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历史参考答案详解及评分说明
一、选择题：本题共 小题，每小题 分，共 分。
16 3 48
题号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案
C A D C B A A C B D D A D B C B
【解析】考查早期国家的发展特征，重史料实证与历史解释。夏商之交，随着社会生产力的发展，石器时代逐
1.C
渐让位于青铜时代，原先礼器中大量使用、地位独尊的绿松石器，逐渐为青铜器具所取代。故选 。
C
【解析】考查秦汉时期统一多民族国家的建立及巩固举措、制度设计，重唯物史观和历史解释。徭役制度作
2.A
为秦汉中央集权制度的有机组成部分，其环节、内容俱相对完备，反映了国家对基层行政管理的较高水平。故选
。
A
【解析】考查隋唐时期的制度变化与创新，重历史解释及跨学科数据处理和分析理解能力。从图表信息可
3.D
知，科举对官员仕途的影响呈大体上升趋势，科举制通过教育使更多出身社会中下层的读书人，经考试参与政
权，加速了社会流动。故选 。
D
【解析】考查元朝的相关制度建设及其在统一多民族国家发展中的重要作用，重时空观念与历史解释。元代
4.C
时南北经济差距继续扩大，为将南方财赋顺利北运，元朝开辟了海运航线，海运的专业性要求与平衡不同政治势
力的需要，使统治者对职官制度做出了相应调试。故选 。
C
【解析】考查明朝时期社会经济与思想文化的重要变化，重史料实证与历史解释。明朝中后期商品经济的繁
5.B
荣与世俗化程度的不断加深，推动了反对重农抑商观念、倡导个性自由，乃至拜金逐利等思潮的兴起，对传统伦
理道德构成了较大冲击。故选 。
B
【解析】考查晚清时期社会各阶级为挽救危机所做的努力，重历史解释与家国情怀。 世纪末 世纪初，内
6.A 19 20
外交困的清政府试图通过“新政”进行“自救”，鼓励和扶持手工业的发展，作为落后国家立足国情探索近代化道
路的补充形式，在民族危机深重的背景下，兼具发展与救亡的双重属性。故选 。
A
【解析】考查抗日战争时期南京国民政府的学校教育在文化传承与挽救民族危亡中的作用，重历史解释与家
7.A
国情怀。 世纪 年代日本对中国的侵略逐步加剧，局部抗战走向全面抗战，着力培养主权意识、民族主义和
20 30
爱国主义精神是学校教育的时代使命与必然选择。故选 。
A
【解析】考查新中国向社会主义过渡的举措，重时空观念与历史解释。新中国第一届人大于 年召开，此
8.C 1954
时正处于一五计划第二年，为了尽可能地将资金投入工业化建设，国家发起反浪费运动，勤俭节约成为时代特
征。故选 。
C
【解析】考查对实现从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制的历史性转变及改革开
9.B
放后所取得的成绩的认识，重时空观念与历史解释。十四大后，我国按照建立现代企业制度的总体思路推进国
有企业改革，强调市场在资源配置中的基础作用，三线企业作为计划经济时代的产物，因自身适应问题而走向衰
败者居多。故选 。
B
历史试题答案 第 页（共４页）
1【解析】考查新时代中国综合国力和国际影响力不断提升的史事，以及新时代中国特色社会主义建设对世
10.D
界的贡献，重历史解释与家国情怀。随着综合国力的提升，新时代的中国作为负责任的大国，面对世界百年未
有之大变局，积极参与并推动全球治理体系的改革和建设，践行共商共建共享的全球治理观，为维护世界和平
与地区稳定发挥建设性作用。故选 。
D
【解析】考查古代波斯帝国的区域性影响，重唯物史观与历史解释。波斯帝国在构建铸币制度时，将币值最
11.D
高的金币铸造权收归中央，地方政府只能铸造币值较低的金属货币，通过这种方法，中央得以在资源配置、商品
贸易等领域掌握主导权，进而增强了对地方的控制力。故选 。
D
【解析】考查中古时期西欧的国家、宗教和社会变化及对该区域文明独特面貌的认识，重唯物史观和历史解
12.A
释。中古中后期，随着西欧商品经济的发展及思想文化的繁荣，大学作为重要的精神重镇，以其强大的公众影
响力成为多支社会力量竞相争夺的对象。故选 。
A
