文档文本内容
® YIWU JIAOYU JIAOKESHU
道德
DAODE YU FAZHI 义
2 0 1 8
务
教
全国优秀教材特等奖 与
育
教
法治
科 义务教育教科书
书
道德与法治 三年级 下册
道
德
三年级
与
法
治
下册
三
年
级
下
册
绿绿色色印印刷刷产产品品
定价： 元
道道德德与与法法治治三三下下封封面面 11 22002211//1111//88 1155::4499义 务 教 育 教 科 书
道德与法治
三年级
下册
教育部组织编写
总主编 鲁 洁
·北 京·总 主 编：鲁 洁
本册主编：高德胜
编写人员：（以姓氏笔画为序）
方向军 吴煜姗 何 颖 张 莹 陈先凤 唐 燕 陶元红 章 乐
责任编辑：马春萌
美术编辑：于 艳
义务教育教科书 道德与法治 三年级 下册
教育部组织编写
出 版
（北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼 邮编：100081）
网 址 http://www.pep.com.cn
重 印 ×××出版社
发 行 ×××新华书店
印 刷 ×××印刷厂
版 次 2018年12月第1版
印 次 年 月第 次印刷
开 本 787毫米×1092毫米 1/16
印 张 6
字 数 120千字
印 数 册
书 号 ISBN 978-7-107-33330-9
定 价 元
审图号：GS（2016）1102号
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第一单元 我和我的同伴
1 我是独特的 2
2 不一样的你我他 10
3 我很诚实 16
4 同学相伴 22
第二单元 我在这里长大
5 我的家在这里 28
6 我家的好邻居 34
7 请到我的家乡来 42第三单元 我们的公共生活
8 大家的“朋友” 50
9 生活离不开规则 58
10 爱心的传递者 64
第四单元 多样的交通和通信
11 四通八达的交通 70
12 慧眼看交通 78
13 万里一线牵 821
我是独特的
我有自己的特点
每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都
可以找到自己的特点。
镜子中的我，一张小圆 我喜欢阅读。看书时的
脸，扎着马尾辫儿。我做事 我聚精会神，别人说话都听
比较细心。 不见。
你能结合学习、玩耍、
运动等活动，说说自己的
特点吗？
我的个子高高的，喜欢
打篮球。我打球擅长进攻，勇
往直前。
2第一单元 我和我的同伴
除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以
像赵兴那样从他人的看法中了解自己的特点。
赵兴的调查结果
父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学说他足球踢得好。
赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。
但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那
些调皮行为，其实是想逗父母开心。
假如你并不认
父母说我 老师说我
同某些人对你的看
法，你会以什么方
式与他们沟通呢？
同学说我 我认同
的看法，因为
3在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你有
一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变
成什么呢？
假如我能变成一种动物，
我愿意成为
拥有这种动物
假如我能变成一种植物，
的特点。
我愿意成为一株玫瑰，拥有
玫瑰花的美丽。
假如我能变成动画片
中的卡通人物，我愿意成为
假如我能变成
我愿意成为
拥有这个人物
拥有
的特点。
的特点。
假如我能变成……
你是否能从这些自我期望中
找到自己呢？
4第一单元 我和我的同伴
每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界
中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还
会有各种想法和疑问。
阅读角
我独特的内心世界
我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁静、
有惊喜、有悲伤……
我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮的
糖纸、五彩的编织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣
赏自己的收藏，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我
还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一
个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了
一层土，我觉得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”
里住。
我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹
是七种颜色而不是八种呢？
你有自己的“故事袋”吗？
默默地想一想你的“故事袋”
中都装着哪些事情。如果愿意，
可以跟大家分享。
5我能变得更好
我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我
们可以不断地改进自己，使自己变得更好。
我是不是很差劲呢？
最近，我烦心事不断。那天课间休息时，我们在
教学楼前踢足球，不料一脚把球踢飞，将教学楼的一
块窗户玻璃打碎了，接下来的挨训情景可想而知。随
后的语文考试，成绩不理想，是我考得最差的一次。
我是不是很差劲呢？在老师和同学眼里，我是不是比
较失败呢？这让我感到很没面子，我开始讨厌自己了。
6第一单元 我和我的同伴
你是不是和小健一样，会感到自
己有这样那样的缺点，有时候甚至认
为自己很差劲呢？如果你愿意，可以
跟下面的“不倒翁先生”说一说。
不倒翁先生，我最近总觉得做不好事情。
7你想知道小健的后续故事吗？请继续读小健的故事《其
实，你也很棒！》。
阅读角
其实，你也很棒！
小健回家后，心情沮丧，老师布置的作文题是“其实，我也
很棒”，该怎么写呢？他想着想着，在烦恼中睡着了，梦到了“不
倒翁先生”……
“小健，怎么愁眉苦脸的？”不倒翁先生问他。
“不倒翁先生，老师布置的作文不知道怎么写，我棒在哪里
呢？心里好烦呀！”
不倒翁先生想了想，说：“小健，你棒的地方很多啊！比如你
活泼可爱，运动能力强，这算不算很棒呢？”
“可我在不应该踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了。”
“这是一个教训，再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。”
“如果我考试粗心大意，成绩不理想呢？”
“能意识到自己粗心大意，这不是很棒嘛！说到学习，你会
背很多唐诗宋词，这算不算很棒呢？虽然你有些调皮，但你想象
力丰富，这算不算很棒呢？小健，如果你足够自信，还会发现自
己有很多很棒的地方。重要的是你要始终相信自己是很棒的，只
有这样，你才能越来越棒！”
本文作者孙盛起，选作课文时有改动。
想一想，“不倒翁先生”的话有
道理吗？假如你是小健的同学，知道
小健完全否定自己，看不到自己的优
点，你会对他说什么呢？
8第一单元 我和我的同伴
如果你把自己的 我们总有这样或那样的缺
烦恼告诉了“不倒翁 点，但是，这些缺点都不足以
先生”，你觉得他会
完全否定自己。学会改进自己、
对你说什么呢？听了
接纳自己，让自己变得更好，
“不倒翁先生”的鼓
励，你能找到自己棒 我们就能做更好的自己……
的地方吗？
赞赞自己
让我们找到自己棒的地方，赞赞自己吧！
我每次打扫
教室卫生时，做
得最干净。
我会将一些
废品制作成有用
的东西。
92
不一样的你我他
找找我们的“不同”
我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，
