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【2025高考一轮复习考点专题精讲】
第三部分 现代文阅读
现代文阅读Ⅱ 文学类文本阅读
13 . 品鉴 小说 环境作用
（从教材中来 到高考中去）
一 命题初探·微观考情
小说中的环境描写,有时是为了用看似无心之笔推动故事情节发展;有时是
考势
为了烘云托月,塑造人物形象;有时是影射或暗示主旨;等等。而且自然环境
微解
描写的作用和社会环境描写的作用也有一定区别
1.(2018·江苏卷)分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。(《小
哥儿俩》)(4分)
高考
2.(2021·浙江卷)第二自然段描写环境有何用意?(《麦子》)(4分)
链接
3.(2019·全国Ⅱ卷)小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用,这
种作用体现在哪些方面?请结合作品简要分析。(《小步舞》)(6分)
二 品鉴环境作用必备知识
自然环境描写的作用分析4角度
角度 作用
环境角
①交代故事发生的时间、地点;②暗示社会环境;③渲染气氛,奠定基调
度
人物角
①烘托人物心情;②表现人物身份、地位、性格等;③暗示人物命运
度
①暗示或推动情节的发展;②为后文情节的发展做铺垫或制造悬念;③作为情
情节角 节发展的线索;④与标题相呼应,诠释标题的内涵;⑤开头的环境描写,引出下
度 文……的内容(为下文……做铺垫),与结尾相呼应;结尾的环境描写,与上
文……的内容相呼应,结构完整
主题角
①揭示主题;②深化主旨
度
社会环境描写的作用分析4角度
角度 作用
环境角 ①交代故事发生的时间、地点;②交代时代背景,揭示社会关系,渲染特定氛
度 围
人物角 ①引导人物出场;②交代人物身份;③揭示人物心境;④表现人物性格
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度
情节角
推动故事情节的发展
度
主题角
揭示社会本质特征,凸显主题
度
三 品鉴环境作用的方法
环境描写作用题解题3步骤
第一步:
找到环境描写的具体语句,分析环境的特点,因为环境的特点与作者写此环
找句子,
境的作用和目的是一致的
析特点
第二步:
找到分析环境描写作用的思维角度并作对应分析。这里要注意区分自然环
定角度, 境描写作用与社会环境描写作用各自不同的思维角度。(具体角度请回看
上面品鉴环境作用·必备知识)
找对应
第三步:
①环境本身(交代……时间,交代……背景,营造……氛围,渲染……气
分条列, 氛)→②情节(推动、暗示、铺垫)→③人物(烘托、映衬)→④主题(表达、
寄托、暗示、揭示)
规范答
四 教材引航·典例剖析
教材引航——从教材中来
【例1】阅读必修上册《百合花》,完成后面的题目。
(分析环境描写的作用)文中画线句子的景物描写有什么作用?请概括并简要分析。(4
分)
早上下过一阵小雨 , 现在虽放了晴 , 路上还是滑得很 , 两边地里的秋庄稼 , 却给雨水
冲洗得青翠水绿 , 珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。 要不是敌人的冷炮在
间歇地盲目地轰响着,我真以为我们是去赶集的呢!
通讯员撒开大步,一直走在我前面。一开始他就把我撂下几丈远。我的脚烂了,路
又滑,怎么努力也赶不上他。我想喊他等等我,却又怕他笑我胆小害怕;不叫他,我又真
怕一个人摸不到那个包扎所。我开始对这个通讯员生起气来。
答:__________________________________________________
答案:①画线句描绘出雨后的清新景致,②衬托出人物纯净美好的形象,③表达了人物此
刻对景致的喜爱,④这也与战争的残酷形成反差。
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【解题思维】
第一步:审题干,明类型。
细读题干,抓住关键词“景物描写”“作用”,因此本题考查环境描写作用。
第二步:依类型,找角度
景物描写 作用
两边地里的秋庄稼, 从人物形象塑造角度来看,下文塑造了一位稚气未脱、质朴憨
却给雨水冲洗得青翠 厚、不善言辞的可爱战士形象,这清新的景象衬托出人物的纯
水绿,珠烁晶莹 净美好,同时也表现出人物对眼前景象的喜爱。
从和下文内容的关系来看,此处景物描写清新而美好,而下文
“敌人的冷炮在间歇地盲目地轰响着”以及通讯员在战火之
清鲜湿润的香味
中牺牲则体现了战争的残酷,美好的自然环境和残酷的战争形
成巨大反差。
第三步:分条列,规范答
例2《林教头风雪山神庙》中的“风雪”有什么作用?
