这一时期的代表作品。
B.要保证口罩的合格生产,熔喷布质量是重要条件。(“质量”一词本身包含好与坏两方面,句中“合格生产”与“质量”犯了一面对两面的语病)
C.闾,居民聚居处。古代以二十五家为一闾,贫者居住闾左,富者居住闾右,故以“闾左”来指代贫苦人民。
D.新闻特写与消息都是新闻体裁。两者差异在于,新闻特写往往描绘新闻事件中的片段,消息则主要报道新闻事件的全过程。
二、阅读下面选文,完成5—7题。(共9分,每小题3分)
守 拙
弓 长
①有诗云:“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。”其实,守拙并不是五柳先生的首创,老子曾说过大巧若拙。陶潜以后,也有“文以拙进,道以拙成”“天下之至拙,能胜天下之至巧”,讲的都是对守拙的推崇。《艺经》有云
“凡棋有善巧者,勿与之斗巧,但守我之拙,彼巧无所施”,此之为守拙。守拙是古代围棋九等之末,因其棋力尚浅,对弈之时往往漏洞百出,谓之拙。但其往往能及时发现并修正错误,谓之守。“守拙”虽为棋品之下下品,但“守拙之道”却是宝贵的
人生经验。
②守拙不失为一种明智的生活态度。有了这样的人生定力,就能摆脱私欲的羁绊,视名利淡如水;就能战胜前行路上的困难,一步一个脚印,拾级而上、奋力攀登。守拙不仅是一种品格,也是一种智慧。日日积累,久久为功,方见其真谛,享其果实。
③曾国藩的父亲曾麟书知道自己这辈子靠读书发达无望,遂“发愤教督诸子”,对长子曾国藩更是毫不松懈。但是他的教育方法十分落后:只知道一味用蛮力。他要求曾国藩,不读懂上一句,就不读下一句;不读完这本书,就不摸下一本书;不完成
一天的学习任务,绝不睡觉。“守拙”看起来慢,其实却是最有效的,因为这是扎扎实实的基本功,不留遗弊。虽然曾国藩考秀才考了九年,但是一旦开窍之后,后面的路就越来越顺。中了秀才的第二年,他就中了举人;又四年,高中进士。而那些早早
进了学的同学,后来却连举人也没出来一个。
④武林道语“入门先站三年桩”,桩基功底不牢,终生仅能花拳绣腿。干事创业,唯有务实归真,沉稳内敛,才能成功。如果心浮气躁,急于求成,到头来只能“山河依旧”。车著明扎根川西大凉山21年,在平凡单调的生活中,他是抱朴守拙的苦行
僧。为了航天梦,他潜心航天发射数据处理研究,托举70颗卫星奔向太空,实现了发射中心一次次零的突破。
⑤不少人总是习惯于投机取巧,不想脚踏实地,不愿下笨功夫、用实劲,而是自觉不自觉地把人生寄希望于形形色色的机会,希望兔子撞到自己的树桩上。实践中,有的喜欢抄近道,耍小聪明,见事有利可图便一窝蜂,听说有一本万利之事便趋之若
鹜,其结果往往是弄巧成拙。守拙之人不会截弯取直,更不会见机行事,而是遵循着“读书百遍,其义自见”“躬行自明,身体力行”的笨办法。与借助他人之力相比,固然稍显拙陋,但正如古人所推崇的“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,要想实
现个人学业的进步、事业的成功,必然需要善守读书求学之拙,干事创业之拙。
⑥世界上只有雄鹰和蜗牛能到达金字塔顶。守拙,归根结底是要当老实人、做本分事,遵循客观规律,信守天地良心,以拙立身,以拙创业,以拙求进。
(选自《做人与处世》,有删改)
5.下列对选文中心论点概括最恰当的一项是 ( )
A.“守拙之道”是宝贵的人生经验。 B.守拙是一种明智的生活态度。
C.守拙以立身、创业、求进。 D.守拙不仅是一种品格,也是一种智慧。
6.下列选项中不能作为本文道理论据的一项是 ( )
A.文章本天成,妙手偶得之。 B.两句三年得,一吟双泪流。C.一章三遍读,一句十回吟。 D.只要功夫深,铁杵磨成针。
7.下列对本文论证的相关分析,不正确的一项是 ( )
A.第①段作者引用了大量的古诗文,目的在于引出本文的论题“守拙”,同时也增添了文章的文采。
B.第③段举曾国藩用蛮力读书,最后取得成功的事例,论证了“守拙”是一种品格:看起来慢,却最有效。
C.第④段先通过武林道语引出本段论点“干事创业,唯有务实归真,沉稳内敛,才能成功”,再从反面论证,最后用事例正面论证。
D.第⑤段联系生活实际,通过正反对比论证,证明了只有守拙才能在学业、事业上取得成功的观点。
三、古诗文阅读(共27分)
(一)阅读下面文言文选段,完成8—11题。(共15分,8—10题每小题3分,11小题6分)
甲 文
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
……
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(范仲淹《岳阳楼记》节选)
乙 文
江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅湘,北合汉沔,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。清河张君梦得谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”。
……
今张君不以谪为患,窃会计①之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖②无所不快;而况乎濯长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴
而不能胜者,乌③睹其为快也哉!
