文档文本内容
第 13 课 亚非拉民主独立运动
一、单选题
1．下图为墨西哥艺术家迭戈·里维拉在20世纪30年代创作的画作，图中建筑是纽约证券交易所
（N.Y.Stock Exchange），右上角的人物是桑地诺。该图旨在（ ）
A．批判尼加拉瓜独裁政权 B．揭露金融资本控制美国
C．讴歌墨西哥的民主改革 D．抨击美国的压迫与掠夺
2．20世纪30年代末，美国石油垄断公司控制了委内瑞拉63%左右的石油开采量，在阿根廷等国攫占了大
量石油租借地。为了夺占石油产地，美国石油垄断公司甚至在拉丁美洲其他国家发动政变、挑起边界战争
等。这可以用以说明当时（ ）
A．美国的世界霸主地位比较稳固 B．拉丁美洲独立运动任重而道远
C．国际政治经济旧秩序依然存在 D．美洲国家之间的矛盾日益激化
3．如图漫画创作于19世纪末的美国。海岸边站着的几人分别代表德国、英国、法国等老牌列强，海面上
挂着星条旗驶向拉丁美洲的美国战舰上写着“门罗主义”。该漫画的寓意是（ ）
A．拉丁美洲民族独立运动蓬勃开展成果斐然
B．欧洲列强彻底结束对拉丁美洲的殖民统治
C．美国进一步强化对拉丁美洲的控制与侵略
D．“美洲是美洲人的美洲”的意识深入人心
4．针对以英国为首的欧洲国家对美洲事务的干涉问题，1823年，门罗宣言向欧洲国家表达的是“不要做
什么”；1845—1848年，波尔克总统对欧洲国家提出的是“不要干涉我做什么”；而到了1895年，克利夫兰总统的关键用语则变为“承认我是什么”。这一变化（ ）
A．印证了英国已丧失世界霸主地位 B．侧面反映欧洲国家普遍走向衰落
C．说明拉美地区成为美国的殖民地 D．表明美国企图重建拉美地区秩序
5．从欧洲传入被压迫国家和地区的民族主义是以民族文化认同和发展为核心的，这使得被压迫民族发动
起义时，既注重保留本民族的文化传统，又注重吸收西方的先进事物，从而阻碍了西方现代化模式对其他
民族的文化征服。由此可知，民族解放运动客观上（ ）
A．维护了世界文化的多样性 B．铲除了落后地区的封建势力
C．阻碍了新兴国家的近代化 D．塑造了公正合理的国际秩序
6．19世纪50年代以来，英印政府按照英国模式培养出大批印度本土知识精英。到19世纪80年代，一大
批熟悉西方文化的民族主义知识分子成长起来。1885年成立的国大党积极要求民族平等和自治，其成员半
数是知识分子。由此可见（ ）
A．英国殖民者大力推行西式教育 B．印度知识分子系统学习西方文明
C．印度积极地发展民族资本主义 D．英国殖民者造就了自己的掘墓人
7．下列选项中，史实与结论相符的是（ ）
史实 结论
拉开了非洲民族独立运动的序
A 1804年,海地独立
幕
拉丁美洲国家完成了民族民主
B 1826年，西属拉丁美洲殖民地基本实现独立
革命的任务
1879年，埃及祖国党在反英斗争中，提出“埃及是埃及人的埃 埃及人民取得了抗英斗争的胜
C
及”的口号 利
1905—1911年,伊朗发生了立宪革命,制定了伊朗历史上第一部资
D 是亚洲觉醒的重要表现之一
产阶级性质的宪法
A．A B．B C．C D．D
8．1923年独立后的埃及颁布《宪法》规定：成立议会和政府，议会和国王共同掌管立法权，政府对议会
负责；宣布一切权力来自人民，伊斯兰教为国教；允许英军驻扎在埃及，聘请英国人为埃及政府的司法和
财政顾问等。《埃及宪法》的颁布（ ）
A．表明了埃及建立民主共和体制 B．说明了埃及民主之路任重道远
C．说明英国殖民统治具有优越性 D．体现出埃及实行政教合一制度
B 提升题
9．1895年，埃塞俄比亚孟尼利克政府开征特别税以抗击意大利侵略，不几天就全部收讫，广大贫苦牧民、
各部族群众踊跃投军，封建诸侯纷纷表示站在孟尼利克一边。随后，孟尼利克迅速组建起一支配备10万支
来福枪、400门加农炮的大军。这说明，当时埃塞俄比亚（ ）
A．在军备上具有优势地位 B．国内阶级矛盾得到化解C．团结抗敌成为全国共识 D．民主精神在战争中发扬
10．19世纪晚期，非洲人民反抗帝国主义侵略的斗争不断高涨。埃及建立了非洲第一个政党——祖国党，
以爱国军队为主，组织军民抵抗英国侵略；苏丹爆发持续20年的反英大起义，起义领导人自称是众所期待
的救世主“马赫迪”；埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世领导人民打败意大利侵略者，保持了国家独立。可见，
