文档文本内容
同学们，祝贺你们成为一年级的小学生。
你们知道数学要学习什么吗？
学习认识数。认识了数你就会
排顺序、比大小、做加减。
学习认识图形。图
形有长方体和正方
体等各种形状。
学习分类。我会分门别
类整理自己的书包。
小聪
小乐
小欢
看来，在我们的生活中数学无处不在，
让我们一起走进奇妙的数学世界吧！
小颖
10 以内数的认识和加、减法 38
20 以内数的认识和进位加法 69
5 以内数的认识和加、减法
14
认识立体图形
35
我是小学生
2
目 录
一
二
四
三
总复习
92
数学百花园
90
附页
101
时间在哪里
85
五
六
我是小学生
2
说说校园里有什么，数一数。
活
动
一
参观校园
3
我叫小颖。
我喜欢踢足球。我喜欢画画。
我身高……
我家有4口人。
我今年6岁了。
图案相同的为一组。
重新抽卡片，再玩一次。
抽卡片
介绍自己
做一做
活
动
二
我的新朋友
4
幼儿园里很多积木的形状是长方体。
颜色相同的为一组。
介绍自己的幼儿园。
画出自己的幼儿园或自己的家。
我们幼儿园的
楼有3 层。
我们班有30 个
小朋友。
画一画
摸方块
说一说
5
和
同样多。
还可以比什么？
女生比男生（ ）。
男生比女生（ ）。
比一比
做桌签
6
我的书包有几个口袋？
你认识这些物品吗？怎样分类呢？
中间有2 个
口袋。
数一数
分一分
两边各有1 个
口袋。
活
动
三
整理书包
7
我把书装进中间的口袋，再把本……
和
放在两边的口袋里。
还可以怎样整理？
做一做
我会在上学前削好铅笔
☆☆☆☆☆
我会带齐学习用品
☆☆☆☆☆
我会整理书包
☆☆☆☆☆
8
向前走。
向左移。
向上举。
这是右手，另
一只是左手。
我的前面是……
我的左边是……
贴鼻子
说一说
活
动
四
游戏分享
9
1. 我说你做。
2. 看图，用“前、后、上、下”讲故事。
小乐
小欢
小颖
小力
小红
举左手。
抬右腿。
向前走3步。
做一做
10
矮
高
更高
听口令做动作
比
（ ）。
（ ）。
比
身高是从哪里到哪里？
指一指
比一比
11
比
比
（ ）。
（ ）。
彩绳的长是从哪里到哪里？
两根彩绳都拉直，再对齐，这样好比。
翻彩绳
指一指
比一比
12
穿珠子，使它围起来和上图中珠子的顺序一样。
（1）分别将下面两串星星围起来，和左面星星
的顺序一样吗？
（2）按左面星星的排列顺序，把
和
分
别画在下图中合适的位置。
放在哪儿呢？
我从绿色的开始穿，
下一个是……
穿珠子
想一想
13
一、5 以内数的认识和加、减法
14
15
1
2
3
4
5
认识1 ～5
1
16
写一写。
做一做。
5 还可以表示什么？
1 步
2 步
3 步
4 步
17
1. 数一数。
2. 看图，画圆点，再写数。
3. 连线。
练一练
一共有几条鱼？
圈出3 条鱼。你还能想出不同的圈法吗？
动脑筋
18
几和第几
2
排第（ ），
排第（ ）。
一共有（ ）个人。
你还能提出什么数学问题？
2. 排一排，说一说。（把附页中的图剪下来排一排）
练一练
1. （1）排第4 的是谁？在下面画“△”。
（2）圈出4 只小猴。
我排第4。
我排第1。
我排第1。
19
大于、小于和等于
3
比一比。
接力赛。
4 > 3
大于号
4 大于3
3 < 4
小于号
3 小于4
4 = 4
等号
4 等于4
两队人数不一样多，
还不能进行比赛！
黄队再来1 个人
就可以比赛了。
20
1. 比一比，填一填。
（1）
1 步
2.
（2）
练一练
>
>
5
=
<
4
2
21
3.