【解析】考查新航路开辟所引起的全球性流动及对世界各区域文明的影响，重时空观念与历史解释。新航
13.D
路开辟带来的物种交流，丰富了各地人民的食材，新物种与当地传统饮食融合，又催生出许多新的美食种类，极
大地改变了人们的社会生活。故选 。
D
【解析】考查工业革命对人类社会生活的深远影响，重唯物史观和历史解释。工业革命推动了经济繁荣，改
14.B
善了社会生活，也使工业资产阶级和工业无产阶级作为新的社会力量发展起来，他们反对旧的阻碍社会进步的
制度体系，要为经济发展和个人权益的最大化扫清道路，邮资改革便是这种诉求的产物。故选 。
B
【解析】考查第二次世界大战后资本主义国家的新变化及对其发展中的成就与问题的认识，重时空观念、唯
15.C
物史观和历史解释。二战后主要资本主义国家奉行凯恩斯主义，加大政府调控，建立福利国家制度，这些措施
取得了一定成效，但也使国家的财政负担日益沉重，当 世纪 年代出现“滞胀”现象后，各国再次进行调整，
20 70
减少福利就成为改革的关键举措之一。故选 。
C
【解析】考查冷战结束后世界多极化、经济全球化的发展特点和重要影响，重时空观念和历史解释。二战后
16.B
新兴民族独立国家注重巩固主权、发展经济，并致力于通过加强团结合作，打破不合理的国际政治经济旧秩序。
随着第三世界的形成、世界多极化趋势的发展及经济领域内新兴市场国家所占比重的持续增长，全球能源秩序
以及全球能源治理都迎来了重大调整。故选 。
B
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
（ 分）
17. 14
（）示例：选史料 与 ；
1 D A
史料价值：史料 属于官方法典类文献，为宋代基本法典，是研究宋代法制的一手史料，权威性与实证性强；（ 分）其
D 2
对私杀耕牛的量刑规定，直接反映北宋严禁私屠滥宰、严控牛肉消费的国家政策。（ 分）史料 属于文人著述（文
2 A
学性史料），为北宋苏轼亲见实录，是反映社会风俗的一手史料，具有较高参考价值；（ 分）文中痛斥杀牛陋俗并
2
加以劝诫，折射出民间违禁杀牛、消费牛肉等现象，可用于研究相关政策在地方的执行困境与实际状况。（ 分）
2
（若选取其他史料，只要类型判断准确、价值分析合理，均可酌情给分。）
（）意义：适应民族交融与大一统国家治理需要；彰显清廷承续中华文明传统的姿态；以宫廷表率形塑满族新饮
2
食文化，强化其重农恤民观念；利于凝聚满汉共识，扩大统治基础；促进民族交融和大一统国家的稳固；为传统
农业文明发展提供政治文化保障。（ 分，任答 点）
6 3
历史试题答案 第 页（共４页）
2【解析】本题考查古代中国农业文明发展特质及民族交融与大一统国家治理，重时空观念、史料实证与历史解
释。第一小问要求根据材料一并结合所学知识，任选两条不同类型的史料，分别说明其对探究北宋牛肉消费管
理的史料价值。首先应明确史料类型的划分，材料一中的 类史料为文人著述与文学作品，类史料为官方法
1 2
典与官修政书，类史料为正史与编年体史书；其次应按要求选择两条不同类型的史料，确保每一类史料对北
3
宋历史研究的实证力分析到位；再结合所选具体史料，精确点出其对探究北宋“牛肉消费管理”这一主题的史料
价值。回答第二小问时，应据材料并结合所学知识，从民族交融、大一统治理、承续文明传统、变革饮食文化及
统治合法性建构等维度总结其政治与文化意义，言之成理即可。
（ 分）
18. 14
（）共同之处：顺应世界潮流与近代中国民族民主革命的时代需求；创立革命政党，坚持武装斗争；立足国情，构
1
建具有中国特色的系统的革命理论与话语体系；重视革命宣传和形象塑造，动员民众并争取外部支持。（ 分，
6
任答 点）
3
（）重要经验：党中央高度重视、主动谋划；自主构建话语体系，积极阐释党的主张与理念；设立专门宣传机构，拓
2
宽内外传播渠道；坚持统一战线和党的群众路线；坚持实事求是、开诚布公，展示真实革命形象。（ 分，任答 点）
8 4
【解析】考查近代中国民主革命的探索与实践，认识辛亥革命与新民主主义革命的联系与区别，认同与宣传革命
文化，树立文化自信，重时空观念、历史解释与家国情怀。回答第一小问时，应据材料并结合所学知识，从顺应
