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【2025高考一轮复习考点专题精讲】
第三部分 现代文阅读
现代文阅读Ⅱ 文学类文本阅读
0 3 梳理概括情节
（从教材中来，到高考中去）
教学目标
梳理小说的情节结构
教学重点 难点
熟记小说的情节模式
教学过程
一 命题初探·微观考情
命题角度一般分为两种类型:第一种为显性考查,要求直接概括情节或梳理文章
脉络;第二种是隐性考查,要求概括心理变化或情感态度,后者考查频率较高。另
考势
外,情节概括题题干中往往有“情节”“脉络”“历程”等字样,或者有“概
微解
括”“梳理”等字样。有的题目要求就文本整体加以梳理概括,而更多的则是要
求就文本局部进行梳理概括,且有明确的指向性
暗考型:
1.(2022·新高考Ⅰ卷)舟行江上,子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生
发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分)(《江上》)
2.(2021·全国乙卷)买卖瓷盘的过程中,杨成岳的心理发生了哪些变化?请结合
高考 作品简要说明。(6分)(《秦琼卖马》)
链接 3.(2018·全国Ⅲ卷)请简要分析文中先行者的心理变化过程。(6分)(《微纪
元》节选)
明考型:
4.(2016·江苏卷)第④段中会明为什么逢人就问何时开火?请简要概括。(6分)
(《会明》)
二 情节梳理概括必备知识
1.小说情节结构组成
开端 是作品所反映的矛盾冲突的第一件事,是后来一系列事件的起点
发展 是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程
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是决定矛盾各方命运的主要矛盾即将解决的关键时刻;是矛盾冲突发展到顶点,
高潮
人物的思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段
矛盾得到解决,人物性格的发展已经完成,事件有了最后的结果,主题思想得到充
结局
分展现,是情节发展的必然结果
2.小说情节常见结构模式
(1)常见传统小说模式(线性结构模式)
模式 解读
基本模式为开端—发展—高潮—结局,完整模式前面还会有序幕,后面
单线结构
还会有尾声。目前高考选文多为这样的结构模式
双线结构 由两条线索组成,或一明一暗,或一主一副
(复线结构) 篇目:《药》
大多数小说的情节发展轨迹并不呈现为一条直线,不会很顺利地循着开
端、发展、高潮、结局行进,而往往会在发展或高潮处横生枝节,使情
摇摆式
节发生波折,经历一定的波折后,再回到正轨,这就出现了情节的摇摆。
(一波三折式) 情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力
篇目:《祝福》《林教头风雪山神庙》
以人物在特定场景中富有个性的对话,构成作品的主体。采用对话的模
对话式 式,直接切入生活的横断面,透视人物的精神世界,将他们各自所持生活
态度的差异显示出来;在有限的篇幅里,折射出较丰富的思想
(2)常见外国小说模式
模式 解读
作者竭力给故事、人物心理的紧张设置障碍,又不使读者觉得希望完全
破灭,在这种捉迷藏式的游戏中,一环扣一环,实现小说的结构张力
延迟式
篇目:《老人与海》(节选)
将时空浓缩到一个小小的点上,在精巧的结构中展开漫长的时间和立体
横截面式
的无限空间
它打破了时间这一恒常的维度,让人物的意识在超时间的空间里按照心
理时序任意往来
意识流式
篇目:《墙上的斑点》
在结尾处出其不意地揭示真相,而这个真相通常都出人意料,但回扣前
面的情节,一切都又在情理之中,从而增加小说情节的生动性
欧·亨利式
篇目:《最后的常春藤叶》
3.小说情节结构安排
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知
识
图
解
①明线,由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。小说明线所叙述的
人物故事容易集中突出。
②暗线,未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。暗线能够在
点
更深更广的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点,使故事情节的