又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。
但我们每个人又是各不相同的，你相信吗？
比一比
每个人在校园里捡一片树叶。和同桌比一比，你们的树叶一样吗？
前后四位同学比一比，你们的树叶各有什么特点？
即使是同一棵
树上的树叶，也不
完全相同呢！
如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一
片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。
10第一单元 我和我的同伴
找不同
请在班上找两个看起来相像的同学，仔细观察一下，找一找他们
之间有哪些不同。
她们的性格不一样 她们的特长不一样
展开想象
下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？把你的想象画出来，并
涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。
为什么同样
是在圆上作画，
每个人画得各不
相同呢？
11与“不同”友好相处
我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。
但是，如果过于强调这一点，会怎么样呢？
周同同日记
3月3日 晴
转到新学校，我一定要交几个志同道合的好
朋友。最好我们性格一样，习惯一样，兴趣爱好
相同，想法也完全相同，这样我们就不会闹矛盾
啦。我才不要和那些“不同”的人打交道，没有
共同语言。
你觉得周同同能找到
好朋友吗？为什么？
我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人
相处是我们必须具备的本领。
12第一单元 我和我的同伴
有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。
怎样才能解开这些小疙瘩呢？让我们学会换个思路想一想。
胡小东就喜欢和女生一起
玩，我才不想理他呢。
想一想，男生和女生一
起玩就不好吗？反过来，女
生喜欢与男生一起玩呢？
我是个急性子，陈燕是个慢
性子，做什么都慢吞吞的，活动
时我最讨厌和她分在同一小组。
想一想，急性子就
好吗？急性子和慢性子
交朋友有什么益处呢？
我都会上网了，可是李雨
对电脑还不太懂，太土了，觉
得没法跟他谈到一起去。
想一想，不太懂电
脑就土吗？李雨会不会
有其他方面的优点呢？
13用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我
们将会交到更多的朋友。
我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫
卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的王艳
就负责拖地，我俩配合得可好了。
我认为“不同”的同学
可以相互学习。我特别爱说
话，和沉默少语的赵文交朋
友后，我学会了安静地倾听，
这让我更受大家欢迎了。
我认为“不同”的同学可以
寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，
我的好友张亮喜欢踢足球。我们
都很喜欢看科幻故事，这就不会
为玩球的事发生争执了。
你有和“不同”的同学交往的好
经验吗？和大家交流一下吧。
不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，
共同装点出美丽的风景。不同的我们在同一
个集体中友好交往，共同度过美好的时光。
14第一单元 我和我的同伴
“不同”让生活更精彩
生活中充满了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时，
是什么样的情景呢？
不同的乐器，不同的音色，不 不同国家、不同肤色、不同服饰、
同的旋律，交织在一起，组成优美 不同语言的运动员欢聚一堂，不仅
的音乐。 为我们献出一场体育盛宴，更传播
了和平与友谊。
看到这些场面，你有什么感受和
想法？你还能找到哪些由于“不同”
给生活带来精彩的例子呢？
1.花园里的花朵五颜六色、千姿百态。
2.
3.
我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的
人交往。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、
更精彩。
153
我很诚实
诚实与说谎
诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。
李东不小心把同学的本子 张敏忘记完成老师布置的
弄湿了，虽然对方并不知道是他 作业。课代表催交作业时，她谎
弄的，他还是主动向对方道了歉。 称作业已完成，忘带了。
你赞成图中同学的做
法吗？为什么？你认为哪
些行为体现了一个人诚实
的品质？把你想到的行为
写在下面空格里。
我心中的诚实行为
老师表扬邓彬板报画得好。 1．实话实说。
邓彬说：“这是陈明明画的，我
2．
只是涂了颜色。”
3．
16第一单元 我和我的同伴
故事屋
明山宾卖牛
在我国南北朝时，有一个人叫明山宾。他家里很穷，唯一值点
钱的东西是一头黄牛。一年春天，正值青黄不接，家里揭不开锅，
明山宾只好把牛牵到集市上去卖。到了集市上，他发现人家的牛又
肥又壮，而自己的牛却又瘦又小。等了半天，连个问价的人都没有。
后来，总算有了个买主，见明山宾要价不高，就把牛买走了。明山
宾拿着钱往家走，刚走出集市不远，忽然想到这头牛从前害过蹄
病，忘记告诉买主了。于是，他急忙跑回去找到那个买主，把情况
一五一十地说了。不料，买主
听后却要求明山宾退钱。明山
宾没有与买主争执，退还了钱。
有人认为明山宾太傻了，
更多的人认为他这种诚实无欺
的品德令人敬佩。
你同意哪种观点？
为什么？
活动园
召开一个诚实故事会，讲一讲有关诚实的故事。
17有时我们会说谎，那可能是由于恐惧、胆怯或虚荣等。
我家养了几条非
常好看的金鱼！
放学后我们到
你家去看看吧！
小文是个热情的孩
子。一天，同学们都在
谈自己家里养的小动物。
小文家根本没有养金鱼，
但他……
小文很后悔，因为自己爱面子，没
说实话，结果出了丑。他决心改掉这个
毛病，但后来同学们不再相信他的话，
也不愿意与他一起玩了。小文很苦恼，
你能帮小文解决这个问题吗？
1．小文为什么说家里养了金鱼？
2．设想一下后面会发生什么事。
3．同学们会怎么看小文？
4．这件事给了你什么启示？
18第一单元 我和我的同伴
出主意
请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。
你能帮他们摆脱困境吗？
原因：
我的建议是：
李宏单元考试没考好，害怕
父母责怪，就让表哥在试卷上代
爸爸签字。
原因：
我的建议是：
学校要举办手工作品竞赛。
张芳对自己做的花篮不满意，便
拿妈妈的作品去参赛……
你是否也因为某种原因
而说过谎?说谎以后你的心情
怎样?有什么不好的后果？你
应该吸取什么教训？
19让诚实伴随我成长
我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一
个诚实守信的人。
一天中午，张强在上学路上无意中撞坏一辆名贵轿车的后视
镜。当时车主不在，他就在原地等了约半个小时，车主还没来。
由于赶着上课，他只好留下一张纸条，上面写着：“尊敬的车主，
我是第一中学的学生张强，今天中午不小心弄坏了您的车。我无
法及时赔偿，请联系我，我的联系方式是xxxxxxxx。对不起！”
当别人问他：“车主并没看到，你悄悄走了也没人知道，为
什么还要留纸条？”他却回答说：“自己做错了事，就应该负责。”
你怎样看待张强
的行为？
该怎样做？
如果遇到下面几种情况，你该怎样做？请演一演。
1．从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该……
2．测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该……
3．不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该……
20第一单元 我和我的同伴