①环境方面:再现了当时的天气情景——风大雪紧(交代自然环境)。②情节方面:推动
了情节发展。正因为风大雪紧,林冲才要喝酒御寒,才会在沽酒途中见到山神庙;正因为
风大雪紧,草厅才被压倒,林冲才被迫到山神庙安身;正因为风大雪紧,林冲进了山神庙,
才用巨石顶住大门;也正因为风大雪紧,陆谦一伙才会到附近的山神庙暂避风雪,林冲才
得以隔着门洞悉奸人的阴谋。(熊熊火焰吞噬了他的所有隐忍,)风雪山神庙,手刃仇人,
终于使林冲完成了由安分守己的良民向大泽龙蛇的转变。③人物方面:雪越下越大,暗
示了林冲的命运正处在风雪交加中。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时,风雪衬托
了一个孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。④主旨方面:怒吼的悲风,纷纷扬扬的漫
天大雪,都有力地表现了林冲正在剧烈变化的思想性格和急剧转变的命运,暗示了林冲
终将走向反抗的队伍,有力地体现了官逼民反的主题。
例3 鲁迅先生《祝福》中有四次对飞雪的描写
赏析：好的环境描写会起到深化主题、升华主旨的作用。比如鲁迅先生《祝福》
中有四次对飞雪的描写：第一次出现在“我”初到鲁镇时：天色愈阴暗了，下午竟下
起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一
团糟。第二次出现在“我”听到祥林嫂的死讯时：雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听
去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。第三次出现在柳妈和祥林嫂拉呱时：微雪点点
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的下来了。第四次出现在结尾：我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似
乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
这四次飞雪重重的笼罩在祥林嫂的头上，使她无法挣扎出悲剧的命运，给文章抹
上了浓烈的悲剧色彩，深化了文章的悲剧主题。深化作品主题，升华主旨。
例4：《孔乙己》开头对鲁镇酒店的描写
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预
备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗
酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热一热的喝
了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到
十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿
长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
赏析：这是鲁迅先生在《孔乙己》开头对鲁镇酒店的描写，通过对各个群体不同
喝酒方式的描写，写出了顾客之间的贫富差距，不同阶级的对立，交代了故事发生的
背景即主人公孔乙己的生活环境，为孔乙己的出场做了铺垫——“孔乙己是站着喝酒
而穿长衫的唯一的人。”交代事情发生的地点或背景，主人公的生存环境、社会关
系。
典例再现——到高考中去
【例】(2021·浙江卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。
麦子
红柯
他们住在祖国边疆旷野中的土房子里,要一直守护下去。不管是谁,问他们搬不搬
走?他们都说要住下去。当然了,老婆婆的回答要平和一些:“搬走怎么办呢?你前脚走,
草就后脚跟过来,这儿的草有多凶哇,你刚转个身,它们就爬到窗户上,往屋里钻。”老
头脾气躁:“往哪搬?我搬走你住呀。”老头总以为他住的是宫殿。
房子又矮又小。房子高不起来,房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿,
都是那种憨厚的榆树,树杈很多,叶子很密,就是长不高。风大。树像绿狮子,毛发纷乱,
疯狂地扑打风,风疼得满地打滚,窜到天上,发出长长的哨音,又跌落到洼地里发出猛兽
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似的嗥叫。风嗥叫起来,地都动呢。老头吓唬老婆婆:“树抽打它们呢,树是老天爷的鞭
子,老天爷要抽它们,它们只能哇哇乱叫。”老婆婆战战兢兢:“老天爷为啥抽它们?”