非洲民族解放运动（ ）
①主要领导者都是本国的民族资产阶级 ②性质均为资产阶级民族民主革命
③武装斗争是反抗列强侵略的主要形式 ④促进了非洲民族独立意识的增长
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
11．1906年，英国驻德黑兰公使沃尔特·A·斯特说道：“俄国革命对这里有一种令人震撼的影响。俄国
发生的事情已引起人们极大的关注，那种新的精神似乎已经影响到了整个民族，波斯人对我们的统治者感
到厌倦，并开始考虑他们有可能建立一种模式更好的政府。”“这里”当时正在发生（ ）
A．俄国十月革命 B．印度民族解放运动 C．伊朗立宪革命 D．埃塞俄比亚抗意战争
12．19世纪50年代后，受到印度民族大起义极大震撼的英国政府开始考虑将“议会文明”引进印度，
1861年，英国允许印度人进入立法参事会，但拥有独裁权力的英国总督可以否决立法机构的任何一项立法。
这反映了（ ）
A．欧洲启蒙运动影响深远 B．世界殖民体系逐步确立
C．英国试图强化殖民统治 D．印度革命转向议会斗争
二、材料分析题
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一 就一系列突然降临西班牙美洲的事件而言，没有什么是不可避免的。欧洲启蒙运动也好，美
国革命也罢，其中任一项都无法独立激发西班牙美洲反抗。若不是拿破仑干预，可能直到19世纪，这片殖
民地依然属于西班牙，就像古巴那样。
——摘编自[美]托马斯·E·斯基德莫尔等著《现代拉丁美洲》
材料二 西方国家的政治现代化进程通常都经历了资产阶级革命前的君主专制阶段、资产阶级革命阶
段和革命后的政治民主化阶段。因此，西方国家的政治现代化不仅呈现一种直线式的发展，而且传统政治
制度与现代政治制度之间似乎泾渭分明，“独裁”与“民主”就成为区分这两种制度的标准。但是，上述
西方国家政治现代化的一般规律并不一定就适用于发展中国家，或者说，发展中国家的政治现代化进程并
不一定遵循这样的规律。我们从历史考察中发现，拉美国家的政治现代化进程有其自身的独特性。
——摘编自苏振兴《拉美国家现代化进程研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括拉丁美洲爆发独立运动的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，以拉美国家历史为例，解释在政治现代化进程中，发展中国家不同于西
方国家的原因。
参考答案：
1．D
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空：20
世纪30年代（墨西哥）。据材料及所学可知，桑地诺是尼加拉瓜反美游击队领导人，该漫画揭露在拉丁美
洲独立后仍然受到美国的金融资本、武力的干涉。D项正确；漫画是批判美帝国主义，排除A项；材料涉
及金融资本控制拉丁美洲，而不是美国，排除B项；墨西哥的民主改革是卡德纳斯，而不是桑地诺，排除
C项。故选D项。
2．B
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：
20世纪30年代（美国）。据材料“美国石油垄断公司控制了委内瑞拉63%左右的石油开采量，在阿根廷等
国攫占了大量石油租借地”“为了夺占石油产地，美国石油垄断公司甚至在拉丁美洲其他国家发动政变、
挑起边界战争等”及所学知识可知，虽然拉丁美洲的国家多数获得了民族独立，但在经济上受到美国的掠
夺，政治上受到美国的控制，主权受到损害，体现了当时拉丁美洲独立运动任重而道远，B项正确；美国
在二战之后确立了全球霸权，排除A项；国际经济旧秩序是建立在旧的国际分工、不等价交换、国际金融
垄断资本基础上的不公平、不合理的国际经济关系体系，材料体现的是美国对拉丁美洲的控制和掠夺，并
非国际经济旧秩序，排除C项；材料反映的是美国对拉丁美洲的掠夺，体现了拉丁美洲国家的独立运动仍
任重道远，但美国与拉丁美洲国家并没有“矛盾日益激化”，排除D项。故选B项。
3．C
本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：于19
世纪末（美国）。据本题材料“海面上挂着星条旗驶向拉丁美洲的美国战舰上写着‘门罗主义’”可知，