说一说
下图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否
有区别？说说你的看法。
波波突然想到一个恶作剧。
他跑到村头，气喘吁吁地对雯雯
说：“你家来客人了，你快回去。”
爷爷得了重病。为了不影响他的
心情，避免加重病情，芳芳和爸爸决
定向爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他
的病很快会好起来的。
名言
巧诈不如拙诚。
—《韩非子·说林上
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
— [德国]海涅
214
同学相伴
同学相伴的快乐
有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起
学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。
蒙眼画脸谱
游戏方法：
1.在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。
2.选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉
毛和嘴巴的任务。
3.另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。
4.每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼
睛，并让监督员检查。
5.老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学
就可以摘下蒙眼布。
6.游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。
7.班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、
最好看。
这个多人游戏好玩 想象一下，假如没有
吗？你还与同学们玩过 这么多的同学，这个游戏
哪些多人游戏呢？ 还能玩得起来吗？
22第一单元 我和我的同伴
课间时，我们一起玩耍。 春游时，我们一起游戏，分享食物。
运动会上，我们团结合作。 学习上，我们一起解决难题。
假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎
说一说你与同学们
样呢？想一想，一个人能做什么？两个人能
在一起的快乐往事吧。
做什么？两个人以上呢？
23与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，
可以不和同伴在一起……
阅读角
七 彩 音 符
“１”“２”“３”“４”“５”“６”“７”是七个小音符。他们组
合在一起就能演奏出许许多多美妙、动听的乐曲。正因为这样，
七个小伙伴的关系一直都很好，觉得谁也离不开这个群体。可是
有一天，“１”认为自己是群体中的老大，本领也是最大的。于是，
他决定离开大家，独自去闯天下。
离开大家后，“１”
你想对“１”说
会遇到什么情形呢？请根
些什么心里话呢？
据你的想象演一演。
24第一单元 我和我的同伴
不让一个人落下
海岛逃生
游戏背景：
一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目
的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。
游戏方法：
把全班同学分为若干小组（每组四五个人为宜）。
小组成员一起站在报纸上，把报纸当作“礁石”，把地面的其他
地方当作“大海”，成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“大海”里。
当老师说“海水漫上来了”，大家就把报纸对折。小组成员重新
一起站在报纸上，继续努力不让小组中任何成员掉进“大海”里。
当老师说“海水又漫上来了”，大家就把报纸再对折，重复前面
的活动。
以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。
游戏要求：
1.小组中绝不能有任何人“落水”，否则就算失败。
2.注意安全，不要因为拥挤而摔倒。
分享一下你的经验，
不让任何成员“落水”的
秘诀是什么呢？
25在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落
水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、
排斥或者忽视了某些同学。
王浩在接力赛中不小心摔倒了， 陈欣在升旗仪式上没有戴红领
结果班级接力成绩排在了年级最后一 巾，结果班级的“流动红旗”丢了，
名，大家都埋怨他。 大家都责怪她。
你觉得班上的同学们这
样做对吗？为什么？
王浩、陈欣和张晓会有
怎样的感受呢？
你认为班上的同学们应
该怎样做呢？请你演一演。
张晓的脚受伤后，无法去上体育
课。下课后，大家都直接从操场去食
堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。
26第一单元 我和我的同伴
美文欣赏
温情的大雁
深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。它们时
而变换成“一”字形，时而又变换成“人”字形，并不断发出“嘎、嘎”
的叫声。这种叫声可以起着互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号
作用。那么，大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是
为了什么呢？
原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅
膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，
飞得更快、更省力。而雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在
队伍的最前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它
常与别的大雁交换位置。幼雁和体弱的大雁，大都插在队伍的中间。
飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持
沟通。
大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受
伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提
供帮助。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们
才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。
本文作者陈文芳，选作课文时有改动。
当一只大雁生病或受 想一想，从大雁身
伤时，为什么会有其他的 上，我们能够学到些什
大雁留下陪伴它呢？ 么呢？
275
我的家在这里
热爱这里的一草一木
我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我
们的欢声笑语。
我出生在安徽的一个小
村庄，我的祖祖辈辈都生活在
这里。村前是一条小河，村后
是片片庄稼和树林。
你的家住
在哪里？那里
都有什么？
我们小区很大，有二十多栋楼房。
到了傍晚，很多人在小区中心花园聊天、
散步。
28第二单元 我在这里长大
在你生活的地方，你最喜欢哪里？说出来与大家交
流一下吧。
我最喜欢村后的小竹林，我常 我最喜欢小区里的儿童乐园，
和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏。 我常和伙伴们在这里玩耍。
我们不仅喜欢这里，还熟悉这里的人和事。
奶奶经常给我讲家乡的传说。 我常看到保洁阿姨，无论刮风下
雨，还是烈日当头，都在小区里维护
环境卫生。
你知道居委会、村委
会、小区物业在哪里吗？
它们都负责什么？除此之