拨 安排更加巧妙,使小说的矛盾和主题更加突出。
③主线,就是小说故事发展的主要大纲。
④副线,就是小说故事主线的分支情节
三 梳理概括情节的方法
小说情节分析题答题三步骤
第一步:审题干,
根据题干中的关键词判断题目是明考型还是暗考型,从而确定答题
的方向
明方向
第二步:依内容,
根据小说文本的具体内容,或采用结构连贯法,或采用场面连贯法,
或采用线索连贯法,或采用细节连贯法,划分段落,厘清层次结构
厘层次
(1)明考型模板:
模板一:主人公在……时候,……地点,做了……事情。
第三步:巧概括,
模板二:小说先写了……,接着写了……,又写了……,最后写
了……。
规范答
模板三:小说的主要情节有:①……;②……;③……;④……
(2)暗考型模板:事由+情感(态度、心理)
【微点拨】
梳理概括情节4方法
1.结构连贯法:按照情节发展中“开端、发展、高潮、结局”的结构脉络梳理。
2.场面连贯法:有些小说中的一个场面就可以梳理为一个情节。
3.线索连贯法:勾画关联线索的词句,抓住线索,就可以概括出情节发展的各个阶
段。
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4.细节连贯法:抓住对情节推进或人物活动、心理等具有表现力的细节,进而提炼
概括故事情节。
四 教材引航·典例剖析
1、教材引航——从教材中来
【例1】阅读必修下第六单元《促织》,完成后面的题目。
《促织》的故事来源于《明朝小史》里的一个故事:
宣宗酷好促织之戏,遣使取之江南。虫价贵至数十金。枫桥一粮长以郡督遣觅,得
一最良者,用所乘骏马易之。妻谓骏马所易,必有异,窃视之。虫跃出,为鸡啄食。妻惧,
自缢死。夫归,伤其妻,且畏法,亦自缢焉。
(情节结构)可以说上面的这个小故事基本上奠定了《促织》的前半部分的情节,但是其
情节的曲折性还是和《促织》不能相比的。这个小故事只有“得虫到失虫”的一次情
节突转,而《促织》却有三次情节上的转折,请尝试概括这三次情节上的转折。(4分)
答:______________________________________________________
【解题思维】
第一步:审题干,明方向
依据题干“请尝试概括这三次情节上的转折”可以得知本题属于小说情节结构梳
理的考查,属于明考型。
第二步:依内容,厘层次(用一个词概括情节)
第三步:巧概括,规范答
注意是三次情节上的转折(情节+转折)
答案:整个情节有三个比较大的转折:一是从“觅虫”这个低点开始转好,二是从“得
虫”这个高点开始转坏,三是从“失虫”这个最低点又开始转好。
2、典例再现——到高考中去
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【例2】(2022·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。
江上【注】
冯至
子胥望着昭关以外的山水,世界好像换了一件新的衣裳,他自己却真实地获得了真
实的生命。时节正是晚秋,眼前还是一片绿色,夏天仿佛还没有结束。向南望去,是一片
人烟稀少的平原。
他在这荒凉的原野里走了三四天,后来原野渐渐变成田畴,村落也随着出现了,子胥
穿过几个村落,最后到了江边。
太阳已经西斜,岸上三三两两集聚了十来个人:有的操着吴音,有的说着楚语。有人
在抱怨,二十年来,这一带总是打过来打过去,弄得田也不好耕,买卖也不好做。一个上
了年纪的人说:“前几年吴王余昧死了,本应该传位给季札,但是季札死也不肯接受,退
到延陵耕田去了。一个这样贤明的人偏偏不肯就王位,要保持他的高洁。”
“他只自己保持高洁,而一般人都还在水火里过日子,——我恨这样的人,我们都是
吃了他高洁的苦。”一个年轻人愤恨地说。
那老年人却谅解季札:“士各有志。他用行为感动我们,不是比做国王有意义得多
吗?——就以他在徐君墓旁挂剑的那件事而论,对于友情是怎样好的一幅画图!”
季札在死友墓旁挂剑的事,子胥从前也若有所闻,他再低下头看一看自己佩着的剑,
不觉起了一个愿望:“我这时若有一个朋友,我也愿意把我的剑,当作一个友情的赠品,
——而我永久只是一个人。”子胥这样想时,也就和那些人的谈话隔远了,江水里的云
影在变幻,他又回到他自己身上。这时江水的上游忽然浮下一只渔船,船上回环不断地
唱着歌:
日月昭昭乎侵已驰,
与子期乎芦之漪。
面前的景色,自己的身世,日月昭昭乎侵已驰,是怎样感动子胥的心!他听着歌声,身
不由己地向芦苇丛中走去。
西沉的太阳把芦花染成金色,半圆的月也显露在天空,映入江心,是江里边永久捉不
到的一块宝石。渔夫的歌声又起了:
日已夕兮予心忧悲,
月已驰兮何不渡为?