19世纪末旨在禁止欧洲列强干涉美洲事务，同时也标志着美国在西半球的霸权地位确立的“门罗主义”出
台了，使得美国进进一步强化对拉丁美洲的控制与侵略，C项正确；材料仅显示出“门罗主义”的出台，没有提及拉丁美洲民族独立运动及其成果，排除A项；“门罗主义”只是美国的态度和政策，却无法说明
列强是不是结束了欧洲对拉丁美洲的殖民统治，排除B项；“美洲是美洲人的美洲”是“门罗主义”打出
的旗号，“深入人心”说法错误，排除D项。故选C项。
4．D
本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：
1823—1895年（美国）。由材料可知，美国越来越坚决地反对欧洲国家对美洲事务的干涉，并且要求欧洲
国家承认美国对美洲事务的主导权，可知美国企图推翻原本由欧洲国家主导建立的拉美地区的秩序，D项
正确；此时英国霸主地位受到巨大冲击，但仍是世界霸主，排除A项；这一时期得益于第二次工业革命，
德国力量不断壮大，不能反映欧洲国家普遍走向衰落，排除B项；拉美地区此时并不是美国的殖民地，排
除C项。故选D项。
5．A
本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近现
代（世界）。据本题材料“这使得被压迫民族发动起义时，既注重保留本民族的文化传统，又注重吸收西
方的先进事物，从而阻碍了西方现代化模式对其他民族的文化征服”可知，这种作法不仅有助于保持民族
的独特性也有助于维护世界文化的多样性，A项正确；被压迫民族这种既注重保留本民族的文化传统，又
注重吸收西方的先进事物的行为，不一定完全铲除落后地区的封建势力，排除B项；材料中的被压迫民族
这种作法，只是在文化上保持传统，却没有排斥近代化事物，所以这种作法不能阻碍新兴国家近代化，排
除C项；仅仅是这样的作法无法塑造公正合理的国际秩序，排除D项。故选A项。
6．D
本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世
纪50年代至19世纪80年代（印度）。据本题材料“一大批熟悉西方文化的民族主义知识分子成长起来。
1885年成立的国大党积极要求民族平等和自治，其成员半数是知识分子”可知，到到19世纪80年代，有
大批熟悉西方文化的印度知识分子成长起来，他们中的一大部分加入了要求民族平等和自治的国大党，这
有利于印度民族民主运动的开展，对英国的殖民统治造成很大的冲击，因此可以说英国殖民者造就了自己
的掘墓人，D项正确；材料并未说明英国大力推行西式教育排除A项；材料只是说明印度知识分子接触了
西方文化，并未表明印度知识分子系统学习西方文明， 排除B项；材料并未涉及到印度经济领域的发展排
除C项。故选D项。
7．D
本题是单类型单项选择题。据本题设问词是正向题。据本题时间信息可知准确时空：19世纪初至20世纪
初（亚非拉）。据材料并结合所学可知，1905-1911年，伊朗发生了立宪革命，制定了伊朗历史上第一部
资产阶级性质的宪法，规定伊朗为君主立宪国家，是亚洲觉醒的重要表现之一，D项正确；海地独立拉开
了拉丁美洲独立运动序幕，排除A项；拉丁美洲国家虽然基本实现了独立，但没有完成民族民主革命的任
务，仍然面临着反帝反封建的艰巨任务，排除B项；1879年，埃及祖国党在反英斗争最终失败，英国占领
埃及，排除C项。故选D项。
8．B
本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：
1923年（埃及）。据材料“宪法允许英军驻扎在埃及，聘请英国人为埃及的政府的司法和财政顾问等”可
知埃及独立后英国殖民仍然对埃及有很强的影响力，“议会和国王共同掌管立法权”表明国有很大的权力，
二者的存在对埃及的民主之路起掣肘作用，因此折射出埃及民主之路任重道远，B项正确；材料“《埃及宪法》规定：成立议会和政府，议会和国王共同掌管立法权，政府对议会负责”可知当时埃及实行君主立
宪制，排除A项；埃及独立和《埃及宪法》是埃及资产阶级政党和埃及人民联合与英国殖民统治及其国内
专制斗争的结果，也是埃及近代化的表现，没有体现英国殖民统治具有优越性，排除C项；虽然《埃及宪
法》宣布伊斯兰教为国教，并不意味着埃及实行政教合一制度，因为政教合一体现为最高统治者集政权和