4. 填一填。
5. 在横线上画△，使△的个数比
少。
（ ）只
（ ）只
（ ）只
>
>
>
>
>
<
<
5
里可以填几？
<
4
>
3
>
5
动脑筋
2
5
4
3
1
22
2 + 1 = 3
读作：2 加1 等于3。
加号
1
试一试
5 以内的加法
4
合在一起是多少条鱼？
2 + =
23
1. 写一写。
2. 画一画。
1 + 2 = 3
3
2 + 3 = 5
3 + =
3 + =
1 + =
2
再向前跳2个格。
先向前跳3个格。
接着怎么画呢？
练一练
24
添上几顶就够了？
3 + = 5
1.
3
2 + = 4
3 + = 4
4 + = 5
每个同学一顶帽子。
练一练
25
3. 看图讲故事，写算式。
2.
4.
5. 可能有几个人玩滑梯，有几个人玩秋千？
+
=
+
=
+
=
+
=
5
+
=
4+1=
2+3=
1+2=
1+3=
1+4=
3+2=
2+1=
3+1=
我再摘3个就和你同样多。
我先走了2步，又走了3步。
你有什么发现？
26
3 - 1 = 2
读作：3 减1 等于2。
减号
1
试一试
5 以内的减法
5
还剩多少条鱼？
4 -
=
27
1. 写一写。
2. 画一画。
3-2=1
5
5-3=2
2
5 -
=
4 -
=
4 -
=
先向前跳5个格。
再往回跳2个格。
接着怎么画呢？
练一练
28
小乐拿走几个桃就和小颖同样多了？
1.
3
5 -
= 3
4 -
= 3
4 -
= 2
4 -
= 1
练一练
小乐
小颖
29
2. 画一画，算一算。
5. 看图讲故事，写算式。
5-3=
3-1=
5-4=
3-1（ ）
4-1（ ）
4+1（ ）
4. 5-1=
4-3=
5-3=
3-2=
5-4=
4-1=
5-2=
3-1=
-
=
向前走5步。
拿走一个
，正
好每只分一个。
再往回走1步。
3. 看图，在相应的算式后面画“√”。
30
看算式画图并计算。
2
1
3
4
2+3=
2+2=
5-1=
1+4=
4-3=
4-2=
3+1=
1+2=
2-1=
4-2=
4+1=
1+2=
3-2=
5-1=
5-2=
3+1=
+
=
-
=
-
=
+
=
练
习
一
31
小猴吃桃。
看图讲数学故事。
小蝌蚪找妈妈。
5 - 1
5 - 1
5 - 2
5 - 2
2 + 3
2 + 3
1 + 3
1 + 3
5
3
4
4 + 1
4 + 1
2 + 2
2 + 2
2 + 1
2 + 1
6
7
5
4 -
=
-
=
+
=
加号和减号的来历
加号和减号是15 世纪德国数学家魏德曼创造的。加
号“+”，是在横线上加上一竖，表示增加；减号“-”，
是从加号中减去一竖，表示减少。
后来，加号和减号在法国数学家韦达的倡导和宣传
下开始普及。
万花筒
32
整理与复习
你还有哪些问题想和同学交流？
回顾与反思
许多生活中的
问题可以用加、
减法解决。
用
和
可以帮助我学习。
我认识了加
法和减法。
我认识了5
以内的数。
5 以内数的认识
和加、减法
5 以内数的认识
加、减法的认识
5 以内的加、减法
解决问题
33
（1）从左边数，
排第（ ）。
（2）从右边数，数出5 个生肖圈起来。
2
3
4
1
看图写算式。
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
4+1=
5-2=
2+3=
1+3=
5-1=
5-3=
3+2=
4-1=
连一连。
4+1
4-1
2+2
4-2
2+3
5-2
4+1= 5
+
= 5
+
= 5
+
= 5
34
二、认识立体图形
35
练一练
1.