外，你还熟悉这里的什么
人和事呢？
我知道电工师傅会更换掉小区
里不亮的灯泡。
29尽管我们熟悉这里，但也有同学提出一些令人困惑
的问题。
为什么我们村叫王
家村呢?
你居住的村庄或社
区叫什么名字？你知道
这个名字的来历吗？
活动园
你们村或社区开展过哪些活动？可以在班里模拟表演。
你想为村里或社区设计什么样的活动？
30第二单元 我在这里长大
阅读角
井深情更深
我们村里有一口古老的八角形古井，井深足有八九米，井水清
澈见底。尽管家家户户都安装了自来水，可人们还是习惯用井水淘
米、洗菜、洗衣服。
晚饭过后，人们会不约而同地聚集在井台四周，倚栏而坐，交
流一天的新闻。小孩们则以井台为集合场地，一起玩耍嬉戏。如果
碰到节假日，井边更是热闹，人们来到井边，一边忙着手里的活，
一边快乐地聊天。如果谁家需要帮手，到井边招呼一声，就有村民
主动停下手里的活去帮忙。这口井，成了全村人的“大客厅”。
记得两年前，由于年久失修，井沿已经破损，井台也坑坑洼洼
的。村民们自发买来水泥、沙石修补水井，很快让水井的面貌焕然
一新，不仅添做了井盖，还在井口四周砌起了水泥护栏。
小小的水井，能聚集全村人的心。清清的井水，流淌着村民之
间亲切的情意。
本文作者沈梦怡，选作课文时有改动。
村里家家户户有了
自来水，人们为什么还
喜欢到井边来呢？
31我能做点什么
因为我很熟悉这里，所以对它有待改进的地方了如
指掌。
小河边没有警示牌，如 小区里的健身器械坏了……
果有人下河游泳会很危险。
唉！这片草坪被小区
里的人种上菜了。
你们那里有哪些
有待改进的地方 我能做
地方需要改进？你能
做点什么呢？
32第二单元 我在这里长大
我热爱这里，当然希望这里变得更美好。让我们一起
来想想解决问题的办法吧！
我们刮掉这里
的小广告。
这块绿地我领养。
叔叔，路被大卡车
压坏了，村委会能组织
人去整修吗？
你会怎么办？
小区垃圾没人管，我会找
水渠遭到破坏，我会向 报告。
生活区道路被占，我会向 反映。
小区绿地被占，我会找
…………
336
我家的好邻居
邻居家的小伙伴
你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什
么呢？
如果还不认识，该怎样认识他们呢？
嗨，你好，我 我叫高小军。
叫刘亮亮，我来奶
奶家过暑假……
34第二单元 我在这里长大
到邻居家玩，需要注意什么呢？请找出适当的行为，
演一演；找出不适当的行为，议一议，改一改。
看来串门的 奶奶好！我来
找兵兵一起玩。
学问还真不少！
小杰来玩啊！
我要回去吃饭
了，你自己收拾吧。
你爷爷在午睡，
我们把声音调低一
点儿吧！
如果小伙伴到你
家来玩，作为主人，
你该怎么做呢？
35邻里间的温暖
常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻
居们常常伸出援助之手。
多吃点，就像
快进来，在我
是在自己家里一
家坐一会儿。
样，别客气。
张奶奶，我忘
带家门钥匙了。
多亏了你，他
爸爸妈妈回来后得
好好感谢你。
说说邻居帮助你的事
36第二单元 我在这里长大
邻里互助，生活和睦。让我们也来做一些力所能及的
事吧！
李叔叔家收西瓜缺人手，我
们来帮忙。
王爷爷下到三楼就累了，
我去搀他一把。
要下雨了，小毛家没人，我去帮他
们把晾晒的玉米和衣服收了，免得淋湿。
你能为邻里做些什么呢？
37阅读角
垃圾不见了
我们楼里的居民有一个习惯，就是当自家的垃圾满了之后，不
是马上下楼去扔，而是用塑料袋装好放在门口，等家人下楼时再顺
便扔掉。这么一来，楼道里往往会有垃圾袋堆在那里，有时同一楼
层的邻居还会因为别家把垃圾放过界而闹些不愉快。
近几天，楼里出现了“怪事”。放在自家门口的垃圾，一会儿
就不见了，难道它长翅膀自己飞走了？
我决心侦破此案。那一天，我故意“嘭”的一声将一袋垃圾重
重地放在了门口，然后躲到门背
后，从猫眼儿里观察，垃圾到底是
怎么不见的。
过了一会儿，我听见有脚步
声，是楼上新搬来的小女孩下楼
了。只见她手里提着一袋垃圾，又
径直走到我家门旁，弯腰取走了我
家的垃圾！
…………
本文作者顾乡云，选作课文时有改动。
这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有
什么问题？新搬来的小女孩的行为会
给这里带来什么变化？
38第二单元 我在这里长大
不给邻居添麻烦
邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下面出了什么问题。
如果你是他们，你会怎么办？
走开，走开呀，这是
王伯伯家的粮食！
怎么淌水了？
我晾的被子、衣服
全都湿了。
我刚晾上，就
被你们碰撒了……
在你的邻里生活
中遇到过什么矛盾？
你是如何处理的？
39如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。
楼下有人，动作要轻。 给邻居家留一块晒粮食的空地。
要想处理好邻里关系，
应当注意些什么？
楼道是公共空间，不能堆放杂物。
活动园
中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间谦
让、体谅的故事。请收集一个与大家分享。例如，六尺巷的故事。
40第二单元 我在这里长大
与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如
果自家受到了伤害，也应该寻找方法去沟通。
邻居家的鸭子没有看管好，跑
到我家稻田破坏了秧苗。是忍一忍，
还是去提醒他们呢？
楼上阿姨经常晚上唱歌，声
音很大，影响了我们家人的生活，
是忍一忍，还是去提醒她呢？
如果找邻居讲理，他
们不理睬，也还要寻找适
当方法去沟通解决。
小贴士
1.可以向村委会或物业管理公司反映。
2.
3.
417
请到我的家乡来
我的家乡在哪里
你能根据下面的提示，猜出这几位同学的家乡在哪里吗？
我家乡的电话
区号是010。
我家乡的简称
是“苏”。
我的家乡有美
丽的漓江。
紫荆花是我家
乡的区花。
你能出一道这样
的题目，让大家猜猜
你的家乡在哪里吗？
42第二单元 我在这里长大
你能在地图上找到你家乡所在的省级行
政区吗？找到后描一描它的轮廓，想象一下
它像什么。请试着在地图上找到你家乡的邻
省（自治区、直辖市、特别行政区）。
43我是家乡小导游
每个人的家乡都有着独特的自然风光。让我们来当小
导游，让更多的人了解我们家乡吧！
你该作哪些准备？
怎样介绍呢？
我们先来
盘点一下家乡
的景点。
再收集这些景
点的门票，或者景
点风光的照片。
还可以向
长辈了解有关
家乡的传说。
还可以把自己最
熟悉的地方画下来，
并写一段导游词。
活动园
让我们把家乡的自然风光用剪报或画报的方式汇集在一起，开展
一个“美丽中国”的活动。
44第二单元 我在这里长大
阅读角
“神女峰”的传说
在很早很早以前，这里是一片靠近海边的广阔森林，风景秀丽，
是各种生灵的共同家园。有一天，海里突然来了一条巨大的五头
毒龙，把森林弄得乱七八糟，又搅起万丈巨浪，摧毁了花草树木。
生活在这里的各种动物，都预感到灾难临头了。正当它们走投无
路的时候，突然，大海的上空飘来了五朵彩云，变成五位美丽的
仙女。她们来到海边，施展无边法力，降服了五头毒龙，大海也
恢复了平静。生活在这里的动物们，感激仙女的救命之恩，恳请
她们留下来，保护地上万物。最终，仙女们答应了，并将森林西
边变成万顷良田，南边变成花草茂盛的花园，北边变成无边无际
的牧场。那五位仙女则变成了喜马拉雅山脉的五座主峰，屹立在
西南部边缘之上，守卫着这幸福的乐园。那为首的翠颜仙女峰便
是世界最高峰珠穆朗玛峰，当地人称之为“神女峰”。
搜集关于家乡风景名胜的
传说或故事，举办一个交流会。
45家乡的特产真不少
我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产
呢！特产就是指一个地方特有的、著名的产品。
我的家乡气温高，日照时间长，特别适
合葡萄生长。这里的葡萄非常甜。
吐鲁番的葡萄
景泰蓝又称“铜胎掐丝珐琅”，是最具
特色的北京手工艺品之一。因鲜明的民族风
格和深刻的文化内涵，被称为国宝“京”粹，
入选首批国家级非物质文化遗产名录。
北京的景泰蓝
家乡特产探一探
选择你最感兴趣的特产，探究它为什么会成为家乡的特产。
我为它设计了一条广告语。 它这么有
名是因为……
“家乡特
产发布会”开
始啦!