元丰六年十一月朔日,赵郡苏辙记。
(苏辙《黄州快哉亭记》节选)
[注] ①会计:指征收钱谷,管理财务行政等事务。②蓬户瓮牖:蓬户,用蓬草编门;瓮牖,用破瓮做窗。③乌:哪里。
8.下列加点词语解释有误的一项是 ( )
A.属予作文以记之 属:同“嘱”,嘱托
B.微斯人,吾谁与归 微:如果没有
C.穷耳目之胜以自适 适:到、往
D.窃会计之余功 窃:偷得,这里指“利用”
9.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是 ( )
A.乃重修岳阳楼 乃不知有汉
B.览物之情 无丝竹之乱耳
C.不以谪为患 弗敢专也,必以分人
D.而况乎濯长江之清流 由是则生而有不用也
10.下列对选文理解有误的一项是 ( )
A.甲文作者开篇即交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由,肯定了好友滕子京谪守巴陵郡期间的政绩。
B.乙文以“江”字先行,运用铺陈的手法,描绘出一个阔大雄伟的背景,使得小巧玲珑的亭台与之形成鲜明的对照。
C.甲乙两文都综合运用了多种表达方式,融叙事、写景、议论、抒情于一体,都体现出了旷达的人生态度。
D.乙文把张梦得与骚人思士面对同样景色的态度作了对比,从中可以看出他的快乐与甲文中的“乐”内涵是一致的。
11.翻译下列句子。(6分)
(1)是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?
译文:
(2)即其庐之西南为亭,以览观江流之胜。
译文:
(二)诗词鉴赏。(6分)
12.阅读下面这首宋词,完成(1)—(2)题。(共6分)
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏 轼
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
(1)词的开头两句通过“缺月、疏桐、 ”三个意象描绘出了寓居地的环境,营造出 的氛围。(2分)
(2)本词与《定风波·莫听穿林打叶声》同为苏轼谪居黄州时的作品,试分析两首词中作者的情感有何不同。(4分)
答:
13.默写填空。(6分,每空1分)
(1)远远的街灯明了, 。 (郭沫若《天上的街市》)(2) ,归雁入胡天。 (王维《使至塞上》)
(3)金樽清酒斗十千, 。 [李白《行路难(其一)》]
(4) ,半竿斜日旧关城。 (纳兰性德《浣溪沙》)
(5)现代社会强调任人唯才,任人唯德,以营造良好的社会风气。我国古代典籍《礼记·大道之行也》中的“ , ”就体现了这一理念。
四、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下面选文,完成14—18题。(共18分)
芦苇花的精魂
扶 云
①芦苇花随风飘逸,那一片片的风景,摇曳在家乡的冬春季节。
②我站在芦苇荡旁边,眼看、心感,总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。真的,很少有植物的花带给人这种感觉,即便是飒飒秋菊也要输给芦苇花。秋菊还是带有些艳的颜色,芦苇花的朴素与柔细像极了母亲,历经沧桑,还是那般亲切,
她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒。
③芦苇花内里,最深邃的那份情感,魂系着芦苇荡的仁心雄魄。细想下去,天地造芦苇,这苇却不尽是干瘪,虽然它腹中空洞,却诠释了“空也是富有”的极妙哲理。这也许有些难懂,“空”与“有”本是相反的两极,怎么能搞在一起?但及待芦苇
抽出了芦苇之花,我才真正懂得芦苇的气质——心那般空,爱是这般厚。
④芦苇的心间呀,盛着一片天,它怕这个天太空寂,慢慢捧出充满质感的芦苇花。这花似人生的彻悟,在黄叶与绿叶中间绽放一种白发苍苍的弧度美。
⑤我心中不由一惊,没有什么比这样的画面更让人感受到冬野之真味了……有什么植物能把毛茸茸的花,撑过一个又一个清冷的黄昏,与寒冬深情地去握手,你来说一说?请不要讲,潇潇冷雨打沧桑,呼呼寒风吹断肠。 整个芦苇荡 , 已然跨越清冷 , 不
知是芦苇花温暖了残阳 , 还是落日渲染了荻花美。
⑥我想起一个女性朋友,在遭遇身体误诊、丈夫背叛、失去女儿的苦难后,她的心没有灰暗甚至死去,却用自己的爱去温暖一个又一个孤儿。她说,在爱中学会爱,自己很像一捧芦苇花。我听后,在泪眼模糊中,突然感到了芦苇花人性的甜美。
⑦这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇,他在抗击新冠肺炎疫情第一线坚守,同为医护人员的妻子感染了病毒被隔离治疗,他说:“我怕得哭了。”当时,分身乏术的张定宇不能陪在妻子身旁,有时一连三四天都看不上妻子一眼。谈