歌声越唱越近,渔舟在芦苇旁停住了。子胥身不由己地上了船。
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多少天的风尘仆仆,一走上船,呼吸着水上清新的空气,立即感到水的温柔。子胥无
言,渔夫无语,耳边只有和谐的橹声,以及水上的泡沫随起随灭的声音。船到江中央,水
流变得急骤了,世界回到原始一般的宁静。子胥对着这滔滔不断的流水,他想这是从郢
城那里流来的。他立在船头,身影映在水里,好像又回到郢城,因为那里的楼台也曾照映
在这同一的水里。他望着江水发呆,不知这里边含有多少故乡流离失所的人的眼泪。父
亲的、哥哥的尸体无人埋葬,也许早已被人抛入江心;他们得不到祭享的魂灵,想必正在
这月夜的江上出没。郢城里的王公们都还在享受眼前的升平,谁知道这时正有一个人在
遥远的江上,想把那污秽的城市洗刷一次呢。子胥的心随着月光膨胀起来……
他再看那渔夫有时抬起头望望远方,有时低下头看看江水,心境是多么平坦。子胥
在他眼里是怎样一个人呢?一个不知从何处来,又不知向哪里去的远方的行人罢了。但
是子胥,却觉得这渔夫是他流亡以来所遇到的唯一的恩人,这引渡的恩惠有多么博大,尤
其是那两首歌,是如何正恰中子胥的运命,怕只有最亲密的朋友才唱得出这样深切感人
的歌词,而这歌词却又吐自一个异乡的、素不相识的人的口里。
船缓缓地前进着。两人在两个完全不同的世界,一个整日整夜浸在血的仇恨里,一
个疏散于清淡的云水之乡。他看那渔夫摇橹的姿态,他享受到一些从来不曾体验过的柔
情。往日的心总是箭一般地急,这时却唯恐把这段江水渡完,希望能多么久便多么久,与
渔夫共同领会这美好的时刻。
船靠岸了,子胥口里有些嗫嚅,但他最后不得不开口:“朋友,我把什么留给你作纪
念呢?”渔夫倒有些惊奇了。
这时子胥已经解下他的剑,捧在渔夫的面前。
渔夫吓得倒退了两步,他说:“我,江上的人,要这有什么用呢?”
“这是我家传的宝物,我佩带它将及十年了。”
“你要拿这当作报酬吗?”渔夫的生活是有限的,他常常看见有些行人,不知为什么
离乡背井要走得那么远。既然远行,山水就成为他们的阻碍;他看惯了走到江边过不来
的行人,是多么苦恼!他于是立下志愿,只要一有闲暇,就把那样的人顺便渡过来。因为
他引渡的时候多半在晚间,所以就即景生情,唱出那样的歌曲。“这值得什么报酬呢?”
子胥半吞半吐地说:“你渡我过了江,同时也渡过了我的仇恨。将来说不定会有那
么一天,你再渡我回去。”渔夫听了这句话,一点也不懂,他只拨转船头,向下游驶去。
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子胥独自立在江边,望着那只船越走越远了,最后他才自言自语地说:“你这无名的
朋友,我现在空空地让你在我的面前消逝了,将来我却还要寻找你,不管是找到你的船,
或是你的坟墓。”
他再一看他手中的剑,觉得这剑已经不是他自己的了:他好像是在替一个永久难忘
的朋友保留着这支剑。
(有删改)
【注】历史小说《伍子胥》写于1942~1943年,取材于春秋时期伍子胥的复仇故事,叙
述他由楚至吴的辗转逃亡。小说共九节,《江上》为第六节,伍子胥过了昭关,继续跋
涉,前往吴国。
(情节结构)舟行江上,子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文
中相关部分简要分析。(6分)
答: ______________________________________________________
【解题思维】
第一步:审题干,明方向
本题属于梳理小说故事情节(暗考型)。根据题干中“他在江上的所见所感”“逐
步生发展开”可知要从概括情节思考,锁定文中的主要段落。
第二步:依内容,厘层次
第三步,巧概括,规范答
注意是舟行江上,应从高潮部分概括。答题时需先从第10~12段中找到不同阶段的
所见所感,从而分析伍子胥思绪的变化。
第10段前半部分,写伍子胥登上渔船,呼吸着清新的空气,感受到水的温柔,感觉