46第二单元 我在这里长大
我的家乡人
家乡的景美、物美，家乡的人更美。
我们村张叔叔种植有机蔬菜， 侗绣传承人覃奶奶带领姑娘
带领大家增收致富。 们在绣侗绣。
景海鹏是中国首位顺利完成三次飞天 胡爷爷能把出问题的自行车很快
任务的航天员，他是我们家乡的骄傲，更 修好，他手真巧！
是中国人的骄傲。
家乡哪些人令你佩服呢？
你佩服他们什么呢？
47由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食
习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也
会有所差异。
山西人以面食为主。在山西众多风 陕北人的腰鼓极有特色。它豪迈
味面食中，首推刀削面。有顺口溜赞曰： 粗犷的动作，刚劲奔放的舞姿，充分
一叶落锅一叶飘，一叶离面又出刀。银 体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇
鱼落水翻白浪，柳叶乘风下树梢。 威猛的性格。
你觉得家乡人有什么特别
的生活习惯？喜欢什么东西或
活动？善于做什么事情？
每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我
们应该相互尊重、相互理解、相互包容。
48第二单元 我在这里长大
阅读角
阿里木的故事
在贵州毕节地区，每天都能看到一个快乐的维吾尔族汉子，
在长长的炉子后面，一手扇扇子，一手烤羊肉串。他就是人们称
颂的“烤羊肉串的慈善家”阿里木。
十年来，他省吃俭用，用卖掉三十多万串羊肉串赚来的十多
万元钱，先后资助了一百六十多名贫困学生。一年春天，阿里木
从镇远县经过，附近发生山火，他想都没想就冲向火场帮忙救火。
山火扑灭后，当地林业部门发给他三百元奖金，他又加了两百元，
捐给了毕节地区妇联救助贫困女生的“春蕾计划”项目。在贵州
大学和贵州工程应用技术学院，有以他的名字设立的“阿里木助
学金”。
2010年玉树地震后的第四天，他毅然背上行囊直奔玉树，买
了上万元的救灾物资送到灾区。他在灾区奋战了十多天。当地居
民和部队官兵都对这位维吾尔族兄弟竖起了大拇指。
阿里木的善举感动了毕节人，感动了遥远的新疆，感动了全
中国。
本文作者辛明，选作课文时有改动。
阿里木都做了哪些好事？
你的家乡一定也有很多像阿里木
这样的“家乡人”在为家乡作贡献吧。
你知道哪些呢？说说他们的故事吧。
498
大家的“朋友”
认识我们的“朋友”
在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提
供着帮助的“朋友”，你了解它们吗？
当你行走在公园
里，想坐下休息时，
我会张开双臂，让你
坐下来歇一歇。
当你想扔掉手中的
垃圾时，我会笑眯眯地
对你说：“扔到我这里，
保持街道的清洁！”
知识窗
在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了
方便大家的生活而设置的。常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、
护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、
小区健身器械、路灯、凉亭、公厕……
50第三单元 我们的公共生活
居住在这里的老人们喜
欢听我讲卫生保健知识；青
年人喜欢听我讲科技致富的
方法；孩子们喜欢听我讲童
话故事。我给大家带来了知
识与欢乐！
漆黑的夜晚，我为人们
照亮回家的路。
活动园
你还知道哪些公共设施？选择一种自己熟悉的公共设施，说一说
或用表演的方式展示公共设施的作用。
51如果没有公共设施，我们的生活会是什么样呢？来看
看小叮当的旅行遭遇吧！
小叮当来到一个没有公共设施的国
度。他在路上走了很久，想乘坐公共汽车，
但没有找到。步行的人们告诉他，这里
从来就没有公共汽车。小叮当走啊走啊，
实在走不动了，想坐下来休息一下，但
到处找不到休息椅，他只好席地而坐。
小叮当又饿又渴，便拿出自己带的干
粮吃了起来。吃完后，他想扔掉手中的垃
圾，四处都找不到垃圾箱。小叮当还想给
妈妈打个电话，但找不到公用电话……
想一想，小叮当还会
遇上哪些不方便？把故事
接着讲下去吧。
52第三单元 我们的公共生活
我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是
对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公
共设施。请展开想象的翅膀吧！
我的设计方案
向全班同学展示
和介绍一下你的设计
方案。
53善待我们的“朋友”
这些“朋友”如此重要。可是，有的人却不善待它们。
让我们来听听它们的委屈吧！
我是公共汽车站牌。
有人把各类小广告贴在我
身上，非常难看，还影响
我为乘车人指路！
我是公园里的长椅。有人坐
在我上面左右摇晃，甚至站在上
面又蹦又跳。我的骨头已经断了
几根，没人再愿意亲近我了！
阅读角
如果伤害了这些
无声的“朋友”，最终
一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。
受伤害的是谁？
她一个人跑在前面，不幸掉进了没有井盖
的窨（yKn）井里。数十名消防官兵和热心
群众赶来，救援了很长时间，才找到了小
云。可是，小云已经永远地闭上了她的眼
睛。由于有人偷走了窨井盖，所以才酿成
了这样无法挽回的悲剧。
54第三单元 我们的公共生活
观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们有没有
受到损坏。如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的
委屈吗？
公共设施小调查
公共设施 是否损坏 委 屈
知识窗
有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情
节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：
……
（三）盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。
—《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条
55这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，它
们的委屈可想而知。应该怎样爱护它们呢？让我们来听听
它们的心声吧！
我喜欢人们平时把我擦得干干净
净。我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻
乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。
你能倾听到这些“朋友”
的心声吗？如果让你代表它
我最怕小朋友们调皮时，
用弹弓或小石头来砸我！ 们说说心里话，你想代表哪
个“朋友”？该怎么说呢？
小贴士
室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。
路上的窨井盖不见了，打110报警。
路灯坏了，向城市建设管理部门反映。
小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。
56第三单元 我们的公共生活
让我们一起来想一些文明使用公共设施的金点子吧！
我的金点子
你是否损坏过公共设施？请在心中默默地反思一下，
并进行自我评价。想一想，是因为自己不会使用造成的损坏，
还是因为自己不够爱护而损坏的。说一说，自己今后应当
怎样爱护公共设施。
我的反思
公共设施 损坏原因
579
生活离不开规则
生活处处有规则
精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。也许你
没注意到，每项游戏都有规则。我们一起来玩下面的游戏，
找出其中的规则。
猫捉老鼠
你们经常玩哪 游戏名称 游戏规则
些游戏？说说其中
要遵守的规则。
58第三单元 我们的公共生活
游戏中有规则，生活中也是处处有规则。我们一起去
查一查、找一找、问一问吧。
学校生活中的规则有：
社会生活中的规则有：
59有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什
么？让我们来设想一下，如果没有规则，会出现什么样的
情况。
如果上下楼梯时没有规则……
如果驾驶汽车时没有规则……
如果上下公交车时没有规则……
60第三单元 我们的公共生活
阅读角
某市一所小学的学生下楼去操场做广播体操，大家都着急
下楼，楼梯上显得十分拥挤。
班主任正站在楼梯下方，看着蜂拥而下的学生，隐约预感
到危险即将发生。她大声呼喊：“同学们不要挤!慢慢下！”但学
生们的喧哗声淹没了她的喊声。紧接着，前面的同学被后面一
拥而下的人流推倒，从楼梯上滚下来。后面的学生来不及避让，
纷纷从他们的身上、头上踩踏而过……
事故就这样发生了，整个过程仅几分钟，却有多名同学受
重伤。
你还知道哪些因
不守规则而带来严重
后果的事例？
每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说
明它们的作用吗？
规 则 作 用
61守规则要自觉
生活处处有规则。那么，在生活中我们应该怎样遵守
规则呢？
当好朋友不守
规则时，我……
队排得太长了，
让我插个队吧。
许多人都不守
规则时，我……
62第三单元 我们的公共生活
无人监督的时候，我……
如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行
的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，你是选择立
即过马路，还是选择等一等？为什么？
我的做法和理由
6310
爱心的传递者
我们都有爱心
生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助，
我们也应该关心、帮助别人。
我们一起走吧。
我来帮您
开门。
糟了，我
老爷爷，您请坐！
用我的吧。 忘带彩笔了。
说一说，你得到过别人什么关 回想一下，你曾经给过别
心或帮助？你当时有何感受呢？ 人什么关心或帮助？
64第三单元 我们的公共生活
在我们身边总有一些同学乐于关心或帮助别人，他们
的心中有他人。
阅读角
因为家离学校比较近，杨帆每天早上都能很早到教室。他进
教室后会把门窗都打开，让教室里的空气充分流通，并把地上的
纸屑扫干净。到了冬天，杨帆会早早打开楼道里的饮水机，等同
学们来后就可以喝上热水。放学后，杨帆经常主动留下来帮助值
日生打扫卫生，再和大家一起开心地回家。时间长了，同学们都
称杨帆是“班级小雷锋”，也很愿意和他交朋友。
早上，张路会灌上满满一大瓶纯净水带到学校去。妈妈问他：
“你带这么多水，那么沉，能喝完吗？”张路说：“最近，我们班
正为足球赛做准备，到了下午，男生们踢过足球后特别渴，总是
买矿泉水有点浪费，我看见好几个同学就着水龙头喝水，很不卫生。
我想从家多带点水，大家一起喝。”
在你的身边有这样
乐于关心或帮助别人的
同学吗？
65曾经有一名叫雷锋的解放军战士，他是一个充满爱心
的人。
雨中送母子
怎么突然下
大嫂，赶快给孩子披
这么大的雨啊！
上吧！别让孩子受凉了。
你还知道雷锋叔叔哪些
乐于助人的故事？
在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自己的
爱心变成行动吧！
活动园
结合本地的情况，开展一次献爱心活动。可以开办“跳蚤市场”
活动，把自己闲置的物品拿到学校里义卖，将得到的钱捐给当地的
孤儿院或需要救助的人。
66第三单元 我们的公共生活
善于帮助别人
关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。
嘿嘿，个子
矮拿不着吧，我
来帮你吧！
多管闲事，
我自己的事情自
己能解决！
不用你管，
瞧你走路真
我自己能行！
费劲儿，我看着
就难受，我去帮
你买饭吧!
