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2025 学年第二学期新力量联盟期中联考
高一年级历史学科试题
考生须知：
1.本卷共9 页满分100 分，考试时间90 分钟。
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题纸。
选择题部分
一、选择题Ⅰ（本大题共15 小题，每小题2 分，共30 分。每小题列出的四个备选项中只有
一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分）
1. 下图为古代主要文明分布示意图，早期文明多诞生于大河流域与地中海沿岸，各自独立发展。该图体现
的文明特征是（ ）
A. 多元起源、相对独立
B. 统一帝国、中央集权
C. 海洋为主、商业立国
D. 游牧迁徙、文化趋同
2. 某一古老文明大河定期泛滥，土地肥沃，人们建造巨型石质陵墓，发明象形文字，统治者被视作神在人
间的化身。这个古老文明是（ ）
A. 古巴比伦
B. 古代印度
C. 古代埃及
D. 古代希腊
3. 公元前6 世纪，波斯崛起于伊朗高原，迅速建成地跨亚非欧三洲的大帝国。国王宣称君权神授，总揽军
政大权，地方推行行省制，修建驿道、统一货币、完善税收。下列符合波斯帝国史实的是（ ）
A. 模仿埃及雕塑艺术
B. 大力推广希腊文化
C. 灭亡亚历山大帝国
D. 继承西亚君主专制
4. 某一制度的建立需要履行一套特定的仪式，其效忠誓词如下：“效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。
主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志
为准则，绝无违背。”这一制度是（ ）
A. 城邦民主制度
B. 农奴制度
C. 封君封臣制度
D. 种姓制度
5. 拜占庭帝国在长期发展中，既保留了罗马帝国的行政体系与法律传统，又吸纳了东方君主专制的治理模
式；其推行的《查士丁尼法典》既维护了奴隶制等级秩序，也为后世法律体系奠定了基础。这一现象反映
了拜占庭帝国的统治具有（ ）
A. 传承性与开创性的统一
B. 封闭性与排外性的特征
C. 保守性与僵化性的局限
D. 扩张性与霸权性的诉求
6. 有学者评价某帝国：“它扼守东西交通要冲，学者大量翻译波斯、印度、希腊、罗马典籍，将中国造纸
术传入欧洲，成为东西方文明交流的桥梁。”该帝国是（ ）
A. 拜占庭帝国
B. 阿拉伯帝国
C. 奥斯曼帝国
D. 俄罗斯帝国
7. 646 年，日本天皇颁布“改新之诏”，规定：废除贵族世袭制；土地收归国有；仿照中国制度，设立中
央与地方行政机构，统一赋税与户籍。在这场改革中日本（ ）
A. 开始确立幕府统治
B. 建立中央集权制度
C. 确立天皇绝对权威
D. 废除封建等级制度
8. 下图是一枚1892 年生产的银币，发行量约480 万枚，具有较高收藏价值。银币正面为一位航海探险家
的左侧胸像，外圈铭文“REPUBLICA DE COLOMBIA”意为“哥伦比亚共和国”，该银币是为纪念这位探险
家的相关壮举400 周年而特别铸造的。这位探险家是（ ）
A. 迪亚士
B. 哥伦布
C. 达·伽马
D. 麦哲伦
9. 新航路开辟后，各大洲之间相对孤立的状态被打破。欧洲商人穿梭于各大洲，将美洲马铃薯、玉米、烟
草运往欧亚，又将欧亚的农具、牲畜、手工业品带到美洲，形成全球性物种与商品流动。这表明（ ）
A. 世界开始连成一个整体
B. 欧洲封建制度得到巩固
C. 工业革命已经具备条件
D. 当前世界市场基本形成
10. 18 世纪某思想家主张：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态······要有勇气运用你