“世界回到原始一般的宁静”。后半部分,写伍子胥由眼前的江水,联想到自己的身世
和百姓的苦难,这令他感到痛苦,复仇的想法“膨胀起来”。
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第11、12段,通过“渔夫是他流亡以来所遇到的唯一的恩人”“享受到一些从来
不曾体验过的柔情”等相关语句,可以读出伍子胥体会渔夫的世界,对渔夫的感恩。
答案:①子胥登上渔船,清新的空气、和谐的橹声都使他感到安宁。(2分)②船到江中,
月涌江流,子胥的思绪随江水奔涌,复仇的情绪渐趋激昂。(2分)③渔船缓缓前行,子胥
观察摇橹渔夫,体会渔夫的世界,感念渔夫的恩惠,享受到不曾体验过的柔情。(2分)
五 即学即练·巩固提升
1.阅读下面的文字,完成后面的题目。
一生的赌注
程宪涛
吴刚和程浩打赌。
俩人是同事,年龄相仿,学历相当,在同一起跑线上。生活上、工作上,吴刚和程浩
相互瞄着,你追我赶,操着劲儿,自然成了对手。
某次,单位很多人在场,包括领导,还有女同事。缘起很模糊,有众人起哄,领导作壁
上观,这事才热闹起来。
但是后来分析,这事肯定是吴刚提议的,而且蓄谋已久。从打赌的状况,以及输赢的
后果,利弊得失判断,都有利于吴刚。不用时日衡量,程浩败局已定。有人分析判断,吴
刚居心叵测,有意摆程浩一道。
程浩平日吸烟,嗜好严重,工作时、闲暇时、睡觉前、如厕中,等等,均有香烟相伴,
可谓无烟不欢。
俩人做下的“赌”,极其稀松平常,即程浩能否戒烟,以一顿饭做赌注。程浩输了,
请同事吃饭;吴刚输了,吴刚做东。吴刚声明,在酒店档次上,可以满足众人要求。
这场赌局见者有份儿,不伤害众人利益,有志愿者为佐证此事,愿意作为证人,把当
时言语录音,作为日后“呈堂证据”。
赌局刚刚设定,结果已然清晰,只是时间问题。吴刚以胜利者自居,程浩抵抗不了几
日。同事享受的,不仅是作为旁观者的轻松,还有日后的美味。
程浩对烟的钟爱,不计后果,且一意孤行。有两件事可以证明。
其一,五年前,程浩开始恋爱,姑娘是中学教师,容貌端庄,气质文雅。程浩一见钟
情,每日接姑娘下班。俩人很快热恋,卿卿我我,如胶似漆。谈婚论嫁时,姑娘对彩礼婚
礼、规模形式等,丝毫不感兴趣,提出唯一条件,若想两人结婚,程浩必须戒烟。当然可
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以想象,姑娘在说明理由时,一定剖析了吸烟的利弊,无非是人所共知,有害身体健康、
家人健康、后代健康,等等。在鱼与熊掌之间选择,肯定要经过一番思想斗争、内心挣
扎与冲突。程浩答应了姑娘的要求,毕竟婚姻是大事。
据说,程浩坚持了八小时,然后就把誓言和决心彻底抛到了脑后。开始是地下活动,
被姑娘发现后,索性恢复了常态。最后的结果是,姑娘嫁给了程浩。程浩两者兼得。妻
子为何原谅丈夫,缘由不得而知。
其二,程浩结婚第二年,单位来了一位新领导。新领导有洁癖,对办公环境要求高,
学习某西方国家,搞起厕所文化。思想主旨为:单位厕所搞不好,哪里还能搞好?或者,能
把厕所搞好,其他都能搞好。“一把手”指示落地,单位窗明几净,卫生间兰香涌动。形
势大好之际,领导嗅到了烟味儿,厕所是间接吸烟室,领导吸到了二手烟。领导立刻在会
议上提出严厉批评,公共场合禁止吸烟。领导甚至提出方案,对忌烟者奖励。方案实施
卓有成效,宣传稿件上传,被全系统推广。
在这个关口,程浩被抓了现行。他蹲在单位的一个角落里,一根烟吸到一半时,被领
导现场目击。这等于打领导脸,信息迅速传播,领导极有涵养,未当面教育。或许考虑周
到,顾及其他吸烟者,故领导在会议上建议“在家吸了烟再来,否则不要来上班”。当
然,领导没权力开除员工,更没有某条某款规定,吸烟者停职或者检讨。这条建议足见领
导之气愤。但是,程浩依然在吸烟,只是秘密地进行而已。
结过婚的男人,或者工作的男人,知道一个道理:很多时候,影响男人一生的人,包括
自己的妻子、自己的父母,还有顶头上司。程浩未顺从领导,足见香烟的魅力。
有先例做参照,程浩能坚持多久?