为什么这两位同学 你认为正确的做法是什
不愿接受别人的帮助？ 么？请演一演。
67我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。
相 关 链 接
重阳节献“爱心”
一些地方，养老院平时很少得到关注，但一到重阳节，各种团
体纷纷前来献爱心，一拨又一拨的人来到养老院。老人们既高兴，
又劳累。高兴的是，志愿者都很好，给他们提供了各种服务；劳累
的是，这么集中接待志愿者，身体吃不消。一位老奶奶很有感慨地
说：“原本是关爱我们的活动，为什么不能做得更好一点呢？”
你觉得老奶奶的要求合
理吗？如何才能达到老奶奶
的要求呢？
你听说过帮助他人却不讲
方法的故事吗?你认为在帮助
小贴士 他人时，还要注意什么呢？
1.以平等的态度对待需要帮助的人。
2.尊重他们的隐私和意愿。
3.感同身受地了解他们的需要。
4.以友善与热诚的态度帮助他们。
68第三单元 我们的公共生活
阅读角
特殊的岗位
方明刚上高一时，一场车祸夺去了他父亲的生命，使本来就
贫寒的家境雪上加霜。
方明强忍着眼泪向班主任提出退学，班主任对他说：“我正要
找你。学校正在招一名勤工助学志愿者，每天中午负责打扫高中
教学楼，月工资300元。你愿意做吗？”他点点头，泪水夺眶而出。
于是，方明成了学校的一名兼职勤工助学志愿者，每天中午打扫
高中教学楼，偶尔因功课紧张误了打扫，也没有人怪他，班主任
仍按月代领300元补助给他。
他一直觉得有这么好的机会很幸运。
三年的高中生活一晃过去了，方明以优异的成绩考上了大学。
但他始终不知道，这三年中每月的300元钱并非学校所发，而是
班上的任课老师从工资中均摊给他的。他更不知道，勤工助学志
愿者的岗位是为他专门设立的。
班主任为什么不把
真相告诉方明呢？
6911
四通八达的交通
我的出行体验
随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行
变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。
身边的交通
空中 地面
地下 水上
在上学、购物、走亲访友、外出旅游
时，你分别会选择哪种出行方式？结合你
的亲身体验，说说一次难忘的乘坐某种交
通工具的经历。
70第四单元 多样的交通和通信
人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给
我们带来了不一样的体验。
公交车比自行车速度快，可是遇上 骑自行车上班，速度虽然不是很快，
早晚高峰期，那可真是又挤又堵！ 但又环保又健康。
地铁是既方便又准时的地下交通工 飞机相比其他出行方式速度更快，
具，逐渐成为人们出行的首选。 而且不受高山、河流、海洋等的阻隔，
但是价格相对昂贵，并受到天气条件和
起降场地的限制。
结合我们的生活体验，
想想交通发展给我们的生
活带来了什么？
71多样的交通方式
在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。人们可
以根据不同需求选择不同的交通工具。
我不用汽油，没有尾气最
我的速度比自行车快多
环保，只要用点力气就可以走
了，最关键的是灵活机动，想
了。还可以……
到哪里就到哪里……
如果比速度，那我的家庭成员——
动车、高速动车、磁悬浮列车等，一个
赛过一个，并且舒适，安全性又高……
你们谁的速度也比不上
我，国际国内的远程出行非
我莫属。
想一想，交通王国里
还有哪些现代交通工具，
它们各有什么特点。
72第四单元 多样的交通和通信
辽
河
渤
海 黄 飞机约750千米/小时
京
黄
杭 海
运
河 河
淮
江
长
在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。
但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。
北方马拉爬犁 南方竹筏
73
河
设计旅游线路
国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船
看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞机的
感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？不要忘了，
要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。
黑龙江省
区 吉长春
自 治 林
古 省 蒙
内 沈阳
辽 宁 省
河 北京市河北省 火车约200千米/小时
北京 天
北 津 天 市 津 大连 山 石家庄
西太原省
济南 省
东
省 山
郑州 江
苏
河南省 安 省 公共汽车约60千米/小时
合肥 南京 上海
徽 太湖 上海市
湖北省
武汉 省 杭州
湖 南 省长沙 洞庭湖江 南昌 西省 鄱阳湖
福建
浙
省
江省 东 海 轮船约25千米/小时
图 例
首 都 未定 国 界
省级行政中心 省、自治区、直辖市界
重要地点
轿车约80千米/小时
不同的地理环境对
交通方式产生一定影响。
我国幅员辽阔，地形多
样，很多地方有当地独
特的交通方式，满足了
人们不同的需求。家乡交通在发展
无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与
过去相比发生了很大变化。交通的发展给人们在衣、食、住、
行方面带来了更多选择的机会。
有人说：“要想富，先修路。”
你觉得这句话有道理吗？
高速公路贯通，使人们的出行更加 以前家乡的特产只是自己用，现在
方便快捷。 修了路，就可以成批运到外地去卖了。
活动园
你知道家乡过去的交通是怎样的吗？让我们一起去调查了解一下
家乡交通的发展吧。想一想，这些发展给人们的生活带来了怎样的变
化。请把你的发现和大家分享一下。
74第四单元 多样的交通和通信
二十世纪八十年代的城市交通 如今的城市交通
四十年的城市交通变化
爷爷，我想知道 当时家里只有自行车，骑
四十年前城市的交通 车十分钟才能到现在的人民公
是怎样的?您那时是 园，再去坐公交车上班。那个
怎么去上班的? 时候城市的车辆很少，公交车
也不多。
是呀，现在公交车很多，
现在却大不一
还有地铁、磁悬浮列车，乘
样，私家车已经很
出租车也很方便。不仅出行
普遍了。
速度加快了，还很舒适、便捷。
家乡的交通变化
过去的交通： 现在的交通：