到自己的渐冻症,张定宇却没有半点害怕。但他说,在开车去看妻子的路上,自己害怕得哭了,心里怕失去她。所幸,妻子感染后已经康复。
⑧就像初春依然挺立的芦苇花一样,张定宇的双腿已开始萎缩,全身会慢慢失去知觉。他对时间特别敏感,因自己的身体会渐渐被这种罕见的病魔“冻”住。他曾说,自己跑得更快,才能跑赢时间,一定把重要的事情做完;必须跑得更快,才能从病
毒手里抢回更多病人。
⑨初春依然挺立的芦苇花,像张定宇一样,如同一面面旗帜,站在芦苇荡的那头遥遥照耀而来,拉出一片片暖意,一点点在我的心扉展开,似有一个声音在呢喃和诉说,一点一点地将生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着、写着,像慢镜头一样。
每年三月烧芦苇做草木灰,触目即是的芦苇花颜将不复存在,过去的艰涩和荣光只有芦苇根知道。
⑩有人说,秋天芦苇花开了,就意味着生命光华铺射,那便是高峰闪现。内心质朴的人们,一直把芦苇花装在心头,阳光不断透过指缝进入瞳孔,似乎新苇在眼前努力地生长。
(选自《意林》,有删改)
14.文章以芦苇花贯穿全文,为何在第②段写到菊花?请简要分析。(3分)
答:
15.联系上下文,理解第⑤段中画线句子的含意。(3分)
整个芦苇荡,已然跨越清冷,不知是芦苇花温暖了残阳,还是落日渲染了荻花美。
答:
16.作者为什么要把张定宇比作“初春依然挺立的芦苇花”,请结合文本分析。(4分)
答:
17.本文题为“芦苇花的精魂”,请简要概括芦苇花的“精魂”体现在哪些方面。(4分)
答:
18.结合文本并联系生活实际,谈谈你对“空也是富有”的理解。(4分)
答:
(二)阅读下面选文,完成19—21题。(共10分,19—20题,每小题3分,21题4分)
人类起源于一条鱼
①2019年10月26日,有着中国“搞笑诺贝尔奖”之称的菠萝科学奖颁奖大会在浙江温州举行。本届的特别奖菠萝U奖颁给了一项古生物学的成就——澄江古生物化石研究。该项研究的宣传语是:澄江小虫虫,你的小祖宗。
②澄江古生物化石在业内大名鼎鼎,距今约5.3亿年,是世界范围内保存非常完好的寒武纪古生物化石群,共有16个门类,200多个古生物化石。科学家在其中发现了大量奇特且完整的古生物,这一发现为地球生命的“寒武纪大爆发”提供了有
力的证据。
③在这些“小虫虫”中,最为人们所知的是昆明鱼化石,它的发现者是中国科学院院士、古生物学家舒德干。昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物。有了脊索,接下来动物就可以进化出脊椎,而脊椎对动物来说意义非凡。脊索对昆明鱼的意
义在于:首先,有了脊索,昆明鱼在5.3亿年前寒武纪的海洋中就可以拥有更多生存的机会,昆明鱼体内的肌肉就能以它为基础呈“之”字形排列,从而让其游得更快;其次,有了脊索,昆明鱼便可以进化出一件特殊的“武器”——颌,这个武器对进食
和防卫来说非常重要。
④有了脊索和以此为基础进化而来的脊椎,动物就可以进化出头骨和颅骨。有了颅骨的保护,感觉细胞和神经中枢才能安全地进化。最终,颅骨里面的神经细胞越来越多,形成神经节,众多的神经节最后发展成为一个终极成品——大脑。
⑤在了解昆明鱼的情况之后,有的科学家称昆明鱼是当今人类的祖先。这是怎么回事呢?从生物学的系统来看,人的位置是这样的:动物界—脊索动物门—脊椎动物亚门—哺乳纲—真兽亚纲—灵长目—类人猿亚目—人科—人亚科—人属。也就
是说,所有的脊椎动物都从属于脊索动物门。 从目前的考古发掘来看 , 脊索动物是由昆明鱼进化而来的,所以我们不得不支持这个貌似非常荒谬的结论:人是由昆明鱼进化而来的。其实,这种说法是有科学道理的。众所周知,人类胚胎早期有一个阶段
的形态和鱼非常相似,并且还有鳃裂。19世纪20年代,德国的解剖学家马丁·拉斯科发现,在鸟类和哺乳类动物的早期胚胎中都曾经出现过鳃裂。所以,人类起源于一条鱼并不是胡说八道,而是符合“因为所以,科学道理”的逻辑。
⑥值得一提的是,目前的动物界有一种动物和昆明鱼非常接近,那就是文昌鱼。脊索动物门中除脊椎动物亚门外,还有尾索动物亚门和头索动物亚门。头索动物亚门中只有一种动物,那就是文昌鱼。文昌鱼的大部分特征像无脊椎动物,只是它的
背部有脊索。与其他门的动物不一样,文昌鱼一直没有进化,始终在“原地踏步”,这也使得它成了生物进化史中的“活化石”。
⑦在了解了“小虫虫”的前世今生,尤其是昆明鱼的情况后,你去澄江县看到“澄江小虫虫,你的小祖宗”这条标语,一定不会感到不明所以,而是会忍俊不禁。