吴刚在跟踪进展,一天,两天,三天……已经超过预期。时常有同事问:“程浩怎么
样了?这是第几天了?”吴刚扳着手指算。从某种角度说,他轻视了程浩。
赌注无足轻重,验证赌者品性。换言之,此事意义重大。
半个月以后,吴刚按捺不住了,连爱情和前途都不顾的人,会在意输掉一顿饭吗?吴
刚盯梢程浩,去餐厅时、去厕所时、在下班路上、在上班途中,围追堵截十面埋伏。吴
刚时刻准备着,发现程浩抽烟就立即出现,让程浩束手就擒。甚至在周末,吴刚也不惜休
息日,出现在程浩面前,但是一无所获。吴刚对同事、朋友许诺:提供线索获得证据,比
如手机偷拍等,都可以得到奖励。吴刚支付了很多饭费。某次,有人声称找到了证据,前
提是吴刚请吃饭。酒足饭饱之后,吴刚才被告知情节纯属虚构。吴刚失望至极,依然穷
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追不舍。他吸取了教训,不再相信任何人。他利用心理战术,采取条件反射原理,把程浩
引到吸烟场合,以烟雾诱惑程浩。程浩丝毫不为所动。
吴刚隐隐感受到,程浩潜在的力量,无形而强大。在漫长的共事生涯中,吴刚不再轻
视程浩。俩人不断成长,吴刚成了中层骨干,程浩当了纪委书记。
多年后,吴刚承认输了赌局,请程浩和同事吃饭。醉酒中,吴刚提出了疑问:“为何
能坚持戒烟?”程浩问:“真要回答?”吴刚道:“只求真相!”程浩道:“当年,未婚妻相
信我的德行,领导相信我的能力。在你面前,我要让你知道我的人品。”
(有删改)
(情节结构)吴刚的心绪随着打赌事件的推进而逐渐展开。请结合文中相关内容简要分
析。(4分)
答: ______________________________________________________
答案:①一开始吴刚认为自己赢定了,觉得程浩抵抗不了几天。②超过预期的时间后,吴
刚觉得自己轻视了程浩。③半个月后,吴刚按捺不住,各种盯梢程浩,没有找到程浩吸烟
的证据,很失望,同时也对程浩能做到不吸烟很不理解。④最后吴刚认识到程浩无形而
强大的力量,不再轻视程浩。
【解析】结合“赌局刚刚设定,结果已然清晰,只是时间问题。吴刚以胜利者自居,程浩
抵抗不了几日”可知一开始吴刚认为自己赢定了,觉得程浩抵抗不了几天。
结合“吴刚在跟踪进展……从某种角度说,他轻视了程浩”可知超过预期的时间后,吴
刚觉得自己轻视了程浩。
结合“半个月以后,吴刚按捺不住了,连爱情和前途都不顾的人,会在意输掉一顿饭吗?
吴刚盯梢程浩……甚至在周末,吴刚也不惜休息日,出现在程浩面前,但是一无所获……
吴刚失望至极,依然穷追不舍。他吸取了教训……程浩丝毫不为所动”可知半个月后,
吴刚按捺不住,各种盯梢程浩,没有找到程浩吸烟的证据,很失望,同时也对程浩能做到
不吸烟很不理解。
结合“吴刚隐隐感受到,程浩潜在的力量,无形而强大。在漫长的共事生涯中,吴刚不再
轻视程浩”可知最后吴刚认识到程浩无形而强大的力量,不再轻视程浩。
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