神权于一身，不符合埃及的情况，排除D项。故选B项。
9．C
本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：
1895年（埃塞俄比亚）。根据材料“不几天就全部收讫，广大贫苦牧民、各部族群众踊跃投军，封建诸侯
纷纷表示站在孟尼利克一边”可知，当时埃塞俄比亚抗击侵略者的群众基础十分广泛，人民也很踊跃，这
说明团结抗敌成为全国共识，C项正确；从材料中看不出埃塞俄比亚在军备上的优势地位，排除A项；
“化解”的说法过于绝对，排除B项；材料中涉及的是爱国主义精神，并没有涉及民主精神，排除D项。
故选C项。
10．D
本题是组合选择题。据本题时间信息可知时空是：19世纪晚期（非洲）。根据所学知识可知，埃塞俄比亚
民族解放运动的领导阶级是封建统治阶级，并非本国的民族资产阶级，①错误；埃塞俄比亚民族解放运动
的领导阶级是封建统治阶级，并非本国的民族资产阶级，所以埃塞俄比亚民族解放运动性质不是资产阶级
民族民主革命，②错误；埃及组织军民抵抗英国侵略、苏丹爆发持续20年的反英大起义、埃塞俄比亚皇帝
孟尼利克二世领导人民打败意大利侵略者，三者都采用了武装斗争形式反抗列强侵略，③正确；亚非拉的
民族独立运动打击了帝国主义的侵略势力，促进了非洲民族独立意识的增长，④正确；③④正确，D项正
确；①②错误，排除A、B、C项。故选D项。
11．C
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：
1906年（伊朗）。根据材料“1906年”、“波斯人对我们的统治者感到厌倦，并开始考虑他们有可能建立
一种模式更好的政府”结合所学知识可知，波斯是伊朗的古名，1905—1911年，伊朗爆发了立宪革命，制
定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法，规定伊朗为君主立宪国家，C项正确；俄国十月革命发生于
1917年，排除A项；材料所述的国家是伊朗，不是印度，排除B项；埃塞俄比亚在非洲，排除D项。故选
C项。
12．C
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：
19世纪50年代后（印度和英国）。根据材料可知，材料中英国人虽允许印度人进入立法参事会，但拥有
独裁权力的英国总督可以否决立法机构的任何一项立法，说明英国政府让印度人进入立法参事会，试图笼
络印度上层，一定程度上消弭他们的抵抗，强化殖民统治，C项正确；启蒙运动主要发生在17、18世纪，
是一场资产阶级和人民大众的反封建，反教会的思想文化运动，不符合材料，排除A项；材料反映了英国
试图强化殖民统治，未体现世界殖民体系逐步确立，并且世界殖民体系逐步建立于19世纪末20世纪初，
排除B项；英国尝试通过将“议会文明”引进印度，进而消弭他们的抵抗，强化殖民统治，D项不符合材
料主旨，排除D项。故选C项。
13．(1)原因：拉美地区资本主义经济发展；民族意识的觉醒；欧洲启蒙运动的影响；法国大革命和拿破
仑战争的影响；北美独立战争的影响。
(2)原因：长期遭受欧洲国家的殖民，经济基础弱；拉美地区新经济因素发展缓慢，资产阶级力量弱小；军阀势力、大地主和天主教势力强大；内部政局不稳定；受到美国为代表的列强的渗透；经济主权不独立。
（1）本题是原因类材料分析题，时空是19世纪的拉丁美洲。由材料“欧洲启蒙运动也好，美国革命也罢，
其中任一项都无法独立激发西班牙美洲反抗。”及所学可知，分别从经济发展、民族意识、启蒙运动、拿
破仑战争、美国独立战争等方面分析说明，例如：拉美地区资本主义经济发展；民族意识的觉醒；欧洲启
蒙运动的影响；法国大革命和拿破仑战争的影响；北美独立战争的影响。
（2）本题是原因类材料分析题，时空是近代以来的拉美国家。由材料“西方国家的政治现代化进程通常
都经历了资产阶级革命前的君主专制阶段、资产阶级革命阶段和革命后的政治民主化阶段。”及所学可知，
发展中国家不同于西方国家的原因分别从殖民者的统治、经济发展缓慢、封建势力的强大、政局动荡等方
面分析说明，例如：长期遭受欧洲国家的殖民，经济基础弱；拉美地区新经济因素发展缓慢，资产阶级力
量弱小；军阀势力、大地主和天主教势力强大；内部政局不稳定；受到美国为代表的列强的渗透；经济主
权不独立。