(选自《知识窗》)19.下列对选文的有关分析不正确的一项是 ( )
A.本文是一篇事理说明文,按照逻辑顺序,详细介绍了人类起源于一条鱼的原因。
B.第①段采用了以记叙为主的表达方式,意在引出说明对象,激发读者的阅读兴趣。
C.第⑤段中画线语句体现了说明文语言的严谨性、准确性,删去后文意会发生改变。
D.本文综合采用了多种说明方法,如列数字、举例子、打比方、下定义、作比较等。
20.下列说法符合文意的一项是 ( )
A.“澄江古生物化石研究”获得本届特别奖菠萝U奖的原因是:研究发现澄江小虫虫是人类的小祖宗。
B.中国科学院院士、古生物学家舒德干最早发现昆明鱼,它是目前发现的最早产生脊索的动物。
C.人类是由昆明鱼进化而来的,这个结论虽然非常荒谬,但却符合“因为所以,科学道理”的逻辑。
D.文昌鱼是因为它的背部有脊索,所以一直没有进化,这使得它成了生物进化史中的“活化石”。
21.本文为什么说人类起源于一条鱼,请简要概括。(4分)
答:
五、语言运用(共8分)
阅读下列材料,完成22—23题。
材料一:地摊经济,是指通过摆地摊获得收入来源而形成的一种经济形式。地摊经济是城市的一种边缘经济,一直是影响市容环境的关键因素。但地摊经济有其独特优势,在由疫情引发的金融危机背景下,能一定程度上缓解就业压力。
材料二:全国两会闭幕之际,国务院总理李克强在记者会上回答有关就业的问题时,强调“打破一些不合理的条条框框的政策,让更多就业岗位成长起来”,并特意提到“西部有城市按照当地规范,设置了3.6万个流动商贩摊位,一夜之间10万人
就业”。
材料三:据报道,成都、许昌、杭州等地已经开始为“马路经济”“地摊经济”松绑。成都设置了临时占道摊点,允许流动商贩经营。许昌开放一批背街小巷,让商家在道牙以上区域经营。杭州开放了部分街道作为摊贩的经营场地。多地试水,
得到了各方点赞。
材料四:“地摊经济”纾民生之困,人间烟火抚疫后人心。近日,为积极响应这个全民点赞的国家政策,南充的小伙伴也纷纷行动起来,地摊经济之烟火气又回到熟悉的景象里!据网友讲述,在安汉广场、王府井广场、1227广场、白土坝、西华师
大周边、白马湖水街等区域,都有很多人摆地摊。
材料五:在肯定“地摊经济”带来利好的同时,也不能忽视传统地摊经营的问题和弊端,如城市交通、卫生环境、食品安全、商品质量、经营资质以及人们的刻板印象和心理排斥等等。各地应在规范管理、科学引导上多“花心思”“想办法”,
使其尽快适应和满足现今城市建设发展需求,加速成长为新“地摊经济”和新的经济增长点。
(材料综合选自新浪网、人民网、搜狐网等)
22.请概括以上材料的主要内容。(不超过30个字)(4分)
答:
23.请结合材料,从管理者与经营者的角度谈谈你对促进“地摊经济”健康有序发展的建议。(4分)
答:
六、名著阅读(共6分)
24.阅读名著选段,按要求回答问题。(6分)
一回是很早的时候了,我还很小,偶然走进她家去,她正在和她的男人看书。我走近去,她便将书塞在我的眼前道,“你看,你知道这是什么?”我看那书上画着房屋,有两个人光着身子仿佛在打架,但又不很象。正迟疑间,他们便大笑起来了。这使
我很不高兴,似乎受了一个极大的侮辱,不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了,和几个孩子比赛打旋子,看谁旋得多。她就从旁计着数,说道,“好,八十二个了!再旋一个,八十三!好,八十四!……”但正在旋着的阿祥,忽然跌倒了,阿祥的
婶母也恰恰走进来。她便接着说道,“你看,不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋,不要旋……”
(选自《朝花夕拾》)
(1)文段中的“她”是 。(1分)除该篇作品外,“她”还在《朝花夕拾》中的 (篇名)里出现过。(1分)
(2)结合两篇作品中“她”的相关事迹,概括并分析其形象特征。(4分)
答:
七、表达与写作(共60分,含书写5分)
25.下面两题任选一题,按要求写作。
(1)阅读下面材料,按要求写作。
庚子年初,新冠病毒突袭中国。在经历了最初的焦虑与不安后,我们勠力同心,各司其职,冷静、理智、科学地抗击疫情。科学家废寝忘食研制疫苗,医护人员奋不顾身救死扶伤,工人争分夺秒抢建医院,社区工作者不分昼夜逐户摸排,广大市民积
极配合自觉宅家,学生专心致志在线学习……今天,我们已取得了抗疫的阶段性胜利,正步入生活的正轨。但这一段不平凡的日子,定会铭刻于你我心中。
请从医护人员、工人、社区工作者、家有学生的父母及学生等人中选择一个身份,站在当事人的角度,以“2020,我的抗疫生活”为题,写一篇文章,体现你的经历、观察与感悟。