自己的理智”以下不符合该思想家史实的是（ ）
A. 主张民主自由平等理性
B. 强调独立思考自主精神
C. 劳动是衡量价值的尺度
D. 是启蒙运动的集大成者
11. 1787 年美国宪法对国家权力结构作出明确设计，国家整体与地方各邦分掌不同权限，中央政府权力又
依职能划分为三个彼此独立又相互制衡的部分，分别行使相应管理与裁决权力。这一制度设计直接体现的
原则是（ ）
①中央与地方分权的联邦制原则
②立法行政司法分立的制衡原则
③权力高度统一的民主集中原则
④强调与生俱来权利的天赋人权
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ②④
12. 18 世纪中后期，随着纺织生产规模不断扩大，传统依靠自然力驱动机器的模式严重限制了工厂选址与
生产效率。1785 年前后，英国某棉纺厂率先采用一种可脱离自然条件、能稳定提供动力的新型机械，使生
产效率显著提高，工厂布局也更加灵活。材料中的“新型动力”源自（ ）
A. 提高织布效率的飞梭技术
B. 用于陆路运输的蒸汽机车
C. 应用于工业生产的内燃机
D. 可提供持续动力的蒸汽机
13. 19 世纪欧洲工业社会快速发展，社会财富急剧增长，但分配格局严重失衡，工厂资本家积累巨额财富，
生活极尽奢华；广大工人收入微薄、劳动强度极大，连未成年童工也被迫进入工厂从事繁重劳作，阶级对
立日益明显。这反映的社会问题是（ ）
A. 周期性经济危机频繁爆发
B. 殖民扩张加剧了国内矛盾
C. 工业发展造成了生态破坏
D. 贫富分化与阶级矛盾尖锐
14. 19 世纪三四十年代，随着工业革命的深入推进，欧洲工人阶级的生存状况持续恶化。工人运动逐渐从
早期破坏机器的自发斗争，转向提出政治权利、劳动待遇等明确诉求，甚至爆发大规模武装起义。这表明
（ ）
A. 空想社会主义得到广泛实践
B. 无产阶级开始登上政治舞台
C. 资本主义制度根基受到动摇
D. 第一国际推动工人走向联合
15. 1917 年11 月，俄国革命武装推翻资产阶级临时政府，宣布全部政权归苏维埃，由此建立起人类历史上
第一个无产阶级专政的国家政权。这场革命带来的深远历史影响是（ ）
A. 稳定和恢复国民经济的发展
B. 是无产阶级建立政权的第一次尝试
C. 打破资本主义一统天下格局
D. 为卫国战争的胜利创造了物质条件
二、选择题Ⅱ（本大题共10 小题，每小题3 分，共30 分。每小题列出的四个备选项中只有
一个符合题目要求，不选、多选、错选均不得分）
16. 古代不同文明的文献中留存了对其他文明的早期记载。下表为公元1-5 世纪东西方两部典籍的相关内
容，据此可推知（ ）
著作
作
者
内容
《地理
学》
托
勒
密
（
罗
马
帝
国
赛里斯（中国）人文明、温和、公正且生活俭朴，总是避免与邻国
发生冲突，甚至不愿与其过多接触，但却很乐意让外界了解其商
品，其中最主要的是生丝、丝制品
）
《后汉
书
西
・
域传》
范
晔
（
南
朝
）
（罗马帝国）王无有常人，皆简立贤者。国中灾异及风雨不时，辄
废而更立，受放者甘黜不怨
A. 地缘阻隔限制两大文明之间的深入认知
B. 双方文献记载基于直接交往的一手史料
C. 古罗马与汉朝建立常态化官方外交关系
D. 罗马帝国对中国物质文化产生高度认同
17. 中世纪欧洲很多城市明确宣布，城市居民成为自由市民，享有“市民权”，一个农奴跑到城市居住
101 天就自动成为城市的自由人，后来部分城市进一步放宽限制，宣布农奴只要进入城市即可获得自由身
份。这一现象反映了（ ）
A. 封建人身依附关系彻底瓦解
B. 城市自治权的斗争策略多样
C. 传统封建等级秩序的结构性松动
D. 市民阶层反封建斗争的初步胜利
18. 新航路开辟后，欧洲商人主导了全球贸易网络。葡萄牙作为早期殖民强国，建立起跨越大西洋、印度