老头说:“谁让它们乱跑,老天爷可容不得谁整天乱跑。”
老婆婆走到浓密的树林里,老头发现她竟然一身金黄,飘动着团团芳香,就像一头金
色的豹子。豹子走在麦田里,麦子哗哗响起来。麦子的金光洒在榆树上,榆树叶子油汪
汪的;麦子的金光洒在云朵上,云就像戴了金笼头,云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的
苍穹上吃草,云吃草的声音很柔和,窸窸窣窣。老婆婆摸麦穗呢。她的手像一只跳鼠,跳
到麦芒上,麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛,老婆婆触摸到夏天最美丽的地方。
麦子在老婆婆掌心里颤动。
老婆婆的手黄巴巴的,长满了像豆子一般的金黄的茧,那些茧豆真大呀,又圆又壮实,
比麦粒大,比麦粒好看,就像一颗小太阳。大漠的太阳都这样子,小小一点,原野就像合
起来的手掌,太阳在金色的指缝间回落。有时太阳会挂在树梢上,挣扎半天也挣不脱,把
树都拉弯了,茂密的树梢牢牢地抱着太阳不肯松手,就像一个粗野的汉子紧紧抱着他心
爱的女人。
老婆婆的额头闪动着快乐的光芒,发出梦呓般的叫声:“长高了,长胖了。”老婆婆
搓开一只麦穗,麦粒肥肥胖胖,软乎乎的,就像刚出生的婴儿。老婆婆用手轻轻拍打着:
“哭哇哭哇,快哭上一声。”
老婆婆曾生过一个孩子,那孩子夭折了。从那以后,她再也没有生过孩子。
那时,他们年轻力壮,老头自己动手做了几只水碗,换了一口大锅,好像他们要生一
大群孩子。她说:“拿什么养活他们呀?”丈夫自豪得不得了:“咱们这里,想要多少娃
娃就有多少娃娃。”丈夫大手一指,外边是辽阔的原野。
旷野无边无际,伸向远方,好多年以后,从大城市来的洋学生把这辽阔的土地叫太平
洋。
老头不知道什么太平洋,老头只知道他要养许多娃娃,老头就从太平洋开始的地方
垦荒。老头端着簸箕①把金黄的麦种大把大把撒出去。那正是落日时分,泥土波涛汹涌
就像沸腾的金属。老头的手臂跟鹰一样伸向苍穹,把落日给遮住了,手臂粗壮的黑影投
落到地上,随即发出一阵粗重的唰唰声。麦种的大网捕获了土地,肥大的土块跟鱼群一
样跳起来,向四周奔窜。太阳落下去,麦子升起来。
老头端着空簸箕,眼睛充满梦幻般的光芒。
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那年,他去团部接受重要任务。他已经30岁,他在农场最偏远的地方开荒种地,领
导想起了他的婚姻问题。传他去团部的重要任务就是解决这个问题。他骑马跑了三天
三夜,赶到团部。他喊报告进去的时候,政委正给一个青年女子谈话,政委的脸色不太好
看。那女子却眉是眉眼是眼,长得很好看。他都看呆了。女子不看他,他看人家。政委
说:“怪我无能,没把工作做通。”漂亮女子转身走了。他劝政委别生气:“那么漂亮的
女子根本不适合我。”政委吃惊地看他,他说:“我那地方需要结实的女人,跟马一样结
实的女人。光漂亮不中用。”政委说:“你要身体棒的,还真有一个,长相差些,心灵绝
对美。”
他很快就见到那个大块头女人,他们在猪圈见面的,她是炊事班长,兼管猪圈。她接
触过好几个男的,都没谈成。她跟猪待在一起,那些猪个个肥壮无比。大家发出惊叹:谁
跟她过日子,谁就能肥壮起来。就是没人动这个念头。他们见面,她就说:“你这么壮你
还来找我。”他说:“谁不想壮。”“你想壮?”“我想壮。”“你找对人啦。”
他们就这么说好了,她跟他走。她骑上团部最好的大白马,跟他走了。
走进荒漠她就显出优势,她在空旷荒凉的景象中亮丽起来,他不停地看她,他故意把
她让到前边,她圆浑浑的长脖子跟枯死的胡杨打个照面,胡杨就亮起来,坚实的木纹显得
很清晰:她整个庞大的身躯一下子让大荒漠充满了生机。
女人和骏马走在太阳的谷地里,女人就像起伏的群山。他没想到他能娶这么大一个
媳妇,一个顶三个。
“你说我一个顶三个。”
“三个女人才顶你一个。”
“从来没人这么说过我。”
“我是你男人才这么说你。”
“你是我男人,你就天天这么说我,我喜欢你这么说我。”