写作要求:①立意准确,思想健康;②除诗歌外,文体不限;③用规范汉字书写,不少于600字;④不得抄袭、套作,不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)我们生活的世界充满了各种声音:流水潺潺、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音;车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音;声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音;谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……在这些声音中,总有一种声音萦绕耳畔,
激荡人心。
请以“那声音特别 ”为题目写一篇文章。
写作要求:①将题目补充完整,立意正确,思想健康;②除诗歌外,文体不限;③用规范汉字书写,不少于600字;④不得抄袭、套作,不得出现真实的人名、校名、地名。
34南充市二〇二〇年初中学业水平考试
1.B A.殉xùn。C.勾gòu。D.亘gèn。
2.C A.蛾→峨。B.雀→鹊。D.洌→冽。3.B 惨淡经营:费尽心思辛苦地经营筹划;也形容在困境中艰难地从事某种事业。符合语境。A.信手拈来:随手拿来,多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。其后面一般不能带宾语。C.鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人
里头显得很突出。该句用以形容中国的国际地位,使用对象错误。D.川流不息:形容行人、车马等像水流一样连续不断。此处用来形容嘉陵江,使用对象错误。
4.A 选项中“作品总是充满‘土地的忧郁’”是艾青前期作品的风格,《我爱这土地》是艾青前期的作品。
5.D 纵观全文可知,第②段中的“守拙不仅是一种品格,也是一种智慧”是承上启下的过渡句,对前文进行总结,后文也围绕其展开论述。它是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是中心论点,故选D。
6.A A项“文章本天成,妙手偶得之”意为文学素养很深的人,出于灵感,即可偶然间得到妙语佳作。与中心词“守拙”的内涵——务实归真、沉稳内敛、脚踏实地、遵循客观规律等不吻合,故不能用作本文的道理论据。
7.B 本题考查分析论证方法的能力。第③段举曾国藩的事例论证的是“守拙不仅是一种品格,也是一种智慧”。
8.C 本题考查考生对文中重点实词的理解能力。C项中的“适”是使动用法,理解为“使……安闲(闲适)”。
9.C 本题考查考生对文中重点虚词意义和用法的掌握。C项,均是介词“把”。A项,连词,于是/副词,竟然。B项,结构助词“的”/用在主谓之间,取消句子独立性,不译。D项,表递进,更/表转折,但是。
10.D 本题考查对文章的理解能力。D项,“与甲文中的‘乐’内涵是一致的”说法错误。甲文之“乐”指的是心怀天下的宽广胸怀和远大抱负,而乙文之“乐”则是指超然物外的豁达人生态度。
11. 答案 (1)这样(他们)在朝廷做官也忧虑,不在朝廷做官也忧虑,如此,那么什么时候才快乐呢?(“进、退”“然则”、大意各1分)
(2)在他房舍的西南方修建了一座亭子,用来观赏长江的美景。(“为”“胜”、大意各1分,“胜”若只翻译为“景色”不得分)
解析 本题考查考生翻译文言句子的能力。关键字词:(1)“进、退”“然则”;(2)“为”“胜”。
[参考译文]
[乙] 长江出了西陵峡,才进入平地,水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流,北边与汉水、沔水汇聚,水势显得更加壮阔。流到赤壁之下,波浪滚滚,如同大海一样。清河张梦得被贬官后居住在齐安,在他房舍的西南方修建了一座亭子,用来观赏
长江的美景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。
……
如今,张梦得不把被贬官当作忧愁,利用处理公务之余,在大自然中释放自己的身心,这说明他心中理应有超过常人的地方。即使是用蓬草编门,以破瓮做窗,他生活在其中也不会感到不快乐,更何况他能在清澈的长江中洗涤,观赏西山的白云,让
耳目尽情饱览美景来求得自己的舒心快乐呢!如果不是这样,连绵的峰峦,深陡的沟壑,辽阔的森林,参天的古木,清风吹拂,明月高照,这些都是使失意的文人和思乡的士子悲伤憔悴而不能忍受的景色,哪里看得出它们是能使人快乐的呢!
