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17 文学类文本阅读 语言文字运用（一）
姓名：___________班级：___________ 建议时间：____ _30 分钟 ___ ___
一、现代文阅读
（2024·陕西西安·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
鱼·鱼鹰·鹰帮
李木生
与旭日一起，山庄村的鹰帮出发了。不大的铁壳机动船，拽着七八只小溜子 ，每只
①
小溜子上都有一个六十岁上下的渔民，或蹲或站。小溜子的两舷支着四五排横木，横木上
站着鱼鹰，每只溜子仿佛一只张着翅膀的大鸟。
鱼鹰们大多缩着脖，将头向后插进翅腋里，犹如没精打采的家鸭，小小的眼睛则冒
着绿莹莹剑般的寒光。而那些个六十岁上下的渔民们，缩脖抄手，和船舷上的鱼鹰一起与
湖融为一体。
终于停船，解缆，七八只小溜子自由地散浮在湖面上。小溜子上的“老者”们不经
意间各自拿出一把青黄的苦江草，在湖水里浸浸，便一只一只为鱼鹰们扎好了嗦子。
我还没有反应过来，就见各只小溜子上的“老者”们，全都麻利地甩掉身上的羽绒
服，挥起长长的竹竿，将鱼鹰尽皆赶进绿宝石般的湖水里。随即，“嗬嗬嗬嗬……啊啊啊
啊……嗷嗷嗷嗷……哟哟哟哟……”吆喝与呼叫，骤然爆破！静悄悄的独山湖 刹那惊醒。
②
雄性的吼鸣与呐喊，恰如急骤而又激越的鼓槌锣槌，敲击着原本寂然的湖面，如惊
雷行天、野马奔地。吆喝与呼叫，吼鸣与呐喊，既是激励百十只鱼鹰的战斗精神，又是在
点燃各自蕴藏在生命最深处的活力。
劳动开始了！
十分钟左右，百十只鱼鹰就已迫不及待地飞翔于湖水的深处了。跃起，收身，箭一
般射进水里，此入彼出间，鱼鹰们的大嘴与伸缩力极强的嗦子里，便会鼓鼓囊囊着捉到鱼。
原本又蔫又老的汉子们，早已成为意气风发的英雄。双手握桨，膀臂肌肉突起，身
子前倾，昂俯有致，一划一收间，像极飞翔时的俯冲。随着昂俯划收，小溜子便像流星般
向着噙满鱼的鱼鹰冲去。或从船舷顺手牵鹰，或抄起竿头缠有网兜的长竿，迅速将鹰捞到
船上，一手掰开鹰嘴，一手轻搦鹰嗦，三两条小鱼或一条七八两的半大鱼就会吐进船舱里。
鹰，争相入水叼鱼；人，东奔西突地抢鱼。
“嗬嗬嗬嗬……啊啊啊啊……嗷嗷嗷嗷……哟哟哟哟……”此起彼伏。
最是两三只鱼鹰头挤在一处，在水里疾行，一定是一条大鱼被它们缠住。四五斤，
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八九斤，有时竟有二三十斤的大鱼。鱼大劲便大，在水中更是让力道放大数倍，而竟能一
条一条败在体重只有六七斤的鱼鹰喙下，其中必有门道。
仔细观察，其景象紧张异常。两三只或三四只鱼鹰，喙叼如急雨，且次次叼在要害
处：眼睛或呼吸用的腮处。还能心照不宣，团团围定，轮番进攻，一只失嘴，另一只或两
只立即叼住。
这时，我才后悔将其当成家鸭的念头。鱼鹰也是鹰。鱼鹰更是鹰！
鹰帮的帮主、六十四岁的屈庆金，独驾一只小溜子，似乎超然于这种热火朝天之外。
他快捷而匀速地摇着船桨，在鱼鹰与众小溜的外圈转悠，满脸的皱纹每一道好像都是一只
眼睛，能够看穿湖下的一切：哪里有鱼，哪里的鱼多。看似杂乱的场面，却有一个纲在，
这个纲就捏在他的手里：向哪里转移，什么时间转移，全看他与他摇的那只小溜子。开铁
壳机动船的小伙子屈云华小声告诉我们：他的压力比谁都大。
等到下午一时许短暂的休息，“嗬嗬嗬嗬……啊啊啊啊……嗷嗷嗷嗷……哟哟哟
哟……”吆喝与呼叫，已在五个小时里持续不歇。
开始时的兴奋与搏击，还好理解。而这种持续的生命力的强大释放，暗暗震撼了我。
我记下了这些鹰户：屈庆纯六十一岁，李居连六十二岁，熊光和五十八岁，李喜云六十六
岁……不仅下午还要继续上午一样的强力劳动，明天、后天更是日复一日，从农历的十月
直至来年的农历二月，五个月里不停不歇。累到什么程度？一旦回到家里，晚上睡觉双手
都无力上举脱掉身上的毛衣。这支鹰帮的渔民们，已是四辈结合在一起，生生世世与这片
湖、与这些鹰相伴，不离不弃。屈帮主不无忧伤地告诉我们，等到他们真正老了，微山湖
③上的鹰帮也就会绝迹了。满脸纵横着深的皱纹的屈帮主说：“苦不怕，最焦心的是每年
都要闲上六七个月（天一热，鱼活跃了，鹰就逮不住鱼了）。闲的这些日子里，全靠买鱼
来喂，可是每年每只鹰还要征收八十块钱的管理费，小青年谁还愿意干这个营生？”
会有买鱼的机动船从远处驶来，船舷上站满着也在歇息的鱼鹰的群溜，就会静静地
移过来。望着称秤与一张张点清票子的过程，让我想起家乡开镰割麦时的喜悦与怦然心动。
加上下午的收获，鹰户们这一天每人分到了一百一十五元。
等到鹰累透了，人再撵也撵不动它们的时候，也就是这些个六十岁上下的人收工的
时辰。
明天，这片静悄悄的湖上，还会响起激动人心的“嗬嗬嗬嗬……啊啊啊啊……嗷嗷
嗷嗷……哟哟哟哟……”