你摸到的物品是
什么形状的？
2. 哪些物品的形状是
、
、
、
？
长方体
正方体
圆柱
球
分一分。
36
连一连。
数一数，填一填。
1
2
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
3
练
习
二
拼一拼，它们是什么形状的？
37
三、10 以内数的认识和加、减法
38
39
6
7
6、7 的认识和加、减法
1
数一数，比一比。
1
5
6 6
7 5
7
写一写。
40
把6 根胡萝卜分给两只小兔，可以怎样分？
2
拿出
，动手分一分。
1. 把下面的5 个珠子分装在两个盘子中，可以怎样分？
2. 把7 个
分成两部分，可以怎样分？
试一试
1 4
5
5
5
5
6
6
1
2
5
4
6
6
6
1
2
3
7
你有什么发现？
41
1. 看图，画圆点，再写数。
2. 比一比，填一填。
练一练
3. 哪两张卡片上的圆点合起来是7 个？请你连一连。
4.
里填几？
4
5
3
5
6
3
2
7
42
3
从4 开始接着数，5、6。
从6 开始倒着数，5、4。
6
4
2
4+2=
4+3=
7-3=
6-2=
练一练
试一试
5 +
=
7 -
=
1.
43
2. 看图写算式。
5. 摸球游戏。
4.
一共有几条鱼？
=
6-2
5
4
6
7
7-3
3+4
3+3
7-2
4+2
2+5
7 -
=
7 -
=
7 -
=
3. 6+1=
6-5=
7-3=
2+4=
1+6=
6-1=
7-4=
4+2=
摸出（ ）个球。
盒子里还有（ ）个球。
7
2+3
一共有7 个橘子。
？个
3+4=
44
数一数，比一比。
写一写。
8、9 的认识和加、减法
2
8
9
1
7
8
8
9
7
9
45
2
把8 个气球分给两个小朋友，可以怎样分？
试一试
练一练
1. 按规律，把8 个○涂成两种颜色。
2.
里填几？
●●●●
●●●●
●●●●
●●●●
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
9
5
2
2
2
6
4
3
5
4
8
把9 枝花插在两个
里，可以怎样分？
1
8
9
46
？棵
8 棵
1.
练一练
试一试
？棵
3
7+2=
+
= 8
8 -
=
8 -
=
2+6=
2+7=
9-7=
8-6=
9-2=
47
2.
3.
2+7=
4+4=
3+6=
8-6=
9-2=
8-4=
9-4=
7+1=
9-5=
9-8=
5+3=
8-3=
比
多（ ）朵。
比
少（ ）个。
4. 摆一摆，说算式。
5. 小熊把1 朵花涂上色，可以列式1 + 7 = 8，8-1=7。如果涂
2 朵、3 朵……呢？
3+6=9
6+3=9
2+6=8
6+2=8
8-2=6
8-6=2
9-3=6
9-6=3
+
= 8
8 -
=
1+7= 8
8-1= 7
48
练
习
三
数一数。
填上合适的数。
摆出6 个方块。
1
3
2
你能再摆出7 个方块、8 个方块、9 个方块吗？
1
3
3
2
4
5
6
7
3
4
49
5
6
4+4=
9-6=
3+5=
6+3=
9-5=
2+6=
9-4=
8-6=
2+7=
8-3=
4+5=
9-7=
（1）一共有几条毛巾？
=
（2）第一排拿走（ ）条毛巾，就和第二排同样多。
=
（3）你还能提出什么数学问题？
看图讲故事，再写算式。
4
？本
9 只
7 本
=
=
？只
50
哪个算式的结果和框外的数相同？用“ ”标出。
算得对吗？
按规律填数。
8
9
7
把1、2、3、4、5、6 分别填入
内，使算式成立。
9
8
7
5
2
3
4
2+7
9-8
6+3
8-3
4+5
9-1
5+3
9-3
6+2
4+4
9-6
6-4
8-5
6-3
7-4
8-6
7-3
9-5
8-4
6-2
8-1
5+2
7-2
4+3
9-2
+ = 7
+ = 7
+ = 7
动脑筋
3+4
3+5
9-6
6+3
8-7
6-2
9-4
9-7
9-5
9-2
2+3
8-2
9-8
7-5
等于9。
51
1 个面包
2
1
0
（ ）个面包
1 > 0
1. 连一连。
练一练
0
1
2
3
4
5
0 的认识和加、减法
3
1
3
6
9
1厘米
4
0
2
5
7
8
52
2. 比一比，填一填。
3.