我的发现和感受：
75怎能忘记他们
当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能
忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们
出行作出了贡献。
角色扮演
分小组扮演车站不同岗位的工作人员和乘客，模拟人们在火车站活
动的情景，说说这些平凡的工作人员起到的作用。
售票口 安检处
候车厅
车厢内 检票口
你认为有哪些人是我们不能
忘记的？如果没有他们，交通会
陷入怎样的状况？
筑路工人
道路桥梁设计师
交通警察 驾驶员
76第四单元 多样的交通和通信
阅读角
春运售票员的一天
“请问您要哪天的票？”“到哪儿？”“您要几张？”“请把身份
证给我。”……每天早上八点，杨敏在将要重复千遍的话语中开始
了一天的工作，一直到晚上十点下班回家。
“每售出一张火车票，那几句话至少要问一遍。”杨敏说，“每天
面对口音各异、方言复杂的旅客，有时简单的一句话双方要交流半
天。工作也需要我们这些售票员多说话、多交谈，以免出错。所以
经常还没等到下班，我们这些售票员就已经是一副‘公鸭嗓子’了。
虽然嗓子干燥、沙哑，但我们不敢多喝水。因为多喝水就得多浪费
时间上厕所，窗口外的购票者就得多等了。”下班后的杨敏喝了一
口水，哑着嗓子接着介绍，“所以，我们只能多准备润喉片。”
杨敏所在的湘潭站客流量较大，售票人员紧张，每个售票员每
日售票超过一千张。也就是说，
一名售票员每天向购票旅客的提
问要重复上千遍。“这是正常情
况下的估算，其实真实数据肯定
远远不止上千遍。”杨敏用嘶哑的
声音说。
本文作者史卫艳，选作课文时有改动。
一天中，几句话要重复上千遍，你能
体会他们平凡劳动的辛苦吗？他们为交通
事业作出了哪些贡献？
7712
慧眼看交通
交通发展带来的问题
快速发展的交通，极大地方便了我们的生活。但是交
通发展带来的一些问题，也应引起我们的关注。
听一听，一长串急促嘈杂的汽
车喇叭声会带给你什么感受？如果
听到的是一阵小鸟的叫声，又会有
什么样的感受呢？
闻一闻，在车辆往来的路口闻
到的气味是怎样的？和在公园或田
野中闻到的气味有什么不同？
数一数，你所在的社区大约有
多少停车位？如果没有这些停车位，
空出来的地方可以干什么？
想一想，你乘坐的公交车被堵
在十字路口，你会是怎样的心情？
78第四单元 多样的交通和通信
村里的泥巴路变成了崭
新的水泥路，下雨天也能顺利
出门了。出行的便利给人们带
来了致富的希望。
自从家里买了汽车，周末
一家人去郊区玩就方便了。但
是，早上妈妈开车送我上学，
经常被堵在路上。
交通发展还
会给我们的生活
带来哪些影响？
阅读角
若尔盖湿地位于海拔大约
3400米的青藏高原东缘，它是中
国六大沼泽湿地之一，2008年被
列为国际重要湿地。这里栖息着
大量野生动物。公路修到湿地，
使人们可以欣赏到湿地的美丽风
光。为了最大限度减少公路建设
对湿地带来的影响，国家采取了许多减缓影响的环保措
施和对策。
公路穿越湿地会对
环境带来哪些影响？
79交通发展大家谈
为了解决交通发展带来的问题，人们采取了种种措施。
使用清洁的、可再生能源 大力发展公共交通
现在各地都提倡尽量乘坐公共交通
这是我们新生产的无污染电动汽车。 工具出行，这样做既能减轻私家车数量
今后我们还要研制生产太阳能汽车，那 的增长给环境带来的污染，也能在一定
时候就不怕“油荒”和尾气污染了。 程度上缓解交通拥堵问题。
提倡绿色、低碳的出行方式 这些措施对解决
交通发展带来的问题
有什么作用？
我出门尽量步行或骑车，既健身又
环保，还不怕堵车。
80第四单元 多样的交通和通信
我们未来的交通会是怎样的呢？我们将会使用什么样
的交通工具？道路、桥梁、车站、信号灯、停车场等又会
发生怎样的变化？让我们充分发挥想象，做一名绿色交通
的设计师吧。
我的设计
最环保设计：
欣赏一下同学
最节能设计：
们的设计，给他们
评一评吧。
最有创意设计：
8113
万里一线牵
神通广大的现代通信
不论你走到哪里，现代通信都能传递信息，使你能够
时刻与亲人、朋友保持联系，真是神通广大！
活动园
李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她可以用什么方式
给爸爸送上祝福呢？
亲笔书写，情意绵绵。 电子邮件，方便快捷。
？
固定电话，即时沟通。
现代生活中，通信方式各有不同，
知识窗
它们给你的生活带来了哪些便利呢？
通信就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递
的需要。从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿骑传书，
都是人们发明的信息传递方式。19世纪，电报的诞生，标
志着一个新的通信时代的到来。
82第四单元 多样的交通和通信
生活中，我们的通信方式各有不同。寄信、打电话、
发传真、发短信、发电子邮件等不胜枚举。这些通信方式
各有什么特点呢？
电子邮件即刻就能收到，也省钱。 用移动电话可以随时随地联系。
通过互联网，还能“面对面”地谈家常。 移动电话与互联网相连接，简直就是
台“小电脑”。
你还知道哪些通信方式
呢？它们各有什么特点？
特快专递又快又保险。
今天忘记老师 重阳节快到了， 邀请国外的小朋友
布置的家庭作业是 给外地的爷爷奶奶送 六一国际儿童节来学校参
什么了。 去节日祝福。 观访问。
当遇到这些情况，你会
选择哪种通信方式呢？说说
你的理由。
83历史上的通信
我国通信有着悠久的历史。人们曾经利用人力、畜力、
声音、火光等方式实现沟通。
你在历史故事、古代诗
歌、影视节目中知道哪些古
代的通信方式呢？
邮驿传信
古人在邮驿大道上每隔一
段路就设立一个驿站，并备有
马匹和驿夫。遇到紧急情况，
只能马不停蹄地传递信息。
烽火传军情
烽火台是古代用于点燃烟
火、传递重要信息的高台。如
有敌情发生，白天放烟，夜间
点火，台台相连传递信息。
飞鸽传信
古时人们也用“信鸽”传
递消息，将信件包好系在鸽子
的脚上传递给对方。
84第四单元 多样的交通和通信
在古代，受科学技术水平的限制，人们传递信息十分
艰难。
阅读角
日夜兼程也嫌迟
如果在今天，可
唐朝中期，安禄山在范阳（今
以用什么方式让唐玄
北京附近）起兵叛乱。当时唐玄宗
宗得到消息？古代通
正在长安华清宫（今陕西临潼），两 信难在哪里？
地相隔大约一千五百千米，报送军
情的人日夜兼程，可谓“一驿过一驿，