等到微山湖上的鹰帮消失的那天，这些已经老得干不动的曾经的鹰户，一定还会爆
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起星星点点的生命的火花来。点起这火花的，就是这必将与生命共始终的嗬嗬嗬嗬……啊
啊啊啊……嗷嗷嗷嗷……哟哟哟哟……
（有删改）
【注】①方言，小船。②在今山东微山县，取湖中独山为名。③位于山东微山县，
是我国北方最大的淡水湖。
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文善于描写场景，如写开始劳动的场景，运用传神的动作和恰当的比喻将捕鱼的
场景写得血脉债张，很有感染力。
B．“鱼鹰也是鹰。鱼鹰更是鹰！”否定了作者将鱼鹰当成家鸭的想法，写出了鱼鹰凶
悍的一面，表达了作者对鱼鹰的赞叹。
C．鹰帮的渔民们世代与湖、鱼鹰相伴，但因为现代化的进程，他们无法支撑自己的生
活，因此不得不放弃这个营生。
D．本文以时间为线索，记录了山庄村的鹰户们一天的捕鱼生活，描写逼真，字里行间
充满了对鹰帮的赞美与忧虑。
2．文中画线句，作者详细罗列了鹰户的年龄，试分析其在文中的作用。
3．“嗬嗬嗬嗬……啊啊啊啊……嗷嗷嗷嗷……哟哟哟哟……”在文中多次出现，请结合文
章揭示其多重意蕴。
二、语言文字运用
（23-24高三上·重庆·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
今年支原体感染出现了不同于以往的特点。第一，发烧的热势比往年高了很多，
“以前往往是38℃，现在往往是可以烧到39℃甚至更高”；第二， ① ，但今年支原体诱
发哮喘的情况特别多，“说明支原体积累到了下气道，在气道复制的时候，导致气道平滑
肌发生痉挛，引发哮喘”。按照过往5年的经验，支原体感染常规症状是像普通感冒一样，
咳嗽，嗓子疼，喷嚏打个不停，发展严重后才会变成肺炎支原体。而今年 ② ，“刚才是
感冒症状，再一查胸片发现，就是肺部感染”。
现在的支原体感染大部分只能通过血清中的抗体来检测。但抗体检测也有局限性，
这种检测在支原体感染前期也可能检测不到， ③ ，使用阿莫西林、头孢等药物进行治疗。
但这些药物只对普通感冒有效，对支原体无效。相较抗体检测，抗原检测更能发现早期感
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染者，但医生们即使使用呼吸道五联检测来查支原体抗原，也会出现检测指标不敏感，检
测结果假阴或假阳。
4．下列句子中的“这”和文中画横线处“这些药物只对普通感冒有效”中的“这”，意义
和用法相同的一项是（ ）
A．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
B．你这也想要，那也想要，做人可不能太贪心。
C．我这才知道，母亲早已为我做好了准备。
D．我这一着急啊，连鞋也忘记穿了。
5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密，
每处不超过12个字
6．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但
不得改变原意。
（23-24高三上·安徽合肥·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
指纹，是手指上的各种皮肤纹路的总称。 A ，因此经常被用来核实一个人的身份。
今天的地球上大概有八十多亿人，而法证科学认为，在其中找不出两个完全一样的指纹。
B ，指纹上每一根纹线的粗细、长短、形状、倾斜角度都不尽相同；纹线之间还会形成平
行、交叉、穿插等情形。因此，按照排列组合的原理，这些纹线能形成的组合数量，就非
常庞大了。可以说，即使地球上的人口再增大十倍， C 。
①通过指纹鉴别来判断身份，②主要是去比对纸上的指印和印在某个物体表面上的
指印。③通常一般都是用手指蘸染印泥或墨水盖在纸上，④印出来清晰、规整，比对起来
也相对简单。⑤在放大镜的帮助下，先在指印上找到几个特征点，⑥比如两根纹线是否交
叉，是否朝着同一个方向倾斜，是弯折还是直线等，⑦再去看看需要对比的指纹上有没有
类似的特征点。⑧通常来说，有10个特征点一致，就能确认是同一个人的指印。⑨今天的
指纹鉴别，原理与之类似，⑩但是使用仪器来完成，速度更快，准确率更强。
7．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过15个字。
8．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。
不得改变原意。
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