元丰六年十一月初一,赵郡苏辙记。
12. 答案 (1)漏断(1分) 清冷、孤寂(意近即可)(1分)
(2)①《卜算子》运用托物言志的手法,(1分)通过“孤鸿”的形象表现出作者被贬黄州时孤寂、高洁自许、不随波逐流的情感。(1分)②《定风波》以自然界的风雨象征人生中的风雨,(1分)表现了作者随遇而安、乐观豁达的人生态度。(1分)
解析 (1)本题考查对意象的把握和理解能力。意象是凝聚了作者情感的人、景、物,通读词的开头两句可找出第三个意象“漏断”。结合本词的感情基调,同时联系词作内容可知,这三个意象共同表现的是作者被贬时的清冷、孤寂。
(2)本题考查对词的情感的把握和分析能力。《卜算子》是苏轼被贬黄州时所作,他借“孤鸿”这一形象托物寓怀,表达了词人高洁自许、蔑视流俗的心境;而《定风波》是通过野外途中偶遇风雨这一生活小事,于简朴中见深意,表现出旷达超脱的胸
襟,寄寓着超凡脱俗的人生理想。具体分析时,考生应结合词句的内容、意象、写作背景及写作手法,进行综合分析。
13. 答案 (1)好像闪着无数的明星 (2)征蓬出汉塞 (3)玉盘珍羞直万钱 (4)一抹晚烟荒戍垒 (5)选贤与能 讲信修睦(每空1分,错字、漏字、多字均不得分)
解析 本题考查默写能力。第(1)—(4)题为直接型默写,第(5)题为理解型默写。默写时,要注意“蓬”“羞”“戍”“与”“睦”等字的写法。这里“羞”同“馐”,但不要写成“馐”。
14. 答案 把芦苇花与秋菊作对比,(1分)突出芦苇花的朴素和柔细,(1分)点明了芦苇花带给作者亲切感觉的原因,表达了作者对芦苇花的喜爱。(1分)(学生答“反衬”也可)
解析 本题考查对文章写法的分析能力。要在通读全篇、把握其写作目的的前提下进行分析。本文意在表现芦苇的精魂,在作者眼中,芦苇是朴素与柔细的,像极了母亲,所以让作者感觉到亲切与慈祥,而秋菊在他看来是有些艳的颜色,所以感觉秋
菊要输给芦苇花。一正一反,这正是对比手法的运用,把芦苇花与秋菊作对比,是为了突出强调芦苇花这一形象的朴素与柔细,突出芦苇花带给作者如母亲般亲切的感情,从而表现出其对芦苇花的喜爱之情。
15. 答案 芦苇花和落日互相点缀,(1分)因此芦苇荡是温暖和美丽的,(1分)没有人们一般印象中冬天的清冷。(1分)(意近即可)
解析 本文考查对文中重要句子的理解能力。解答此类题,首先要联系上下文,确定所选句子出现的语境,然后结合文章的主旨、自己的阅读感受来谈。画线句突出了芦苇花与落日互相点缀,表现了芦苇花的温暖、美丽,因此芦苇荡是温暖、美丽的。
16. 答案 每年三月芦苇要烧做草木灰,芦苇花颜将不复存在,(1分)初春挺立的芦苇花展现的是生命的最后抗争;(1分)张定宇在生命的最后关头与时间赛跑,就像初春的芦苇花一样;(1分)赞美了张定宇坚韧顽强的品质。(1分)
解析 本题考查对文章内容的理解和探究能力。解答本题,要把张定宇的精神品质与“初春依然挺立的芦苇花”进行联系,在本体、喻体之间建立起关联,可从人与物两方面进行回答。
17. 答案 像母亲般朴素与柔细,永远让人感到亲切和慈祥;(1分)诠释了“空即富有”的哲理;(1分)表现出在爱中去爱人的人性甜美;(1分)展现出对生命的抗争精神。(1分)(意近即可)
解析 本题考查对文章主要内容的分析概括能力。文章题为“芦苇花的精魂”,芦苇花是行文的线索,贯串全文。在阅读时,要紧紧围绕着这一线索,找到表明其“精魂”之处,如“芦苇花的朴素与柔细像极了母亲,历经沧桑,还是那般亲切,她浑浊
的老眼透溢出慈祥的光芒”“细想下去,天地造芦苇,这苇却不尽是干瘪,虽然它腹中空洞,却诠释了‘空也是富有’的极妙哲理”“一点一点地将生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着、写着,像慢镜头一样”等,对其进行概括即可。
18. 答案 芦苇的腹中是空洞的,(1分)却怕天太空寂,捧出自己的花来陪伴天,它的爱是深厚的,因此它的精神是富有的。(1分)正如社会中的一些人,虽然身份卑微、物质贫乏,或身处逆境,却拥有一颗大爱之心,精神无比富有。(2分)(结合文本2
分,若只答出“心那般空,爱是这般厚”只给1分;联系生活实际,如举具体事例也可。2分)
解析 本题考查的是考生理解关键词句的能力。注意题干中的提示“结合文本并联系生活实际”,要从联系文本和联系生活实际两个角度进行作答。联系文本可从芦苇花的特性、精神方面来理解;联系生活实际可举出具体事例进行分析。
19.D 本题考查对说明文文体基本常识、语言特点、说明方法等的掌握能力。D项在分析文章所使用的说明方法时,说法有误,因为本文并没有使用下定义的说明方法。
20.A 本题考查对说明文内容的把握能力。B项中的“发现昆明鱼”应为“发现昆明鱼化石”。C项中的“这个结论虽然非常荒谬”表述错误,原文为“这个貌似非常荒谬的结论”。D项强加因果关系,文中没有相关表述。