驿骑如星流”。但即便如此，唐玄宗
也是几天之后才得到这一消息。
古代报火警有多难
在北宋年间，人们是通过建造
望火楼，从高处观察是否有浓烟和
火苗来报警的。当时，要具体说清
楚是城市的哪一区域着火了，还有 你觉得古
相当难度。直到清朝后期，人们将 人报火警难在
哪里？
城市划分为若干区域，用望火楼钟
声的次数来区分不同的区域。
85飞速发展的通信世界
现代通信技术的发展日新月异。我们去采访一下长辈，
看看通信方式在最近几十年发生了哪些变化。
调 查 表
调查对象：
调查时间：
调查准备：
年 代 常用的通信方式 使用的感受
现 在
20年前
40年前
我的发现
86第四单元 多样的交通和通信
这些年，通信领域中的新技术、新业务、新产品如雨
后春笋般出现，令人应接不暇。
阅读角
隔山隔水的医疗会诊
远程医疗是利用现代互联网在信息、图像传送和处理上的非凡
能力，将有关病人的健康状况及各种医疗信息和数据，以声音、文
字、数据、图像等各种形
式传输给远处的医疗专家。
专家们根据这些信息进行
分析、判断，最后确定治
疗方案、开具处方。诊断
结果还可以立即通过电子
钟南山院士团队通过网络平台为武汉
协和医院新冠肺炎病患进行视频会诊。 邮件传送给患者所在医院。
“不停课不停学”
2020年春季，新型冠状病毒肺炎在全国暴发，全国大中小学
都无法按时开学。教育部整合优质教学资源，在延期开学期间开通
国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂，免费供各地自
主选择使用。同时，中国教育电视台4频道通过直播卫星户户通平
台向全国用户传输有关课程，覆盖偏远农村网络信号
弱或有线电视未通达地区。“不停课不停学”方案得以
实施，依靠的就是网络通信技术。
现代通信方式还给
我们带来了哪些方便？
87通信交往中的文明
我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德
规范，要注意通信礼仪。
想一想
看看下面这些同学的做法合适吗？为什么？
看看爸爸
找谁啊？不在家！
的手机短信。
喂！我在看电影。
生活中，我们应该怎样文明地
接打电话、收发邮件呢？请演一演。
88第四单元 多样的交通和通信
公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的。我们不仅
要遵守通信中的道德规范，还要遵守通信方面的法律、法规。
阅读角
消失的邮票
在邮局上班的陈某，负责所在片区的邮政投递工作，每天经他
手投递的信件、报纸、杂志等多达数百件。他发现王某经常订阅一
些关于集邮的书籍和杂志，有时还在网上订购邮票。陈某心想：这
人来往的信件中必定有不少珍贵值钱的好邮票。
有一天，陈某趁投递之便私拆了王某的信件，发现其中果然有
几张从未使用过的珍贵邮票。他一时心动，把邮票占为己有。此后，
他经常偷偷私拆、毁弃王某的邮件。
经当地人民法院审理，陈某作为邮政工作人员，私自开拆、毁
弃邮件，其行为已构成犯罪，鉴于认罪、悔罪态度较好，从轻处罚，
判处有期徒刑一年，缓刑一年。
知识窗
中华人民共和国公民 邮政人员私自开拆或者隐匿、
的通信自由和通信秘密受 毁弃邮件、电报的，处二年以下有
法律的保护。 期徒刑或者拘役。
—《中华人民共和国宪法》 —《中华人民共和国刑法》
第四十条 第二百五十三条
89后 记
《义务教育教科书 道德与法治》（一〜六年级）由教育部组织编写，南京师
范大学鲁洁教授担任总主编。
本册教科书撰写者包括唐燕（第1课）、吴煜姗（第2、12课）、陶元红（第3、
8、9课）、章乐（第4、6、10课）、陈先凤（第5、7课）、张莹（第6课）、方向
军（第10课）、何颖（第11、13课），余维武参与了全册书的编写研讨工作，潘
慧芳、方晓春、殷雪、谢慧慧、徐怀念、卞小莉、周佳润、周蒙爱等为教科书编
写做了大量的服务工作。北京纸墨春秋艺术设计有限公司承担本书美术设计工
作，北京碧悠动漫文化有限公司、北京大方四象文化传播有限责任公司为本书
绘制插图，吕旻、于艳为本书设计封面，李旻为本书封面绘制插图。
林崇德、韩震、万俊人、夏学銮、成尚荣、朱明光、韩小明、赵聪、伍新春、
赵景欣、周晓超等审查专家提出了很多宝贵的修改意见，对教科书的修改完善给
予了悉心指导和倾力帮助。在教育部的组织下，广大一线优秀教师反馈了很多意
见和建议，保证了教学的适切性。在试教试用过程中，我们得到了北京市、河南省、
四川省等地教育科学研究院（所）、教研室及一线教师的大力支持，他们的意见
和建议为教科书的进一步完善提供了保障。
人民教育出版社承担了教科书的编辑出版工作，在组织编写、试教试用等方
面给予了全方位的协助。吕敬人等为教科书的整体设计提供了艺术指导。此外，
对教科书的编写、出版提供过帮助的同仁和社会各界朋友还有很多，在此一并表
示诚挚感谢。
期盼使用本套教科书的广大师生、家长提出宝贵意见，我们将集思广益，不
断修订，使教科书趋于完善。
联系方式
电话：010-58758552
电子邮箱：jcfk@pep.com.cn
编 者
2018年12月谨向为本书提供照片和资料的单位及个人致谢
马春萌（P10、P34右上、P42左上、P42右上、P59中下、P82）；李宏庆（P11）；
赵昕（P29右上）；王琰（P23右上、P23右下）；朱京（P83左上）；东方IC网（P15
右上、P23左上、P23左下、P28、P29左上、P29中图两幅、P29左下、P33、P34左
上、P34左下、P42左下、P42右下、P45、P47右上、P47右下、P48、P71左上、P71
右下、P73、P74、P75、P76左上、P76上中、P76右上、P76左下、P76下中、P76
右、P78、P79、P83右上、P83右下）；中国新闻图片网（P15左上、P34右下、P46左
上、P47左上、P59左下、P71右上、P71左下、P76左中、P76中、P76右下、P87）；
视觉中国网（P47左下）；全景网（P46左下）。® YIWU JIAOYU JIAOKESHU
道德
DAODE YU FAZHI 义
2 0 1 8
务
教
全国优秀教材特等奖 与
育
教
法治
科 义务教育教科书
书
道德与法治 三年级 下册
道
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三年级
与
法
治
下册
三
年
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