时代潮流、强化组织保障、理论体系构建及宣传动员等角度，概括孙中山与中国共产党在革命探索进程中的共
同之处。回答第二小问时，应充分搜集和运用材料有效信息并结合所学知识，从领导主体、话语体系构建、传播
渠道、工作原则等角度，提炼总结中国共产党早期对外宣传工作的重要经验，言之成理即可。
（ 分）
19. 12
（）原因：国家重视，将知识汇聚上升为国家战略；强制征集与官方抄录并举，汇聚欧亚非文献；统一译介，优待
1
学者，营造学术环境。（ 分，每点 分）
6 2
（）不同：旧馆，收藏古籍，推动研究，服务精英与希腊化；新馆，面向大众，倡导文明对话，平等交流互鉴。（ 分，
2 4
每点 分）
2
认识：文明因交流而丰富，因互鉴而发展；只有摒弃文化中心主义，尊重文明多样性，加强对话合作，才能推动多
元文明共同发展进步。（ 分，任答 点）
2 1
【解析】本题考查亚历山大帝国及其后继者的区域性影响与不同文明之间的早期联系，认识现代世界倡导文明
对话、尊重世界文明多样性的重要意义，重时空观念与历史解释。回答第一小问时，充分搜集和运用材料一有
效信息，从国家战略制定、文献征集方式、学术研究支持等角度，概括古代亚历山大图书馆成为“智慧之都”的原
因。回答第二小问时，首先，据材料并结合所学知识，对比新旧图书馆在服务对象、核心导向、功能定位上的不
同，分别概括二者的核心理念；其次，结合材料中旧馆单向希腊化，新馆倡导文明对话、交流互鉴等核心理念及
社会效应的不同，围绕文明交流的路径选择及意义谈认识，言之成理即可。
历史试题答案 第 页（共４页）
3（ 分）评分标准：
20. 12
标题与主题相关，且观点正确，得 分。
标题（ 分） 2
0~2 标题观点与主题无关，观点不正确，或未写出标题，均不得分。
阐述紧密围绕标题展开，史实准确丰富，史论结合、逻辑严密、表述清晰顺畅。（ 分）
6~8
阐述（ 分） 阐述基本围绕标题，有一定史实依据，注意史论结合，逻辑较严密，表述较清晰。（ 分）
0~8 3~5
阐述与标题关联弱，没有史实依据，逻辑性欠佳，表述不清晰。（ 分）
0~2
结论（ 分） 能够对所讨论的标题观点有升华，得 分；简单重复标题观点，或者无结论，不得分。
0~2 2
示例一
文明发展在静与动的转换中螺旋式上升
罗马共和国初期贵族寡头制下，社会相对静态和僵化，无权的平民起而斗争，迫使贵族妥协。新机制的形
成支持了罗马的扩张，使其最终发展为高度繁荣的奴隶制大帝国。 世纪以后相对静态的帝国在内忧外患打
4
击下开始新的动态调整，最终形成更高形态的西欧中世纪文明，并为西方近代文明的孕育奠定基础。
东周以来，新兴地主阶级挑战相对静态的奴隶制等级秩序，以变法和兼并战争等形式，推动中国进入封建
文明，并成为大一统中央集权国家。东汉后期，封建体制僵化，内部矛盾与民族矛盾交织，中国进入长达三百年
的动态调整期，分裂动荡伴生民族大交融、区域大开发、思想文化空前活跃，奠定了隋唐大一统和封建文明高度
繁荣的基础。
由此可见，文明因体制僵化、活力不足而趋于保守、静态，必然加剧内外矛盾与冲突，进而催生更具包容性
的新机制，在动态发展中实现文明的新生。
示例二
文明发展在稳定与变革的辩证运动中推进
稳定是发展的前提，变革是进步的动力。改革开放前，计划经济体制活力不足影响我国社会发展。十一届
三中全会后，我国进入社会主义建设新时期，在坚持社会主义制度的前提下推进经济体制改革与对外开放，逐
步建立起充满活力的社会主义市场经济体制，实现了从富起来到强起来的伟大飞跃。
反观同期苏联，在为解决经济困境而发起的经济改革收效甚微的情况下，领导人冒然把改革重点转向政治
领域，取消苏共领导地位，放弃社会主义制度，造成思想混乱，引发社会动荡，最终导致苏联解体。
由此可见，文明发展应以稳定为根，变革求进，在动静结合中推进自我更新。
【解析】本题考查对人类文明演进和发展的基本规律的认识，重唯物史观指导下的历史解释。作答时，应充分搜
集和运用材料有效信息，辩证认识材料观点，围绕设定主题，结合所学提炼合适的标题，进而选取中外历史相关
史实，紧扣标题观点进行史论结合的合理阐述，力求逻辑严密，表述清晰顺畅，总结升华要体现对文明发展规律
的深刻认知，不能简单重复标题观点。
评分说明：主观性试题答案只要言之有理，均可酌情赋分。
历史试题答案 第４页（共４页）