21. 答案 ①昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物,(1分)人所从属的脊椎动物都是由脊索动物进化而来的;(2分。若照抄“人的位置是这样的:动物界—脊索动物门—脊椎动物亚门—哺乳纲—真兽亚纲—灵长目—类人猿亚目—人科—人亚科
—人属”只给1分)②人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似,并且还有鳃裂。(1分)
解析 本题考查对说明文内容的梳理、概括能力。要在紧扣说明对象“人类起源于一条鱼”的基础上,把握各段段意。阅读时,尤其要注意第⑤段开头的句子“在了解昆明鱼的情况之后,有的科学家称昆明鱼是当今人类的祖先。这是怎么回事呢”,
此问句引出了下文的说明,细读该段,可知“有的科学家称昆明鱼是当今人类的祖先”基于两种原因,一是根据目前的考古发掘,昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物,且“所有的脊椎动物都从属于脊索动物门”;二是“众所周知,人类胚胎早期
有一个阶段的形态和鱼非常相似,并且还有鳃裂”。概括时可选择关键词提取主要信息。
22. 答案 “地摊经济”有助于解决中国就业问题(有助于中国经济复苏),(2分)但需对它加强管理和引导。(2分)
解析 本题考查对文字材料的整合、概括能力。首先,应通读各则材料,材料一阐释了“地摊经济”的含义,揭示其解决就业压力的优点;材料二强调了“地摊经济”在解决就业方面的作用;材料三指出了各地“地摊经济”的发展现状;材料四指明
了“地摊经济”纾民生之困,以烟火气抚人心的积极作用;材料五点出“地摊经济”的问题和弊端。然后,将各材料要点进行整合,要注意题干中“不超过30个字”的限制。
23. 答案 管理者:出台相应的管理法规,为经营“定规矩”;划定经营地点和时间段,不影响城市交通和环境卫生;监管部门加强监管;审慎执法、人性执法等。(2分)经营者:商家摊贩应自觉遵守管理法规;主动配合主管部门的管理;诚信经营,保证
商品质量;创新经营方式,持续长久经营等。(2分)(每个角度答对两点即可)
解析 本题考查对材料内容概括和再运用的能力。解答本题,可结合材料中所涉及的关于“地摊”经营与管理中出现的弊端,选择从“城市交通、卫生环境、食品安全、商品质量、经营资质、人们的刻板印象和心理排斥”等方面消除弊端、优化
发展提出建议。
24. 答案 (1)衍太太 《父亲的病》
(2)(示例)①心术不正:给“我”看不健康的画,唆使“我”偷母亲的首饰变卖;②自私自利:对自己的孩子很严厉,却总是盼着别人家的孩子干坏事;③虚伪:怂恿阿祥打旋,却又事后装好人;④迷信:让“我”在父亲临终前呼喊;⑤热心:在“我”父亲
去世时帮助安排后事,帮“我们”擦药。(任答4点即可)
解析 (1)本题考查对名著内容的识记、积累能力。根据文段情节提示,可知出自《琐记》,“她”是衍太太,这一角色在《父亲的病》中曾有出现。(2)本题考查对名著中人物形象的特征的分析能力。分析时要注意联系具体情境,用简练的词语或
短语进行概括。
25.(1)[写作指导] 该题是一个富有时代特征和生活气息的题目。首先,要读清要求,该选题要求考生在医护人员、工人、社区工作者、家有学生的父母及学生等人中选择一个身份,以“2020,我的抗疫生活”为题,写一篇文章,体现考生在疫情期间
的经历、观察和感悟。其次,在构思上,要注意人物与时代背景相融,进行角色代入。再次,在选材时,不建议写大场面、大事件,最好是选择疫情中那些平凡小事、普通之人来写;写法上,适宜以小见大,折射出抗疫中那些独特的人性光辉和伟大的时
代精神。最后,在叙写经历时,要重视细节的描写,通过生动具体的语言、动作、心理描写表达自己的心路历程、感悟思考。
[例文]
2020,我的抗疫生活
密闭的窗子里锁住的是我忐忑不安的心。
病毒来袭,让人们措手不及。昔日车水马龙的街道已不复存在,新年的红火也被恐慌所湮没。线上的课程依然是那么精彩,但我似乎有些听不进去了,丢开手里的笔,我又一次按下了微信的发送键:爸,我们等你吃饭。
时针嘀嗒,捶打在心上。
桌上饭菜的热气逐渐散去,妈妈轻叹了口气:“算了,不等了,咱们先吃吧。”
机械式地往嘴里塞着饭菜,我和妈妈却相对无言、食之无味。
手机,还是那样寂静,止不住的恐慌,悄悄爬上了我的心头。
嘀嗒嘀嗒,时针又爬过了两格,手机却仍然死寂一片。妈妈的眉头越锁越紧。
骤然间,那熟悉的脚步声,在空旷的楼道里,沉重地回响起来。
“是我爸!”
大门打开,黄色的光影下,父亲身穿警服的身影映入我的眼帘,他憔悴的双眼布满了红色的血丝,一个巨大的口罩几乎挡住了整张脸。
“怎么这么晚才回家?”妈妈神情忧虑。
“局里抽调了一些人下社区,”沙哑疲惫的声音传入耳中,父亲顿了顿,说道,“人手紧张,各监控点上报的数据要整理,上报又挺费时间的。”
妈妈的声音透着心疼:“赶紧吃饭吧!”