4. 想一想，填一填。
（1）从下往上数，第
层面包最多，第
层一个面包也
没有，用
表示。
（2）你还能提出什么数学问题？
5 个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
3
6
9
1厘米
4
2
2
53
你在哪里见过0？
我家长的电话
号码是……
今天的最高
气温是0 ℃。
小调查
我家住在310。
54
1.
2.
3. 可能打倒几个 ？
练一练
2
4-4=0
5-5=
6-0=
2+0=
3-3=
0+4=
9-0=
6-4=
0+0=
5-0=
5-1=
5-2=
5-
=
5-
=
-
=
3+0=
试一试
+
=
-
=
想一想：5 - 0 = ？
55
0
3
6
9
1厘米
4
7
2
5
8
10
10 的认识和加、减法
4
1
练一练
数出10 个方块，摆一摆。
9
10
10 还可以表示什么？
56
2
练一练
1. 数积木，画圆点，再写数。
2.
2 根一双，有（ ）双，
一共（ ）根筷子 。
5 个穿一串，有（ ）串，
一共（ ）个山楂。
10 个一
写作：
1 个十
0
1
10是两位数。
十位个位
十位个位
57
3. 比一比，想一想。
4. 想一想：被
挡住的数各是几？
把车厢号从大到小读一读。
你有什么发现？
9
1
28
37
46
5
我数到10。
1
10
29
3
8
4
7
5
6
我数到9。
怎么不一样？
动脑筋
1
2
4
6
7
9
9
7
7
5
9
5
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
58
9+1=10
10-1=9
8+2=10
10-2=8
+
= 10
10-
=
+
= 10
10-
=
+
= 10
10-
=
+
= 10
10-
=
+
= 10
10-
=
+
= 10
10-
=
+
= 10
10-
=
1. 先出手指凑10，再说算式。
练一练
9+1=10
1+9=10
10-1=9
10-9=1
摆一摆，写一写。
3
59
10 人
？块
2. 说一说，算一算。
4. 看图讲数学故事。
5. 在
里填“>”、“<”或“=”。
6. 盒子里有红花和黄花共10 朵。
3.
=
=
10-
1
10
9
3
2
6
7
0
5
8
4
10-8
3
6+4
9
10-3
7
7+2
8
+
=
=
10
10 -
可能有几朵红花、
几朵黄花？
+
=
-
=
？人
60
接力赛。
1
2
3
4
5
9+
=10
6+
=10
+2=6
+5=10
10=9+
9=4+
6=
+2
8=3+
7 +
=10
6 +
=8
我的两只手里一共
有10 个圆片。
6+1=
7-5=
6-3=
5+5=
2+4=
4-1=
8-4=
8+2=
5-2=
7+3=
9-6=
0+7=
两队一共有多少人？
+
=
练
习
四
再折几只就是
8 只了？
10 瓶装
猜一猜另一只手里有几个圆片。
十进制是指以十为基数，逢十进一位，后发展
为以算筹记数。这最早起源于中国，在世界数学史
上有重要意义。
万花筒
61
一共有几只小鸟？
还剩几只小鸟？
现在有几只小鸟？
4+2+3=
6
9-3-1=
6
5-2+3=
连加、连减和加减混合运算
5
62
一共有几个
？
10-
-
=
+
+
=
1.
3.
2.