跟那个年代所有的边疆故事一样,他们的洞房在地窝子里。他们说:“我们虽然住
的是地窝子,但我们种的是太阳。”麦子生长的样子就像太阳升起来……
长满谷地的麦子,大片大片的麦子……太阳落下去,麦子长起来。
老头端着大簸箕,麦种撒光了,簸箕里还有泥土的光芒。“我把泥土的光芒端回来
啦。老婆子开门啊。”泥土金闪闪的,老婆婆被吸引住了。
“我们是簸箕命。”
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他们伸出手,手指蛋上指纹的纹路,没有一只斗,全是簸箕。斗才聚财,簸箕不聚财。
老婆婆说:“咱不要财。”老婆婆搓开一只麦穗,搓出几十颗胖乎乎的麦粒,轻轻拍打着:
“哈哈我有这么多孩子。”
(分析环境描写的作用)第二自然段描写环境有何用意?(4分)
答: _______________________________________________
答案:①交代背景,写环境的恶劣,突出守护边疆荒漠土地的艰难。②衬托人物,用环境
的恶劣衬托主人公守土的顽强精神。③暗示主题,通过写整天乱跑的风“挨打”,揭示
坚守边疆土地的重要性。
【解题思维】
第一步:审题干,找类型
题干已经明确“描写环境”“用意”,属于“分析环境描写的作用”题。
第二步:依类型,找角度
思考时可从前面所讲的角度来思考分析。
答题角度 文中对应的答案要点
房子矮小,说明他们的居住环境差;树都长不高,只能长那种生存能力强的
环境方面 榆树,说明这里自然环境恶劣;写树被风吹得“像绿狮子,毛发纷乱”,还有
写风声“疼得满地打滚”都体现出自然环境的恶劣
在这样的环境中,老头和老婆婆在这里坚守了一辈子,环境越是恶劣,越能
人物方面
够衬托主人公守土的顽强精神
老头的话,“树抽打它们呢,树是老天爷的鞭子,老天爷要抽它们,它们只能
主旨方面 哇哇乱叫”“谁让它们乱跑,老天爷可容不得谁整天乱跑”,则揭示出小说
的主题,坚守边疆土地的重要性
第三步:分条列,规范答
组织答案,每个角度要分一个要点,条分缕析。
五 即学即练·巩固提升
阅读下面的文章,完成1~4题。(21分)
动荤
尹守国
爷爷没搭理吉东,从墙角拿起拐棍,走出东屋。这拐棍,是三年前吉东第一次去省城
领奖时给爷爷买回来的。庄上的那些老头儿说,这拐棍叫龙头拐杖,杨家将里的佘老太
君拄的就是这种。
爷爷自从有了这条拐棍,走道就离不开它了。即便是不拄着,也总拎着或放在腋下
夹着。
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不一会儿,爷爷在西屋里喊:“吉东,你下地,把锅台上的那个油坛子给我抱进
来。”
吉东听爷爷在喊他,知道爷爷不生他的气了,紧溜地下地穿鞋,才穿上一只鞋,刚好
吉宝放完爆竹进屋。他听到爷爷的喊声,看到那个油坛子就放在锅台上,就顺手抱起来,
冲着东屋喊:“哥,不用你了,我给爷爷送去得了。”
吉东听了吉宝的话,把刚穿好的鞋又脱了下来,重新爬到炕上听戏。
吉东刚爬上炕,就听到爷爷骂吉宝:“你个小兔崽子,谁让你把油坛子抱进来的?我
是让你哥抱的!”
吉宝跟爷爷犟嘴:“你不就是要油坛子吗?谁给你抱进来还不一样?”
在这个家中,唯独吉宝可以偶尔跟爷爷犟嘴。爷爷有时候也骂吉宝,但骂别人时,是
沉着脸子,骂吉宝时,总是笑着。
这次爷爷是沉着脸子骂吉宝的,爷爷说:“你这么点儿个小屁孩,抱油坛子有个啥用?
你是不是成心想气死我?”
吉宝还想争辩,爷爷顺手抄起了身边的拐棍要打吉宝,吓得吉宝大叫着往屋外跑。
正在当院挂灯笼的吉宝爹,听到屋里的叫吵声,赶紧跑进屋,吉东也从东屋出来了,
吉宝娘也赶紧放下手中的活计,从后屋赶过来,心想:“这是怎么了?上午老爷子还挺好
的,把当院前前后后地打扫了一遍,还把晚上煮饺子用的柴火都抱到窗下了,说晚上黑灯
瞎火的,抱柴火不得劲儿。晌午吃饭时喝了半杯白酒,还说晚上要跟吉宝哥俩掷骰子赢
钱呢!”
吉宝一见到娘,便委屈得要哭出声来:“娘,我咋的了?爷爷让我哥把油坛子抱到西
屋去,我正好路过,就替我哥抱了,我做得不对吗?”