“我就是回来拿些衣服,一会儿还得回去。”
此时此刻,父亲,似乎化身成了一位英勇的战士。从前,他守护着我们家;而今,他守护着这座城。
“我走了,你的线上学习也抓紧了,别落下。忙过了这段时间,我就能回来陪你了。”爸爸又出了门。夜渐深,街上冷冷清清,只有路灯昏黄的灯光陪伴着他渐渐消失在夜幕的尽头。
茫茫夜幕之中,我仿佛看到爸爸和他同事们疲惫却坚毅的眼神。疫情阴霾之下,千千万万的人都战斗在抗疫的第一线,我知道,父亲只是他们之中的一个。
再黑暗的夜晚也会有璀璨的星河。我拧开桌前的台灯,翻开手中的课本,又端坐在了桌前,我要用奋斗和汗水与父亲一起守望着黎明的到来!
[点评] 该文采用第一人称,以学生身份作为叙事的角度,以父亲晚归的故事展现了“我”家在疫情期间的一个片段,刻画了父亲——一位负责疫情数据整理、上报的人民警察不辞辛劳却又念家爱家的形象。考生对父亲的外貌、语言描写真实
而生动,并将自己的心理刻画很好地融入了故事中,不仅推动了故事情节的发展,还很好地烘托了父亲的形象。在文章的后半部分,又巧妙地运用了情景交融的写作手法,自然吐露了自己的感悟和思考,即以父亲为缩影,歌颂了那些默默奉献的、守护
人民的、伟大的英雄们。总而言之,此文结构精巧、立意深刻、语言平实、故事生动、情感厚重,是一篇优秀的考场作文。
(2)[写作指导] 本题是一道半命题作文题。要求考生从自己的日常生活中取材,选取自己印象深刻的、感受深刻的一种声音,写一篇文章。根据导语的提示,抓住关键词“激荡人心”进行立意。选材上,要充分开拓思维,可从自然之声、生活之声等
方面进行思考。写作时,更要充分挖掘声音的内涵,把细节刻画好,写出自己因景、因物或因人而生发的情感。
[例文]
那声音特别令人伤感
身处钢铁丛林的繁华都市,充斥耳畔的不是刺耳的喇叭声,就是喧嚣的轰鸣声。不闻潺潺的溪水、不见鸟儿欢快的身影,更没有了自然的风声、雨声……
记得我五岁那年,妈妈要到别的城市学习,只得把我送到外婆家。外婆的家在一个依山傍水的村子里,青砖绿瓦、绿树环绕、宁静朴实,生活虽然单调,却也不乏味。
一日清晨,外婆说带我到山上去采摘菌子。行走在山林里,泉水叮咚、落叶簌簌、虫儿低鸣,一切都是那么新鲜而自然。“啾……啾啾……”一种似曾相识的声音在头顶掠过,是那样的清脆婉转。好奇的我四处张望,在绿叶的缝隙中仔细寻找,呀,
树顶上有个鸟窝!鸟窝中露出了三个小脑袋,稚嫩的小嘴一张一合:“啾……啾啾……”是雏儿,它们是不是在呼唤大鸟呀?果然,只听得“呼啦啦”一阵风声从远处传来,一个身影掠过枝丫,靠近树顶的鸟窝。大鸟叼着虫儿,扇动着翅膀给窝里的崽儿送
食物来了。雏儿们的脖子一伸一缩,欢快的声音不绝于耳,长满绒毛的翅膀快活地扑棱着,“扑啦啦……扑啦啦……”不一会儿,大鸟又拍动着翅膀穿越树林,逐渐远去。雏儿们“啾啾”的声音又再次响起,似在呼唤,似在歌唱……那声音,久久萦绕在我
耳旁,仿佛一曲优美的童谣,使我沉醉其中。
三年前,我再次回到了村子里。青砖绿瓦早已被钢筋水泥所替代,音乐声、鸣笛声、机器的轰鸣声不绝于耳。只是,再也没有了鸟儿的叫声。当我问起时,外婆叹了口气:“它们搬走了吧!”
随着农村的开发,各种污染也随之而来。空气污染会影响鸟的呼吸系统;水污染让水鸟失去了它们主要的食物来源——鱼类和其他水生生物;农药的滥用更是直接影响了鸟的食物链和繁育质量……鸟儿的生存环境在急剧恶化。城市中野味餐馆
的兴起,更是让这片山林中的枪鸣声此起彼伏,鸟儿们只得一步一步地退出了它们所熟悉的故土,迁徙到人迹罕至的深山老林中。偶尔在枝头上能瞥见零零散散的几只,也是毛色暗沉、叫声凄厉,还没等人靠近,就“叽”的一声飞走了……这一声声的
鸣叫难道不是一曲生命的悲歌吗?
风沙沙地吹动树叶,我透过窗户,眺望远山,心中满是伤感。
[点评] 此文紧扣题眼——声音,选取了记忆中山林的鸟叫声作为素材,将自己童年时听鸟鸣的美妙感受娓娓道来,并与多年返乡后鸟叫声销声匿迹的现状形成了鲜明的对比,从而凸显了深刻的立意——人进鸟退的自然现实是一首生命的悲歌。文
中的叙事、描写、议论、抒情有机融合,语言平实却富有感染力。结尾虽没有长篇的议论,但巧妙地与文题相呼应,给人留下了广阔的思考空间。