练一练
3+2+
=
7-2+
=
5+1+2=
9-3-4=
5+4-6=
6+1+2=
7-5+6=
9-6-3=
5+5-5=
7-2+4=
4-1-1=
10-8+4=
8-0+2=
10-5-2=
7+3-8=
9-6+3=
0+7-5=
？只
63
连线。
填一填，算一算。
填一填。
（1）
（2）
1
2
3
9-7-0
1+6+3
6-5+8
3+3+4
10-8+3
2+7-4
2
5
9
10
1 串有
个。
2 串有几个？
3 串有几个？
3+3=
3+3+3=
还剩几只？
10-2-2-2-2=
7+
2+
+4
10-
5+3
将1、2、3、4、5 这五个数填入
圆圈内，使“V”两边的数的和相等。
你能想出几种方法？
每人拿走1双。
动脑筋
练
习
五
=
=
=
=
64
整理与复习
6、7 的认识和
加、减法
8、9 的认识和
加、减法
0 的认识和加、
减法
10 的认识和加、
减法
10 以内数的认识
和加、减法
连加、连减和
加减混合运算
你还有哪些问题想和同学交流？
回顾与反思
许多生活中的
问题可以用加、
减法解决。
10 个一是1 个十。
我认识了10
以内的数。
我会计算10
以内的加、减
法了。
65
3+5
请把10 以内所有的加法算式做成算式卡。
6
7
8
10
3+6
6+4
2+4
2+5
4+5
2+8
做个加法表。
0+0
1+0
2+0
3+0
4+0
5+0
6+0
7+0
8+0
9+0
10+0
0+4
1+4
2+4
3+4
4+4
5+4
6+4
0+1
1+1
2+1
3+1
4+1
5+1
6+1
7+1
8+1
9+1
0+5
1+5
2+5
3+5
4+5
5+5
0+8
1+8
2+8
0+2
1+2
2+2
3+2
4+2
5+2
6+2
7+2
8+2
0+6
1+6
2+6
3+6
4+6
0+9
1+9
0+3
1+3
2+3
3+3
4+3
5+3
6+3
7+3
0+7
1+7
2+7
3+7
0+10
横着看，竖着看，
斜着看，你发现
了什么规律？
任意指一道算式说得数。
整理加法算式。
2
1
十位个位
十位个位
十位个位
十位个位
66
请把10 以内所有的减法算式做成算式卡。
7-5
6-4
10-5
4-3
9-6
8-4
做个减法表。
0-0
1-0
2-0
3-0
4-0
5-0
6-0
7-0
8-0
9-0
10-0
4-4
5-4
6-4
8-4
10-4
1-1
2-1
3-1
4-1
5-1
6-1
7-1
8-1
9-1
10-1
5-5
6-5
7-5
8-5
9-5
10-5
8-8
10-8
2-2
3-2
4-2
6-2
7-2
8-2
9-2
10-2
7-6
8-6
9-6
9-9
10-9
3-3
5-3
6-3
7-3
9-3
10-3
7-7
8-7
9-7
10-7
10-10
先找规律，再
把表中的算式
补充完整。
任意指一道算式说得数。
找出得数是2 的算
式，写在横线上。
整理减法算式。
3
67
7 块
？块
=
=
=
7 -
=
6 +
=
4 +
= 7
9 -
= 4
0
0
0
6
6
4
2
3
5
+ 2
+ 3
+ 5
看图写算式。
看图讲数学故事。
4
5
6
？个
68
北斗七星在大
熊座上。
我看到大熊座上的
18 颗亮星了。
你看到了几
颗亮星？
四、20 以内数的认识和进位加法
69
1
你看到天鹰座
有几颗亮星？
12 颗。
读作：十二
写作：
写作：
读作：十三
十四
十九
二十
再接着数一数，摆一摆。
摆一摆，数一数。
1
13
14
19
20
2
十位个位
……
……
……
1 个十和2 个一合起来是12。
70
十位个位
十位个位
20
19
18
17
16
15
14
13
12
10
练一练
1. 看图写数。
2. 写一写，画一画。
3. 按顺序填数。
19
18
15
11
十位个位
13
16
十位个位
十位个位
71
10 + 6 = 16
6 + 10 = 16
加
数
加
数
和
16 - 6 = 10
16 - 10 = 6
被
减
数
减
数
差
试一试
2
1 个十和6 个一
合起来是16。
观测星空的同学一共有多少人？
练一练
10 + 5 =
14 - 10 =
8 + 10 =
11 - 1 =
10 + 4 =
14 - 4 =
14 - 10 =
10 + 7 =
17 -
=
17 -
=
72
3
大熊座由北斗七星和11 颗亮星组成。
试一试
练一练
1.