“油坛子?”吉宝娘笑了,她摸着吉宝的头说,“傻儿子,是你不对了。爷爷是看你
哥这么大了还没动婚,着急了,他是想让你哥抱抱油坛子,动动荤,爷爷着急抱重孙子
了。”吉宝听了娘的话“扑哧”一下子笑了。
这两年来,吉东的婚事都成了爷爷的心病了。吉东每次要去相亲时,爷爷都表现得
异常积极,连吉东的皮鞋,他都给打理得溜光锃亮的。要是吉东去的时间短,爷爷就唉声
叹气,说这个准是又不成了,要不怎么这么大点儿工夫就回来了?
有一次,吉东相完亲后跟同事喝酒去了。爷爷坐在门口等了整整一上午,他见人就
说:“这回可能差不多了。”下午三点多,吉东醉醺醺地回来时,爷爷气得胡子都撅到鼻
子上去了。
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吉东明白了爷爷让他抱油坛子的用意,也明白了爷爷这几天为啥莫名其妙地跟他生
气。他噌的一下子蹿到西屋,把那个油坛子抱在怀里,冲着坐在炕上的爷爷说:“今天我
表个态,明年我一定动婚,争取明年过年时,咱们家六口人,转年再过年时,咱家就七口
人。”吉宝也跑了进来,他站在哥哥的身边,也跟着凑热闹。他说:“爷爷,我也抱了油
坛子了,比我哥抱得还早,我也向你保证,我一定比哥哥早动婚,等明年过年时,咱们家里
就七口人,转年过年时……”还没等说完,他自己就先大笑起来。
爷爷看着两个孙子站在地上一唱一和地表演,终于忍不住笑了。
窗外传来阵阵鞭炮声,新的一年开始了。
(选自《文学界》,有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ( )
A.小说中插叙吉东相亲的内容,使行文结构富于变化,避免平淡,也有助于人物刻画,如
若缺失也不会影响事件叙述的完整性。
B.小说的语言特色鲜明,“紧溜地下地穿鞋”“黑灯瞎火的”“动婚”等口语体现了作
品较为浓郁的地方特色和浓厚的生活气息。
C.小说通过父母都在忙活计而他却待在炕上听戏、爷爷帮他打理皮鞋、他喝得醉醺醺
地回家等情节刻画了一个好吃懒做的吉东的形象。
D.吉东送的拐棍,爷爷“即便是不拄着,也总拎着或放在腋下夹着”,这体现了他对孙子
孝心的珍视。
【解析】选C。对吉东形象的概括有误。
2.(环境特点的概括)小说除了结尾“窗外传来阵阵鞭炮声”透露出过年的气息之外,还
有哪些地方透露出过年的气息?请结合小说,加以概述。(6分)
答: _______________________________________________
参考答案:小说中看似不经意地写到吉宝“放完爆竹进屋”,写到吉宝爹在“当院挂灯
笼”,提到爷爷把“晚上煮饺子用的柴火都抱到窗下”,还提到爷爷说“晚上要跟吉宝
哥俩掷骰子赢钱”,“放爆竹”“挂灯笼”“煮饺子”“掷骰子赢钱”等民俗活动,都
透露出浓浓的过年气息。
【解析】题干中提到鞭炮声透露出过年的气息,这是一个明显的提示,在寻找透露过年
气息的细节时,可以考虑过年的民俗活动和小说人物在文中的行为。如“放爆竹”“挂
灯笼”等。
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3.(环境描写的作用)小说中描写充满过年气息的环境有什么作用?结合文本简要分析。
(6分)
答: _______________________________________________
参考答案:①营造农家过年温馨的气氛,为人物的活动提供了背景环境;②烘托了人物的
心情,更好地体现爷爷希望家庭人丁兴旺的心情;③写过年的一系列准备工作,推动了小
说情节的发展。
4.(环境描写的手法)小说结尾运用了怎样的手法来描写环境?(6分)
答: _______________________________________________
参考答案:①直接描写。通过写窗外的阵阵鞭炮声来体现农家过年热闹的气氛。②听觉
描写。阵阵鞭炮声透露出新年的气息,给爷爷带来新一年添加人丁的希望。
【解析】环境描写的手法从两个角度思考:描写技巧(白描、动静结合、修辞)和描写角
度(主要是写景的角度)、感觉角度、观察角度、写景顺序等。
10