洋和太平洋的海上贸易体系，其将中国生丝等商品运往其殖民据点进行转口贸易。下表为16-17 世纪某贸
易据点的生丝输入数据，该据点最可能是（ ）
年份
生丝（担）
价值（白银万两）
1590
3000
24
1635
6000
48
A. 长崎
B. 果阿
C. 马尼拉
D. 墨西哥
19. 14 世纪一位意大利诗人直言不讳地抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”，酣畅淋漓地讴歌
爱情，描写人的喜怒哀乐，被视为“人文主义之父”。这位诗人是（ ）
A. 但丁
B. 莎士比亚
C. 薄伽丘
D. 彼特拉克
20. 西欧封建社会后期，资本主义开始萌芽，14-18 世纪欧洲相继发生文艺复兴、宗教改革与启蒙运动，
这些运动共同推动了近代欧洲的思想解放。三者相比，启蒙运动更鲜明的时代特征是（ ）
A. 强调人性尊严，批判教会禁欲思想
B. 否定宗教信仰，倡导建立理性社会
C. 构建民主制度蓝图，反对封建专制
D. 打破教会权威，简化宗教仪式教规
21. 思想解放是社会变革的先导，其中启蒙思想对民众产生深刻影响。1789 年7 月14 日，民众以“自由、
平等”为口号，武装攻占并拆毁了一座象征专制王权、用于关押政治反对者的堡垒式监狱，这一天也因此
成为该国国庆日。该事件是（ ）
A. 建立巴黎公社
B. 来克星顿枪声
C. 攻占巴士底狱
D. 推翻七月王朝
22. 第一次世界大战结束后，战胜国先后召开巴黎和会与华盛顿会议，通过一系列条约重新划分世界势力
范围，构建起战后新的国际秩序。下列对这一国际秩序的表述，正确的是（ ）
A. 确立对殖民地的委任统治制度
B. 完全采纳美国提出的十四点原则
C. 开始形成世界多极化发展格局
D. 国际联盟实行“大国一致”原则
23. 1921 年，苏俄许多农民明显感受到政策变化，完成口粮和种子粮留存后，只需向国家缴纳规定数额的
粮食，剩余部分均可自行支配并进入市场流通。这一变化直接源于（ ）
A. 战时共产主义余粮收集制
B. 新经济政策粮食税的实施
C. 自上而下农业集体化政策
D. 国家统购统销农产品制度
24. 如图为1938 年9 月8 日发表的政治讽刺漫画《捷克小红帽》。画中，天真的“小红帽”在询问狼外婆：
“外婆，你的牙齿好尖啊！”，狼外婆答道：“亲爱的，都是为了更好地、和平地修改条约。”结合当时
欧洲局势，该漫画成功预言的事件是（ ）
A. 闪击波兰
B. 萨拉热窝事件
C. 法国投降
D. 慕尼黑阴谋
25. 1942 年至1943 年，苏德双方在苏联一座工业重镇投入数百万兵力展开惨烈拉锯战，苏军顽强抵抗，与
德军展开激烈巷战，反攻后德军第六集团军全军覆没。此役成为德国发动侵略战争以来的最大失败，扭转
了苏德战场局势，成为第二次世界大战的真正转折点。这场战役发生在（ ）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
非选择题部分
三、非选择题（本大题共2 小题，第26 小题18 分，第27 小题22 分，共40 分）
26. 工业革命极大提高了生产力，深刻影响了世界历史的发展进程。阅读材料，完成下列要求。
材料一 工人的稀缺和外国对纺织品日益增长的需求极大地推动了机器的使用。18 世纪，英国的资本
积累就已经迅速发展起来。在资本积累方面，英国在殖民地和印度的贸易起了非常重要的作用……英国的
银行体系组织良好，人们很容易获得资本，有钱人也愿意与发明家合作……此外，英国的政治环境足够稳
定，所以人们毫不犹豫地将资金投入大型企业所需的固定投资中。……英国有煤，这是一个巨大的优势，
并且当时英国的航运十分高效，英国的产品能很快运到海外的目的地。在地理位置上，英国处于欧洲的边