13+4=
16-3=
5+11=
17-2=
18-7=
11+7=
11 朵
12 +
=
11 +
=
16 - 4 =
13 - 2 =
2. 加数
7
13
10
2
加数
10
6
5
14
和
被减数
12
17
15
19
减数
2
5
10
4
差
73
3.
5. 填空。
6.
4.
每次数1 个 ，数了（ ）次，共有（ ）个 。
每次数2 个 ，数了（ ）次，共有（ ）个 。
每次数5 个 ，数了（ ）次，共有（ ）个 。
（1）从左边起，数出10 只小鸡圈起来。
（2）从右边数起，在第10 只、第12 只、第15 只小鸡下面
画“△”。
（3）没画“△”的小鸡一共有（ ）只。
今天是11 月19 日，
昨天是11 月（ ）日，
明天是11 月（ ）日。
10+
18-
0
1
3
5
7
9
0
2
4
6
8
10
74
一共有多少颗磁力扣？
4
把9 看成10，
10+4=14
14-1=13
9 + 4 = 13
10
1
3
试一试
还可以这样列式：4 + 9 =
。
9
9+2=
9+8=
9
从9 开始接着数，
10、11、12、13。
75
9 + 3 =
9 + 9 =
10
10
？只
？颗
+ =
+ =
1.
2.
3.
9+1=
9+2=
9+3=
9+4=
9+5=
9+6=
9+7=
9+8=
9+9=
练一练
76
一共有多少个小球？
想一想，填一填。
小熊投篮。
1
2
3
4
？枝
=
=
=
车上有9 人
9 枝
16
9
16
11
12
13
10+1
9+2
3+9
10+2
2+9
9+4
4+9
9+3
3+10
9+
=16
练
习
六
？人
77
9+1= 2+9= 9+5= 0+9= 9+8=
3+6+7= 8-2+9= 7+3+9= 10-6+9=
在
里写上得数。
在
里填上“>”、“<” 或“=”。
5
6
7
19
10
9
7
5
3
8
6
4
2
9 +
9+5
4+9
8+9
9+7
7+3
10+5
10+4
7+9
7+2
6+4
从前边数小
明是第9 个，从
后边数小明是第
6 个，这队小朋
友共有（ ）人。
动脑筋
78
小刚一共有多少本书？
还可以怎样算？
一共有多少张作品？
8 + 5 =
10
2 3
7 + 5 =
10
试一试
6 + 5 =
6 + 9 =
练一练
1. 8 + 6 =
10
7 + 6 =
10
6 + 6 =
10
还有5 张。
我有8 本书，再添
5 本就和你同样多。
5
小刚
79
8+6
9+4
9+3
5+9
4+8
6+7
7+8
2.
3. 算一算，说一说你有什么发现。
4.
6 + 6 =
8+1=
8+2=
8+3=
8+4=
8+5=
8+6=
8+7=
8+8=
8+9=
7+1=
7+2=
7+3=
7+4=
7+5=
7+6=
7+7=
7+8=
7+9=
6+1=
6+2=
6+3=
6+4=
6+5=
6+6=
6+7=
6+8=
6+9=
6 + 7 =
6 + 8 =
80
在
里填上“>”、“<” 或“=”。
画一画，填一填。
在
里填上适当的数。
1
2
5
哪两张卡片上的数相加分别得13、14？把算式写出来。
6
3
4
红花再添9 朵就和黄花同样多，黄花有多少朵？
一共有多少个气球？
7+9
18
5+8
11
3+9
13
8-3
4
8+9
17
6+9
14
？个
7 + 5 =
6 + 7 =
9 + 9 =
7 +
= 14
6 +
= 15
9 +
= 16
7
7+
= 11
7+
=
3
6
4
7
5
8
9
练
习
七
9 个
=
+
=
+
=
+
81
整理与复习
你还有哪些问题想和同学交流？
回顾与反思
20 以内数
的认识和
进位加法
进位
加法
6 + 5 = 11
10
4 1
6 + 5 = 11
6
8
7
9 10 11
5 + 5 = 10
6 + 5 = 11
我会用不同
的方法计算。
我学习了20 以内
的进位加法。
我认识了11～20
各数。
十几是由1 个
十和几个一组
成的。
数的
认识
82
照样子，写一写。
填一填。
0
4
2
6
8
10
10
1
2
小蜜蜂采花蜜。
3
填完后，横着看，竖着
看，斜着看，你发现了
什么？
9+2
9+6
9+9
8+3
7+4
3+8
2+9
8+5
8+4
4+7
5+7
7+5
9+4
6+6
7+6
83
比较大小。
4
=
=
=
=
+
+
+
+
5
在
里填上“+”或“-”。
将1～6 六个数填入下面的
内，使每条线上三个数的
和等于中间的数。
9
8=1
8
5=13
6
5=11
7
7=14
9
8=17
8
5=3
6
5=1
7
7=0
6
7
10
11
12
1
4
4
6
2
6
1
3
84
时间在哪里
85
说一说
比一比
时间带来哪些变化？
吃午饭
刷牙
睡觉
做眼保健操
活
动
一
寻找时间足迹
任选两张图片比一比，做哪件事情花的时间更长？
86
做一做
转一转，走一走
短针叫时针，长针叫分针。
1、2、3 ……11、
12、1、2 ……
走过了1，还
没有到2。
活
动
二
认识计时工具
指针是怎么运动的？
12
9
3
6
87
排一排
认一认
学校平时就是先上课，
再做操，然后……
时针指向10，分针指
向12，是10 时。
我是看钟面上的时
间排顺序。
时针走过了8，分针
指向6，是8 时半。
按照事情发生的先后排序。
活
动
三
辨认先后顺序
10：00
8：30
88
接着拨下去，
看看谁获胜。
游戏规则：
·两人轮流拨钟，从6时开始。
·一次可以拨半小时或1小时。
·拨到12 时的获胜。
交换顺序，再比几次。你觉得有获胜的方法吗？
我先拨到了
6 时半。
我接着拨到
了7 时半。
日晷（guǐ），是我国古代
利用日影测时刻的计时仪器。
在我国古代，漏刻可
以测出更加精准的时刻。
万花筒
我会认时间
☆☆☆☆☆
我知道了时间在哪里
☆☆☆☆☆
我在活动中能积极思考
☆☆☆☆☆
活
动
四
玩转拨钟游戏
89
算一算，填一填。
练一练
填一填，找规律。
9
8
7
6
5
+
5
6
7
8
9
10
9 10
8
10
7
10
6
5
4
3
2
1
+
1
2
3
4
5
6
7
8
9
涂格子
1
五、数学百花园
做一做，说一说。
1. 把图中横排和竖列上两个数相加等于9 的格子涂成红
色，你能发现什么规律？
2. 用不同颜色把两个数相加的和分别是8、7、6 ……的
格子涂出来，看一看有什么规律。
3. 出现次数最多的和是几？出现次数最少的和是几？
4. 你还能提出什么数学问题？
90
在远古时期，人们发明了各种方法来记数。
用算筹摆一摆。
石子记数
古埃及
罗马
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
Ⅶ
Ⅷ
Ⅸ
Ⅹ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
多种多样的记数法
2
中国
算筹
纵式：
横式：
1 2 3 4 5 6 7 8 9
刻痕记数
结绳记数
11 13 18
算筹，是我国古代用来记数和进行计算的工具，
《孙子算经》最早载明算筹记数的规则，在世界数学
史上是一个伟大的创造。
万花筒
91
2. 拼一拼，数一数。
3. 议一议。
1. 认识了哪些好朋友？
（ ）块
（ ）块
（ ）块
（ ）块
（ ）块
（ ）块
（1）比一比，多的画“√”。
（2）接下来插什么，在它的后面画“√”。
（ ）
（ ）
插（ ）块
（ ）
（ ）
神奇的小方块
六、总复习
回顾与反思
十位个位
花朵用了（ ）块。
叶茎用了（ ）块。
一共用了（ ）块。
92
（2）想一想。
（3）议一议。
4.（1）数一数，有几个桃子。
5、10、12
1、2、3 ……12
3、6、9、12