缘，位于大西洋沿岸，是通往北欧的必经之地，这让它在任何市场的销售都无可匹敌。
——摘编自【英】莉莲·诺尔斯《英国工业革命》
材料二 第二次工业革命的成果在世界各地得以更快速地传播，整个世界的联系和依存更趋紧密。在
各大洋之间开辟了更为便捷的水上通道，而汽车和飞机的出现造成了交通的飞跃式发展，电话、无线电广
播、电视、互联网的相继问世，则不断带来通讯的更新换代。在全球许多地方，国家能力普遍增强，政府
在经济、教育和社会福利等方面的功能大为提升……经济、技术和贸易的全球化尤为显著，市场经济的理
念和制度广为接受，大企业、跨国公司和国际行业组织，对全球经济一体化发挥重要的促进作用。在国际
社会，战争、和平、环境、生态、人口等成为共同的关切，世界秩序、国际协作、全球治理等成为共同的
话题，几乎所有全球性问题都有相应的国际组织予以关注和协调。
——李剑鸣《现代世界历史叙事的时间框架》
（1）根据材料一，概括英国成为工业革命发源地的有利条件。能够辨识史料的不同类型是历史学科核心
素养水平1 的要求，请你以史料表现形式指出材料一中两种史料类型。
（2）根据材料二，概述第二次工业革命后世界联系“紧密”的表现。结合所学，用一句话概括第二次工
业革命对资本主义世界体系的形成产生的深远影响。
（3）综合材料一、二，提炼一条对当今国家发展、全球治理具有现实意义的历史经验，并结合两次工业
革命的具体史实加以简要说明。
27. 欧洲的思想解放运动掀起了近代化浪潮。阅读材料，完成下列要求。
材料一 人文主义者提出“我是人，人的一切特性我是无所不有”的口号，以此反对禁欲主义，大胆
追求人间世俗幸福与快乐；歌颂人的智慧和力量，赞美人性的完美与崇高，反对宗教的专横统治和封建等
级制度，主张个性解放和平等自由；抛开权威的束缚，面向事物本身来研究自然以获得真正的知识，提倡
科学研究和技术发明，创造物质财富。所以，人文主义的理念，其重点是重新认识人和自然，强调“人”
的本能的发挥和对真、善、美的追求。
——代影《欧洲文艺复兴从“神”到“人”的“人文主义”》
材料二 启蒙思想传播到中欧和东欧，对一些国家的统治者造成压力。他们感受到英、法这些国家的
变化，感觉到正在西欧出现的新的情况；同时，他们又觉得启蒙所提倡的理性主义、科学思想以及用科学
来改造自然等观念也可以被他们所利用，有利于他们自己的统治。因此在这些国家的统治者中就出现一些
人，试图把启蒙思想中的某些因素引入自己的统治中去，由此而产生“开明专制”，也就是“启蒙过的专
制主义”。尽管这个“专制主义”已经被启蒙了，但有一个基本原则又不可改变，那就是专制主义，是专
制的王权。18 世纪中叶到19 世纪初，开明专制是欧洲相当大范围内一个比较普遍的现象，覆盖了东欧、
中欧、南欧的许多地区。
——钱乘旦《西方那一块土》
材料三 启蒙运动一开始是以温和渐进的方式集中在思想领域，对理想思想的高扬使它实现了西方思
想和文化向现代化转换。但是也应该看到这些思想对社会影响的程度时巨大且深刻的，经历了启蒙运动的
西方文明再也不同于从前。占主宰地位的专制主义政治制度陷入了守势，要求废除王权，建立民主政体，
还政于民成为西方社会政体的主流。要求在政治上和经济上的自由和平等成为随后西方人民斗争的动力和
目标，一个具有极大进取精神和不断发展的西方社会出现在了人类舞台上。
——摘编自徐新主编《西方文化史》
（1）根据材料一，概括人文主义的主要内涵，结合所学，简述文艺复兴产生的根本原因。
（2）根据材料二，概述欧洲出现“开明专制”的主要原因和突出特点，结合所学，列举一位倡导“开明
专制”的启蒙思想家。
（3）根据材料三并结合17 至19 世纪世界的相关史实，围绕“启蒙运动与西方近代化”为主题，撰写一篇
历史小论文，题目自拟。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）