2、4、6、8、10、12
3 个
一盘，有4 盘，4 个3 是（ ）。
他们数的结果一样吗？
1、2、3 ……19、
20，有20 个。
1、2，有2盒。
数数
93
（2）想一想。
（3）议一议。
5.（1）看图写数。
数的位置
11-1=1，对吗？
十位个位
十位个位
上题最后一组的两个数一样吗？
不一样，因为两颗珠子的位置不同。
94
7. 想一想。
8. 议一议。
6. 看图列算式。
+
=
+
=
-
=
-
=
7
同一幅图，为什么可以列出不同的算式？
5-1=4
5+4=9
4+1=5，还有……
9-5=4
加和减
+
=
7
-
=
10
-
=
10
10
95
10. 想一想：7 + 8 可以怎么算？
11. 议一议。
9. 算一算。
7 + 7 =
7 + 8 =
7 + 9 =
5 + 4
10 + 7
8 + 3
12 + 6
9 + 2
11 + 7
4 + 5
7 + 10
10 - 6
16 - 6
8 - 2
17 - 6
9 - 3
18 - 7
9 - 5
15 - 5
（1）
（2）不计算，在得数大的算式后面画“√”。
5 + 3（
）
5 + 4（
）
3 + 5（
）
2 + 3（
）
10 - 5（
）
10 - 1（
）
9 - 3（
）
8 - 3（
）
7+7=14 14+1=15
找联系
96
从左边起，第（ ）个的形状是正方体，有（ ）个物
体的形状是长方体，有（ ）个物体的形状是球。
13. 数与顺序。
12. 位置与顺序。
车上原来有12人。
12 - 3 + 2 = 11
12 + 2 - 3 = 11
谁的算式对？
顺序
0
3
6
14. 现在车上有多少人？
97
2. 按规律填数。
4. 根据要求画图形。
1. 看图写数。
（1）□画在●的左面。
（2）△画在●的下面。
（3） 画在
的右面。
（1）
（2）
13
16
11
8
6
3.（1）1 个十和8 个一合起来是（ ）。
（2）（ ）个十是20。
（3）13 里面有（ ）个十和（ ）个一。
（4）和16 相邻的数是（ ）和（ ）。
★
●
5. 在
里填上合适的数。
11
1 和10
9 和4
和8
和2
和2
4 和
3 和
3 和
6 和
（ ）
（ ）
（ ）
问题与思考
98
6.
7.
（1）数一数，填一填。
（ ）只
（ ）只
（ ）只
（ ）只
（2）比一比，在
里填上“>”、“<”或“=”。
（3）
和
一共有几只？
（4）请你再提出一个数学问题，并解答。
7+8=15
8+7=15
我说结果，你们
摆算式。
9+6=15
6+9=15
10+5=15
5+10=15
99
附页
第19 页第2 题材料
101
本册教科书依据《义务教育数学课程标准（2022 年版）》对原有的《义
务教育教科书 数学 一年级 上册》进行了修订。修订时，聚焦中国学生
发展核心素养，广泛吸收数学学科的先进教育理念及教学方法与经验，认真
分析和研究各方面提出的建议，致力促进学生的数学学习与全面发展。
在编写阶段，我们得到了学科专家的悉心指导和倾力帮助，他们为教科
书提出了很多宝贵的意见。在试教试用过程中，我们得到了北京市市、区教
研单位及学校广大教师的大力支持，他们的意见与建议为教科书的进一步完
善提供了保障。本册教科书的执笔者还有冯林。此外，对教科书的编写、出
版提供过帮助的社会各界朋友还有很多，在此一并表示诚挚的谢意。
本册教科书出版之前，我们通过多种渠道与教科书选用作品（包括照
片、画作等）的作者进行了联系，得到了他们的大力支持。对此，我们表示
衷心的感谢！但仍有部分作者未能取得联系，恳请入选作品的作者与我们联
系，以便支付稿酬。
本册教科书投入使用后，真诚希望广大师生和家长提出宝贵意见，以便
我们进一步完善，提升教科书质量。
联系方式
电话：010-58572314
电子邮箱：jiaocai@bphg.com.cn
后 记
